教科版科学四年级(上)科学测试卷(十一) (第三单元 C卷)
教科版科学四年级上册第三单元《运动和力》测试卷及参考答案【完整版】
教科版科学四年级上册第三单元《运动和力》测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.下面情况中，运动的物体所具有的能量最大的是（）。
A.百米冲刺的运动员冲线时B.即将起飞的喷气式飞机C.高速公路飞驰的小轿车2.气球里气体喷出时，会产生一个与喷出气体方向相反的推力，这个力叫（）。
A.反冲力B.推力C.拉力3.乐乐小组制作的小车，测试中发现小车不走直路，可能是因为（）。
A.车身漂亮B.车轴不正C.动力不足4.在同一张实验桌子上，放上两个相同的盒子，盒子内分别装了2个钩码、4个钩码，用弹簧测力计拉动并测量所产生的摩擦力。
这个实验是在研究摩擦力大小与（）的关系。
A.接触面的光滑程度B.物体重量C.拉力大小5.下列说法错误的是（）。
A.向前运动的物体受到阻力时，会慢慢停下来B.向前运动的物体如果没有受到力的作用，就不会停下来C.静止的物体一定不受力的作用6.制作小车的时候，不可以用（）做小车。
A.气球B.橡皮筋C.巧克力二.填空题(共6题，共30分)1.弹簧测力计是测量（）的大小的工具，力的单位是（），用符号（）表示。
使用时拿起测力计先检查（）是否在“0”刻度的位置；读数时（）与指针相平。
测量的（）不能大于刻度板上的最大值。
2.要使自行车运动起来，必须对自行车施加（）。
3.力的单位是牛顿简称（），用符号（）表示。
4.做撞击实验时，小车每次都要从斜坡的（）释放。
5.物体间接触面越光滑，摩擦力就越（）；物体间接触面越粗糙，摩擦力就越（）。
6.（）是测量力的大小的一种工具，力的单位是（），单位用字母“（）”来表示。
三.判断题(共8题，共16分)1.垫圈的数量越多，小车运动的速度越快。
（）2.使用弹簧测力计时，不用经过任何检查就可以直接使用。
（）3.喷气式飞机不是靠反冲力飞行的。
（）4.在设计和制作小车过程中，绘制设计图纸是很重要的学习过程。
（）5.要改变物体受到的摩擦力，可以通过改变它的运动方式来实现。
（）6.从高空落下的物体速度非常快，具有很大的能量，容易给人造成伤害。
四年级科学上册第三单元综合测试含解析教科版413
第三单元测试卷一、填空题。
1.食物所含的营养成分非常丰富，通常分为________、________、________、维生素和矿物质。
2.从均衡膳食的角度看，我们需要食用最多的两类食物是________类和________类。
人们将食物煮熟，除了杀灭________外，主要是为了使食物能更好地被________和________。
3.用滴碘酒的方法可以知道该食物中是否含有较多的________。
4.________和________有调节身体机能的作用。
5.搭配膳食的营养原则是________搭配，________搭配。
6.马铃薯是富含________的食物。
肥肉等食物富含________。
7.取一粒花生米，把它放在一张白纸上，用力在白纸上挤压、滑动。
我们发现白纸上会留下________，这说明花生中含有丰富的________。
8.在一片面包上滴一滴碘酒，过一会儿，我们发现碘酒会变成________色，遢说明面包中含有丰富的________。
9.食物的腐败变质是由________引起的，它的繁殖、生长需要________、适宜的温度和________等条件。
二、判断题。
10.将食物放在白纸上挤压的实验可以检验食物中是否含有淀粉。
（）11.合理的食物搭配可以保证我们获得均衡的营养。
（）12.食物的不同食用方法会影响我们对营养的吸收。
（）13.生吃能减少食物营养的损失，所以我们应以生吃为主。
