小说阅读练习题(1)
2020高考语文小说阅读专项小练习一(附答案)
2020高考语文小说阅读专项小练习一一．现代文阅读（一）（20分）阅读下面的作品，完成12-15题我是嫦娥毕飞宇①自古到今，唱青衣的人成百上千，但真正领悟了青衣意韵的极少。
筱燕秋是个天生的青衣胚子。
二十年前，京剧《奔月》的演出，让人们认识了一个真正的嫦娥。
可造化弄人，此后她沉寂了二十年，在远离舞台的戏校里教书。
学生春来的出现让筱燕秋重新看到了当年的自己。
二十年后，《奔月》复排，这对师生成了嫦娥的AB角。
把命都给了嫦娥的筱燕秋一口气演了四场，她不让给春来，谁劝都没用。
可第五场，她来晚了。
筱燕秋冲进化妆间的时候，春来已经上好了妆。
②春来十一岁走进戏校，从二年级到七年级一直跟在筱燕秋的身后，知道筱燕秋的人都知道，春来不仅仅只是筱燕秋的学生，简直成了筱燕秋的女儿，春来最初学的并不是青衣，而是花旦，是筱燕秋厚着脸皮硬把她拽到自己的身边的。
青衣与花旦其实是两个完全不同的行当，只不过现在喜欢看戏的人少了，许多人都习惯于把戏台上的年轻女性统统称之为“花旦”，春来这孩子说话的嗓音和筱燕秋并不像，可是，一开腔，春来的唱腔简直就是另一个筱燕秋，戏校的老师们开玩笑说，春来的嗓子天生就是和筱燕秋唱对台戏的料。
③筱燕秋和春来商量，让她放弃花旦，改学青衣，春来不肯，商量来商量去，春来就是不肯。
筱燕秋急了，筱燕秋的那句名言至今还是戏校里的一个笑话，一个笑柄，筱燕秋一急，拉下脸来，对春来说：“你要是不肯拜我为师，我就拜你，我拜你做我的学生，你答应不答应？”做老师的把话说到了这个份上，春来还敢说什么。
④上了妆的春来真是比天仙还要美，她是嫦娥，大幕拉开，锣鼓响起来了，筱燕秋目送着春来走向了上场门。
筱燕秋在戏校呆了二十年了，教了那么多学生，细细排下来，却没有一个能唱出来的，大红大紫就不说了，显一下山露一下水的都没有过，这种局面给筱燕秋带来了十分强烈的疼痛感。
一个人可以有多种痛，最大的痛叫做不甘，筱燕秋不甘。
筱燕秋每天都站在镜子面前，亲眼目睹着自己一天一天老下去，亲眼目睹着著名的嫦娥一天一天地死去，却无能为力。
高考语文小说阅读理解(一) 练习及答案
小说环境题一、阅读下面的文字，完成1～3题。
(14分)归来李大壮心疼。
广州开往沈阳的火车票，两张票多花了二百。
二百块钱哪！冯秋萍知道了，更得心疼！在老家，冯秋萍抠门儿是有名的。
吃不舍得，穿不舍得。
养了一水塘的鸭子，鸭蛋腌咸了，端午那天，一家三口一人一只，剩下的卖给来水塘钓鱼的。
他们家的鸭子在水塘里放养，不喂饲料，吃过的都说好。
冯秋萍还不舍得穿。
五年前的一套红秋衣，已经洗得没底色了，除了夏天，一直套在身上。
①车厢里挤满了回东北过年的老乡。
行李架上塞得满满的，从广州出发时，过道上就有站着的了。
李大壮和李强，有座位。
李大壮靠窗，李强挨着过道，父子俩肩挨肩，睡一会儿醒一会儿，谁也不说话。
两年前，年根儿底下，母子俩南下和他会合。
李强在鞋厂做学徒，冯秋萍给食堂择菜洗碗。
一家三口，年在哪儿都是过，省了路费，还有春节加班的额外补贴，挺好的事儿。
没想到，这个元旦刚过，冯秋萍突然肚子疼。
肚子疼她向来不当回事儿。
肚子疼对女人来说还算病吗？她不肯吃药。
忍不住了，买了两盒止疼片。
两盒药吃完，还是疼，疼大发了，冒冷汗珠子，发烧，这才舍得去医院。
去医院的路上，冯秋萍说：“我想回家过年。
”就为她这句话，李大壮安排了这次行程。
