生物必修一光合作用试题精选(附答案)
生物光合作用考试题及答案

生物光合作用考试题及答案一、选择题1. 光合作用主要发生在植物体的哪个部位?A. 根B. 茎C. 叶D. 花答案:C2. 光合作用中,光能被转化为什么形式的能量?A. 热能B. 化学能C. 电能D. 机械能答案:B3. 光合作用的产物是什么?A. 水和氧气B. 葡萄糖和氧气C. 葡萄糖和二氧化碳D. 二氧化碳和水答案:B二、填空题4. 光合作用可以分为两个阶段,分别是________和________。
答案:光反应;暗反应5. 光合作用中,二氧化碳被固定成有机物质的过程称为________。
答案:卡尔文循环三、简答题6. 描述光合作用的基本过程。
答案:光合作用是植物、藻类和某些细菌将光能转化为化学能的过程。
它主要分为两个阶段:光反应和暗反应。
在光反应中,叶绿体中的叶绿素吸收光能,将水分解为氧气和氢离子,同时产生ATP和NADPH。
在暗反应中,ATP和NADPH提供能量和还原力,将二氧化碳还原成葡萄糖等有机物质。
7. 光合作用对生态系统的重要性是什么?答案:光合作用是生态系统中能量流动和物质循环的基础。
它不仅为植物自身提供能量和有机物质,还为其他生物提供食物来源。
此外,光合作用通过吸收二氧化碳释放氧气,对维持大气中氧气和二氧化碳的平衡具有重要作用。
四、论述题8. 讨论光合作用中光能的利用效率及其影响因素。
答案:光合作用中光能的利用效率受到多种因素的影响,包括光照强度、光照波长、温度、水分供应以及植物自身的生理状态等。
在理想条件下,光能的转换效率可以达到10%左右。
然而,在自然环境中,由于各种环境因素的限制,实际的光能利用效率通常低于此值。
例如,光照强度的增加可以提高光合作用的速率,但超过一定阈值后,光合作用速率不再增加,甚至可能因光抑制而降低。
温度对光合作用酶的活性有显著影响,适宜的温度可以提高光能的利用效率,而过高或过低的温度都会降低效率。
此外,水分供应不足也会限制光合作用的进行。
五、实验题9. 设计一个简单的实验来验证光合作用需要光。
高一生物光合作用试题答案及解析

高一生物光合作用试题答案及解析1.将某种植物栽培于玻璃温室内,下图为用CO2浓度测定仪测定的密闭玻璃温室内一昼夜CO2浓度的变化情况,则下列相关说法不正确的是()A.图中曲线表示植物积累有机物的区段是bf B.g点与a点相比,植物体内有机物含量升高C.de段CO2浓度下降趋于平缓的原因主要是CO2供应不足D.bcd三点的C3含量满足c>b,c>d【答案】D【解析】分析题图,当测定的二氧化碳浓度下降时,表示光合速率大于呼吸速率,即植物净积累有机物,因此图中曲线积累有机物的区段是bf段,故A正确;g点CO2浓度低于a点,植物净积累有机物,植物体内有机物含量升高,故B正确;de段气孔关闭,CO2供应不足,光合速率下降,CO2浓度下降趋于平缓,故C正确;bc段光照逐渐增强,[H]和ATP增多,C3含量减少,即c<b;cd段CO2供应减少,C3含量减少,即c>d,故D错误。
【考点】本题考查光合作用的有关知识,意在考查考生识图能力和能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论的能力。
2.2,6-二氯酚靛酚是一种蓝色染料,能被还原剂还原成无色。
从叶绿体中分离出类囊体,置于2,6-_氯酚靛酚溶液中,对其进行光照,发现溶液变成无色,并有O2释放。
