小小说阅读训练
【语文】小说阅读专题训练练习_语文考试_外语学习及解析
【语⽂】⼩说阅读专题训练练习_语⽂考试_外语学习及解析【语⽂】⼩说阅读专题训练练习_语⽂考试_外语学习及解析⼀、中考语⽂⼩说阅读专题训练1．阅读下⾯的作品，完成下⾯⼩题。
珠光宝⽓聂鑫森北阙云从公家的⽂物商店退休⼗年了。
只可惜⽼伴五年前过世。
⽽⼉⼦早去了太平洋彼岸，找了个洋媳妇，他的⽇⼦⾃然过得有些落寞。
他试着去美国探过亲。
可听不懂洋话，看不懂电视，真⽐坐牢还难受。
他赶忙回到了这座江南的古城。
⼉⼦⼉媳很通情达理。
劝他就地解决找个⽼伴。
北阙云动⼼思了。
半夜⾥醒来，连个说话的⼈也没有，到底不是个办法，是该找个伴了。
他开始注意起周围的动向，很快就发现他住的这个社区，每天清早都有不少⽼头⽼太太在锻炼⾝体。
他马上到街市去置办了各种设备，接着，就⼀头扎进这些团体，有滋有味地练起来。
还没等到北阙云的枪⼝找到准确的⽬标，却有⽬标撞到他的枪⼝上来了。
那天早晨，练完了太极剑，他正坐在⼀个⽯椅上休憩，蓦地旁边扬起⼀阵风，⼀个⽼太太坐在⾝边了。
说是⽼太太，却并不显⽼，脸很⽩。
露出⼀截光滑的⼿臂，像⽟⼀样。
还没等他说话，⽼太太朝他稠稠地⼀笑，说：“对不起，我坐⼀下。
”北阙云说：“不要紧，你坐。
你好像不住在这个社区？”“嗯啦!”声⾳很好听，有⼀点媚。
答话的时候，⽼太太转过了脸，⾝⼦再慢慢转过来，穿的居然是浅⿊低领T恤衫。
北阙云的⼼，怦怦地跳起来。
“我叫西门珠。
你呢？”“北阙云。
从前在⽂物商店做事，早退休了。
”“我知道。
“你怎么知道呢？”“我怎么知道呢？我也不知道。
”北阙云觉得她很调⽪，很有趣。
他想找个什么话题和⽼太太聊⼀聊，但⼀时竟找不到。
突然，他看见⽼太太脖⼦上戴的⼀串珍珠了，每颗都很圆，珠⾊因受潮⽽发黄，但最下⾯的那颗珠⼦很⼤，估计有⼀钱来重。
他马上断定，这串珠⼦是野⽣的东珠，且是⽼珠，只可能是有⾝份的⼈家流传下来的。
重到⼀钱的⼤东珠，价钱恐怕在⼏⼗万元以上了，但这颗⼤东珠值不了这个价。
北阙云有好话题了，他说：“西门珠，你这串珍珠不错，只可惜不会养护，都发黄了，那颗⼤珠⼦⾥都有胎柳了。
2020年中考语文小小说阅读模拟专项训练(16篇)(答案解析+试题分析+经典热点话题素材+理解运用+答题技巧)
2014年中考语文小小说阅读模拟专项训练（共16篇小小说）（含答案解析）28页；36，169字（一）天使的礼物天使的礼物刘继荣①黄昏，儿子一如既往地推我去广场散心。
二月的风变得暖起来，但是吹到脸上依然带着股寒意，就如我此刻的心境。
②刚坐上轮椅的时候，医生尚笑呵呵打趣，说我最多只能享用三周。
可是如今漫长的三个月过去了，我依然坐在轮椅上。
广播里正放着《吉祥三宝》，真羡慕那个丰腴健硕的妈妈，想必她到了80岁还能健步如飞吧?不像我，三十几岁就坐在轮椅上了。
③儿子兴致勃勃地问：情人节送什么礼物好?④我漫不经心作答：“那要看对方喜欢什么，如果是心爱的，一句话，一首歌也是好的。
”说完才觉惊骇，他刚上一年级，居然提出这么富有挑战性的问题，不禁想起上学期他曾说与一小女生相爱，我问，怎么爱?他答：“我们下课后一起在草坪里找灵芝草，给妈妈治病。
”现在，灵芝草没找到，居然懂得过情人节了。
⑤忽然间，在淡金的晚霞里，一首英文歌响起来，我不禁感慨：“人长耳朵，就为享受这样美的声音吧!”儿子动容。
⑥回家后，儿子替我按摩，他见过名医生为我做按摩，手法倒是学得有模有样，可力度还远远不够。
