(完整版)高中小说阅读训练(题目+答案)
(完整版)高中小说阅读训练(题目+答案)
小小说阅读训练阅读下面的文字，完成1—4题。
意外乔紫汪建国驾驶的汽车在行驶到距目的地还有十三公里的地方突然熄火了。
他瞅了身旁正呼呼大睡的父亲一眼，又把头探出车窗外看了看渐渐发黑的天空，便小心翼翼地试着发动了几次，但汽车只是空响就是不肯挪窝。
汪建国没办法，只好寄希望于父亲，他在用手去推父亲的时候，感觉自己的手在颤颤地抖。
“爸，醒醒，车坏了，你醒醒……”如果你也有一腔墨水想抒发，幻音教育网里有个博客征文比赛，介绍给你们,另外还有卡通形象设计大赛，英语之星等比赛，奖金达1000多，那里将是你们发挥的殿堂哦，百度一下就行了，里面语文，数学，英语资源很丰富，有很多试题，有不懂的还可以在线解答，最主要的是里面知识很生动，讲解都很详细，还可以边玩小游戏边学习，介绍给大家！记得保密哦！汪建国的父亲醒来的时候，听完汪建国结结巴巴的叙述，什么也没说。
他伸手试着发动汽车，但车依然没动。
汪建国感觉父亲用一种极其复杂的目光瞪了自己一眼，便拿着一张破席子和工具箱下了车。
汪建国看见父亲把席子铺在车头下的地上，便钻了进去。
之后，他便听见刺耳的金属撞击的声音从车底传出。
这时的汪建国觉得没什么事情可做，便将脑袋探出车窗外，观察起附近的景色来。
他发觉这里似乎是个不太好的地方。
一条只能并排行驶两辆汽车的柏油路直通向远方。
路两旁是高而瘦的泡桐树。
再往前看去，便是生长着农作物的田地，借着黄昏里太阳发出的最后一点光亮，他看见远方有几块红色的屋顶从黑压压的树丛中露出来。
车底下，金属与金属相碰的声音仍在继续……汪建国就是在这时看见那个白衣少女的。
最先，他从反视镜里看见远远的有一个白点点在迅速地滑过来。
当那白点点变大时，他便看清了那是一个骑着白色自行车的少女，汪建国觉得好像在哪里见过这个美丽的少女。
但他知道这种可能性等于零。
因为这是他第一次跟父亲跑长途，并且是第一次到这个地方来。
白衣少女从汪建国的汽车旁经过时，扭头看了坐在驾驶室里的汪建国一眼，那表情好像是奇怪这辆车为什么会在这个时候停在这种地方。
高中语文小说类阅读试题及答案
高中语文小说类阅读试题及答案一、阅读理解阅读下面的小说片段，回答问题。
（小说片段略）1. 请简述小说中主人公的性格特点。
2. 分析小说中的环境描写对情节发展的作用。
3. 根据小说内容，概括主人公面临的主要冲突。
4. 描述小说中一个重要的转折点，并分析其对主人公命运的影响。
5. 评价小说中的象征手法及其在文中的运用。
二、文学鉴赏阅读下面的小说选段，完成以下任务。
（小说选段略）6. 请指出文中运用了哪些修辞手法，并举例说明其效果。
7. 分析小说的语言风格，并讨论其对读者情感的影响。
8. 探讨小说中的人物塑造手法，并举例说明。
9. 从文化背景的角度，分析小说的主题和深层含义。
10. 你认为小说的结尾是否合理？请给出你的理由。
三、创意写作根据以下提示，创作一篇不少于800字的小说。
11. 以“错过”为主题，创作一篇小说。
12. 描述一个场景，其中主人公在关键时刻做出了一个重要的选择。
13. 构思一个情节，展现主人公的内心转变。
14. 创造一个角色，通过其经历反映社会现象或人性问题。
15. 结合现实生活，发挥想象，编写一个关于“梦想与现实”的故事。