火车有节奏的晃动让他昏昏欲睡。
儿子李强不肯说话。
李大壮知道为什么。
这孩子，还生气呢。
那也没办法。
天下没有卖后悔药的。
他也生气，生自己的气，气自己为什么没早带媳妇去医院。
问题是：生气有用吗？！车过山海关。
蓝天、白雪覆盖的原野，透明的空气，那是白天应有的景象。
现在，外面一片黑暗，他却精神起来，再也睡不着。
瞟了一眼儿子。
李强睡得正香。
毕竟是孩子啊！一家三口，其实最适应广东气候的，就是儿子。
他从来没说过想家的话。
过完年李强肯定要回南方。
李大壮没想好自己回不回去。
临走时，他跟老板说的是活话儿。
他还有退路。
问题是，他还能回去吗？那个城市，让他心疼！火车终于在北站停下时，李大壮的腿，已经有些抬不起来了。
左手拎着包裹，右手提着旅行袋。
2024届高考专题复习：小说阅读专题(1)情节结构题
情节 手法类
①本文在叙述手法（人称
运用）上有什么特点？有
何效果
题干中有“叙
②本文的故事情节是怎样 展开的
述”“展开”
③本文在构思上别具特 “构思”“人
晚上，你到田间小路上走走。你边走边读“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”， 感受会深深的。风吹来暖暖的热气，稻穗在风中作响。一路上，有萤火虫为你照着 。
假如你有胆量，就到村东头的大坟茔去。多半会碰上“鬼火”，也就是磷火。你 别跑，你坐在坟堆上，体会一下死的庄重和沉默。地下的那些人也曾生活在这块土 地上，劳动，繁殖。他们也曾埋葬过他们的祖先。①你会捉摸到一点历史感的，这 比任何教科书都有效。
③从篇幅上看，插叙的文字一般较多，有较完整的故事情节；补叙的文字 一般较少，多则一段，少则一句话，只要完成对人物或事件的某些补充说明的 任务就可以了。
④从效果上看，插叙是作者为人物经历和事件发展提供背景材料，能使文 章的内容更丰富，结构更紧密，人物性格更鲜明；补叙是将事件的开头、发展、 高潮和结尾的某个片段“藏”于文后，有意造成悬念，让读者产生错觉，到一 定的时候“亮”出来，这样通过“藏”和“亮”，使文章跌宕多姿，波澜起伏， 增强艺术感染力。
文本知识图解
真题示例
【2023年高考语文全国新课标Ⅰ卷】阅读下面的文字，完成6~9题。 给儿子 陈村
你总会长大的，儿子，你总会进入大学，把童年撇得远远的。你会和时髦 青年一样，热衷于旅游。等到暑假，你的第一个暑假，儿子，你就去买票。
火车430公里，一直坐到芜湖。你背着包爬上江堤，看看长江。再没有比 长江更亲切的河了。它宽，它长，它黄得恰如其分，不失尊严地走向东海。
那一层层茅草铺就的屋顶，那一条条小河分割的田野，那土黄色的土墙，那牛， 那狗。那威力无比的太阳。
中考小说阅读训练习题(附答案)
中考小说阅读训练习题（一）两个鸡蛋下午柱子就要返校了，父亲却歪在床上睡着了。
母亲要叫醒他，被柱子拦住了。
"让爹多睡一会儿吧，爹太累了。
"母亲不再说什么。
收拾好柱子的东西，母亲照例出去借钱。
看着母亲的背影远了，柱子打开包袱，拿出两个鸡蛋，进了里屋来到父亲的床前。
①经过岁月无情的冲刷，父亲的头发早已花白。
杂乱无章的皱纹，横七竖八地卧在他脸上，像黄土高原上沧桑的沟壑。
一双眼睛仿佛承担了太重的压力，已经深深地陷下去。
额头上汗珠点点，青筋隐约可见……父亲老了，是他在顽强支撑这个家呀。
柱子鼻子一酸，两颗泪珠滚下脸庞。
轻轻地把鸡蛋放在父亲床头，又看看他没有什么动静，柱子悄悄出去，坐在矮凳上等母亲。
