苏教版七年级生物下册《人体的血液循环 第2课时》经典课件
人
体 体循环
血 液
同时进行
循 环
肺循环
体循环
上腔静脉 右心房
下腔静脉 各级静脉
主动脉 左心室
各级动脉
全身各处毛 细血管网
肺循环
肺部毛 细血管 肺动脉
右心室
肺静脉 左心房
1、体循环
左
主
心
动
室
脉
组织细胞
养料 O2
CO2 废物
各 各级级 全全身细
各级 上下
右
身毛细血
腔
心
动 动脉脉 毛血管管
静脉 静脉
高血压的预防
注意加强体育锻炼 控制糖类和脂肪的过量摄入，多吃新鲜的蔬 菜和水果 做到不吸烟、不酗酒，并限制食盐的摄入等
肺静脉
上、下腔静脉
肺循环
肺部毛
气 体
细血管 交
换
右心房 右心室
左心房 左心室
体循环
物 质 交 换
全身各 级静脉
全身毛 细血管
肺动脉
主动脉
全身各 级动脉
课堂练习
1.使体循环和肺循环两条循环途径联系在一起的器官
房
左
肺
心
静
房
脉
2、肺循环
肺细 部肺部毛血 毛细血管管
肺
右
动
心
脉
室
O2
CO2
肺泡
课堂思考
“动脉里流的都是动 脉血，静脉里流的都 是静脉血”这种说法 对吗？为什么？
左“动”右“静”
肺肺动动脉脉 右右心心房房 右右心心室室 上下腔静脉
肺肺静静脉脉 左左心心房房 左左心心室室 主主动动脉脉
体循环和肺循环的对比
D.左心室 主动脉 毛细血管网 上下腔静脉 左心房
4.与右心房相通的血管是（ A ）
A.上、下腔静脉
B.肺静脉
C.主动脉
D.肺动脉
各级 静脉
上下 腔静 脉
右 心 房
左 肺循环：心
房
肺
肺毛
肺
静
细血
动
脉
管
脉
氧 二氧化碳
肺泡
动脉血
右 心 室
静脉血
血压
血压：在血液循环中，血液对动脉管壁的 侧压力，叫做血压。 一般所说的血压是指体循环的动脉血压。 用血压计在上臂肱动脉处测得
测量血压
血压的表示方法
心室收缩时，血压上升到的最高值叫做收缩压。 心室舒张时，血压下降到的最低值叫做舒张压。
舒张压
8~12kPa 60~90mm
>12kPa >90mmHg
8kPa 60mmHg
高血压是一种常见的心血管疾病，多见于中老年人，其
症状主要有头晕、头痛、失眠、易疲倦等。高血压还可
能引发冠心病、心肌梗死等。
判断：下面两人的血压是否正常？
甲：11/7千帕 乙：20/13千帕
低血压 高血压
讨论：乙平时在生活中应注意什么？ 应经常参加体育锻炼，少吃富含胆固醇和脂肪的食物。
是( C )
A.肺
B.主动脉
C.心脏
D.毛细血管
2. 左右心室射出的血（ D ）
A.都是动脉血
B.都是静脉血
C.依次是静脉血和动脉血 D.依次是动脉血和静脉血
3.体循环的途径是( A )
A.左心室 主动脉 毛细血管网 上下腔静脉 右心房
B.右心室 上下腔静脉 毛细血管网 主动脉 右心房
C.左心室 上下腔静脉 毛细血管网 主动脉 左心房
人体的血液循环
（第2课时）
经典课件
课堂导入
人们生病时需要打针 注射药物，那么通过 打针注射进去的药物 是怎样流经人体，到 达病灶的呢？
课堂目标
1.概述血液循环系统的组成，说出体循环和肺 循环的过程。 2.说出血液循环在人体中的意义。 3.说出什么是血压、高血压、低血压。
课堂探究
人体的血液循环
心脏不停地跳动，促 使血液在心脏和全部血 管所组成的管网中循环 流动，这一过程就是血 液循环。
