幼儿园大班教案《可怕的塑料袋》含反思
大班社会优秀教案及教学反思《可怕的塑料袋污染》
《可怕的塑料袋污染》一、教学目标1.让学生了解塑料袋对环境的污染及其危害。
2.培养学生关爱环境、保护地球的意识。
3.引导学生从自身做起，减少塑料袋的使用，积极参与环保行动。
二、教学重点与难点1.教学重点：让学生认识到塑料袋污染的严重性，学会减少塑料袋的使用方法。
2.教学难点：如何引导学生将环保意识转化为实际行动。
三、教学过程1.导入（1）教师出示一个塑料袋，提问：同学们，你们知道这是什么吗？（2）学生回答：塑料袋。
（3）教师提问：你们平时都用塑料袋装什么？（4）学生回答：装衣服、装书、装零食等。
2.新课内容（1）教师播放一段关于塑料袋污染的纪录片，让学生了解塑料袋对环境的危害。
（2）教师提问：你们看到了什么？塑料袋对环境有哪些危害？（3）学生回答：看到了海洋生物误食塑料袋死亡，看到了塑料袋污染土地、水源等。
3.案例分析（1）教师出示几个塑料袋污染的案例，如：某地农民用塑料袋种地，导致土地污染；某地河流被塑料袋堵塞，引发洪水等。
（2）教师提问：你们觉得这些案例中，塑料袋污染带来了哪些危害？（3）学生回答：影响农业生产、引发自然灾害等。
4.环保行动（1）教师引导学生思考：如何减少塑料袋的使用，保护环境？（2）学生回答：使用环保袋、重复利用塑料袋、减少购物等。
5.小组讨论（1）教师将学生分成小组，每组讨论如何在生活中减少塑料袋的使用。
（2）每组派代表发言，分享讨论成果。
（2）学生回答：了解了塑料袋污染的危害，学会了如何减少塑料袋的使用。
（3）教师提问：你们觉得在今后的生活中，如何将环保意识付诸实践？（4）学生回答：使用环保袋、减少购物、倡导家人使用环保袋等。
四、教学反思本节课通过让学生观看纪录片、案例分析、小组讨论等形式，让学生了解了塑料袋污染的危害，学会了减少塑料袋的使用方法。
在教学过程中，我注意调动学生的积极性，引导他们主动参与课堂讨论，培养学生的环保意识。
优点：1.教学内容丰富，形式多样，激发了学生的学习兴趣。
大班环保教案反思：可怕的塑料袋
（封面）大班环保教案反思：可怕的塑料袋授课学科：授课年级：授课教师：授课时间：XX学校【活动目标】1、初步认识塑料袋的特点及危害性。
2、锻炼幼儿的科学探究能力和丰富的想象力。
3、鼓励幼儿多使用环保袋，树立初步的环保意识。
【活动准备】PPT课件，动画视频，若干塑料袋和布袋。
【活动过程】一、开始部分：安排两名老师分别扮演猪八戒和孙悟空共同演绎“猪八戒误吃棉花糖”的故事。
故事情节如下：自从西天取经回来后，猪八戒已经很久没有见到孙悟空了，他十分想念自己的猴哥，于是决定这天下凡去花果山探望猴哥。
他边走边说：“俺老猪已经很久没到凡间来了，今儿个偷得半日空闲，下凡溜达溜达，为的是探望我的猴哥，顺便尝下人间的美味，嗯，这回我可要好好大吃一顿(猪八戒边说边得意地拍着肚子)。
他东瞧瞧西望望，咦，突然看到地上有很多稀奇的玩意，从来没有见过。
于是猪八戒赶紧凑上前去，拾起了一个，心里想啊：这东西软软的绵绵的，莫非是变了种的棉花糖，让俺老猪来尝一尝。
呸呸，这东西真不好吃，猪八戒尝了一个就扔掉了，嘴里叨咕着：算了，我还是去找猴哥要点果子吃吧。
猪八戒啊走了一会儿呀，肚子突然疼了起来，他捂着肚子大声叫到：哎呦，哎呦，我的肚子好疼啊。
