五年级语文慈母情深练习题
五年级慈母情深练习题
五年级慈母情深练习题一、基础积累1、看拼音，写词语。
cán jù jìng rán yā yì péi bàn（）（）（）（）2、给下列加点字选择正确的读音，打“√”。
数落（shǔ shù）挣钱（zhēng zhèng）龟裂（guī jūn）3、比一比，再组词。
抑（）碌（）噪（）脊（）仰（）绿（）燥（）背（）4、补充词语，并选词填空。
失魂落（）震耳（）聋恋恋不（）千（）一律（1）他最近总是一副（）的样子，不知道发生了什么事。
（2）虽然这篇作文的内容（），但语言优美，仍值得一读。
二、句子训练1、母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了忙碌……（用加点词仿写句子）＿___________________________2、那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！那一天我第一次觉得自己长大了，应该是个大人了。
（仿照句子，写一写自己的“第一次”）＿___________________________三、课文理解1、文中的母亲是一个怎样的人？从哪些地方可以看出来？母亲是一个__________的人。
从“＿_________”“＿_________”“＿_________”等地方可以看出来。
2、“我鼻子一酸，攥着钱跑了出去……”“我”为什么鼻子一酸？＿___________________________四、阅读理解阅读下面的短文，回答问题。
《母亲的心》①熬过六岁那年漫长的严冬，我终于从一场大病中清醒了过来。
②春日的阳光映着窗外的夹竹桃，投下斑驳的树影。
母亲却明显地憔悴了，瘦弱的样子差点让我不敢认，但她的精神状态却很好，仿佛拣回了珍贵的珠宝一般小心地守护着我。
③久病初愈的我没胃口，家人总会变着法子哄我吃饭。
那一天，我告诉母亲，很想吃螃蟹。
这却让家人犯了难：在物质条件极差的偏远山村，怎么可能买得到螃蟹呢！④好在爱子心切的母亲自有她的法子，她很快拎着竹篓出去了。
部编五年级语文上册第18课《慈母情深》基础练习、提升测试题(两卷套)
部编五年级语文上册第18课《慈母情深》基础练习、提升测试题（两卷套）基础练习一、读拼音，写词语。
jǐ bèi guǎng bō mánɡ lù rěn xīn shòu ruò（）（）（）（）（）二、给加点字选择正确的读音，用“√”表示。
数．落（shǔshuǒ）耽．误（dān dānɡ) 塞．进（sāi sài）龟．裂（ɡuī jūn）噪．声（zào cāo）颓．败（tuí tū）三、比一比，再组词。
酸（）躁（）禄（）抑（）俊（）燥（）绿（）柳（）梭（）噪（）碌（）迎（）四、给下列句子中的破折号选择正确的用法。
A.表示声音延续B.表示解释说明C.表示意思转折1.我一直想买一本长篇小说——《青年近卫军》。
( )2.“妈——”背直起来了，我的母亲。
( )3.他等了十分钟——他已经觉得时间太长了。
( )五、按要求改写句子。
1.我的母亲口罩上方一对眼神疲惫的眼睛吃惊的望着我。
(缩写句子)2.那天母亲数落了我一顿。
改写成“把”字句:写成“被”字句:3.不是说买书，妈妈才舍不得给你这么多钱呢？改成陈述句：4.我挺高兴他爱看书的，（改换语序）5.《慈母情深》的作者是高晓声写的。
（改病句）六、课文内容填空。
《慈母情深》这篇课文讲述的是贫穷辛劳的不顾同事的，毫不犹豫地给“我”买的事。
通过这件日常生活小事，歌颂了母亲，感受着伟大的，激发我们敬爱的思想感情。
七、阅读课文片段，回答问题。
母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了忙碌……那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！那一天我第一次觉得自己长大了，应该是个大人了。
