大连理工版信息技术六年级下册全册教案【新教材】
大连理工版新版小学信息技术六年级下册教案教学设计教参模板
大连理工版新版小学信息技术六年级下册教案教学设计教参模板1、单元综述本单元以计算机硬件组成知识为主题研究活动，让学生在能够熟练操作计算机的基础上，熟悉计算机这个重要工具的硬件组成，了解WIN7系统，能够应用网络搜索、处理信息，自主发挥想象，创作计算机硬件设计图，最终将自己的学习成果融合成一个整体项目，完成计算机硬件的DIY单元学习任务。
第一课特殊的“身体”本课主要是让学生通过观察实物，知道计算机硬件组成的各部分名称，了解它工作的基本过程，深入感受WIN7系统的作用，借助网络搜集与计算机硬件相关的信息，并用WPS文字工具来整理。
第二课不一样的外貌本课主要是通过了解计算机硬件的外观发展，激发学生发挥自己的想象力，应用所学的绘图工具设计计算机外形。
通过这样简单的任务，让学生意识到随着信息技术在实际生活中的广泛应用，科技在不断地发展，新的更好的事物不断产生，要学无止境，敢于创新。
第三课作品会展本课通过应用WPS文字和WPS演示中的表格、形状、组织结构图等高级工具，将之前所完成的学习成果融合成一体，并能进一步完善。
这对学生来说是一个相对简单的信息加工处理任务，也是一个小型的项目研究活动，为学生日后的实践活动奠定基础。
2、单元教学目标1、知识与技能（1）知道计算机硬件各部分名称,了解主机内的硬件组成；（2）熟练操作WIN7系统，能建立文件夹分类整理搜索的信息资料；（3）会从网络中搜索、下载与计算机硬件相关的文本、图片信息；（4）熟练使用“画图”或“金山画王”程序绘制计算机外形；（5）能应用WPS软件中的表格工具整理归纳信息资料。
（6）熟练应用WPS软件制作并介绍展示个性作品；（7）能利用即时通讯工具将自己的作品分享给老师或同学，参与交流。
2、过程与方法（1）以探索计算机硬件组成为中心，了解信息技术硬件设备的不断发展及其在生活中的广泛应用实例。
（2）在不同的小任务体验活动中进行学习，引导学生了解计算机硬件的应用常识。
大连理工版信息技术六下第4课《派对策划》教案
大连理工版信息技术六下第4课《派对策划》教案一. 教材分析《派对策划》这一课主要让学生了解信息技术在生活中的应用，培养学生运用信息技术解决实际问题的能力。
通过学习，学生能够掌握利用电子表格进行数据处理的方法，提高派对策划的效率。
教材内容紧密结合生活实际，激发学生学习兴趣，同时培养学生的信息素养和团队合作精神。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的信息技术基础，对电子表格有一定的了解。
但在实际应用中，如何根据需求选择合适的功能，以及如何进行数据处理和分析，仍然是他们的学习难点。
此外，学生在生活中可能很少接触到派对策划这类实际问题，因此需要在教学中引导学生将信息技术与生活实际相结合。
三. 教学目标1.了解派对策划的基本流程，掌握利用电子表格进行数据处理的方法。
2.培养学生运用信息技术解决实际问题的能力，提高信息素养。
3.培养学生的团队合作精神，提高沟通能力。
四. 教学重难点1.重点：掌握利用电子表格进行数据处理的方法。
2.难点：根据实际需求选择合适的功能，进行数据处理和分析。
五. 教学方法1.任务驱动法：以派对策划任务为主线，引导学生逐步学习电子表格的使用。
2.合作学习法：分组进行任务完成，培养学生团队合作精神和沟通能力。
3.案例分析法：通过分析实际案例，让学生了解派对策划的过程，引导学生将信息技术应用于实际生活。
六. 教学准备1.教学PPT：制作包含派对策划流程、电子表格功能介绍等内容的PPT。
2.派对策划案例：准备一些实际的派对策划案例，用于分析和学习。
