一年级试卷《不要摘花》
一年级看图说话不要摘花(张宗兰)
把图片的内容完整的写出来。
温馨小提示：开头空两格
用上合适的标点
,。 ？!
•大胆读读你写 的小红来到公园 里游玩。小红看见菊花很美，想去 摘一朵花。妈妈看见了，对小红说： “我们看花不摘花，美丽的花朵是 供大家观赏的。”小红听了，不好 意思的低下了头说：“妈妈，我错 了。以后我不会摘花了！”
看图写话
执教：张宗兰 2015年4月17日
•不要摘花
1、这可能是在哪 个季节？你从哪 里看出来的？
2.图片中，远处 都有些什么？
• ______________的亭子 • ______________的树木 • ______________的云朵 • ______________的太阳 • ______________的天空
例文2：
秋天，公园的菊花真美啊！有的含苞欲放，有 的亭亭玉立，还有的端庄秀丽。我被这美丽的菊花 深深的吸引了，情不自禁的伸出手想摘一朵。这时 候，一位阿姨轻轻的 拍拍我的肩膀说：“我们要 爱护花草树木，不能摘花。”听了阿姨的话，我羞 愧的低下了头，并坚定的对自己说：“以后我再也 不摘花了”。花间的蝴蝶听见了，仿佛在说：“改 正错误还是好孩子”。
3.图片中,近处 都有些什么？
•妈妈和小红 •_____的花朵 •_____的蝴蝶
4、她们在干 什么？
6、她们可能 会说些什么？
我会填：
_______到了，到处开满了鲜花。_______和 ________来到________里，_______看到_______很美， 想去摘一朵花。________看到了，对她说： “______________________ ________________________________ 。”
例文3：
一年级看图写话范文：不要摘花
一年级看图写话范文：不要摘花导语：爱护花草是一个人的美好品质，小朋友们记得不要随便摘花哦。
以下是一年级看图写话范文：不要摘花，欢迎大家的阅读和参考。
一年级看图写话1：不要摘花秋天到了，妈妈带着小红来到公园。
小红看见黄色的菊花很美丽，小红连忙去摘。
妈妈看见了说：“公园里的花是让我们欣赏的，不能随便摘。
”小红听了妈妈的'话，脸红了，心想：“我们每个人都要爱护花草，这样世界才会更美丽。
”一年级看图写话2：不要摘花秋天到了，公园里的.菊花开了。
小朋友来公园散步，老远就闻到了菊花的香味，一看见菊花就想摘。
阿姨拉住小朋友的手说：“小花小草也有生命，我们可不能摘呀。
”一年级看图写话3：不要摘花秋天，妈妈和小红来到公园，看着花很美，有的亭亭玉立，有的含苞欲放，还有的端庄秀丽。
我深深的被菊花吸引了，“情不自禁”的刚想摘一朵。
妈妈看见了，轻轻的拍拍我的`肩膀说：要“爱护花草”。
花间的蝴蝶听见了仿佛在说：“知错能改就是好孩子”。
一年级看图写话4：不要摘花星期日，小红和妈妈去公园里看花。
小红看见了一朵美丽的花，就伸手去摘那朵花。
妈妈看见了说：“花那么漂亮，摘了不是很可惜吗?所以人人都要爱护花草树木。
”小红听了不好意思地笑了。
一年级看图写话5：不要摘花秋天到了，公园里的菊花开了。
妈妈和妹妹到公园里赏花。
妹妹看到菊花很美，心想：我摘朵花送给妈妈吧!她刚伸手要摘，妈妈走过来对她说：“别摘花呀。
花是让人欣赏的，要把美丽留给大家。
”妹妹点点头，说：“噢，我懂啦!”一年级看图写话6：不要摘花妈妈带着小红在公园玩。
公园里的景色好美啊!小红看见了美丽的菊花，就想去摘花，被妈妈看见了说：“不要摘花。
公园里的.花草只能看不能摘，人人都要爱护花草。
”小红听了妈妈的话，脸红了，就没有摘花。
玩了一会儿，她们高高兴兴地回家了。
一年级看图写话7：不要摘花秋天到了，妈妈和兰兰一起去公园玩。
