【小学课件】六年级语文上册第八单元复习部编本人教版2019秋
动作描写
他们把那个拉车的扶上车子，一个蹲着，一个 半跪着，爸爸拿镊子夹出碎玻璃片，伯父拿硼酸水 给他洗干净。他们又给他敷上药，扎好绷带。 （《我的伯父鲁迅先生》）
神态描写
他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，变 得那么严肃。（《我的伯父鲁迅先生》）
语言描写
1.“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？” （《我的伯父鲁迅先生》）
狐狸挤出眼泪。
。
3．我们靠着栏杆看鱼儿自由自在地游来游去。
我们看鱼儿游来游去。
。
七、按原文填空。
1.（深蓝）天空中挂着（ 一轮金黄的）圆月，下
面是海边的沙地，都种着（ 一望无际的碧绿的 ）西瓜
。其间有一个十一二岁的少年，（项带银圈 ），手（捏一柄
）钢，叉向一匹猹（
尽）力刺的去。
2．归纳课文有关内容，然后填空。
没有什么耻辱的，作品也一样，起初幼稚，
不算耻辱的。
3.事实是毫无情面的东西，它能将空言打
得粉碎。
鲁迅名言 4.墨写的谎说，决掩不住血写的事实。 5.从来如此，便对吗？ 6.其实先驱者本是容易变成绊脚石的。 7.度尽劫波兄弟在，相逢一见泯恩仇。
巩固练习
一、读拼音，写词语。 1.líng lì（ 伶俐 ）可爱的小燕子，便也由南
2.“我们沙地里，潮汛要来的时候，就有许多跳 鱼儿只是跳，都有青蛙似的两个脚……”（《少年闰 土》）
本单元知识点
●《少年闰土》一课中，作者写了哪些不同时段的闰土？
一是记忆中的闰土； 二是初次相识时的闰土； 三是给“我”讲新鲜事的闰土。
●闰土是一个怎样的少年？文中通过哪几件事 表现了闰土的特点？
少年闰土并没有受封建思想的毒害，他是鲁迅先 生笔下的一个朴实、健康、活泼、机灵、勇敢的农 村少年的形象，作者在文中闰土给"我"讲的看瓜刺 猹、雪地捕鸟、海边拾贝、潮汛看跳鱼儿等几件事 来表现闰土的特点，表现了闰土丰富的知识和宽阔 的眼界。
从闰土给“我”讲（ 看瓜刺猹 ）、（ 雪地捕鸟） 、海（边拾贝 ）、潮（汛看跳鱼儿 ）等几件事，可以看 看闰土是一个知（识丰富、眼界宽 ）少年。
《我的伯父鲁迅先生》这一课讲述了五件事：谈 《水浒传》、（ 笑谈“碰壁”）、（ 燃放爆竹 ）、 （ 救助车夫 ）、（ 关心女佣 ）。赞扬了他“（ 为自己
想得少，为别人想得多 ）”的优秀品质。
方飞来，加人了这个隽妙无比的春景的图画中。 2.我如同一只cì wei（刺猬 ）,逐渐坚硬的刺
让爸妈愈渐不舒服。 3.烟花飞上天空,在yī shùn jiān（ 一瞬间 ）
炸开了,天上礼花朵朵。
二、形近字组词。 胯（胯下 ） 捕（ 捕捉 ） 综（综合 ） 跨（跨过 ） 铺（ 铺张 ） 踪（跟踪 ）
●《好的故事》这篇文章反映了作者怎样的愿望？表
现了作者怎样的思想感情？
此文通过对梦境中“好的故事”的描绘，反映了作 者鲁迅在希望与失望的矛盾中，启示人们毁掉“昏沉 的夜”，实现充满“好的故事”的生活的强烈愿望， 表现了作者鲁迅对美好事物的追求与歌赞，对理想的 热烈憧憬。
●《我的伯父鲁迅先生》这一课讲了哪几件事？表达了
剧烈地（ 抖动 ）
痛苦地（ 呻吟 ）
微弱的（ 灯光）
五、选词填空。 注视
凝视
1.梦回童年,我独枕一轮孤月,仰头（凝视）
着满天闪烁的星辰,似笑,似是在向我招手。
2.老师用慈祥的目光（注视）着我,使我感 到有一股暖流涌上心头。
六、缩写句子。 1．深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。
天空中挂着圆月。
。
2．狡猾的狐狸假惺惺地挤出几滴眼泪。
九、课文直通车。
我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五 色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单知道它 在水果店里出卖罢了。
“我们沙地里，潮汛要来的时候，就有许多跳鱼 儿只是跳，都有青蛙似的两个脚……” 啊！闰土的心里有无穷无尽稀奇事，都是我往常的朋 友所不知道的。他们不知道一些事，闰土在海边时， 他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空 。