此实验证明A.光反应能产生还原剂和O2B.光合作用产物O2中的氧元素来自CO2C.光合作用在类囊体上进行D.光合作用与叶绿体基质无关【答案】A【解析】由“2,6-二氯酚靛酚是一种蓝色染料,能被还原剂还原成无色”可知“从叶绿体中分离出类囊体,置于2,6—二氯酚靛酚溶液中,对其进行光照,发现溶液变成无色,并有氧气释放”说明类囊体膜在光照下产生了还原氢和氧气,故A正确;光合作用的产物氧气中的氧元素来自于水,该实验不能证明,故B错误;光合作用的光反应阶段在类囊体上进行,暗反应阶段在叶绿体基质中进行,故C、D错误。
高中生物必修一光合作用试题

一、单项选择题1.下列有关光合作用的叙述正确的是( )A.无氧条件下,光合作用是细胞内ATP的唯一来源B.在暗反应过程中酶和C5化合物的数量因消耗而不断减少C.在较强光照下,光合作用强度随着CO2浓度的提高而增强D.在白天,叶绿体可为线粒体提供O2,用于有机物的氧化分解解析:在无氧条件下,细胞内ATP来自无氧呼吸,如果是能进行光合作用的细胞,ATP还可来自光合作用;在光合作用暗反应中,酶和C5化合物的数量不会因消耗而减少;在较强光照下,在一定X围内,光合作用强度随着CO2浓度的提高而增强;白天,光合作用能产生O2,生成有机物,可提供给细胞呼吸。
答案:D2.下图表示植物光合作用的一个阶段,下列各项叙述正确的是( )A.该反应的场所是叶绿体的类囊体B.C3生成C6H12O6需要[H]、ATP和多种酶C.提高温度一定能促进C6H12O6的生成D.无光条件有利于暗反应进行解析:图示的光合作用阶段为光合作用暗反应,该反应发生的场所是叶绿体基质,该过程在有光、无光的条件下均会进行,该过程的物质变化为CO2的固定和C3的还原,其中C3还原需要光反应提供[H]和ATP,此外还需要多种酶的参与。
温度通过影响该过程中酶的活性影响C6H12O6的生成,因此,在最适温度以上,提高温度不能促进C6H12O6的生成。
答案:B3.如图表示在一定X围内,不同环境因素与水稻叶片光合作用强度的关系,对其描述不正确的是( )A.如果横坐标是CO2含量,则a为红光,b为白光B.如果横坐标是CO2含量,则a为强光,b为弱光C.如果横坐标是光照强度,a的CO2含量较高,b 的CO2含量较低D.如果横坐标是光照强度,a温度较适宜,b温度较低解析:如果横坐标是CO2含量,则相同的CO2含量时,植物对白光的吸收值大于红光,因此光合作用强度较大,即a为白光,b为红光。
答案:A4.在适宜的温度、水分和CO2条件下,分别测定强光和弱光时不同植物的净光合作用量,如下图所示。
高一生物光合作用试题答案及解析

高一生物光合作用试题答案及解析1. 1880年美国生物学家恩格尔曼设计了一个实验研究光合作用的光谱。
他将棱镜产生的光谱投射到丝状水绵体上,并在水绵悬液中放入好氧细菌,观察细菌的聚集情况如下图所示。
他得出光合作用在红光区和蓝光区最强的结论。
这个实验的思路是()A.细菌对不同颜色的光反应不一样,细菌聚集多的地方,细菌光合作用强B.好氧细菌聚集多的地方,O2浓度高,水绵光合作用强C.好氧细菌聚集多的地方,产生的有机物多,水绵光合作用强D.好氧细菌大量消耗O2,使水绵光合作用速度快,则该种光有利于光合作用【答案】B【解析】好氧菌代谢类型为异养需氧型,不能进行光合作用,故A错误;绵光合作用产生氧气,光合作用强的区域产生O2浓度高,好氧细菌生存条件适宜,聚集多,故B正确;由实验结果知:好氧菌集中的地方,只能说明氧气浓度高,不能说明水绵光合作用的产生的有机物的多少,故C错误;水绵主要吸收红光和蓝紫光进行光合作用向外界释放氧气,才使好氧细菌集中在两区域的,不是好氧菌消耗氧气多使水绵光合作用速度加快的,因果关系错,故D错误。