兰兰看见公园里的菊花开了，兰兰正想去摘花，这时妈妈走来说：“这菊花是用来看的'，而不是叫你摘的。
一年级作文不要摘花
一年级作文不要摘花
不摘花。
春天来了，大地变得生机勃勃，处处充满了生机和活力。
校园里的花儿也开得
格外美丽，五颜六色的花朵在微风中摇曳着，散发出迷人的芬芳。
同学们都喜欢在校园里玩耍，而且总会有一些同学摘花玩耍。
但是，我们都知道，摘花是不对的，因为摘花会伤害花朵，让它们失去生存的机会。
摘花是一种不文明的行为，因为它会破坏花朵的生长环境，让花朵失去了继续
生长的机会。
花朵是大自然的馈赠，是我们生活中不可或缺的一部分，我们应该保护它们，让它们可以在校园里绽放自己的美丽。
我们应该尊重大自然，爱护花朵，让它们在校园里自由自在地生长。
除了不文明之外，摘花还会让花朵失去了美丽。
花朵是大自然的杰作，它们的
美丽是无法用言语来形容的，我们应该让花朵自由自在地生长，让它们绽放自己的美丽。
摘花会让花朵失去了美丽，让它们变得枯萎，失去了往日的光彩。
我们应该让花朵在校园里绽放自己的美丽，让我们的校园变得更加美丽。
不摘花是一种美德，因为它是对花朵的尊重和爱护。
我们应该尊重大自然，尊
重花朵，不要随意摘花。
我们应该让花朵在校园里自由自在地生长，让我们的校园变得更加美丽。
我们应该向他人树立榜样，不要摘花，让我们的校园变得更加美丽。
总之，不要摘花是一种美德，我们应该尊重大自然，尊重花朵，不要随意摘花。
让我们的校园变得更加美丽，让花朵在校园里自由自在地生长。
让我们一起来保护花朵，让我们的校园变得更加美丽。
不要摘花
人物： 人物：姐 姐和妹妹、 姐和妹妹、 小红和小 花 事件：妹妹 事件： 要摘花， 要摘花， 姐姐不让摘。 姐姐不让摘
说一说： 说一说：看谁的小嘴最棒
)来了， 来了， 来了 （ ）。 （ ） 和（ ） 去（ ）玩 。 她们看到（ ） 她们看到（ 开的（ 开的（ ）。 （ ）伸手要 去（ ）， 不让摘。 （ ）不让摘。 (
1、姐姐会对妹妹说什么？ 、姐姐会对妹妹说什么？ 姐姐说： 花儿也是有生命的， 姐姐说：“花儿也是有生命的， 我们要爱护花草。 我们要爱护花草。” 2、妹妹听了姐姐的话会怎么做？ 、妹妹听了姐姐的话会怎么做？ 妹妹不好意思的缩回了手。 妹妹不好意思的缩回了手。 3、她们是怎样的孩子？ 、她们是怎样的孩子？ 她们可真是懂事的孩子！ 她们可真是懂事的孩子！
写话要求： 写话要求：
1. 开头空两格。 开头空两格。 2.标点独立占一 标点独立占一 格。 3、不会写的字 、 可以用拼音。 可以用拼音。 4.字迹工整，用 字迹工整， 字迹工整 词准确， 词准确，拼音 要写对， 要写对，句子 通顺。 通顺。
( 春天 )来了，（ 百花齐 来了，（ 来了 ）。（姐姐 放 ）。（姐姐 ）和（ 妹 妹 ）去 （ 公园 ）玩。她们看 开的（ 到（ 公园的花 ）开的（ 格外鲜 艳 ）。（ 妹妹 ）伸手要去 不让摘。 （ 摘花 ），（ 姐姐 ）不让摘。
想一想：看谁的头脑最灵
1、姐姐会对妹妹说什么？ 、姐姐会对妹妹说什么？ 2、妹妹听了姐姐的话会怎么 、 做？ 3、她们是怎样的孩子？ 、她们是怎样的孩子？
说一说： 说一说：看谁的小嘴最棒
( )来了，（ 来了，（ 来了 ）。（ ） 和（ ）去 （ ）玩。她们看到 开的（ （ ）开的（ ）。（ ） 伸手要去（ ），姐姐说 姐姐说： 伸手要去（ ），姐姐说： ）。”妹妹（ “（ ）。”妹妹（ ）。 她们可真是（ 的孩子。 她们可真是（ ）的孩子。
小学生一年级看图写话-不要摘花
小学生一年级看图写话-不要摘花
秋天到了，菊花开了。
广场上白云飘飘，绿树成荫，花儿盛开，花儿有桔子似的花瓣，细细的枝条儿，绿绿的叶子，真美丽呀!下面是小编为您整理的一年级看图写话，来供大家学习和参阅!