院子里似乎发出一阵响声，柱子以为母亲回来了，连忙跑出去。
没有人，只有几只麻雀在觅食。
柱子就驻足四望。
②不远处贫瘠的土地上是绿色的庄稼，在太阳的照耀下泛出青黄的光。
四周黛青色的大山连绵不断，像一条锈得发黑的铁链，把这里的人世世代代牢牢地锁住。
柱子忽然想起父亲的话：儿子，将来你要走出大山。
是的，我一定要走出大山。
柱子在心里默默地说。
阳光太毒，皮肤被晒得火辣辣地痛，柱子只好回到闷热的小屋。
看到桌子上打满补丁的包袱，柱子忽然意识到应该检查一下，以免带回的书落到家里。
打开包，几件旧衬衣，一罐咸菜，五本书，没错。
咦？手触到了两个圆圆的东西，掏出来，是两个鸡蛋。
柱子纳闷了：家里只有两个鸡蛋，全给煮了，怎么又冒出两个？怎么回事？走进屋里，父亲依然打着微鼾，而床头的鸡蛋不见了。
我记得好像已经拿出来了呀？难道----难道我记错了？柱子对自己的记忆力产生了怀疑。
在校期间高强度的学习和严重的营养不良，早已使他患上了神经衰弱症，这点他也知道的。
于是，他又把那两个鸡蛋放在父亲的床头，然后立在那儿想，还是有点不大明白。
脚步声由远而近，柱子连忙跑出去，果然是母亲，满头是汗。
又数了一下，母亲把那几张皱巴巴的票子递给柱子。
"好好读，别惹事。
小说阅读训练1
小说阅读训练（一）一、考点梳理对小说阅读的考查以小小说为主，生动的人物形象、完整的故事情节和人物活动的具体环境，都成为小说阅读考查的内容。
具体来说，小说阅读的考点常有：梳理故事情节；认识人物形象；体会细节描写、环境描写的作用；概括故事内容或相关段落的大意；对文章标题和内容的理解；对小说主题的理解；品味小说的语言；对小说的艺术技巧的评价；谈谈从小说中获得的感悟。
二、答题指津阅读和鉴赏小说，要能把握故事情节，分析人物形象，理解环境描写，品味艺术特色。
1、把握故事情节。
指弄清人物及其关系、事件及其意义，结构及其特点，叙述情节的方法及其作用。
在此基础上，概括故事内容，理解作品主旨。
2、分析人物形象。
主要从塑造人物的方法入手，根据描写内容、提示语、描写的角度，可以快速辨别出描写方法；通过对描写内容的分析，便能概括出人物的性格特征。
分析人物形象有时还要求对整体故事情节的把握和对作品提供背景的了解。
3、理解环境描写。
一要能区分社会环境描写和自然环境描写；二是要学会分析这些描写的作用。
不要脱离情节、人物去分析环境描写的作用。
4、品味艺术特色。
包括品味小说的构思、布局、表现手法和语言特点等。
品位的方法是：看构思是否巧妙独到；情节是否跌宕曲折；有没有运用讽刺、夸张、对比、烘托等表现手法；语言含蓄风趣，还是朴实、口语化等。
三、实例讲解木笛南京乐团招考民族器乐演奏员，其中招收一名木笛手。
应试者人头攒动，石头城气氛热烈--这是一个国际级乐团，它的指挥是丹麦音乐大师，这位卡拉扬的朋友长期指挥过伦敦爱乐乐团。
考试分初试、复试和终试三轮。
两轮过后，每一种乐器只留两名乐手，两名再砍一半，二比一。
终试在艺术学院阶梯教室进行。
“木笛。
有请朱丹先生。
”声音未落，从一排腊梅盆景之间站起一个人来。
修长，纤弱，一身黑色云锦衣衫仿佛把他也紧束成一棵梅树。
衣衫上的梅花，仿佛开在树枝上。
走进屋门，朱丹站定，小心谨慎地从绒套中取出他的木笛。
之后，抬起头，他看见空蒙广阔之中，居高临下排着一列主考官。
高考语文总复习 小说阅读训练(1)情节结构(含解析)新人教版