表示方法：收缩压/舒张压（kPa)。 例如：15/10.8kPa表示收缩压为15kPa，舒张压为10.8kPa。
如果一个人的血压经常超过18.7/12kPa，则认为
是高血压。
正常 高血压 低血压
收缩压
12~18.7kPa 90~140mmHg
>18.7kPa >140mmHg
12kPa 90mmHg
小鱼尾鳍的血液流动
判断：动脉、毛细血管、静脉、 血流方向 动脉
心脏
毛细血管
静脉
思考讨论
血液在不同的血管中是怎样流动的？ 在毛细血管内，血液中的红细胞是单行通过的； 动脉中血液流动是由主干血管流向分支血管； 而静脉中血液流动是由分支血管流向主干血管。
根据人体血液循环途径的不同，可以将 血液循环分为：
臀部静脉 上、下腔静脉
右心房
右心室
左心房
肺静脉
肺部毛细血管
肺动脉
左心室 主动脉
脚背动脉
脚背毛细血管
血液在全身循环一周大约需要30s的时间，注射 的药物，很快就会作用于全身每一处组织细胞。
课堂小结
血液循环途径
动脉血
组织细胞
静脉血
氧、营养物质 二氧化碳等废物
左 体循环： 心
室
主 动 脉
各级 动脉
全身 毛细 血管
体循环
肺循环
起点
左心室
右心室
终点
右心房
左心房
血液变化 动脉血---静脉血 静脉血---动脉血
功能
为组织细胞运来氧 与肺泡进行气体交换，
气和养料、带走二 血液获得氧气，把二
氧化碳等废物
氧化碳排出体外
联系
同时进行，通过心脏连通成一条完整的 循环路线
想一想
某人脚背发炎,医生在他的臀部肌肉处注射消炎药物,此 药运至足部的途径是什么?(请用图表示)
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《第二节 人体的血液循环课件》初中生物苏教版七年级下册26729
动脉 较厚 小 大
快
运输血液 心脏 全身
静脉 较薄 大 小
慢
运输血液
弹 血流 类 壁 腔 性 速度
功能
动脉 较厚 小 大
快
运输血液 心脏 全身
静脉 较薄 大 小
慢
运输血液
全身 心脏
毛细 血管
非常薄 极小 极小
最慢
物质交换 的场所
讨论：毛细血管的特点与其功能有何关系?
2、比较这三种血管
血管的种类
血管从粗到细，就像城市的道路 一样，人体内的全部血管连接起 来全长可达10万公里 。
血管分为三种
动脉 静脉 毛细血管
动脉血管
概念：把血液从心脏输送 到身体各部分去的血管
分布：在身体较深的部位， 但有的在体表也能摸到。
静脉血管
概念：把血液从身体各部 分送回心脏的血管
分布：有的静脉与动脉平行 位置较深，有的则位置较浅。
B.静脉 D.无法知道
考
考 4、血液在哪种血管中流得最慢，这有利于
你
D（ ）
A、动脉、气体交换
B、静脉、物质交换
C、毛细血管、气体交换
D、毛细血管、物质交换
5、与对应的静脉相比，动脉的主要特征是
C（ ）
①管壁较厚 ②管壁较薄 ③弹性大 ④弹
性小 ⑤官腔大 ⑥官腔小
⑦管内血流速度快 ⑧管内血流速度慢 ⑨
上腔静4脉 肺静3脉
右心房
右心室
下腔静5脉
主1动脉 肺2动脉
左心房
瓣6膜
左心室
１．与左心房相连的血管是（ C ） A.主动脉 B.肺动脉 C.肺静脉 D.腔静脉
２．心肌壁最厚的是（ A ） A. 左心室 B. 右心室 C.左心房 D.右心房
苏教版七年级生物下册 《人体的血液循环 第2课时》探究课件
人体的血液循环（第2课时）
探究课件
课堂导入
