浅谈高中生违纪原因及应对措施
高中生违纪行为产生原因及预防纠正研究
高中生违纪行为产生原因及预防纠正研究高中生是一个在青春期发育阶段的群体，他们在成长过程中，难免会出现一些违纪行为。
这些违纪行为可能会对他们的学业和人生产生负面影响，因此了解违纪行为产生的原因，并进行预防和纠正，对保障高中生健康成长非常重要。
我们来探讨一下高中生违纪行为产生的原因。
高中生违纪行为产生的原因有很多，主要可以从家庭、校园和社会三个方面来分析。
一，家庭方面。
家庭是高中生成长的第一学校，家庭的教育方式和家庭氛围会对高中生的行为产生深远的影响。
一些家庭对孩子的教育方式可能过于严厉或者过于放任，孩子在这样的家庭环境下容易产生反叛心理，从而做出违纪行为。
一些家庭的教育方式可能过于溺爱孩子，导致孩子缺乏自律意识，更容易出现违纪行为。
二，校园方面。
校园是高中生学习和生活的重要场所，校园的教育环境和规章制度对高中生的行为也有很大的影响。
一些校园可能存在着管理不善、制度不健全的情况，导致学生对规矩不够重视，从而产生违纪行为。
一些校园的学习压力过大，学生面临来自老师、家长和社会的多重压力，导致一些学生产生逆反心理，做出违纪行为。
三，社会方面。
社会是高中生成长的基本背景，社会的价值观念、风气和文化也会对高中生的行为产生一定的影响。
一些社会环境不够和谐健康，存在诸多负面的影响因素，这些因素都会影响到高中生的行为。
社会上的不良风气和不良文化会对高中生产生不良影响，导致他们做出违纪行为。
在了解了高中生违纪行为产生的原因之后，接下来我们来谈一下对高中生违纪行为进行预防和纠正的方法。
一，家庭教育。
家庭对高中生的影响是非常重要的，父母要和孩子保持良好的沟通，树立正确的家庭教育观念，既不要溺爱孩子，也不要过于严厉，要以身作则，给孩子做出良好的榜样，引导孩子养成良好的行为习惯。
二，学校管理。
校园是高中生成长的另一个重要环境，学校要建立健全的管理制度，包括严格的纪律要求、明确的奖惩措施等。
学校要关注学生的心理健康，加强心理辅导工作，引导学生正确处理学习和生活的压力，从根本上预防高中生的违纪行为。
学生违纪与纠察处理办法
学生违纪与纠察处理办法导言学生违纪与纠察处理办法是学校管理中必不可少的一部分，旨在维护校园纪律秩序，培养良好的学习与行为习惯。
本文将探讨学生违纪的原因、纠察处理的方法及其对学生的影响。
一、学生违纪的原因学生违纪是多种因素的综合影响的结果。
首先，来自家庭和社会环境的不良影响是重要原因之一。
家庭教育的缺失、父母对孩子的溺爱或严厉束缚，以及社会上一些不良的行为范例都可能导致学生产生违纪行为。
其次，学生自身的心理因素也会对违纪行为起到一定的推动作用。
如自卑感、学习压力过大、与同学之间的矛盾等问题都可能使学生选择违纪行为来解决内心的不适。
最后，学校管理不善也是学生违纪的原因之一。
过于严苛的规章制度、缺乏有效的奖惩机制，以及学校纪律执行的不公正等原因都可能引发学生产生抵触情绪。
二、学生违纪的种类学生违纪种类繁多，包括违反校园规定、作弊、校园暴力、旷课等。
违反校园规定是最常见的违纪行为，如打架斗殴、抽烟、擅自离校等。
作弊行为严重影响了学习的公平性和校园的正气，其形式多样，如抄袭、使用电子设备等。
在校园暴力方面，学生之间的欺凌、打架事件屡见不鲜。
此外，旷课、迟到早退等行为也属于学生违纪的范畴。
三、纠察处理的方法针对学生违纪行为，学校通常有一系列的纠察处理方法。
首先，教师有责任对学生的违纪行为进行及时的制止和批评引导，帮助他们认识错误并改正。
其次，学校应建立明确的违纪与纠察处理的规章制度，确保学生对纪律规则的知晓。