猪八戒的惨叫声啊把正在睡觉的孙悟空吵醒了，孙悟空伸着懒腰就出来了。
(孙悟空上场了)“是谁在大呼小叫啊，惊扰了俺老孙的好梦”，“呀，怎么是你呀，八戒，你怎么了?”孙悟空问道。
猪八戒看到猴哥来了，难过地说：“猴哥，我终于找到你了，我肚子好疼啊，你帮我看看。
”孙悟空透过火眼晶晶看到猪八戒肚子里面竟然会有个塑料袋，哭笑不得地说：“你这个呆子，怎么把塑料袋给吃进肚子里面去了啊?”猪八戒疑惑地看着孙悟空问道：“什么是塑料袋啊，我看这花果山到处都是这东西，以为是变了种的棉花糖呢，就吃了个，没有想到这么难吃。
”孙悟空解释道：“塑料袋，人们最初发明它是用来包装食品的，没有想到这东西跟妖精一样，一旦形成就很难消灭掉，看俺这花果山都被他们占领了!”猪八戒懊恼地说：“没有想到俺老猪这么久没有到凡间来，竟然又有了这等妖怪，看我来烧死他。
大班社会活动可怕的塑料袋污染教案反思
一、活动名称：大班社会活动——可怕的塑料袋污染二、活动目标：1. 让幼儿了解塑料袋在日常生活中的使用情况。
2. 帮助幼儿认识到塑料袋对环境的污染。
3. 培养幼儿节约资源、保护环境的意识。
4. 引导幼儿从自己做起，减少塑料袋的使用。
三、活动准备：1. 塑料袋若干个。
2. 环境保护相关的图片或视频。
3. 画纸、彩笔等绘画材料。
四、活动过程：1. 引入：让幼儿观察周围的环境，发现塑料袋的存在，并提问：“你们在生活中在哪里见过塑料袋？塑料袋有什么作用？”2. 讲解：向幼儿讲解塑料袋对环境的污染，如：塑料袋不易降解，长期堆积在土地上会影响土壤质量；塑料袋进入海洋，会被海洋生物误食，导致生态破坏等。
3. 讨论：组织幼儿讨论如何减少塑料袋的使用，例如：购物时自带环保袋，鼓励家人和朋友减少使用塑料袋等。
4. 实践：让幼儿动手制作环保宣传画，将自己对环境保护的想法表现在作品中。
5. 展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，并分享自己的保护环境心得。
五、活动延伸：1. 家园共育：鼓励幼儿将学到的环保知识带回家，与家人分享，共同减少塑料袋的使用。
2. 社区实践：组织幼儿参加社区的环保活动，如：捡拾塑料袋、宣传环保等，让幼儿将理论知识运用到实际生活中。
3. 长期观察：让幼儿观察身边的环境变化，关注塑料袋使用情况，发现自己能够做的环保小事。
六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对塑料袋污染的认识。
2. 关注幼儿在实践环节中的表现，评估他们节约资源、保护环境的意识。
3. 搜集家长反馈，了解幼儿在家庭中能否将环保知识付诸实践。
4. 通过长期观察，评估幼儿对环境保护的关注程度以及自身行为的改变。
七、教学反思：1. 活动设计：本次活动中，幼儿对塑料袋污染的认识有所提高，但在实际操作环节，部分幼儿表现出对环保行为的陌生。
今后可考虑增加更多实践环节，让幼儿亲身体验环保的重要性。
2. 教学方法：活动中采用讲解、讨论、实践等多种教学方法，幼儿参与度较高。
大班主题教案及教学反思《可怕的塑料袋》
大班主题教案及教学反思《可怕的塑料袋》一、教学目标1.了解塑料袋的特点和对环境的影响；2.引导幼儿意识到减少使用塑料袋的重要性；3.培养幼儿的环境保护意识和行动能力。