怎样的思想感情？
五件事：谈《水浒传》、笑谈“碰壁”、燃放爆竹、 救助车夫、关心女佣。
反映了鲁迅先生憎恶旧社会，同情和关怀劳动人 民的性格特征，赞扬了他“为自己想得少，为别人想 得多”的优秀品质，同时又表达了作者对鲁迅先生的 无比怀念、敬爱与敬仰之情。
●《有的人》一课写了什么内容？
《有的人》是当代诗人臧克家为纪念鲁迅逝世十三 周年而写的一首抒情诗。诗人以高度浓缩概括的诗句， 总结了两种人、两种人生选择和两种人生归宿，讴歌了 鲁迅先生甘为孺子牛的一生，抒发了对那些为人民而活 的人们由衷的赞美之情。
1.第①自然段中“这许多新鲜事”是指哪两件事？ 海边有五色的贝壳 ； 西瓜有这样危险的经历 。
2.第①自然段表达了“我”对少年闰土 敬佩之情 。 3.“院子里高墙上的四角的天空”是形容“我”和“我 的朋友们”生活的天地非常 狭窄 ，与闰土见识广泛， 形成了鲜明的 对比 。
谢谢观赏
编后语
• 常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分 钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？
人教版 语文 六年级 上册
易读错的字
zhān cuàn zōng zǎo
毡 窜 综藻
shùn zhì zhòu
瞬掷 骤
多音字
sā 撒娇
撒
sǎ 撒种
xuē 削铁如泥
削
xiāo 削笔
易写错的字
拜漾 焰 陡
容易少写一笔 拜
容易写出别字 陡—徒
词语积累
家景 项圈 烟草 解散 骤然
供品 刺猬 昏沉 融合 徒然
惟有民族魂是值得宝贵的，惟有它发扬起来， 中国才有真进步。
——鲁迅《学界三魂》
我们从古以来，就有埋头苦干的人， 有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍 身求法的人……这就是中国的脊梁。
——鲁迅《中国人失掉自信力了吗》
拓展延伸
鲁迅名言
1.游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童
的天使。
2.幼稚对于老成，有如孩子对于老人，决
பைடு நூலகம்
积累背诵
课文中的段落
少年闰土 深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的 沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一 二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力 的刺去。那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。
日积月累
无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。 ——鲁迅《答客诮》
其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。 ——鲁迅《故乡》
2019/8/6
最新中小学教学课件
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2019/8/6
最新中小学教学课件
八、品析下列句子中画线词语的表达效果。
……都倒影在澄碧的小河中,随着每一打桨,各各夹 带了闪烁的日光,井水里的萍藻游鱼,一同荡漾。
“倒影”表现了大面积的,相对静止的景物；“夹 带”则表现了斑斑点点的动态；而“荡漾”则表达了 作者对河水、对水乡浓浓的沉醉的爱,那河水就像醇醇 的米酒,荡漾在作者的心头。
陡（陡坡 ） 锦（锦鸡 ） 萍（萍藻 ） 徒（徒弟 ） 棉（ 棉花 ） 苹（苹果 ）
三、情投意合（写出下面词语的近义词）。 美丽（ 漂亮 ） 伶俐（ 灵活 ） 昏沉（ 迷糊 ） 幽雅（ 文雅 ） 讲究（ 考究 ） 瞬间（ 霎时）
四、填写恰当的词语。
（ 感人 ）的情节
（ 丰富 ）的内容
（ 痛苦 ）的表情
祭品 伶俐 幽雅 参差 凌乱
讲究 潮汛 错综 瘦削 荡漾
盼望 预告 萍藻 瞬间 退缩
《少年闰土》
一望无际：际：边。一眼望不到边。形容非常辽阔。
《我的伯父鲁迅先生》