【考点】本题考查光合作用的相关知识,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。
2.在封闭的温室内栽种农作物,下列不能提高作物产量的措施是A.增加室内CO2浓度B.增大室内昼夜温差C.增加光照强度D.采用绿色玻璃盖顶【答案】D【解析】光合作用需要光照和二氧化碳,适当增加二氧化碳浓度可以使光合作用增加,故A正确。
增大室内昼夜温差可以降低呼吸作用减少有机物的消耗,故B正确。
增加光照强度可以增加光合作用强度,故C正确。
叶绿素对绿光基本不吸收,会降低光合作用,故D错误。
【考点】本题考查光合作用相关知识,意在考察考生对知识点的理解掌握程度。
3.如果提供含14CO2的给植物进行光合作用,14C的转移途径是A.CO2→C3→(CH2O)B.CO2→C5→(CH2O)C.CO2→叶绿素→(CH2O)D.CO2→叶绿素→C5【答案】A【解析】在光合作用暗反应中,14CO2与C5形成C3,C3在光反应产物[H]、ATP作用下,将CO2还原成(CH2O),并储存能量,A正确。
高一生物光合作用试题

高一生物光合作用试题1.下图表示3株脱淀粉(经充分“饥饿”处理)的长势相同的同种植株放在透光的不同钟罩内,以下关于本实验的目的叙述中最准确的是浓度增大而增大A.证明光合作用的速率随CO2B.证明光合作用的必需条件是CO2阻碍光合作用C.证明过多的CO2D.证明NaOH能促进光合作用【答案】B【解析】由图可知装置中的变量是烧杯中的溶液,前两个是碳酸氢钠,能提供二氧化碳,而III是氢氧化钠能吸收二氧化碳,前两个装置中二氧化碳浓度不同,而第三个装置没有二氧化碳,光合作用需要二氧化碳,故应探究的是光合作用需要二氧化碳,故B正确。
如果探究二氧化碳浓度对光合作用速率的影响第III个装置不应是氢氧化钠,故A错误。
不是证明过多的二氧化碳过多会阻碍光合作用,故C错误。
氢氧化钠不能促进光合作用,故D错误。
【考点】本题考查光合作用相关知识,意在考察考生对知识点的理解和分析能力。
2.如下图,在图甲装置A与装置B中敞口培养相同数量的小球藻,以研究光照强度对小球藻产生氧气的影响。
装置A的曲线如图乙。
据图分析,下列叙述正确的是A.P点处能产生ATP的场所只有线粒体B.适当降低温度,P点将下降C.在图乙上绘制装置B的曲线,R点应下移D.在图乙上绘制装置B的曲线,Q点应左移【答案】C【解析】P点处没有光照,不进行光合作用,只进行呼吸作用,能产生ATP的场所有细胞质基质与线粒体,A错误;适当降低温度,酶的活性下降,呼吸速率下降,释放的二氧化碳减少,P点将上升,B错误;B装置中缺镁,其光合作用能力要弱,在图乙上绘制装置B的曲线,R点应下移,C正确;Q处的净氧量为零,小球藻光合作用强度与呼吸作用强度相等,在图乙上绘制装置B的曲线,Q点应右移,D错误。
【考点】本题考查光照强度对光合作用影响的知识。
意在考查能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。
3.下图是利用小球藻进行光合作用实验示意图。
光合作用练习汇总(含答案)