3.计算机：确保每组学生都有 access to a computer.七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示一些有趣的派对图片，引导学生关注派对策划。
提问：“你们参加过哪些派对？派对策划过程中有哪些需要注意的地方？”2.呈现（10分钟）介绍派对策划的基本流程，包括场地选择、邀请嘉宾、活动安排等。
同时，展示电子表格在派对策划中的作用，如人数统计、活动安排等。
大连理工版信息技术六下《我的“月球车”》教学设计
大连理工版信息技术六下《我的“月球车”》教学设计一. 教材分析本节课的教学内容选自大连理工版信息技术六下《我的“月球车”》。
教材通过介绍月球车的设计、构造和功能，让学生了解月球车在月球探索中的重要作用，以及信息技术在航空航天领域的应用。
教材内容丰富，实践活动多样，有利于激发学生的学习兴趣和探究欲望。
二. 学情分析学生在学习本节课之前，已经掌握了信息技术的基本操作，对编程有一定的了解。
但月球车相关知识较为陌生，需要通过本节课的学习来充实。
此外，学生对于实际应用场景中的信息技术较为感兴趣，因此在本节课的教学过程中，应注重联系实际，激发学生的学习兴趣。
三. 教学目标1.知识与技能：了解月球车的设计、构造和功能，理解信息技术在航空航天领域的应用。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探究的方式，掌握制作月球车模型的一般方法。
3.情感态度与价值观：培养学生对航天事业的热爱，增强民族自豪感，提高信息技术应用能力。
四. 教学重难点1.重点：月球车的设计原理、构造及功能。
2.难点：信息技术在月球车设计中的应用。
五. 教学方法1.自主学习：引导学生独立思考，自主探究，提高学生的问题解决能力。
2.合作探究：学生进行小组讨论，共同完成实践活动，培养团队协作精神。
3.案例分析：通过分析实际案例，使学生更好地理解教材内容。
4.任务驱动：设置具有挑战性的任务，激发学生的学习兴趣和探究欲望。
六. 教学准备1.教材：《我的“月球车”》2.课件：月球车设计、构造和功能的介绍3.网络资源：关于月球车和信息技术的相关资料4.实践活动材料：月球车模型制作所需材料5.计算机：用于展示课件和实践活动七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件介绍月球车的背景知识，引发学生的兴趣。
2.呈现（10分钟）展示月球车的设计、构造和功能，让学生初步了解月球车。
3.操练（10分钟）学生分组进行实践活动，制作月球车模型。
教师巡回指导，解答学生疑问。
4.巩固（5分钟）学生展示制作完成的月球车模型，分享制作过程中的心得体会。
大连理工版小学信息技术六年级下册教案全册
第二单元二十年后来相会一、单元综述《小学信息技术课程指导纲要（修订讨论稿）》中指出：在小学阶段学生要“学会利用信息技术工具收集与处理信息，以支持学习、探究和解决日常生活问题”，即“所学为所用，所用有所获”。
基于《纲要》的这一要求，本单元设置了“二十年后来相会”这一主题项目活动。
其编写意图并不是针对某一计算机技术知识进行深入研究，而是让学生通过计划、筹备及参加“二十年后小学同学会”，学会综合运用绘画、网络搜索、Word编辑、PowerPoint 展示等工具软件及数码（摄）相机、扫描仪等现代信息技术手段来处理现实生活中的实际问题。
来处理现实生活中的实际问题。
在此过程中学生能够深刻体会到：计算机和网络已成为我们现代生活中必不可少的工具和获取信息的途径，而计算机中的各种软件也不是孤立存在的，可以根据需要将它们有机的组合起来，以达到解决问题的目的。
从而，培养学生具有“利用信息技术来解决实际问题”的意识，并引导学生把这种思想意识延续到今后的学习和生活中。
