语文四年级下册《32.渔夫的故事》的练习题
32*渔夫的故事
基础过关
一、给加点的字选择正确的读音并画上“____”。
规矩．(jǚjǔ) 铁叉．(cāchā) 捞．起(lāo nāo)
倒霉．(méi mié) 起誓．(sìshì) 报仇．(．cóu chóu)
二、把下面的词语补充完整。
笑( )( )开自( )自( ) 无( )不( )
( )华富( ) ( )将( )报下流( )( )
三、给句中加点字选择正确的解释。
遗：①丢失②忘记③留下
1．装有魔鬼的黄铜胆瓶被长期丢在大海里，似乎被人们遗．忘了。
( )
2．富翁死后，留下一大笔遗．产。
( )
透：①穿透②透彻③暗地里告诉
3．渔夫把魔鬼的脾气摸透．了。
( )
4．阳光透．过玻璃窗照进小木屋里。
( )
四、用例句使用的修辞手法写句子。
1．照道理说，这个胆瓶既容不下你一只手，更容不下你一条腿，怎么容得下你这样庞大的整个身体呀？
________________________________________________________________________
2．魔鬼头像堡垒，手像铁叉，腿像桅杆，口像山洞，牙齿像白石块，鼻孔像喇叭，眼睛像灯笼，样子非常凶恶。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
探究应用
五、阅读下文，回答问题。
隔一会儿，瓶中冒出一股青烟，飘飘荡荡地升到空中，继而弥漫在大地上，逐渐凝成一团，最后变成一个巨大的魔鬼，披头散发，巍峨高耸地站立在渔夫面前——堡垒似的头颅，铁叉似的手臂，桅杆似的腿杆，山洞似的大嘴，石块似的牙齿，喇叭似的鼻孔，灯笼似的眼睛，奇形怪状，非常丑陋凶恶。
1．从文中画出描写魔鬼样子的句子。
说说魔鬼有何特点？
________________________________________________________________________
2．本段主要运用了__________的修辞方法，作用是__________________________。
3．找出描写魔鬼变化的时间词写在横线上。
________________________________________________________________________
4．想象一下，当善良的渔夫刚见到魔鬼时，会有何表现？
________________________________________________________________________
参考答案
32*渔夫的故事
一、jǔchālāo méi shìchóu 二、逐颜言语恶作荣贵恩仇无耻三、1.② 2.③
3.②
4.①四、1.你看你，这么简单的问题也处理不了，怎么能指望你去处理更加复杂的事情呢？ 2.小丽头发像乌云，眉毛像柳叶，鼻子像悬胆，嘴巴像樱桃，眼睛像星辰，牙齿像白玉，皮肤像凝脂，长得真漂亮。
四、1.最后变成一个巨大的魔鬼，披头散发，巍峨高耸地站立在渔夫面前——堡垒似的头颅，铁叉似的手臂，桅杆似的腿杆，山洞似的大嘴，石块似的牙齿，喇叭似的鼻孔，灯笼似的眼睛，奇形怪状，非常丑陋凶恶。
说明魔鬼样子很恐怖2.比喻突出魔鬼的样子很恐怖 3.隔一会儿、继而、逐渐、最后。
4.内心很恐怖，然后就在那里想对策，想办法逃脱，就装作很镇定。
新人教版四年级下册《832_渔夫的故事》小学语文-有答案-同步练习卷
新人教版四年级下册《8.32 渔夫的故事》小学语文-有答案同步练习卷一、解答题（共1小题，满分0分）1. 我能把字音和相应的字连起来。
肝脏肮脏撒网撒种塞满堵塞zāng zàng sā sǎ sè sāi。
二、填空题（共1小题，每小题3分，满分3分）成语填空。