二、教学准备1.教师准备：教材《可怕的塑料袋》、黑板、彩色粉笔；2.学生准备：课前宣传小活动，宣传减少使用塑料袋的重要性。
三、教学过程第一步：导入新课（5分钟）1.教师出示一些不同种类的塑料袋，让幼儿观察并说出它们的用途；2.引导幼儿思考：我们平常在购物时使用的塑料袋有什么特点？第二步：课堂讨论（10分钟）1.教师以问题形式提出：你们知道塑料袋对环境有哪些影响吗？2.鼓励幼儿自由发言，引导他们讨论塑料袋带来的环境问题，如地球变暖、动物受伤、自然资源浪费等。
第三步：课文学习（20分钟）1.教师利用教材《可怕的塑料袋》进行课文学习；2.阅读教材时，教师注重语音语调的把握，让幼儿更容易理解和记忆。
第四步：情境模拟（15分钟）1.教师提供几个购物场景，让幼儿分别扮演顾客和售货员；2.鼓励幼儿使用自己制作的纸袋替代塑料袋进行购物体验；3.引导幼儿讨论替代塑料袋的优点和可行性。
第五步：环保创意活动（20分钟）1.教师组织幼儿进行环保创意手工活动，如制作可重复使用的布袋或纸袋；2.过程中，教师引导幼儿思考：如何在生活中减少使用塑料袋，提醒父母和亲友也一起行动。
第六步：教学总结和展示（10分钟）1.教师总结今天的教学内容，并帮助幼儿回顾所学；2.让幼儿依次展示他们制作的环保手工作品，并向大家介绍。
四、教学反思本节课通过《可怕的塑料袋》教材的引入，帮助幼儿了解和认识塑料袋对环境的危害。
通过讨论、情境模拟和环保创意活动，引导幼儿思考环保问题并采取行动。
通过这种方式，幼儿既加深了对环境问题的认识，也锻炼了自己的动手能力和合作能力。
在今后的教学中，我会更加注重与幼儿之间的互动和交流，鼓励他们积极参与到环保行动中。
此外，我还会邀请相关专业人士来学校进行环保专题讲座，进一步加深幼儿对环保意识的理解和重视。
幼儿园大班教案《可怕的塑料袋》含反思
幼儿园大班教案《可怕的塑料袋》含反思一、教案基本信息教师：XXX教材：《小同学》月刊2021年8月号课程：科普类故事《可怕的塑料袋》时间：2021年9月1日班级：大班二、教学目标1.了解塑料袋的基本学问，知道它们的危害，懂得环保理念；2.培育孩子们的环保意识，建设绿色家园；3.提高孩子的口语表达本领，培育他们的语言思维本领。
三、教学重难点1.了解塑料袋的基本学问，知道它们的危害；2.培育孩子们的环保意识。
四、教学过程一、导入（10分钟）1.老师向孩子们介绍本次故事的主题：《可怕的塑料袋》。
2.老师引导孩子们想象一下：世界上空气是清爽的，土地是肥沃的，水源是清亮的，全都由于什么呢？3.老师引导孩子们思考并表达出他们的观点。
二、呈现（20分钟）1.老师读故事《可怕的塑料袋》。
2.在读完故事后，老师请孩子们想一想，为什么塑料袋对地球有害？3.同学跟老师一起讨论，提出很多种原因，例如：塑料袋的生产要消耗资源，过程产生的污染会影响环境；塑料袋假如乱扔则会占据地球的空间，影响道路排水和树木生长；就地扔弃塑料袋也会造成一些压缩问题，尤其是垃圾填埋场的现有问题。
三、巩固（40分钟）1.老师介绍几种可替代塑料袋的方法，例如布袋、纸袋等。
2.老师分发手工纸袋、布袋等材料给孩子们，让他们动手制作环保袋。
3.同学认真制作，争先恐后地比赛谁的袋子最美丽，谁的袋子最应用。
4.老师逐一评价同学的作品，激励他们连续发挥制造力，制作更多更好的环保袋。
