湘少版-英语-三下--Unit 4 Look at the T-shirts.同步课件
(湘少版)三年级英语下册课件 Unit 4
Look at the T-shirts.
看这件T恤
新词抢先
look but big 看 at 在；向 they 他(她；它)们 但是 too 太 大的 nice 好的 and 和
新词抢先
T-shirt
T恤
trousers
长裤
dress
连衣裙
shorts
短裤
coat
外套
shirt
衬衫
看这件T恤。 它们好漂亮。 是的.我喜欢 这件红色的.
我喜欢这件绿色的. 但是它太大了.
看这件蓝色的短裤.
哦，它们好好看。
连衣裙 长裤
T恤
短裤
大衣
衬衫
Unit 4
Look at the T-shirts.
看这件T恤
龙形市中心学校
尹良斌
连衣裙 长裤
T恤
短裤
大衣
衬衫
这是你的连衣裙吗，海伦？
看看我的新T恤
它好好看啊!
不.我的连衣裙是蓝白色的。
这是你的大衣吗，蒂姆？
是是。 它太大了。
家庭作业
完成基础训练18页20页
Thank you
三下英语Unit4 Look at the T-shirts(湘少版)完美版
big bag but book color cat cake cow duck dog Dino do face fine father family good gift girl glad
Happy Henry, Has a happy hat. The happy hat, Makes Henry happy.
1.This is my coat.
Is this your coat?
2.It is my pen.
Is it your pen?
3.Is that your ruler?
Yes , it is.
4.Is this your shirt?
No , it isn’t.
视力测试表
coat coat coat
Unit 4 Look at the T-shirts.
T-shirt
What colour is it? It is black .
trousers
What colour is it? It is blue .
dress
What colour is it? It is white.
shorts
Oh, they’re nice.
我的翻译是：
我喜欢这件绿色的，但是它太大了。 看这条蓝色的短裤。 哦，很漂亮！
请大家思考！
1.look at 的含义是： 看
2.文中的 “one”是 “一”的意思吗？
不是
3.nice 的近义词是beautif。ul
练一练！
1.Look at the blue shorts. 2.They are beautiful.(is/are) 3.I like the T-shirt, but it’s too big. 4.Is this your coat?( A ) A. Yes, it is. B. Yes, they are. 5.Your dress is beautiful.( B ) A. Here you are. B. Thank you.
三下英语Unit4 Look at the T-shirts(湘少版)优秀版
1. I like the black T-shirt.
2. I like the blue trouse. rs 3. I like the white dress. 4. I like the green shorts. 5. I like the red coat . 6. I like the yellow shir.t
What colour is it? It is green .
coat
What colour is it? It is red .
shirt
What colour is it? It is yellow .
trousers shirt T-shirt shorts coat dress
衬衫 T恤 长裤 连衣裙 短裤 外套
Oh, they’re nice.
我的翻译是：
我喜欢这件绿色的，但是它太大了。 看这条蓝色的短裤。 哦，很漂亮！
请大家思考！
1.look at 的含义是： 看
2.文中的 “one”是 “一”的意思吗？
不是
3.nice 的近义词是beautif。ul
练一练！
1.Look at the blue shorts. 2.They are beautiful.(is/are) 3.I like the T-shirt, but it’s too big. 4.Is this your coat?( A ) A. Yes, it is. B. Yes, they are. 5.Your dress is beautiful.( B ) A. Here you are. B. Thank you.
Unit 4 Look at the T-shirts.
Unit4LookattheT-shirts.
3. I like the red one. 我喜欢红色的那件。
数词 one
代词
一（个） 代指上文提到的人或物
在本文句中one代指上文提到的T-恤衫。
例：The balloons are nice，I like yellow one. 气球很漂亮，我喜欢黄色的那个(气球)。
4. I like the green one, but it’s too big. 我喜欢绿色的那件，但是它太大。
Let’s have fun
Let’s look and find.