光合作用练习题一、捕获光能的色素及结构1、有关叶绿体中的色素和酶的分布( D )A.色素分布在基质中,酶分布在囊状结构薄膜上B.色素分布在囊状结构薄膜上,酶分布在基质中C.色素分布在囊状结构薄膜上和基质中,酶只分布在囊状结构薄膜上D.色素只分布在囊状结构薄膜上,酶分布在囊状结构薄膜上和基质中2、叶绿体是植物进行光合作用的场所.下列关于叶绿体结构与功能的叙述,正确的是()A.叶绿体中的色素主要分布在类囊体腔B.H2O在光下分解为[H]和O2的过程发生在基质中C.CO2的固定过程发生在类囊体薄膜上D.光合作用的产物﹣﹣淀粉是在叶绿体基质中合成的试题15713832答案:D试题15713832解析:A、叶绿体的色素分布在类囊体薄膜上,不是分布在类囊体腔,A错误;B、H2O在光下分解为[H]和O2的过程发生类囊体薄膜上,B错误;C、CO2的固定过程属于暗反应发生在叶绿体基质,C错误;D、光合作用的产物属于暗反应过程的产物,淀粉是在叶绿体基质中形成的,D正确.故选:D.下列有关叶绿体中色素的提取和分离实验原理的叙述中,正确的是()A.加入少许二氧化硅可防止在研磨时叶绿体中的色素受到破坏B.用无水乙醇将叶绿体中的色素进行分离C.溶解度越高的色素随层析液在滤纸上扩散得越快D.扩散后条带的宽度越高,对应色素的溶解度越高试题15927859答案:C试题15927859解析:A、加入少许二氧化硅使研磨充分,A错误;B、无水乙醇作为提取液,可溶解绿叶中的色素,B错误;C、各色素随层析液在滤纸上扩散速度不同,从而分离色素.溶解度大,扩散速度快;溶解度小,扩散速度慢,C正确;D、扩散后条带的宽度越高的,含量越大,D错误.故选:C.下列有关光合作用的说法不正确的是()A.实验室中用绿色灯照明时,绿色植物不能进行有机物的合成B.有温室大棚种植蔬菜时,补充蓝紫光有利于提高产量C.用无色透明的薄膜建成的温室大棚,植物的光合作用高效率高于蓝色薄膜建成的大棚D.一般情况下,光合作用所利用的光都是可见光试题15781564答案:A试题15781564解析:试题分析:在绿光下,植物不能通过光合作用合成有机物,但可在细胞呼吸的过程中也有有机物的合成,A错误;光合色素主要吸收红光和蓝紫光,所以补充蓝紫光有利于提高产量,B正确;用无色透明的薄膜,透过的是白光,白光含有七色光,用蓝色薄膜建成的大棚,透过的只有蓝光,效率低,C正确;光合作用主要吸收红光和蓝紫光,是可见光,D正确。
生物光合作用试题及答案

生物光合作用试题及答案一、选择题(每题2分,共10分)1. 光合作用中,光能被转化为化学能的主要场所是:A. 线粒体B. 叶绿体C. 细胞核D. 细胞质答案:B2. 光合作用中,CO2和H2O结合生成葡萄糖和O2的场所分别是:A. 叶绿体和细胞质B. 叶绿体和线粒体C. 叶绿体和叶绿体D. 细胞质和线粒体答案:C3. 下列哪种物质不是光合作用的产物?A. 葡萄糖B. 氧气C. 二氧化碳D. 淀粉答案:C4. 光合作用中,光反应和暗反应的主要区别在于:A. 光反应需要光,暗反应不需要光B. 光反应产生ATP,暗反应消耗ATPC. 光反应在叶绿体的类囊体膜上进行,暗反应在叶绿体的基质中进行D. 所有以上选项答案:D5. 光合作用中,叶绿素吸收的光主要是:A. 红光和蓝光B. 绿光和黄光C. 紫外光和红外光D. 可见光以外的光答案:A二、填空题(每空1分,共10分)1. 光合作用是植物、藻类和某些细菌通过______将光能转化为化学能的过程。
答案:光合作用2. 光合作用中,光能被叶绿素吸收后,激发电子从______能级跃迁到更高的能级。
答案:基态3. 在光合作用的光反应阶段,水分子被分解,产生______和______。
答案:氧气;电子4. 暗反应中,CO2被固定形成______,这是光合作用中碳固定的主要途径。
