【参考文档】幼儿园美术优秀说课稿-范文模板 (2页)
2023最新-幼儿园美术活动说课稿精选范文模板优秀5篇
幼儿园美术活动说课稿精选范文模板优秀5篇教师可以让幼儿充分想象画出与众不同的自己喜欢的画面，能用不同的力度和色彩表现画面的主次层次，让幼儿创造性的装饰各种图案，发展幼儿的创新能力。
下面是整理的幼儿园美术活动说课稿精选范文模板优秀5篇，在大家参照的同时，也可以分享一下给您最好的朋友。
幼儿园中班圆形美术说课稿篇一活动目标：1、喜欢参与美术活动，体验活动带来的乐趣。
2、指导幼儿在圆形的基础上添画各种物体，使幼儿在添画过程中知道圆能变成各种有趣的东西。
3、能大胆地创作和表现，发展幼儿的想象力和创造力。
教学重点、难点：1、喜欢参与美术活动，体验活动带来的乐趣。
2、指导幼儿在圆形的基础上添画各种物体，使幼儿在添画过程中知道圆能变成各种有趣的东西。
3、能大胆地创作和表现，发展幼儿的想象力和创造力。
活动准备：1、各种颜色、各种大小的圆。
2、由圆变成的物体示范画。
3、彩色笔若干、白纸若干活动过程：1、教师扮演魔术师导入活动，引发兴趣。
教师：“小朋友，今天我们班里来了一位小魔术师，他特别喜欢圆的东西，请小魔术师来说说他喜欢什么圆圆的东西？(我喜欢玩圆圆的皮球，爱照圆圆的镜子，爱吃圆圆的饼干，还会变圆的魔术！)教师：小魔术师请问什么是变圆的魔术呀？你能变给小朋友看吗？2、小魔术师表演变圆魔术教师：小朋友你们知道，红色的苹果是怎样变的呀？(在红色圆上画上绿色的叶子就变成苹果了)你们会变吗？你们会变什么呢？怎么变呢？你们真聪明一下子就学会变圆魔术了。
教师：小魔术师你还会变什么？小魔术师：我还会变两个圆，三个圆，四个圆，许多圆呢。
小魔术师表演(把两个圆变成了小鸡，三个圆变成了小花，四个圆变成了蝴蝶。
)小朋友，你能把两个圆，三个圆，四个圆，许多的圆变成什么呢？请幼儿自由讨论，告诉身边的好朋友。
3、幼儿操作，教师巡回指导(1)交代任务：我们今天也来学小魔术师变圆的魔术。
老师出示为幼儿准备的材料(老师为小朋友准备了各种颜色，各种大小的圆。
幼儿园美术说课稿万能模板
幼儿园美术说课稿万能模板一、说教材1. 课程内容本节课主要内容是通过欣赏、学习、模仿、创作一幅简单的水果拼贴画，培养幼儿对色彩、形状的认知和艺术创造能力。
2. 教育理念通过本节课程的设计，旨在激发幼儿的创造力和想象力，帮助他们感受美的魅力，培养他们对艺术的兴趣和热爱。
二、说教法1. 教学方法本课程采用示范教学法，引导幼儿通过观察老师的演示和指导，学会使用不同的颜色、形状的材料制作出水果拼贴画。
2. 教学步骤•引入：通过展示不同水果的真实图片，引起幼儿对水果的兴趣。
•示范：老师演示拼贴技巧和方法，让幼儿明白制作水果拼贴画的步骤。
•操作：幼儿根据老师的示范和指导，动手制作自己的水果拼贴画。
•总结：展示幼儿的作品，分享制作的过程和感受，激发幼儿对美术的兴趣和热爱。
三、说课件1. 教学资源本节课程所需的教学资源包括：各种水果的图片、颜色丰富的拼贴材料、剪刀、胶水等。
2. 课堂管理在课堂上，老师需注意幼儿的安全和秩序，引导幼儿自观察、自学习、自动手，培养幼儿的合作精神和独立思考能力。
四、说评价1. 教学评价通过观察幼儿的作品和听取他们的表现，可以了解幼儿对水果的分类、色彩的搭配、形状的组合等方面的掌握情况，从而对课程教学效果进行评估。