小说阅读训练(一) 情节结构李仕才[对点练]阅读下面的文字，完成文后题目。
湖桥绝唱李培俊天成支书不该再唱这出戏的。
大年二十九上午，天成刚从南方收了一笔货款回来，到家后就觉得身体有些不适，心脏跳动忽快忽慢。
老伴儿铺好床，让他躺下，又在他背后垫上枕头。
天成就要睡着的时候，村里唱戏的锣鼓敲响了，天成一翻身就爬了起来，穿上鞋就往外走。
天成是远近有名的戏迷，不敢听见锣鼓响，不敢听见板胡、二胡吱扭。
一听见人就没了魂儿。
土地承包那年，生产队分割财物，那些唱戏的行头分不下去，给谁谁不要。
天成就和队长商量，拿一头壮牛换回了唱戏的行头。
为此爹娘和他怄了半月闲气：“你就守着那中看不中吃的玩意儿过日子吧！让它们给你拉犁拉耙吧！”天成生来就是唱花脸的料，他演的秦琼秦叔宝十里八村都很有名气。
扮相好，唱腔好，做功也近乎专业水平。
可是近两年，天成已经风光不再。
村里人都觉得，现在的天成和过去的天成不一样了。
以前的天成，戏里戏外都是肯为乡亲们两肋插刀的英雄好汉。
刚当支书没多久，就领人修通了通往县城的公路，开山凿石，脚面被砸肿了也不离开施工现场。
接着，他又组织村民在东岗山平整出一个千亩果园，栽种苹果树、梨枣树、山楂树，分给各家经营管理。
嘟噜成串的果子，把大家的腰包撑得满满当当。
坏就坏在天成建了自家的果品加工厂。
那一年，水果不好卖，各家的水果都是卖一半扔一半。
大家就埋怨天成没把项目看准，坑了一村的老少爷们儿。
也就是这时候，天成建了自己的果品加工厂，把大家卖不掉的苹果、梨枣、山楂加工成果脯果醋，卖往天南地北，赚了一笔又一笔。
于是，人们便怀疑天成，领人修公路也好，建这个千亩果园也罢，其实是为他自家的果品加工厂铺垫，是为自家挣钱夯基础。
人们再见天成，便没有多少好气儿了，连面子上那点招呼也敷衍不出来。
村里唱戏，招呼也不给天成打，自然就在情理之中了。
天成却不请自到。
他去的时候正是半下午，冬天的阳光软绵绵的，天成的脸上便像镀了一层金子，黄黄的。
有义就说：“支书，你还来唱戏？你的戏已经唱得很有水平了，跟真的一样，我看就算了吧。
专项练6 小说阅读(一)(解析版)
专项练6 小说阅读（一）（2023·浙江宁波·统考一模）阅读下文，完成问题。
开往远方的列车【美】伊夫·邦廷①“这就是我们要坐的火车。
”卢小姐说。
列车长沿着月台走过来，他问：“女士，这些就是孤儿吗？”卢小姐直挺挺地站着：“一共十四位。
”列车长说：“我们在车尾特意为你们加挂了一节车厢。
听说西部有很多人想收养小孩儿。
”②我们上车了。
③我让萝拉坐在靠窗的位子，我们在玻璃上看见自己的影像。
她穿着有亮晶晶钮扣的蓝色新外套，软帽下露出耀眼的鬈发。
我也看见自己瘦长的脸，一点都不好看。
我知道萝拉一定是第一批被选定的人。
④没关系，我对自己说。
我的手指慢慢滑进口袋，摸着那根柔软的羽毛。
她会在那里，她一定会要我。
⑤火车开动了。
⑥我们快速平稳地前进，经过许多旧房子、一排排仓库，然后进入乡间，那里有好多树，树上结满了苹果。
天黑后，我们就互相倚靠着，坐在位子上睡觉。
⑦车轮整晚发出低沉的声音，咔嗒，咔嗒。
⑧妈妈，我来了，等等我。
⑨离开纽约以后，已经过了好几个白天和夜晚。
现在，窗外只剩下一片起起伏伏的，望不到尽头的草地。
突然就听见有人大喊：“普特维站到了。
”⑩月台上有一群人在等我们。
“我的老天爷啊！”桑奇看见那么多人，喘了口大气。
我一看就知道妈妈不在那里，她可能在更西边的地方。