答案:C3化合物5. 光合作用的产物除了葡萄糖外,还包括______和______。
答案:淀粉;脂肪三、简答题(每题5分,共10分)1. 简述光合作用中光反应和暗反应的主要过程。
答案:光反应主要发生在叶绿体的类囊体膜上,涉及水的光解产生氧气和电子,电子通过电子传递链产生ATP和NADPH。
暗反应主要发生在叶绿体的基质中,利用ATP和NADPH将CO2还原成有机物质,如葡萄糖。
2. 描述光合作用对地球生态系统的重要性。
答案:光合作用是地球上主要的能量来源之一,它将太阳能转化为化学能,为植物自身和其他生物提供能量和有机物质。
高一生物光合作用试题

学易密卷:段考模拟君之八年级物理上学期期末原创卷B卷(广东、湖北、湖南)(考试版)调C.小提琴演奏的乐曲通过空气传入听众的耳朵D.小提琴的音色和二胡的音色相同5.关于声现象的描述,下列说法中正确的是A.“闻其声而知其人”是根据声音的响度来区分的B.超声波能粉碎人体内的“结石”说明声波具有能量C.中考期间建筑工地夜间停止施工,是在传播过程中减弱嗓声D.将正在发声的手机悬挂在密闭的广口瓶内,抽出瓶内空气的过程中听到声音变大6.如图所示是小明探究水沸腾时的装置以及实验中不同时刻气泡的情形,下列有关分析正确的是A.他可以选用量程为–80 ℃~60 ℃的酒精温度计B.图甲是水沸腾前的现象C.沸腾时,烧杯中不停地冒出“白气”,这些“白气”是水蒸气D.小明撤去酒精灯后发现水继续沸腾了一段时间,所以水的沸腾有时候不需要吸收热量7.关于物态变化,下列说法正确的是A.在饮料里加冰块是因为冰熔化时放出热量B.寒冷的冬天,窗户上的霜是窗外的水蒸气凝华形成的C.液态氮的沸点是–196 ℃,沸腾时温度升高D.从冰箱里拿出来的饮料瓶“漏水”,是因为空气中的水蒸气发生液化8.天地万物,五光十色。
关于光,下列说法错误的是A.太阳光是由多种色光组成的B.光在真空中传播的速度是3×105km/sC.白光是单色光D.可通过三棱镜使太阳光发生色散9.想要观测太阳,下列工具中可以使用的是①双筒望远镜②加滤镜的天文望远镜③涂黑的玻璃④放大镜A.①③B.②④C.①④D.②③10.如图,小明站在白云湖边看到小鱼在水中游动,同时发现有一只“鸟”在水中飞翔,似乎在模仿水面上另一只鸟的飞翔动作。
以下说法正确的是A.小明看到的鱼是光的反射形成的虚像B.小明看到的鱼是光的折射形成的实像C.水中的“鸟”到水面的距离小于空中的鸟到水面的距离D.如果此时下雨,水面折皱,水中的“鸟”和鱼都“不见了”,但光的反射和折射规律不会改变,只是不能形成清晰的像11.在“探究凸透镜成像的规律”实验中,光具座上各元件位置如图所示,此时在光屏上恰好成一个清晰的像,则下列说法正确的是A.利用了这一原理制成了照相机B.若将蜡烛远离凸透镜,则应将光屏靠近凸透镜才能得到清晰的像,且像逐渐变小C.若保持凸透镜位置不变,将蜡烛和光屏的位置互换,会在光屏上成一个清晰倒立、放大的像D.若保持凸透镜位置不变,将蜡烛放在刻度线45 cm 处,适当移动光屏也能得到一个清晰的像12.如图是标准大气压下,质量为1 g的某液体的体积——温度图,以下说法正确的是A.4 ℃时,液体密度最小B.1 ℃时液体的体积比5 ℃时的大C.温度升高,液体密度不变D.由1 ℃升高到8 ℃,液体体积一直变大第Ⅱ卷二、填空题(本题共8小题,每空1分,共17分)13.考场内翻阅试卷的声音是由纸张的____________产生的。