轻微的违纪行为可以采取口头警告、书面批评等方式进行处理，重大的违纪行为则需要采取更严厉的纪律处分，如停课、警告、记过等。
此外，学校还可以组织一些教育活动，如学生讲座、心理辅导等，以帮助学生认识到错误的严重性，并激发他们的内驱力，改正错误。
四、纠察处理的影响纠察处理措施对学生的影响是双重的。
首先，它能对学生产生威慑作用，起到一定的震慑效果，使学生不敢再违反纪律。
其次，纠察处理也能起到教育教化的作用，通过严厉的处分，使学生认识到错误的严重性，进而激发其改正错误、积极向上的动力。
高中生违纪行为产生原因及预防纠正研究
高中生违纪行为产生原因及预防纠正研究高中生是我们国家未来的希望，然而，在校园中，高中生的违纪行为却让人感到担忧。
高中生的违纪行为种类繁多，有逃课、抄袭、作弊、打架斗殴、破坏公物、吸烟等等，这些行为不仅影响到学生自身的发展，也影响到学校的正常教育秩序，因此，对高中生的违纪行为进行研究及预防纠正是十分必要的。
高中生违纪行为产生的原因多种多样，其中最主要的原因有：一是家庭环境造成的影响。
家庭环境对于一个孩子的成长有着至关重要的影响。
如果一个孩子的家庭缺乏温暖和关爱，家长没有足够的时间和精力来关注孩子的成长，那么这个孩子就很容易产生逆反心理和不良情绪，从而采取违规行为来体现自己的存在感。
二是学校环境造成的影响。
学校环境也是产生高中生违纪行为的重要原因之一。
如果学校缺乏有效的管理和监督机制，教师不能及时发现和处理学生的不良行为，那么学生就会感到自由和放纵，逐渐养成坏习惯和不良行为。
三是社会环境造成的影响。
社会环境的变化也对高中生的违纪行为产生了一定的影响。
在如今的社会中，许多青少年面临着较大的压力和竞争，他们希望通过不正当的途径来获得更多的利益和成就感，这也就导致了他们的不良行为。
针对这些原因，我们可以采取以下措施来预防和纠正高中生的违纪行为。
一是建立良好的家庭教育。
家庭是孩子成长的第一所学校，如果家庭环境好，孩子往往会自然而然地养成好习惯和良好的行为习惯。
父母应该时刻关注孩子的成长，帮助孩子解决各种问题，让孩子感受到来自家庭的爱和温暖。
三是增强学生的法律意识和社会责任感。
学校应该通过各种渠道增强学生的法律意识和社会责任感，让他们清楚地知道哪些行为是不被法律允许的，让他们懂得自己的责任和义务，从而保持良好的行为习惯。
四是加强家庭、学校和社会之间的沟通和合作。
家庭、学校和社会之间应该加强沟通和合作，共同为学生的健康成长提供支持和帮助，让学生在健康的环境中茁壮成长。
总之，高中生的违纪行为是一个复杂的问题，需要我们采取各种有效的措施来预防和纠正。
高中生违纪行为产生原因及预防纠正研究
高中生违纪行为产生原因及预防纠正研究当前，高中学生违纪行为日益增多，已成为社会上一个不容忽视的问题。
挖掘高中生违纪行为产生的原因，对学校和家庭的教育管理具有重要意义。
本文着重探讨高中生违纪行为产生的原因，并提出一些预防纠正的建议。
1.心理问题。
高中生身处在人生的转折期，心理容易遭受挫折，在某些心理问题的困扰下就会有违纪行为的表现。
2.思想观念的问题。
一些学生的家庭背景不同，接受的教育理念也不同，有的学生教育背景单一，思想观念陈旧，不适应现代教育的要求，构成违纪的因素。
3.交友圈子问题。
高中生个性尚未定型，对友情自然敏感，不同的交友圈子可能会产生不同的影响力，有些同学由于身边的同学违纪，自己产生了模仿，也有些同学是因为找到了与自己的内心需要匹配的社交圈子引发了违纪行为。
4.环境问题。
文化氛围社会风气居住环境都会对学生形成影响，不良的环境会纵容其产生违纪行为。