2. 学习评价培养幼儿从中获得快乐与成就感，欣赏和接受他们每一次尝试与努力的成果，并在鼓励中不断提升幼儿的艺术创造力和审美能力。
五、总结展望本节课程旨在通过水果拼贴画的制作，培养幼儿的审美能力和手工能力，使他们在欣赏美的同时，也能享受创造美的快乐。
希望通过本节课的学习，能够让幼儿更加热爱艺术，更加努力地去探索、实践和创造。
美术幼儿园说课稿模板
美术幼儿园说课稿模板尊敬的各位领导、老师，大家好！今天我要为大家说课的题目是《美术幼儿园的教学设计与实施》。
在接下来的时间里，我将从教材分析、教学目标、教学重点与难点、教学方法、教学过程及评价与反思六个方面进行详细的阐述。
一、教材分析美术教育对于幼儿园的孩子们来说，是培养创造力、想象力和审美能力的重要途径。
本课程的教材以孩子们喜闻乐见的主题为核心，结合幼儿的年龄特点和认知水平，设计了一系列富有创意和趣味性的美术活动。
教材内容丰富多样，包括绘画、手工、色彩认知等多种美术形式，旨在通过多样化的艺术体验，激发孩子们的艺术潜能。
二、教学目标1. 知识与技能目标：让孩子们掌握基本的绘画技巧和手工制作方法，认识基本色彩和形状，提高动手操作能力。
2. 过程与方法目标：培养孩子们的观察力、想象力和创造力，教会他们如何通过艺术表达自己的情感和想法。
3. 情感态度与价值观目标：激发孩子们对美术的兴趣和爱好，培养他们的审美情趣，以及尊重和欣赏他人作品的态度。
三、教学重点与难点1. 教学重点：引导孩子们通过观察和实践，掌握基本的美术知识和技能，培养他们的艺术创造力。
2. 教学难点：如何根据每个孩子的个体差异，进行个性化的引导和教学，确保每个孩子都能在美术活动中获得成功的体验。
四、教学方法1. 启发式教学法：通过提问、讨论等方式，激发孩子们的思考和兴趣，引导他们自主探索和学习。
2. 游戏化教学法：将美术活动设计成游戏，让孩子们在游戏中自然学习美术知识和技能。
3. 合作学习法：鼓励孩子们进行小组合作，通过交流和合作完成美术作品，培养他们的团队协作能力。
五、教学过程1. 导入新课- 通过展示相关的图片或实物，引起孩子们的兴趣和好奇心。
- 简要介绍本节课的主题和目标，让孩子们对即将进行的活动有一个初步的了解。
2. 新知探索- 组织孩子们进行观察和讨论，引导他们发现主题的特点和规律。
- 教师示范基本的绘画或手工技巧，让孩子们了解操作方法。
幼儿园美术说课稿范文三篇
幼儿园美术说课稿范文三篇幼儿园美术说课稿（一）一、说教材：线描画：线描画是用线条的变化来描绘对象及其形体结构的绘画方式是最古老、也是最原始的一种绘画方式也是我国传统绘画的方式之一线描画的绘画工具比较简单可以用勾线笔、铅笔、油画棒、钢笔等利用点、线、面来进行绘画既可以对物象进行细致入微地刻画也可以对物象进行简单地艺术处理；既可以进行造型训练亦可作为艺术家表达情感的一种表达方式我班幼儿在通过简笔画的训练基础上再进行线描画的练习会使其绘画的精细方面和手眼协调方面有很大发展不仅提高幼儿的绘画能力同时能提高幼儿专心做事的能力更能激发幼儿的绘画兴趣幼儿在欣赏、工程部工作总结发现、感受线条美的同时大胆进行创作不仅能将幼儿零碎的经验加以提炼而且与《纲要》中提倡的教育生活化、生活教育化的理念相吻合同时在大班开展线描画能引导幼儿通过观察想象