整个单元教材编写采用的是“任务驱动”模式:在单元中设置“二十年后小学同学会”这一大任务，而每一课又分解成若干个子任务，学生在确定任务、分析任务和完成任务的过程中不知不觉地融会贯通各个知识点的应用；教材中推行的学习模式是以小组合作为主，通过学生间的互相沟通、交流与合作，初步培养学生获取信息、处理信息、表达信息的能力。
需要说明两点：1、通览整个单元，会发现：每课之间既相互独立又紧密联系，即使自主活动内容也是为本单元的专题活动进行技术上的拓展。
因此，教师在教学之前要先研读教材，对于教材中的知识结构、内容和顺序进行有意义的重组和融合以满足需要，达到理想的教学效果。
2、《纲要》中提倡小学信息技术课程内容要“鼓励学生个性发展和技术创新”，因此，在实际教学中，对于本单元的主题活动实例的选材可以从学生兴趣出发，同生活实际和实践相联系，不必单一的模仿、机械的抄袭和复制教材，要给予学生充足的探索空间和体现地域特色。
大连理工版六年级下学期信息技术教案
第一课制定项目计划第一课时教学目标1、学会分析完成一个项目所需要的步骤、完成的途径以及可能用到的工具和时间安排等。
2、培养学生制作设计项目计划表的能力，激发学生学习计算机的兴趣。
教学重点：指定项目计划表。
教学难点：设计项目计划表。
教学方法交流协作、任务驱动教学时间：2课时教学过程：1.一、情境导入同学们，喜不喜欢旅游呢？为什么呢？对，因为旅游可以锻炼你们独立的生活能力，开拓你们的视野。
今年你们准备到哪里去旅游呢？在出发前，我们不妨先来制定一个项目计划，有了这个计划，大家就能按部就班地展开“行动”了。
1.二、新授1、师：制定项目计划可以采用多种形式，表格就是一种很好的方式，它能够直观地表达我们的思想。
下面我们就来欣赏一下菲菲制作的项目计划表。
2、学生看书学习要求（1）从菲菲的项目计划表中你得到了哪些信息？（2）你认为要做好一个项目需要从那些方面入手？先独立思考，然后小组讨论。
3、集体汇报交流互相学习，取长补短。
4、质疑问难三、课堂练习仿照菲菲的项目计划表，试着制作你自己的项目计划表，看谁的项目计划表设计得既丰富又漂亮？四、作品共享1、学生自我展示作品2、让其它同学以鉴赏的眼光评价同学的作品，充分地表扬和鼓励。
五、总结让学生谈谈本节课的收获。
板书设计：1 制定项目计划一、设计项目计划表第一课制定项目计划第二课时教学目标1、学会设计简单的调查问卷，培养学生筛选和记录的能力。
2、通过调查访问，进一步培养学生与人沟通能力，设计能力以及想象能力。
教学重点学会设计简单的调查问卷。
教学难点筛选和设计能力教学方法任务驱动教学时间2课时教学过程一、情境导入我们国家各地的旅游景点很多，而且各具特色。
每个景点都会让你流连往返。
这么多好地方，选那些好呢？这就需要我们来制作一份“调查问卷”二、新授1、采访同学2、网上查询3、根据采访和查询：（1）从你所在的城市出发，制定出三条旅游路线。
（2）在每条旅游路线中推荐几个你想去的旅游城市，并将这些城市中有代性的旅游景点记录下来。
大连理工版六年级下册信息技术12走正方形教案
三、技术探索，尝试发现
完成我的收获
自己完成“我的收获”，师生共同对答案。
PPT课件
四、教师总结
全课总结
1.任务要求
2.搭建机器人
3编写程序
PPT课件
难点：熟练搭建机器人
五、教学设计
教学环节及时间
教学内容
师生活动
媒体功能应用及分析
一、创设情境，引出课题
引入新课
师：机器人的本领越来越多，它不但可以前进、后退，还能左转、右转。本课我们要让机器人走出一个正方形的路线。
师板书课题
PPT课件
二、分析任务，发现问题
1.任务要求
2.搭建机器人
3.编写程序
教师提出要求
学生根据学过的内容，小组讨论，完成搭建机器人。找生操作。
速度快的小组帮助慢的小组，教师巡视指导。
1）从“流程控制”模块中找到“For”模块图标，让它与主程序相连
教师边演示边操作
学生练习，教师巡视指导