摘花
秋天的一个下午，小红和妈妈去公园玩。
小红蹦蹦跳跳地走。
突然，小红看见路边开满了花。
走近一看原来是五颜六色的菊花。
有红的，有黄的，还有白的，好看极了。
小红说：“妈妈，我想摘几朵菊花放在我的书桌上。
”妈妈说：“不行，花是给大家看的，花摘了花会疼的，你想看的时候，可以到公园里来看。
”小红说：“知道了，我以后不摘花了。
”妈妈说：“这就对了，小红是个好孩子。
”太阳快下山了，小红和妈妈就回家了。
走在回家的路上，小红对妈妈说：“我可以在家里也能看到花，我把它画下来，挂在墙上。
”妈妈笑着说：“你真聪明。
”
爱护花草
今天，天气晴朗，妈妈带刘明去公园看花。
刘明走进公园一看，哇!好漂亮的一朵大菊花啊!刘明想：今天是母亲节，我把花摘下来送给妈妈吧!想着，就伸手去摘。
妈妈连忙阻拦，说：“大菊花很漂亮，大家都要欣赏，如果被你摘了，大家都看不到。
”刘明说：“知道了，妈妈。
”
不要摘花
一天上午，小红和妈妈去公园观景。
那里的假山像很多圆圈连起来的，山上的小草都发黄了，树上的叶子也不断的下落。
山上还有一座小亭子，小红站在亭子上，看到了远处的菊花，一阵微风轻轻的吹来，可香了!小红刚要伸手去摘一朵菊花，妈妈见了连忙跑过来说：“爱护花草树木，人人有责。
”小红听了妈妈的话，惭愧的低下了头。
小学一年级作文《不要摘花》
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不要摘花
实验三小一年级夏嘉忆
一个明媚的早晨，妈妈带着小可去公园里散步。
公园里的景色真美啊！远处，有一座高高的假山，假山上有一个金的亭子，亭子旁边有一排高大的树木，像大雨伞，树木旁边有绿油油的草坪，草坪边上有清清的小河。
突然，小可被菊花的香味吸引住了。
小可走进一看，原来是菊花开了，有红的，有蓝的，有粉的，有的含苞待放，有的在比美，太美啦！小可入迷了，伸出小手想去摘。
妈妈连忙说：“不能摘！不能摘！花儿是有生命的。
”小可赶快把手缩回来，不好意思地低下了头。
20 x 20 = 400。
小练笔(看图写话)
人教版一年级小练笔（看图写话）班级姓名（一）不要摘花星期天，小方和妈妈一起去。
公园里的风景真啊！有的亭子，的假山，的树木，__________的草丛。
小方看到路边开了许多的菊花，想：。
妈妈看见了，连忙摇手说：“。
”小方听了觉得妈妈的话有道理，地说：“妈妈，我明白了，我不摘花了！”（二）晚饭以后提示：仔细观察，晚饭以后，一家人在干什么？（用上“有…有…有…还有…”来写一段话）（三）春天提示：美丽的春天来了，请你仔细观察，大自然发生了哪些变化？请你用句式“春天，什么怎么样。
”来描述一下。
（四）夏天提示：炎热的夏天，大自然又有什么变化呢？仔细观察图，选择所给词语，写几句话。
（炎热、随风舞蹈、亭亭玉立、懒洋洋、不耐烦、嬉戏、清凉，绿树成荫、碧绿……）（五）冬天提示：寒冷的冬天到了，到处白茫茫的一片，小朋友们可兴奋了。
他们在雪地上干什么？请你用“有的……有的……还有的……”的句式写一写，感受他们的快乐。
（六）小兔扑蝴蝶提示：图上画的是什么地方？蝴蝶在干什么？小兔在干什么？它们玩得怎么样？（七）画画提示：图上画的是什么时候？什么地方？有哪些人？（你可以给他们起名字）他们画了什么？画得怎么样？（八）做好事提示：什么时候？谁在哪里看到什么？他是怎么做的？他们会说些什么？（九）过桥提示：看清图上的动物，看清故事发生的地点，想像一下在桥上会发生什么事。
一年级下册读书卡指定书名《成语故事》，补充阅读《语文综合学习》阅读要求：（1）每天坚持阅读一个成语故事。
（2）在每个故事中摘抄2—3个好词。
（3）阅读后完成读书卡的填写。
老师的话：希望各位同学在空闲时多阅读课外书，看见好词就用荧光笔把它划出读书卡春天到了春天到了，百花盛开，小草也从土里探出了脑袋，小红的爸爸带着小红和小芳去到公园里吹泡泡。
