2019-2020学年度教科版小学科学二年级下册4.测试反应快慢习题精选第三篇
B、错误
【答案】：
【解析】：
打篮球、打羽毛球和打乒乓球都可以锻炼人的反应案】：
【解析】：
“抓尺子”游戏中抓住尺子的次数越多，就说明反应速度越快，和位置无关。( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
我们的身体是由共同的外部结构和许多内部结构构成的。
A、正确
在“抓尺子”的游戏中，我们没有用到的是( )。
A、眼睛
B、鼻子
C、手
【答案】：
【解析】：
( )对锻炼人的反应速度最有帮助。
A、跑步
B、打羽毛球
C、看书
【答案】：
【解析】：
多选。在“抓尺子"游戏中，我们用到了( )。
A、
B、
C、
【答案】：
【解析】：
翻拍手游戏中，我们会用到皮肤、眼镜等感觉器官。( )
2019-2020学年度教科版小学科学二年级下册4.测试反应快慢习题精选第三篇
玩“抓尺子”游戏，机会相同时，总得分越高，说明反应越( )。
A、快
B、慢
C、不能确定
【答案】：
【解析】：
玩“抓尺子”游戏，获胜者可能会交流的经验不包括( )。
A、注意力集中
B、认真倾听
C、快速动作
【答案】：
【解析】：
B、错误
【答案】：
【解析】：
抓尺子游戏中，我们的左右手的反应速度是一样的。( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
眼、耳、鼻、舌、皮肤是我们的感觉器官，不具有学习的功能。( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
抓尺子游戏中，我们需要用眼镜看对面同学的手势，尺子的位置，大脑判断后，命令手去抓等。( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
眼、耳、鼻、舌、皮肤是我们的感觉器官，不具有学习的功能。
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
写出“抓尺子”游戏都需要哪些感觉器官协同工作。
【答案】：
【解析】：
结合课上所学，说一说，我们为什么要运用多种感官去认识事物呢?
【答案】：
【解析】：
二年级【下】册科学-《4.测试反应快慢》教科版(11张ppt)公开课课件
（名师示范课）二年级【下】册科学 -《4.测试反应快慢》 教科版 (11张ppt)公开课课件
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（打羽毛球）
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（打乒乓球）
（跳 绳）
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小结：
你在本节课有哪些收获？请用以下句式反思一下。
1.我在本节课学会了
。
2.通过今天的学习，我知道了
。
3.我还想知道
《测 试 反 应 快 慢》
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做一个“反应速度尺”
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姓名
1
2
3
2020年(春秋版)教科版科学二年级下册4.测试反应快慢C卷
2020年（春秋版）教科版科学二年级下册4.测试反应快慢C卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、选择题
1 . 在“抓尺子”的游戏中，我们没有用到的是（）。
A．眼睛B．鼻子C．手
2 . 我们可以用（）感知物体的颜色。
A．眼睛B．鼻子C．耳朵
二、判断题
3 . 我们只能借助舌头才能区分每一种食物。
（______）
4 . 不同形状的牙齿在咀嚼食物的过程中发挥的作用是一样的。
（______）
5 . 仿真水果是没有办法挑出来的。
（________）
三、综合题
6 . 进行下面画线部分的行为时，分别用到了哪种感觉？
①味觉②触觉③听觉④视觉⑤嗅觉
放学回家后，一进门，我就闻到了饭菜的香味。
________________
我朝厨房里看了一眼，原来是妈妈正在厨房里做饭。
________________
回屋后，我开始写作业。
不一会儿，就听到妈妈喊我：“吃饭啦！”________________
妈妈做的菜味道非常好。
