教师工作考核细则
学科教师考核细则及考核表
学科教师考核细则及考核表
一、考核细则
1. 考核目的
本考核细则的目的是评估学科教师在教学、科研和管理方面的综合素质和能力，为学科教师的职称晋升和工作激励提供依据。
2. 考核内容
考核内容包括但不限于以下几个方面：
- 教学工作：如授课质量、课程设计、教材选用等；
- 科研工作：如科研项目、论文发表、学术成果等；
- 学术管理：如学生指导、学术团队建设、学术交流等。
3. 考核标准
根据考核内容的不同，制定相应的考核标准。
考核标准可根据
学科特点和教学科研要求进行具体规定，以确保公正、科学、客观、可操作性。
4. 考核方式
考核方式主要包括：
- 面试：对教学、科研等方面进行评估；
- 考察：对教学、科研等方面进行实地考察；
- 报告：教师提供教学、科研等方面的相关资料进行评估。
二、考核表
学科教师考核表采用综合评定方式，包括各项考核内容的评分
和总评。
根据评分结果，结合相应的考核标准，进行综合评定和等级划分。
考核结果将作为职称晋升和工作激励的重要依据。
以上为学科教师考核细则及考核表的主要内容，具体实施办法可根据实际情况进行调整和补充。
中小学教师综合考核细则
中小学教师综合考核细则为了进一步规范中小学教师综合考核工作，提高教师队伍的质量和水平，制定了以下综合考核细则。
一、考核原则1.公正公平原则：考核过程中要坚持公正、公平，不偏袒任何一方。
2.目标导向原则：考核要与学校的整体目标和发展规划相匹配。
3.绩效导向原则：考核要关注教师的教学效果和综合素质能力。
4.激励导向原则：考核要依据结果给予相应的激励和奖励。
二、考核内容1.课堂教学：主要评估教师的教学设计、教学方法、教学素材等方面。
2.德育工作：主要考核教师的教育观念、教育实践、学生素质等方面。
3.管理工作：主要评估教师的班级管理、教学管理等方面。
4.科研工作：主要考核教师的科研能力、科研成果等方面。
5.专业成长：主要评估教师的自我学习、专业培训等方面。
6.班主任工作：主要考核班主任的班级管理、家长沟通等方面。
三、考核指标1.课堂教学指标：教学目标的明确度、课堂组织的规范性、教学方法的多样性、学生参与度等。
2.德育工作指标：学生纪律的管理、学生道德素养的提高、学生心理健康等。
3.管理工作指标：对班级管理的规范性、教学资源的合理利用、考试成绩等。
4.科研工作指标：参加科研活动的积极性、科研成果的数量和质量等。
5.专业成长指标：主动学习的能力、学科知识的掌握程度、教学的参与度等。
6.班主任工作指标：家长沟通的积极性、班级管理的效果、学生家庭情况的把握等。
四、考核方式1.被考核教师自评：教师需要自我评价自己的工作情况，并提供相应的证明材料。
2.学校评价：学校会组织专门的评价小组对教师进行评估，包括课堂观摩、教学观察等。
3.学生评价：学生可以对自己的教师进行评价，并提供相应的意见和建议。
4.家长评价：家长可以对教师的工作进行评价，并提供相应的反馈意见。
5.同行评价：可以邀请其他教师对被考核教师进行评估，并提供相应的评价材料。
五、考核结果和激励措施1.考核结果分为优秀、良好、合格和不合格等级。
2.优秀教师将获得奖励和表彰，并享受相关激励政策。
教师考核实施细则
教师考核实施细则为了提高教师的教育教学水平，规范教师教育教学行为，促进学校教育教学质量的提高，特制定本实施细则。
一、考核目的1. 促进教师专业发展，提高教育教学质量。
2. 建立和完善教师考核制度，规范教师教育教学行为。
3. 激发教师工作积极性和创造性，提高教育教学效果。
二、考核原则1. 客观公正原则：考核过程应客观公正，真实反映教师的教育教学水平和工作表现。
2. 发展性原则：考核应注重教师的专业成长和发展，为教师提供改进和提高的机会。
3. 激励性原则：考核应激发教师的工作积极性和创造性，鼓励教师在教育教学工作中取得优异成绩。
三、考核内容1. 教育教学工作：包括教学计划制定、教学内容组织、教学方法运用、教学效果评价等方面。