有个男人带我们去市政厅，所有人都跟在后面，好像在游行。
卢小姐小声叮咛：“微笑啊，高兴一点儿。
”我们坐在台上的椅子里，镇里的居民打量着我们。
⑪桑奇和另外两个大男孩儿很快就被领走了。
玛薇被一个瘦小的太太挑中。
玛薇又高又壮，圆圆的脸上有个非常甜美的酒窝。
那个瘦小的太太对另一个瘦小的太太大叫：“你看我挑的这个女孩儿，她一定可以帮我做不少家务事。
”卢小姐边签同意书边说：“玛薇是个可愛的女孩儿，对她好一点。
”“小姐，你认为我不会好好待她？你是这个意思吗？”她瞪着卢小姐，“要我把她还给你吗？”卢小组默默地把同意书交给她，没作声。
⑫有对夫妻在我们面前停下来。
六年级上册语文小说阅读练习题
六年级上册语文小说阅读练习题小说一：《小明的冒险》小明是一个充满好奇心的小男孩，他生活在一个小村庄里。
一天，他听说村里的深山里有一个传说中的宝藏。
小明决定展开一场冒险，去寻找这个宝藏。
第一关：森林迷宫小明进入了深山里的森林，只见大树环绕，小路弯弯曲曲。
他发现前方有一座迷宫，要想找到宝藏，他必须解开迷宫的谜题。
小明不慌不忙，他观察着迷宫的结构，发现其中的规律。
经过一番思考后，他准确地找到了宝藏。
第二关：汹涌河流小明来到了一道宽阔而汹涌的河面前。
为了继续前行，他必须找到一种方法来渡过河流。
他仔细审视着附近的岩石，发现了一个看似坚固的树桩。
他利用树桩作为临时的桥梁，成功地渡过了河流。
第三关：陷阱岩洞小明继续向前行进，突然脚下一滑，他竟然掉进了一个深深的岩洞。
岩洞里漆黑一片，小明摸索着前行。
他听到了岩洞里传来的奇怪声音，他开始害怕起来。
然而，小明镇定下来，他记起了在课堂上学到的勇敢的故事。
他用自己的声音唤醒了岩洞里的蝙蝠，通过它们的声波，他成功地找到了洞口，重新回到了阳光下。
小说二：《小红的奇幻世界》小红是一个爱幻想的小女孩，她有一本神奇的童话书，每当她看书的时候，她就能进入一个奇幻的世界。
第一层：糖果王国当小红打开童话书的时候，她来到了一个充满糖果的王国。
这里的天空是红色的，房屋都是由巧克力和糖果搭建而成的。
小红遇到了一个糖果精灵，他告诉小红在这个王国里，只要她想要的糖果都会自动出现。
小红开心地享受着糖果王国的美好时光。
第二层：星空之城小红继续翻阅童话书，她来到了一个充满星星的城市。
这里的夜空闪烁着美丽的星星，小红感到自己像是置身于一幅画中。
她遇到了一个星星精灵，星星精灵告诉小红，每一个星星都代表着一个愿望。
小红许下了一个愿望，她希望每个人都能拥有幸福和快乐。
第三层：梦幻乐园小红打开童话书的最后一页，她来到了一个梦幻的乐园。
这里有各种奇特的景象和惊喜，彩虹、独角兽、精灵们跳舞的场景使得小红陶醉其中。
她遇到了一位神奇的乐园守护者，守护者告诉小红，只要她相信梦想，就会有更多的神奇发生。
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高一小说阅读训练题（一）阅读下面的文字，完成（1）～（4）题。
（25分）铁圈索洛杜布一天清晨，一位妇人带着一个4岁的小男孩在郊区的街道上散步。
那孩子天真活泼，面色绯红。
那妇人年龄不大，穿着考究。
她一边幸福地微笑着，一边细心地照看着自己的儿子。
孩子正在滚着一个黄色的大铁圈，他穿着短裤，挥动着棍棒欢快地笑着，跟在铁圈后面跑。
他把棒子举得高高的，本来没有那种必要，可他就是那么做的。
