人教版六年级语文第一单元练习题
人教版六年级语文上册第一单元同步练习及答案
人教版六年级语文上册第一单元同步练习及答案一、下列选项中读音完全正确的一项是（3分）（）a、唱歌（CHáNGHèn）识别（BIèRèn）神秘（omè）B.勤奋（QíNMI）n）玩（y）nèNGJùC.身体（SH）nènqūTíNGBáfollowīSu D.隐蔽（BèJèng）嗅觉（Xi 249; J）e）愤怒（D）QèQ）第二，像往常一样添加部首，然后形成新词。
（4分）例：肖+山=峭（峭壁）暴+（）=（）勿+（）=（）夹+（）=（）匀+（）=（）三、根据上下文在括号中填入适当的单词。
（8分）倾吐1.他把这些烦心事一直埋在心底，不愿意向任何人（）。
2.这两个许久不见的好朋友正在（）对对方的思念。
静谧宁静狗凄惨的吠声打破了夜幕。
4.我又躺在田野里，忘记了无限的世界。
4、根据需要写单词，选择任何单词并造句。
（10分）1.写出aabc式词语：2.写出aabb式词语：3.写出与水有关的abb式词语：造句：五、按要求完成句子。
（12分）这座山上的一切，不是我的朋友吗？（改为陈述句）2.索溪像一个从深山中蹦跳的野孩子，一会儿绕着山奔跑，一会儿撅着屁股，堵着气又自个儿闹去了。
（用“一会儿……一会儿……”造句）3.你好，免费水花！你想让我拍拍我的脚和你玩吗？（抄写句子）4.眺望着绚烂茂密的桃花园，我不禁浮想联翩。
（修改病句）六、根据课文填空。
（8分）1.请写出李白在《春夜洛城闻笛》中发出的感叹：2.《索西语》中的“野性”专门描述了《索西语》中的“野性”。
3.“走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神”用了的修辞方法，表达了。
今天晚上，我感觉到了春天温暖的气息，透过绿色的窗纱听到了春天昆虫的叫声。
7、口头交流。
（5分）学习让人成长，阅读使人快乐。
通过阅读本单元的课文，说说你最喜欢哪一篇，并阐明理由。
人教版语文六年级上册第一单元 达标测试卷+答案
第一单元达标检测卷时间：90分钟满分：100分一、基础训练营(31分)1．加点字的注音全对的一组是()(2分)A．蒙．(ménɡ)古迂．(yū)回苍穹．(qiónɡ)B．琼．(qiónɡ)浆孕．(yùn)育渲．(xuān)染C．勾勒．(lēi)摇曳．(yè)妩．(wǔ)媚D．鄂．(è)温克参差．(cī)馥．(fù)郁2．读拼音，写词语。
(10分)(4)这种甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人()出，这是丁香。
5．选择关联词填空。
(4分)不管……总……既……又……只要……都……虽然……但是……(1)坚守在防控疫情一线的医护人员()很累了，()仍咬牙坚持着。
(2)草原上行车十分洒脱，()方向不错，怎么走()可以。
(3)我们同行的歌手也赶紧唱起来，()唱的是什么，听者()会露出会心的微笑。
(4)这种境界，()使人惊叹，()叫人舒服。
(4)我爱太阳，因为它温暖我的身体；我爱雨水，因为它洗净我的灵魂；我爱春风，因为它_________________；我爱__________，因为它_________________。
(补写句子)二、综合展示厅(13分)7．读句子，加标点，谈发现。
(6分)(1)只有走近你才知道还有一种美丽叫作和谐只有聆听你的心跳才知道还有一种和谐是生命(2分)(2)老师是园丁浇灌着祖国的花朵老师是明灯照亮前行的路老师是引路人指引前进的方向(3分)我发现：分句与分句之间是并列关系的要用__________。
(1分)鲁欢：听到________________，我仿佛听见_____________。
三、课本直通车(8分)10．回顾课本内容完成练习。
(1)“是啊！________________________，天涯碧草话斜阳！”这表现了____________________________。
(2)小小的花苞______________，______________，恰如________________。
人教版六年级语文第一单元测试题
人教版六年级语文第一单元测试题一、基础知识（30分）1. 看拼音，写词语。
（10分）题目：给一些拼音，让学生写出对应的词语，如“yī shang（衣裳）”“cǎi hóng（彩虹）”等。