2）设置循环次数为“4”
教师边演示边操作
学生练习，教师巡视指导
3）编写循环体
教师边演示边操作
学生练习，教师巡视指导
一、基本信息
学校
课名
第十二课走正方形
教师姓名
学科（版本）
信息技术大连理工大学
章节
一
学时
1
年级
六年级
二、教学目标
1.初步学会使用多次循环模块编程
2.了解程序的顺序结构和循环结构
3.熟练搭建机器人
三、学习者分析
学生对计算机掌握了一些操作技能，本来自是学生兴趣启发式教学为主。四、教学重难点分析及解决措施
重点：使用多次循环模块编程
大连理工版信息技术六下第三课《作品展示》教案
大连理工版信息技术六下第三课《作品展示》教案一. 教材分析《作品展示》是信息技术六下第三课的内容，本课的主要目的是让学生通过信息技术手段，展示自己的作品，提高学生的信息技术应用能力和创新能力。
教材通过案例和任务驱动的方式，引导学生学会使用展示作品的基本方法和技巧，培养学生的作品展示能力和信息素养。
二. 学情分析学生在学习本课之前，已经掌握了信息技术的基本操作和应用能力，具备了一定的作品创作经验。
但是，学生在作品展示方面，可能还存在一些问题，如展示方法的选取、展示内容的、展示效果的提升等。
因此，教师在教学过程中，需要针对学生的实际情况，进行有针对性的指导和训练。
三. 教学目标1.知识与技能目标：让学生掌握作品展示的基本方法和技巧，提高学生的信息技术应用能力和创新能力。
2.过程与方法目标：通过案例分析和任务驱动，培养学生的作品展示能力和信息素养。
3.情感态度与价值观目标：激发学生学习信息技术兴趣，培养学生团队协作和积极展示自己作品的意识。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握作品展示的基本方法和技巧。
2.教学难点：如何让学生在展示作品的过程中，提高信息素养和创新能力。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析典型案例，让学生了解和掌握作品展示的方法和技巧。
2.任务驱动法：通过任务驱动，让学生在实际操作中，学会使用作品展示的方法和技巧。
3.小组合作法：通过小组合作，培养学生团队协作和共同解决问题的能力。
六. 教学准备1.硬件准备：确保每个学生都有一台可以进行作品展示的计算机。
2.软件准备：准备相关的作品展示软件和素材。
3.教学资源：收集一些优秀的作品展示案例，用于分析和借鉴。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式，引导学生回顾之前学过的作品创作知识和技巧，为新课的学习做好铺垫。
2.呈现（10分钟）教师通过展示一些优秀的作品展示案例，让学生了解作品展示的基本方法和技巧，引导学生思考如何进行有效的作品展示。
小学六年级《信息技术》教案下册(全册)
第一课：认识计算机教学目标：使学生认识计算机各部分的名称及其功能。
教学重点：计算机各部分的名称及功能教学难点：计算机各部分的功用。
教学过程：一、指导学生认识计算机。
（一）指导认识计算机各部分名称。
（二）向学生讲解计算机各部分的功能。
二、学生熟记计算机各部分名称。
三、学生试讲计算机各部分的功能。
四、小结。
这节课，我们学习了什么？请大家给我讲讲。
第二课如何正确开机和关机教学内容：正确开机和关机。
教学目标：通过教学，使学生能正确地进行开机和关机。
教学重点：正确开机和关机。
教学难点：正确关机。
教学过程：一、向学生讲解和演示如何正确地开机和关机。
二、学生练习开机和关机，教师巡视指导。
三、针对学生存在的问题进行讲解，并再次演示如何正确开机和关机。
四、学生在次练习。
五、小结：正确开机和关机的方法。
六、布置作业：家中有电脑的同学，回家后抽时间练习开机和关机。