窗外传来孩子的笑闹声，我发现了儿子的心不在焉，顿时心生黯然，命他快快去玩。
⑦第二天黄昏，竟然又听到那首歌，是洒水车在唱，一时间，只觉得漫天繁花落了又开，连时光都淹没了。
回过神来，才发现儿子早出去了。
⑧钟点工临走时提醒我，说整个寒假儿子日日在闹市区出没。
那一带网吧颇多，里面未成年人也很多，要我千万管紧孩子，她说她的儿子就是在网吧里毁了的。
我心里百味杂陈，酝酿着如何同儿子谈。
⑨可儿子似乎总是很忙，没等我谈到正题，他就鱼一样溜了。
是的，外面春日融融，谁耐烦整日对着一张蜡黄的面孔呢!⑩每一次，听着楼道里咚咚远去的足音，每一步，都似踩在我心上，想起从前他寸步不离地守候着我，小朋友叫去踢足球、堆雪人一概不理，如今，怯得连边都不肯沾了。
⑴长叹一声，吃药罢，这一粒吃掉的是老公的轿车车灯，那一粒咽下的是儿子模型飞机的翅膀，家人的梦想悉数掉进我胃里。
五年级小小说阅读训练
五年级小小说阅读训练引言本文档旨在为五年级学生提供小小说阅读训练的指南和建议。
通过阅读小小说，学生将培养阅读理解能力、扩大词汇量，以及提高写作和创造力技能。
阅读目标五年级的学生应当有能力理解和分析各种小小说，包括故事情节、人物特点、主题和教训。
他们也应当能够从文本中获取关键信息，并提出自己的观点和推理。
阅读策略以下是五年级学生可以使用的一些阅读策略：1. 预测：在阅读开始之前，观察小小说的标题、插图和开头，预测故事情节和主题。
这有助于激发学生对故事的兴趣，并提前懂得一些关键信息。
预测：在阅读开始之前，观察小小说的标题、插图和开头，预测故事情节和主题。
这有助于激发学生对故事的兴趣，并提前懂得一些关键信息。
2. 提问：在阅读过程中，学生应当主动提出问题，以帮助他们理解和分析故事。
这些问题可以涉及故事细节、角色动机和情节转折点等等。
提问：在阅读过程中，学生应当主动提出问题，以帮助他们理解和分析故事。
这些问题可以涉及故事细节、角色动机和情节转折点等等。
3. 词汇研究：遇到不熟悉的词汇时，学生应该查阅字典、上下文推测词义，或者寻求他人的帮助。
学生可以编写生词表，记录下新学到的词汇并进行复。
词汇学习：遇到不熟悉的词汇时，学生应该查阅字典、上下文推测词义，或者寻求他人的帮助。
学生可以编写生词表，记录下新学到的词汇并进行复习。
4. 记笔记：在阅读过程中，学生可以记录下他们的观察和想法。
这有助于加深对故事的理解，并提供写作和创作的素材。
记笔记：在阅读过程中，学生可以记录下他们的观察和想法。
这有助于加深对故事的理解，并提供写作和创作的素材。
5. 讨论：鼓励学生与同伴、老师或家长讨论他们阅读的小小说。
通过分享自己的想法和观点，学生可以加深对故事的理解，并从他人的观点中获取新的见解。
讨论：鼓励学生与同伴、老师或家长讨论他们阅读的小小说。
通过分享自己的想法和观点，学生可以加深对故事的理解，并从他人的观点中获取新的见解。
阅读练以下是一些适合五年级学生的小小说阅读练建议：1. 选读不同类型的小小说：学生应当从不同类型的小小说中选择阅读材料，如科幻、奇幻、现实主义等。
小小说阅读训练二则
裸， 四不赌 ， 五不吸毒 ， 六不贪污， 七不受贿 ， 怎么算 是人渣? ” 老主顾一时无语 ， 因为原镇长刚因镖娟和 贪污被捕 ， 搞得全镇沸沸扬扬 ， 民普遮骂他为“ 居 人 渣” 。剃头匠又说 : “ 他原来的头发难看 ， 了之后清 理
胳
山华语_ 斌地 20肠 分 交
阅 读 训 旅
地” ?
