好课件设计思路及流程图
青岛版小学五年级科学《斜面》课件设计思路与流程图
《斜面》课件设计思路1、封面，以盘山公路为背景，主要介绍制件的课件的教材版本、学科、年级、册数、章节等。
2、由向卡车上搬油桶为话题，引出本节课所要探讨的问题——斜面。
3、在验证斜面有省力的优点时，出示“温馨提示”，让学生把握在实验时要注意的问题。
4、在探究“斜面省力的多少和哪些因素有关”时，课件出示几个斜面的示意图，让学生去想象和猜测，做出判断。
如果学生先回答“与斜面的高低有关”，那么直接往后进行；如果学生先回答“与斜面的长短有关”，那么通过“超级链接”到“幻灯片7”。
5、学生通过实验验证——省力的多少“和斜面的高度有关：斜面越低越省力”“和斜面的高度有关：斜面越长越省力”课件出示结论。
6、对影响斜面省力的因素进行进一步的探究，把原先出示的斜面示意图进行移动，比较，让学生归纳出：“斜面的坡度越小越省力”结论。
7、在拓展应用这个环节，通过图片的展示，让学生感受斜面在生活中的广泛应用。
对于较难理解的斜面如“拉链”，教师结合图片进行讲解。
8、在理解“螺丝钉与斜面”时，通过插入的FLASH进行感受，让学生知道螺丝钉也是斜面的一种应用。
9、最后，通过课件给留下思考题“怎样才能较容易地骑自行车上陡坡？”《斜面》课件流程图一、课件封面：以盘山公路为背景，主要介绍制件的课件的教材版本、学科、年级、册数、章节等。
二、课件内容：1、油桶、卡车。
2、往卡车上运油桶。
斜面的定义。
3、实验一：斜面省力。
4、温馨提示。
5、思考：斜面省力的多少可能和什么有关？超链接到幻灯片8.6、影响斜面省力多少的因素分析。
7、影响斜面省力多少的因素分析。
8、归纳“斜面的坡度越小越省力”9、想一想：怎样才能较容易地骑自行车上陡坡？10、“谢谢指导，再见！”三、封底：作者及工作单位。
环境监测课件设计思路及流程图
课件的设计思路及流程图一、设计思路文字为主，辅以动画、图片等。
以各章节的知识点为中心内容，围绕知识点展开。
二、流程图第一章绪论流程图第二章水和废水监测流程图第三章空气和废气监测流程图千帆环保第三章空气和废气监测大气监测方案设计的要求和内容监测站（点）的布设、采样频率及采样时间监测站（点）的布设采样频率及采样时间空气样品的采集方法和采样仪器各类监测指标的测定气态和蒸气态污染物质的测定颗粒物的测定降水监测固定污染源排气监测流动污染源监测SO2、NO x、CO、光化学氧化剂、O3、氟化物、硫酸盐化速率TSP PM10灰尘自然降尘及其组分、TSP中污染组分采样点布设、样品采集、降水组分测定标准气的配制直接采样法富集（浓缩）采样法污染源监测动态法静态法注射器采样、塑料袋采样、采气管采样、真空瓶采样溶液吸收法、填充柱阻留法、滤料阻留法、低温冷凝法、静电沉降法、扩散法、自然积集法第四章固体废物监测流程图第五章土壤污染监测流程图千帆环保第五章土壤污染监测土壤基本知识土壤环境质量监测方案设计的要求和内容采样点的布设监测项目和监测方法土壤环境质量评价土壤样品的采集和加工管理土壤样品的预处理土壤样品的分解土壤样品的提取、净化和浓缩水分、pH值、可溶性盐分的测定有机化合物的测定酸分解、碱熔分解、高压密闭分解、微波分解法有机物的提取、无机物的提取、净化和浓缩土壤污染的测定土壤样品的采集土壤样品的加工和管理混合样品、剖面样品、采样时间和频率样品风干、磨碎与过筛、样品缩分、样品管理金属化合物的测定第六章环境污染生物监测流程图第七章噪声监测流程图千帆环保第七章噪声监测声音、噪声及表征声音的物理特性和度量噪声的叠加和相减噪声的物理量和主观听觉的关系噪声测量仪器噪声监测声级计、其他噪声测量仪器城市环境噪声监测方法工业企业噪声监测方法机场周围飞机噪声测量方法噪声标准噪声的叠加、噪声的相减响度、响度级、计权声级等效连续声级、噪声污染级和昼夜等效声级机动车辆噪声测量方法第八章环境中放射性污染监测流程图第九章环境监测质量保证流程图千帆环保第九章环境监测质量保证质量保证的意义和内容实验室认可和计量认证/审查认可概述监测实验室基础监测数据的统计处理和结果表述数据的处理和结果表述测量结果的统计检验方差分析、模糊聚类分析实验室内质量控制实验室间质量控制质量保证检查单和环境质量图实验室用水、试剂与试液实验室环境条件实验室质量保证直线相关和回归标准分析方法和分析方法标准化环境标准物质环境监测管理第十章自动监测与简易监测技术流程图。