第三课认识flash以及Flash工作界面介绍一、教学目标学完本课后，学生能了解界面中各部分的作用，及常用菜单所在的位置，重点掌握工具的应用。
二、教学内容①工作界面的介绍②绘图工具的使用三、教学课时1课时四、教学过程（一）flash 的工作界面如下图工作界面主要分为标题栏、常用工具栏、时间轴、工具栏、主工作区、浮动面板、属性面板及动作面板等。
（二）部分绘图工具的使用箭头工具：用于选定工作区中的点阵图或矢量图，并可对点阵图进行一定的编辑；副选工具：可对所绘路径进行精确调节；直线工具：用于绘制直线；索套工具：创建任何形态的选区；钢笔工具：可以精确绘制直线或曲线路径；文本工具：用于创建文本或文本域；椭圆工具：绘制椭圆或圆；矩形工具：绘制矩形或正方形；铅笔工具：可以绘制任意线条或图形；刷子工具：用于着色的一种工具，可以创造任意特殊效果；墨水瓶工具：用于填充线条或图形边框的颜色；油漆桶工具：改变物体的填充色；吸管工具：用于拾取颜色；橡皮擦工具：用于移动窗口中显示的视图。
小学信息技术教案大连理工大学出版社版六年级下册4、派对策划1
第6周第1课时
课题
4、派对策划
教学
目标
1、因特网搜索相关信息，策划并完成派对方案。
2、综合运用WPS文字中的表格。
3、培养学生整合信息的能力，为今后的学习做好相应的准备。
重点
因特网搜索相关信息
难点
综合运用WPS文字中的表格
关键
策划并完成派对方案
环节
时间
教学内容
师生活动
复案
一导入
2
二合作探究
（2）各组修改、完善派对方案，看看哪个方案设计得既有个性又有创造性。
4、派对费用清单
请学生参照P22表4.2的样例设计。
1、在班级内展示各组方案，比一比那个小组方案最受欢迎。
2、学生汇报，并完成挑战任务。
3、请各小组进行方案汇报，其他小组进行修订
说说本课都有哪些收获与体会？
学生认真观看，提出疑问
学生讨论：你想组织或参与什么样的主题派对，并对本次派对进行构思。
提示：不要铺张浪费，尽可能运用我们学过的知识开发各种游戏活动，把想法变成现实。
板书
设计
4、派对策划
派对策划
完善策划方案
教学
反思
本课部分时间进行的小组学习，在策划派对时，学生们都参积极参与到学习中，有的学生坚持自己与众不同的想法，同时也发现自己策划方案少了什么要素，希望增加哪些内容，怎么样组织，采取什么方式，要达到怎么样的效果。
15
三自主探究
15
四我的收获3
（一）任务一由学生自主探究为主，师引导为辅。对完成好的学生进行表扬展示。
（二）完善策划Байду номын сангаас案
毕业前，请同学们策划一次有趣的派对活动，比一比看那个方案最具吸引力。
【大连理工版】小学六年级信息技术下册综合应用(二) 教案
教案课题综合应用（二）授课时间主备教师课型新授课时 1 授课人教学目标知识技能1、学会建立新变量，并利用变量进行计算。
2、掌握比较变量大小的方法。
过程方法在探究中学会变量模块的应用方法情感态度价值观激发学生的探究的欲望，培养学生的逻辑思维教学重点学会建立新变量，并利用变量进行计算难点关键掌握比较变量大小的方法学情分析学生对scratch中的基本命令已经有了初步的了解，本课的变量对学生来说是一个新的知识点，变量的应用在本课中的应用并不难，关键在于引导学生了解变量在程序搭建中的作用，让学生的思维得到发展教学准备课程资料多媒体网络教室和课件教学流程设计意图要求程度动态调整一、激趣导入师：今天马戏团里的演员们要进行算术比赛，团长要求小猫负责出题，可是小猫感到很难，它不会呀，这可怎么办？眼看晚上就要进行比赛了，你们愿意帮助小猫吗？揭示本课的学习任务二、新建变量和运算符号师：我们要继续在scratch中完成这个程序的设计。
师示范操作。
①单击小猫角色，单击模块。
②单击，输入变量名称“奖励红花”，并单击“确定”按钮。
③依次新建三个变量。
“第1个数”“第2个数”和“答案”。
