高中生物必修一基础知识总结
高中生物必修一知识点整理
高中生物必修一知识点整理高中生物必修一知识点1一、生命活动离不开细胞实例1.单细胞生物的生命活动依赖一个细胞完成。
实例2.多细胞生物个体最初由一个细胞发育而来，生长和发育建立在细胞的分裂和分化基础上。
实例3.反射等神经活动是多个细胞协调配合完成的(任何复杂生命活动的基础是细胞)。
实例4.细胞受损将影响正常的生命活动。
1、原因(1)病毒：无细胞结构，必须寄生在活细胞中才能生活。
(2)单细胞生物：依赖单个细胞完成各种生命活动。
(3)多细胞生物：依赖各种分化的细胞共同完成复杂的生命活动。
2、细胞是生命活动的基础(1)细胞是生物体结构和功能的基本单位。
(2)多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动。
3、病毒：(1)结构：蛋白质外壳+核酸(无细胞结构)(2)按遗传物质分类：DNA病毒：噬菌体、天花病毒、乙肝病毒...RNA 病毒：SARS、HIV、烟草花叶病毒、流感病毒...(3)据宿主的不同分类：植物病毒、动物病毒、噬菌体(4)生活方式：专性寄生在活细胞内(不能在培养基培养)(5)病毒有生命，但不属于生命系统。
二、生命系统的结构层次补：(1)地球上最基本的生命系统是细胞。
地球上最早的生命形式是单细胞生物。
(2)病毒是生物，但无细胞结构，不能独立完成生病活动，不属于生命系统。
(3)植物没有“系统”这一层次。
(4)单细胞生物既属于细胞层次，又属于个体层次;没有组织、器官、系统这三个层次。
(5)生命系统：能独立完成一定的生命活动。
(分子、原子是系统，但不属于生命系统)生命系统的判断依据：是否独立完成一定的生命活动。
(6)受精卵是个体发育的起点。
高中生物必修一知识点2细胞中的元素和化合物一、组成细胞的元素1、生物界与非生物界的关系2、细胞中的元素。
高中生物必修一知识点详细总结
高中生物必修一知识点详细总结1、生命系统的结构层次依次为:细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统细胞是生物体结构和功能的基本单位;地球上最基本的生命系统是细胞。
2、光学显微镜的操作步骤:对光→低倍物镜观察→移动视野中央(偏哪移哪)→高倍物镜观察:①只能调节细准焦螺旋;②调节大光圈、凹面镜3、原核细胞与真核细胞根本区别为:有无核膜为界限的细胞核①原核细胞:无核膜，无染色体，如大肠杆菌等细菌、蓝藻②真核细胞:有核膜，有染色体，如酵母菌，各种动物注:病毒无细胞结构，但有DNA或RNA4、蓝藻是原核生物，自养生物。
5、真核细胞与原核细胞统一性体现在二者均有细胞膜和细胞质。
6、细胞学说建立者是施莱登和施旺，细胞学说建立揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性。
细胞学说建立过程，是一个在科学探究中开拓、继承、修正和发展的过程，充满耐人寻味的曲折。
7、组成细胞(生物界)和无机自然界的化学元素种类大体相同，含量不同。
8、组成细胞的元素①大量元素:C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg②微量元素:Fe、Mn、B、Zn、Mo、Cu③主要元素:C、H、O、N、P、S④基本元素:C⑤细胞干重中，含量最多元素为C，鲜重中含最最多元素为O9、生物(如沙漠中仙人掌)鲜重中，含量最多化合物为水，干重中含量最多的化合物为蛋白质。