二、提高高中生遵纪守法意识的建议1.家庭：高中学生的家长应该注重考虑孩子的内在因素，尊重孩子的意见，鼓励他们形成自信，提高孩子遵纪守法的自觉性和主动性。
2.学校：学校应加强与学生的沟通，了解学生心理状态及其需求，多方面关注学生教育，提高学校的教育管理水平和教育质量。
3.社会：整个社会对于高中生违纪行为应予以社会舆论的压制，强化对学生法律法规的宣传，社会主流媒体和网络媒体也应发挥积极作用，向社会大众宣传高中生遵守纪律的重要性。
三、加强高中生教育管理的方法1.设置明确的规章制度，建立完整的制度框架，做到秋后算账，不留情面，坚决维护校园纪律。
2.加强宣传教育，开展多种形式的活动，营造出遵守规矩的氛围。
3.建立多元化的教育机制，采取多元化的教育方法，充分利用教学和行政手段，借助教育媒体来加强对于高中生教育的管理，能够读通教育发展大势与学生情感状况，为教育工作提供更加完善现代化的资源。
四、其他可能行之有效的措施1.班主任的角色到位：班主任除了传递知识外，更要了解每个学生的情况，向学校做出有关建议以达到预防、纠错的效果。
高中学生严重违纪的原因及对策--彭广占
高中学生严重违纪的原因及对策--彭广占对高中学生严重违纪现象的探讨天津市蓟县下仓中学彭广占近几年来一些地区高中发生多起学生伤亡事件，其中有的事件构成学生持刀杀人的恶性违法刑事案件，造成了极大的社会影响，给学生本人及家庭带来了极其悲痛的后果。
高中学生的严重违纪，甚至违法犯罪态势呈现出急剧上升之势，早恋、上网吧、打架、甚至杀人等校园事件成为学校管理头痛的问题。
这给当前的德育提出了一个严肃的课题。
结合多年的管理经验，探讨原因及对策如下。
一、严重违纪的原因1、学生自身的原因。
①学生自身的生理、心理特点。
一是青少年正处于生理和心理发育成长阶段，辨别是非、区分良莠和抵御外界影响的能力差，自控力弱，行为不稳，模仿力强，好冲动；二是有的青少年在家庭经济方面与高收入者盲目攀比，产生心理不平衡；三是有的学生对社会上不良风气的诱惑，以及一些低级趣味的色情文化，有一种神秘感，抱有想试试的好奇心理；四是有的学生成绩差，受到老师、同学的歧视，自尊心受挫，产生强烈的逆反心理和报复心理；五是随着经济水平的提高，学生的生理成熟期提前，但心理还不成熟，这是造成高中生早恋，甚至发生两性关系的内因。
②学习成绩差，恶习太多。
屡次违纪的学生普遍特点是成绩很差，学习没有目标，混一天是一天，随着高中学习课程难度的加深，对学习失去兴趣，再加上小学、初中养成的恶习，变得变本加利，通过早恋、去网吧、打架等途径，消磨时间，发泄过剩精力。
此外以前养成的一些恶习，很难在高中阶段改变，比如抽烟，经调查初中中下等生吸烟非常普遍，这部分学生大部分进入了普通高中，这给高中管理带来很大难度。
据一名学生王某讲，他已有烟龄4年，吸烟成瘾，两天不吸就流哈喇子，要看不到他吸烟，除非开除。
2、家庭因素的影响。
①教育方式简单，粗暴。
很多学生来自农民家庭，父母文化水平低，不能很好地对孩子进行德、法教育，他们教育自己的孩子往往走向两个极端，一是粗暴，动辄棒打，加之拳打脚踢；二是溺爱，在校学生违纪者大多数系独生子女，且多为男性，受家庭的溺爱，家长对孩子一味迁就，对其缺点视而不见，听而不闻，使孩子养成个性强，且较为自私、霸道的性格，做事情不计后果，如同在家里的“小皇帝”、“唯我独尊”一样轻松。
学生违规违纪处分与监管措施
学生违规违纪处分与监管措施近年来，学生违规违纪事件屡见不鲜，给学校管理和社会环境造成了一定的困扰。
本文将就学生违规违纪处分与监管措施展开探讨，旨在为解决这一问题提供一些思考和建议。
一、问题存在的原因1.1 对学生行为规范的缺乏认知。