调整好它们在舞台上的位置。
④新绘角色“+”和“=”，并调整好在舞台上的位置。
2. 设置数的范围和答案了解本课的学习任务初步学习新建变量和运算符号的操作方法师示范操作：①单击小猫角色，拖动和到脚本区。
②拖动到脚本区，单击“奖励红花”右侧的小三角，选择“第1个数”。
③单击，拖动作为变量“第1个数”的值。
④将变量“第2个数”的值设为“1-10”之间的随机数。
⑤单击“侦测”模块，拖动到脚本区，将询问的内容改为“请输入这个算式的结果：”并将打上勾。
⑥将变量“答案”的值设为变量“第1个数”与变量“第2个数”的和。
三、判断答案师示范操作：①拖动到脚本区。
②添加判断条件“回答=答案”。
③添加答对脚本和变量“奖励红花”的值加1。
④添加答错脚本。
四、增加出题次数①拖动到脚本区。
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备课本大连理工版六年级下册信息技术全册教案班级______教师______日期______大连理工版六年级下册信息技术教案第一课特殊的“身体”一.教学目标1.知道计算机硬件各部分名称2.熟悉Windows7操作系统，能建立文件夹分类整理信息资料3.学会从网络中搜索、下载与计算机硬件相关的文本信息4.掌握用WPS文字中的表格整理、归纳信息的方法二.教学重点、难点重点：计算机硬件的作用难点：掌握用WPS文字中的表格整理、归纳信息的方法三.教学准备：教学课件四.课时安排：1课时五.教学过程（一）创设情境，导入新课师提问：同学们，你们知道计算机有几部分组成吗？找生回答这些能够看得见、摸得着的设备，它们相互关联，组成了计算机特殊的“身体”，今天就让我们一起去看看吧！板书课题（二）自主学习，任务驱动1.认识计算机硬件学生通过阅读书上内容，小组合作，共同完成教师提出的问题，找生回答。
1）计算机主机箱内部设备有哪些？2）计算机硬件主要包括哪两部分，分别是什么？3）教师讲解存储器按功能可分为主存储器（也称为内存储器，简称内存）和辅助存储器（简称辅存）。
主存是存取速度快而容量小的一类存储器，辅存则是存取速度慢而容量较大的一类存储器。
内存储器又可分为随机存储器（RAM）和只读存储器（ROM）两种。
RAM表示其内存允许随时写入或读出，使用方法灵活，其缺点是切断电源后，信息不能保留，具有易失性：ROM中存储的内容只供读出，不能写入新的信息，其优点是切断电源后，其中的信息仍然保持不变。
常见的外储存器有硬盘、光盘、磁带和移动储存设备等。
硬盘的容量很大且存取速度相对较快，是目前计算机系统最主要的外存储设备。
光盘的使用也非常普遍。
移动存储设备是近几年才发展起来的外存储器，它以其易携带、容量大、速度快等优点得到了广泛应用。
外存储器一般需要通过机电传动装置才能工作，人们把这些传动装置称为驱动器。
2.了解计算机硬件的作用CPU的作用学生通过阅读书上内容，小组合作，共同完成教师提出的问题，找生演示。
3.分类整理信息动手做：根据图1.1的信息来确定文件夹的目录结构小组合作，教师展示几组作品4.交流信息学生以组为单位，搜索计算机主要硬件及其功能，小组汇总，完成表格教师找几组汇报结果5.截图的两种方法用键盘上的打印屏幕键用QQ截图工具6.学生通过阅读书上内容，小组合作截图的两种方法，找生演示。
（三）学习检测完成“我的收获”，师生对答案。
教师总结板书设计第一课特殊的“身体”计算机硬件的作用课后反思：第二课奇特的外形一、教学目标1.学会从网络中搜索、下载与计算机硬件相关的图片信息2.熟练使用“画图”或“金山画王”程序绘制计算机外形3.会用文字处理软件制作文档或用演示文稿介绍绘画作品二、教学重点、难点重点：绘制计算机难点：介绍绘画作品三、教学准备：教学课件四、课时安排：1课时五、教学过程（一）创设情境，导入新课师：随着科学技术的发展，计算机的外观造型也在不断地变化着，让人们对计算机越来越爱不释手。