10、(1)还原糖(葡萄糖、果糖、麦芽糖)可与斐林试剂反应生成砖红色沉淀;脂肪可苏丹III染成橘黄色(或被苏丹IV染成红色);淀粉(多糖)遇碘变蓝色;蛋白质与双缩脲试剂产生紫色反应。
(2)还原糖鉴定材料不能选用甘蔗(3)斐林试剂必须现配现用(与双缩脲试剂不同，双缩脲试剂先加A液，再加B液)11、蛋白质的基本组成单位是氨基酸，氨基酸结构通式为NH2—C—COOH，各种氨基酸的区别在于R基的不同。
12、两个氨基酸脱水缩合形成二肽，连接两个氨基酸分子的化学键(—NH—CO—)叫肽键。
13、脱水缩合中，脱去水分子数=形成的肽键数=氨基酸数—肽链条数。
高中生物必修一知识点总结
高中生物必修一知识点总结高中生物必修一知识点总结高中生物必修一是高中生物课程的基础部分，主要介绍了生命的起源、细胞结构与功能、基因与遗传、生物分类与进化、物质的循环和能量的转化等方面的知识。
下面我们就具体介绍这些知识点。
一、生命的起源生命的起源是生物学领域中一个重要的研究课题。
人们根据化石记录和生化分析，认为地球上的生命起源于约38亿年前的古代海洋中。
生命物质是由无机物经过大量的时间和化学反应，逐渐形成的。
在这个过程中，形成了淀粉样物质、氨基酸、核苷酸等复杂有机分子，逐步演化为最基本的细胞结构。
二、细胞结构与功能细胞是生命的基本单位，是生命的基础和构成元素。
细胞结构主要包括：细胞壁、细胞膜、细胞核、线粒体、内质网、高尔基体、溶酶体、叶绿体、核糖体等。
细胞的功能主要包括：物质的吸收、消化、合成、分解、储存和释放、能量的转化、信息的传递等。
三、基因与遗传基因是控制生物遗传特征的基本单位。
基因由DNA分子组成，每个基因指导着一种蛋白质或RNA的合成。
在细胞分裂过程中，基因在染色体上的位置和排序相对固定，这种遗传信息称为基因组。
基因组通过遗传因子的传递，使物种在遗传过程中发生变异和进化。
四、生物分类与进化生物分类是指对生物进行归类的学科。
现代生物学主要分为五个界：动物界、植物界、原生生物界、真菌界和古细菌界。
生物进化是指物种从低到高、简单到复杂、原始到派生的演化过程。
进化理论揭示了生物间的共同祖先和物种间的适应性较高程度的关系。
五、物质的循环和能量的转化物质的循环是指生物体内外有机和无机物质之间不断地相互转化和循环。
人类的活动往往会对环境产生巨大的改变和危害，如水污染、土地退化、大气污染等。
能量的转化是指生物在生命过程中能量的传递和转化。
生态金字塔、光合作用和呼吸作用等是生物体内能量的传递和转化的重要过程。
以上就是高中生物必修一的知识点总结，我们要深入了解生命的起源、细胞结构与功能、基因与遗传、生物分类与进化、物质的循环和能量的转化等知识点，才能更好地理解生命的本质和生命的规律，为今后的学习和工作奠定扎实的基础。
高中生物必修1常考知识点总结高中生物必修一知识点
高中生物必修1常考知识点总结高中生物必修一知
识点
高中生物必修一的主要知识点如下：
1. 细胞结构与功能：细胞结构、细胞膜、细胞核、细胞器的结构和功能。
2. 细胞的生命活动：细胞的代谢、细胞的运动、细胞的分裂。
3. 分子与细胞生物学：生物大分子的结构与功能、生物大分子的合成与降解。
4. 遗传与变异：遗传的基本规律、遗传的分子基础、变异的原因与意义。
5. 生物进化：生物进化的证据、进化的过程与应用。
6. 生物种群与生态环境：种群结构、种群数量的动态、生态系统的组成和功能。
7. 植物的营养与代谢：光合作用、呼吸作用、物质循环。
8. 动物的营养与代谢：消化与吸收、呼吸与供氧、生理解剖。
9. 植物的生殖与发育：花的结构与繁殖、植物的发育过程。