解析：考查学生对本单元生字词拼音的掌握能力，要求准确书写，注意“裳”字的写法，不能写成“常”；“虹”是左右结构，左窄右宽。
2. 给下列加点字选择正确的读音，打“√”。
（8分）题目：例如“蒙古（měng√méng）”“渲染（xuàn√ xuān）”等。
解析：主要考查多音字在具体词语中的读音。
“蒙”在“蒙古”中读“měng”，“渲染”的“渲”读“xuàn”，需要学生准确记忆多音字的不同读音及其用法。
3. 把下列词语补充完整，并选择合适的词语填空。
（12分）题目：补充词语如“（一）碧（千）里”“翠色（欲）（流）”等，然后根据语境填空。
解析：这既考查学生对本单元四字词语的积累，又考查对词语意思的理解和运用能力。
“一碧千里”形容在一个十分广阔的范围内全是绿色，“翠色欲流”表示翠绿的颜色好像就要流淌出来一样，形容绿到了极致。
在填空时，要根据句子描述的景象选择合适的词语。
二、句子练习（20分）1. 按要求改写句子。
（10分）题目：（1）这是一条伟大的路。
（改为反问句）解析：将陈述句改为反问句，方法是在肯定词或否定词前加上“难道”“怎么”等反问语气词，句尾加上“吗”“呢”等疑问助词，句末的句号改为问号。
答案为“这难道不是一条伟大的路吗？”（2）他的话使我感动。
（改为双重否定句）解析：改为双重否定句就是在句中适当的位置加上“不得不”“不能不”“不会不”等双重否定词。
答案为“他的话不能不使我感动。
”2. 修改病句。
（5分）题目：例如“联欢会上，同学们唱了许多动听的歌和舞蹈。
”解析：这个句子的语病是“唱”和“舞蹈”搭配不当。
修改方法是去掉“和舞蹈”或者在“舞蹈”前加上“跳了”。
3. 照样子，写句子。
部编人教版小学语文六年级上学期第一单元测试题含答案
部编人教版小学语文六年级上学期第一单元测试题含答案部编人教版六年级语文上册第一单元测试卷考试时间：90分钟满分：100分积累运用（45分）一、看拼音，写词语。
（6分）1.他先是羞涩地wēi xiào（）着，然后壮着胆子chén shù（）了自己的理由，大家听后才huǎnɡrán dàwù（）。
2.加上这些diǎn zhuì（）后，这里显得更yōu yǎ（）了。
二、选择题。
（10分）1.下列加点字读音全都相同的一组是（）A.蒙古包蒙骗迷蒙B.似乎相似似是而非C.单薄厚薄薄饼2.下列加点字词解释正确的一组是（）A.路转溪桥忽见（看见）B.移舟泊烟渚（水中间的小块陆地）C.明月别枝惊鹊（另外的树枝）3.在横线上填入恰当的词语，正确的一项是（）______的草原上，骏马______，牧民高歌起舞，________的草原________起来了……A.俏丽疾驰静寂吵闹B.奇丽奔跑宁静喧闹C.美丽疾驰静寂热闹4.下列修辞手法判断不正确的一项是（）A.在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
（比喻）B.清早，我同晨风一道将光明欢迎；傍晚，我又与群鸟一起为它送行。
（拟人）C.冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去。
（排比）5.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A.走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子：河！B.古人诗云“芭蕉不展丁香结”，“丁香空结雨中愁”。
C.结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？三、根据积累补写下列词语，再选择恰当的词语填入句中。
（10分）（）歌一曲细（）迷蒙一（）千里（）立不动群马（）驰（）色欲流半树（）（）（）（）续续走进这___________的草原，看着___________的青草，望着远处___________的场景，我不由得陶醉其中，久久地___________。
(精选)人教版六年级语文上册 第1单元真题测试卷【含答案】
六年级上第一单元达标检测卷一、基础训练营(36分)1．加点字的注音全对的一组是()(3分)A．蒙．(ménɡ)古迂．(yū)回苍穹．(qiónɡ)B．琼．(qiónɡ)浆孕．育(yùn)渲．(xuān)染C．勾勒．(lēi)摇曳．(yè)妩．(wǔ)媚D．鄂．(è)温克参差．(cī)馥．(fù)郁2．读拼音，写词语。