2. 教育教学研究：包括教育教学改革、教学方法创新、教育教学论文发表等方面。
3. 教育教学管理：包括班级管理、学生辅导、家校沟通等方面。
4. 教育教学素养：包括教师的专业知识、教育教学能力、教育教学态度等方面。
四、考核方式1. 平时考核：通过日常教育教学工作中的观察、听课、学生反馈等方式进行。
2. 定期考核：每学期末进行一次全面的考核，包括教育教学工作、教育教学研究、教育教学管理等方面的评价。
3. 专项考核：针对教育教学中的特定领域或项目进行考核，如教育教学改革项目、教育教学论文发表等。
五、考核结果运用1. 考核结果作为教师晋升、评优、奖励等的重要依据。
2. 考核结果用于指导教师的专业发展和教育教学改进。
3. 考核结果用于激励教师的工作积极性和创造性，提高教育教学效果。
六、考核组织实施1. 学校成立教师考核领导小组，负责教师考核工作的组织实施。
2. 教师考核领导小组由校长、分管教学的副校长、教研组长、年级组长等组成。
3. 教师考核领导小组负责制定教师考核实施细则，组织考核工作的实施，对考核结果进行审核和公布。
七、其他1. 本实施细则自发布之日起实施。
2. 本实施细则由学校教师考核领导小组负责解释。
学校教职工年度考核细则(五篇)
学校教职工年度考核细则为激励教师认真履行工作职责，提高政治和业务素质，促进教师的自我发展，客观全面科学地评价教师的德才表现和工作绩效，同时为教师的聘用、奖惩以及调整工资和岗位等提供依据，使年度考核发挥评价应有的激励和导向作用，促进教师队伍各方面素质的提高，根据《事业单位工作人员考核暂行规定》及相关政策法规，结合我校实际制定本考核细则。
一、成立学校教职工年度考核领导小组考核领导小组成员由校长、支部书记、副校长、工会主席、办公室主任及教师代表共____人组成，校长担任组长。
学校考核领导小组工作职责。
负责组织学校年度考核工作的实施；对被考核对象做出综合评价，并确定教职工考核等次。
二、考核对象在本校工作的在职在编教职员工。
三、考核内容按照益阳市特校教职工年度考核评分细则从德、能、勤、绩四个方面进行教职工考核。
四、考核办法(一)道德素质(____分)热爱祖国，拥护党的领导，遵纪守法，为人师表；有良好的职业道德，爱岗敬业，热爱学生，有团结协作精神；热爱教育事业，尊重家长，面向全体学生，全面贯彻教育方针，记基本分____分。
1、下列情况予以加分：①由党、政、工、教育行政部门组织评为先进工作者(含创建先进工作)、优秀党(团)员、优秀教师、优秀班主任、名师等荣誉称号，校级记____分，市级记____分，省级记____分，国家级记____分。
同一荣誉称号记最高一级。
评为市级及以上的“十佳”教师、班主任、校长、教育工作者记____分。
②有见义勇为、舍己救人等突出表现，受到市党政部门书面表扬嘉奖的记____分，省级记____分，国家级记____分。
2、下列情况予以扣分：①无故不参加升国旗仪式的每次扣____分；无故不参加政治业务学习、教职工大会或校内集体活动，每次扣____分，扣分不封顶。
②不服从学校分配或不完成学校布置工作任务的扣____分，造成损失或严重损失的扣2—____分。
③违反教育教学纪律的行为，视情节严重程度扣____分。
学校教师考核细则范本
学校教师考核细则范本一、考核目的教师考核是为了全面评价教师在教学、科研和教育管理等方面的综合能力，促进其个人成长和学校教育事业的发展。
二、考核内容1.教学能力（1）教学思路和方法：教师是否具备创新教学思路，是否能灵活运用多种教学方法，是否能够根据学生的实际情况进行个性化教学。
（2）教学效果：教师的教学内容是否合理、丰富，是否能够达到预期的教学目标，学生的学习进步情况如何。
（3）教学组织能力：教师是否能够合理安排教学时间和内容，是否能够有效组织学生参与课堂活动。
2.科研能力（1）科研项目：教师是否积极参与科研项目，是否在科研领域有所突破。
（2）科研成果：教师是否发表过高水平的科研论文，是否获得过科研成果奖励。