五、反思这堂课我认为有确定的收获，但是也有不足之处：1. 教学内容设计不够全面，一些环保意识的学问点没有涉及到。
为了让孩子们更加深刻地理解和记忆课程，我应当多涉及些环保意识类的学问和环保实践，从孩子们的方方面面入手，进展孩子们的环保意识。
2. 同学之间的合作还需要加强。
虽然孩子们在制作环保袋时争先恐后，但在过程中也存在着相互独立、缺乏团队合作精神等问题。
所以，老师应当让孩子们多参加集体活动，激励他们表现本身的本领，同时培育他们的团队意识。
大班社会活动可怕的塑料袋污染教案反思
大班社会活动可怕的塑料袋污染教案反思教案大班社会活动“可怕的塑料袋污染”教案反思1.1 活动背景：1.1.1 近年来，塑料袋的使用越来越普及，导致环境污染问题日益严重。
1.1.2 为了让幼儿了解塑料袋污染的严重性，提高他们的环保意识，我们开展了这次社会活动。
1.1.3 活动目的是让幼儿认识到塑料袋对环境的影响，学会节约使用塑料袋，倡导绿色生活。
二、知识点讲解2.1 塑料袋的来源和作用：2.1.1 塑料袋是由石油制成的一种合成材料，广泛用于购物、包装等。
2.1.2 塑料袋给我们的生活带来便利，但同时也给环境带来了严重污染。
2.1.3 塑料袋在自然环境中不易降解，长时间堆积会污染土壤和水源。
2.1.4 塑料袋还会对动物造成伤害，甚至导致死亡。
三、教学内容3.1 活动过程：3.1.1 观看塑料袋污染的图片和视频，让幼儿直观地了解塑料袋污染的严重性。
3.1.2 教师讲解塑料袋污染的原因和危害，引导幼儿思考如何减少塑料袋的使用。
3.1.3 开展绿色生活实践活动，如用布袋代替塑料袋，种植绿植等，让幼儿亲身体验环保行动。
四、教学目标4.1 认知目标：4.1.1 幼儿能认识到塑料袋对环境的污染。
4.1.2 幼儿能理解绿色生活的意义，学会节约使用塑料袋。
4.1.3 幼儿能列举出减少塑料袋使用的具体方法。
4.2 技能目标：4.2.1 幼儿能主动参与绿色生活实践活动。
4.2.2 幼儿能与同伴分享环保心得，共同倡导绿色生活。
五、教学难点与重点5.1 重点：5.1.1 让幼儿认识到塑料袋对环境的污染。
5.1.2 培养幼儿节约使用塑料袋的意识和行为。
5.1.3 激发幼儿参与绿色生活的热情。
5.2 难点：5.2.1 如何让幼儿深刻理解塑料袋污染的危害。
5.2.2 如何让幼儿将环保理念付诸实践，形成长期行为。
5.2.3 如何引导幼儿与同伴共同倡导绿色生活，提高环保意识。
六、教具与学具准备6.1 教具：6.1.1 塑料袋污染的图片和视频资料。
可怕的塑料袋教案和反思
一、可怕的塑料袋教案和反思二、教学目标：1. 让学生了解塑料袋的使用和对环境的影响。
2. 培养学生节约资源，保护环境的意识。
3. 引导学生从日常生活中做起，减少塑料袋的使用。
三、教学重点：1. 塑料袋的使用和对环境的影响。
2. 如何减少塑料袋的使用，保护环境。
四、教学难点：1. 让学生从日常生活中实践，减少塑料袋的使用。
2. 培养学生的环保意识。
五、教学准备：1. 塑料袋若干。
2. 环境保护相关的图片或视频。
3. 学生日常生活中的塑料袋使用情况调查表。
第一章：认识塑料袋1. 引入：让学生观察周围的塑料袋，了解塑料袋的用途。
