人教版二年级下册美术知识点教程文件
部编人教版二年级美术下册第四单元知识点总结
部编人教版二年级美术下册第四单元知识
点总结
本文档总结了部编人教版二年级美术下册第四单元的知识点，旨在帮助学生加深对该单元内容的理解和记忆。
知识点一：颜色的基本概念
颜色是光的表现形式，可以通过三原色：红、黄、蓝，以及它们的混合来表示。
使用颜色要注意色彩搭配，如冷暖色调的搭配、对比色的搭配等。
知识点二：色彩运用
色彩运用可以表达情感和气氛，使作品更加生动有趣。
可以通过选择不同的颜色和色调来体现不同的主题和意境。
知识点三：色彩运用的基本技法
点画法：用色彩点代表具体形象。
线描法：用色彩线条勾勒出具体形象。
涂抹法：用色彩块状填充，形成具体形象。
知识点四：色彩的五种运用方式
添色：使用单种颜色在画面上进行填充，使画面更加丰富。
配色：选择不同颜色进行搭配，使画面产生明暗对比和层次感。
混色：将两种或多种颜色混合在一起，形成新的颜色。
运用冷暖色调：使用冷色调和暖色调来表达不同的情感和气氛。
运用对比色：选择彼此对比强烈的颜色来增强形象的效果和表
现力。
以上是部编人教版二年级美术下册第四单元的知识点总结，希
望对学有所用。
通过学习和理解这些知识，同学们可以更好地运用
色彩表达自己的想法和感受，创作出更加丰富多彩的作品。
最新人教版小学二年级美术全册教案(含上下册)
新人教版小学二年级美术下册教案第1第 第第第第第2第 第第第第第3第 第第第第第第4第 第第第第第第第5第 第第第第6第 第第第第7第 第第第第第8第 第第第第第“第第”第9第 第第第第第第10第 第第第第第第11第 第第第第第第12第 第第第第第13第 第第第第第第14第 第第第第15第 第第第第第第16第 第第第第第17第 第第第第第第18第 第第第第——第第第第第第第第19第 第第第第20第 第第第第第第第第1课纸片插接教学目的：1、让学生初步了解新的手工制作知识及掌握基本的插接技巧。
2、引导学生在欣赏造型与色彩中勇于发表独特见解。
教学重点：插接图形的造型设计。
教学难点：插接技巧的了解与掌握（插接方法与摆设形状）教学工具：彩色卡纸、剪刀、示范作品、学生作品及精美艺术图 片。
教学过程：一、授课1、制作方法对比导入——点出课题师言：小朋友们，我们在上几个学期的美术课中，上过很多的 手工课，学到了许多新的制作方法。
（请几个学生讲讲学过什么样 的方法：粘、剪、卷……）。
教师指出今天我们要学习新的制作方 法——插接（纸片插接）。
2、 欣赏、对比，发现新的纸工技法欣赏制作精美的插接作品。
（扑克牌插接、几何形插接、水果 形插接及粘贴式的立体桥梁作品。
）请学生观察这些纸艺作品与以往的手工课制作纸艺作品有什么 不同的地方。
（在观察粘贴式的桥梁作品与插接成的纸片作品中引 导学生对比发现两者有制作方法何不同之处）这些作品都巧妙 的利用了插接方法。
（由学生回答、发现。
）3、 观察范作：师问：观察作品并告诉老师哪些比较好看，为什么？生答：纸片的图形十分漂亮，颜色丰富，搭配和谐。
4、 教师边示范制作，边讲解：刚才我们经过观察，已经发现了这课要学习的内容——纸片插 接制作的一些要点，现在老师把具体的制作步骤示范，让同学们进一步掌握其中的制作技法要点。
（1）设计纸片造型（由于时间较久，也可用简单方形代替，） （2）剪。
（3）研究插接方法（提醒学生先由设计作品的底座）（4）插接。
人教版小学美术二年级下册全册教案
人教版小学美术二年级下册全册教案第一章：燃烧的画笔1.1 课时一：用画笔来火热生命- 目标：通过本节课的研究，学生能够了解画笔的基本结构，并能够正确使用画笔进行绘画。