10. 动物的生殖与发育：生殖器官和生殖方式、胚胎的发育过程。
这些知识点是高中生物必修一课程中常考的内容，掌握这些知识点对于高中生物的学习和考试都非常重要。
高中生物必修一知识点
高中生物必修一知识点一、细胞的基本结构和功能1.细胞是生物体的基本单位，所有生物体都由细胞组成。
细胞包括细胞膜、细胞质和细胞核三部分。
2.细胞膜起着细胞的物质交换和细胞内外环境的调节作用。
它由磷脂双层构成，其中包括许多蛋白质和其他分子组成的通道和受体。
3.细胞质是细胞的主体部分，包含各种细胞器（如线粒体、内质网等），细胞器在细胞内起着不同的功能。
4.细胞核包含细胞的遗传物质DNA，控制着细胞的生长、分裂和遗传信息传递等重要过程。
二、遗传与分子生物学1.DNA是生物的遗传物质，它携带着生物个体遗传信息的蓝图。
2.DNA的复制是通过DNA聚合酶在细胞有丝分裂和无丝分裂中进行的，它保证了遗传信息的传递。
3.RNA是DNA的复制产物，它在细胞内起着蛋白质合成的重要角色。
4.蛋白质是细胞的主要组成部分之一，它决定了细胞的结构和功能。
三、生态学1.生态学研究的是生物与环境之间的关系，包括生物个体与环境的互作用、物种的多样性、生态系统的结构和功能等。
2.生态学涉及到生物个体的生存和繁殖的适应性，以及种群大小、密度和分布等。
3.生物群落是由不同物种组成的集合体，它们之间存在着复杂的相互作用与竞争关系。
4.生态系统是生物和非生物环境共同构成的系统，包括生物群落、环境和物质循环等。
四、进化生物学1.进化生物学研究的是物种的起源和演化过程，以及进化的机制和模式。
2.自然选择是进化的重要机制之一，它指的是环境选择有利于适应环境的特征的个体留下更多的后代。
3.突变是遗传变异的重要原因之一，它为进化提供了新的遗传变异的基础。
4.进化可以通过单细胞生物的分裂、多细胞生物的生殖和遗传机制等多种方式进行。
高中生物必修一的知识点主要包括细胞的基本结构和功能、遗传与分子生物学、生态学和进化生物学等内容。
理解和掌握这些知识点对于进一步学习和理解生命科学具有重要意义。
通过学习这些知识点，可以更好地理解生物世界的奥秘，培养和提高科学素养和科学思维能力。
高中生物必修一基础知识梳理
第一二章组成细胞的分子第一章走进细胞一、生命系统的结构层次动物：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈柳树:细胞→组织→器官→个体→种群→群落→生态系统→生物圈细菌:细胞(个体) →种群→群落→生态系统→生物圈注：病毒是生物，属于系统，但不属于生命系统。
创造病毒并不是创造生命。
二、高倍镜的使用1.步骤：移至视野中央（在哪往哪移）→换高倍镜→调节光圈使视野变亮（大光圈、凹面镜）→调细准焦螺旋2.计算：“一”字排列，直接除以放大倍数；“布满”排列，除以放大倍数的平方。
注：①目镜越短，物镜越长，放大倍数越大。
②由低倍镜到高倍镜直接转动转换器，不能动粗，不能调节镜筒。
三、原核生物和真核生物1.本质区别：有无以核膜为界限的细胞核。
2.3.蓝藻是原核生物，没有叶绿体，但能进行光合作用，有藻蓝素和叶绿素；没有线粒体，但能进行有氧呼吸，在细胞膜上有与有氧呼吸有关的酶。
注：①单细胞动物，如草履虫、变形虫、疟原虫等属于真核生物。
②真核生物与原核生物的统一性：有相似的细胞膜、细胞质、DNA。
③病毒结构简单，由核酸（DNA或RNA）和蛋白质构成（有些病毒有囊膜，含有磷脂）。
④细胞是生物体结构与功能的基本单位，除病毒外，所有生物体都是由细胞构成。
⑤支原体是唯一没有细胞壁的原核生物。