优秀教学课件推选流程图及结构图
当x=1/3,y=1时,zmin=5/3; 当x=24/5,y=1时zmax=53/5
∴ zmin=5/3; zmax=53/5
线性规划问题的求解程序：
（1）画：画出线性约束条件所表示的可行域； （2）作：作出直线 LO: ax+by=0;
（3）移：利用平移 LO 的方法，在线性目标 函数所表示的一组平行线中，找出与可行域 有公共点且使得 Z 最大或最小的直线；
增加1),转到第三 步。 输出sum
第六步：输出sum
结束
i=i+1 sum=sum+i
是
问题五：某工厂加工某种零件有三道工序：
• 初加工、返修加工和精加工； • 每道工序完成时，都要对产品进行检验； • 初加工的合格品进入精加工，不合格品进入返修
加工； • 返修加工的合格品进入精加工，不合格品作为废
程图 • 从构成系统的要素，按照从属关系或逻辑先后
关系画结构图
梳理知识、整理 资料、揭示联系
知识结构图
结构图 组织结构图 其他结构图
读图
画图
读图
画图
从属关系 逻辑先后关系
“树形”结构
谢谢观看
请指导
举例说明
第二步
第三步
否
x1 x2 或
（ f m） 0？
输出
f( x) x2 2
输入误差
的初值
x1 , x2
m x1 x2 2
f (m) 0
否 f (x1) f (m) o
是
x1 m
是 否
x2 m
否
x1 x2 或
是
（ f m） 0？
《流程图及结构图》
执教教师：XXX
课件的设计思路及流程图
课件的设计思路及流程图一、设计思路：1、显示封面，欣赏音乐等待，初步引起学生对本课学习的兴趣。
2、阅读思考：通过白云变化，进一步激发学生的兴趣，引导学生进入本课主题如何制作件变动画。
3、学习目标：展示本节课的知识目标，技能目标，情感、态度和价值观，让学生了解本节课的学习目标。
4、教学过程：通过三个环节完成本节课教学，画笔使用、动画制作、添加形状提示点，由易到难循序渐进，便于学生掌握，引起学生兴趣。
5、加油站：让学生知道Flash在计算及应用中的地位，以及flash 的有关知识。
6、自我评价：让学生根据自己的情况总结本节课的学习情况，可以方便的在课件中为自己的表现打对号。
7、实践创新：展示两个实例，引起学生兴趣，布置课下作业。
8、退出。
二、流程图封面→阅读思考→学习目标→学习目标→画笔使用→动画制作→添加形状提示→加油站→自我评价→实践创新→退出具体操作如下：1、打开“形状件变动画.exe”，进入课件片头部分。
2、单击“进入”按钮，进入主画面。
3、可根据具体情况随时单击喇叭按钮，关闭背景音乐，进入本课课题讲解。
4、单击“阅读思考”，让学生观看白云变化效果。
引导学生进入课题5、单击“学习目标”按钮，让学生了解本节课学习的任务。
6、单击“教学过程”按钮，进入教学环节，本环节有画笔使用、动画制作、添加形状提示点，三个环节，可根据教师情况随意设置先后顺序。
7、单击“加油站”按钮，让学生知道flash的有关知识8、单击“自我评价”按钮，：让学生根据自己的情况总结本节课的学习情况，9、单击“实践创新”按钮，布置作业。
10、单击右下角小门图标，退出课件演示。
流程图培训课件
流程图的基本元素
起始/结束点
表示流程的开始和结束，通常使用椭圆形表 示。
判断/决策
表示流程中的判断或决策点，通常使用菱形 表示，内部标注条件。
处理/操作
表示流程中的具体步骤或操作，通常使用矩 形表示。
流向线
用于连接各个元素，表示流程的方向和顺序 。
流程图的常用符号
