小小说写作训练
写作教案写一篇小小说
写作教案写一篇小小说写作教案一、引言写作教案是指为了帮助学生提升写作技能而设计的教学计划。
本教案旨在引导学生通过撰写一篇小小说来培养他们的创作能力和表达能力。
小小说是故事的一种形式，长度较短，通常包含一个主题和一些精彩的情节。
通过编写小小说，学生可以锻炼他们的创造力和逻辑思维能力，并提高他们的写作技巧。
二、教学目标1. 了解小小说的定义和特点；2. 学会分析小小说的结构和情节发展；3. 提高学生的创作能力和表达能力。
三、教学重难点1. 引导学生理解小小说的创作要素和结构；2. 培养学生组织和表达故事情节的能力。
四、教学过程本教案主要分为以下几个阶段：阶段一：介绍小小说的概念和特点1. 引导学生讨论他们对小小说的理解和认识；2. 解释小小说的定义和特点，例如长度短、情节紧凑、主题鲜明等；3. 分享一些经典的小小说作品，以激发学生的兴趣和启发他们的创造力。
阶段二：分析小小说的结构和情节发展1. 讲解小小说的结构要素，如角色、背景、冲突、高潮等；2. 引导学生分析一些著名小小说的结构和情节发展，如《福尔摩斯探案集》中的《血字的研究》；3. 组织学生分小组讨论，分析一篇自选小小说的结构和情节发展，并总结讨论结果。
阶段三：创作小小说1. 引导学生选择一个主题，并构思一个小小说的故事情节；2. 指导学生按照小小说的结构，逐步完成故事的写作；3. 导师学生表达故事情节时的注意事项，如要写清楚时间、地点、人物感受等；4. 学生互相交流，提出建议和改进意见，以提高作品的质量。
五、总结与展望本节课的教学目标是帮助学生理解小小说的概念和特点，并培养他们的写作能力。
通过分析小小说的结构和情节发展，学生可以学习到如何组织一个故事并吸引读者的注意力。
在创作小小说的过程中，学生可以发挥他们的创造力，并提高他们的表达能力。
未来，我们将继续引导学生多读经典小小说作品，并鼓励他们更多地参与写作活动，不断提高他们的写作水平。
六、参考资料1. 福尔摩斯探案集，阿瑟·柯南·道尔著，1892年2. 小小说创作指南，李华著，2018年（以上内容仅供参考，具体教案可根据实际情况进行调整和修改。
小说作文写作训练——暮色
小说作文写作训练——暮色
●黄昏的暗影，森严的，在浑河村街道的上空浮动着。
白昼的光线，
像被赶走了一般的，从天和地当中的一切空间里消逝了。
所有的物体，从高大的山峦、树林、房屋，到河沟边的几株枯草和院落里的砖、瓦、石块……都完全陷入朦胧的黑暗中，木然的，像等待着什么似的慢慢地消失了原有的颜色，形状和轮廓。
影子逐渐有些模糊，较远一点的，
首先失掉了存在…这样，又经过了一会儿，最后，那越来越浓的黑暗，终于把附近听有的一切都吞食了。
小说作文写作训练——语言描写
小说作文写作训练——语言描写说道话曰训诉评谈论诵讲议读念叫吟述答讲话谈话吭声听说出声吭气启齿会话劝说详说述说对话开口叙说话语开言吱声再说开口难说传说寒暄说合说服攀谈恳谈畅谈吩咐闲谈叙述叮嘱复述讲演询问陈述讲述申述讲解讲授面谈评论议论解释婉言漫谈发言开腔说法说明叮咛宣布宣告●大家喁喁交谈，屋里响嗡嗡的蜜蜂采花似的声音。
●他的话实实在在，入情入理，每句话都光芒四射，富有人情味。
●两个人的话一搭一挡，听起来像二重唱似的。
●这一番铿锵响亮的话语，如同天空骤降一阵冰雹，砸得他心惊肉跳，无处躲藏。
●他像卡住喉咙似的，突然把话停住了。
●他说起话来，像炮筒子一样冲，全是火药味儿。
●他说话直来直去，从不拐弯，发起脾气来，一句话能把人砸个跟头。
●他嘴里像含着一个热鸡蛋，说话慢吞吞的。