笑________颜开________头散发无________不作________将仇报________身一变气急________坏。
三、解答题（共1小题，满分0分）我能照样子写句子。
例：现在我决心把你投到大海里。
A．现在我决心B．我一定。
四、解答题（共1小题，满分0分）用恰当的关联词将两个句子连成一句话。
（1）明天下雨。
明天我们不去春游。
________（2）黑暗势力猖狂。
我们不要害怕。
________（3）爷爷年逾古稀。
爷爷精神很好。
________。
五、填空题（共1小题，每小题3分，满分3分）按课文内容填空魔鬼是一个________，曾经________，被胆瓶里，用锡________了，又________印，________海里。
而如今被________救了出来，却要杀死他，他真是________。
参考答案与试题解析新人教版四年级下册《8.32 渔夫的故事》小学语文-有答案同步练习卷一、解答题（共1小题，满分0分）1.【答案】答案为：肝脏（zàng ）肮脏（zāng）撒（sā ）网撒（sǎ ）种塞（sāi）满堵塞（ sè）【考点】拼音【解析】本题考查了学生对于多音字音的辨析能力，根据题目中所给多音字的读音及具体的词境，结合平时的学习与积累完成．【解答】答案为：肝脏（zàng ）肮脏（zāng）撒（sā ）网撒（sǎ ）种塞（sāi）满堵塞（ sè）二、填空题（共1小题，每小题3分，满分3分）【答案】逐,披,所,恩,摇,败【考点】组词【解析】本题考查了学生对于成语的积累与应用，成语是汉语词汇中一类固定的词组或短句，形式上以四字居多，许多成语还包含丰富的历史文化知识，平时的学习中要注意成语的积累．【解答】答案为：笑逐颜开披头散发无所不作恩将仇报摇身一变气急败坏三、解答题（共1小题，满分0分）【答案】A．现在我决心把老师布置的题做完．B．我一定完成任务【考点】仿写句子【解析】考查了仿写句子的能力，仿写句子是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另选一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子．【解答】仿写句子时，注意结构、句式要统一，注意例句的写法，语句通顺，意思完整即可．四、解答题（共1小题，满分0分）【答案】如果明天下雨，我们就不去春游．尽管黑暗势力猖狂，可是我们不要害怕．虽然爷爷年逾古稀，但是精神很好【考点】改写句子【解析】要正确运用关联词语，首先必须懂得各类关联词语的作用．同一个句子，运用不同的关联词语，作用就不同，表达的意思也就不一样．做此题，要注意前后半句的关系，有什么样的关系，就运用什么样的关联词．【解答】“明天下雨”是不可知的，前后半句是假设关系，所以可用“如果…就…”前半句和后半句都具有转折关系，故可用具有转折关系的关联词“虽然…但是…②尽管…还…”五、填空题（共1小题，每小题3分，满分3分）【答案】无恶不作的凶神,跟所罗门作对,封严了,盖上,投到了,渔夫,恩将仇报【考点】课文理解，课文背诵【解析】《渔夫的故事》节选自《天方夜谭》，它是一部阿拉伯的民间故事集，世界著名的文学作品之一．《渔夫的故事》极其生动地叙述了渔夫打鱼，遇见魔鬼，最后战胜魔鬼的经过，告诉我们正义力量一定能战胜邪恶势力，对付魔鬼那样的凶恶敌人，不能抱有幻想，施加仁慈，而要敢于斗争，依靠自己的智慧和力量去战胜它．【解答】出自《《渔夫的故事》》根据课文内容填空。
四年级语文下册-练习-渔夫的故事试题及答案
32* 渔夫的故事基础大本营1.我能区分这些字，并组词。
2.我能在括号里填上合适的字，将词语补充完整。
自（）自（）（）将（）报笑（）（）开无（）不（）答案：由在恩仇口常恶作3.我能从文中找出这些词语的反义词。