在校园教育中，学生并未充分意识到规范行为的重要性，以及违规违纪行为可能带来的严重后果。
1.2 学校管理措施不到位。
有些学校在学生管理方面存在缺漏，未能及时发现和处理问题学生，导致问题的积累和恶化。
1.3 社会环境的变化。
随着社会的不断变化，学生在网络和媒体的影响下，违规违纪行为也随之增加，对校园管理提出了新的挑战。
二、学生违规违纪处分的原则2.1 公平公正原则。
处分学生时，应坚持公平公正的原则，不以身份、背景或其他偏见为依据，保证每位学生都能够公平受到处分。
2.2 教育为主原则。
处分学生的目的是帮助他们认识错误、改正行为。
因此，在处分过程中应重视教育，让学生意识到错误的严重性并引导他们从中吸取教训。
2.3 分级管理原则。
针对不同程度的违规违纪行为，应分级进行管理和处分，以便更好地针对问题，并使处分更具针对性和有效性。
三、学校管理措施的改进3.1 制定明确的规章制度。
学校应制定明确的规章制度，明确学生行为规范和对违规违纪行为的处分标准，使学生能够清楚地知道什么是违规行为，以及违规行为可能带来的后果。
3.2 加强宣传教育。
学校应通过多种形式开展宣传教育活动，加强对学生行为规范的宣传和教育，提高学生的自律意识和法律意识。
3.3 加强监管力度。
学校应增加监管力度，加强对学生行为的监管，及时发现和处理问题学生，防止问题扩大化。
四、学生违规违纪处分的必要性4.1 教育意义。
通过对学生违规违纪的处分，能够让他们认识到错误的严重性，从而引导他们改正错误、规范行为。
4.2 维护校园秩序。
学生违规违纪行为若不及时处理，将扰乱校园秩序，影响正常教学和学习氛围。
4.3 健康成长。
学生违规违纪处分也是对他们健康成长的保护，能够纠正他们不良行为，使他们成长为社会有用的人才。
浅谈高中住宿生违纪特点原因及对策
浅谈高中住宿生违纪特点原因及对策高中住宿生是指在高中校园内居住的学生，通常他们来自不同的城市或者乡村。
因为离开了父母的监督，这些学生容易出现违纪行为。
本文将从违纪特点、违纪原因以及对策三个方面展开浅谈。
一、违纪特点1. 频繁违纪高中住宿生因为离开了家庭的监督，在校园内有更多的自由度。
一些学生常常会利用这种自由度进行违纪行为，比如擅自出校、打架斗殴等行为。
2. 以小违纪为主一些住宿生在学校内不会出现非常严重的违纪行为，但是会频繁犯一些小的违纪行为，比如不按时归寝、不整洁宿舍等等。
3. 难以管理一些住宿生因为年龄较小，缺乏自我管理的能力，特别是面对突然增加的自由度，难免会出现管理方面的问题。
二、违纪原因1. 家庭教育不严一些住宿生在家庭中教育不够严格，导致了他们对于违纪行为的认知不够明确，容易出现违纪现象。
2. 心理问题一些住宿生在离开家庭后，会出现心理上的适应问题，比如对于寂寞、思乡等情绪的难以调适，从而导致了违纪行为。
3. 彰显自己一些住宿生为了融入集体，或者为了吸引老师或同学的注意，而故意犯一些违纪行为，希望通过此种方式来获得认同感。
三、对策建议1. 家校合作学校和家庭应该进行更加有效的合作，加强对于住宿生的教育工作。
学校可以通过家长会等形式，向家长传递学校对于违纪行为的态度，以便家长在家庭中进行更加严格的教育。
2. 建立规范学校在对住宿生进行管理时，应该建立更加明确的规章制度，让学生明确自己的行为范围，以便更好地进行管理。
3. 心理辅导学校应该成立专门的心理辅导小组，对于住宿生采取心理干预的措施。
通过心理辅导，学校可以帮助学生更好地适应校园生活，减少违纪行为的发生。
4. 惩戒与奖励并举在对待违纪行为时，学校应该采取适当的惩戒措施，同时也要给予表现良好的学生一定的奖励，鼓励他们继续保持良好的行为。