的含义?
中年人说他没有残疾证 ，接着就让列车长看他 的半个脚掌。 列车长连看都没看，便不耐烦地说 : “ 我们只认 证不认人! 有残疾证就是残疾人， 有残疾证才能享受 残疾人票的待遇。你赶快补票吧。” 中年人一下子蔫了。 他翻遥 了全身的口袋和行李， 只有几块钱 ， 根本 不够补票。他带着哭腔时列车长说 : “ 我的脚掌被机
(7 癫仔重回镇上的时候 ， 没人记得过 了多长时
时候来，从什么地方来，
人们不知道 ， 只记得他 出
间。他和初来时一样脏， 比那时瘦。剃头匠又为他理 了发须。他原先饱满的头脸凹陷明显 ， 到处见骨头， 步履轻浅无力。 他一天比一天衰弱， 躺在路边的时间
越来越比找吃的时间长。 (8) 有一天，镇政府来人告诉剃头匠: “ 痴仔死
阅训 场 . .
. . 乙 . . 乙 : ‘ 叭 即 目 目 侧 七 : 』 ~ ‘ 乙 . …
l n
兄 翔 卖 川 东
0 邓 德 明
(一)剃头匠
( 1) 开始人们只是觉
得剃头 匠古板 : 永远理那 种过 时的发型 ， 永远 用那
爽， 难道你不这样认为? ” 老主顾说 : “ 那当然! ” (5) 老主顾在随后与街坊的闲谈 中多次提到这 些。 有心人听了想 : 可不是吗? 痛仔没做坏事， 而且样
列车长坚决地说 : “ 那不行。” 那个女列车员趁机对列车长说 : “ 让他去车头铲 煤吧 ， 义务劳动。” 算做
小小说阅读训练
小小说阅读训练（Ⅰ）(一)找死的年轻人周涛从前，有个年轻人，他很忧郁，总觉得自己生活得很不幸。
他从来没有愉快过，更没有笑过，总是皱着眉头，阴沉着脸，头发长得很长他也不剪，懒得做任何事。
他曾经跟一位画师学过画画，他很聪明，只学了三个月，就掌握了不少的技巧。
第四个月上他离开了画师，说：“这玩艺没什么可学的!”他又跟一个商人学习做生意，他仍然很聪明，只学了半年，就碰上一次好运气，他发了财，赚了不少的钱。
到了第七个月上，他离开了商人，说：“这玩艺也没什么可学的!”第三次他遇到了一个哲学家，他跟哲学家学了一年，他觉得悟透了人生的道理，那就是一切都没意思，一切努力最终都会被死神一笔勾销。
他认识到死是伟大的，只有死才是永恒的，除此之外，一切都是短暂的。
于是他离开了哲学家，准备寻找一个他最满意的地方，然后结束自己的生命。
他走啊，走啊，走了很多地方，都觉得不是理想的自杀地。
后来，他到了昆仑山下的一个林子里。
“很好。
”他心想，这个地方是最适合的位置，位于昆仑山下就算到了极地，空气干燥，流沙移动也免于尸体腐化，说不定能成为木乃伊保存后世，何况这里人烟稀少，他死后可以清净免除尘世喧嚣。
他想好了，准备就在这地方安息长眠，明天就上吊。