答案：庞大违背明白简单4.文中对魔鬼的一段描写，非常传神，我要读一读。
魔鬼头像堡垒，手像铁叉，腿像桅杆，口像山洞，牙齿像白石块，鼻孔像喇叭，眼睛像灯笼，样子非常凶恶。
(1)这段话中一共用了（）个比喻。
(2)这些比喻形象传神地写出了魔鬼的（）、（）。
答案：（1）7 （2）凶恶庞大5.面对凶恶的魔鬼，渔夫最终用智慧战胜了它。
我要把渔夫的言行都用“”画下来。
一边读一边体会渔夫的机智勇敢。
6.细读课文，我从渔夫的故事中体会到了：____________________________________________________________________答案：恶魔的下流无耻，渔夫的聪明机智。
7.我能回顾，在我国民间流传的寓言故事中，也有像所罗门的魔鬼那样恩将仇报的例子，它们的故事名字是：《》和《》。
答案：东郭先生和狼农夫和蛇能力加油站诚实的孩子俄国作家屠格涅（niè）夫小时候，特别喜欢读克雷洛夫和得米特里耶（yē）夫的寓言故事。
一天，得米特里耶夫来屠格涅夫家做客。
屠格涅夫的妈妈为了在客人面前显示一下自己儿子的才能，就对儿子说：“快朗诵一首先生的寓言给先生听。
”屠格涅夫朗读的寓言故事很优美，很动听。
客人和母亲都很高兴。
这时，得米特里耶夫亲切地问：“我的寓言故事你喜欢吗?”屠格涅夫认真地回答说：“喜欢。
但是我更喜欢克雷洛夫的寓言。
他写的比你写的更好！”得米特里耶夫听了一点也没有生气，心里倒特别佩服这个诚实大胆的孩子。
可是，屠格涅夫却把他母亲给气坏了，她狠狠地瞪了儿子一眼。
客人刚一走，屠格涅夫的妈妈就把儿子打了一顿。
她气呼呼地说：“你这个十足的小笨蛋，怎么在刚才那位大作家面前不说他好，而说别人好呢？”屠格涅夫一点也不害怕，他大声说：“克雷洛夫的寓言就是好！我怎么想就怎么说，你难道叫我做一个说谎话的孩子吗？我才不呢，我要做一个诚实的人！妈妈，这不对吗？”屠格涅夫的母亲被自己的儿子问得一句话也说不出来，顿时明白了，高兴地说：“你真是一个诚实的好孩子啊！”第一站我会用“”画出文中的反问句。
四年级语文下册人教31 渔夫的故事 习题5
人教版小学语文第八册第八单元《渔夫的故事》练习题一、抄写词语规矩笑逐颜开披头散发倒霉恩将仇报下流无耻二、查字典填空1、桅杆：“桅”字部首是（）查音序（）全字共（）画。
2、笑逐颜开：“颜”字部首是（）除部首再查（）画。
词典中这个词的意思是（）。
三、比一比，再组词距（）霉（）誓（）逐（）领（）矩（）梅（）哲（）遂（）邻（）四、写近义词规矩----（）起誓----（）倒霉----（）笑逐颜开----（）应付----（）解救----（）五、写反义词笑逐颜开----（）披头散发----（）下流无耻----（）简短----（）六、连线题巨大的锡封高高地钻盖印的耸立慢慢地魔鬼七、在括号里填上合适的词语头像（）眼睛像（）鼻孔像（）牙齿像（）口像（）手像（）腿像（）八、按要求抄写词语。
笑逐颜开披头散发无恶不作荣华富贵喜不自禁气急败坏眉开眼笑恩将仇报1、褒义词：2、贬义词：九、选词填空决心慢慢然后逐渐立刻希望这时候，魔鬼摇身一变，变成一团青烟，（）缩成一缕，（）地钻进胆瓶。
渔夫见青烟全进了胆瓶，就（）拾起盖印的锡封，把瓶口封上，（）学着魔鬼的口吻大声说：“告诉我吧，魔鬼，你（）怎样死？现在我（）把你投到海里去。
”十、按要求改句子1、渔夫一看见这可怕的魔鬼，呆呆地不知如何应付。
（缩写句子）2、我把你从海里捞上来，又把你从胆瓶里放出来，救了你的命，你居然要杀我？。
（改为陈述句）3、他就脱了衣服跳下水去，把网拖上岸来。
（改为被子句）十一、为下面句子选择合适的词1. 渔夫，现在你解救了我，所以我叫你（选择决定）你的死法。