我鼻子一酸，攥着钱跑了出去……那天，我用那一元五角钱给母亲买了一听水果罐头。
1．四个“立刻”写出了母亲的2．文中两处省略号表达出了：①②3．“我”为什么给母亲买水果罐头？提升测评一、根据情境，看拼音写词语。
部编版小学语文五年级上册18课《慈母情深 》同步练习试题 (含答案)
人教部编版五年级上学期语文第六单元第18课《慈母情深》同步练习一、积累运用（共9题；共39分）1.读拼音，写词语。
máng lùzào shēng jūn liè tuíbài________ ________ ________ ________cítuìyāyìquán lìjǐbèi________ ________ ________ ________2.下列每组词语中都有一个错别字，把它选出来。
①阴暗怂勇挣钱失魂落魄________②颓废蒸茏散发震耳欲聋________③瘦弱褐色疲备酷暑炎夏________3.给下列字组词。
噪________ 备________ 逢________ 淘________燥________ 惫________ 缝________ 掏________4.写出近义词。
连续—________ 疲惫—________耽误—________ 忙碌—________5.选择恰当的词语填空。
疲惫疲劳（1）妈妈工作了一整天，显得很________。
（2）洗了个热水澡，所有的________消失得无影无踪。
6.选择破折号的用法。
①我一直想买一本长篇小说——《青年近卫军》。
________②“妈——”背直起来了，我的母亲。
________③他等了十分钟——他已经觉得时间太长了。
________A．表示声音延续 B．表示解释说明 C．表示意思转折7.读一读，选一选。
A.语言描写B.外貌描写C.神态描写D.动作描写E.心理描写F.环境描写①但我想有一本《青年近卫军》，想得整天失魂落魄。
________②不足二百平米的厂房，四壁潮湿颓败。
________③母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。
________④母亲却已将钱塞在我手心里了，大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！”________8.把下面形容母亲的词语搭配起来瘦弱的________ A．手指疲惫的________ B．脊背龟裂的________ C．眼睛9.课文整体梳理。
慈母情深练习题
慈母情深练习题导语：母爱无疑是世间最伟大的情感之一。
慈母如海，无私奉献自己的爱和关心给予孩子。
母爱的力量是无穷的，它能够激发孩子的内在潜能，塑造一个积极向上、独立自主的人格。
以下是一些关于慈母情深的练习题，让我们一起来思考和回顾母爱的真谛。
练习题1：你认为慈母情深的定义是什么？慈母情深的定义不仅仅是指母亲对子女的爱，更包括母亲对家庭的关心和奉献。
慈母情深是母亲对孩子无私、深沉的爱，它是一种没有条件和限制的情感，轻轻地滋润着孩子的成长。
练习题2：你认为慈母情深如何影响一个孩子的成长？慈母情深对一个孩子的成长具有深远而积极的影响。
慈母的爱和关心赋予孩子安全感，使他们能够自信地探索和尝试新事物。
慈母情深能够教会孩子关爱他人、包容和宽容的品质，培养出一个有爱心和同理心的孩子。
同时，慈母持续不断的支持和鼓励会激发孩子的内在潜能，并树立自己的目标和理想。
练习题3：请举例说明一位慈母如何影响孩子的成长？举例：小明的妈妈每天早上都会准备好一份营养丰富的早餐给他。
她总是耐心地教导小明如何做人、如何待人。
每当小明遇到困难时，妈妈总是无私地伸出援助之手，并鼓励他要坚强地面对生活的挑战。
小明在母亲的关爱和教导下，变得自信、独立并且懂得尊重他人。
练习题4：你认为慈母情深应该如何传承？慈母情深应该通过家庭教育得以传承。
家长应该以身作则，给予孩子更多的关爱和理解。
让孩子从小学会感恩和回报，培养他们的爱心和同理心。