发现表现创造系列活动有意识地锻炼和培养幼儿的观察力、想象力促进个性的发展所以我把线描画作为这学期我班美术特长训练的主要内容由此我设计了此次活动二、说目标1、学习用线条的形状变化和疏密排列来装饰鱼2、鼓励幼儿按自己的想象大胆创作XX党建工作总结发展幼儿的初步的创新能力3、向幼儿进行人与自然和谐相处的环保教育活动重点：学习用线条的形状变化和疏密排列来装饰鱼活动难点：鼓励幼儿大胆想象和创作三、说活动准备：1、多媒体课件《海底世界》2、画好的线描画作品、其他小朋友画的线描画鱼3、欣赏老师的作品4、白纸铅笔四、说教学方法：选用适当的教学方法能起到事半功倍的效果依据《纲要》的精神和本班幼儿的年龄特点我采用了以下的教法和学法：1、多媒体教学法借助多媒体手段进行观察欣赏演示则更为简洁、生动容易吸引幼儿的注意本次活动设计中我通过幻灯片的展示让幼儿感受到鱼宝宝身上线条的纹样美、图案美；2、观察比较法观察法即运用观察进行教学的方法通过观察幼儿既形成了准确的形体印象又把握了局部的细节特点而在观察中进行比较则能让幼儿更加直观地感受不同的创作手法带来的不同效果本次活动中为了让幼儿直接感受点、线、面的疏密变化和规律性对装饰效果的影响我采用了观察比较的方法让幼儿在观察比较三幅特征明显的线描画作品中发现装饰过于繁杂、无规律装饰手法单一、缺少变化都不能给人带来美的享受从而有效地突破了本次活动的重难点3、欣赏评价法欣赏评价法指的是将幼儿不同特点的作品进行对比评价肯定各自的特点在本次活动的最后环节我采用了欣赏评价法在欣赏的同时围绕两个问题展开点评：问题1、你最喜欢个鱼宝宝为什么使幼儿在审美的同时自然地习得经验为下次经验迁移做准备问题2、你是用怎样的线条和图案来装饰鱼宝宝的让幼儿用语言将自己的装饰意图表达出来达到分享和交流的目的在这一环节教师和同伴的欣赏与评价能让幼儿体验到活动带来的愉悦感和成就感幼儿园美术说课稿（二）导读：面包是幼儿非常熟悉且喜爱的食品烤面包的方法不仅有趣而且新奇我们选择并设计适合小班幼儿学习特点贴近小班幼儿生活的烤面包活动旨在让幼儿在涂涂烤烤尝尝的过程中学习水粉涂色、色彩对印的技能充分体验美术活动的快乐一、说教材面包是幼儿非常熟悉且喜爱的食品烤面包的方法不仅有趣而且新奇我们选择并设计适合小班幼儿学习特点贴近小班幼儿生活的烤面包活动旨在让幼儿在涂涂烤烤尝尝的过程中学习水粉涂色、色彩对印的技能充分体验美术活动的快乐根据《纲要》艺术领域在支持、鼓励幼儿积极参加各种艺术活动并大胆表现的同时帮助他们提高表现的技能和能力的要求结合小班幼儿的认知特点我将本次活动的目标定位于：1、知识目标：巩固对红、黄、绿、紫四种常见颜色的认识感受色彩的美2、技能目标：大胆选色学习平涂的方法与蘸色的技巧3、情感目标：体验活动的快乐和成功的喜悦活动的重点：巩固对四种常见颜色的认识学习涂色体验玩色的快乐活动的难点：学会蘸色的技巧用平涂的方法涂满果酱.