⑥细胞壁成分：原核生物---主要是肽聚糖；真菌---主要是几丁质；植物---主要是纤维素和果胶。
4.细胞学说（P10）是施莱登和施旺提出的，揭示细胞统一性和生物体结构统一性。
5.①罗伯特.虎克：细胞的发现者和命名者②列文虎克：用自制显微镜观察到活细胞③施莱登、施旺：提出细胞学说④魏尔肖名言：“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”第二章组成细胞的分子一、细胞中的元素和化合物1.生物界与非生物界统一性体现在：元素种类大体相同。
差异性体现在：含量不同。
2.依据生物体内含量的多少分为大量元素和微量元素：①大量无素：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg ②微量无素：Fe、Mn、B、Zn、Mo、Cu③最基本元素：C ④基本元素：C、H、O、N3.课本P17（不论是沙漠中仙人掌，还是其它生物都一样，只考虑鲜重与干重）鲜重：O>C>H>N 最多的化合物：水干重：C>O>N>H 最多的化合物：蛋白质4.实验“检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质”（1）斐林试剂+还原性糖(葡萄糖、果糖、核糖、脱氧核糖和麦芽糖)→砖红色沉淀条件：现配现用、等量混合、50-65℃水浴加热（2）苏丹III染液+脂肪→橘黄色；苏丹IV染液+脂肪→红色步骤：取材（浸泡：易于做切片）--切片制片（染色--洗浮色用体积分数为50%酒精）--观察检测脂肪不一定要用显微镜，但要观察到脂肪滴或脂肪颗粒必须用显微镜。
高中生物必修一知识点总结
高中生物必修一知识点总结高中生物必修一知识点总结第一章走近细胞第一节细胞是生命活动的基本单位一、相关概念1.细胞：是生物体结构和功能的基本单位。
除了病毒以外，所有生物都是由细胞构成的。
细胞是地球上最基本的生命系统2.生命系统的结构层次：细胞→组织→器官→系统（植物没有系统）→个体→种群→群落→生态系统→生物圈3.病毒没有细胞结构，但必须依赖（活细胞）才能生存，寄生在活细胞中，利用细胞里的物质结构基础生活，繁殖。
4.生命活动离不开细胞，细胞是生物体结构和功能的（基本单位）。
5.病毒的相关知识：病毒（Virus）是一类没有细胞结构的生物体。
根据寄生的宿主不同，病毒可分为动物病毒、植物病毒和细菌病毒（即噬菌体）三大类。
根据病毒所含核酸种类的不同分为DNA病毒和RNA病毒。
常见的病毒有：人类流感病毒（引起流行性感冒）、SARS病毒、人类免疫缺陷病毒（HIV）[引起艾滋病（AIDS）]、禽流感病毒、乙肝病毒、人类天花病毒、狂犬病毒、烟草花叶病毒等。
第二节细胞的多样性和统一性知识梳理：细胞的统一性：动植物细胞基本相似结构，都具有细胞膜、细胞质、细胞核（哺乳动物、成熟的红细胞没有细胞核）。
一、高倍镜的使用步骤：“一移二转三调”1 在低倍镜下找到物象，将物象移至（视野中央），2 转动（转换器），换上高倍镜。
3 调节（光圈）和（反光镜），使视野亮度适宜。
4 调节（细准焦螺旋），使物象清晰。
二、显微镜使用常识1调亮视野的两种方法（放大光圈）、（使用凹面镜）。
2 高倍镜：物象（大），视野（暗），看到细胞数目（少）。
低倍镜：物象（小），视野（亮），看到的细胞数目（多）。
3 物镜：（有）螺纹，镜筒越（长），放大倍数越大。
目镜：（无）螺纹，镜筒越（短），放大倍数越大。