________________
等吃完饭，我自告奋勇，帮妈妈洗碗，水有点凉，________________不禁觉得妈妈平时真的很辛苦，我应该多帮助妈妈干家务活！
7 . 比较下列两幅图片，圈出5处不同点。
参考答案一、选择题
1、
2、
二、判断题
1、
2、
3、
三、综合题
1、
2、。
二年级下册科学测试反应快慢教科版 (2)
《测试反应快慢》
测试反应快慢
做一个“反应速度尺”
探索：抓尺子游戏测试反器官？
比一比谁抓的次数多
一：比比谁的次数多（抓到画√，没抓到画○）
姓名
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
总次数
做一个“有刻度的反应速度尺”
比一比谁的得分多
二：比比谁的得分多（如抓到线上，看手大部分在哪个数字格子中就选哪个分数）
姓名
1
2
3
4
5
总分
跳绳
乒乓球
羽毛球
篮球
小结：
你在本节课有哪些收获？可以用以下句式反 思一下。
1.我在本节课学会了
。
2.通过今天的学习，我知道了 。
3.我在本节课
定
。
做的不好，下次一
教科版-科学-二年级下册-《测试反应快慢》同步习题
科学-二年级下册-打印版
《测试反应快慢》同步习题
一、判断题
1．反应速度是与生俱来的，不能改变。
（）
2．翻拍手的游戏玩一次就能判断一个人的反应速度。
（）
3．抓尺子游戏中，我们左右手的反应速度不一样。
（）
二、选择题
在“抓尺子”的游戏中，我们没有用到的是（）
A．眼睛
B．鼻子
C．手
2．（）对锻炼人的反应速度最有帮助。
A．跑步
B．打羽毛球
C．看书
3．玩“抓尺子”游戏，机会同时，总得分越高，说明反应越（）。
A．快
B．慢
C．不能确定
三、简答题
打篮球时常见的体育运动，请你说出这项运动都需要哪些器官的配合？。
精选2019-2020年小学科学二年级下册我们自己4.测试反应快慢教科版拔高训练九十
精选2019-2020年小学科学二年级下册我们自己4.测试反应快慢教科版拔高训练九十第1题【单选题】玩“抓尺子”游戏，获胜者可能会交流的经验不包括( )。
A、注意力集中B、认真倾听C、快速动作【答案】：【解析】：第2题【单选题】在“抓尺子”的游戏中，我们没有用到的是( )。
A、眼睛B、鼻子C、手【答案】：【解析】：第3题【单选题】玩“抓尺子”游戏，机会相同时，总得分越高，说明反应越( )。
A、快B、慢C、不能确定【答案】：【解析】：第4题【多选题】多选。
在“抓尺子"游戏中，我们用到了( )。
A、B、C、【答案】：【解析】：第5题【判断题】眼、耳、鼻、舌、皮肤是我们的感觉器官，不具有学习的功能。
( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第6题【判断题】翻拍手的游戏玩一次就能判断一个人的反应速度。
( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第7题【判断题】抓尺子游戏中，我们的左右手的反应速度是一样的。
( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第8题【判断题】反应速度是与生俱来的，不能改变。
( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第9题【判断题】打篮球、打羽毛球和打乒乓球都可以锻炼人的反应能力。
( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第10题【判断题】抓尺子游戏中，我们需要用眼镜看对面同学的手势，尺子的位置，大脑判断后，命令手去抓等。
( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第11题【判断题】“抓尺子”游戏中抓住尺子的次数越多，就说明反应速度越快，和位置无关。
( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第12题【解答题】打篮球是常见的体育运动，请你说出这项运动都需要哪些器官的配合。
【答案】：【解析】：第13题【解答题】写出“抓尺子”游戏都需要哪些感觉器官协同工作。
【答案】：【解析】：第14题【解答题】结合课上所学，说一说，我们为什么要运用多种感官去认识事物呢?【答案】：【解析】：第15题【解答题】课上我们实践了“翻拍手"“抓尺子"的游戏，测试了我们的反应能力，生活中你还玩过哪些测试反应能力的游戏?试着把它描述下来，并说一说运用了哪些感觉器官。