- 教学内容：- 介绍画笔的种类和用途；- 示范如何正确握笔、涂抹颜色；- 学生进行模仿练，绘制简单图案。
- 教学活动：- 向学生展示不同种类的画笔，介绍它们的用途；- 示范正确的握笔方法和涂抹颜色的技巧；- 让学生跟随示范进行练，绘制简单的直线、曲线等图案。
- 教学资源：画笔、彩色纸、颜料、画板等。
1.2 课时二：给画笔换个新“装”- 目标：通过本节课的研究，学生能够了解颜料的种类和用途，并能够正确使用颜料进行绘画。
- 教学内容：- 介绍常见的颜料种类；- 示范如何正确使用颜料进行绘画；- 学生进行模仿练，运用不同的颜料进行绘制。
- 教学活动：- 向学生展示不同种类的颜料，介绍它们的特点和用途；- 示范如何将颜料倒在调色盘上，使用画笔进行调配和涂抹；- 让学生跟随示范进行练，使用不同的颜料进行绘制。
- 教学资源：画笔、颜料、调色盘、绘画纸等。
1.3 课时三：五彩斑斓的水彩画- 目标：通过本节课的研究，学生能够了解水彩画的特点和技法，并能够运用水彩画进行绘制。
- 教学内容：- 介绍水彩画的特点和应用领域；- 示范水彩画的基本技法和涂抹方式；- 学生进行模仿练，绘制简单的水彩画作品。
- 教学活动：- 向学生展示一些优秀的水彩画作品，介绍其特点和魅力；- 示范水彩画的基本技法，如湿润画法、干涉画法等；- 让学生跟随示范进行练，运用水彩画技法进行绘制。
- 教学资源：水彩颜料、水彩纸、画板、画笔等。
第二章：梦幻的色彩世界2.1 课时一：用色彩点亮你的世界- 目标：通过本节课的研究，学生能够了解色彩的基本知识，认识常用的颜色，并能够运用色彩进行绘画。
- 教学内容：- 介绍色彩的基本概念和分类；- 示范如何正确地运用色彩进行绘画；- 学生进行模仿练，使用不同的颜色进行绘制。
人教版二年级美术下册《第3课点、线、面》教案
（二）新课讲授（用时10分钟）
-技巧的掌握与运用：学生在绘画技巧上可能会遇到困难，如如何使用画笔、控制线条的流畅性等。教师需提供具体的指导，如演示画线的基本技巧，提供不同的绘画工具，让学生在实践中掌握技巧。
-作品评价与反思：学生可能不知道如何评价自己的作品，以及如何通过反思改进创作。教师应引导学生从不同角度评价作品，如色彩搭配、构图设计等，并鼓励学生相互评价，从评价中学习，不断提高。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与点、线、面相关的实际问题，如如何用点来表现大小、远近等。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的绘画实验。学生将使用不同的工具和材料来表现点、线、面，体验它们在作品中的效果。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。
1.培养学生观察生活中的点、线、面，提高审美感知能力，使学生能够发现并欣赏生活中的美。
2.培养学生运用点、线、面进行绘画创作的能力，发展美术表现技巧，提高实践创新能力。
3.引导学生通过合作、交流，培养团队协作意识，提升人际沟通能力。
4.激发学生的想象力与创造力，培养个性化表达，增强艺术素养。
5.培养学生热爱生活三、教学难点与重点
1.教学重点
-理解点、线、面的基本概念：点是空间中最小的形状，线是点的移动轨迹，面是线的闭合。通过具体实例，如点如雨滴、星星，线如电线、道路，面如墙面、桌面，使学生直观地认识这三种基本元素。
部编本人教版二年级美术下册第一单元备课(第一单元)
部编本人教版二年级美术下册第一单元备课(第一单元)目标本备课旨在帮助教师准备并教授部编本人教版二年级美术下册的第一单元内容。