2. 讲解：介绍塑料袋的制造过程、使用寿命以及回收处理等情况。
3. 讨论：让学生分享自己对塑料袋的认识和看法。
第二章：塑料袋对环境的影响1. 引入：展示塑料袋对环境造成污染的图片或视频。
2. 讲解：详细介绍塑料袋对土壤、水源、动物等方面的影响。
3. 讨论：让学生谈谈自己对塑料袋污染环境的感受和想法。
第三章：减少塑料袋的使用1. 引入：让学生思考日常生活中如何减少塑料袋的使用。
2. 讲解：提供一些减少塑料袋使用的建议，如自带环保袋、购物时选择少包装的商品等。
3. 讨论：让学生分享自己减少塑料袋使用的经验和方法。
第四章：实践与反思1. 引入：让学生拿出自己日常生活中的塑料袋使用情况调查表，了解自己的塑料袋使用情况。
2. 讲解：引导学生从调查表中找出自己使用塑料袋较多的事物，并提出改进措施。
3. 讨论：让学生分享自己的实践经验和反思感悟。
第五章：总结与展望1. 引入：总结本节课的学习内容，强调减少塑料袋使用、保护环境的重要性。
2. 讲解：鼓励学生在日常生活中坚持实践，为保护环境做出贡献。
3. 讨论：让学生谈谈自己对未来环境保护的展望和期许。
六、章节：日常生活中的实践策略1. 引入：让学生思考在日常生活中如何实践减少塑料袋的使用。
2. 讲解：提供一些具体的实践策略，如购物时自带环保袋、使用可重复使用的购物袋、选择无包装或少包装的商品等。
大班社会优秀教案及教学反思《可怕的塑料袋污染》
大班社会优秀教案及教学反思《可怕的塑料袋污染》教案：《可怕的塑料袋污染》教学目标：1. 通过学习，让学生了解塑料袋污染对环境和生物的危害。
2. 培养学生的环保意识和保护环境的责任感。
3. 培养学生合作和表达的能力。
教学重点：1. 学习塑料袋的制作和消费现状。
2. 了解塑料袋对环境和生物带来的影响。
3. 探讨减少塑料袋使用的方法和环保行动。
教学准备：1. PPT或教学素材：图片、视频等。
2. 学生小组合作的活动材料。
教学过程：导入（5分钟）：1. 向学生展示一些塑料袋的图片，引导学生思考：你们平时在生活中使用了多少塑料袋？你们知道塑料袋对环境有哪些危害吗？探究与讨论（15分钟）：2. 向学生介绍塑料袋的制作和消费现状，通过图片和视频让学生了解到塑料袋的使用数量和使用范围。
3. 引导学生思考：塑料袋对环境和生物有哪些危害？请大家发表自己的观点，并进行讨论。
整理与总结（15分钟）：4. 学生小组合作，每个小组选择一种减少塑料袋使用的方法或环保行动，设计海报或口号，总结课上学到的知识。
5. 学生小组轮流给其他小组进行展示并解释自己的设计和思路。
教学拓展（10分钟）：6. 向学生分享国内外的一些塑料袋减量和废物处理的案例，让学生了解更多关于塑料袋污染和环保的实际行动。
教学反思：通过本节课的教学，学生对塑料袋污染的认识得以加深，同时培养了学生的环保意识和保护环境的责任感。
学生通过小组合作的方式，培养了合作和表达的能力，并对课上学到的知识进行了总结和巩固。
通过教学拓展，学生了解到了更多关于塑料袋污染和环保的实际行动，进一步扩展了学生的视野。
教学效果良好，但在课时安排上可能需要更多时间进行深入讨论和思考，使学生对问题有更全面的认识。
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幼儿园大班教案《可怕的塑料袋》含反思