活动的准备：（详见活动设计的准备）充分有效的活动准备是美术活动成功的前提本活动准备既关注幼儿已有经验的积累与参与也注重教具的形象性与作画工具的合理性如选用的水粉笔是长水粉笔截掉一段笔杆而成的──这是我们反复实践后确认的这样更方便幼儿的使用本活动宜在小班第二学期进行二、说教法与学法本活动主要采用情境教学法、讲解示范法和指导法来适应教学内容传递的需要和幼儿的认知结构特点进行教学通过操作与语言的紧密结合来突出重点以变抽象为具体、变生疏为熟悉的办法来突破难点用简洁的、游戏化的语言进行演示与讲解使作画的每一个步骤和要求形象化、具体化易为幼儿所理解与掌握同时我还运用了兴趣式指导和渗透式指导法从幼儿出发注重学习能力的培养将技能的学习与掌握融在一定的情境中如：蘸色的技巧是按情节发展边演示边以游戏口吻强化：蘸点果酱舔一舔涂在面包上蘸点果酱舔一舔果酱涂得满满的……再如要求幼儿均匀涂色是这样说的：果酱涂得满满的面包的味道就更好了;将涂上的色彩对印：把涂满果酱的面包合起来压一压免得果酱流走了.从而避免说教式的提要求和示范通过教师的演示游戏化的强化幼儿在自然轻松的氛围中边听边看不知不觉领会了涂色要领在边说边操作的过程中自然而然地掌握了醮色的技巧体验到了成功的喜悦三、说活动程序总的设计思路是：()根据小班幼儿学习的特点和本活动目标要求设计以兔妈妈收徒弟兔宝宝学烤面包为中心主题以教师的示范幼儿练习为教学模式来组织教学活动流程是：讲故事导入→教师示范（取面包→介绍果酱→涂果酱→烤面包→展示面包）→幼儿练习→活动评价（展示幼儿烤的面包请客人品尝）具体活动程序如下：1、导入：以故事导入课题创设富有童话色彩的游戏性情境引起幼儿的学习兴趣富有情感的角色（兔妈妈和兔宝宝）易于促进师幼之间的情感交流（时间1.5分钟）2、新授：教师示范烤面包.通过教师游戏化的口吻准确的讲解示范使幼儿自然地掌握烤面包的步骤明确烤面包的要求同时又让幼儿体验到烤面包带来的色彩美（色彩对印）与成功的快乐更激起幼儿自己烤面包的强烈愿望（3.5分钟）3、练习：幼儿烤面包教师巡回指导教师观察幼儿并用游戏口吻进行指导鼓励幼儿大胆地涂画指导时注意个别差异（13—15分钟）4、活动评价：请客人品尝以请客人品尝的形式进行既合乎主题情节又利用了可借用的教育资源让众多的听课老师参与活动的评价使每个幼儿都有机会得到他人的评价使每个孩子都能体验到成功的喜悦同时也促进小班幼儿交往能力的发展（2分钟）教学过程环环相扣整个活动游戏性、趣味性极强进一步促使幼儿在轻松、愉快、自由的情境中知识、技能、情感都得到发展幼儿园美术说课稿（三）一、说教材：刚升中班幼儿可能会对调色活动本身感兴趣他们的兴趣只是停留在操作上《会变的颜色》说课稿所以本活动的主要是为幼儿提供观察、探索的机会《会变的颜色》说课稿让幼儿在主动活动中使用颜色同时充分感受颜色的丰富性使幼儿的兴趣转移到对活动中出现的科学现象的兴趣上从而引发进一步探索的愿望因此我选择了科学活动：《会变的颜色》这节课二、说教学目的：1、通过引导幼儿自己动手做实验发现会变的颜色的奇妙变化《会变的颜色》说课稿激发幼儿对调色的兴趣2、在示范的基础上教幼儿学念儿歌理解儿歌内容并引导幼儿进行一定的创编三、说教学准备：三个装了不同颜料的瓶子、碗、画笔、纸四、说教法：在这一会变的颜色活动中我为了让幼儿更形象、更直观的了解颜色的变化我将在活动中采用讲解法、示范法、操作法的形式进行使整个过程环环紧扣使幼儿在轻松愉快的环境中学习五、说教学程序：活动流程为：1、采用教具与故事相结合导入主题2、老师示范表演魔术3、幼儿操作活动4、幼儿作画。
优秀说课稿幼儿园美术
优秀说课稿幼儿园美术一、引言幼儿园美术课程在幼儿教育中起着至关重要的作用，通过美术课程的开展，可以促进幼儿的综合发展，培养他们的审美情感和创造力。