（3）科研能力提升：教师是否参加过相关学术研讨会议，是否持续学习科研新方法和新技术。
3.教育管理能力（1）课堂管理：教师是否能够有效管理课堂秩序，是否能够妥善处理学生的纪律问题。
（2）学生评价：学生对教师的评价，学生是否满意教师的教学和管理方式。
（3）团队协作：教师是否能够与同事积极合作，是否能够为学校的教育事业做出贡献。
三、考核方式1.教学观察：通过对教师的课堂教学进行观察和评价，考察教师的教学能力、教学方法和教学效果。
2.学生评价：定期开展学生对教师的评价调查，了解学生对教师的态度和满意度。
3.同行评议：由同科、同级别的教师对被评教师进行评议，多角度、全面评价教师的教学、科研和教育管理能力。
4.个人陈述和材料审核：教师提交个人陈述和相关教育教学材料，对教师的科研和教育管理能力有所了解。
五、考核结果根据教师的教学、科研和教育管理能力综合评价，结合教师的实际工作表现，给予相应的考核结果。
六、考核周期教师考核周期为一学年，每学年结束时进行一次考核评价。
七、考核激励措施根据教师的考核结果，学校将给予相应的激励措施，如奖金、晋升、培训机会等，以鼓励和激发教师的积极性和创造力。
八、考核监督机制学校将建立考核监督机制，定期对教师考核工作进行检查和评估，确保考核的公正性和准确性。
教师安全工作考核细则
教师安全工作考核细则一、加强安全意识教育1.组织集中学习：定期组织教师参加安全管理培训，提高教师的安全意识和安全技能。
2.宣传教育活动：开展安全知识宣传教育活动，提高教师的安全意识和安全技能。
二、加强安全制度建设1.制定安全规章制度：根据学校实际情况，制定并完善安全规章制度，确保教师遵守安全规定。
2.明确安全责任：明确教师在安全工作中的责任，落实主体责任和各级责任。
3.建立健全应急预案：制定应急预案，明确教师的应急措施和职责，提高应对突发事件的能力。
三、加强安全检查与督导1.定期安全检查：学校设置安全检查制度，定期组织对教室、实验室等教学环境进行检查，确保教师和学生的安全。
2.随机抽查：学校可以随机抽查教师的安全工作情况，对检查不合格的教师进行警示和约谈。
3.安全巡视：学校可以安排专人进行安全巡视，发现问题及时解决，确保校园的安全。
四、加强安全意外事件的处置1.建立安全事件汇报制度：教师发现安全事件应立即上报学校，并按照学校的规定进行处理。
2.成立安全事件应急小组：学校可以成立由相关责任人组成的安全事件应急小组，及时处置各类安全事件。
3.做好安全事件的后续工作：学校应对安全事件进行追踪，总结经验，改进工作，并及时向教师汇报。
五、积极参与安全演练与培训1.组织安全演练：学校可以定期组织安全演练，提高教师应对突发事件的能力和应变能力。
2.参加安全培训：学校可以安排教师参加各类安全培训，提高他们的安全意识和安全知识。
六、奖惩机制的建立1.建立激励机制：学校可以通过表彰先进个人和集体，给予奖励来激励教师积极参与安全工作。
2.建立问责机制：对于违反安全规定的教师，学校可以采取相应的问责措施，如通报批评、责令整改等。
总而言之，制定教师安全工作考核细则是提高学校安全管理水平的重要步骤。
通过加强安全意识教育，加强安全制度建设，加强安全检查与督导，加强安全意外事件的处置，积极参与安全演练与培训，建立奖惩机制等措施，可以有效提高教师对安全工作的重视程度和安全意识，保障师生的生命财产安全。
学校任课教师考核细则
学校任课教师考核细则一、教学计划与备课（20 分）1. 教学计划每学期开学初，教师应根据课程标准和教材要求，结合学生实际情况，制定详细、合理的教学计划，包括教学目标、教学内容、教学进度、教学方法和评价方式等。
（5 分）教学计划应具有科学性、可行性和可操作性，未按时制定教学计划扣2 分，计划不符合要求扣1 3 分。
2. 备课教师应认真备课，精心设计教学环节，编写规范、详细的教案。
教案应包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程、作业布置和教学反思等内容。