箭头
表示流程的方向，通常用于流向线、 判断/决策元素等。
04
CATALOGUE
流程图的应用实例
生产流程图
01
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04
05
明确生产流程、提高工 作效率、减少浪费、改 善管理
• 明确生产流程：生产 流程图可以清晰地呈 现出整个生产过程， 从原材料采购到最终 产品的出厂，每一个 环节都有明确的标识 和说明，使得生产者 和管理者对流程有更 准确的理解。
• 提高工作效率：通过 流程图，生产者可以 很容易地找出生产过 程中的瓶颈和问题， 然后采取相应的措施 进行优化和改进，从 而提高工作效率，减 少时间和资源的浪费 。
优化方法
针对流程图中发现的问题，可以采用简化流程、合并环节、消除浪 费等方法进行优化，提高流程效率和合理性。
量化评估
在优化过程中，可以使用关键绩效指标（KPIs）等量化工具对流程 进行评估，确保优化方案的实际效果符合预期。
基于流程图的流程改进
改进目标设定
在基于流程图进行流程改进时 ，需要明确改进目标，例如提 高效率、降低成本、提升客户
• 梳理业务流程：通过 绘制业务流程图，企 业可以系统地梳理和 归纳各项业务流程， 形成规范化、标准化 的业务操作体系。
• 提升业务效率：业务 流程图有助于找出业 务过程中的瓶颈和浪 费，实现业务流程的 优化，提高业务处理 效率。
课件的设计思路及流程图
课件的设计思路及流程图
设计思路：
1、本课件意在创建一个基于信息技术的研究性学习平台，让学生能在其上进行探究、实验、交流和查阅资料等活动，从而在自主地参与这些活动中，潜移默化地学习知识、培养能力或者扩大眼界。
2、课件创作的本意是让学习者“看到”声音，通过本课件提供的“示波器”可以形象、生动、实时观察到不同声音的频率、振幅、变化等。
3、充分发挥图、文、声、像各自的特长用大量的音频、视频、动画演绎声音产生、传播、特性、噪音控制等现象。
4、本课件按照对应节次分为五大部分：
一、声音的产生与传播
二、我们怎样听到声音
三、声音的特性
四、噪声的危害与控制
五、声的利用
流程图：。
2024版快看(⊙o⊙)大厂都在用的PPT流程图来了
目录
• PPT流程图概述 • PPT流程图的制作要点 • 大厂PPT流程图案例赏析 • 如何制作高质量的PPT流程图 • PPT流程图在实际工作中的应用场景 • 总结与展望
01
PPT流程图概述
什么是PPT流程图
PPT流程图是一种用图形、符 号、线条等元素表示流程、步 骤、关系等的图示工具。
确定流程顺序
根据逻辑关系确定环节之间的先后顺序，确保流程图的连贯性和准确性。
选用合适的图形与符号表示
选择图形
根据流程环节的特点选择合适的图形， 如矩形、椭圆、菱形等，以增强流程 图的直观性。
使用符号
运用箭头、连接线等符号表示环节之间 的关系和流向，使流程图更加清晰易懂。
注重版面设计与美观度
01
02
优化产品流程
在产品迭代过程中，可以通过修改流程图来优化产品流程，提高用 户体验和满意度。
市场营销与推广中的应用
制定营销策略 使用PPT流程图可以系统地规划营销活动的各个环节，包 括目标受众、推广渠道、活动形式、预算分配等，有助于 提高营销活动的针对性和效果。
监控营销效果 通过流程图中的数据分析和反馈机制，可以实时了解营销 活动的进展情况和效果，便于及时调整策略和优化方案。
地表达流程逻辑。
注意符号与图形的规范性
03
在使用符号和图形时，应遵循一定的规范，确保流程图的准确
性和易读性。
注重细节处理与整体协调性
保持流程图简洁明了
避免在流程图中添加过多冗余元素，力求简洁明了地表达流程逻 辑。
统一风格与色彩搭配
在整个流程图中保持统一的风格和色彩搭配，以提高整体美观度 和协调性。
华为公司PPT流程图案例
《说课流程图》课件
3
教学环节
充分演示板书、PPT、教具、互动等教学环节，助力学生快速掌握教学内容。