(5分)3．请你为“肖”字加上偏旁，组成新的字填写在括号里。
(3分)胜利的()息弥漫的()烟俊()的姑娘陡()的悬崖畅()的商品()好的苹果4．照样子，写词语。
(4分)(1)断断续续(AABB式)________________________________(2)亮晶晶(ABB式)________________________________(3)一．碧千．里(含有数字)________________________________(4)昏昏．．睡去(AABC式)________________________________ 5．在括号里填上恰当的词语。
(9分)()的草原()的小河()的香气()的愁怨()的眼睛()的小诗()的风光()的清风()的绿毯6．写出下列句子主要运用的修辞手法。
(4分)(1)七八个星天外，两三点雨山前。
()(2)冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去。
()(3)小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。
()(4)在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
()7．按要求写句子。
(8分)(1)唱的是什么。
听者会露出会心的微笑。
(用恰当的关联词把两句话合并成一句话)________________________________________________________ (2)人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？(改为陈述句)_________________________________________________________ (3)你对下层弱者显得和蔼可亲，对倨傲的强者则威风凛凛。
人教版六年级上册语文第一单元练习题带答案
人教版六年级语文上册第一单元测试卷一、看拼音写词语。
yín sòng dǒu qiào shēn qū yùn hán( ) ( ) ( ) ( )ào mìxiá kèjìng mì jùn qiào( ) ( ) ( ) ( )hōng kǎo qín miǎn páng bó qīn qì( ) ( ) ( ) ( )二、词语填空。
（）高（）重（）心所（）（）（）深长（）然大（）全（）（）注横（）直（）（）（）淑女花色（）（）（）（）乐道（）（）攘攘（）（）玉立行色（）（）三、日积月累。
1、落红不是无情物, 。
（龚自珍）2、今夜偏知春气暖, 。
（刘方平）3、造物无言却有情 , 。
（张维屏）4、今夜曲中闻折柳 , 。
（李白）5、卧看满天云不动, 。
（陈与义）四、句子转换和仿写。
1、我站立之处成了看雨的好地方,谁能说这不是天地给我的恩泽？（换一种说法,意思不变。
）2、你好,清凉的山泉！你捧出一面明镜,是要我重新梳妆吗？（仿照句式,学习作者的写法,你也来跟山里的“朋友”打打招呼。
）五、课内阅读《草虫的村落》（节选）我看得出草虫的村落里哪是街道,哪是小巷。
大街小巷里,花色斑谰的小圆虫,披着俏丽的彩衣。
在这些粗壮的黑甲虫中间,它们好像南国的少女,逗得多少虫子（）。
蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫,对这（）投以好奇的眼光。
它们友好地交流着,好像攀谈得很投机似的。
看啊！蜥蜴好像忘记了旅途的劳倦,它背着几个小黑甲虫,到处参观远房亲戚的住宅。
我的目光为一群音乐演奏者所吸引,它们有十几个吧,散聚在两棵大树下面——这是两簇野灌丛,紫红的小果实,已经让阳光烘烤得熟透了。
甲虫音乐家们（）地振着翅膀,优美的音韵,像灵泉一般流了出来。
此时,我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐,这是只有虫子们才能演奏出来的！（1）从文中找出与下列词语意思相近的词语美丽（）闲谈（）疲倦（）（2）在片段中的括号里填上合适的四字词语。
人教版六年级上册语文第一单元测试卷【含答案】