囫囵吞枣：出自《答许顺之书》,把枣整个咽下去, 不加咀嚼,不辨滋味;比喻对事物不加分析思考,笼统 地接受。
《我的伯父鲁迅先生》
张冠李戴： 把姓张的帽子戴到姓李的头上。比喻认 错了对象，弄错了事实。
• 一、释疑难 • 对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已
经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。 • 二、补笔记 • 上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一
恍然大悟： 恍然:猛然清醒的样子;悟:理解、明白。 形容一下子明白过来。
《我的伯父鲁迅先生》
饱经风霜：饱，充分；经，经历；风霜，比喻艰难困 苦。形容经历过长期的艰难困苦的生活和斗争。 哈哈大笑：形容非常开心。
三更半夜：一夜分为五更，三更是午夜十二时。指深夜。
词语分类
AABC式 哈哈大笑 含有时间的 三更半夜 描写人物的 囫囵吞枣 张冠李戴
遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的 课后复习30分钟。
恍然大悟 饱经风霜
环境描写
1.有一天黄昏时候，呼呼的北风怒号着，天色十 分阴暗。（《我的伯父鲁迅先生》）
2.天黑了，路灯发出微弱的光。（《我的伯父鲁 迅先生》）
【2019新教材】部编版小学六年级上册语文课件-8.灯光 (共30张PPT)
课堂小结
《灯光》是一篇回忆往事的课文。课文通过对一 件关于灯光的往事的回忆，歌颂了革命先烈的献身精 神，说明今天的幸福生活来之不易。我们好好珍惜今 天的幸福生活，努力学习，长大成为一个对国家有用 之人。
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生死攸关的烛光
丈夫被德军俘虏了，留下两个幼小的儿女：十二岁的雅克和十岁的
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倔强的小红军 陈赓同志回顾自己革命经历的时候，曾经深情地谈起这样一件往事。 那是深秋的一天，太阳偏西了。由于长时间在荒无人烟的草地上行 军，常常忍饥挨饿，陈赓同志感到十分疲惫。这一阵，他掉队了，牵着 那匹同样疲惫的瘦马，一步一步朝前走着。忽然，他看见前边有个小红 军，跟他一样，也掉队了。 那个小家伙不过十一二岁。黄黄的小脸，一双大眼睛，两片薄嘴唇， 鼻子有点儿翘，两只脚穿着破草鞋，冻得又青又红。陈赓同志走到他跟 前，说：“小鬼，你上马骑一会儿吧。”
密情报工作，投身到为祖国解放而斗争的光荣行列。
每周的星期四晚上，一位法国农民装扮的人便送来一个小小的金属
管，里面装着地下工作人员搜集到的绝密情报。伯瑙德夫人的任务就是
保证把它安全藏好，直至盟军派人来取走。为了把情报藏好，伯瑙德夫
人想了许多办法，她先是把金属管藏在一把椅子的横档中，以后又把它
放在盛着剩汤的铁锅内。尽管他们安全地躲过了好几次德军的突然搜查，
这时候，儿子雅克慢慢地站起来，“天真冷，我到柴房去搬些柴来 生个火吧。”说着伸手端起烛台朝门口走去，房子顿时暗了下来。中尉 快步赶上前，厉声喝道：“你不用灯就不行吗？”一手把烛台夺回。
孩子是懂事的，他知道，厄运即将到来了，但在斗争的最后阶段，自 己必须在场。他从容地搬回一捆木柴，生了火，默默地坐待最后的时刻。
2019年六年级语文上册人教版_新人教版部编本2019年秋六年级上册语文教学计划及教学进度安排
《2019年六年级语文上册人教版_新人教版部编本2019年秋六年级上册语文教学计划及教学进度安排》摘要：新人教版部编六年级上册语教材09年秋期正式试行，、语言训练程受到热爱祖国、热爱国共产党、热爱社会主义教育，、课教学程加强“积累——领悟——运用”加强学法指导培养学生学能力新人教版部编09年秋六年级上册语教学计划学期教育教学工作开始了了保证学生健康发展提高学生成绩努力改正他们缺使他们语学习方面有更地进步更提高达到满效现将学期语教学工作做如下计划、学情分析班有学生XX人多数学生班遵守纪律能够觉学习记忆生、组词等基础知识方面掌握较牢固能够按完成老师布置任学期完成教学任方面存不利因素学生上课发言不胆思维放不开答案没有己性；口语表达能力不强；作业方面有写不认真、审题不认真；另外别学制力比较差完不成作业学期要加强对他们管理；和作也是学生很弱项学期了更地完成教学任我准备继续实行组竞争机制基础上加强和作练习提高学生综合能力二、教材分析新人教版部编六年级上册语教材09年秋期正式试行教材继续按专题组织单元共八组依次是感受然祖国我心选择恰当方法轻叩说门围绕心思写作珍爱我们艺术魅力初识鲁迅全册共7课其精课8略课9其“选择恰当方法”这专题采用是任驱动、活动贯穿始终编排方式包括“活动建议”和“材”两部分了落实“全面提高学生语素养” 