2. 照道理说，这个胆瓶既容不下你一只手，更容不下你一条腿，怎么容得下你这样（巨大庞大）的整个身体呀？”3. 告诉我吧，魔鬼，你希望怎样死？现在我（决心决定）把你投到海里去。
十二、给下列句子加上恰当的标点符号1. 从前有一个渔夫家里很穷他每天早上到海边去捕鱼但是他自己立下一条规矩每天至多撒四次网2. 渔夫一看见这可怕的魔鬼呆呆地不知如何应付一会儿他听见魔鬼叫道所罗门啊别杀我以后我不敢再违背您的命令了十三、按原文填空隔一会儿，瓶里冒出（），（）地升到空中，继而（）在大地上，逐渐凝成一团，最后变成个（），（），（）在渔夫面前。
【精品】部编人教版小学四年级语文下册第8单元课时同步练习-32渔夫的故事(2)附答案
新课标人教版小学四年级语文下册第8单元课时同步练习-32渔夫的故事（2）附答案作业很轻松，做做乐其中！一、带着问题/tiku/1．《渔夫的故事》是一篇__________(A.神话传说B．民间故事)，选自《__________》，又名《__________》。
2．故事中的________和________这两个人物形成了鲜明的对比，告诉人们：拥有________的人，才是真正________的，才是不可战胜的。
二、补全音节我能行。
j ____ ch____ ch____规矩铁叉．仇．恨三、正确读音我/tiku/撒．谎( ) 撒．网( ) 撒．种( )sāi sài塞．外( ) 塞．满( ) 边塞．( )èwù可恶．( ) 凶恶．( ) 厌恶．( )四、近义词找朋友。
弥漫——( ) 凶恶——( )耸立——( ) 应付——( )五、选字填空。
脱拖遥摇1．渔夫( )了衣服跳下水去，把网( )上岸来。
2．渔夫( )了一下铜瓶，觉得很重。
3．外婆家住在( )远的小山村。
六、按要求写句子。
1．渔夫把铜胆瓶从海里捞上来。
改成“被”字句：__________________________________________________________ 2．我没有亲眼看见你住在这个胆瓶里，绝对不能相信。
改成反问句：____________________________________________________________ ________________________________________________________________________七、课内语段阅读。
这时候渔夫想道：“他是个魔鬼，我是个堂堂的人。
我的智慧一定能压制他的妖气。
”于是对魔鬼说：“你决心要杀我吗？”“不错。
”“凭着神的名字起誓，我要问你一件事，你必须说实话。
”可以魔鬼说问吧要简短些你不是住在这个胆瓶里吗照道理说这个胆瓶既容不下你一只手更容不下你一条腿怎么容得下你这样庞大的整个身体呀1．给短文后部分加标点。
小学四年级语文《32渔夫的故事》同步练习(含答案)
渔夫的故事一、你能写出每头黄牛里加点字的正确读音吗？二、我会照着样子写词语。
（自）言（自）语（）言（）语（）言（）语（）言（）语三、我会根据意思写词语。
披头散发自言自语笑逐颜开荣华富贵恩将仇报下流无耻1、眉开眼笑，形容很高兴。
（）2、用仇恨报答恩惠。
（）3、比喻兴盛或显达。
（）四、把词语朋友送回家。
站立耸立屹立1、上海犹如一颗璀璨的明珠（）于东海之滨。
2、巨大的魔鬼，披头散发，高高地（）在渔夫面前。
3、我们（）在人民英雄纪念碑前，久久不愿离去。
五、读句子，回答问题。
1、魔鬼头像堡垒，手像铁叉，腿像桅杆，口像山洞，牙齿像白石块，鼻孔像喇叭，眼睛像灯笼，样子非常凶恶。
这句话主要写魔鬼的样子，运用了的修辞方法，表现了魔鬼的样子。
2、这时候，渔夫想道：“他是个魔鬼，我是个堂堂的人，我的智慧一定能压制他的妖气。
”这句话主要写渔夫的心理活动，渔夫要运用战胜魔鬼，可见渔夫非常。