第二天，他来到一棵五百年的核桃树下，正准备死，碰到一位白须垂胸的老人，老人正吃力地搬一辆陷进水渠的毛驴车轮子。
看见他站在树下，便对他说：“年轻人!你站在那里干什么，为什么不来帮我一下?”年轻人觉得老人的要求是合理的，就跑过去帮他搬车子，他想，搬完车子再死也不迟。
等到搬完车子，天已经快黑了，老人一定要感谢他，留他吃饭，他推辞不掉，心想，吃完饭再死也不迟。
就这样，老人不断请他帮忙。
植林带，不然流沙就会埋掉房屋啦；修水渠，不然庄稼就会干枯啦；种葡萄，不然夏天院子里就没地方乘凉啦。
一件事又一件事，年轻人没有理由推辞，只好干下去，一天天推迟死期。
秋天的时候，老人对年轻人说：“你不是一直要死吗?对不起，为我的事耽误了你这么久。
小小说阅读训练三篇
这个残疾孩子的造血干细胞挽救了企业 家孩子的性命。企业家带着孩子和钱再次来 到残疾孩子家里，想表示对他的感谢。残疾孩 子把那个天使放在了家里最明亮的窗台上． 旁边还放着块湿布，他每天都把它抹得干干 净净。“你送给我这个就够了。”他哽咽了一下 接着说，“除父母外，你是第一个把我当成天
小屋还是那样潮湿、阴暗。那个残疾孩子 坐在轮椅里，一副有气无力的样子，他头发蓬 乱，瘦小的身体让脑袋显得很大，这对脖子来 说显然是个负担。他慢慢地抬起头，看了一眼 企业家 。
“这是你给我带的吗? ”残疾孩子的眼睛 忽然亮了起来，他指着那个造型粗糙、不怎么 美观的天使问。
企业家点了点头。他想：把这个天使送给 他，也许会让他改变一些主意。“每个孩子都 是一个天使。”企业家用谈判时的手法说。他 在屋子里找到了一把放在窗台上的剪刀。然 后开始认真地在天使的雕像上刻这个残疾孩 子的名字。
一直 到了深 夜，他 终于跑 到了家 ，气喘 吁 吁地推开房门，却发现母亲正坐在桌旁，桌 上，正放着一盘鲜红的果子。听到响动，老母 亲揉了揉眼，看到了眼前的他，然后翕动着有 点干燥起皮的嘴唇：“儿呀，你……娘终于等 到你回来了。你的脚……”她心疼地看着儿子 那双满是泥 雪的脚。
他顾不上解释，急忙问：“娘，这些果子，
愣了 半天的 他，抓 起行李 ，疯了 一样地 冲 进了风雪中。他连夜买了火车票，坐上了开往 家乡 的火车 。一路上 ，他的 心，一阵 一阵地 刀 绞。他不敢想象，那80枚果子会给老母亲带 来怎样的灾难……
傍晚 时到了 县城， 家乡也 下了大 雪。更 让 他心 急如焚 的是， 通往 自己家 里的那 段路， 因 为风雪太大，根本通不了车。他呆了一下，突 然就发了疯似的在风雪中疾奔起来。再冷的 风，再大的雪，对他来说，现在也成了无关紧 要的事。就这样，他一路跑去，鞋子掉了都没 顾得上回头 去捡。
小小说阅读训练
样理 解的?