一份优秀的幼儿园美术说课稿，不仅需要具备丰富的教育经验和专业知识，更需要注重教学内容的设计和教学方法的创新。
二、说课目的本说课旨在介绍一堂具有趣味性和实践性的幼儿园美术课程，通过教师的引导和激发，引导幼儿在绘画活动中体验乐趣，培养他们的观察力和想象力，促进他们的身心发展。
三、教学内容本次美术课以幼儿园艺术天地为主题，通过观察和感知周围环境中的形状和色彩，引导幼儿将其表现在画纸上。
教师将向幼儿介绍不同的绘画材料和颜色，以及如何正确使用画笔和调色盘。
四、教学目标1.培养幼儿的观察力和感知能力；2.增强幼儿的绘画兴趣和想象力；3.提升幼儿的色彩搭配和表达能力；4.培养幼儿合作意识和团队精神。
五、教学过程1.情境创设：通过教师的引导，幼儿观察教室中的花朵、动物等元素，感知形状和色彩；2.示范引导：教师示范如何使用各类绘画材料，演示如何正确握笔和调色；3.自由创作：幼儿根据自己的观察和感知，在画纸上绘制自己的作品，鼓励他们展现想象和创意；4.展示交流：每位幼儿在完成作品后，展示给其他同学，并互相交流学习。
六、教学评价1.通过观察幼儿的作品，评价他们的色彩搭配和表达能力；2.通过听幼儿的描述，了解他们对绘画主题的理解和想象力；3.鼓励幼儿分享作品，互相欣赏和学习。
七、教学反思美术课程是幼儿园教育中不可或缺的一部分，通过本次优秀的说课，可以看到幼儿在绘画活动中展现出的独特魅力和创造力。
教师要继续关注幼儿的艺术发展，不断探索更多有趣的美术教学方法，为幼儿的综合发展提供更多丰富多彩的体验。
以上是本次优秀说课稿的全部内容，希望通过这堂课的设计和实施，能够激发幼儿对美术的热爱，促进其全面发展。
感谢各位老师的聆听和支持！。
幼儿园美术说课稿万能模板
幼儿园美术说课稿万能模板一、说教材我将为大家介绍幼儿园美术活动的一堂课，本课主要以儿童绘画为内容，课程名称是《欢乐绘画之旅》。
这节课选取了幼儿园的绘画教材，通过多种创意的表现方式，引导幼儿进行自由绘画，培养他们的观察力、想象力和创造力。
教材内容包括了自然景观、动物、植物和日常生活中的各种元素，适合幼儿的认知水平和艺术发展特点。
二、说目标1.培养幼儿的绘画兴趣和创造力，激发他们对美的感知和表现的兴趣；2.锻炼幼儿的手眼协调能力和绘画技巧，提高他们的绘画水平；3.培养幼儿的观察力和想象力，让他们从绘画中发现美之所在；4.培养幼儿的团队合作精神，增强他们的交流与合作能力。
三、说教学过程1. 情境呈现通过呈现美丽的绘画作品，引起幼儿对绘画的兴趣和好奇心，激发他们对绘画的探索欲望。
同时，介绍一位著名的绘画大师，分享他的作品和创作经历，让幼儿感受绘画的魅力。
2. 导入活动设计一个简单的绘画游戏，引导幼儿进行瞬间速写练习。
通过观察并记录身边的物体，让幼儿锻炼观察细节的能力，并培养他们对形状、线条和色彩的感知。
3. 绘画创作安排幼儿自由选择绘画主题，并提供各种绘画材料和工具，如彩色铅笔、水彩颜料、画刷等。
鼓励幼儿发挥想象力，自由表现他们对主题的理解和感受。
同时，老师会提供指导和帮助，教授一些基本的绘画技巧和方法，引导幼儿进行色彩搭配、线条处理和构图等绘画要素的实践。
4. 作品展示与分享鼓励幼儿将自己的绘画作品展示给全班同学，他们可以分享自己的创作灵感和艺术体验。
通过作品的展示与分享，增强幼儿的自信心和表达能力，培养他们的团队合作意识。