此外，家庭成员之间的真诚沟通和互动也是传承慈母情深的重要方式。
练习题5：你认为孩子如何回报母亲的慈爱？孩子回报母亲慈爱的方式有很多。
他们可以学会尊敬和理解母亲，在日常生活中多表达对母亲的感谢和爱。
孩子还可以通过自己的行动，努力学习，取得好成绩，为母亲争光，让母亲更加骄傲。
总结：慈母情深是母爱的象征，它是一个家庭和社会中最根本的力量。
母爱的影响是持久而深远的，通过慈母的爱和关心，孩子们得以茁壮成长并积极地投入到社会中。
慈母情深练习题及答案
慈母情深练习题及答案集团标准化工作小组 [Q8QX9QT-X8QQB8Q8-NQ8QJ8-M8QMN]《慈母情深》练习题一、请工整书写下面的词语。
失魂落魄震耳欲聋龟裂忙碌二、文中“我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头和缝纫机挨得很近。
周围几只灯泡烤着我的脸。
”是一个特写镜头。
通过母亲的“脊背”、“头”和环境描写，突出了什么三、“背直起来了，我的母亲。
转过身来了，我的母亲。
褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲……”作者为什么把“我和母亲”都放在每一句的后面，这样起到了什么作用四、“妈——”“妈——”，破折号起到什么作用“我……”“我……要钱……”中的省略号和“买书……”“一元五角……”中的省略号表达的意思一样吗如果不一样，那分别表达什么意思五、“母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了忙碌……”句中的几个“立刻”又突出地表现了母亲怎样的工作六、“母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。
”你对这句话是怎样理解的七、阅读链接。
母爱无言文/鹏鹏听说过两个有关母亲的故事。
一个发生在一位游子与母亲之间。
游子探亲期满离开故乡，母亲送他去车站。
在车站，儿子旅行包的拎带突然被挤断。
眼看就要到发车时间，母亲急忙从身上解下裤腰带，把儿子的旅行包扎好。
解裤腰带时，由于心急又用力，她把脸都涨红了。
儿子问母亲怎么回家呢母亲说，不要紧，慢慢走。
多少年来，儿子一直把母亲这根裤腰带珍藏在身边。
多少年来，儿子一直在想，他母亲没有裤腰带是怎样走回几里地外的家的。
另一个故事则发生在一个犯人同母亲之间。
探监的日子，一位来自贫困山区的老母亲，经过乘坐驴车、汽车和火车的辗转，探望服刑的儿子。
在探监人五光十色的物品中，老母亲给儿子掏出用白布包着的葵花子。
葵花子已经炒熟，老母亲全嗑好了。
没有皮，白花花的像密密麻麻的雀舌头。
服刑的儿子接过这堆葵花子肉，手开始抖。
2019部编小学语文五年级上册《慈母情深》练习题(附答案)
2019部编小学语文五年级上册《慈母情深》练习题（附答案）一、看拼音写词语。
cí yì lù zào（）退压（）忙（）（）声jǐ jìng rěn suān（）背（）然（）受（）奶二、比较组词。
仰（）绿（）澡（）背（）竞（）俊（）抑（）碌（）噪（）脊（）竟（）酸（）三、给下列多音字选择正确的读音。
角．（jiǎo jué）落一卷．（juǎn juàn）龟．（guī jūn）裂挣．（zhēng zhèng）钱数．（shǔ shù）落脊背．（bēi bèi）四、写出下列词语的近义词。
瘦弱一一（）疲惫一一（）耽误一一（）数落一一（）失魂落魄一一（）震耳欲聋一一（）五、按要求写句子。
1.母亲说完，立刻．．又将头俯在缝．．又弯曲了背，立刻．．又坐了下去，立刻纫机板上了，立刻．．又陷入了忙碌……（注意句子的修辞手法，仿写句子）___________________________________________________________ 2.你忍心朝你妈要钱买书哇？（变成陈述句）___________________________________________________________六、根据课文内容填空。