3、“我没有亲眼看见，绝对不能相信。
”不改变意思，把这个句子改成一个反问句。
六、快乐读寓言，轻松做练习。
掩饰过失的猫有那么一只猫，它总把自己吹嘘得了不起。
对于自己的过失，却百般掩饰。
它捕捉老鼠，不小心老鼠跑掉了。
它说：“我看它太瘦了，只好放走它，等以后养肥了再说。
”它到河边捉鱼，被鲤鱼的尾巴劈脸打了一下，它装出笑容：“我不是想捉鱼，只不过是利用它的尾巴来洗洗脸。
”一次它掉进泥坑里，浑身糊满了污泥。
它解释道：“身上跳蚤多，用这办法治最灵！”后来，它掉到河里。
同伴们要救它，它说：“不，我在游泳……”话没说完就沉没了。
“走吧！”同伴们说，“它大概又在表演潜水了。
”1、联系上下文，解释下面的词语。
掩饰：过失：2、用“△”把短文分为两段。
3、这则寓言的主要内容是什么？4、读了这则寓言后，你觉得应该怎样对待自己的过失？部分答案：四、1、屹立2、耸立3、站立五、1、比喻和排比凶恶2、智慧聪明和自信3、我没有亲眼看见，怎么能相信呢？。
新人教版小学四年级语文下册第8单元课时同步练习-32渔夫的故事(2)附答案-精编
新课标人教版小学四年级语文下册第8单元课时同步练习-32渔夫的故事（2）附答案作业很轻松，做做乐其中！一、带着问题来读书。
1．《渔夫的故事》是一篇__________(A.神话传说B．民间故事)，选自《__________》，又名《__________》。
2．故事中的________和________这两个人物形成了鲜明的对比，告诉人们：拥有________的人，才是真正________的，才是不可战胜的。
二、补全音节我能行。
j ____ ch____ ch____规矩铁叉．仇．恨三、正确读音我来选。
sāsǎ撒．谎( ) 撒．网( ) 撒．种( )sāi sài塞．外( ) 塞．满( ) 边塞．( )èwù可恶．( ) 凶恶．( ) 厌恶．( )四、近义词找朋友。
弥漫——( ) 凶恶——( )耸立——( ) 应付——( )五、选字填空。
脱拖遥摇1．渔夫( )了衣服跳下水去，把网( )上岸来。
2．渔夫( )了一下铜瓶，觉得很重。
3．外婆家住在( )远的小山村。
六、按要求写句子。
1．渔夫把铜胆瓶从海里捞上来。
改成“被”字句：__________________________________________________________ 2．我没有亲眼看见你住在这个胆瓶里，绝对不能相信。
改成反问句：____________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _七、课内语段阅读。
这时候渔夫想道：“他是个魔鬼，我是个堂堂的人。
我的智慧一定能压制他的妖气。
”于是对魔鬼说：“你决心要杀我吗？”“不错。
”“凭着神的名字起誓，我要问你一件事，你必须说实话。
”可以魔鬼说问吧要简短些你不是住在这个胆瓶里吗照道理说这个胆瓶既容不下你一只手更容不下你一条腿怎么容得下你这样庞大的整个身体呀1．给短文后部分加标点。
部编版四年级语文下册 第30课 渔夫的故事 课堂练习 含答案
课堂练习第30课渔夫的故事基础巩固一、给下列加点字注音。
规矩．( )捞．( )鱼锡．( )瓶金币．( )二、给下列多音字注音并组词。
撒()塞()()()三、根据意思写四字词语,并任选一个词语写一句话。
1.兴致高,情绪热烈。
()2.自己和自己说话。
()3.用仇恨报答恩惠。
()4.没有哪样坏事不干的,形容人极坏。
()四、按要求写句子1.魔鬼曾经是个无恶不作的凶神。
(缩写句子)2.渔夫把魔鬼从黄铜胆瓶中救了出来。
(改为“被”字句)3.渔夫一边．．把胆瓶挪近岸边,一边对魔鬼说。
(仿写句子)能力提升五、下面两组句子中,意思不相同的一组是( )。