师板书课题(二)自主学习，任务驱动1.外形各异的计算机教师出示几幅外形各异的计算机图片师：随着计算机的普及，人们在选择计算机时，不仅追求计算机的硬件配置、运行速度等技术指标，也越来越关注计算机的外观“形象”了。
下面请你们利用搜索引擎网站自己去各种计算机及硬件造型的图片，把富有创意的图片保存到文件夹中。
学生练习学生展示自己的外形各异的计算机图片2.设计新型计算机教师出示独特的计算机硬件图片师：同学们搜集了许多有关计算机的图片，对计算机的外观也会有自己的想法，快用画图软件或者金山画王把你构思的计算机设计出来吧！学生练习学生展示自己的设计的计算机图片3.交流与评价师：刚才我们已经展示了一些同学的作品，请你为自己的设计图加上文字标注或说明，然后我们一起完成作品评价表学生完成作品评价表4. 完善并保存作品（三）学习检测1.完成“我的收获”中是想一想（四）教师总结六、板书设计第二课奇特的外形1. 设计新型计算机2. 完成作品评价表七、课后反思：第三课作品展示教学目标：1.熟练使用WPS文字和WPS演示制作个性作品2.利用即时通信工具将自己的作品分享给老师或同学，参与交流。
教学重点：用WPS文字和WPS演示制作个性作品教学难点：用WPS文字和WPS演示制作个性作品课时安排：1课时教学准备：多媒体教学软件教学过程：一．问题导入师：目前，我们学习了计算机软件知识，也知道了计算机硬件的组成。
本课我们来举办一场作品展示活动，同学们要分工合作，集思广益，看看哪个小组设计的作品最有创意，汇报最精彩。
板书课题二．新授1.整体规划1）设计演示文稿结构图根据图3.2，完成自己小组的专题片结构，先画草图，再用WPS演示中的组织结构图呈现出来。
学生以组为单位完成，找完成快的学生去教师机给大家做演示。
2）页面设置根据作品的设计需要设置幻灯片的大小和方向学生通过阅读书上内容，小组合作，共同完成教师提出的要求，找生演示。
2.作品设计教师播放专题演示文稿的样例，学生通过参考样例，来设计自己组的幻灯片并打包。
学生通过阅读书上内容，小组合作，共同完成教师提出的要求，找生演示。
3.展示评选每个组派一名代表讲解和演示自己组的作品，请其他小组同学欣赏作品，并打分三．反馈完成“我的收获”，师生对答案。
教师总结板书设计第三课作品展示1.整体规划3.展示评选课后反思：第四课派对策划一、教学目标1.利用因特网搜索相关信息，策划并完善派对方案2.综合运用WPS文字中的表格知识完成派对策划二、教学重点、难点重点：运用WPS文字中的表格知识完成派对策划难点：运用WPS文字中的表格知识完成派对策划三、教学准备：教学课件四、课时安排：1课时五、教学过程（一）创设情境，导入新课师：毕业前，请同学们策划一次有趣的主题派对活动，比一比看哪个方案最具吸引力，你们准备好了吗？师板书课题(二)自主学习，任务驱动1.项目调研小组内讨论：你想组织或参与一个什么主题派对，希望通过派对得到哪些收获，想象一下哪些内容和活动方式会令你觉得难忘、有意义？小组内进行派对预案，请完成的小组展示一下自己组的派对预案2.查阅资料学生利用关键词搜索有关“策划”的信息、资料3.完成策划方案1）根据表4.1，完成自己组的活动策划方案2）展示各组的策划方案，看看哪个方案设计得既有个性又有创造性。
3）教师小结4.派对费用清单1）完成表4.2制作费用清单2）自己设计一份清单3）展示清单4）教师小结5.完善策划方案在班级内展示各组的策划方案，比一比哪个方案最受大家的欢迎。
听听同学们还有哪些好的建议，根据同学们的建议完善策划方案。