阅读下面的文字．完成扣8题。
雪夜 ( 日) 星 新一
雪花像无数白色的小精灵．悠悠然从夜空中飞 落到地球的脊背上。整个大地很快铺上了一条银色 的地毯。
在远离热闹街道的一幢旧房子里。冬夜的静谧 和淡淡的温馨笼罩着这一片小小的空间。火盆中燃 烧的木 炭偶尔发出 的响动．更增 浓了这种气 氛。
3．B( B项表面上感激．骨子里是对宦海沉浮、几
译文： ( 2) 然常患不得极吾乐于其问者，世事之为吾累 者众也 。
度眨官，历尽坎坷的心醢、苦闷、失意与不满。) 4．( 1) 这正像是庄子所讥讽的那个害怕影子却跑
Байду номын сангаас到阳光中去( 在太阳底下奔跑) 的人。( 诮：讥诮．讥
译文： ( 3) 既佚矣．幸无患．吾其何择哉? 译文：
“算了，算了，别去打搅他了。他要是累了，或想 喝点 什么， 自己会下 楼来的 。你就 别操这份 心了。 父
———————一阅读园地＼
母的 过分关 心，往 往容易 使孩 子头脑 负担过 重，反 而 不好 。”
“也 许你说得 对。可 我每时每 刻都在 想．这毕 业 考试不是件轻松事。我真盼望孩子能顺利地通过这 一关 。”老 伴儿含 糊不清 地嘟 哝着． 往火盆 里加了 几 块木炭。
小 小说 阅读 训练
口曹 保顺高汉 孝
阅读 下面的文 宇．完 成1—4怎 。
意外 乔紫
汪建 国驾驶的 汽车在 行驶到距 目的地 还有十三 公 里的 地方突 然熄火了 。他瞅 了身旁 正呼呼大 睡的父 亲 一眼．又把头探出车窗外看了看渐渐发黑的天空，便小 心翼 翼地试 着发动了 几次。 但汽车 只是空响 就是不 肯 挪窝。汪建国没办法，只好寄希望于父亲．他在用手去 推父亲的时候，感觉自己的手在颇颤地抖。
小小说阅读训练(二)
答：
了很 多人 ．这 情 景 有 点 像 这 个 国
度里 的乘 卡 车 赶 集 的 人群 。不 过 不同的是 ． 是 卡车 ， 是坦 克 ， 不 而 面 都 足 外 国人 ， 里拿 枪 。 看 手 他 着他 们 ， 们 也 看 着 他 ， 这 样 交 他 就
义而过。
２结 合 全 文 ． 括 在 沙 漠 上 空 。
他 开 着那 辆破 旧 的 黄 色 出租 车在 公 路 上行 驶 ， 路 的 两 边 ． 道 随 处 可 见 车辆 的残 骸 ，远 处 的 浓 烟 告 诉 他 ，战争 正 在 他 的 祖 国 里 进 行着。 天气 晴好 ， 炎热 ， 有 一 丝 很 没 风 ， 面驶来 一支 车 队 ， 上 也 坐 对 车
格特点 。
答：
３ 本 文 对 “ ” 外 国 士 兵 的 ． 他 和
“ 该死 的 战 争 ！” 暗 暗 地 咒 他
对 话 加 以描 写 ，表 现 了 怎样 的主
旨？ 答
骂 。 天 前 ， 颗 导 弹 落在 了他 家 两 一
门 Ｅ 的 市集 里 。 乎毁 灭 了一 切 ， ｌ 几 幸 运 的 是 ． 活 了下 来 。 是 他 决 他 于
年 代 开 出租 车 太 危 险 ．我 不 想 干 了 。 ” 看 了看外 国士 兵 ， 然 微 他 仍 笑地 回答 。
“ 莎拉 ， 子们 ， 爱 你 们 ． 孩 我 我
们 很 快 就 能 见 面 了 ， 等最 后 ～ 趟
生 意做 完 。 他 转 头 看 了看 驾驶 座 ” 上放 的 ～ 张照 片 ．相 框 的 玻 璃 碎 了 。 过 照 片 上 ， 子 和 三 个 孩 子 不 妻
了 。” 士兵 靠 在 车 窗 上 ， 许 那 么 也 多 大 来 ，第 一 次 遇上 对 他 微 笑 的