A. 我不仅要把你投到海里,还要把你怎样对待我的事告诉世人。
我虽然要把你投到海里.还要把你怎样对待我的事告诉世人。
B.这个胆瓶怎么容得下你这样庞大的整个身体呢?这个胆瓶容不下你这样庞大的整个身体。
六、根据课文内容填空。
《渔夫的故事》是一篇,选自古代阿拉伯著名的民间故事集《》,这本书又叫《》。
故事中的强大和的弱小形成了强烈的对比,告诉人们: 。
七、阅读乐园。
鸽子、狐狸和白鹤的故事有只鸽子在椰枣树上安家落户,不久就有了两只小鸽子。
凶恶的狐狸听说后，威胁鸽子说:“你要不把小鸽子交出来,我就爬上去一窝端。
”鸽妈妈没有办法，只好把小鸽子扔下去,让狐狸吃了。
几个月后,鸽妈妈又生了一对儿女。
一天,一只白鹤停在椰枣树上,见鸽子忧心忡忡,就问她是为什么。
鸽子说:“老兄，我遭了大难,凶恶的狐狸已经吃掉了我的一对儿女,如今我这对儿女也朝不保夕啊。
”白鹤说:“傻妹妹，狐狸根本不会爬树。
下回他要再威胁你，你就让他上来取。
”狐狸听说又有小鸽子了,就又跑到树下威胁，谁知鸽妈妈这次不吃他这套。
狐狸知道有人点拨了鸽子，就问:“我说鸽子呀，你这么聪明是谁教的呢?"“是白鹤教给我的。
”狐狸走到河边;满验堆笑地说:“我说白鹤先生，我想请教你一个问题, 当风从东面吹来时,你的头朝哪儿？”“当然朝西，那样不会被风沙迷住眼睛。
人教版小学语文4年级下册试题同步练习-32渔夫的故事(3)
32渔夫的故事一、用“√”选出以下字的正确读音。
二、在课文中找出以下词语的反义词。
三、在括号里填入适合的关系词。
1．渔夫 ( )要把魔鬼投到海洋里，()要把他的行为告诉世人。
2．( )有人挽救我，我()报恩他。
3．( )渔夫救了魔鬼，()魔鬼以怨报德，要杀死和善的渔夫。
四、慧眼巧判断。
( 对下边句意的理解，对的打“√”，错的打“×”。
)1．一听所罗门早死了，魔鬼马上凶狠地说：“渔夫啊，准备死吧！你选择如何死吧，我马上就要把你杀掉！”(1)从这句话中能够看出魔鬼仍是有点良知，由于它还让渔夫选择如何死。
( )(2)从这句话中我们能够看到魔鬼一点良知都没有，它拥有凶狠狡猾的天性。
想做坏事还给自己编一个堂而皇之的原因，狡猾之极，无耻之极。
( )2．这时候渔夫想道：“他是个魔鬼，我是个堂堂的人。
我的智慧必定能压制他的妖气。
”(1)这是对渔夫语言的描绘，表现出渔夫对魔鬼的非常厌烦。
( )(2)这是对渔夫心理活动的描绘，从他的想法中能够看出渔夫很有智慧。
( )五、快乐阅渎。
宝贝春秋时代，宋国有人获得了一块特别宝贵的美玉，就乐呵呵地把它献给相国子罕，没想到子罕不接受。
献玉的人认为子罕不知道这块美玉的价值，就说：“相国！这但是个宝贝啊！我以前把它拿给加工玉器的工人看过，他们都认为这是世界上罕有的宝贝。
所以，我才把它献给您，请您务必收下！”子罕听了他的话，笑了笑，说：“我不是思疑这美玉的价值。
可是，我一直把不收他人的东西这类道德看作宝贝，而你是把美玉看作宝贝。
假如你把它给了我，你失掉了美玉，我也失掉了不收他人礼品的这类道德，这就是说，我们都将扔掉自己的宝贝。
所以，我们仍是都留下自己的宝贝好！”那个献玉的人只能拿着美玉走了。
1．依据短文内容填空。
献玉的人的“宝贝”是贝”是2．读了这个故事，你有什么收获?想想，写一写。
子罕的“宝。
参照答案shì jǔlāo chóu123 1 (1)× (2)√ 2(1)× (2)√1。
人教版四年级语文下册第三十二课渔夫的故事练习题
事》练习题1【字词荟萃】1.读拼音，写词语。
jiě jiùbǎo lěi dǎo méi rónɡ huá fù ɡuì( ) ( ) ( ) ( )jiǎn duǎn kǒu wěn wéi bèi xià liú wú chǐ( ) ( ) ( ) ( )2.补充词语。