大班教案《可怕的塑料袋》含反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿锻炼科学探究能力和丰富的想象力，初步认识塑料袋的特点及危害性，鼓励幼儿多使用环保袋，树立初步的环保意识。
教学目标：
1.初步认识塑料袋的特点及危害性。
2.锻炼幼儿的科学探究能力和丰富的想象力。
3.鼓励幼儿多使用环保袋，树立初步的环保意识。
4.激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
5.愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
教具准备：
PPT课件，动画视频，若干塑料袋和布袋。
教学过程：
一、开始部分
安排两名老师分别扮演猪八戒和孙悟空共同演绎猪八戒误吃棉花糖的故事。
故事情节如下：
自从西天取经回来后，猪八戒已经很久没有见到孙悟空了，
他十分想念自己的猴哥，于是决定这天下凡去花果山探望猴哥。
他边走边说：俺老猪已经很久没到凡间来了，今儿个偷得半日空闲，下凡溜达溜达，为的是探望我的猴哥，顺便尝下人间的美味，嗯，这回我可要好好大吃一顿（猪八戒边说边得意地拍着肚子）。
他东瞧瞧西望望，咦，突然看到地上有很多稀奇的玩意，从来没有见过。
于是猪八戒赶紧凑上前去，拾起了一个，心里想啊：这东西软软的绵绵的，莫非是变了种的棉花糖，让俺老猪来尝一尝。
呸呸，这东西真不好吃，猪八戒尝了一个就扔掉了，嘴里叨咕着：算了，我还是去找猴哥要点果子吃吧。
猪八戒啊走了一会儿呀，肚子突然疼了起来，他捂着肚子大声叫到：哎呦，哎呦，我的肚子好疼啊。
猪八戒的惨叫声啊把正在睡觉的孙悟空吵醒了，孙悟空伸着懒腰就出来了。
（孙悟空上场了）
是谁在大呼小叫啊，惊扰了俺老孙的好梦，呀，怎么是你呀，八戒，你怎么了？孙悟空问道。
猪八戒看到猴哥来了，难过地说：猴哥，我终于找到你了，我肚子好疼啊，你帮我看看。
孙悟空透过火眼晶晶看到猪八戒肚子里面竟然会有个塑料袋，哭笑不得地说：你这个呆子，怎么把塑料袋给吃进肚子里面去了啊？猪八戒疑惑地看着孙悟空问道：什么是塑料袋啊，我看这花果山到处都是这东西，以为是变了种的棉花糖呢，就吃了个，没有想到这么难吃。
孙悟空解释道：塑料袋，人们最初发明它是用来包装食品的，没有想到这东西跟妖精一样，一旦形成就很难消灭掉，看俺这花果山都被他们占领了！猪八戒懊恼地说:没有想到俺老猪这
么久没有到凡间来，竟然又有了这等妖怪，看我来烧死他。
孙悟空忙上前阻拦说：这东西可烧不得，如果烧掉，它就会形成一股有毒的气体，会危害我们的健康的。
唯一的办法就是人们不再使用它们，让我们的地球不再有塑料袋的污染了！
师提问：故事讲完了，我找一个小朋友告诉我，故事中提到了塑料袋有哪些特点呢？组织幼儿回答。
师总结：塑料袋很可怕，如果把它烧掉，会形成有毒气体，危害人类身体健康；如果把它放在土地里，它会沉睡好多年，还会慢慢分解出一种有毒物质，破坏土壤和动植物的生长。
其实塑料袋还有一个很可怕的地方，下面让我们用实验的方法来探究这个小秘密吧！
二、基本部分
1、教师示范，先拿起一个布袋，从下往上兜一下，最大限度地把空气宝宝装进布袋里，塑料袋也是这样的做法。