放大倍数越大视野范围越小视野越暗视野中细胞数目越少每个细胞越大放大倍数越小视野范围越大视野越亮视野中细胞数目越多每个细胞越小4放大倍数=物镜的放大倍数×目镜的放大倍数5一行细胞的数目变化可根据视野范围与放大倍数成反比计算方法：个数×放大倍数的比例倒数=最后看到的细胞数如:在目镜10×物镜10×的视野中有一行细胞,数目是20个,在目镜不换物镜换成40×,那么在视野中能看见多少个细胞20×1/4=56圆行视野范围细胞的数量的变化可根据视野范围与放大倍数的平方成反比计算如:在目镜为10×物镜为10×的视野中看见布满的细胞数为20个,在目镜不换物镜换成20×,那么在视野中我们还能看见多少个细胞20×(1/2)2=5原核生物与真核生物：一、细胞种类：根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核，把细胞分为原核细胞和真核细胞1、原核细胞：细胞较小，无核膜、无核仁，没有成形的细胞核；遗传物质（一个环状DNA分子）集中的区域称为拟核；没有染色体，DNA 不与蛋白质结合；细胞器只有核糖体；有细胞壁，成分与真核细胞不同。
高中生物必修一知识点总结(最全版)
高中生物必修一知识点总结(最全版)高一生物考试重要知识点第一章走近细胞第一节从生物圈到细胞1病毒没有细胞结构，但必须依赖（活细胞）才能生存，寄生在活细胞中，利用细胞里的物质结构基础生活，繁殖。
2生命活动离不开细胞，细胞是生物体结构和功能的（基本单位）。
3生命系统的结构层次：（细胞）、（组织）、（器官）、（系统）、（个体）、（种群）（群落）、（生态系统）、（生物圈）。
4血液属于（组织）层次，皮肤属于（器官）层次。
5植物没有（系统）层次，单细胞生物既可化做（个体）层次，又可化做（细胞）层次。
6地球上最基本的生命系统是（细胞）。
生物圈是最大的生态系统。
7种群：在一定的区域内同种生物个体的总和。
例：一个池塘中所有的鲤鱼。
8群落：在一定的区域内所有生物的总和。
例：一个池塘中所有的生物。
（不是所有的鱼）9生态系统：生物群落和它生存的无机环境相互作用而形成的统一整体。
10生物圈中存在着众多的单细胞生物，单个细胞就能完成各种生命活动。
许多植物和动物是多细胞生物，他们依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动。
以细胞代谢为基础的生物与环境之间的物质和能量的交换；以细胞增殖、分化为基础的生长与发育；以细胞内基因的传递和变化为基础的遗传与变异。
第二节细胞的多样性和统一性知识梳理：细胞的统一性：动植物细胞基本相似结构，都具有细胞膜、细胞质、细胞核（哺乳动物、成熟的红细胞没有细胞核）。
一、高倍镜的使用步骤：“一移二转三调”1 在低倍镜下找到物象，将物象移至（视野中央），2 转动（转换器），换上高倍镜。
3 调节（光圈）和（反光镜），使视野亮度适宜。
4 调节（细准焦螺旋），使物象清晰。
二、显微镜使用常识1调亮视野的两种方法（放大光圈）、（使用凹面镜）。
2 高倍镜：物象（大），视野（暗），看到细胞数目（少）。
低倍镜：物象（小），视野（亮），看到的细胞数目（多）。
3 物镜：（有）螺纹，镜筒越（长），放大倍数越大。
目镜：（无）螺纹，镜筒越（短），放大倍数越大。
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高中生物必修一基础知识总结一、病毒：病毒没有细胞结构，由核酸和蛋白质组成，只有依赖活细胞才能生活。
病毒只有一种核酸：DNA或RNA，有DNA病毒、RNA病毒和逆转录病毒之分。
病毒还可分为动物病毒（如乙肝病毒）、植物病毒（如烟草花叶病毒）和细菌病毒（如噬菌体）。