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小小说阅读训练（Ⅰ）(一)找死的年轻人周涛从前，有个年轻人，他很忧郁，总觉得自己生活得很不幸。
他从来没有愉快过，更没有笑过，总是皱着眉头，阴沉着脸，头发长得很长他也不剪，懒得做任何事。
他曾经跟一位画师学过画画，他很聪明，只学了三个月，就掌握了不少的技巧。
第四个月上他离开了画师，说：“这玩艺没什么可学的!”他又跟一个商人学习做生意，他仍然很聪明，只学了半年，就碰上一次好运气，他发了财，赚了不少的钱。
到了第七个月上，他离开了商人，说：“这玩艺也没什么可学的!”第三次他遇到了一个哲学家，他跟哲学家学了一年，他觉得悟透了人生的道理，那就是一切都没意思，一切努力最终都会被死神一笔勾销。
他认识到死是伟大的，只有死才是永恒的，除此之外，一切都是短暂的。
于是他离开了哲学家，准备寻找一个他最满意的地方，然后结束自己的生命。
他走啊，走啊，走了很多地方，都觉得不是理想的自杀地。
后来，他到了昆仑山下的一个林子里。
“很好。
”他心想，这个地方是最适合的位置，位于昆仑山下就算到了极地，空气干燥，流沙移动也免于尸体腐化，说不定能成为木乃伊保存后世，何况这里人烟稀少，他死后可以清净免除尘世喧嚣。
他想好了，准备就在这地方安息长眠，明天就上吊。
第二天，他来到一棵五百年的核桃树下，正准备死，碰到一位白须垂胸的老人，老人正吃力地搬一辆陷进水渠的毛驴车轮子。
看见他站在树下，便对他说：“年轻人!你站在那里干什么，为什么不来帮我一下?”年轻人觉得老人的要求是合理的，就跑过去帮他搬车子，他想，搬完车子再死也不迟。
等到搬完车子，天已经快黑了，老人一定要感谢他，留他吃饭，他推辞不掉，心想，吃完饭再死也不迟。
就这样，老人不断请他帮忙。
植林带，不然流沙就会埋掉房屋啦；修水渠，不然庄稼就会干枯啦；种葡萄，不然夏天院子里就没地方乘凉啦。
一件事又一件事，年轻人没有理由推辞，只好干下去，一天天推迟死期。
秋天的时候，老人对年轻人说：“你不是一直要死吗?对不起，为我的事耽误了你这么久。
现在，你可以去死了。
”年轻人看着这块美丽的田园，林带，葡萄架，堆满粮食的谷仓，长满了绿草的水渠两岸，还有新盖的房子，盛开的花圃……这一切，全都和自己的汗水有关系，让他舍不得了。
他决定不死了，和老人好好活下去。
他又画开画了，画得非常好，而且他会做生意，卖画赚了多少钱。
最后他开始总结和思考这里的人生意义，准备写一部哲学著作，题目就叫《福乐智据说，这个年轻人现在还活在世上。
1．第2—4段，写聪明的年轻人学画、学做生意、学哲学，都达到了预期的目的，然而他却想到了死，其原因是什么?作者写这些内容的意图是什么?答：_________________________________________________2．这篇小小说揭示了什么道理?答：______________________________________ 3．末句中“据说，这个年轻人现在还活在世上”。
这句话你是怎样理解的?用它结尾妙在何处?答：________________________________________________________4．请你说出这篇小小说情节构思的妙处。
答：__________________________________________________________(二)诱拐星新一等待已久的电话铃声终于响了。
博士赶忙抓起听筒，一个低沉的声音从听筒里传来：“喂，你家主人在家吗?”“我正是。
”“哦，你就是大名鼎鼎的爱斯托里拉博士吗?”“在下正是，请问你是哪位?”“这不必博士操心啦。