只要心脏在跳动， 生命就在继续， 它伴随人的一生。
那么，心脏在人们的生 命活动中究竟扮演着怎 样的角色？它的结构又 是如何支撑它在生命的 长河中永不停歇？
知识探究
心脏的外形和结构
你知道心脏的具体位置在哪里吗？大小如何？ 位于胸腔中部偏左下方，在两肺之间；形似桃子，拳头大小。
心脏中的血液为什么能按一定的方向流动，而不出现倒流？
房室瓣
动脉瓣
血液只能从心房流向心室、从心室流向动脉，不会出现倒流。
分析思考
心脏是怎样工作的呢？
心脏工作示意图
肺动脉
主动脉
肺
上下
静
腔静脉
脉
左右心房收缩
左右心室收缩
心房和心室均舒张
心脏收缩时，左、右心室的血 液是同时泵出心脏的，血液离 开心脏后经过了哪些路径，发 生了哪些变化，又是如何流回 心脏的呢？
观察人的心脏模型
上腔静脉
观察心脏的外形，用手 捏心房壁和心室壁比较 心房壁与心室壁的厚薄。
肺静脉 右心房
右心室 下腔静脉
主动脉 肺动脉
肺静脉 左心房 瓣膜
左心室
心脏解剖图
讨论 （1）心脏壁主要是由什么组织构成的？由此可以推断它具有什么功能？
心脏壁主要由肌肉组织构成。肌肉组织具有收缩、舒张的功能，因此， 心脏能够推动血液在血管里循环流动。
课堂练习
1.观察哺乳动物心脏的结构，心脏壁最厚的部位应该出现在（ C） A．左心房 B．右心房 C．左心室 D．右心室
2.心脏的瓣膜只能向一个方向开，保证血液的流动方向是( D ) A．心室→心房→动脉 B．心室→心房→动脉 C．心房→心室→静脉 D．心房→心室→动脉
探究课件
课堂导入
只要心脏在跳动， 生命就在继续， 它伴随人的一生。
那么，心脏在人们的生 命活动中究竟扮演着怎 样的角色？它的结构又 是如何支撑它在生命的 长河中永不停歇？
知识探究
心脏的外形和结构
你知道心脏的具体位置在哪里吗？大小如何？ 位于胸腔中部偏左下方，在两肺之间；形似桃子，拳头大小。
心脏中的血液为什么能按一定的方向流动，而不出现倒流？
房室瓣
动脉瓣
血液只能从心房流向心室、从心室流向动脉，不会出现倒流。
分析思考
心脏是怎样工作的呢？
心脏工作示意图
肺动脉
主动脉
肺
上下
静
腔静脉
脉
左右心房收缩
左右心室收缩
心房和心室均舒张
心脏收缩时，左、右心室的血 液是同时泵出心脏的，血液离 开心脏后经过了哪些路径，发 生了哪些变化，又是如何流回 心脏的呢？
观察人的心脏模型
上腔静脉
观察心脏的外形，用手 捏心房壁和心室壁比较 心房壁与心室壁的厚薄。
肺静脉 右心房
右心室 下腔静脉
主动脉 肺动脉
肺静脉 左心房 瓣膜
左心室
心脏解剖图
讨论 （1）心脏壁主要是由什么组织构成的？由此可以推断它具有什么功能？
心脏壁主要由肌肉组织构成。肌肉组织具有收缩、舒张的功能，因此， 心脏能够推动血液在血管里循环流动。
课堂练习
1.观察哺乳动物心脏的结构，心脏壁最厚的部位应该出现在（ C） A．左心房 B．右心房 C．左心室 D．右心室
2.心脏的瓣膜只能向一个方向开，保证血液的流动方向是( D ) A．心室→心房→动脉 B．心室→心房→动脉 C．心房→心室→静脉 D．心房→心室→动脉
苏教版七年级下第十章第二节血液循环(共26张PPT)
） A
D、动、静脉 D、动脉和静脉
12、只允许红细胞单行通过的血管是（ C）
13、心脏壁主要由 肌肉 组织构成，能够 收缩 和