四、说教学特色1. 创意启发课程注重激发幼儿的创造力，帮助他们在绘画中展现自我，培养独立思考和创新的能力。
2. 多元素引导通过绘画的主题和内容引导幼儿观察并感知生活中的多个方面，培养综合思维和艺术欣赏能力。
3. 自由表达鼓励幼儿自由选择绘画主题和表现方式，充分发挥他们的个人特长和创意，营造良好的绘画氛围。
幼儿园美术说课稿(8篇)
幼儿园美术说课稿（8篇）美术说课稿篇一一、说教材1、教材分析：本课是“造型表现”领域，要求学生初步把握撕、贴、包、扭等制作方法的基础上本课加入了简单的捆绑。
根据一些海洋动物的特征，在材料上增加了有透明感的包装纸、蜡光纸、和半透明的硫酸纸等使学生对质感有了更丰富的认识。
在制作表现的学习过程中，应注意到不同纸质的材料特征，在体验和掌握的基础上，充分利用所学知识，来表现海洋动物的特征。
2、课时安排：1课时3、学情分析：二年级学生已经初步认识了美术工具和材料，对不同的材料和工具的使用已有一定的掌握，会用简单的线条和色块来表现他们所知道的东西。
现在的孩子以独生子女居多，他们接受信息的途径很广，思维活跃、想象丰富、联想奇特，他们以自我为中心，喜欢按照自己的想法自由的表现画面；好奇心重，爱表现自己，但动手能力较差，只能用简单的工具和绘画材料来稚拙地表现自己的想法。
《水族馆》这节课就是让他们在轻松愉悦的氛围中无拘无束地表现自己的想法，符合学生发展的特点。
4、教学目标：知识目标：引导学生欣赏美丽的海底世界，让学生用多种材料、多种方法来表现海洋动物。
能力目标：在活动中发展学生有意识的观察力，充满激情的表现能力和动手能力情感目标：感知人类与动物之间愉快友好的关系，在动手制作中懂得珍惜自然，爱护生灵，增强学生对大自然的热爱及保护自然的责任感，激发学生对人类生态保护的意识。
5、教学重点：通过引导学生欣赏、观察各种各样的海洋动物，用撕、贴、包、扭等制作方法制作出来。
6、教学难点：引导学生运用材料，作成生动创新的作品。
7、教学准备：牛皮纸、包装纸、蜡光纸、硫酸纸、绳子等废旧材料。
二、说教法小学二年级美术下册《水族馆》说课稿：我根据教学目标以及学生的实际情况，结合新课标提示“从学生的兴趣爱好出发，关注学生的合作参与意识”的要求为目标，打破原有的单纯讲画教学模式，力求营造一个“自主，平等，合作竞争”的课堂教学气氛，充分调动学生的积极性，主动性，使学生在轻松愉悦的氛围中获取知识，真正体验到求知的快乐，进一步激发他们强烈的创造欲望。
美术课优秀说课稿优秀4篇
美术课优秀说课稿优秀4篇美术说课稿篇一本课选取学生非常熟悉的花作为教学内容，有利于引导学生感受自然的美，体验生活的美好。
通过美术活动，能够初步表现出花的美感及外形的不同特点，用前后遮挡的方法画出茂密的花。
在传统教学中，这是通过分析比较名家作品来讲授花的前后遮挡近大远小的透视关系，理论性较强，学生是被动接受，而白板作为功能强大的信息技术手段，可以让学生通过欣赏、比较、动手练习等多种方法进行自主探究学习，积极的参与到教学互动中来。
接下来，说说我利用白板设计的教学过程：在白板的使用过程中，我充分运用其图、文、音、像集于一身的特性，创设良好的信息教学情境引出任务，引导学生带着真实的“任务”进入学习情境。
在下课活动的时候播放《蜜蜂做工》的儿歌，激发起学生的好奇心，让学生们迫切的等待上课。