（三）学习检测完成“我的收获”师生共同对答案（四）教师总结六、板书设计第四课派对策划1.项目调研2.查阅资料3.完成策划方案4.派对费用清单5.完善策划方案七、课后反思：第五课吹气球比赛一、教学目标1.熟练运用“重复执行”指令编程2.掌握【侦测】模块组中的功能和用法3.综合运用Scratch测控板等设备实现游戏目标二、教学重点、难点重点：运用“重复执行”指令编程和【侦测】模块组中的功能和用法难点：Scratch测控板等设备实现游戏目标三、教学准备：教学课件四、课时安排：1课时五、教学过程（一）创设情境，导入新课师：张同学认为：教室里悬挂着五颜六色的气球，能够为派对增添欢乐气氛。
能不能利用Scratch测控板模拟吹气球的过程呢？于是张同学按照图5.1所示的流程图开始了他的创客行动师板书课题(二)自主学习，任务驱动1. 创意设想找学生读一下张同学对“吹气球”游戏的设想，让学生对这款游戏充满兴趣2.实践操作1）连接侧控板学生自己尝试连接，教师巡视检查2）绘制角色学生通过阅读书上内容，小组合作，共同完成气球的绘制和文字的添加，找生上前演示操作。
教师巡视指导3）编写脚本第一步气球角色的脚步教师给学生边演示边讲解，学生自己练习第二步成功了角色的脚本学生自己阅读书上的内容自己完成3.展示作品（三）学习检测自己完成“我的收获”，师生共同对答案。
（四）教师总结六、板书设计第五课吹气球比赛1. 创意设想2. 实践操作七、课后反思：第六课热舞跳起来一、教学目标1.熟练运用“滑杆”控制角色及音量2.掌握【外观】模块组中模块的功能和用法3.综合运用Scratch测控板等设备实现舞美效果二、教学重点、难点重点：【外观】模块组中模块的功能和用法难点：运用Scratch测控板等设备实现舞美效果三、教学准备：教学课件四、课时安排：1课时五、教学过程（一）创设情境，导入新课师：派对中怎能缺少音乐和舞蹈呢？有Scratch测控板的相关功能，也能营造出炫酷亮丽的舞美效果哦！师板书课题(二)自主学习，任务驱动1. 创意设想用Scratch测控板上的“滑杆”控制舞台角色大小，用声音传感器来控制舞台背景的各种变化，从而营造出梦幻的舞美效果。
教师给学生播放完成后的作品，让学生对这款游戏充满兴趣。
2.实践操作1）连接侧控板学生自己尝试连接，教师巡视检查2）添加角色学生通过阅读书上内容，小组合作，共同完成导入角色和造型，找生上前演示操作。
教师巡视指导3）编写脚本第一步舞者角色的脚步教师给学生边演示边讲解，学生自己练习第二步设置舞台背景变换效果学生自己阅读书上的内容自己完成3.展示作品4.在Scratch中获取声音的方法录音导入音乐（三）学习检测完成“我的收获”师生共同对答案。
（四）教师总结六、板书设计第六课热舞跳起来1. 创意设想2. 实践操作七、课后反思：第七课幸运大转盘一、教学目标1.熟练运用变量设计游戏程序2.综合运用Scratch各模块组与测控板等设备完成动画作品二、教学重点、难点重点：分场景搭建脚本难点：分场景搭建脚本三、教学准备：教学课件四、课时安排：1课时五、教学过程（一）创设情境，导入新课师：同学们参与过转盘抽奖活动吗？派对中如果也安排紧张刺激的转盘抽奖环节一定会将欢乐的气氛推向高潮。
本课我们就用Scratch来设计制作一个幸运大转盘游戏。
师板书课题(二)自主学习，任务驱动1. 创意设想参与者按下测控板上的按钮，就会启动转盘。
用“滑杆”控制转盘速度，当参与者对着测控板喊“停”时，转盘会慢慢停下来，并提示中奖信息。
然后可以进行下一轮转盘抽奖。
教师给学生播放完成后的作品，让学生对这款游戏充满兴趣。
2.实践操作1）连接侧控板学生自己尝试连接，教师巡视检查2）添加角色学生通过阅读书上内容，小组合作，共同完成制作幸运大转盘，找生上前演示操作。
教师巡视指导3）编写脚本第一步舞台脚本学生自己阅读书上的内容自己完成第二步转盘脚本第三步指针角色的脚本教师给学生边演示边讲解，学生自己练习第四步单击绿旗按钮运行脚本学生自己练习3. 演示成果（三）学习检测自己完成“我的收获”，师生共同对答案。