二、生命活动离不开细胞的三点表现：1、病毒没有细胞结构，只有依赖活细胞才能生活。
2、单细胞生物单个细胞就能完成各种生命活动（如草履虫、变形虫等）。
3、多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动。
三、生命系统的结构层次细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈种群：一定区域内，同种生物的所有个体的总和。
群落：一定区域内，所有生物个体的总和（或：一定区域内所有种群的总和）。
生态系统：生物群落及其无机环境相互作用的统一整体。
四、原核细胞和原核生物根据核膜的有无，细胞可分为原核细胞和真核细胞两大类。
原核细胞有细菌、蓝藻、放线菌、衣原体、支原体等。
细菌和蓝藻（也叫蓝细菌）属原核生物。
细菌有球形、杆（梭）形、螺旋形三种，少数呈弧形，可依次统称为∽球菌、∽杆（梭）菌、∽螺旋菌、∽弧菌。
细菌有细胞壁（但其成分不是纤维素和果胶！）、核糖体、环状DNA,但无染色体。
有的细菌有鞭毛，有的细菌有荚膜，有的细菌在不良环境中能形成芽孢。
细菌以二分裂方式增加数目。
营腐生生活的细菌是分解者，营寄生生活的细菌是消费者，硝化细菌是生产者。
蓝藻是一个生物类群，包括蓝球藻、念珠藻、颤藻、发菜等。
蓝藻细胞内含有藻蓝素和叶绿素，能进行光合作用，属于自养生物。
五、细胞学说建立者：施莱登和施旺。
要点：1、细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。
2、细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其它细胞的共同组成的整体的生命起作用。
3、新细胞可以从老细胞中产生。
建立过程：（重要事件）1、1543年，比利时的维萨里发表巨著«人体构造»，揭示了人体在器官水平的结构。
2、法国的比夏指出器官由组织构成。
3、1665年，英国的虎克发现细胞。
4、18世纪，德国的施莱登和施旺提出细胞是构成动植物体的基本单位。
5、1858年德国的魏尔肖指出细胞通过分裂产生细胞。
六、细胞中的元素大量元素：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg(9种)微量元素：Fe、Mn、B、Zn、Cu、Mo（6种）占人体细胞鲜重百分比前四位的元素：O、C、H、N占人体细胞干重百分比前四位的元素：C、O、N、H七、细胞中的化合物无机物：水、无机盐有机物：糖类、脂质、蛋白质、核酸按鲜重百分比从大到小排序：水、蛋白质、脂质、无机盐（糖类和核酸）占细胞干重百分比最大的化合物：蛋白质。
八、蛋白质组成元素：C、H、O、N、(S、Fe少)基本单位：氨基酸氨基酸分子结构共同点：1、至少都含有一个氨基和一个羧基。
2、都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上。
3、中心碳原子还连接一个氢原子和一个侧链基团。
注：氨基：—NH2羧基：—COOH侧链基团：—R肽键：—NH—CO—氨基酸分子结构通式：自己动手写！！脱水缩合：一个氨基酸分子的羧基和另一个氨基酸分子的氨基相连接，同时脱去一分子的水。
具体过程如下：你能准确无误的写出来吗？动手吧！二肽：由两个氨基酸分子缩合而成的化合物（含一个肽键）。
多肽：由多个氨基酸分子缩合而成的、含有多个肽键的化合物。
肽链：即多肽，通常呈链状结构（特点：1、不呈直线，2、不在同一个平面上）。