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光合作用试题精选1. (I )(4分)甲图表示光照强度对天竺葵光合作用的影响,请据图回答以下问题:I<76 的26.4L./ ---------------------8.RJ⅛∕J/ 光騒强度F千勒克司-17.6f P甲图甲图中L点植物制造有机物(以葡萄糖为例)的速率为 ________ Ph。
若将CC2浓度适当提高,则L点向移动。
(II )( 12分)将一长势良好的健壮植株在密闭玻璃罩内培养,并置于室外,用CQ测定仪测定玻璃罩内 CQ浓度某一天的变化情况,绘成曲线如下图甲所示。
下图乙表示该植株处于光照下的一个叶肉细胞,a表示该细胞的线粒体进行细胞呼吸放出的CQ量, b表示该细胞的叶绿体进行光合作用吸收的CQ量。
请据图回答下列问题:(不考虑这一天内植株生长对细胞呼吸和光合作用的影响)(1)如图甲所示,从 16时到18时,叶绿体内 ATP合成速率的变化是____________ 。
若D 点和E点所对应时刻的温度相同,则D点时的光照强度 ___________ (>、=、v)E点时的光照强度。
(2)如图乙所示,适宜光照条件下,光反应产生的并能够为碳反应所利用的能源物质是_____________ ,碳反应产物三碳糖转变成蔗糖的场所是叶绿体____________ (内、夕卜)。
(3)假设密闭玻璃罩内植株所有进行光合作用的细胞的光合强度一致,图乙表示该植株的一个进行光合作用的细胞,那么,当在图甲中 D点时,图乙中a ____________ (>、=、V)b。
(4)若先将该植物的叶片在同温度下暗处理 1 h ,暗处理后重量减少 3mg,随后立即再光照1 h ,光照后与暗处理前重量增加3mg则该植物叶片光照 1小时的真正光合速率为。
1. (16 分)(I) 30mg∕h右上(II ) ( 1)逐渐减小V (2) ATP和NADP(只写一个不得分) 外(3)V (4) 9mg∕h2. 右图表示在一定的光照强度和温度下,植物光合作用 况。
请回答下列问题。
(1) 图中在 ▲ 点时光合作用速率达到最大值,此时限制光合作用速率的主要环境因素是 ▲ ,C 点和D 点相比,叶绿体中NADPH 勺含量▲ (较低、相等、较高)。
(2) 从生长状况、部位相同的棉花叶片上剪出大小相同的若干圆叶片,均分成若干 份。
抽取叶片细胞内的气体,然后,置于不同浓度的 NaHCO 溶液中,给予相同且适宜的光照等条件(如右图)。
圆叶片进行光合作用释放氧气,部分氧气存在于叶肉细胞内和细胞间隙,导致圆叶片上浮。
测量圆叶片上浮至液面所需时间,将记录结果绘成右 图。
① 实验的目的是▲。
② 从图解分析,b 点比a 点细胞内的 RUBP 含量▲ , C 点以后曲线上行,原因是▲_。
(3 )另取相同的圆叶片若干,平均分成甲、乙、丙三组。
甲组立即烘干处理并测得圆片干 重为A,乙组保持湿润且置于黑暗密闭装置内,丙组保持湿润且置于有适宜光照强度的密 闭装置内,一小时后,测得乙组圆叶片干重为 B,丙组圆叶片干重为 CO 则叶片净光合速率为 ▲,实际光合速率为▲ (用A 、B 、C 表示)。
2. (1)D 光强和温度 较高(2) ①探究C02浓度对光合作用速率的影响 ②低 NaHCO3 浓度太大,导致细胞失水,从而影响叶肉细胞的光合作用 (3)C-A C-B3.某研究小组从当地一湖泊的某一深度取得一桶水样,分装于六对黑白瓶中,剩余的水 样测得原初溶解氧的含量为 12 mg∕ L,白瓶为透明玻璃瓶,黑瓶为黑布罩住的玻璃瓶。