这以贯目标首先选上下功夫认真选择质兼美、富有化涵和代精神作课使学生既能从学习语言又能陶冶情操情感、态、价值观方面受到启迪和教育册教材保留了“九年义教育学教科”些优秀目如《七律长征》、《狼牙山五壮士》、《开国》、《穷人》、《只有地球》、《月光曲》、《少年闰土》、《我伯父鲁迅先生》这些课质兼美、历久弥新教师们教学积累了丰富验教材还增选了新如《丁香结》、《夏天里成长》、《京剧趣谈》、《伯牙绝弦》等“语地”系统地编进了古诗词、名言警句、成语故事等使学生感受华化博精深从而更加热爱祖国语言、化全册要会写80要会写安排精课以方格形式排列册教材音方式与五年级保持致精课和略课不认识出现次次音;课只次出现音其他部分出现生不再音生音采用生头顶上直接方法便识课生音;些语言环境要变调出或轻声教师教学要给予定提示三、教学目标知识与技能（）识与写有较强独立识能力由前面已完成了学阶段识任所以册安排识任只要会写80生累计认识常用汉3000其500左右会写硬笔写楷行款整齐有定速3能用毛笔写楷写体会汉优美（二）能用普通话正确、流利、有感情地朗课默有定速默般物每分钟不少3003能借助词理词语语言环境恰当义辨别词语感情色彩系上下和己积累推想课有关词句思体会其表达效5揣摩表达顺序体会作者思想感情初步领悟基表达方法交流和讨论敢提出己看法作出己判断6说明性能抓住要了基说明方法7叙事性作品了事件梗概简单描述己印象深场景、人物、细节说出己喜欢、憎恶、崇敬、向往、情等感受诗歌体把握诗想像诗歌描述情境体会诗人情感受到优秀作品感染和激励向往和追美理想8学习浏览扩知识面根据要集信息9理课程体会顿与逗、分与句不用法0诵优秀诗通诗声调、节奏等体味作品容和情感背诵优秀诗5（段）利用图馆、络等信息渠道尝试进行探究性扩展己面课外总量不少00万（三）习作懂得写作是了我表达和与人交流养成留心观察周围事物习惯有识地丰富己见闻珍视人独特感受积累习作素材3能写简单记实作和想像作容具体感情真实能根据习作容表达要分段表述学写笔记和常见应用5能根据表达要使用常用标6修改己习作并主动与他人交换修改做到语句通顺行款正确写规、整洁7课习作8次0分钟能完成不少00习作（四）口语交际与人交流能尊重、理对方乐参与讨论敢发表己见3听他人说话认真耐心能抓住要并能简要述表达要有条理语气、语调适当5能根据交流对象和场合稍做准备做简单发言6交际语言美抵制不明语言四、教学重难、语言训练程受到热爱祖国、热爱国共产党、热爱社会主义教育；受到孝敬父母、关心他人、助人乐等思想品德教育培养热爱科学、勇实践和创新精神培养环境保护识和社会责任感陶冶爱美情趣、能利用汉语拼音识、学习普通话3、培养独立识能力、能正确、流利、有感情地朗课能背诵指定课5、能借助或有关独立程适合物了主要容逐步养成课前预习、课复习、课外习惯6、能抓住重观察事物养成勤观察、思考和乐动笔习惯五、教学措施、课教学程加强“积累——领悟——运用”加强学法指导培养学生学能力、作业布置目性、科学性、伸缩性、计划性加强对作业检、批改让学生及改正作业错误3、教学方法重要是“把交还给学生”多让学生朗启发他们想象既致力整体感知课容又向课外延伸、教师做教学组织者、参与者、引导者教师表率首先是民主、平等态；其次是爱学习、会学习5、营造民主和谐课堂气氛向0分钟要质量突出主体地位培养创新能力全面提高教学效率6、充分利用络、课余增加学生量指导方法培养习惯多写笔记多练笔7、开展组合作和竞争六、学期教改研究专题学期继续探究学区心校语教学改革以多元化促进语教育教学质量提升努力压缩教材讲授学生争取更多课采取多种渠道提高学生兴趣从而促进学生课外效力多方协调多种渠道学生提供多元化力争提高学期语教育教学质量七、教学进安排周次起止日期课教学容备9月日—9月6日 6 开学课、草原、丁香结开学式9月9日—9月日 5 3、古诗词三首、花歌习作变形记秋放假天 39月6日—9月0日 