舒张 ，像泵一样将血液泵到全身。血液不倒流是因 为心房与 心室 之间、心室与动脉之间有 瓣膜 。 完成三级训练P18 1-7 P19 9 、11-23
C 14、被称为人体发动机的是（ ）
1.血液循环的概念、组成、动力器官。 2.列表比较：动脉、静脉、毛细血管。
血管名称 动脉 静脉 毛细血管 功能 管壁特点
P34 P35图文
分布
血流速度
3.识记（图9-13）心脏各结构的名称、血流方向、 P37-39图文 功能。 4.了解以下概念：心率、每搏输出量、每分输出量、 心动周期 P39-40 学生自学，教师巡视（6分钟）
快
管壁较薄 ，弹性 小 ， 较深或较 较慢 管腔大__。 浅“青筋”
毛细 连通微小动脉和 管壁极薄，只1层 分布广 血管 静脉间的血管。 上皮细胞 ；管内径 极慢 物质交换 红细胞 进行 。 极小， 只能 全身各处 单行通过。
自学检测２（５分钟）
3、心脏主要由心肌 组成。心脏有 四 个腔，分别为 、 左心室 左心房、 右心室、 右心房。同侧的 房室 相通。 4、根据心脏的结构模式图9-11，完成血液流动方向。 静脉
C
）
） D、右心室
C、左心室
D
A、动脉 B、静脉 C、毛细血管 D、心脏 10、当动脉瓣处于开放，而房室瓣处于关闭状态时，心 脏的状态是（ ） D A、心房、心室同时舒张 B、心房、心室同时收缩 C、心房收缩，心室舒张 D、心房舒张，心室收缩
11、人手背上的一条条“青筋”是（
A、静脉 A、静脉 B、动脉 B、动脉 C、毛细血管 C、毛细血管
苏教版七年级下册生物第十章《第二节 人体的血液循环》课件 (共27张PPT)
右心房
左心房
肺静脉
动脉血
肺部毛细血管网
肺动脉
右心室
氧气
二氧化碳 静脉血
肺泡
思考：动脉中流的都是动脉血， 静脉中流的都是静脉血吗？
左心室
主动脉
细胞
氧气、营养
二氧化碳、废物
各级动脉
全身毛细 血管网
各级静脉
上腔静脉 下腔静脉
右心房
左心房
肺静脉
肺部毛细血管网
肺动脉
右心室
动脉血
氧气
二氧化碳 静脉血
肺泡
答案：动脉中流的不都是动脉血，如肺动
左心室 组织细胞
右心房
主动脉 各级动脉
动 脉 血
全身毛细血管
上下腔 静脉
静 脉 血
各级静脉
右心室 左心房
肺动脉 静脉血 肺 部
肺泡
毛 细
血
肺静脉 管 动脉血
尝试：把以下血液循环图补充完！
左心室
体循环
主动脉
各级动脉
全身毛细 血管网
各级静脉
上腔静脉 下腔静脉
右心房
左心房
肺静脉
肺
肺部毛细血管网
循环
肺动脉验方案：（6人一组）
1、平静状态下：各自在腕部测定动脉搏动 次数并记录在导学单上。（次/min)
2、运动状态下：全体起立做原地跳动2min， 结束后立即测定第一次脉搏，以后每隔 1min记录一次，直至恢复平静状态。
四、得出结论
运动
平静
人 体 的 血 液 循 环 系 统 结 构 模 式 图
问题：如果某同 学头部受伤需要 打针，注射的部 位在臀部处，注 射的药物怎样达 到受伤部位呢？
动脉
毛细血管
10.2 人体的血液循环(第二课时)七年级生物下册课件(苏教版)
循环，再经过
近心端
远心端
静脉出血
动脉出血
04 随堂练习
1.右图是显微镜下观察到的小鱼尾鳍内部分血管的
分枝情况，箭头代表血流方向，请根据图回答：
（1）图中A代表的血管是 动脉 。
（2）图中B代表的血管是毛细血管。 A
判断的依据是 红细胞单行流动 。
B
（3）图中C代表的血管是 静脉 。