通过本单元的研究，学生将能够：- 了解关于色彩的基本概念和分类；- 掌握基本的色彩知识，如主色、副色等；- 研究使用色彩表达不同的情感和意境；- 进一步培养学生的观察能力、创造力和表达能力。
课程内容第一节：色彩的基本概念和分类在本节课中，教师将带领学生了解关于色彩的基本概念和分类。
主要内容包括：- 什么是色彩，有什么特点；- 色彩的分类，如红色、黄色等主色和绿色、橙色等副色；- 色彩在日常生活中的应用实例。
第二节：主色和副色本节课将重点介绍主色和副色。
教师可以采用以下教学方法：- 展示主色和副色的实例图片，并引导学生进行观察、分辨；- 引导学生思考主色和副色在生活中的应用，例如红色与绿色在交通信号灯中的作用。
第三节：色彩的情感表达本节课将引导学生研究使用色彩表达不同的情感和意境。
教师可以采用以下教学策略：- 展示一些色彩和情感相关的图片，引导学生进行观察和感受；- 鼓励学生描述不同色彩所给人的感觉和情绪；- 给学生提供一些绘画素材，让他们通过选择适当的色彩表达出自己想要表达的情感和意境。
第四节：培养观察能力、创造力和表达能力通过本节课的研究，学生将进一步培养自己的观察能力、创造力和表达能力。
教师可以采用以下教学方法：- 给学生提供一些色彩比较强烈的图片，引导他们观察并进行创作；- 鼓励学生自由发挥，用色彩表达自己的思想和感受；- 分享学生的作品并进行讨论，互相欣赏和表达对彼此作品的理解和感受。
教学资源和评估为了支持本次备课的教学实施，教师可以准备以下资源：- 色彩分类的图片展示素材；- 色彩和情感相关的图片展示素材；- 绘画素材供学生选择和绘制；- 各种色彩绘画作品的展示。
在教学过程中，教师可以通过观察学生的参与程度、绘画作品的质量以及学生的表达沟通等方面进行评估。
二年级美术下册全册教案(人教版)
二年级美术下册全册教案(人教版)教案一：认识颜色1、教学目标： a. 让学生认识基本颜色，并可以正确说出颜色的名称。
b. 能够运用所学颜色知识完成简单的色彩搭配作品。
2、教学过程： a. 导入：通过展示彩色卡片，引导学生讨论各种颜色的名称。
b. 讲授：以红、黄、蓝、绿四种基本颜色为例，向学生介绍每种颜色的特点和象征含义。
c. 练习：通过游戏形式，让学生根据老师描述的颜色特征找出相应的颜色卡片。
d. 拓展：组织学生进行简单的色彩搭配活动，完成彩虹图的绘制。
教案二：创意画1、教学目标： a. 培养学生的创新思维能力和想象力，激发他们对美的感受和表达能力。
b. 引导学生运用不同的绘画技法和材料进行创作，培养他们的艺术技能。
2、教学过程： a. 导入：给学生展示一幅创意画作，并引导学生发表对该作品的看法和感受。
b. 讲授：向学生解释什么是创意画，并介绍创作过程中可以使用的绘画技法和材料。
c. 演示：以一个简单的主题为基础，带领学生进行创意画的步骤演示。
d. 练习：学生自由选择主题，运用所学技法和材料进行创意画的制作。
e. 展示：学生展示自己的作品，互相欣赏并给予反馈。
教案三：插画故事1、教学目标：a. 培养学生对故事情节的理解和再创造能力。
b. 引导学生通过绘画图画的形式表达故事内容。
c. 提升学生的观察力、细致性和绘画技巧。
2、教学过程： a. 导入：向学生讲述一个简单的故事，引发学生对故事情节的思考和想象。
b. 讲授：向学生介绍插画的概念，并向他们展示不同风格的插画作品。
c. 练习：学生根据老师讲述的故事内容，选择关键情节并运用绘画技巧进行插画创作。
d. 展示：学生展示自己的插画作品，并让其他同学猜测故事的情节。
e. 分享：学生选择一位同学的作品进行欣赏和评论。