教学反思
达成目标
审视教学过程，总结教学经验，以达成教学目标 为标准。
方法权衡
分析所用方法是否有效，总结成功经验，探讨教 学问题。
总结
通过本次学习，你可以轻松掌握如何制作一份完整的说课PPT, 逐步成为说课的高手。
提高学习兴趣
通过富有挑战性和趣味性的学习体验，提高学生的 学习兴趣和主动性。
助力教学
通过科学合理的教学方法和手段，助力教学，提高 教学效果。
教学方法与手段
教学方法
介绍适用于该课程的教学方法和手段，包括板书、 PPT、教具、互动等。
优缺点分析
分析这些教学方法和手段的优点和缺点，帮助学生 理解和选择合适的学习方式。
教学过程
1
全局规划
整体分析教学流程，形成合理而有序的教学流程。
2
目标达成
明确落实教学目标的步骤和方法，确保学生获得理解和运用本课程的能力。
教学目标
目标制定
分析教学内容，制定相应的教学目标。
方法实现
介绍制定和实现教学目标的方法，为达成教学目标奠定基础。
瓶颈分析
分析教学内容的瓶颈，合理制定目标，提高教学效果。
教学重难点
1
重点阐述
阐述教学内容中的重点，注意点拨学生的学习方向。
2
难点解决
分析计问题
尽可能挖掘教学内容难点并设计相应的问题，加强学生的思维锻炼。
《说课流程图》PPT课件
本课件旨在介绍如何制作一份完整的说课PPT, 从背景分析到教学反思全方位 详解，助你成为说课达人。
前言
教材分析
我们将分析教材特点，确定教学目标和教学思路。
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课件设计思路及流程图
一、课件设计思路。
《长城》这篇课文是小学语文义务教育课程标准实验教科书三年级下册第二十一课的内容，作为引领学生开始中国的“世界遗产”之旅的第一扇窗口，表现了长城的高大坚固与雄伟壮观，赞美了我国古代劳动人民的勤劳、智慧和力量，抒发了作者的民族自豪感和对祖国的热爱之情。
三年级的孩子形象思维占优势，他们对动画感兴趣。
为了调动他们的学习积极性，特制作了此课件。
本课件本着体现教材重点，解决教材难点的原则设计。
本课的重点是学习生字、生词，理解课文内容，有感情地朗读课文。
首先，运用通过生动形象的图片和视频导入新课，让学生对课文产生兴趣，了解长城的高大坚固与雄伟壮观。
接着，引导学生进行字词学习。
字词学习中分为单字学习、词语朗读。
最后通过小游戏“开火车”检测学生的掌握情况。
然后，进行课文朗读。
这一环节中首先播放课文范乐，让学生整体感知课文内容，初步感受到“长”而“高大坚固”又“气魄雄伟”的长城，是世界上独一无二的古代建筑。
接着通过问题引路，让学生理解课文内容。
课文共有４个自然段。
第１自然段是远看长城，概括地介绍长城，突出长城的“长”；第２自然段，具体地介绍长城，突出长城的“高大坚固”，这是近看长城；第３自然段，由长城展开联想，歌颂古代劳动人民的智慧和创造；第４自然段，总结全文，指出长城在世界历史上的地位，赞美长城是“伟大的奇迹”。
根据文意，教材配有两幅图片，一幅是气势磅礴的长城鸟瞰图，一幅是长城城墙的近景。
在传统课文中，属于一篇看图学文，如何依据新课标的思想，又汲取传统教学的所长，成为确立本文重难点时我思考的一个问题。
着重于通过图画内容，帮助学生理清课文表达顺序及方法，指导学生理解课文的观察顺序和写作思路，培养学生细致的观察图画的能力，学习借鉴作者的表达方法。
通过看图学文，理解重点词句，感受长城的气势雄伟和高大坚固，最后配乐朗读，感悟想象中认识长城是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶，是世界历史上的伟大奇迹，激发学生的民族自豪感。
课件中设计了丰富的资料库，培养学生的分析，写作能力。
再利用课件进行课堂小结，归纳整理课文，深化思想，进行课文延伸，既省时又省力。
最后利用课件出示课后作业，照顾到各种水平的同学，使他们根据自己的能力完成作业。
二、课件流程图。