高中住宿生违纪问题需要学校和家长共同努力才能得到解决。
通过建立规范、加强家校合作，以及进行心理辅导等措施，可以有效地减少住宿生的违纪行为，为他们提供一个良好的学习生活环境。
高中生违纪行为产生原因及预防纠正研究
高中生违纪行为产生原因及预防纠正研究高中生是一个特殊的群体，他们正处于青春期，充满了好奇心和冲动性。
在这个阶段，一些违纪行为不可避免地会发生。
违纪行为不仅对学生自身的成长有影响，也会给学校带来管理上的困扰。
探究高中生违纪行为的产生原因，并寻找有效的预防和纠正方法，对于学生和学校都是非常重要的。
1. 生理原因青春期是一个充满变化和冲动的阶段，孩子的生理发育处于一个高峰期。
荷尔蒙的波动会导致他们情绪的不稳定，容易冲动和做出冲动的行为。
2. 心理原因在青春期，孩子的心理承受能力较弱，面对学业、人际关系等问题时，很容易产生挫折感和焦虑感，导致一些不良行为的发生。
3. 家庭环境原因家庭环境对孩子的成长影响深远。
一些家庭可能存在纷争、冷漠、溺爱等问题，孩子在这样的环境下容易产生问题行为。
4. 学校环境原因学校的教育环境和管理制度也会对学生的行为产生积极或者消极的影响。
学校的教育理念和管理方式直接影响学生的行为表现。
二、高中生违纪行为的预防和纠正1. 加强家校沟通家长和学校应该保持密切的联系，及时了解学生在学校和家庭的表现，共同关心和引导学生的成长。
2. 营造和谐的学习环境学校应该营造积极向上的学习氛围，严格管理学校纪律，积极开展各种活动，让学生体验到学习的快乐和成就感。
3. 提供心理健康教育学校应该加强心理健康教育，帮助学生正确面对挫折和压力，提高他们的心理承受能力。
4. 建立评议制度学校可以建立奖惩制度，对学生的表现进行评议，及时发现并纠正不良行为。
5. 强化自律意识学校应该加强学生的自律意识教育，培养学生自我管理、自我激励的能力，让他们自觉约束自己的行为。
三、案例分析小明是一名高一学生，因为上课不守纪律，成绩下降严重。
经过家长和老师的共同努力，最终找到了导致小明上课违纪的原因。
家长和老师发现小明心理上存在一些问题，造成了他上课不守纪律的行为。
在家庭和学校的共同努力下，他得到了及时的帮助和支持，最终逐渐摆脱了不良行为。
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浅谈高中生违纪原因及应对措施
政教处裴燕
【摘要】学校教育，育人为本，全面教育，德育为先。
我国有五千多年文明史，与之相应的是源远流长、博大精深的道德传统，素质的养成绝非一日之功。
虽然它和学生的成绩并没有直接的关系，但它影响的更是学生的一生。
教书育人，对每一个学生的一生负责更是我们教师应该做到的。
社会的发展，文化的融洽，会带给学生越来越多的个性化的影响，这一大趋势更要求我们尊重学生的个性，提倡个性化发展。
但高中阶段的学生毕竟正处在青春发育期各种能力及一些其他的外部原因是他们中的大部分经常做一些违纪的事情。
为此我们应该怎样妥善应对呢？
【关键词】中学生；违纪原因；应对措施
在学校做教育管理工作已经一年多了，经常会遇到诸类情况：学生迟到早退、纪律散漫、吸烟、顶撞老师、打架及男女同学行为不规范等等。
在学校的管理条例中这些都属于学生的违纪行为。
从大的方面讲又都属于德育方面的事情，而面对整个学校为数不少的问题学生，我们作为教育工作者及家长应该好好地考虑考虑学生们为什么会有这样那样的违纪行为发生呢？我个人认为可能有以下几个方面的原因：
第一、从心理学角度来分析，中学阶段的学生正处在青春发育期，正处在长身体长知识的时期，也是人生观、价值观形成的重要时期。