将它们分别置于六种不同的光照条件下(由 a→e 逐渐加强),24小时后,实测获得六对黑白瓶中溶解氧的含量,记录数据如下:光照强度(klx ) 0 (黑暗)a b C d e 白瓶溶氧量mg/L41218263232黑瓶溶氧量mg/L 4 4 4 4 4 4 (1) 黑瓶中溶解氧的含量降低为 4mg∕L 的原因是__________________________ ;该瓶中所有 生物细胞在24 h 内呼吸消耗的Q 量为 mg/L 。
(2) 当水层光照强度为 C 时,在24h 内白瓶中植物产生的氧气量为mg/L 。
光照强度至少为( 填字母)时,该水层产氧量才能维持生物正常生活耗氧量所需。
增长率随CO 2浓度变化的情叶刖片(3) C3经一系列变化可形成_____________________ ,若将a光照下的白瓶移至 d光照下,则较长一段时间内,瓶中植物细胞里C3(三碳酸)含量的变化趋势是 ____________________ C (4)写出该植物呼吸作用的总反应式:______________________________________ c3. (1)黑瓶中的生物呼吸消耗氧气,没有光照,植物不能进行光合作用产生氧气(2分,呼吸和光合都要答到,否则不给分)8(2)22 a(3)糖类、C s ( 2分)先减少再稳定(或先减少再回升后稳定)(2分)(4)总反应式略(2分)4. (14分)下图甲表示光合作用碳反应的一些重要过程,图乙为叶肉细胞模式图(只画出两种重要的细胞器)。
请据图分析回答:H l iHp五碳糖L -©图甲图乙(1)图甲表示的循环,发生在图乙中的______ 处(填标号)。
光合产物蔗糖是图乙中的________ 处(填标号)合成并运输至植物体各部位利用的。
(2) NADPHFn ATP共有的化学元素是 _____________________________ 。
由甲图可知,该循环过程中NADPH和ATP除了提供能量外,还分别提供了___________________ c(3)图甲的过程是通过设计巧妙的实验研究清楚的。
科学家将小球藻装在一个密闭容器中,通过通气管向密闭容器中通入 CQ,通气管上有一个开关,可以控制CQ的供应,密闭容器周围有光源,通过控制电源开关可以控制光照的有无。
①向密闭容器中通入14CQ ,经过不同时间的照光(数秒直至数十分钟)后,将小球藻放入沸酒精中处理,其目的是___________________________ ,从而使小球藻中的化合物停留在碳反应的某一阶段;然后分离出各种化合物,测定其放射性。
14②科学家发现光照 30秒,C出现在三碳化合物、五碳化合物、六碳化合物和七碳化合物等20余种化合物中;而当把光照时间缩短为5秒时,14C主要出现在 ______________ 中(填化合物的具体名称),现已证明该化合物是 CQ中的碳首先到达的化合物。
③为探究固定 CQ的化合物,科学家改变某实验条件后,发现RUBP的含量快速升高,其改变的实验条件是__________________________ ,由此得出固定 CQ的物质是 RUBR (4)利用叶片作实验材料,做如下实验:第1步:用直径1厘米的钻孔器,避开叶脉,打下小圆片10片,放于大注射器中注入水,用注射器抽去气体,当叶圆片全部下沉后连同水倒于小烧杯中,放在黑暗中备用。
第2步:另取小烧杯并加入适量NaHCO稀溶液,加入10片叶圆片,开始叶圆片沉在烧杯底部,置于适宜光照下一段时间,发现有叶圆片上浮。