教案四：创造笔筒1、教学目标： a. 引导学生运用日常生活中的废旧材料进行创作，培养他们的环保意识。
b. 提高学生的空间想象能力和手工艺术技巧。
人美版小学美术二年级下册期末复习知识点
人美版小学美术二年级下册期末复习知识点一、美术基础知识绘画材料了解并熟悉常用的绘画材料，如铅笔、蜡笔、水彩笔等。
色彩知识识别并记住基本颜色，如红、黄、蓝等。
初步了解色彩的混合原理，知道两种或多种颜色混合可以得到新的颜色。
线条与形状认识不同的线条类型（直线、曲线、折线等），并知道如何运用它们来描绘物体。
了解基本的形状（圆形、三角形、正方形等），并能够在作品中应用。
二、绘画技法与表现绘画技法学习并掌握简单的绘画技法，如平涂、渐变、描边等。
练习使用不同的绘画工具，体验不同的绘画效果。
画面组织学习如何组织画面，使画面具有层次感和空间感。
尝试使用并列、叠加等方式组织画面中的元素。
自由创作鼓励学生发挥想象力，自由创作动物、植物等形象。
尝试运用不同的绘画材料和技法来表现不同的题材。
三、美术欣赏与评述美术作品欣赏欣赏教材中的美术作品，了解不同画家的风格和特点。
学习从色彩、线条、形状等方面分析作品的艺术特色。
评述能力培养学生对美术作品的评述能力，能够简单描述作品的内容和特点。
鼓励学生表达自己的审美感受和看法。
四、专题内容茂密的花学习用并列的形式组织画面，练习用线造型。
注意花与花之间的疏密关系和高低错落，使画面自然生动。
假如我是巨人利用灵活的比较启发多种奇妙的联想。
尝试从巨人的视角观察世界，创作有趣的作品。
画夜景与影子了解并学习如何选择合适的颜色来表现夜景和影子。
尝试运用不同的色彩和技法来表现夜晚的氛围和影子的效果。
认识身边的树认识树的一般特征，学习画树的方法。
尝试以树为主题创作一幅完整的图画。
五、综合实践手工制作结合所学美术知识，进行简单的手工制作活动，如剪纸、拼贴等。
通过手工制作培养学生的动手能力和创造力。
美术创作鼓励学生运用所学的绘画技法和表现方法，创作具有个人特色的美术作品。
可以在班级或学校进行美术展览，展示学生的创作成果。
人教版小学美术二年级下册第3课《点、线、面》课件
点、线、面
老师给大家带来三个好朋友 ，看看它们都是谁？
点 点
线
面
生活中的点、线、面
大师用线条、块 面向我们表达着一种 流动的音乐旋律，似 乎能听到色彩在歌唱。
挥洒自如的点线面，让人感觉柳条舞动，树枝抽出了新芽，那么多红 的、黄的、橙的花露出了脸，生机盎然的春来了！
业：
• 1.画出你喜欢的点、线、面，并组成一幅画面。 • 2.根据自己想要表现的画面选择规律排列或者是自由排列的方式。 • 3要求用色大胆，内容新奇。
国 王 的 悲 伤
马 蒂 斯
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人教版二年级下册美
术知识点
二年级美术
课题：纸片插接
美术课中，的制作方法：粘、剪、卷……新的制作方法——插接（纸片插接）扑克牌插接、几何形插接、水果形插接及粘贴式的立体桥梁作品。
插接的底座一定要牢固，可选择井字格形结构。
若想插接得越高，底座建议做大些。
课题：点、线、面
图画有哪些形状?(各种各样的点、线、面)
点、线、面是美术世界的基本元素、真正主人。
课题：重叠的形状
（1）两个水果，做重叠摆放，提问水果产生了什么效果？重叠
（2）观察自然现象：观察教室窗外的树，前后树的重叠，上下、前后树叶的重叠
小结：自然界有了重叠就变得更加有节奏和美丽。
一样物体在另一样物体的前面，就产生了重叠。
一样物体在另一样物体的上面，也会产生了重叠。
选择重叠的方式：上下或前后
课题：鲜艳的包装纸