6 语地单元测试 5、七律长征9月3日—9月7日 6 6、狼牙山五壮士 7、开国曲 8灯光口语交际演讲 5 9月9日—9月30日习作多彩活动语地国庆放假7天60月8日—0月日 5 二单元检测 9、竹节人 0、宇宙生命谜 70月日—0月8日故宫博物院习作 6 让生活更美语地 80月日—0月5日 6 、桥 3、穷人柏林口语交际请你支持我 90月8日—月日 6 习作笔尖流出故事语地快乐吧 5、夏天里成长 0月日—月8日 6 6、盼习作例爸爸计划、习作围绕心思写月日—月5日 6 7、古诗三首 8、只有地球 9三黑和土地月8日—月日 6 0青山不老口语交际见不怎么办习作学写倡议语地 3月5日—月9日、言二则、月光曲 3京剧趣谈口语交际聊聊法 6月日—月6日 6 习作我拿手戏语地、少年闰土 5月9日—月3日 6 5、故事 6我伯父鲁迅先生 7有人——纪念鲁迅先生 6 月6日—月0日 6 习作有你真语地综合复习 7月3日—月7日 6 综合复习 8月30日—月3日 5 综合复习元旦放假天9月6日—月0日 6 综合复习 0 月3日—月7日 6 综合复习、期末检测。
2019最新部编版小学语文六年级上册期中复习课件[文字可编辑]
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期中复习
1-4单元
1. 草原
2. 丁香结
3. 古诗词二首
目
4. 花之歌
录
词语过关
默写词语
山丘 绿毯 渲染 勾勒 迂回 衣裳 马蹄 豆腐 拘束 羞涩 微笑 呈出 窥探 幽雅 伏案 笨拙 参差 单薄 妩媚 模糊 莹白 衣襟 恍然 愁怨 喜鹊 清风 鸣蝉 稻花 蛙声 茅店
默写词语
遮住 苍穹 绿茵 孕育 赠予 冠冕 摇曳 琼浆 朝露 蒙古包 丁香结 建德江 望湖楼 辛弃疾 陈巴尔虎旗
3. 五岭透迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 句意： 五岭山脉那样高低起伏、绵延不绝， 可在红军眼里不过像翻腾着的细小波浪 ;乌蒙山 那样高大雄伟、气势磅礴，可在红军看来 ,不过 像脚下滚动的泥丸。 这两句诗充分地表现了红军的 顽强豪迈、不 怕艰难险阻 的英雄气概。
4.金沙水拍云崖暖 ,大渡桥横铁索寒。 句意:金沙江波涛翻腾如同烧滚的开水一样 , 打在高耸人云的悬崖上，把悬崖拍暖了；大渡河 上的泸定桥横跨东西两岸 ,仅剩的十三根铁索， 横空高悬在湍急的河上 ,令人望而生畏 ,不寒而栗。
——苏轼《惠崇春江晚景 》 夏：小荷才露尖尖角 ,早有蜻蜓立上头。
——杨万里《小池 》 秋：落霞与孤鹜齐飞 ,秋水共长天一色。
——王勃《滕王阁序 》
第二单元复习
5. 七律·长征
6. 狼牙山五壮士
7. 开国大典
目
8. 灯光
录
词语过关
默写词语
七律 长征 远征 等闲 逶迤 磅礴 岷山 日寇 大批 险要 抡出 崎岖 棋盘 山涧 冰雹 屹立 喜悦 典礼 外宾 一盏 石栏 汇集 爆发 宣布 旗帜 制服 坦克 距离 雷人纪伯伦， 他被称为 “艺术天才”、“黎巴嫩文坛骄子” ， 主要作品有 《泪与笑》、《先知》 。
【秋】2019最新人教(统编)部编本小学语文六年级上册：20 青山不老-精品课PPT课件
人教版 语文 六年级 上册
20 青山不老
肆虐：指不顾一切的任意残杀或 破坏。
盘踞：增比喻某些植物或某些 自然现象长期在某地肆虐。
归宿：人或事物最终的着落。
劲挺：坚韧挺拔。 淤泥：沉积的泥沙。 荡漾：（水波）一起一伏地动。
整体感知
初读课文，读准字音，读通课文，说说 课文讲了一件什么事。
一位山野老农，面对自然条件的恶劣和生活条件的艰 辛，义无反顾地投身到植树造林工作中，用15年的时间在 晋西北奇迹般地创造了一片绿洲，实现了自己的人生价值， 造福于后代。
4.他已经81岁，知道终有一天自己也会爬不起来。 5.种树是命运的选择，屋后的青山就是生命的归宿。
老人创造了怎样的奇迹？用文中的话回答。
十五年啊，绿化了八条沟， 造了七条防风林带，三千七百亩 林网，这是多么了不起的奇迹。
窗外是参天的杨 柳。院子在山沟里， 山上全是树。我们盘 腿坐在土炕上，就像 坐在船上，四周全是 绿色的波浪，风一吹， 树梢卷过涛声，叶间 闪着粼粼的波光。
拓展延伸
人生不是一支短短的蜡烛，而是一支暂时由 我们拿着的火炬。我们一定要把它燃得十分光明 灿烂，然后交给下一代的人们。