●这几句话从她那刀片一样的嘴唇中间吐出来，字字好像带着刀刃。
●他很少说话，即使说话，也精选每一个字，好像在草拟电报稿。
●我想把那件不幸的事告诉他，可是那些话凝成了冰，重重地堆在肚子里吐不出。
●从牙缝里冷冰冰抛出几个字●说起话来嘎崩利落脆●不高兴地嘟嘟哝哝着●……从这嘴里发出的声音，虽然沙哑，却是十分有力，十分响亮。
……这声音叫人联想到装了铁条的运货马车经过崎岖不平的道路时，铁条发出的叮当声；哈尔洛夫说起话来，就象在狂风中隔着一条宽阔的山谷对什么人在大声呼喊。
●里边那个高大壮实的汉子是高舰长，他是有名的"汽笛嗓子"，喊一声，炸雷一样，指挥台得嗡嗡半天。
●"找京胡来！将军要调子高的！"水兵们兴奋地差不多同时重复叫喊，热烈欢乐的声音汇成一股巨大的声浪，冲破夜空，久久地在海面上回荡……●……声音叫人联想到装了铁条的运货马车经过崎岖不平的道路时，铁条发出的叮当声；哈尔洛夫说起话来，就像在狂风中隔着上条宽阔的山谷，对什么人在大声呼喊。
●这几句话节奏紧凑，音调很高，好像铁锅上炒蚕豆，都是一个一个蹦出来的。
●她一个人顶半篮子喜鹊，整天喳喳喳的，睡觉说梦话都把嗓子说哑了。
写作训练18--- 以情节为主线的小小说
写作训练-------以情节为主线的小小说亢文强原创2014.5.28任选下面一个开头，续写成一篇小小说，注意情节的完整与摇摆。
不超过800字。
要求：1、自拟标题，先抄写原文，再续写；2、文章要符合传统小说的特点；3、书面整洁，字迹工正；4、篇幅600----800字；5、时间60分钟。
1、太阳高悬,却下起了大雨,阿三正在打猎.这时一只兔子从旁边跑过……2、雨天我在校门口焦急地等着车,偏偏又没带雨伞,车站离校门还有一段距离,正当我犯愁时……3、漆黑的夜，乡村小道上走来一个行色匆匆的人……4、星期五下午，到任一个月的甄局长召开机关生活会。
他说，今天要搞点“特权”，请大家专门给他提意见，越尖锐越好，捕风捉影、道听途说也无妨，就是不要听赞歌。
……5、工商局长钓到一条大活鱼，拎回来准备下酒吃。
他把鱼放到砧板上，正要开膛剖肚，突然，那鱼尾巴一扇，扑腾一下翻进桌边的农药盆里，白肚皮朝天死了。
……“以情节为主线的小小说”作文批改方案亢文强原创2014.5.28(两人合作,批改两本.每人主改一本)作文分项评分表1、标题：2分，不恰当给1分，无标题0分。
2、书面:干净整洁5分，涂抹、添加一处扣一分。
3、文字：正确规范（5分）。
发现错别字，每两个扣1分，最多扣5分。
将错字在原文处打下标记，用“改正号”改正。
4、标点：应用正确（3分）。
强调句号、引号、叹号、问号的使用。
明显错误的地方，有一处扣1分。
5、语言：通顺流畅（5分）。
每处病句减1分，最多减5分。
在病句下面划上直线，写出病句类型，再在文后批语中，写清病句几句。
6、情节：开端、发展、高潮、结局，完整10分。
摇摆5分。
7、人物：细节描写生动，性格鲜明。
10分。
8、环境：有适当的环境描写，并能起到烘托人物性格或者推动情节发展等作用。
（5分）9、主题（10分）: 故事耐人寻味。
（5分）表达积极向上的思想。
(5分)最后根据每一项评改算出得分，并写出一百字以上的评语。
在评语下方,两个批改人签名,并注明主改人。
小小说写作训练
小小说的立意——推陈出新
小小说要思想新，风格新，有独特、 创造性的内涵，言他人所未言，做到 这一点就是成功。
以「我最敬爱的老师」为主题，写一篇800字的记叙文。 以「信赖往往创造出美好的奇迹」为主题，写一篇800 字的议论文。 以「北国之春」或「故都的秋」为主题，写一篇800字 的散文。 文体不限，小说、诗歌、剧本除外。