2、给每名幼儿分发一个布袋和塑料袋，组织幼儿先后各拿起一个布袋和塑料袋跟着老师一起兜空气宝宝，然后很快地扎起来，让幼儿亲手去摸摸哪个袋子是鼓鼓的，哪个袋子是扁扁的。
3、让幼儿根据实验结果自己总结哪种袋子是不透气的能装住空气宝宝。
4、师总结：用布袋装空气，空气宝宝很淘气地从布袋上的小洞洞偷偷钻出去了，布袋还是扁扁的。
而用塑料袋装空气，袋
子是鼓鼓的，我们可以看到空气宝宝开心地住在了里面，里面的空气没有溜出去，同样外面的空气也不能透过塑料袋钻进来。
可见塑料袋是不透气的，所以小朋友们可千万不要把塑料袋套进自己的头上，否则会因为呼吸不到外面的空气闷死在里面。
可是啊就有这样一只大灰狼，它还偏要把塑料袋套进自己的脑袋上，我们来看看是什么样的一只大灰狼！
5、播放动画片《不透气的塑料袋》。
（大灰狼把五颜六色的塑料袋套在自己头上玩，可以看到外面的世界也变得五颜六色了，它觉得很好玩，就不停地套，结果累地睡着了，却忘记取下塑料袋。
不到一会儿大灰狼就觉得喉咙好像被人掐住一样难受，呼吸困难，这时候一只小老鼠出现了，这才把大灰狼套在头上的塑料袋取了下来，救了它一命。
）
6、师总结：动画片看完了，请问小朋友如果小老鼠不救大灰狼，它最后会怎么样啊？小朋友们要谨记大灰狼的教训，千万别把塑料袋套在自己头上！
7、塑料袋虽然有很多可怕的地方，但是日常生活中却是随处可见，提问小朋友都在哪里见过塑料袋，我们生活中哪些地方需要用到塑料袋。
8、师总结：在超市、市场、书店等等很多地方我们都要用到塑料袋，塑料袋在给人们的生活带来一时便利的同时，却留下了长久的危害。
我们看看大屏幕。
9、教师出示塑料袋污染的图片，看，塑料袋已经严重威胁
到了人类的生存环境，污染了空气，危害了人的身体健康。
既然塑料袋污染这么严重，那有没有什么可以解决的办法呢？
10、组织幼儿自由讨论解决塑料袋污染的办法。
三、结束部分
1、解决塑料袋污染的方法有很多很多，小朋友们不仅自己知道要这样做，更要倡导爸爸妈妈、叔叔阿姨、爷爷奶奶一起加入到我们的行动中来，一起**护地球的好帮手！在一首歌里曾经也唱到了要爱护地球，当爱护地球的好帮手！小朋友知道是什么歌吗？
2、全体师幼共唱儿歌《塑料袋真害人》（歌唱部分配上《数鸭子》伴奏，整首儿歌加上动作表演。
）
塑料袋真害人
唱：塑料袋真害人真呀真害人
埋在土里草不生草不生。
掉在路上满呀满天飞，
落进呀海里海龟没，
落进呀海里海龟没。
念：塑料袋难消化，
地球妈妈受不了。
小朋友们手拉手，
爱护地球好帮手！
延伸活动：
师:在小朋友们的共同努力下，我们的地球变得焕然一新，更加美丽了！那我们不妨邀请猪八戒再次到凡间来做客好吗？教师出示猪八戒重新来到花果山的图片(配上猪八戒背媳妇的音乐)。
瞧！猪八戒这就来了！
当猪八戒看到没有污染，山清水秀的花果山时，它会有什么样的感受呢，之后又会发生什么有趣的事情呢，请小朋友们张开你们想象的翅膀下去想想！
教学反思：
本节课课堂效果较好，预设目标基本达成。
幼儿兴趣浓厚，跟我的配合很默契。
幼儿对塑料袋的危害有了基本认识，并树立了初步的环保意识。
小百科：塑料袋是以塑料（常用塑料有聚丙烯、聚酯、尼龙等）为主要原料制成的袋子，是人们日常生活中必不可少的物品，常被用来装其他物品。
因其廉价、重量极轻、容量大、便于收纳的优点被广泛使用，但又因为塑料袋降解周期极长、处理困难的缺点而被部分国家禁止生产和使用。