Where’s my right shoe?
I need socks.
I need a coat.
Let’s act
Is this your dress, Helen?
No. my dress is blue and white.
Look at my new T-shirt.
It’s very nice!
Language points
5. Is this your dress, Helen? 这是你的连衣裙吗，海伦？ 这是一含有be动词的一般疑问句. 它的结构: Is this…? 这是……吗？ 肯定回答: Yes, it is. (是的，它是。) 否定回答: No, it isn’t. (不，它不是。) 例：—这是一件衬衫吗？ —是的，它是。
Language points
6. What can you see? 你能看见什么？ can的意思是“能；会”，是情态动词，没有
人称和数的变化，后面通常接动词原形。 常用句型: （1）肯定句：主语 + can + 动词原形 + 其他.
例：He can play football .他会踢足球。
湖南少年儿童出版社三年级起点小学三年级英语下册教案Unit 4 Look at the T-shirts._教案2
Unit 4 Look at the T-shirts.【Period 2】【教学目标】（一）语言目标:1．词汇:能听懂、会说、认读T-shirt, trousers, shirt, shorts;能听懂、会说、认读新单词dress、coat;能理解“It's very nice!”表示赞美的用法.2．句型:能初步运用句型“Is this your…?”“o, my…is…/Y es, it is.”谈论服装.（二）应用目标:1．能在2-3种游戏情景中谈论衣物并确认衣服的主人.2．能借助插图阅读和理解课文D部分的小故事.3．能借助服装道具,给动画中课文D部分的角色配音.【教学重难点】重点:认读新单词dress, coat;熟练运用所学句型谈论服装.难点:学习用英语表达有两种颜色的服装.【教学准备】教师身穿新裙子和新外套、服装单词卡片和图片、装有各种小衣服的盒子、教学音频、教学动画等（有条件的学校可利用幻灯片、多媒体课件）.【教学过程】I. 热身/复习（Warm-up / Revision）1．听歌曲Who is wearing yellow today?2．Free talk.T: Who is wearing yellow today? （教师示意穿有黄色衣服的学生站起,并随意谈论起立学生身上的衣服,复习旧知）Look at Zhao Ming's T-shirt. It's yellow.再请学生自由谈论.S1: Look at Wang Hua's trousers. They are blue...S2: …3．New words（1）教师指身上蓝白相间的裙子,教学生用“… an d …”描述两种颜色的服裝.T: What's this? It's a dress. My dress is blue and white. It's new. It's very nice.教学新单词new和dress,补充介绍old 一词,可出示一条旧的童裙对比学习.学生自由谈论身上有两种颜色的衣服其新旧程度.（2）教师穿上外套说:“Look, it's my new coat.”教学新单词coat.利用直接拼音法帮助学生口拼和记忆单词.（3）听课文B部分录音,跟读单词.把B部分的全部单词复习一遍.II. 游戏演练（Let's act）游戏:找失主.以课文C部分内容进行游戏.1．教师拿出事先准备的写有Lost字样的大盒子.T: Look. There are some lost clothes in it.（拿出一条童裙）What's this in English?Ss: It's a dress.T: What color is it?Ss: It's…（据实回答）T: Is this your dress, Linda?S1: No, my dress is yellow and green.（拿着裙子问另一个女生）Is this your dress, Sally?S2: No, my dress is pink and white. Is this your dress, S3?S3: Yes. Thank you very much.2．学生分组练习.4—6人一组,分别拿出自己的黑色袋子放在桌上.打乱袋子顺序后,每人从组长处领一个袋子,为袋中之物寻找主人.例:S1: Look at the shirt. It's very nice. Is this your shirt, S2?S2: No, it isn't.S1: Is this your shirt, S3?S3: Yes, it is. Thank you.III. 趣味阅读（Let's read）第一步:教师先后拿出一件童装外套和一件成人长袖衬衣问学生“What's this?”帮助学生巩固单词coat和shirt,运用句型口头谈论.第二步:教师提出问题:“Is this Tim's coat? Is this Tim's shirt?”学生观看D部分的视频后回答问题.第三步:学生跟着动画跟读D部分的小故事.第四步:学生给动画中的角色配音,教师提供服装道具.IV. 趣味游戏（Games）1．游戏一:教师画简笔画,首先画出衣服的线条轮廓,或者只画一部分,让学生猜.T: Look, what's this? Can you guess?S1: Is this your T-shirt?T: No, it isn't.S2: Is this your shirt?T: No, it isn't.S3: Is this your coat?T: No, it isn't.S4: Is this your dress?T: Yes, it is.2．