3、 人物集中（集中在一个特定的场面）
小小说中的主要人物通常只有一两人，次要人物 很少，人物间的关系也不复杂。
《清水》
寿春县令叶天士清廉如水，三年任职期满之际，不
愿惊动百姓，趁天还没亮，就骑牛出了县城。走上官道，
却见“黑压压的人站满官道”，原来百姓都自发前来送
行。有一老汉捧个杯子走到他面前，请他饮了杯中的清
B．马莱德夫人不仅没有表现出悲痛欲绝的神情，相反 却还有一种挣脱了束缚，获得了自由的喜悦。
C马莱德夫人的丈夫布伦特雷·马莱德先生突然回来了， 原来关于他遇难的死讯是失实的。
D．马莱德夫人那短暂的喜悦刹那间化为乌有，她承受 不了这种巨大的心理反差，心脏病突发猝死。
1、 校园生活（悬念法）
校园生活是我们所熟悉的内容，但所谓 “熟地无风景”，太熟悉反而觉得平淡，无 材料可抓，无话可写。
反映的内容和意义并不小。
《签字》
王局长犯罪事实暴露后，检察院干警赶来逮捕他，他
却怎么也不肯在逮捕证上签字。王局长的老婆赶紧关上
门窗，从口袋里掏出一个鼓鼓的红包，塞到丈夫手里，
恳求他接受“这点小意思”，把字“签了吧”。戏剧性
的一幕发生了：王局长捏了捏红包的厚度后，还真的在
刚才坚决不签的逮捕证上签了字。
小小说创作方法：
巧合法 误会法 悬念法 抑扬有致法
3000字小说怎么写
3000字小说怎么写篇一：小小说的写作指导 (3000字)小小说的特点与写作【训练要求】了解小小说的一般特点，重点理解小小说在章法方面的特殊要求，用来指导写作实践，并提高文学鉴赏的自觉性。
【知识导引】一小小说的一般特点“小小说”是一个比较复杂的概念。
从字数方面看，可以分为两类：一是短篇小说里篇幅短小的，一般不超过2000字；宽泛一点说，在两三千字。
二是更“小”的，千字左右，甚至数百字。
从内容和写法方面看，题材广泛，手法多样化，不拘一格。
但是，因为它“小”，受到的限制就更多一些。
总其大端，特点主要有以下两条。
1.小小说也是“小说”，具备小说的基本要素。
人们通常认为，小说有三个基本要素，即人物、环境和结构(含情节)──可参见《文学读本》下册里的“现代小说鉴赏常识”。
小小说也有人物、环境和结构，我们回想一下初中语文课上学过的有关课文，就不难理解了。
2.小小说因其“小”，基本要素的展示往往呈现出具体而微的特色。
出场的人物少，主要人物更少；一般不作细致的环境描写，鲜用或不用工笔勾画，多用白描、速写式的勾勒；情节集中，头绪不能太多，章法与结构方面有特殊要求。
二小小说的章法“章法”指组织材料、布局谋篇的方法，这是艺术构思的重要方面，直接决定着作品的结构特点。
一篇小小说的章法，乃是完整的艺术构思的产物，既受这种小说门类的制约，也体现具体作品特殊的特色，应该是共性与个性的和谐统一。
这里，我们先谈谈小小说章法方面的共性。
1.情节要特点集中。
经常立足于一两个“细节”向外发展，构成整篇作品的故事脉络，剖开社会与人生的一个横断面，集中展现人物的矛盾纠葛、生活状态。
2.线索要特别清晰。
时间跨度不宜过大，也不宜作频繁的时空转换，几乎不用“复线”形式。
请看下面这篇例文，是作家韩晓征在她读高中一年级时的习作。
鹅黄的窗纱韩晓征我转学的时间不长，已经感到压力了。
这里的同学都分注重成绩：学得好的受人尊敬，相反，就抬不起头来。
这也难怪──重点学校，当然注重学习了。
高中小小说写作训练ppt5优秀作文
写一写：注意小小说情节的发展，在悬念推进
中，用反转式结尾释悬。 带“情报”的鱼
爸爸钓到一条大活鱼，拎回来准备下酒吃。他把鱼 放到砧板上，正要开膛剖肚，突然，那鱼尾巴一扇，扑 腾一下翻进桌边的农药盆里，白肚皮朝天死了。