C
2.与心房相连的血管是（ B ）
表示方法: 18.7 / 12 千帕
收缩压 舒张压
肺动脉
外界空气
二氧化碳 氧气
肺部毛细血管
肺静脉
肺循环
上下腔静脉
1 右心房 左心房 2
右心室 左心室 动脉血
主动脉
体循环
全身各处毛细血管
静脉血
二氧化碳 氧气
组织细胞
外界空气
肺动脉 静脉血
肺泡 CO2
O2
CO2 O2
肺部毛细血管
动脉血
肺静脉
上下腔静脉
A低血压
B正常
C高血压
D无法判断
11. 下图为人体心脏结构示意图，请据图回答。
（1）体循环的途径是： 左心室 → 主动脉 →全身各级动脉→全身毛细血管网，当血液
流呈血经 单 变全行成身通静毛过脉细，血有管利血网于。时进，行由物于质毛交细换血，管最壁后非回常到薄心，脏只的有右一心层房上皮。细经胞过构体成循，环管，腔血只液能动由允脉许
动脉血—— 血液含氧较丰富，颜色鲜红
肺静脉
主动脉
静脉血 静脉血—— 血液含氧较少，颜色暗红
体循环
全身各处毛细血管
二氧化碳 氧气
组织细胞
三、血压
概 念：是指血液对动脉管壁的侧压力
七年级生物下册 10.2人体的血液循环课件2 (11张ppt)苏
知识目标
• 使学生理解血液循环的概念
– 掌握体循环和肺循环的基本途径和关系
观察此图，得出结论
再次观察心脏解剖图
心脏相连
• 心房连静脉，心室连动脉。左心房连肺静 脉，右心房连上、下腔静脉，左心室连主 动脉，右心室连肺动脉
看表
名称
管壁厚度 弹性
功能
动脉
厚
富有弹性 运送血液 离开心脏
静脉
较薄
小
运送血液 回心脏
毛细血管 极薄，由 微具弹性 介于小动
一层上皮
脉和小静
细胞构成
脉之间进
行ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ质交
换
血 液 循 环 模 式 图
左心室 右心房
主动脉 各级动脉
动 脉 血
全身毛细血管
上下腔 静脉
静 脉 血
各级静脉
右心室 左心房
肺动脉 静脉血 肺 部 毛 细 血
肺静脉 管 动脉血
结论
• 1．体循环与肺循环的途径。学生已经知道，血液 流动的动力来自于心脏，血液从心室→动脉→毛 细血管→静脉→心房，结合以上分析血液有两次 出心室，两次进心房。以左心室为起点的循环， 把血液送到全身各处，称为体循环；以右心室为 起点的循环，把血液送到肺部，称为肺循环。请 同学们自己归纳出体循环与肺循环的途径
• 体循环：左心室→主动脉→各级动脉→全身各处 毛细血管→各级静脉→上下腔静脉→右心房
• 肺循环：右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静 脉→左心房
人体血液循环
指导思想
• 本节课通过多媒体辅助教学，以重视启发诱导为 前提，深入挖掘和充分利用知识间的联系，因搔 学生利用动物学中血液循环及本章第一、二节的 相关内容，快速掌握新知识，进一步培养学生的 创新思维能力；在教与学的双边活动中充分发挥 教师为主导，学生为主体的作用，通过创设循序 渐进的问题情境，步步深入来化解难点，突破重 点，从而使学生有理解记忆代替了死记硬背，进 行愉快的课堂教学。
苏教版七年级生物下册10.2《人体的血液循环》课件
二、实验——观察小鱼尾鳍内血液的流动
方法步骤
1.用浸湿的棉絮将小鱼头部的鳃盖和躯干部包裹起 来，露出口和尾部。