游戏二:滚雪球教师请学生每人一句,用所学句型以滚雪球的形式谈论童装书上的服饰.S1: Look at the dress.S2: Look at the dress. It's new.S3: Look at the dress. It's new. It's blue and white.S4: Look at the dress. It's new. It's blue and white.S5: Look at the dress. It's new. It's blue and White. It's beautiful. It's very nice.3．游戏三:服装大抢购教师在教室黑板前拴好一根长绳,将学生带来的衣服用夹子夹在绳上,每组学生排好队听教师说句子,以最快的速度抢购服'装.抢到的学生拿到衣服并代替老师询问.T: Are they your blue shorts?S1: （快速抢到蓝色短裤）: Yes, my shorts are blue. （替代老师提问）Is this your red and white skirt?S2: Yes, my shirt is red and white. Is this your…?【作业布置】1．读新单词.2．听、读故事.3．尝试用有关颜色和服装的单词及所学句型自画自写一本英文迷你小书. 4．为下节课准备废旧报纸或桌布.。
Unit4LookattheT-shirt(教案)-湘少版英语三年级下册
打开书，听录音，跟读并分角色表演。
评价。对学生的表现给予肯定和鼓励。
副备者意见：
板书设计：Unit 4 Look at the Tshirts.
Is this your...? No, my...is...
Are they Tim’s trousers?
练习设计：课堂练习：抄写a coat a dress a shirt
T（指着自己的T恤）：Look at the Tshirt. Is it beautiful?
S: Yes, it is
T: I like the green/blue/...Tshirt very much.
板书并教学句子“Look at the Tshirt”
T（指着自己的裤子）：Look at the trousers. Are they beautiful?
S：Look at...It’s blue/...I like it very much.
出示课文A部分教学挂图。
关上书，听课文A部分录音，理解课文大意，判断下列说法的正误：
Peter likes green Tshirts.
Ann likes red Tshirts.
Peter likes blue trousers.
教学目标：
能听懂、会说新单词shorts, trousers, Tshirt;
能运用句型“Look at...”谈论服装；
培养学生朗读课文的能力。
教学重点：谈论服装。
教学难点：单词trousers的读音和用法（总是以复数形式出现）
教学准备：教学挂图、单词卡片、字母卡片
教学课时：一课时
教学过程：
Step 1 Before learning
湘少版英语三年级下册Unit 4 Look at the T-shirts. 教案与反思
Unit 4 Look at the T-shirts.原创不容易，为有更多动力，请【关注、关注、关注】，谢谢！令公桃李满天下，何用堂前更种花。
出自白居易的《奉和令公绿野堂种花》【Period 2】【教学目标】（一）语言目标:1．词汇：能听懂、会说、认读 T-shirt, trousers, shirt, shorts；能听懂、会说、认读新单词dress、coat；能理解“It’s very nice!”表示赞美的用法。
2．句型：能初步运用句型“Is this your…?”“No, my…is…/Yes, it is.”谈论服装。
（二）应用目标：1．能在2-3种游戏情景中谈论衣物并确认衣服的主人。
2．能借助插图阅读和理解课文D部分的小故事。
3．能借助服装道具，给动画中课文D部分的角色配音。
【教学重难点】重点：认读新单词dress, coat；熟练运用所学句型谈论服装。
难点：学习用英语表达有两种颜色的服装。
【教学准备】教师身穿新裙子和新外套、服装单词卡片和图片、装有各种小衣服的盒子、教学音频、教学动画等（有条件的学校可利用幻灯片、多媒体课件）。
【教学过程】I. 热身/复习（Warm-up / Revision）1．听歌曲Who is wearing yellow today?2．Free talk.T: Who is wearing yellow today? （教师示意穿有黄色衣服的学生站起，并随意谈论起立学生身上的衣服，复习旧知）Look at Zhao Ming’s T-shirt. It’s yellow.再请学生自由谈论。
S1: Look at Wang Hua’s trousers. They are blue...S2: …3．New words（1）教师指身上蓝白相间的裙子，教学生用“… and …”描述两种颜色的服裝。
T: What’s this? It’s a dress. My dress is blue and white. It’s new. It’s very nice.教学新单词new和dress，补充介绍old一词，可出示一条旧的童裙对比学习。
湖南少年儿童出版社三年级起点小学三年级英语下册教案Unit 4 Look at the T-shirts.