有非常之人，然后有非常之事。有非常之事， 然后有非常之功。
课堂演练
一、补充词语。
三（番）五（次） 如（诗）如（画） 日月（ 同 辉 ）
滔滔（ 不 绝 ）
（ 风 雨 ）同舟 （生）命（ 垂 ）危
新教材会引导两个显著的教学方式变化：1.落实课后阅读。2.整体教学。 教学板块的设定要求教师在教学中落实名著导读，解决目前学生阅读量缺失的现状。拼音教学与识字教学同时进行， 改变以前教学零散、不系统的状况。用整体教学的方式帮学生构建知识体系是新教材对教学提出的课题。
【精推】2019年秋新教材部编版语文六年级上册第8课《灯光》优质精品PPT课件
灯光
目录 课文讲解
“多好啊！”这句话在课文 中出现了几次，各是在什么情况 下说的？
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灯光
目录 课文讲解
（1）清明节前的一个晚上，我又 漫步在广场上，忽然背后传来一声赞叹： “多好啊！”
（2）“多好啊！”他在自言自语。 （3）“赶明儿胜利了，咱们也能 用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光 底下学习，该多好啊！”
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灯光
目录 课文讲解
学习完这篇课文后，你对题目 “灯光”的含义有什么理解？
13
灯光
目录 课文讲解
14
灯光
目录 课后作业
1、阅读王愿坚短篇小说《七根火柴》 《粮食的故事》等 ； 2、写一写自己学习这篇课文后的感 受。
退出 15
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灯光
目录 课文讲解
描写灯光的句子（四）：
整个团指挥所的人都焦急地钻出了地堡，望 着黑魆魆的围墙。突然，黑暗里出现一星火光， 一闪，又一闪。这火光虽然微弱，对于寻找突破 口的部队来说已经足够亮了。战士们靠着这微弱 的火光冲进了围墙，响起了一片喊杀声。
后来才知道，在这千钧一发的时刻，是郝副 营长划着了火柴，点燃了那本书，举得高高的， 为后续部队照亮了前进的路。可是，火光暴露了 他自己，他被敌人的机枪打中了。
部编本·六年级上册
1
2
灯光
目录 学习目标
学习目标 1、积累“突击、歼灭、陷入、憧憬” 等词语； 2、通过朗读，了解课文的主要内容， 理清课文表达顺序。
3
灯光
目录 词语学习
突击 歼灭 陷入 憧憬 倚着 阻击 聚精会神 震天动地 千钧一发
4
灯光
目录 课文讲解
认真阅读课文，边读边思考： 作者围绕“灯光”写了一件什么 事情？表达了什么样的情感？
部编版六年级上册语文各单元总复习资料(1-27课)(7页)
第一单元1.《草原》《草原》一文记叙了（老舍）先生访问内蒙古草原时看到的（美丽景色）以及受到蒙古族同胞（热情欢迎）的情景。
全文按事情发展的顺序描绘了（草原风光图）、（喜迎远客图）、（主客联欢图）。
通过这些画面，表现了草原的（风光美）、（人情美）和（民俗美），从而表现了（蒙古族和汉族人民团结友好的深情厚谊），抒发了（对祖国河山的热爱）之情。
2.《丁香结》《丁香结》一文从（色彩）、（形貌）、（气味）、（姿态）等方面描写了丁香，赋予丁香（灵动优雅）、（纯洁无瑕）、（可爱芬芳）的品格，阐述了作者（要以豁达的胸怀勇敢地面对生活中的问题）的人生感悟。
3.《古诗词三首》《宿建德江》先写（羁旅夜泊），再叙（日暮添愁），然后写到（天和树、人和月的关系），抒发了诗人（羁旅的惆怅）及（对故乡的思念之情）。
《六月二十七日望湖楼醉书》写的是西湖（忽雨忽晴的变幻景象），表达了作者对西湖奇特景色的（喜爱和赞美）之情。
《西江月·夜行黄沙道中》从视觉、听觉和嗅觉三方面着意描写黄沙岭的夜景：（明月清风，疏星稀雨，鹊惊蝉鸣，稻花飘香，蛙声一片），表达了词人（热爱大自然），（关心人民生活），（企盼丰年）的思想感情。
4.《花之歌》《花之歌》借清新的花语生动形象地表现了（四季更迭的自然变化），塑造了花儿（作为自然的使者和奉献者，向往光明、与万物和谐共处）的形象。
诗中融入了作者对人生的理性思考，蕴含着用辩证的眼光来看待生命的哲思，含蓄地表达了诗人（积极乐观）的人生态度。