唉！爸爸扫兴地正要把鱼扔进土箱，忽然改变了主意： “平平，拿秤来。” “要秤干吗?” “把这鱼卖到自由市 场去。” “这鱼有毒，不能卖。”
“为什么不作笔记？”他本想大声训斥，但话一出 口却变得非常温和，他毕竟是长者。
“我……”那学生满脸通红垂着头。
“说罢。”
“作了……”
这分明在说谎！A教授不由怒火中烧。“交我看！” 他命令道。
那学生怯生生地把蓝色封皮笔记本递给他。他翻 开，一怔。又翻，呆了。上面不但把他讲的内容工工 整整地记了，而且连他还未开始讲的内容也都记上了。
说一说：借鉴小小说反转的技巧，给文章续个
结尾，注意结尾的合情合理、出人意料。
儿子不见了
陈先生夫妇的儿子不见了。他们发动所有熟 悉的人去寻找。陈先生夫妇找遍了他儿子常去的 地方和可能去的地方，都没有找到。他们怀疑儿 子可能被淹死了，因为儿子失踪前曾经说过喜欢 游泳。回到家里，陈夫人收拾乱堆放在床上儿子 的衣服，伤心欲绝……
可用悬念、误会、伏笔等方法推动情节的发展
4、结尾出人意料，给人以惊奇之感 。
猜一猜结尾： 笔 记
太阳照进来，教室里亮堂堂的。A教授的心里也亮 堂堂的。他讲得很好，很精彩，很富于魅力。
这 是 他 最 得 意 的 ， 20 年 前 曾 轰 动 一 时 的 论 文 专 著 《关于×××的设想》。
教室里黑压压的一片脑袋，只听沙沙沙的写字声。 末了，无数只饥渴的眼睛亮闪闪地盯着他，他的嘴，他 的脸成了无数条直线的交点。他的声音更宏亮，表情更 丰富，他简直在朗诵一篇优美的散文。
小小说的写作技巧及方法大全
小小说的写作技巧及方法大全小小说的写作技巧及方法大全小小说，也称微型小说或微型小说集，是一种短小精悍的小说形式。
它以简洁的叙述、独立的情节和生动的描写，把一个完整的故事蕴含在数百字或更少的篇幅中。
作为一名学生，我们常常需要写小小说来锻炼自己的写作能力。
那么，如何写一篇精彩的小小说呢？下面，我将为大家介绍小小说的写作技巧及方法大全。
一、创意与构思创意与构思是小小说写作的基础，它决定了故事的成败。
好的创意和构思可以让故事更加吸引人，让读者一读就爱上。
因此，在进行小小说写作之前，我们需要先花时间来构思故事情节。
以下是几种构思方法：1.头脑风暴法：将自己的所有想法都写下来，不要考虑它们是否合适。
2.观察法：观察身边的人事物，从中发掘故事素材。
3.反转法：将故事情节进行反转，让故事更加扣人心弦。
4.情感法：从情感出发，挖掘人物内心深处的感受。
二、人物塑造人物是小小说中最重要的元素之一，人物的形象和性格影响着整个故事的走向。
因此，我们需要花时间来塑造人物。
1.为人物取一个独特的名字。
2.描写人物的外貌特征，让读者可以想象出他们的样子。
3.塑造人物的性格特征和心理活动。
4.让人物在故事中有所成长，塑造出立体的人物形象。
三、情节设置情节是小小说最核心的部分，它是故事的骨架。
情节需要紧凑、生动，吸引读者的眼球。
以下是几种情节设置方法：1.采用悬念法：在故事中留下悬念，让读者想一探究竟。
2.善用对比法：在故事中设置对比，让故事更加生动。
3.强调情感变化：故事中的情感变化可以让读者更好地理解故事。
4.注意故事节奏：故事节奏需要紧凑有节奏感，让读者一气呵成地看下去。
四、语言运用语言运用是小小说中最重要的部分之一。
好的语言运用可以让故事更加生动、形象。
以下是几种语言运用技巧：1.注意语言的简洁：小小说的篇幅非常短，需要注意语言的简洁明了。
2.运用比喻和象征：比喻和象征可以让故事更加形象生动。
3.使用对话：对话可以让人物形象更加丰满，让故事更加生动。