（）14.观察微生物，我们可以借助放大镜和显微镜。
（）15.用冷冻、腌制、真空包装等方法，能有效地减慢食物变质的速度，其原因是破坏了微生物生长所需的环境。
（）16.食品添加剂能改善食品的色、香、味，所以应该多加。
（）17.食物在保存过程中也会发生变化。
（）18.闻不认识的物体发出的气味的正确方法是用手轻轻地在瓶口扇动，仅仅使少量的气味飘进鼻孔。
（）19.破坏微生物生长繁殖的条件可以减慢食物变质的速度。
（）三、选择题。
教科版四年级科学上册各单元测试卷及答案汇编(含三套题)
教科版四年级科学上册第一单元《声音》测试卷（满分：100分 时间：40分钟）一、填空题（每空1分，共20分）1.我们平时听到的声音，如流水声、唱歌声、铃声……归纳起来，声音是由物体的______产生的。
2.鼓声是由______振动产生的；刮风声是由______振动产生的；人的讲话声是由______振动产生的。
3.声音是由物体的______产生的，当物体的______停止时，声音马上消失。
4.音叉上有字母和数字，字母代表的是______，数字代表的是音叉每秒钟______的次数。
5.声音在不同物质中的传播速度是不同的。
在固体、液体和气体中，声音通过______传播最快，通过_____传播最慢，声音不能在_____中传播。
6.耳朵由______、______和______三部分组成。
7.探索尺子的音高变化实验中，尺子伸出桌面的长度越______，发出的声音越______，振动的越______。
8.______或______的声音有可能______我们的听力。
二、判断题（对的打“√”，错的打“×”）（每小题1分，共10分） 1.用大小不同的力气敲击同一枚钉子发出的声音强弱不同。
（ ） 2.植树是通过控制声源达到降低噪音的目的。
（ ）3.人只有老的时候，才有可能丧失听力。
（ ）4.轻轻打击大音叉与轻轻打击小音叉发出的声音完全一样。
（ ）5.当我们潜水时就不会听到水面上的声音了。
（ ）6.橡皮筋拉得紧些发出的声音会比较低些。
（ ）7.声音是以波的形式传播，当传到耳朵时会引起鼓膜振动。
（ ） 8.人们有很多办法让物体发出声音，而不让物体本身振动。
（ ） 9.长期生活在噪音的环境里，会影响我们的听力和身体健康。
（ ） 10.能将声波转化为振动的是耳朵里的听小骨。
（ ） 三、选择题。
（每题3分，共45分）1.在用“土电话”进行通话时，纸杯里的声音是通过（ ）传播的。
A.空气 B.棉线 C.纸杆2.敲击装水的玻璃杯，从装水多到装水少的声音变化为（ ）。
2024年教科版四年级(上)期中测试科学试题
2024年教科版四年级（上）期中测试科学试题（全卷满分100分，测试时间40分钟）一、填空题（每空1分，共10分）1.我们周围的声音可以分为：自然界的声音、动物发出的声音和等三种类型。
2.声音是由物体产生的，声音在空气中以的形式传播。
3.音叉是一种发声仪器，用不同力度敲击同一个音叉，敲打的力度越大，音叉发出的声音越（填“高”或“低”或“强”或“弱”）。
4.人体一呼一吸算次呼吸。
5.小明同学的肺活量是2800 （填写正确的单位）。
6.剧烈运动后呼吸会，是因为剧烈运动时，人体要消耗更多的。
7.我们每天都要吃很多的食物，根据食物的来源，可以将食物分为食物和食物。
二、选择题（每空2分，共40分）1.“土电话”是利用（）传播声音能力强的原理制成的。
A.气体B.液体C.固体2.用手轻轻触摸正在发声的音叉，感觉到（）。
A.音叉在振动B.没有变化C.音叉在发热3.手机里传来的声音主要是由（）振动产生的。
A.手机旁边的空气B.手机里的喇叭C.手机壳4.人在“打哈欠”时，会听不清或者听不到别人说的话，其主要原因是“打哈欠”影响了（）的振动。