你没觉得身边少了点什么吗?”听筒那边一阵奸笑。
“啊，原来是你把……”“没错，你的孩子，在我这儿睡得正香呢。
”“你到底想干什么?我的孩子刚出生不到一年，他是我最……”“你要是真把孩子视为掌上明珠，就不该把他搁在车里，自己走开哟。
” “果然是那时候被你拐走的。
我刚下车买包香烟，你就下手。
是早有预谋的吧。
”“博士，你就别费口舌啦。
拿出科学家求实的精神，正视现实吧。
” “你为何要这样做?要是有仇于我，也该对我下手啊，你这卑鄙无耻的东西。
”“有仇?哪里哪里，久仰博士大名，佩服佩服。
”“你到底想干什么?”对方的口气变得强硬起来。
“博士，你有没有报案?”“还没有。
为了以防万一，我正在等你的电话呢。
你可别伤害我的孩子。
” “还是博士想得周到。
你放心，孩子还好好的。
你赶快来赎回去吧。
你要敢报警，孩子会落得个什么下场，我想你应该很清楚。
”“你想要多少钱?”“只要你把刚研制成功的机器人交出来，我就放了你的孩子。
”“要是落到你手里，后果不堪设想。
我给你钱吧。
”“钱?博士不是常说科学是不能用钱来衡量的吗?更何况，我一定能卖个更高的价钱。
”“哎，好吧。
我答应你。
”“是嘛，这样才明智嘛。
”“不过，我的孩子真的在你那儿吗?”“这当然。
他就在我身旁的长椅上。
小家伙真乖，一直在睡觉呢。
”“真的吗?能让我听听他的声音吗?”“可他还在睡觉。
”“没关系，我只想听听他的哭声。
只要我知道他安然无恙，我就答应你的要求。
我的孩子耳朵神经很敏感，你只要捏捏他的耳朵，他马上就会嚎啕大哭起来。
”“竟有这种怪癖，，好吧，不过我得先把门窗关紧，免得哭声惊动别人。
”一阵关门窗的声音后，只听对方对孩子说：“这可是你爸爸要我做的，疼了可别怪我。
”博士面带笑容地放下听筒，说道：“爆炸开关就在机器人耳朵上，他竟然没发现。
坏人又少了一个。
”1．这篇小小说全是由对话组成的，通过对话把事件的过程交待得清清楚楚。
请你用简洁的语言把事件主要情节转述出来。
答：________________________________________________________2．请从劫匪的语言中概括出他的性格特征。
答：__________3．文中的博士是个很有智慧的人，请简析他的智慧是怎样显示出来的。
答：___________4．根据文意，清简要分析标题的妙处。
答：___________(三)琴声中的玫瑰钢琴是乐器中的贵族，弹钢琴的人也应该是高贵而优雅的。
邻家女孩小雪的母亲始终这样认为。
小雪一派淑女状：白裙款款，玉指修长，平静淡雅地微笑，仿佛生活在清澄的和弦与悠扬的旋律之中，远离滚滚红尘的纷扰喧嚣。
音乐一在谱子里，这在人心里。
看到小雪，你就会对这句话深信不疑。
月光如水的晚上，我常能听到如水的琴声悠然响起，时而舒缓如流泉，时而激越如飞瀑，时而清脆如珠落玉盘，时而低回如呢喃细语。
这是一种洁净的琴声，栽着人的心灵驶回音乐深处，寻找精神的玫瑰，小雪学琴的费用很贵，一小时30元。
一个月下来，要花去母亲月收入的三分之一。
小雪是个很懂事的女孩，总是用悦耳的琴声催开母亲的笑靥。
她最渴望的，是尽快拿到钢琴等级证书，，然而我陪小雪去填报考试定级表时，一位已被内定为评委的老师叫住了她，善意地让她把指导教师的名字换成自己的，“这可是关系到你能否过级的大事。
”那位评委语重心长地说。
小雪的脸刷地红了，咬着嘴唇低下了头，细声细语地说我回家和妈妈商量一下。
“你妈妈会明白的。
”那位评委暧昧地笑了笑。
那一晚，小雪弹的尽是些单调枯燥的练习曲，喑哑嘈杂，令在另一间房内的我也莫名地烦躁。
小雪还是没有把指导老师的名字改过来。