真开心！方才他还没有铁圈，可是现在有了，真叫人高兴！一个双手粗糙、衣服褴褛的老头，身体紧靠栅栏站在十字路口，好让那女人和小孩走过去。
①老头用那昏花的两眼凝视着孩子，脸上露出呆痴的笑容。
“一个富户人家的公子，”老头心里思忖道，“是个好孩子，你看他多么天真可爱，毕竟是阔人家的孩子！”当他——这个老头儿——还是个孩子的时候，他过的是苦难的日子。
即使现在，他虽然不再挨打受饿了，但生活还谈不上美好。
在他的孩提时代，他过的是挨打受骂、饥寒交迫的生活。
那时，他没有铁圈，也没有其他这类阔少爷的玩具。
他整个一生都是在艰辛困苦中度过的。
他没有什么值得回忆的事，也没有一件让人高兴的事。
他咧开没有牙齿的嘴朝那小孩微笑着，心里不禁产生了嫉妒，心想：“这种玩意没有意思。
”嫉妒又转而变成了烦恼。
于是他回到工作的地方——一家他从幼年起一直工作到现在的工厂。
那小孩边跑边笑追逐铁圈的情景萦绕在他的脑际，不管机器声多么嘈杂，他都忘不了那个孩子和铁圈，晚上也总梦见他们。
第二天早晨，他又做起白日梦来。
机器隆隆地响，工作机械单调，没有必要过多操心，再说他已干惯了这种活。
厂房里的空气充满了灰尘，传送带平稳地运转着，远处各个角落声音嘈杂，光线晦暗。
人们像鬼魂一样地走来走去，人的说话声淹没在机器声里。
这个老头仿佛觉得自己也变成了一个小男孩，他的母亲也是一位贵妇人，他也有一个铁圈和滚铁圈的棒子，他也在穿着白裤衩滚着铁圈玩耍。
天天干着同样的活，做着同样的梦。
一天晚上下班回家时，老头在街上看见一个从旧木桶上掉下来的又大又脏的铁箍。
老头高兴得发抖，昏花的老眼流下了泪水。
一种意外的，几乎没有想过的愿望进入了他的心灵。
他小心地朝四面张望了一下，然后弯下腰哆哆嗦嗦地捡起那个铁箍，虽然他面带笑容，但还是不大好意思把它拿回家去。
没人看见他，也没有人问他。
这与别人有什么相干？一个小穷老头捡了一个无论对谁都没有用处的旧箍，谁会管呢？可他还是提心吊胆地偷偷把它拿走了。
他为什么要捡？为什么要把它拿回家？他自己也说不清。
只是由于它像那个小男孩的玩具，所以他才把它带回家来。
铁箍在老头家破旧的房子里放了几天，闲着没事的时候，他就把它拿出来看看，因为这个肮脏的铁箍对他是个安慰，使那个经常出现在他梦境中的幸福的小男孩，终于变得更加真实了。
一个晴朗、温暖的早晨，当城里树上的鸟正叫得比往常更加欢快的时候，老头早早起了床，洗漱完毕，便拿着他捡来的铁箍出了城。
他一路咳嗽，穿过了枝叶茂密的森林。
他不明白这些阴暗的树木为何这样寂静，还散发着奇特的香气，那些昆虫也令他惊奇。
露水正像童话中描述的那样。
那里既没有嘈杂声，也没有灰尘，树林后面是一片柔和、奇妙而暗淡的景色。
老头折下一根干树枝穿上铁箍。
他眼前展现出一片明亮寂静的田野，青草叶上的露珠闪闪发光。
老头突然用那根树枝做成的木棒滚起铁箍来，铁箍轻松地在田野里滚动，老头跟在后面跑，他笑逐颜开，像那个跟着铁圈跑的小男孩一样，有时也将木棒高高地举过头去。
他觉得自己仿佛再一次变成了一个有教养的幸福的小孩，并且好像感到母亲慈祥地微笑着跟在后面。
灰白的胡须在憔悴的脸庞上颤抖着，不住的笑声和咳嗽声同时从他那没有牙齿的嘴里迸发出来。
老头喜欢早晨到树林里来滚铁箍，有时他也怕人看见笑话他，一想到这里，他便感到有一种难堪的羞愧；羞愧又进而发展为恐惧，致使双腿开始发软，他一面滚铁圈，一面警惕地看着四周。
可是没人看见他，也没人听见他。
②他尽情地玩够了之后，平安无事地走回城去，嘴角上流露出轻松愉快的笑容。