她们吹出来的泡泡有的大有的小，泡泡在阳光的照射下五光十色美丽极了！虽然她们累的满头大汗但是他们玩的很开心。
外婆家的大公鸡外婆家养了一只大公鸡。
小学一年级看图写作文不要摘花
小学一年级看图写作文不要摘花不能摘花，公园里的花是让大家欣赏的。
鲜花一摘下来就没了生命，很快就枯萎了！今天，我完成了《高效课堂》第30~31页的内容。
第七题“快乐阅读”是一个只有两段话的小短文：星期天，小明去公园看菊花。
九月的风吹开了一园的花儿，有红的、白的、金的、紫的，五颜六色，看花了小明的双眼，他似乎一会儿看到了雪山，一会儿看到了金山，一会儿又看到了霞山。
真美啊！小明真舍不得离开公园。
他想采一束花回去，正想伸手摘，忽然一个声音在耳边响起：“小朋友，花事我们的朋友，摘了，它会哭的。
”小明不好意思的笑了。
我想这应该是作者根据一副画写的，文中运用拟人手法劝告小明不要摘花。
在下面的练习题中，有一题是这样问的：小明想摘花的做法对吗？为什么？我不知道孩子们会怎样理解和回答此题。
作为大人，我在想我该如何讲解才能让孩子们通俗易懂。
我想我们都会从保护花草、爱护环境这个角度对孩子进行引导。
我是这样回答的：“花可以让人们赏心悦目、美化我们的环境，如果摘花，别人就看不成了，我们的公园就不美了！”[不要摘花（看图写话）作文百] 不要摘花在一个风和日丽的星期天，妈妈带小晓去公园玩，小晓看见鲜艳的花朵，正要伸手去摘一朵，妈妈阻止了她，说：“小晓不能摘花！”听见妈妈的劝告，小晓连忙把手度缩了回来，问妈妈为什么不能摘花？妈妈笑着说：“因为公园的花是给大家看的，你摘了，别人也摘，到时候这里光秃秃的专，没了花、草、树木，那多难看呀，所以不能摘花！”小晓听了妈妈的话后明白了，后来她再也不摘花，反而还保护花、草、树木呢！不要摘花（看图写话）作文150字小学生作属文（/）。
不要摘花一天，妈妈带着……小红看见（什么怎么样）。
她心想……她就（怎么做）。
妈妈看见了，（怎么做，怎么说）。
小红听了，怎么做。
花儿在微风中轻轻摇摆，好像在说什么。
以上是行文思路。
基本套路：看到什么——想到什么——怎么说——怎么做——结果怎么样为了写生动，可以用上以下好词描写花：五颜六色散发着阵阵清香写小红的：情不自禁那多好哇羞愧写妈妈的：赶忙连连摆手语重心长备注：好多孩子写不好看图写话，主要问题是：（1）不知道写什么。
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不要摘花
星期天，妈妈带着红红到公园去玩。
走进公园，只见秋天的公园里开满了菊花，那五颜六色的菊花，有红的，有白的，有金黄的，还有紫的。
红红看见这么多美丽的菊花，心想：“多美的菊花啊，要是摘一朵戴在头上，那该多好啊！”
于是，她伸手就要摘花。
妈妈看见了，连忙摇摇手说：“不能摘！不能摘！公园里的花是给大家看的，你怎么能随便摘呢？”
听了妈妈的话，红红缩回了手，脸红了。
1.这篇短文有＿＿＿＿个自然段，第1自然段有＿＿＿＿句话。
2.用“——”画出描写公园里菊花颜色的句子。
3.从课文中找出这两个词语的近义词。
漂亮——（）急忙——（）
4.听了妈妈的话，红红的脸红了，这是因为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
二、照样子，写句子。
例：太阳渐渐升起来了。
1. ＿＿＿＿＿＿渐渐＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
例：官员们一边看一边议论。
2.＿＿＿＿＿＿一边＿＿＿＿＿＿＿一边＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
例：别的小朋友都慌了，有的吓哭了，有的叫着喊着，跑去找大人。
3.＿＿＿＿＿＿＿＿＿，有的＿＿＿＿＿＿＿＿，有的＿＿＿＿＿＿＿＿。