（目的：保证小鱼的正常呼吸）
2.将小鱼平放在培养皿中，使尾鳍贴在培养皿上。 （待鱼安定后，将载玻片盖在尾鳍上。）
3.将培养皿放在载物台上，用低倍显微镜观察尾鳍 血管内血液的流动情况。
温馨提示
（2）在上面的两条循环路径中，血液的成分分别发生了什么变化？这有什么意义？
血液从左心室出发经血液循环回到心脏过程是体循环。能将营养物质与氧运送 给组织细胞，同时将组织细胞产生的二氧化碳等废物运走。 血液从右心室出发经血液循环回到心脏过程是肺循环，能将血液中的二氧化碳 运到肺部再经肺部排出，同时能将肺泡中丰富的氧运到心脏。
血液成分变化： 静脉血变动脉血
四、血液循环的途径
想一想 ？
四、血液循环的途径
动脉中流的都是动脉血，静脉中流的都是静脉血吗？
肺部的 毛细血管 上腔静脉
主动脉
右心房 右心室
身体上部 的毛细血管 肺静脉（流动脉血） 肺动脉（流静脉血） 左心房 左心室
腹腔内器官 的毛细血管
下腔静脉
身体下部的 毛细血管
四、血液循环的途径
三、动脉、静脉和毛细血管
缓慢地 流出
三、动脉、静脉和毛细血管
喷射 而出
三、动脉、静脉和毛细血管
人体的血管
人体血管数量大、分布广，像 城市的道路一样，纵横交错，成 年人全部血管连接起来全长可达 11万公里，可绕地球两周半。这 些纵横交错的运输路线，任何一 处出现故障都会影响我们的身体 健康。
三、动脉、静脉和毛细血管
三、动脉、静脉和毛细血管
实践应用
医院的护士为病人输液时,常常先用一根胶 皮管扎紧病人的上臂,待前臂上的血管凸现出 来才将针刺入。请思考：
苏教版七年级生物下册《人体的血液循环(第2课时)》原创精品套件(课件)
2.血液流经人体哪一器官后，由静脉血变成动脉血？
A．心脏 B．肾脏 C．肝脏
D．肺
3.血液经体循环后，发生的变化是
A．动脉血变成静脉血，由暗红色变成鲜红色
B．静脉血变成动脉血，由暗红色变成鲜红色
C．动脉血变成静脉血，由鲜红色变成暗红色 D．静脉血变成动脉血，由鲜红色变成暗红色
4.体循环和肺循环的共同规律是 A．心房→动脉→身体各器官→静脉→心室 B．心室→动脉→身体各器官→静脉→心房 C．心室→静脉→身体各器官→动脉→心房 D．心房→静脉→身件各器官→动脉→心室 5.在人体毛细血管处，血液与组织细胞进行物质交换，下 面关于交换结果的描述中，正确的是 A．组织细胞产生的二氧化碳与其他废物，可穿过毛细血管 壁进入血液被运走 B．血液中的二氧化碳与其他废物，可穿过毛细血管壁到达
组织细胞 C．组织细胞产生的氧与营养物质，可穿过毛细血管壁而进
入血液被运走 D．血液中的营养物质与氧，可穿过毛细血管壁而进入肺泡
6.右图是某同学在显微镜下观察到的金鱼尾鳍内血液 的流动图，请 根据各血管中血液的流动方向判断甲、 乙、丙三条血管各属于 A.小动脉、小静脉、毛细血管 B.小静脉、小动脉、毛细血管 C.毛细血管、小动脉、小静脉 D.小静脉、毛细血管、小动脉 7.若通过静脉给人注射一种药物，药物通过的血管依
全身毛细血管
上下腔 静脉
静 脉 血
各级静脉
肺循环
右心室
左心房
肺动脉 静脉血 肺 部 毛 细 血
肺静脉 管 动脉血
左心室
细胞
氧气、营养
二氧化碳、废物
主动脉
各级动脉
全身毛细 血管网
各级静脉
上腔静脉 下腔静脉
右心脉
右心室
苏教版七年级下册生物课件：血液循环优秀课件 (2)
你会做吗？