A.耳郭B.鼓膜C.听觉神经5.用击打过的音叉轻轻接触水面，我们会观察到水面出现的现象是（）。
6.在呼吸器官中，（）是气体进入身体的入口。
A.肺B.器官C.鼻腔7.“阅览室严禁大声讲话”是提醒人们控制声音的（）。
A.音高B.音量C.音色8.声音传到大脑的路径是（）。
A.耳道-听小骨-耳蜗-大脑B.鼓膜-耳道-听小骨-听觉神经-大脑C.耳道-鼓膜-听小骨-耳蜗-听觉神经-大脑9.1994年，天文学家观察到某彗星炸裂成了二十多块碎片并且撞击了木星，产生了剧烈的爆炸，但是地球上的声波探测器竟然没有接收到一点声音。
以下才想最符合科学的是（）。
A.彗星爆炸并且撞击木星时产生的声音太小了B.这种爆炸本身不会发出声音C.木星与地球之间存在很长的真空带，没有可以传递声波的介质10.（）即是一种食物，又是一种营养成分。
教科版四年级科学上册各单元测试卷及答案汇编(含三套题)
教科版四年级科学上册第一单元《声音》测试卷（满分：100分 时间：40分钟）一、填空题（每空1分，共19分）1. 声音是以 的形式传播，当声波遇到物体时，会使物体产生 ，声音就是这样通过各种物质，从一个地方传播到另一个地方的。
声音的传播方向是 的。
2. 我们经常用 和 区别描述声音的两个特性。
3. 音叉是一种 仪器，用来 乐器和测试 。
音叉上有字母和数字，字母代表的是 ， 代表的是音叉每秒钟 的次数。
声音是由物体 产生的。
4. 声音的强弱可以用 来描述。
振动幅度越大，声音越 ；振动幅度越小，声音越 。
5. 声音的高低可以用 来描述，音高是描述物体振动的一个量。
物体振动得越快，发出的声音越 ；物体振动得越慢，发出的声音就越 。
二、判断题（对的打“√”，错的打“×”）（每小题2分，共20分）1. 声音只能向一个方向传播。
……………………………………（ ）2. 因为声音不能在真空中传播，所以它只能在空气中传播。
……（ ）3. 耳屎非常脏，所以我们应该经常掏耳朵。
………………………（ ）4. 太空中静悄悄的，对话必须借助无线电。
………………………（ ）5. 声音在各种物体中的传播速度是不相同的。
…………………（ ）6. 一个有听力障碍的人，就是骂他两句也没关系，反正他也听不到。
………………（ ）7. 声音是物体振动产生的，当振动停止时声音也就停止了。
……（ ） 8. 选择两种大小不同的音叉，它们发出的声音是一样的，没什么区别。
………………（ ）9. 成年女子的声带比男子的声带短，音高高。
……………………（ ） 10. 鼓膜很薄而且有弹性，即使是很轻的声音，它都会产生振动。
（ ） 三、选择题（每题2分，共30分） 1. 声音在（ ）中传播最快。
A. 水B. 木头C. 钢铁 2. 人说话的声音是由（ ）振动产生的。
A ． 嘴唇B ． 喉咙C ． 声带3. 在两个纸杯之间连上一根绳子，当（ ）时，声音传播效果最好。
2022教科版四年级上册科学-期末测试卷含精品答案
2022教科版四年级上册科学期末测试卷一.选择题(共10题，共20分)1.下列哪些做法能保护我们的呼吸器官？（）（多选题）A.多运动B.勤通风C.保护大气环境2.阅读下面的材料，回答问题。
增大肺活量的方法吹气球是增加肺活量的好方法。
当你走在路上，在家做家务，或短暂休息时，练习吹气球然后放气。
当你多次尝试后，你会惊奇地发现你的肺变得更强大，可以吸入更多的空气了。
另外一种方法就是在鼻尖上贴一个长而轻的纸（或纸巾），吹动纸条使它尽可能舒展开。
定期练习并计时，逐渐增加纸条长度，肺活量自然会慢慢提高。
经常参加体育锻炼，我们的肺活量可以（）。
A.减少B.增加C.没变化3.小车车架的特点和作用是（）。
A.美观、载人B.支撑、固定C.动力4.（）是维持生命所必需的物质。
A.氮气B.氧气C.二氧化碳5.当我们把玻璃钟罩里的空气逐渐抽掉时，钟罩里的闹钟铃声会（）。