1.课文中有许多这样的句子：（1）背直起来了，我的母亲．．．．。
褐色的口罩．．．．。
转过身来了，我的母亲上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲．．．．的眼睛……（2）母亲说完，立刻又．．．将头俯．．．弯曲了背，立刻又．．．坐了下去，立刻又在缝纫机板上了，立刻又．．．陷入了忙碌……这是（）的写法。
作用是：（）。
2.《慈母情深》课文中对人物描写采用了多种方式：（1）“空间非常低矮，低矮得让人感到压抑。
……七八十台破缝纫机发出的噪声震耳欲聋”这是（）描写，作用是（）（2）“走到那个角落，看见一个极其瘦弱的人，脊背弯曲着……”这是对母亲（）描写，体现出这是一位（）的母亲。
人教版五年级上册语文《慈母情深》课后练习题
人教版五年级上册语文《慈母情深》课后练习题篇一1．阅读梁晓声《慈母情深》中的一段话，完成下面问题。
（11分）天渐黑了。
派出所门外的红灯亮了，像一只充血的独眼，自上而下虎视眈眈地瞪着我们。
我和母亲相依相wēi的身影被台阶斜折为三折，怪诞地延长到水泥方砖广场，淹在一汪红晕里。
我和母亲坐在那儿已经近四个小时。
母亲始终用一条手臂搂着我。
我觉得母亲似乎一动也没动过，仿佛被一种持久的意念定在那儿了。
我想我不能再对母亲说——“妈，我们回家吧！”那意味着我失去的是三十几本小人书，而母亲失去的是被极端轻miè了的尊严。
一个自尊的女人的尊严。
我不能够那样说……几位警察走出来了。
依然并不注意我们，纷纷骑上自行车回家去了。
终于，“葛里高利”又走出来了。
“嗨，我说你们想睡在这儿呀？”母亲不看他，不回答，望着远处的什么。
“给你们吧！……”“葛里高利”将我的小人书连同书包扔在我的怀里。
母亲低声对我说：“数数。
”语调很平静。
我数了一遍，告诉母亲：“缺三本《水浒》。
”母亲这才抬起头来。
仰望着“葛里高利”，清清楚楚地说：“缺三本《水浒》。
”他笑了，从衣兜里掏出三本小人书扔给我，咕哝道：“哟哈，还跟我来这一套……”母亲终于拉着我起身，昂然走下台阶。
（1）给文段中加点的字注音或根据拼音写汉字。
（4分）眈诞wēimiè（2）“我和母亲相依相wēi的身影被台阶斜折为三折”一句中的两个“折”，词性不同，第一个是词，第二个是词。
（2分）（3）从修辞的角度，赏析选段中画横线的句子。
（3分）（4）选文中提到的《水浒》属体小说，是我国古典“四大名著”之一。
请写出一则源于“四大名著”的谚语或俗语。
（2分）答案：1．（1）dāndàn偎蔑（4分）（2）动量（2分）（3）运用比喻、拟人的修辞手法，生动形象她刻画出红灯凶恶、恐怖的样子，衬托了“我”和母亲恐惧、孤独、无助的心理，表现出母亲为我要回小人书的坚定执著。
（3分。
意思对即可）（4）章回示例：摇车儿里的爷爷，拄拐棍儿的孙子该出手时就出手三个臭皮匠，顶个请葛亮猪八戒照镜子——里外不是人。
《慈母情深》练习题及答案
《慈母情深》练习题及答案阅读《慈母情深》中母亲带“我”到派出所要回小人书的片段，回答下面的问题。
1．你从母亲的“静坐斗争”中感受到“母亲”是个怎样的人？为什么不写母亲为了孩子一反其性情，与警察大吵大闹，据理力争？答：2．文中对派出所门外的红灯的描写，有人认为过分夸张了，不真实，你觉得呢？答：3．文中写母亲，有一个动作描写重复了多次，你发现了吗？在文中将语句划下来，并试着说说作者这样写的意图。
答：4．“葛里高利”对母子俩的态度前后判若两人，你认为这是为什么呢？答：发展空间阅读台湾女作家三毛的散文《永恒的母亲》，完成1—4题。
①我的母亲——缪进兰女士，在19岁高中毕业那年，经过相亲，认识了我的父亲。
母亲20岁的时候，她放弃进入大学的机会，下嫁父亲，成为一个妇人。
②童年时代，很少看见母亲有过什么表情，她的脸色一向安详，在那安详的背后，总使人感受到那一份巨大的茫然。
③等我上了大学的时候，对于母亲的存在以及价值，才知道再做一次评价。