（10 分）定期检查教案，备课不认真、教案不完整或抄袭教案的，每次扣2 5 分。
鼓励教师积极运用多媒体等现代教育技术手段辅助教学，创新备课方式。
（5 分）二、课堂教学（30 分）1. 教学目标教学目标明确、具体，符合课程标准和学生实际，能够在教学过程中得到有效落实。
（5 分）教学目标不明确或未达成扣2 5 分。
2. 教学内容教学内容准确、系统，重点突出，难点突破得当，注重知识的内在联系和拓展延伸。
（10 分）教学内容出现错误或讲解不清扣2 8 分。
3. 教学方法教学方法灵活多样，符合教学内容和学生特点，能够激发学生的学习兴趣和主动性，注重培养学生的创新思维和实践能力。
（10 分）教学方法单一、陈旧，学生参与度低扣2 8 分。
4. 教学组织课堂教学秩序良好，教师能够有效地组织教学活动，关注学生的学习状态和个体差异，及时进行指导和反馈。
（5 分）课堂纪律混乱或教师对学生关注不够扣2 5 分。
三、作业批改与辅导（20 分）1. 作业布置作业布置适量、适度，具有针对性和层次性，能够满足不同学生的学习需求。
（5 分）作业布置不合理或过量、过少扣1 3 分。
2. 作业批改教师应认真批改作业，及时反馈学生的作业情况，批改符号规范，评语准确、具体，具有激励性。
（10 分）批改不认真、不及时或批改错误扣2 8 分。
3. 辅导教师应积极主动地对学生进行辅导，帮助学生解决学习中的困难和问题，关注学困生的转化工作。
教师工作量化考核细则
教师工作量化考核细则一、教学工作量考核1.常规课堂教学：根据教师所教课程的学时和班级人数，计算教师的教学工作量。
2.课程建设和教材编写：根据课程设计数和教材编写数，计算教师的教材建设和教材编写的工作量。
3.学生作业批改和评分：根据学生作业的数量和时间要求，计算教师的作业批改和评分的工作量。
4.课外辅导和学生指导：根据教师的辅导时间和学生人数，计算教师的课外辅导和学生指导的工作量。
5.考试及阅卷工作：根据考试的科目和班级人数，计算教师的考试及阅卷工作量。
二、科研工作量考核1.科研论文发表：根据教师在学术期刊、会议上发表的论文数量和质量，计算教师的科研工作量。
2.科研项目承担：根据教师承担的科研项目数和项目的难度与规模，计算教师的科研项目工作量。
3.科研成果转化：根据教师的科研成果在实际应用中的使用情况和效果，计算教师的科研成果转化工作量。
三、教师管理工作量考核1.班级管理：根据教师所负责的班级数量和管理责任，计算教师的班级管理工作量。
2.学生评价和辅导：根据教师对学生的评价和辅导工作的时间和质量，计算教师的学生评价和辅导工作量。
3.教师培训和指导：根据教师参加培训和指导其他教师的时间和质量，计算教师的教师培训和指导工作量。
四、社会服务工作量考核1.校外实习和实践指导：根据教师对学生校外实习和实践活动的指导时间和质量，计算教师的校外实习和实践指导工作量。
2.学生社团指导：根据教师对学生社团活动的指导时间和质量，计算教师的学生社团指导工作量。
3.个人社会服务：根据教师参与公益活动和与社会组织合作的时间和质量，计算教师的个人社会服务工作量。
五、绩效评价工作量考核1.学生成绩考核：根据教师的学生考试成绩和综合评价结果，计算教师的学生成绩考核工作量。
2.教育教学：根据教师参与教育教学项目的时间和质量，计算教师的教育教学工作量。
3.综合评定：根据教师的课堂教学、科研成果、教师管理、社会服务等方面的情况，综合评定教师的工作量。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教师工作考核细则
一、总则
为鼓励教师积极进取，形成教师努力上进、高度敬业、师德高尚、一切为了学生的良好风气，提高业务水平和工作效率，确保教育教学质量，根据学校教师工作量考核办法和课时津贴实行办法的规定，特制定教学工作考核细则。
二、考核工作的组织领导：
教学工作的日常考核在学校分管领导的直接领导下进行。
成立考评小组：