人教版六年级上册语文第一单元测试卷【含答案】专业课原理概述部分一、选择题（每题1分，共5分）1. 下列词语中，加点字的注音全部正确的一项是（）A. 塑料（sù liào）B. 钢铁（gāng tiě）C. 茶叶（chá yè）D. 水稻（shuǐ dào）2. 下列词语中，没有错别字的一项是（）A. 聚精会神B. 专心致志C. 一丝不苟D. 井井有条3. 下列句子中，加点词语使用不正确的一项是（）A. 他做事很认真，总是全神贯注。
B. 这个问题很难，我们需要深思熟虑。
C. 他每天都锻炼身体，持之以恒。
D. 这个故事很感人，让人热泪盈眶。
4. 下列句子中，没有语病的一项是（）A. 他穿着一件红色上衣，戴着一顶帽子，看起来很帅气。
B. 这个苹果很甜，味道很好，我很喜欢吃。
C. 我昨天去公园玩，看到了很多美丽的花。
D. 他每天都很忙，没有时间休息。
5. 下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A. “你吃饭了吗？”“我吃过了，谢谢。
”B. 他喜欢看书，画画，听音乐。
C. 这个问题很难，我不知道怎么解决？D. “明天会下雨吗？”“不知道，我没有看天气预报。
”二、判断题（每题1分，共5分）1. “玫瑰”的“瑰”读作“guī”。
（）2. “迫不及待”的“迫”读作“pò”。
（）3. “一丝不苟”的“苟”读作“gǒu”。
（）4. “全神贯注”的“贯”读作“guàn”。
（）5. “持之以恒”的“恒”读作“héng”。
（）三、填空题（每题1分，共5分）1. “______”的“______”读作“______”。
2. “______”的“______”读作“______”。
3. “______”的“______”读作“______”。
4. “______”的“______”读作“______”。
5. “______”的“______”读作“______”。
人教版六年级上册语文第一单元测试题及答案
人教版六年级语文上册第一单元测试卷一、字词练习。
1.看拼音,写词语。
yín sònɡ( ) pù bù( ) dǒu qiào( )yùn hán( ) xiǎo xiànɡ( ) tǐnɡ bá( )2.给加点的字选择正确的读音,画“--”。
树冠．(ɡuān ɡuàn) 唱和．(hé hè) 旋转．(zhuǎn zhuàn)静谧．(mì bì) 调．色板(diào tiáo) 僻．静(bì pì)3.把下列词语补充完整,并选词填空。
( )( )乐道 ( )高( )重( )然大物意味( )( )( )( )匆匆 ( )冲( )撞不( )一格年过( )( )(1)这场仪式是由村子里( )的老人来主持的。
(2)美人鱼、卖火柴的小女孩、拇指姑娘等都是孩子们( )的童话人物。
(3)陶行知先生说过,( ),会错过路边的好风景。
(4)路边的这台大型车辆足有两层楼高,其实这个( )是移动式污水净化车。
二、按要求写句子。
1.把诗句补充完整。
(1)落红不是无情物，。
(2)此夜曲中闻折柳，。
(3)今夜偏知春气暖，。
(4)不是花中偏爱菊，。
2.阳光下,山林的色彩层次多得几乎难以辨认,有．墨绿、翠绿,有．淡青、金黄,也有．．火一般的红色。
(仿写),有 ,有 ,也有。
3.小虫迷路了。
(扩句)4.紫红的小果实让太阳烘烤得熟透了。
(改成“把”字句)5.满世界都是雨,头顶的岩石像为我撑起的巨伞。
(运用相同的修辞手法写句子)三、按课文内容完成练习。
1.“这清新的绿色仿佛在雨雾中，流进我的，流进我的。
”这个句子写出了雨中山林的美，两个“流进”说明这种美不仅是眼睛看到的,而且是感受到的。
2.“我地漫游了一个下午,直至夕阳着西山的时候,红鸠鸟的歌声才把我的唤回来。
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六年级语文下册第一单元独立作业题
时间：60分钟满分：100分
班级_________ 姓名_________得分_________
一、书写名言，展示你的书法水平。
（5分）
种树者必培其根，种德者必养其心。
二、读拼音写汉字。
（8分）
nuó yíchā yāng kū wěi kǎo yàn duàn liàn yōu yǎwú yuán wú gù
三、选择带点字的正确读音划“√”。
（5分）