肽链盘曲、折叠可形成具有一定空间结构的蛋白质分子。
肽键：连接两个氨基酸分子的化学键（—NH—CO—）注意：蛋白质分子可以只含有一条肽链，也可以含有几条肽链。
如果含有几条肽链，则肽链之间不是通过肽键相连接！而是通过其它化学键（如二硫键）相连接。
细胞中蛋白质种类繁多的四个原因：（由蛋白质分子的结构决定）1、组成蛋白质分子的氨基酸种类可以不同。
（构成生物体蛋白质的氨基酸种类约为20种）2、组成蛋白质分子的氨基酸数目成百上千。
3、氨基酸形成肽链时，排列顺序千变万化。
4、多肽链形成的空间结构千差万别。
蛋白质的功能：（也是由蛋白质分子的结构决定的）1、是构成细胞和生物体结构的重要物质（结构蛋白，如羽毛、肌肉、头发、蛛丝等）。
2、催化作用：如绝大多数的酶（少数酶的成分是RNA）。
3、运输作用：如载体蛋白、血红蛋白（运输O2）。
4、调节作用：某些激素的成分是蛋白质，如胰岛素、生长激素、5、免疫作用：抗体的成分都是蛋白质。
与合成蛋白质分子有关的计算问题若某个蛋白质分子由m个氨基酸组成，含n条多肽链，则该蛋白质分子中有（m —n）个肽键，合成该蛋白质分子需脱水分子（m—n）个；该蛋白质分子至少含有n个氨基和n个羧基。
若已知氨基酸的平均相对分子质量为A，则该蛋白质分子的相对分子质量为mA —18（m—n）注意：1、形成环状多肽的过程中，脱水的数目和产生肽键的数目是一样多的。
2、二硫键（—S—S—）由两个—SH脱氢形成，多数蛋白质分子中都有二硫键。
九、核酸组成元素：C、H、O、N、P基本单位：核苷酸（DNA：脱氧核苷酸RNA：核糖核苷酸）分类：脱氧核糖核酸（DNA）、核糖核酸（RNA）功能：细胞内携带遗传信息的物质，在生物体的遗传、变异和蛋白质的生物合成中具有极其重要的作用。
分布：真核细胞中的DNA：细胞核（主要）、线粒体、叶绿体；原核细胞中的DNA：：拟核真核细胞中的RNA：细胞质（主要）核苷酸的组成：一分子含氮的碱基、一分子五碳糖、一分子磷酸含氮碱基的种类：DNA中四种：腺嘌呤（A）、鸟嘌呤（G）、胸腺嘧啶（T）、胞嘧啶（C）RNA中四种：腺嘌呤（A）、鸟嘌呤（G）、尿嘧啶（U）、胞嘧啶（C）五碳糖种类：脱氧核糖、核糖核苷酸的种类：8种（DNA：脱氧核苷酸4种RNA：核糖核苷酸4种），它们分别是腺嘌呤脱氧核苷酸、鸟嘌呤脱氧核苷酸、胸腺嘧啶脱氧核苷酸、胞嘧啶脱氧核苷酸腺嘌呤核糖核苷酸、鸟嘌呤核糖核苷酸、尿嘧啶核糖核苷酸、胞嘧啶核糖核苷酸核苷酸链的条数：在绝大多数生物体的细胞中，DNA由两条脱氧核苷酸链构成，RNA由一条核糖核苷酸构成。
遗传信息的贮存：绝大多数生物贮存在DNA分子中，部分病毒贮存在RNA分子中（如HIV、SARS病毒等）十、糖类组成元素：C、H、O功能：细胞中主要的能源物质种类：1、单糖：葡萄糖（细胞生命活动所需要的主要能源物质，生命的燃料，不能水解，可直接被细胞吸收，动植物细胞中均有分布）、果糖（植物细胞）、半乳糖（动物细胞）、核糖（动植物细胞）、脱氧核糖（动植物细胞）2、二糖：必须水解成单糖才能被细胞吸收，由两分子单糖脱水缩合而成。
有：蔗糖（植物细胞）、麦芽糖（植物细胞）、乳糖（动物细胞）3、多糖：淀粉（植物细胞；植物体内的储能物质）、糖原（动物细胞；肝糖原、肌糖原；人和动物细胞的储能物质）、纤维素（植物细胞；植物细胞壁的主要成分）多糖的基本单位都是葡萄糖分子十一：脂质组成元素：C、H、O、（N、P）分子特点：氧的含量远远少于糖类，而氢的含量更多。
种类：1、脂肪：动植物细胞内良好的储能物质；很好的绝热体；缓冲和减压作用。