用自己喜欢的简洁的图形，按不同的横、坚、斜等有规的进行排列，就可以绘制出一份符合自己的心意的包装纸了。
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你还喜欢用什么工具来绘制符合你心意的有规律图案的包装纸。
（绘、拼贴、拓印）
课题：五味瓶
通过“闻”、“尝”的方法来认识“酸、甜、苦、辣、咸”这五种味道。
如红-辣、绿- 酸、白- 咸、黑- 苦、黄- 甜、褐色- 甜、紫- 甜、紫- 酸
通过什么方法可以表现出“味道”。
如：糖、蜜是甜的；葡萄、醋是酸的；辣椒是辣的；盐是咸的；苦瓜、药片是苦的……再如：可以画表情；画颜色；做各种各样的瓶子。
三、学生作业，教师辅导：
课题：得奖了
奖杯的特点：奖杯一般由主体和基座组成，主体的材料和外形很多，材料也很多，有金属、石头还有玻璃的。
课题：孔雀翩翩
《孔雀翩翩》孔雀最美丽的地方是那一身的羽毛，特别是开屏以后。
它羽毛美丽的原因？（色彩鲜艳、纹样丰富且有对称美）
课题：叶子上的小“血管”
根据叶脉的生长规律，你准备用什么工具来表现叶脉
(1)先画主叶脉
(2)画叶子的外轮廓
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(3)刻画其他叶脉
课题：漂亮的花边
二方连续图案及单独纹样图案。
比较：
（1）带花边的瓷器图片和不带花边的瓷器图片
（2）带花边的建筑物和不带花边的建筑物
（3）带花边的房间和不带花边的房间
教师小结：古时候的人们就知道用花边来装饰周围的物品
花边无处不在，正因为有了花边的装饰，使很多东西都变得漂亮、精致。
花边的制作方法：
（１）橡皮泥制作的花边；
（２）布粘的方法；
（３）印模的方法；
（４）剪纸的方法。
课题：奇妙的脚印
我们感受大千世界的美丽，就别忽略了他的每一件馈增，哪怕是一个小小的脚印。
对某种动物的脚印有什么样的想法说出来如圆形，半圆形，不规则形等去展开想象。
）
课题：蔬果变变
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制作小金鱼：A 用梨做身子。
B 将小西红柿用牙签插入做眼睛。
C 胡萝卜切块做嘴。
D 芹菜叶做尾巴。
课题：小鸟的家
运用捏、搓、按、折、撕等方法试着塑造成圆形、椭圆形、立方体或长方形然后设计小鸟和它们的家。
搓成不同的线，捏或用纸折成各种点、圆和立方体、长方体形象进行组合。
如制作鸟窝时，可制作圆形、方形或椭圆形等外形并可以夸张其长短和粗细，还可以装饰小花纹使制作的鸟窝更有新意。
课题：我们班级的标志
我们把这种代表我们班级的图案叫班级标志。
设计的各种标志
（1）简洁，许多标志都用了几何形来概括；
（2）易懂，一看就明白它是什么意思；
（3）美观，具有艺术性。
课题：变了样
通过图片来了解家乡的变化。
家乡景物的图片进行拼贴。
课题：电脑美术
运用画图程序上的绘画工具进行绘画、复制、粘贴和翻转。
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在掌握运用复制和粘贴的基础上进一步认识运用翻转的功能进行花边图案的设计与制作。
利用矩形、椭圆形、线形等工具进行花边图案的创作设计。
步骤：
打开画图程序。
（开始—程序—附件—画图）。
打开工具箱的各种工具画出一个形象后上色，并打开编辑进行复制、粘贴、翻转、变化和排列。
课题：娃娃家
运用大纸盒做大衣橱
课题：认识图形标志
它们在公共场合中它就有了特殊的含义，这样的图形我们称它为图形标志。
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