第二单元5.《七律·长征》《七律·长征》描写了红军二万五千里长征的艰难历程，热情地歌颂了中国工农红军（不怕艰难困苦的革命英雄主义气概和革命乐观主义精神）。
6.《狼牙山五壮士》《狼牙山五壮士》记叙了抗日战争时期，八路军某部七连六班的五个战士，为了（掩护群众和连队转移），诱敌上山，英勇杀敌，最后把敌人引上狼牙山顶峰，英勇跳崖的故事，表现了五壮士（热爱祖国、热爱人民、仇恨敌人、勇于牺牲的革命精神和英雄气概）。
部编版小学六年级语文上册《语文园地八》精品课件
词句段运用 读下面各组题目，说说你的发现，和同学 交流。
少年闰土 狼牙山五壮士 军神
开国大典 “诺曼底号”遇难记 草船借箭
竹节人
桥
芦花鞋
在牛肚子里旅行 “精彩极了”和“糟糕透了”
慢性子裁缝和急性子顾客
少年闰土 狼牙山五壮士 军神
开国大典 “诺曼底号”遇难记 草船借箭
书写指导
练习楷书，应从笔画和结构两方面下功夫。 练习笔画，主要解决用笔方法问题，目的是生产 合格的“零件”；练习结构，主要是解决笔画之 间的组合方式问题，目的是学会结构方法，掌握 结构规律，从而达到将字写端正、整齐、美观的 要求。楷书的笔画有提顿、藏露、方圆、快慢等
用笔方法，每一个笔画的起笔和收笔都要规 范，不能潦草、粘连，但是笔画与笔画之间 又要有内在的呼应关系。总结起来就是：起 收有序、笔笔分明、坚实有力，又停而不断、 直而不僵、弯而不弱、流畅自 然。楷书在结构上强调笔画和 部首均衡分布、重心平稳、比 例适当、字形端正、合乎规范。
日积月累
◎ 无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。
——鲁迅《答客诮》
◎ 其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
——鲁迅《故乡》
◎ 惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中
国才有真进步。
——鲁迅《学界三魂》
◎ 我们从古以来，就有埋头苦干 的人，有拼命硬干的人，有为民 请命的人，有舍身求法的人…… 这就是中国的脊梁。
《我的伯父鲁迅先生》这篇文 章篇幅较长，记叙的事情较多，我 们可以采用先了解每个部分的内容 ，再把各部分的主要意思连起来的 方法来把握文章的主要内容。有的 文章的题目就概括了文章的主要内 容，例如《只有一个地球》这篇文
新人教版部编本2019年秋六年级上册语文教学计划
新人教版部编本2019年秋六年级上册语文教学计划一、学情分析本班有学生XX人,大部分学生热爱学习，积极要求进步，但有部分学生的行为习惯较差，对学习语文缺乏一种热情，特别在阅读习作方面。
本学期，针对各班学生实际情况，有的放矢地培养学生的学习兴趣。
二、教材分析新人教版部编本六年级上册语文教材于2019年秋期正式试行。
教材继续按专题组织单元，共八组，依次是:感受自然，祖国在我心中，选择恰当的阅读方法，轻叩小说的大门，围绕中心意思写作，珍爱我们的家园，艺术的魅力，初识鲁迅。
其中，第三单元“选择恰当的阅读方法”这个专题，采用的是任务驱动、活动贯穿始终的编排方式，包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分。
本册共有课文27篇，精读课文18篇，略读课文9篇。
这八组教材，每组基本由“导语”“课例”“口语交际” “习作”“语文园地”五部分组成。
课例包括有二至四篇课文，精读课文两篇，略读不定，有的单元没有略读课文，有的单元有1——2篇略读课文。
其中，第五单元安排了习作例文，所以没安排语文园地。
精读课文后有思考练习题，略读课文前有连接语。
部分课文后面安排了“资料袋”或“阅读链接”。
全册安排“资料袋”三次，安排“阅读链接”四次。
“口语交际和习作”依然作为一个独立的栏目。
整册共安排口语交际四次，分别安排在第二、第四、第六、第七单元。
全册8个单元便安排了8次习作，每个单元一次习作，另外还安排了两次小练笔。
一次是学习了《穷人》一课后，让学生揣摩桑娜的心理活动，对桑娜的心理活动进行描写；第二次是在学习了《少年闰土》以后，让学生选择一张旧照片，然后仿照课文第一段的写法对旧照片进行描写。
全册共安排“语文园地”七次，“交流平台”“词句段运用”“日积月累”是固定栏目，另有“书写提示”“快乐读书吧”穿插安排，其中，“书写提示”在第二和第八单元各一次，“快乐读书吧”在第四单元安排了一次。