A.越来越轻，甚至听不见B.越来越响C.没有什么变化6.下列选项中，符合科学饮食原则的是（）。
A.荤素搭配B.多吃含蛋白质多的食物C.喜爱吃的食物多吃D.爱吃就吃，不爱吃就不吃7.要使静止的物体运动起来，必须对物体（）。
A.用力B.不用力8.吹奏笛子时，我们听到的声音主要是由（）振动产生的。
A.笛子本子B.笛子中的空气C.吹奏者的嘴唇9.下面物体中，靠反冲力运动的有（）。
A.火车B.汽车C.冲天鞭炮10.王林需要的氧气由肺吸入后进入血液，再由（）通过血管输送到全身各处。
A.胃B.气管C.心脏二.填空题(共10题，共40分)1.我们无时无刻不在（），呼吸是我们的身体从外界吸入（），呼出（）的过程，这两种气体对生命具有重要的意义。
2.蚊子发出的“嗡嗡”声是由（）振动产生的。
3.在月球上，由于没有空气，两个人即使相隔不远，也不能互相通话，必须要使用（）。
4.我们知道让小车运动起来的有拉力弹力、（）。
5.我们通常把轻重不同的声音称为声音的（）不同。
它的单位是：（）（dB）。
教科版科学四年级上册第三单元 运动和力 测试卷及参考答案【完整版】
教科版科学四年级上册第三单元运动和力测试卷一.选择题(共5题，共10分)1.从斜坡上释放下来的小车能够将木块撞出很远，是因为此时小车具有（）。
A.轮子B.能量C.生物能2.下列物体靠反冲力运动的是（）。
A.马车B.弓箭C.火箭3.鞋底一般都有纹路，这样的设计是为了（）。
A.美观B.减小摩擦力，防滑C.增大摩擦力，防滑4.下面物体中，靠反冲力运动的有（）。
A.火车B.汽车C.冲天鞭炮5.下面不能使小车运动变快的措施是（）。
A.增加载重量B.减小摩擦力C.增大与运动方向相同的拉力大小二.填空题(共10题，共36分)1.物体间接触面越光滑，摩擦力就越（）；物体间接触面越粗糙，摩擦力就越（）。
2.探究小车运动快慢与拉力大小关系的实验中，拉力大小与（）有关。
3.鞋底设计的花纹是为了（）摩擦力。
4.推或拉都会产生（），让小车动起来的是（）。
5.古时候，人们搬运很重的物体时，往往在物体下面放上（），这样通过将（）摩擦转换为（）摩擦，从而减少摩擦力。
6.反冲力使小车运动，对静止的小车施加一个反冲力，小车会向与施加的力（）（填“相反”或“相同”）方向运动。
7.气球越大，小车运动的距离越（）；气球越小，小车运动的距离越（）。
8.牛顿是（）（填国家名称）物理学家，他认为苹果落地是因为受到了（）的作用。
9.在科学中，力的单位是牛顿，简称牛，用符号（）表示。
它是以英国著名物理学家（）的名字命名的。
10.当物体形状改变时会产生一个要恢复原来形状的力，这个力就是（），力的单位是（）。
三.判断题(共10题，共20分)1.充足气的气球、拉长的橡皮筋具有能量，因此所有的物体都具有能量。
（）2.力可以使运动的物体静止下来。
（）3.在安装小车时，垫圈的作用是产生拉力。
（）4.磁悬浮列车在行驶过程中没有受到摩擦力，所以行驶速度很快。
（）5.任何环境下物体都存在重力。
（）6.重力的方向总是竖直向下的。
（）7.在日常生活中，摩擦力只有好处而没有坏处。
教科版四年级科学上册第三单元《运动和力》测试卷及答案(含五套题)
教科版四年级科学上册第三单元《运动和力》测试卷（满分：100分 时间：40分钟）一、填空题（每空1分，共10分）1.气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向______的推力，这个力叫反冲力。
做实验时，我们尽量把气球吹的大些，因为气球喷出的速度越______，产生的反冲力就越大。
生活中的______就是靠喷气发动机产生的反冲力运动的。