新课伊始，在白板上插入花卉视频欣赏是给学生最直观的视觉感受，在优美的音乐声中让学生们欣赏各种各样的花卉摄影，感受自然之美。
培养学生的观察能力和探究能力。
欣赏完花卉摄影后，在白板上显示学生说到的花，这里白板的显示功能吸引了学生的全部注意力，同时调动了学生的参与热情和积极性。
本课的主要教学任务之一是让学生认识和表现花的外形特点，为了让学生能更直观的理解花朵的造型特点，我在分析花朵形状时，采用了白板的手写功能把它们归纳成一些简单基本的形状，从而解决不同种花的外形特点和表现方法。
接着通过运用白板的放大镜功能比较两种叶脉不同的叶子，学生上台在白板上的亲自演示极大激发了其他学生的表现欲，同时也加深了学生对花叶结构的认识。
卡通漫画版的花卉及时地引入，立刻引起了学生的关注和学习兴趣，这里采用了白板的链接功能和橡皮擦，卡通造型的作品与摄影作品的对比让孩子们加深对花叶形状的概括和夸张变形的理解，而让学生上来使用橡皮擦找出更多的花更是极大的体现了白板教学的生生互动。
此时让学生画一个简单的卡通花卉练练手，使用白板的手写功能进行示范，而插入的计时功能可以很好的激励学生。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
【参考文档】幼儿园美术优秀说课稿-范文模板
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！
== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==
幼儿园美术优秀说课稿
一、说教材
我以“求稳中求新”为自己定位，以我班幼儿的绘画、操作、想象水平为参考标准，设计出这节课。
“兴趣是刺激儿童学习的好形式”幼儿只有对事物产生了浓厚的兴趣才会注意力集中，参与主动，投入积极，从而获得知识经验，依据这一教学理论及对幼儿平时的观察，发现幼儿在结束了前一节关于设计马路的课程后，幼儿提出：“马路太空了。
”于是我就启发幼儿能够添点什么东西，幼儿发挥想象讲出了许多，借着幼儿的兴趣，找了大家都同意的主题“汽车”进行活动。
在之前，幼儿已学会了几种汽车的画法，在日常生活中看见的汽车还有很多。
本课时让幼儿画马路上的汽车，可以扩展幼儿的绘画视眼。
幼儿在掌握画几种汽车的基础上，通过比较，画出其它类型的汽车，并想象画出新型的汽车，以发展幼儿的想象力和表现能力。
二、教学目标
在这次活动中，我要求幼儿在学会画几种汽车基本结构的基础上，画出马路上其他特征明显的汽车，并注意画面布局。
由此我制定了以下以下两个活动目标：
1、通过想象、绘画、涂色、剪、贴等方法，师幼合作表现马路上来来往往的汽车，促进幼儿的想象力、创造力及动手操作的能力。
2、通过活动使幼儿感受自己创作中自然、朴实的设计，体验与同伴共同合作成功的喜悦。
本次活动的重点是想象、创作、制作汽车，难点是幼儿共同合作表现马路来来往往的汽车。
因为我班孩子同伴之间的合作意识还比较弱，这次绘画不但让幼儿表现十字路口的汽车，还要让幼儿合理布局避免“汽车”相撞。
因此对中班幼儿来说有些难度，为了突破这一难点，我采用了循序渐进的原则。
先让幼儿在前几次活动中，认识并掌握几种汽车的画法，还让家长带幼儿观察马路上的车辆，扩展了幼儿的视野，为这次活动做好铺垫工作，从而达到这个教学目标。
三、教学流程。