三、教学目标1、注重整体推进，全面提高学生的语文素养。
2、注重激发学生学习的兴趣，努力使学生热爱语文学习，有浓厚的探究兴趣，愿意独立解决学习语文时遇到的问题。
2019年新版部编版六年级语文上册第八单元知识小结
第八单元知识小结一、字词盘点1.字(．1．)．难读的字．．．．捕(bǔ) 撒(sǎ) 缚(fù) 坠(zhuì)(．2．)．难写的字．．．．厨:撇要舒展;“豆”末笔变提。
掷:“扌”挺直有力;“阝”的竖为悬针竖。
(．3．)．多音字．．．少撒差削正传冠场2.词(．1．)．必须掌握的词．．．．．．一望无际家景供品祭器讲究盼望厨房项圈刺猬伶俐经历潮汛预告烟草烟雾昏沉幽雅错综萍藻荡漾解散融合退缩参差瘦削浮动瞬间骤然陡然凌乱(．2．)．近义词．．．家景~家境祭祀~祭拜郑重~慎重熟识~熟悉无端~无故伶俐~灵活希奇~罕见无穷无尽~层出不穷预告~预报昏沉~迷糊幽雅~优美错综~交错解散~遣散融合~交融退缩~畏缩参差~凌乱瘦削~瘦弱浮动~漂浮瞬间~霎时骤然~突然陡然~猛然凝视~注视去世~逝世追悼~悼念惊异~诧异各色各样~各种各样爱戴~拥戴羞愧~惭愧悔恨~后悔囫囵吞枣~一知半解感激~感动恍然大悟~幡然醒悟伟大~雄伟情愿~甘愿摔垮~摔坏永远~永久记住~铭记到处~处处(．3．)．反义词．．．郑重→轻率熟识→陌生高兴→沮丧伶俐→笨拙新鲜→陈旧危险→安全希奇→普遍无穷无尽→山穷水尽昏沉→清楚幽雅→喧杂解散→集合融合→分离退缩→扩张瘦削→肥胖凌乱→整齐昏暗→明亮紧张→镇静难受→舒服深奥→浅显慈祥→凶狠枯瘦→丰满痛苦→幸福团聚→分离活→死俯→仰伟大→渺小永远→暂时(．4．)．词语归类．．．．①ABB式词语:黑洞洞类似的词语:胖乎乎金灿灿黑黝黝亮晶晶②ABCB式词语:一动不动类似的词语:一了百了百战百胜应有尽有③AABB式词语:马马虎虎来来往往类似的词语:高高兴兴快快乐乐安安全全④ABAC式词语:又高又直又扁又平类似的词语:自生自灭一生一世无声无息⑤含有数字的成语:一望无际类似的词语:三三两两四分五裂五湖四海⑥量词:一轮圆月一柄钢叉一顶小毡帽一块空地一条皱纹⑦修饰词:金黄的圆月碧绿的西瓜五色的贝壳囫囵吞枣地看微弱的光饱经风霜的脸⑧表现人物精神品质的词语:一视同仁一清二白大义灭亲大公无私义无反顾正气凛然正直无私执法如山刚正不阿冰清玉洁二、佳句积累1.比喻句(1)我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西——便是现在也没有知道——只是无端的觉得状如小狗而很凶猛。
2019年新人教版部编本六年级上册语文教材分析与解读
《在柏林》一文短小精悍，侧面反映出战争给人民带来的肉体痛苦 和对人民心灵的沉重打击。作者写出了战争的血和泪，其写作的思路更 是令人拍案叫绝，开始的伏笔使读者迷惘，后来的结局令读者心头一震， 足以表现出文学的魅力。
2020/11/18
第五单元
3.教学要点
一是通过阅读，体会文章是怎样围绕课文的中心 意思来写的；二是了解作者从不同的方面或选取不同 的事例，来表达文章的中心意思；三是学习围绕中心 来进行习作。
2020/11/18
第六单元
1.本单元主题：
本单元课文主要是围绕“珍爱我们的家园” 这个专题进行编排的，主要由《古诗三首》《只 有一个地球》《三黑和土地》《青山不老 》四篇 课文组成。学习本单元课文，要在熟读课文的基 础上抓住关键句，把握文章的主要观点。
4.诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的 内容和情感。
5.利用图书馆、网络等信息渠道尝试进行探究性阅读，扩展 自己的阅读面。
2020/11/18
目的要求 （三）习作 1.懂得写作是为了自我表达和与人
交流，养成留心观察周围事物的习惯， 有意识地丰富自己的见闻，学会围绕中 心写文章，珍视个人的独特感受，积累 习作素材。
2020/11/18
第一单元
1.本单元主题：
本单元课文主要是围绕“感受自然”这个专 题进行编排的，主要由《草原》《丁香结》 《古诗词三首》和《花之歌 》四篇课文组成。 这些课文都描绘了美丽神奇的大自然。学习本 单元课文，我们要抓住文中优美的字词句来感 受大自然的美丽景色，同时还要发挥自己的联 想和想象，在阅读中领略课文的意境美，从而 培养自己热爱大自然的情感。