2.在日常生活中，拿起任何一种物质，都会感受到一个竖直向下的力，这个力是______，可以用______来测量，它的单位是______。
3.在机器上使用滚动轴承是为了______摩擦力。
4.手按在桌子上拖动，会有一个力阻碍手的运动，这是因为手和桌面之间有______，通过______可以减小这个力。
5.在设计和制作小车时，我们根据______来评价我们的小车。
二、判断题。
（对的打“√”，错的打“×”,每题1分，共10分） 1.太阳能小车是利用太阳光的能量运动的。
（ ） 2.我们可以用垫圈的个数来表示拉力的大小。
（ ） 3.喷气式飞机和火箭的飞行原理是不同的。
（ ） 4.物体不动就不会受到摩擦力的作用。
（ ）5.在科学中力的单位是牛顿，是以英国物理学家牛顿的名字命名的。
（ ）6.弹簧测力计是根据弹簧“受力越大，伸长越长；受力越小，伸长越短”的特性来测量力的大小的。
（ ）7.在自行车的链条处加润滑油是为了增大摩擦。
（ ）8.在测量滚动摩擦力时，发现拉小车的弹簧测力计上的读数是0，这说明滚动摩擦力根本不存在。
（ ）9.日常生活中人们总是想办法减少摩擦力。
（ ）10.评估我们制作的小车时，我们只需要评估小车的功能。
（ ） 三、选择题。
（每题3分，共60分） 1.运动员在撑杆跳高时主要运用的是（ ）。
A.反冲力 B.弹力 C.重力2.在“用气球推动小车运动”实验中，气球喷气方向与小车运动方向的关系是（ ）。
A.气球喷气嘴向后，小车就向前运动B.气球喷气嘴向后，小车就向后运动C.气球喷气嘴无论向什么方向，小车都会向前运动3.用橡皮筋作动力，驱动小车运动，要让小车运动的距离更远，可以（ ）。
2022教科版科学四年级上册单元检测卷(含答案)
教科版科学四年级科学上册第一单元声音检测卷(含答案)时间:60分钟总分:100分一、知识广场(21分,每空1分)1.声音可以在、、中传播。
2.敲打铝片琴会发出不同的声音,这与铝片琴的铝片有关。
3.制作小乐器之前,先要设计一个初步的,再寻找合适的.4.鼓膜很薄而且有,即使是轻微的声音,它都会产生.5.我们周围的声音可分为、和三种。
6.大量事实证明,声音因物体振动而。
振动停止,声音7.用击打过的音叉轻轻触及水面时，可以看到音叉的振动引起.8.声音的强弱可以用_来描述。
物体振动的幅度越大,声音越;物体振动的幅度越小,声音越(选填“强”或“弱”)9.像二胡、小提琴、吉他、古筝等乐器,是靠发出高低不同声音的。
10.人的收集、传送声音;接收声音、产生振动，且传递振动到内耳;能把听觉信号传递给大脑。
二.判断大厅(20分,每题2分)1.俗话说“隔墙有耳”,说明固体也能传声。
()2.外耳主要是通过振动传播声音的。
()3.夜晚,正在睡觉的小明被倾盆大雨声吵醒了,吵醒小明的声音是由人类活动产生的。
()4.人发出的声音不是振动产生的。
()5.同一个乐器可以发出强弱不同的声音。
()6.有一位同学在探究尺子音高变化的实验时,不小心把塑料尺弄断了,用断尺继续实验,实验结果不会受到影响。
()7.大鼓与小鼓发出的声音不一样，只是因为敲击鼓面的力量不一样,与其他因素无关。
()8.琴弦的粗细不同,振动时发出的声音也不同。
()9.学校的每个角落都能听到铃声,说明声音可以向四面八方传播。
() 10听小骨可将振动传达到内耳,并刺激听觉神经,产生信号。
()三、选择乐园(20分,每题2分)1.用力弯曲钢尺,钢尺没有发出声音,是因为钢尺()。
A.没有受到力B.没有振动C.弯曲幅度不够2.下面声音听上去能使人心情愉悦的是()。
A.车辆发动机的轰鸣声B.演奏乐器的声音C.集贸市场的喧哗声3.要让正在发声的锣立刻停止发声,应该()。
A.不再敵了B.马上用手按住锣面，使它不再振动C.继续轻轻地敲4.如果想制作一个小排箫,应该选择的材料是()。
教科版四年级科学上册各单元测试卷及答案汇编(含三套题)