Unit 4 Look at the T-shirts.【Period 1】【教学目标】（一）语言目标:1．词汇:能听懂、会说、认读新单词T-shirt, shirt, trousers, shorts, big, nice2．句型:能用“Look at the...”,“I like...”谈论喜爱的服装颜色.（二）应用目标:1．指认并读出服装单词.2．能跟同伴讨论服装方面的简单内容.3．能听懂、会说A部分的对话.【教学重难点】重点:能用句型简单讨论服装颜色、大小等.难点:short和shirt中ir, or字母组合的发音区别以及单词正确读音和运用.【教学准备】单词卡片、服装、一本童装书、教学音频等.【教学过程】I. 热身/复习（Warm-up / Revision）1．Greetings2．Say a chantI like green. I like red．I like yellow and white.I like blue. I like pink. I like mini colour book.II. 新课呈现（Presentation）1．New words（1）look教师出示一本童装书询问学生“What's this?”,复习book一词.将单词板书在黑板上,将字母b擦掉改写成字母l,启发学生读出单词look,再加上at一词,配上动作,学说短语look at.注意k 和a之间的连读.（2）T-shirt, big, shirta．教师板书大写字母T问学生“What's this letter?”,再运用简笔画在字母T的框架上画出一件T恤衫,利用拼音法教说单词T-shirt并板书在Look at后,引导学生读出句型“Look at the T-shirt.”.b．T（出示一件红色T恤衫）:Look at the T-shirt. It's beautiful. It's red．I like the red one.再出示一件绿色T恤衫请学生谈论.S1: Look at the T-shirt. It's beautiful. It's green. I like the green one.T（将T恤衫套在该生身上）:Oh, you like the green one. But it's too big for you.帮助学生理解并学说单词big.（说明:可补充了解big的反义词small）c．出示衬衫图片问:“Is this a T-shirt?”引出单词shirt, 口拼并板书在四线三格中,帮助学生明白T-shirt和shirt的不同.（3）trousers, shorts出示实物或图片,板书并教学单词,解释说明这两个词通常以复数形式出现.注意帮助学生区分单词short和shirt中ir, or字母组合的发音.（4）词汇操练a．利用音频的地道发音带读.b．每幅图配上句子,板书单词和句子,比如“Look at the T-shirt”“It's beautiful.”“Look at the trousers.”“The blue shorts are nice.”.2．The dialogue课文学习:教师可分步骤循序渐进地引导学生熟悉课文.第一步:Listen and count不打开书,只听音,听音前,给出任务:你听到了几种服装单词?分别是哪几种?第二步:Listen and find打开书,听音,划出所有服装单词,检查刚才自己听到的是否正确.第三步:Listen and number课件中出示几张图片,每张图片下方有个括号,让学生标序.第四步:Listen and repeat听音,跟读,注意T-shirt和shorts的发音,引导学生正确模仿.教师领读Part A.分男女会话.第五步:Read and act.提供服装图片,引导学生记忆对话和表演.III. 趣味练习（Practice）1．Throw bomb.扔炸弹.教师指读黑板上的单词或句子,如读对,学生跟读三遍,如教师读错而有学生读错,则大家向读错的学生扔炸弹.2．Listen and say. 反应快.将黑板上单词和句型标号,如教师说单词或句子,学生则说相应编号,若教师说号码,学生就读出单词或句子.3．Listen and pat. 拍单词.请两个学生上台背对大家面向黑板,教师给台下学生做数字手势,台下学生大声读出相应单词或句子,台上学生迅速指认黑板上的单词或句子.IV. 