组长：彭林
副组长：刘海堂
组员：唐西汉李红枚陈仕奎伍大国曹勇
周永晟莫胜斌刘吉巨董红军黎辉颖
毕次安陈新华。
三、考评小组职责：
1、定期检查每一位任课教师的教学计划、教学日志、教案、作业批改情况；
2、检查教师教学情况，参与听公开课、研究课、随机听课（俗称推门课）；
3、定期开展学生评教活动；
4、检查和抽查教师出勤、上课情况；
5、参与教学单元、实习课题教学质量的阶段性检查；
6、参与学期中、学期末的教学工作考核工作；
四、教师工作量的计算及效用：
1、工作量的计算按照学校考核工作的有关规定进行。
2、教师任课跨一个头的，每周加一个课时；跨两个头的，加两个课时。
3、教师出一份试卷折算为2节课。
4、教师参与组织大型报告、大型教育教学活动，根据教务科安排的工作量的大小，可折算为1—8课时的工作量。
5、其他临时性工作任务，需经教务科核实、主管校长签字同
意后折算并报校长批准。
6、超过正常工作量的课时为超课时，按超课时标准计算津贴。
7、教师工作量不足时，原则上不再搞人为的平衡。
教务科将实际情况上报学校，由学校按照有关管理规定执行。
五、教师工作考核评分细则：
教师工作的考核遵循定性与定量相结合、平时与集中相结合、领导与群众相结合、科室评议与学生评教相结合的原则，从政治思想表现、工作态度和工作作风、业务能力和工作实绩、评教四大方面进行考核。
1、政治思想表现：
凡有违法乱纪、侮辱、体罚学生而造成恶劣影响等行为者视为不合格。
2、工作态度：
重点考核服从工作安排和教学调度，不扯皮推诿，不上交矛盾，认真履行工作职责；按时完成各种计划；出勤情况；上课做与上课无关事情（如接打手机等）的情况；完成领导交办的各项工作任务情况。
无正当理由对科里安排的工作推诿拒绝每次扣4分；拒绝接受工作安排者报学校按相关规定处理；旷课者除按学校考勤管理规定执行外，另扣除考核分5分；迟到、早退者发现一次扣除3分；无教案上课者视为旷课，并扣除3分；酒后上课（或辅导）、上课（或辅导）接听手机每次扣3分；批改作业不及时、指使学生批改作业每次扣2分；教师每月听课2节，不达标者缺一次扣2分；工作时间利用办公电脑玩网络游戏每次扣2分，教研组安排值班不到位，不负责任的每次扣2分。
有下列三种情况之一者实行一等一票否决：旷课；体罚学生；不服从安排；无教案上课等。
3、工作质量和工作实绩：
重点考核制定计划和执行计划的情况；教案编写；辅导；课堂教学；期末考试合格率或实习课题考核合格率；撰写和发表研究论文的情况。
不按时上交教学资料（教学进度计划、教学日志、记分册、试卷分析表、听课笔记等）者每项扣1分。
教务科原则上每学期要求40岁以下的教师就教材建设、课堂教学、教学法、
实习教学等项目写一篇研究性报告或论文，未完成者扣1分，得以公开发表或获奖者按已有的规定予以奖励加分；教师参加省市组织的技能竞赛、文体活动或制作课件等获奖的，予以5—10分的奖励；参加学校组织的教学比武、基本功竞赛获奖的按名次分别给予2—6分的奖励。
教务科将逐步建立符合本校实际的理论教学试题库，逐步改变自教自考的现状。
实习教学逐步实现逐个课题考核过关的考核方式。
制作多媒体教学课件，经组长初审、教务科长签字同意，按学校相关规定给予补贴。
4、评教：
每学期组织考评小组进行一次集中听课并评分、排队；每学期组织一次学生评教座谈会并随机抽取学生进行评分。
评分情况按一定比例计入考核总分。
考核总分为100分。
每学期考核中，确定教师总数的40%为一等，在得分为80分以上的教师中确定。
得分在60分以下者，确定为三等。
其他定为二等。
上述得分，每学期公布2次。
六、记分方式：
每人的基准分均为100分，根据加分、减分情况计算个人总分。
七、本细则的解释权属教务科。
本规定报经学校行政会批准后实施。
附：1、教师考核评分细则；
2、学生评教表；
3、教师教案质量评分表。
张家界市技工学校教务科
二○○六年九月五日
教师考核评分细则（表一）
课堂教学评分表（表二）
学生评教表（表三）
教师教案质量评分表（表四）。