1.有些偶然遇到的事，竞会难以忘怀，并且时时萦绕于心。
（yíng yín）
2.观众为每一个节目喝彩鼓掌（hēhè）
3.手上的五指有如上的差异却无爱憎（zēng zhèng）在其中。
4.就在转身的刹那间，碗掉了下来！（shà chà）
5.好多人附和着喊起来。
（hē hè）
四、根据意思写出恰当的词语。
（10分）
1.形容剧场或礼堂等演出场所坐满了观众。
（）
2.事先没有想到。
（）
3. 形容出席的人很多。
（）
4. 指生活在有人伺候、条件优裕的环境中。
（）
5. 言辞恳切、情意深长。
（）
五、下列句子分别使用了什么修辞手法？（4分）
（1）燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
（）
（2）那一摞碗却仿佛故意捣蛋，突然跳起摇摆舞来。
（）
（3）舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？（）
（4）全场响起了暴风雨般的掌声。
（）
六、按要求写句子。
（8分）
1.过去的日子如轻烟，被微风吹散了。
（改为“把字句”）
2.在八千多日的匆匆里，除徘徊外，我又剩些什么呢？（改为“陈述句”）
3.写一条珍惜时间的名言。
4.我们从小就要养成勤俭节约。
（修改病句）
七、课文填空。
（12分）
（1）《两小儿辩日》中两小儿各执一词：一儿的观点是：；理由
是。
另一儿的观点是：；理由是。
针对两小儿的说法，孔子也，（以上原文填空）从中你想到了什
么？
（2）通过朗诵对朝写的《明日歌》，我明白了。
（3）《桃花心木》一文告诉我们：人和树一样，都必须能经得起，
要锻炼出。
（4）读了成语故事《邯郸学步》之后，我懂得了。
请你再写出二个成语故事、。
八、读文答题。
（18分）
荷包蛋
一天早晨，父亲做了两碗荷包蛋面条。
一碗蛋卧上边，一碗上边无蛋。
端上桌，父亲问儿子：“吃哪一碗？”“有蛋的那一碗！”儿子指着卧蛋的那碗。
“让爸爸吃那碗有蛋的吧！”父亲说，“孔
融七岁能让梨，你10岁啦，该让蛋吧！”“孔融是孔融，我是我——不让！”儿子态度坚决。
“真不让？”“真不让！”儿子一口就把蛋给咬了一半。
“别后悔？”“不后悔！”儿子又一口，把蛋吞了下去。
待儿子吃完，父亲才开始吃。
当然，父亲碗里藏了两个荷包蛋，儿子看得分明。
“记住，想占别人便宜的人，往往占不到便宜！”父亲指着碗里的两个荷包蛋告诫儿子。
儿子显出一脸的无奈。
第二次，那是个星期天的上午，父亲又做了两碗荷包蛋面条。
一碗蛋卧上面，一碗上面无蛋。
端上桌，问儿子：“吃哪碗？”
“孔融让梨，我让蛋！”儿子笑着端起了上面无蛋的那碗。
“不后悔？”“不后悔！”儿子说得坚决。
儿子吃到碗底也不见一个蛋。
父亲的碗里上卧一个，
下藏一个，儿子看得分明。
“记住，想占便宜的人，可能要吃亏！”父亲指着蛋教训儿子说。
第三次，父亲又做了两碗荷包蛋面条。
还是一碗蛋卧上面，一碗上面无蛋。
父亲问儿子：“吃
哪碗？”
“孔融让梨，儿子让面——爸爸您是大人，您先吃！”儿子手一挥，做“绅士”状。
“那就不客气
啦！”父亲端过上面卧蛋的那碗，儿子发现自己碗里面藏卧着荷包蛋。
“不想占便宜的人，生活也不会让你吃亏！”父亲意味深长地对儿子说。
1.请概括出文章情节的共同点，然后填空。
（2分）
做面→（）→ （）→ 总结
2.父亲说“孔融7岁能让梨，你10岁啦，该让蛋吧！”的意图是：（2分）
3.试简要分析儿子三次借用“孔融让梨”典故的意图。
（6分）
（一）“孔融是孔融，我是我----不让！”意思是：
（二）“孔融让梨，我让蛋！”意思是：
（三）“孔融让梨，儿子让面---爸爸您是大人，您先吃！”意思是：
4.父亲三次总结性的语言之间有着递近关系的词语依次是：、、。
这表达了父亲对儿子的之情。
（2分）
5.文中最能揭示主旨的句子是：（1分）
6.作者多次引用“孔融让梨”典故的作用最恰当的一项是（）（2分）
A.告诉人们如何生活，教育人们怎样做人。
B.使故事情节富有变化，文章结构更加完整。
C.揭示人生真理，教育儿子成才。
D.丰富文章的主题，增添文章的内涵和情趣。
7.这篇短文表现了父亲怎样的良苦用心？（3分）
九、习作。
（30分）
生活是一本书，我们能从中感悟到人生的哲理，获得人生的启示。
请以“生活中的启示”为话题写一篇作文。
题目自拟。
（400字左右）。