…○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○…………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○………………… 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________教科版四年级科学上册第一单元《声音》测试卷（满分：100分 时间：40分钟）题号 一 二 三 四 五 总分 分数一、填空题（每空1分，共13分）1. 我们平时听到的声音，如鸟叫声、读书声、铃声……归纳起来，声音是由 而产生的。
2. 小提琴发出悦耳的声音时， 在振动。
3. 在月球上，宇航员面对面也要靠无线电交谈，这是因为月球上没有 。
4. 声音能够在气体、液体和固体中传播，如 、 、 等，声音通过 传播最快，通过 传播最慢。
5. 弦乐器的音调高低跟弦的 、 、 都有关系。
6. 女高音和男低音中的“高”与“低”主要是指声音的 不一样，引吭高歌与低声细语中的“高”与“低”主要是指声音的不一样。
二、判断题（对的打“√”，错的打“×”）（每题2分，共20分）1. 轻轻打击大音叉与重一点打击大音叉时发出的声音完全一样。
（ ）2. 我们不要长时间戴着耳塞听音乐。
……………………………（ ）3. 声音有高有低，有强有弱。
………………………………………（ ）4. 固体物质要比气体物质的传声本领强。
………………………（ ）5. 声音的高低叫做音高，声音的高低与物体振动的快慢有关。
…（ ）6. 当物体振动慢时我们听到的声音就高，当物体振动快时我们听到的声音就低。
……（ ）7. 固体能发出声音，而液体和气体则不能。
………………………（ ） 8. 只要有振动，就一定能够听到声音。
……………………………（ ） 9. 当我们闭上眼睛时就不能辨别出发声物体的方向了。
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教科版科学四年级（上）科学测试卷（十一）（第三单元 C卷）
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、选择题
1 . 学校里，上课的铃声是通过下列哪项传到我们耳朵里的？（）
A．电线B．空气C．大地
2 . 下列做法中，（）种会发出声音。
B．C．
A．
3 . 用相同的力敲打盛水的玻璃杯子口，水越满，听到的声音越（）。
A．低B．高
4 . 我们用力弯曲尺子，尺子却没有发出声音，因为它没有（）。
A．受到力B．改变形状C．振动
5 . 写字的声音可以通过（）传播到紧贴在桌面上的耳朵里。
A．纸B．笔C．桌面
6 . 关于保护听觉器官的方法，下面（）是错误的。
A．不能经常使用耳塞听音乐
B．为了听得更清楚，应经常掏耳朵
C．不能听过强的声音
7 . 声音不能在其中传播的是（）。
A．气体B．液体C．真空
8 . 下列大小形状相同的尺子，（）的传声效果最好。
A．皮尺B．塑料尺C．钢尺
9 . 我们听到飞机飞过的声音是通过（）传播到我们耳朵的。
A．大地B．空气C．飞机
10 . 在振动尺子这个实验中，下面怎样放置尺子发出的声音最高？（）。
A．尺子伸出桌面8厘米B．尺子伸出桌面10厘米C．尺子伸出桌面12厘米
11 . 下面哪些地方需要保持安静（）。
A．菜市场B．工地C．图书馆
12 . 如果把耳朵贴在墙上，能听到隔壁房间敲击墙壁的声音，这声音是通过（）传播到我们耳朵里的。
A．水B．水蒸汽C．墙壁
13 . 夜晚观看星空，经常会发现流星，而且流星（陨石）也经常撞击月球表面，但是，即使再精密的仪器也探测不到撞击的声音，这是因为（）。
A．月球距离我们太远，声音无法到达地球