由于没出什么事，他太太平平地一连玩了好几天。
可是有一天清早他着了凉，好长时间竟卧病不起。
③在工厂的医院里，当他在陌生的人们中间咽下最后一口气的时候，脸上还是堆着宁静的微笑。
他感到欣慰，因为在他的想象中，自己也曾一度做了小孩，由亲爱的妈妈照看着，在树荫下的青草地上嬉戏笑闹。
（有删改）（1）下列对小说思想内容和艺术形式的分析和概括，最恰当的两项是（）（）（5分）A．小说中的老人是一个善良、勤劳而不安于现状，胆怯、谨慎而乐于遐想并付诸实践，衰老、孱弱浑身充满朝气的具有矛盾意义的典型形象。
B．看到孩子快乐游戏的情景，老人有着复杂的心情。
既有被天真感染的快乐，也有联想自己身世而产生的辛酸和嫉妒，还有对当时社会制度的痛恨。
C．“天天干着同样的活，做着同样的梦”中的两个“同样”表达作用不同。
第一个突出生活的单调和机械，第二个突出滚铁圈对他内心造成的持久影响和愿望的强烈，为下文作铺垫。
D．写老人去滚铁圈，三次描写环境，有力地衬托了人物内心的欣喜之情；同时与上文的环境描写形成强烈反差，突出人物心理的变化。
E．小说结尾一段富有深意。
首先是揭示了人性中普遍存在的对亲情温暖的渴望，其次是表现了下层劳动者对和谐温馨的社会生活的憧憬，最后是暗示了老人即将摆脱人生苦难的轻松。
（2）小说中多次描写老人的笑容来表现他丰富的内心世界，请分别分析画线句。
（6分）（3）文中在写老人做“白日梦”时，比较详细地描写了工厂里的环境，这样的环境描写有什么作用？联系全文简要分析。
（6分）（4）作者用“铁圈”作为小说的标题，自有妙处。
请从主题思想、情节结构、人物塑造三方面中任选一个方面，陈述你的观点并作简要分析。
（8分）（二）阅读下面的文字，完成（1）～（4）题。
（25分）日子陈忠实两架罗筛，用木制三脚架撑住，斜立在掏挖出湿漉漉的沙石的大坑里。
男人一把镢头一把铁锨，女人也使用一把镢头一把铁锨；男人有两只铁丝编织的铁笼和一根扁担，女人也配备着两只铁丝编成的铁笼和一根扁担。
我回到乡下的第一天，走到滋水河边发现了河对面的这一对夫妇。
就我目力所及，上游和下游的沙滩上，支着罗网埋头这种劳作的再没有第二个人了。
早春中午的太阳已见热力，晒得人脸上烫烫的，却很舒服。
“你该到城里找个营生干，”我说，“你是高中生，该当……”“找过。
也干过。
干不成。
”男人说。
“一家干不成，再换一家嘛！”我说。
“换过不下五家主儿，还是干不成。
”女人说。
“工作不合适？没找到合适的？”我问。
“有的干了不给钱，白干了。
有的把人当狗使，喝来喝去没个正性。
受不了啊！”他说。
“那是个硬熊。
想挣人家钱，还不受人家白眼。
”她说。
“不是硬熊软熊的事。
出力挣钱又不是吃舍饭。
”他说。
“凭这话，老陈就能听出来你是个硬熊，”女人说，“他爷是个硬熊。
他爸是个硬熊。
他还是个不会拐弯的硬熊——种系的事。
”“中国现时啥都不缺，就缺硬熊。
”他说。
“弓硬断弦。
人硬了……没好下场。
”她说。
“这话倒对。
俺爷被土匪绑在明柱上，一刀一刀割。
割一刀问一声，直到割死也不说银圆在哪面墙缝里藏着。
俺爸被斗了三天两夜，不给吃不给喝不准眨眼睡觉直到昏死，还是不承认‘反党’……我不算硬。
”“你已经硬到只能挖石头咧！你再硬就没活路了。
硬熊——”他很坦率又不无迷津地悄声对我说，他也搞不清自己为什么偏偏注意女人的腰，一定要娶一个腰好的媳妇，脸蛋嘛倒在其次，能看过去就行了。