考试那天，那位评委一脸掩不住的惋惜：“她是很有希望过级的……”小雪的母亲没说什么，只是轻轻拂去长裙上的一片落叶，告诉女儿，上台演奏的时候要沉着、冷静。
小雪上台的时候，评委席上起了一阵小小的骚动。
她显得很平静，亮丽的琴声徐徐响起，渐渐如潮水般四溢开去，充盈着考场内的每一处空间。
琴声中仿佛有一个白色的精灵在随风而舞，舞姿优雅高贵；又好像有一朵朵耀目的玫瑰次第开放，飘逸出音乐的芳香。
评委席上又一次掠过一阵小小的骚动。
那位评委悄悄走到小雪的母亲身边，小声地说，现在改变指导老师的名字还来得及。
小雪的母亲再三感谢她，但还是婉言谢绝了。
那位评委叹了口气，遗憾地摇了摇了头。
小雪后来告诉我，当她妈妈听到要改指导教师姓名的事后，只是淡淡说了句：“女儿，你要活在你洁净不染尘埃的琴声中，懂吗?”小雪终于没有通过考试。
在月光如水的晚上，依然有琴声悠然而起，也依然是那般的清纯、洁净。
她虽然没有拿到钢琴等级证书，却拥有了精神的玫瑰。
她又想起了那句话：音乐不在谱子里，它在人心里：1．概括并简析小雪的思想性格特点，分点回答。
答：____2．简析下面两个句子在文中的含义。
①音乐不在谱子里，它在人心里。
答：______________________________②她虽然没有拿到钢琴等级证书，却拥有了精神的玫瑰。
答：_____________________________________________ 3．文中两处写到琴声。
第一处“我常能听到如水的琴声悠然响起……时而低回如呢喃细语”。
第二处“亮丽的琴声徐徐响起……飘逸出音乐的芳香”。
这两处描写各运用了什么手法，分别突出了琴声的什么特点?答：4．雪上台演奏先后引起了两次“小小的骚动”，这样安排有什么用意?答：________________________________________________________________(四)陆游曾平陆游已气息奄奄。
儿子要为他请郎中。
陆游摇头止住，说，没有用了。
陆游的眼里有泪。
陆游说，思念能用药治好吗?儿子不懂。
陆游的眼睛投向北方的天空，久久地，不愿回来。
儿子懂了，很小的时候，父亲就告诉他，故乡在遥远的北方。
父亲已经用眼睛、手和语言告诉他千遍万遍了。
陆游继续写他的诗，他已经提不动笔，他一个字一个字地吐，让儿子一个字一个字地记。
儿子哭着劝，父亲，别写了!儿子很想问父亲，诗歌能够上阵杀敌吗?诗歌能够收复北方的大好河山吗?还有一个冷酷的现实儿子没敢告诉父亲，国人早已不读诗歌，国人喜欢的是杭州西湖畔的歌舞、暖风和醉醺醺的酒意。
陆游仍写。
陆游说他得靠诗歌滋养生命和思念，思念故乡的时候，就抓一把诗解馋。
陆游说，诗歌能让他的眼睛还亮着。
陆游要儿子听。
陆游的脸一派紧张肃穆。
陆游吼，是地动山摇金戈铁马的杀伐之声啊!是金人攻我大宋城池啊!金人打过长江了!儿子知道父亲已是回光返照。
哪有什么杀伐之声啊!山外青山楼外楼，西湖那边传来的歌舞声、管弦丝竹声正一阵阵地漫溢过来，暖风、歌舞和酒肉已经把大宋的江山浸泡得酥软软的、醉醺醺的。
但儿子不敢说。
陆游大吼，叫儿子赶快操家伙，金人杀来了。
一句句的诗歌，如一支支复仇的箭，从陆游的嘴中飞射而出。
陆游吼，诗歌也能抗敌杀敌。
儿子让父亲静一静。
一记响亮的耳光打在儿子的脸上，陆游吼，十万火急的军情你还能静?儿子不知所措。
突然，陆游猛然跃起。
随着一声巨吼，一道箭柱从陆游的嘴里冲出，刺破茅屋直射北方的天空。
那是父亲的鲜血啊!儿子急急追出。
但哪里追得上?那些鲜血已经飘飞向北方的天空。
它们慢慢地组合成一首28字的绝句，在汴梁的上空久久徘徊。