笑( )颜( ) 自( )自( )无( )不( ) ( )将( )报下( )无( ) 荣( )富( )【句段集锦】按要求从课文中摘抄句子。
1、说明魔鬼凶恶狡猾、本性难改的句子。
________________________2、对渔夫心理活动描写的句子。
________________________【课文链接】这是个充满智慧的故事，故事主要讲了________________。
故事中魔鬼的________和渔夫的________形成了强烈的对比，但是故事却告诉人们：_______________。
事》练习题2一、用“/”画去加点字错误的读音。
1.渔夫今天已经撒(sā sǎ)了三次网，可什么也没捞着。
2.瓶子里塞(sài sè sāi)满了东西。
3.你要当(dānɡ dànɡ)心上当(dānɡ dànɡ)啊!4.那是个无恶(ě è wù)不作的凶神。
二、填一填，然后看一看这可恶的魔鬼什么样。
头像( ) 手像( ) 腿像( ) 口像( )牙齿像( ) 鼻孔像( ) 眼睛像( )三、按要求抄写词语。
笑逐颜开披头散发无恶不作荣华富贵喜不自禁气急败坏眉开眼笑恩将仇报1.褒义词：2.贬义词：四、用“的、地、得”填空。
1.你听一听我( )故事就什么都明白了。
2.魔鬼摇身一变，变成青烟，慢慢( )钻进胆瓶。
3.看到这么庞大的一个怪物，把渔夫吓( )不知所措。
4.这件事是谁干( )呢?5.我们把教室打扫( )干干净净。
人教版四年级语文下册32、渔夫的故事(练习题)
32、《渔夫的故事》一、我能看拼音写汉字。
jiějiùbǎo lěi dǎo méi rónɡhuáfùɡuì( ) ( ) ( ) ( ) jiǎn duǎn kǒu wěn wéi bèi xiàliúwúchǐ( ) ( ) ( ) ( )二、我能写出下列各词的近义词或者反义词。
近义词：规矩——耸立——凶恶——违背——反义词：凶恶——恩将仇报——简短——庞大——三、我能将下列词语补充完整。
笑（）颜（）自（）自（）无（）不（）（）将（）报下（）无（）荣（）富（）（）头散发（）身一变气急（）坏四、我能读课文，完成下列各题。
1.按要求从课文中摘抄句子。
①说明魔鬼凶恶狡猾、本性难改的句子。
②对渔夫心理活动描写的句子。
2.这是个充满智慧的故事，故事主要____________________________ 。
故事中魔鬼的________和渔夫的________ 形成了强烈的对比，但是故事却告诉人们：_____________________________。
五、课内阅读我最棒。
这时候渔夫想道：“他是个魔鬼，我是个堂堂的人。
我的智慧一定能压制他的妖气。
”于是对魔鬼说：“你决心要杀我吗？”“不错。
”“凭着神的名字起誓，我要问你一件事，你必须说实话。
”可以魔鬼说问吧要简短些你不是住在这个胆瓶里吗照道理说这个胆瓶既容不下你一只手更容不下你一条腿怎么容得下你这样庞大的整个身体呀1给短文后部分加标点。
2恰当解释我会选。
堂堂：A形容容貌庄严大方。
形容有志气或有气魄。
C形容阵容或力量壮大。
1我是个堂堂的人。
（）2凭着这堂堂之阵，还能不取得胜利吗？（）3这个年青人仪表堂堂，真招人喜欢。
（）3文中画“______”的部分是对渔夫的_________描写，此时渔夫非常_________。
（A慌张镇定）4渔夫问魔鬼什么问题？目的是什么？___________________________________________________________ _______________________________________________________________ ____六、课外阅读我能行。