他大声慨叹着，不无讨好女人的意思：“农村太苦太累，再好的腰都给糟践了。
”男人把堆积在罗网下的石子铲进笼里，用扁担挑起来，走上沙坑的斜坡，木质扁担吱呀吱呀响着，把笼里的石头倒在石堆上。
折返身回来，再装再挑。
女人对我说：“他见了你话就多了。
他跟我在这儿，整晌整晌不说一句话。
”太阳沉到西原头的这一瞬，即将沉落下去的短暂的这一瞬，真是奇妙无比景象绚烂的一瞬。
泛着嫩黄的杨柳林带在这一瞬里染成橘红。
河岸边刚刚现出绿色的草坨子也被染成橘黄色。
小木桥上的男人和女人被这瞬间的霞光涂抹得模糊了，男女莫辨。
应办了几件公务，再回到滋水河的时候，小麦已经吐穗了。
我有点急迫地赶回乡下老家来，就是想感受小麦吐穗扬花这个季节的气象。
女人正挥动铁锨朝罗网上抛掷着沙石。
男人呢？“那位硬熊呢？”“没来。
”我问：“咋咧？出什么事了？”她停住手中的铁锨，重重地深深地吁出一口气：“女儿考试没考好。
”“就为这事？”我也舒了一口气，“这回没考好，下回再争取考好嘛！”“这娃娃也是……平时学得挺好的，考试分数也总排前头。
偏偏到分班的节骨眼上，一考就考……”“直到昨日晚上，他才说了一句话：我现在还捞石头做啥！我还捞这石头做啥……”“你不是说他是个硬熊吗？这么一点挫折就软塌下来了？”我说。
“他高考考大学差一点点分数没上成，指望娃能……”“他来了！天哪！他自个儿来了——”我听见女人的抖声，也看见她随着颤颤的抖声涌出的眼泪。
我瞬即看见他正向这边的沙梁走来。
他的肩头背着罗网，扛着镢头铁锨，另一只肩头挑着担子，两只铁丝编织的铁笼吊在扁担的铁钩上。
他对我淡淡地笑笑。
他开始支撑罗网。
“天都快黑咧，你还来做啥？”她说。
“挖一担算一担嘛。
”他说。
许久，他都不说话。
镢头刨挖沙层在石头上撞击出刺耳的噪声，偶尔迸出一粒火星。
许久，他直起腰来，平静地说：“大不了给女儿在这沙滩上再撑一架罗网喀！”我的心里猛然一颤。
我看见女人缓缓地丢弃了铁锨。
我看着她软软地瘫坐在湿漉漉的沙坑里。
我看见她双手捂住眼睛垂下头。
我听见一声压抑着的抽泣，我的眼睛模糊了。
（1）下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是（）（）（5分）A．本文以人物对话为主，夹以简洁的叙事，对话语言不仅极富个性，体现出人物性格特点，而且推动故事情节发展，如“那位硬熊呢”等。
B．小说注重于细微处写人，从对女儿考试没考好这件事的态度可以看出，女人是一个通情达理而又乐观的人，而那个白认为“硬”的男人却被打垮了。
C．小说写男人的爷爷宁愿被杀害也不说出银圆的下落，他父亲昏死也不承认“反党”，是为了说明他的“硬”受到家族影响，与下文他的转变形成对比。
D．“我”之所以反复劝男人“到城里找个营生干”，是因为他是个高中生，也因为“我”和他谈得很投机，更因为“我”有能力帮他。
E．小说开头详细描述劳作的场景并且突出描写男人、女人使用同样的镢头、铁锨、铁丝编织的铁笼、扁担，意在表明时代不同了，男女都一样。
（2）小说中的男人是一个什么样的人？请结合全文简要分析。
（6分）（3）小说中画线句子有什么作用？请简要分析。
（6分）（4）小说结尾说“我的眼睛模糊了”，请结合全文探究“模糊”的原因。
（8分）小说（三）阅读下面的文字，完成（1）-（4）题。
（25分）最后三分钟的高贵威廉·保西阿普达是英国伯明翰南部山区的旅游观光小镇，保留了维多利亚时期的很多特色，至今仍使用马车代步。