B．声音无法在真空中传播
C．撞击的力量很弱，产生的声音很低
14 . 宇航员在月球上，如果不借助耳机等装置，将听不到任何声音，这是因为（）。
A．月球上没有生命B．月球上不存在会振动的物体
C．月球离地球太远了D．月球上没有空气
15 . 下列事例中不能说明液体能传声的是（）。
A．依靠潜水艇的声音，判断它的位置
B．渔民利用电子发声器把鱼引到网里
C．水龙头发出“哗哗”的流水声
二、填空题
16 . 声音是以（______）的形式传播的。
（______）传播声音的重要物质。
17 . 声音可以用__________、__________、__________、__________进行描述和记录。
18 . 尺子伸出桌面越长，振动越________，声音越________。
19 . 用同样的力敲打长短不同的两根铁管，长铁管发出的声音（________），短铁管发出的声音（______）。
A．高B．低C．强D．弱
20 . 耳朵分为_______、________、________三部分。
声波通过________传到鼓膜，引起鼓膜振动，鼓膜的振动又通过_________ 传给儿蜗，连接耳蜗的 ________把声音信号报告给________，我们就听到声音了。
21 . 土电话游戏中，小朋友的声带_______________产生的说话声，以____________的形式传播。
在传播过程中，遇到___________、______________、_____________等物体并使它们产生振动。
声音就是这样通过这些物质传到听的小朋友的耳朵里的。
22 . 用鼓棰打击鼓面，鼓面________，听到宏亮的击鼓声。
三、判断题
23 . 声音是没有强弱变化的。
（______）
24 . 声音在不同物质中的传播情况相同。
（______）
25 . 日常情况下，我们听到的声音是靠物体振动传播的。
（______）
26 . 物体振动的快，发出的声音高；物体振动慢，发出的声音低。
（_______）
27 . 宇航员们在没有空气的宇宙空间也能听到对方的讲话声。
（_____）
28 . 人的听力一生都不会有什么变化。
（______）
29 . 当外界的声音传到耳朵内的鼓膜时，鼓膜就会产生振动。
（_______）
30 . 说话声音的高低与声带振动的快慢有关系。
（________）
31 . 琴弦的粗细不同，振动时发出的声音也不同。
（_______）
32 . 声音低一些、弱一些不容易对我们的听力造成损害。
所以不管在什么地方，什么时候，说话声音越轻越好。
（______）
四、综合题
33 . 请给上图连上正确的电话棉线，使小明能听到土电话传递的声音。
34 . 实验表明：小明听到的声音是通过___________传播，即声音要通过一定的物质以___________的形式，从一个地方传到另一个地方的。
35 . 按顺序敲打粗细不同的钢管，在声音最低的钢管下面画“√”。
（）（）（）（）
36 . 如下图：
我观察到的现象是：________________。
实验说明：_______________________。
37 . 想一想，坐在教室里能听到哪些声音？
38 . 我们敲击下图的铝片琴能听到声音，用手按住被敲击的铝片时声音会___________，这是因为铝片___________。
39 . 敲一敲，说一说它们的声音有什么不同。
参考答案一、选择题
1、
2、
3、
4、
5、
6、
7、
8、
9、
10、
11、
12、
13、
14、
15、
二、填空题
1、
2、
3、
4、
5、
6、
7、
三、判断题1、
2、
3、
4、
5、
6、
7、
8、
9、
10、
四、综合题1、
2、
3、
4、
5、
6、。