角色表演（Act and play）1．教师用图片或实物在黑板或讲台上布置一个模拟的服装店,同时,教师用英语对该服装店所摆放的衣服作简要介绍.T: Welcome to my shop. Look at the red T-shirt. It says “Don't look at me.”Do you like it? Buy it, please.2．教师邀请两位学生上台,谈论已布置好的模拟服装店.3．给学生创设真实的情景,让他们两人或多人小组运用所学句型自编对话.情景一:妈妈带你去童装店买衣服.情景二:你和同伴看一本童装书（教师可为学生提供）.4．学生分组上台进行角色表演.5．对学生在活动中的表现给予肯定和鼓励,培养学生英语交际能力和表演能力.【作业布置】1．听音频,读并背课文A部分对话.2．做服装单词卡片,玩配对游戏.3．每人准备一个装有喜爱衣服的黑色袋子,下节课上课用.。
Look-at-the-T-shirts--
我喜欢这件蓝白相间的 但是 它 太 大
shirt
Look at the blue shorts
They’re nbiecaeutiful .
dress
I like the __r_ed__ one. but it’s too big .
我喜欢这（件） 红色 的 但是 它 太 大
coat
Look at the coat. I like the yellow one.
Dress, dress, Look at the dress. I like, I like, I like the yellow one. But, but , it’s too big.
trousers, trousers, Look at the trousers. I like, I like, I like the blue one. But, but , it’s too big.
（湘少版）英语三年级下册 Unit 4
Look at the T-shirts.
ห้องสมุดไป่ตู้
book
书
look at
看 向……
Look at the book.
看着
书。
It’s bneiacuetiful .
It’s red .
I like the red one.
我 喜欢 这件 红色 的。
shbeird
我会读！ hat hap cap cat make take name hen pen ten red he she bee see
2021
I like the red one.
我 喜欢 这（件）红色的
I like the green one.
三年级英语下册课件-Unit 4 Look at the T-shirts（41）-湘少版
请大家思考！
1.look at 的含义是： 看
2.文中的 “one”是 “一”的意思吗？
不是
3.nice 的近义词是beautif。ul
练一练！
1.Look at the blue shorts. 2.They are beautiful.(is/are) 3.I like the T-shirt, but it’s too big. 4.Is this your coat?( A ) A. Yes, it is. B. Yes, they are. 5.Your dress is beautiful.( B ) A. Here you are. B. Thank you.
我的翻译是：
看这些T恤。它们都很漂亮。 是的。我喜欢红色的这件。
2. I like t’s too big.
Look at the blue shorts.
Oh, they’re nice.
我的翻译是：
我喜欢这件绿色的，但是它太大了。 看这条蓝色的短裤。 哦，很漂亮！
Unit 4 Look at the T-shirts
（第1课时）
Warm-up
Sing the song together.
Warm-up
Let’s listen and say 听录音，讲故事。
Role play 两人一组，表演对话。
翻译句子。
1. Look at the T-shirts. They are beautiful. Yes. I like the red one.
读一读，记一记！
look at 看 they 他（她；它）们 but 但是 too big 太大 like 喜欢 beautiful 漂亮的
Homework