记得放学回家来，看见总是在厨房里的母亲，突然脱口问道：“妈妈，你念过尼采没有?”母亲说没有。
又问：“那叔本华、康德和沙特呢?还有……这些哲人难道你都不晓得?”母亲还是说不晓得。
我呆望着她转身而去的身影，一时感慨不已，觉得母亲居然是这么一个没有学问的人。
我有些发怒，向她喊：“那你去读呀!”这句喊叫，被母亲丢向油锅内的炒菜声挡掉了，我回到房间去读书，却听见母亲在叫：“吃饭了!今天都是你喜欢的菜。
”④母亲的腿上，好似绑着一条无形的带子，那一条带子的长度．只够她在厨房和家中走来走去。
大门虽没有上锁，她心里的爱，却使她甘心情愿把自己锁了一辈子。
⑤我一直怀疑，母亲总认为她爱父亲的深度胜于父亲爱她的程度。
⑥还是9年前吧，小兄的终身大事终于在一场喜宴里完成了。
那一天。
当全场安静下来的时候，父亲开始致词。
父亲要说什么话，母亲事先并不知道，他娓娓动听地说了一番话。
最后，他话锋一转道：“我同时要深深感谢我的妻子，如果不是她，我不能得到这4个诚诚恳恳，正正当当的孩子，如果不是她，我不能拥有一个美满的家庭……”当父亲说到这里时，母亲的眼泪夺眶而出，她站在众人面前，任凭泪水奔流。
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慈母情深
班级姓名
一、读读下面的句子，说说你的感受。
◆背直起来了，我的母亲；转过身来了，我的母亲；褐色
的口罩上方，一双眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲……
◆母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又
将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了忙碌……
◆母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指
数着。
二、阅读。
感悟亲情
那是个漫天飞雪的日子。
早晨，因为一件小事，我和父亲顶了嘴，赌气穿着一件毛衣，连早饭都没吃就骑着车向学校奔去。
路上，刺骨的风夹着雪花直往我的毛衣里钻，我却心想：反正冻死了也没人管。
到了学校，我的手脚已经冻僵了，我的倔强似乎也有些畏惧这寒冷的天气，我开始后悔今天早上所做的事。
我忍着寒冷，度过了分秒如年的两节课。
下课时，我正抱
着水瓶暖手，忽然听见窗外传味一个熟悉的声音，我转身一看，是父亲。
他左手捂着鼓鼓的胸膛，右手拎着我的厚衣服，头上、肩上落满了雪花，裤子上还有斑斑的泥印。
他正在问我的教室在哪儿。
虽然我极渴望的事发生了，但想起早上和爸爸顶嘴的情景，我仍旧一声不吭地坐在座位上。
终于，他找到了我。
我硬着头皮走到教室门口，连头都没抬一下。
爸爸似乎不在乎我的表情，一他从怀里掏出一袋东西，说：“这是牛奶和面包，还是热的。
把衣服穿上，别冻着。
”我接过东西，惊异地发现爸爸像变了一副模样：通红的脸上，紫得发黑的嘴唇裂了好几道缝，还淌着血，像枯老的树干。
我的声音哽咽了：“爸，你的嘴怎么了?”
爸背过脸，用手一抹，说：“没事，你赶快进去吧，外面冷。
”那手上分明是血。
我抬起头，第一次现爸爸的头上有那么多白发，第一次意识到爸已经老了，第一次知道自己已经不用再踮着脚!仰望爸爸的脸。
我日渐长大了，爸爸燃烧了自己的青春，岁月的飞刀在他的生命上刻下了一道道，划痕，我却忽略了父亲的白发，忽略了父亲的苍老。
在这一刻，我有一种从未有过的感觉，是懊悔还是内疚?在这一刻，我才深深地领悟到，父母把世上最伟大、最圣洁的爱给予了我，无声无息，而我却全然没有察觉。
我越发感到自己的无知。
◆从文中画出描写父亲外貌和语言的句子，说说你从中体
会到了什么。
◆“我”的心理发生了哪些变化?
刚开始，我：后来，我：最后，我。
三、回忆一下，你的爸爸妈妈为你做过的什么事给你留下了深刻的印象。
你能把这件事写下来，写出自己对父母的感激之情吗?。