请分析叶圆片上浮的原因: _____________________________________________________________ 。
4. (1)⑤(1 分),④(1 分)。
(2)C、H O N P (缺一不得分)氢和磷酸基团。
(写对一个得1 分,写成〔H〕和Pi不得分)(3)①使酶失活(使小球藻死亡),导致碳反应停止(写出前半句即可)②3-磷酸甘油酸(写“ G、C3化合物”不得分)③停止供应CO (或突然降低CQ浓度)(4)叶片进行光合作用,释放出 Q多于呼吸作用消耗的Q,叶肉细胞间隙中的Q积累,使叶片上浮。
(写出前半句即可得分,但只写出光合作用产生 Q不得分)5. (10分)图甲表示在相对封闭的大棚内,番茄植株在一天内吸收二氧化碳速率的变化情况。
图乙丙表示在晴朗夏季,将用完全培养液培养的番茄植株放入密闭的玻璃罩内继续培养。
每隔一段时间用 CO浓度检测仪测定玻璃罩内 CQ浓度,绘制成如图所示曲线(水平虚线:实验开始时玻璃罩内 CQ浓度)。
据图分析:一氧化礁吸收∙SKrtlg∕ciπ√∙ h)图甲(1)图甲中C点代表上午10: 00, E点代表中午12: 00。
C〜E时间段中,该植物吸收的CQ量约为 mg(2)图中如果在 C、F时刻,植株合成葡萄糖的速率相等,则C F两点的呼吸强度的比较结果是__________________ 。
(3)如果土壤中长期缺乏 Mg+ ,则图甲中J点向(上或下)移动,G点向(左或右)移动;若B点和G点所对应时刻的温度相同,贝U B点时的光照强度__________________________ (>、 =、v)G点时的光照强度。
(4)番茄植株在图甲B点的整体生理状态与图乙中____________ 点的整体生理状态相等。
影响BC段变缓的主要外界因素是_________________ 。
(5)当罩内的CO浓度位于图乙中B点时,番茄植株的叶肉细胞的生理状态可用下面的图表示。
5.(10 分)(1) 60= (36+24) /2*2(2) C<F(3)下 、左 、<如果土壤中长期缺乏 Mg2+,则影响叶绿素的合成,影响植物的光反应,进而影响暗反应, 故图甲中J 点向下移动;G 点表示光合作用等于呼吸作用的点即光的补偿点, 缺镁影响光合速率不影响呼吸速率,故为使光合速率等于呼吸速率,需提高光照强度,由于图解表示时 间,故应向左移光照强度增强; B 、G 两点为光的补偿点即光合速率等于呼吸速率,B 点时间处于早上,植物经过一晚上的呼吸作用,故二氧化碳浓度高,氧气浓度低,呼吸作用被 抑制,故此点光合作用也较弱。
而G 点时间处于接近晚上,植物经过一天的光合作用,氧气浓度较高,呼吸作用较旺盛,故此点时光合速率也应较强。
由于此时温度相同,故B 点时光照强度应小于 G 点时光照强度。
(4) D 、H 、 温度(5) 4 (6)是、密闭装置内二氧化碳 K 点比A 点低,说明番茄植株细胞光合作用合成有机物的总量多于细胞呼吸消耗有机物的总量,因此有积累有机物。
6.为研究不同光照强度下水稻的光合作用,某实验室将水稻幼苗固定于 无底反应瓶中进行实验,实验装置如图所示。
实验原理:该装置中水稻苗光合作用产生的气体,可使浮力增大,使天平指针发生偏转。
实验步骤:(1).调节天平平衡;(2)用100W 的灯泡作为光源。
先将灯泡置于距装置 20cm 处,15min 后观察并记录指针偏转方向和格数;( 3)加大灯泡与装置间距离,过15min 再 观察记录:(4)连续重复步骤③。