4、与心脏相连的大血管分别是: 心房和_______ 静脉 肺静脉 相连,其中左心房连接____________, 右心房连接 上、下腔静脉 心室和_________ 动脉 ___________; 相连,其中左心室 主动脉 肺动脉 。 连接____________, 右心室连接__________ 房室瓣 阻止血液从 5、心房和心室之间有________, 心室 心房 __________ 流向_________ 。心室和动脉之间有 动脉瓣 动脉 ____________, 阻止血液从____________ 流向 心室 ___________ 。
利用了静脉瓣防止血液倒流的原理。抽血或 输液时采用的是静脉,当胶皮管扎紧病人手臂 后,像静脉瓣那样阻止血液倒流,血液不能流 向手臂, 这样血液就滞留在血管中,使血管鼓 胀,便于扎针时准确到位。
返回
三种血管的关系：
返回
红细胞单行通过毛细血管
返回
返回
毛细血管与组织细胞充分进行物质交换示意图
三类血管的管壁厚度、管腔大小比较
60/75=0.8S
（六）心脏的锻炼：
经常参加体育锻炼的人，心肌发达，心 脏搏动有力，每搏输出量比一般人要大 ，安静状态下的心率比一般人慢。
青少年经常参加适宜的体育运动，可以健 强心脏，增加心脏的工作潜力。
1、血液与组织细胞之间进行物质交换的场所 ( C ) A.动脉 B.静脉 C.毛细血管 D.心脏 2、某人大腿受伤出血,血流呈喷射状,你认为损伤的血管 是( D ) A.小静脉 B.大静脉 C.小动脉 D.大动脉 3、在下列几种血管出血后,能自然止血的是( B ) A.动脉受伤出血 B.毛细血管受伤出血 C.静脉受伤出血 D.静脉和毛细血管交界处受 伤出血 4、红细胞并排不能通过的血管是( C ) A.动脉 B.静脉 C.毛细血管 D.上述血管都是
苏教版七年级下册生物课件 第十章第二节血液循环(第二课时)
毛细血管
静脉
静脉
补充知识点一
瓣膜
房室瓣：心房和心室之间的瓣膜 种类:
动脉瓣：心室和动脉之间的瓣膜
特点： 瓣膜都是单向开放
作用：阀门作用，保证血 液沿一定方向流动 而不会倒流。
动脉瓣 房室瓣
心脏内部的血流规律：心房流向心室，心室流向动脉
二、左心房与左心室相通
右心房与右心室相通 左、右心房心室不相通
C．左心房→右心房 D．左心房→右心室
退出
上腔静脉
三、四个腔中心室壁比心房壁厚，
四个腔 中左心室壁最厚
四、左心房 右心房 左心室 右心室
肺静脉 上下腔静脉
主动脉 肺动脉
下腔静脉
主动脉 肺动脉 肺静脉
补 充 知 识 点 五
动脉血—— 血液含氧较多， 颜色鲜红。
静脉血—— 血液含氧较少， 颜色暗红。
思考
1.动脉血管一定流动脉血吗？ 不是，肺动脉流静脉血
C.主动脉
D.肺动脉
5. 血液通过肺循环后，血液的变化
是（ B ）
A.由动脉血变成静脉血
B.由静脉血变成动脉血
C.养料增多，废物减少
D.养料减少，废物增多
6、在血液循环中，能保证血液按一定方向流动而不会倒流的原因是（B）
A.血液的惯性作用 B.心脏和血管内瓣膜的作用 C.血管壁的弹性作用 D.心脏收缩和舒张的结果
主动脉 肺动脉 肺静脉
温故而知新（三）
种类 管壁 管腔 弹性 血速
功能
动脉 较厚 小 大
运输血液 快 心脏 全身
静脉 较薄 大
小
运输血液 慢 全身 心脏
毛细 血管 最薄
最小 最小
最慢
血液和组织细胞进 行物质交换的场所