这一阶段他们随着身体的发育、年龄的增长，认为自己已经长大了，是大人了，能够自己处理自己的事情了，可事实上，他们的知识水平、认知能力较差，分辨是非的能力及自制力较弱，他们处理事情的能力与他们认识水平和实际能力是远不相称的，在处理问题的过程中往往带有明显的情绪性和冲动性。
例如，在前段时间两个一年级的学生和几个二年级的学生打架，原因很不起眼，就是因为两个女生上厕所是发生些不愉快，但由于互不相让，各自不吃软，语言上的矛盾最终导致了大打出手，甚至找帮手打架。
第二、学习兴趣、信心的丧失也是导致学生违纪的一个重要原因。
从对高一、二、三年级学生的违纪情况以及班主任的反应来看，一、二年级的违纪现象要比三年级明显的多，细究起来二年级的更为严重。
另外，就高一年级来说，下学期的违纪情况比刚开学时要多一些。
因为高一新生刚入学时到一个新的环境，对所有的一切充满了新鲜感，不管是成绩好的还是基础差的都经历了一个假期的思想上的洗礼，都下定决心要好好学、从头学。
但是当他们渐渐稳定下来，进入常规学习之后，新奇感消失了，对环境熟悉了，一些学生就开始觉得高中学习是一件辛苦而漫长的事情。
特别是那些入校时基础比较差的学生，随着学习内容的增多、难度的加大、学习就会感到越来越吃力，于是学习热情逐渐降温，认为反正距离高考还遥远，慢慢努力也不迟。
而更令我们更担心的是某些学生已经放弃了自己的学习，通过与一些学生的沟通了解到他们认为自己底子差，上课想听也听不懂，怎么学也学不会，作业也是胡乱应付或抄袭其他学生的，想着自己考学肯定没希望，觉得自己没有正经事可做，再加上他们正处在青春叛逆期，于是就做一些违反课堂纪律和学校纪律的事情。
对于这样的情况找到原因就好对症下药了，通过深入的谈话、鼓励，大部分学生又重新燃起了希望，学习用心了违纪的事情自然少了许多。
由此可见，一旦学生在学习上没有了紧迫感，失去了学习的兴趣和信心，各种不良习气就会抬头，上课看课外书、上网打游戏、追求娱乐享受等各种违纪问题就都暴露出来了。
第三、家长的放任自流。
对于辨别能力和自制力较差的中学生来说，社会中的不良风气和不良环境的影响众所周知，但一些家长管理方式中的问题也会造成对学生错误行为的纵容。
一
些学习基础差的学生的家长，认为自己孩子考学无望，只求在高中阶段混三年时间，到毕业时花些钱给学生找个大学混张文凭再花钱找个工作就可以了。
他们并把这种不良的想法告知学生，是那些本来就对学习没多大兴趣及信心的学生更加不想学习，学生在学校不学习自然就会做一些违反学校纪律的事情了。
更令人生气的是，学生违反了学校纪律，班主任或者负责老师打电话通知家长，让其来学校共同解决并教育，但一些家长蛮不讲理，一味的为学生找理由或埋怨其他学生，甚至托关系、找熟人让其学生免受处分。
然而他们不知道这样只会让学生心理上心存侥幸、满不在乎，甚者觉得反正有家长给撑腰就越发认为自己做的是对的。
年前就经历了这样一件事情：一位二年级的男生与女生行为不规范，负责老师说了他，他就添油加醋的跟家长说老师骂他、不尊重他等等，结果这位男生的家长就一到学校就动手打那位负责的老师，学生看家长站在自己这一边，也要上前对老师动手，幸亏那天有其他老师及领导在场加以制止，否则后果不堪设想。
由此看来，学生在校的违纪行为与家长的不合作甚至是护短是密不可分的，因为家庭教育是学生教育中一个必不可少甚至起关键作用的重要组成部分。
真应了某位领导说的一句至理名言：一位蛮横的学生背后至少有两个或两个以上不讲理的家长。
第四、社会上一些不良风气的影响。
学校是社会环境的一部分，它会受到社会风气的影响，也会受到学校周边环境中无业青年的不良行为习惯的影响。