2、磷脂：细胞膜、细胞器膜的重要成分，脑、卵细胞、肝脏、大豆种子中含量丰富。
3、固醇：包括（1）、胆固醇：细胞膜重要成分；参与血液中脂质的运输。
（2）、性激素：促进人和动物生殖器官的发育以及生殖细胞的形成。
（3）维生素D：促进肠道对钙和磷的吸收。
生物大分子以碳链为骨架；许多单体连接成多聚体；碳是生命的核心元素。
水的种类：自由水；结合水1、自由水：细胞中以游离的形式存在的水，可以自由流动。
功能：①细胞内的良好溶剂。
②各种化学反应的介质。
③运送养料和代谢废物。
2、结合水：与细胞内的其它物质相结合的水。
功能：细胞结构的重要组成成分。
两者关系：①在一定条件下可以相互转化。
②细胞代谢旺盛时，结合水与自由水的比值会减小。
十三、无机盐存在形式：大多数以离子的形式存在。
功能：1、是细胞和生物体的重要组成成分。
2、维持细胞和生物体的生命活动。
3、维持细胞的渗透压。
4、维持细胞的酸碱平衡。
例如：①PO43-、、、、H2PO4- 是核苷酸、ATP、磷脂等化合物的重要组成成分。
②Ca2+是动物骨骼和牙齿的成分，对血液凝固和肌肉收缩具有调节作用，哺乳动物血钙含量太低，会出现抽搐等症状。
③Fe是血红蛋白的重要成分。
④Mg是叶绿素的成分。
十四：简单小结：构成细胞中主要化合物的基础是：C、H、O、N等化学元素。
构成细胞生命大厦的基本框架是：糖类、脂类、蛋白质、核酸等有机化合物。
生命活动的主要能源是：糖类和脂肪。
十五、细胞膜成分：脂质（50%）、蛋白质（40%）、糖类（2%∽10%）（注意：细胞膜的功能越复杂，蛋白质的种类和数量就越多。
）①将细胞与外界环境分隔开。
②控制物质进出细胞。
（注意：细胞膜是一种选择透过性膜，这是细胞膜的生理特性，其特点是：A、水分子可以自由通过；B、细胞需要的离子和小分子也可以通过；C、细胞不需要的离子、小分子和大分子则不能通过。
）③进行细胞间的信息交流。
（如：激素与靶细胞的细胞膜表面的受体结合，将信息传递给靶细胞；相邻两个细胞间的细胞膜直接接触，实现信息交流，如精子与卵细胞间的识别与结合；高等植物细胞之间通过胞间连丝实现信息交流。
）结构：可用流动镶嵌模型来描述：其要点是：①磷脂双分子层构成膜的基本支架，具有一定的流动性（具有一定的流动性是细胞膜的结构特点）。
②蛋白质分子镶嵌在磷脂双分子层表面、或嵌入磷脂双分子层中或横跨整个磷脂双分子层。
③大多数蛋白质分子可以运动。
物质跨膜运输：方式：1、自由扩散：物质从高浓度向低浓度方向运动，不需要载体蛋白和能量。
如：水、O2、CO2、N2、苯、甘油、乙醇等。
2、协助扩散：物质从高浓度向低浓度方向运动，需要载体蛋白，不需要能量。
如：葡萄糖进入红细胞。
3、主动运输：物质从低浓度向高浓度方向运动，需要载体蛋白，需要能量。
如：各种离子进出细胞、葡萄糖进入小肠绒毛上皮细胞。
十六：细胞壁成分：植物细胞——纤维素和果胶；细菌——肽聚糖功能：支持和保护十七：细胞器种类：1、线粒体：双层膜，细胞进行有氧呼吸的主要场所。
内膜的某些部位向内腔折叠形成嵴，使内膜的表面积大大增加；与有氧呼吸有关的酶分布在内膜和基质中。
2、叶绿体：双层膜，细胞进行光合作用的场所。
基粒由类囊体堆叠而成，吸收光能的色素分布在类囊体的薄膜上。
光反应在类囊体的薄膜上进行；暗反应在基质中进行。
3、高尔基体：单层膜，对来自内质网的蛋白质进行加工、分类和包装，还与植物细胞壁的形成有关。
4、内质网：单层膜，粗面内质网是核糖体附着的支架，滑面内质网与糖类和脂质的合成有关。
5、液泡：单层膜，主要存在于植物细胞中，内有细胞液，含多种物质。