例如“江湖义气”，这本来就是社会上的一种不良习气，但学校里的学生也受到了这样的影响。
有的学生对学校各方面环境都熟悉之后，跟同学熟悉之后就开始拉帮结派，如果某个同学受了点委屈，其他同学就凭着哥们儿义气为他出气，约些人进行些所谓的“打抱不平”，意气用事，不考虑后果，结果就做了违纪的事情。
根据对以上情况的分析，我认为可以采取以下应对的措施：
一、加强学生的思想教育、纪律教育，提高学生的认识水平，增强学生明辨是非的能力。
无论是社会风气的影响，还是学生自制力比较差，只要加强思想教育，使学生的认识能力得以提高，学生就会自觉去抵制不良风气的侵蚀；学生就会认识到违纪所带来的严重后果及不利影响；学生就会少做违纪的事情甚至不做违纪的事情。
思想教育是一项长期的工作，要常抓不懈，要让学校的每一位教职工都来为抓好学生的思想教育、纪律教育工作献计献策。
形成服务育人、管理育人、教学育人的良好氛围，全体教职工齐抓共管、群策群力共同形成一股强大的教育合力。
学生生活在这样一个有良好育人氛围的学校里，违纪行为一定会得到很好的控制。
二、采取说服教育的方法，增强思想教育的实效性
在对有违纪行为的青少年学生进行教育时，要做到晓之以理，动之以情，切忌采取强制压服的方法。
如果发现违纪苗头的出现，要及时做好学生的个别思想教育工作，校领导、班主任、辅导员要多找学生个别谈心、谈话，要像对待自己的孩子一样去教育他们、感化他们，帮助他们解决学习和生活上的一些困难，使学生真正感受到学校、老师的关怀和温暖。
对中学生要多讲道理，少用处罚，学生违了纪在处罚前，一定要使学生认识到错误的性质，意识到错误会造成的严重后果。
处罚只是一种手段，是为了教育学生今后不再犯类似错误，让学生认识错误并改正错误才是最终的目的。
同时也要让学生明白什么是错、什么是对。
通过思想教育增强学生明辨是非的能力。
只有让思想教育深入到学生的心灵深处，才能使学生对处罚不产生抵触情绪，也才能真正做到减少青少年学生的违纪行为。
三、做好家长的疏导工作
学校、家庭、社会是一个三位一体的教育体系，应形成合力。
目前存在的突出问题是家庭的教育与学校的教育相脱节。
有的家长忙于工作、挣钱，对孩子的教育从不过问，有的家长甚至连孩子是哪个班的都不知道；有的父母过分溺爱孩子，导致学生自私、任性、唯我独尊；有的家长认为自己孩子的过错无非是迟到、早退、旷几节课等而已，而学校的处理过严，对
此颇有微词。
家庭的教育与学校的全面发展目标不相适应，家长的素质不高以及价值取向的偏差导致违纪学生帮教效果不佳。
所以，从学生入学时起，就要建立与家长的定期联系，发现问题及时反馈，经常与学生家长取得联系，多对话沟通，做好违纪学生家长的疏导工作，取得家长的支持和配合。
这样才能收到事半功倍的效果。
四、消除来自各方面的不良影响
不良影响是多方面的，有来自外校同学的影响，有来自学校周边环境的影响，有来自学生家庭的影响等等。
其中最直接的是身边同学的影响和学校周边环境的影响。
一些不爱学习的学生整天觉得自己无事可做，就拉帮结派，拉拢一些跟自己对脾气的同学，课余时间在学校里闲逛，甚至做违反学校规定的事情。
这就要求我们老师对这部分学生从各方面做思想工作，力争改正他们的不良习惯，使他们主动地把心思放在学习上。
对于学校周边环境的影响，结合现在全国举行的校园周边环境的综合治理工作的开展与深入，这些影响也将逐步被消除，学校周边环境也将得到净化。
这些都必将为彻底根治青少年学生违纪行为的发生创造良好的外部条件。
总之，学生的违纪具有反复性，教育管理也是一项长期的工作。
只要我们坚持做耐心细致的教育，多方面协调配合，形成一种思想教育和纪律教育的强大合力，就能真正有效地控制学生违纪行为的发生。