答案1. 主人公性格特点：（答案略，根据小说内容具体分析）2. 环境描写作用：（答案略，根据小说内容具体分析）3. 主人公面临的主要冲突：（答案略，根据小说内容具体分析）4. 转折点及其影响：（答案略，根据小说内容具体分析）5. 象征手法评价：（答案略，根据小说内容具体分析）6. 修辞手法及效果：（答案略，根据小说内容具体分析）7. 语言风格及情感影响：（答案略，根据小说内容具体分析）8. 人物塑造手法：（答案略，根据小说内容具体分析）9. 文化背景分析：（答案略，根据小说内容具体分析）10. 结尾合理性评价：（答案略，根据小说内容具体分析）11. 创意写作示例：（答案略，考生根据题目要求创作）12. 重要选择场景描述：（答案略，考生根据题目要求创作）13. 内心转变情节构思：（答案略，考生根据题目要求创作）14. 反映社会现象或人性问题的角色创造：（答案略，考生根据题目要求创作）15. “梦想与现实”的故事编写：（答案略，考生根据题目要求创作）请注意，以上内容仅为示例，具体的小说片段、选段和答案需要根据实际的教学材料和要求来编写。
小说阅读试题及答案高中
小说阅读试题及答案高中一、阅读理解阅读下面的小说片段，完成1-5题。
片段：在那个风和日丽的下午，小镇的钟楼上，钟声悠悠地响起。
杰克坐在钟楼的阴影下，手里拿着一本破旧的书，他的眼睛紧紧地盯着书页，仿佛要将每一个字都刻进心里。
这本书是他从图书馆借来的，讲的是一个关于勇气和冒险的故事。
杰克被故事深深吸引，他梦想着有一天自己也能踏上一段惊心动魄的旅程。
1. 小说中提到的“风和日丽的下午”营造了怎样的环境氛围？A. 紧张B. 宁静C. 压抑D. 喧嚣2. 杰克手中拿着的书是什么类型的？A. 爱情小说B. 冒险小说C. 科幻小说D. 历史小说3. 杰克对书的态度如何？A. 漠不关心B. 随意翻阅C. 专注阅读D. 犹豫不决4. 杰克的梦想是什么？A. 成为一名作家B. 踏上冒险旅程C. 成为一名科学家D. 环游世界5. 小说片段中，杰克所处的环境与他的内心世界有何关联？A. 环境的宁静与他内心的平静相呼应B. 环境的宁静与他内心的激动形成对比C. 环境的宁静与他内心的迷茫相呼应D. 环境的宁静与他内心的冒险欲望形成对比二、分析题6. 分析小说中杰克这一角色的性格特点，并结合文本内容说明其性格是如何通过行为和环境描写体现出来的。
7. 从小说片段中，你认为作者想要传达给读者什么样的主题或信息？请结合文本内容进行分析。
三、写作题8. 假设你是杰克，描述一下你梦想中的冒险旅程。
注意使用第一人称叙述，并至少包含三个具体的冒险场景。
答案：1. B2. B3. C4. B5. D6. 杰克这一角色表现出了对冒险的渴望和对知识的渴求。
他坐在钟楼的阴影下，手里拿着书，眼睛紧紧地盯着书页，这表明他对书中的故事非常专注，反映出他对冒险的向往。
同时，他选择在宁静的下午阅读，也暗示了他内心对平静生活的不满和对刺激冒险的向往。
7. 作者通过杰克这一角色，可能想要传达追求梦想和冒险的主题。
杰克虽然身处宁静的小镇，但他的内心充满了对冒险的渴望，这反映了人们对于超越平凡生活、追求刺激和挑战的内在需求。
(完整版)高考小说阅读训练(附答案)
高考小说阅读训练一、阅读下面的文字。
完成1～3题。
灯殇陈永林这天晚上，六根对女人说：“再过几天就中秋了。
你明天去买十斤月饼，三斤糖块，三十挂小鞭炮……烟我已买了。
”每年的中秋晚上，许多村里人都在六根家挂一盏灯笼。
鄱阳湖一带有这种风俗，一到中秋这晚，村里人便在德高望重的人门前挂盏灯笼，表达自己的敬意。
这几年，六根门前挂的灯笼最多。
村里人在哪家门前挂灯笼，哪家就得放鞭炮迎接。
大人敬烟，小孩散糖，女人吃月饼。
六根的女人有点不愿意：“每年花一百多块钱换几十只灯笼，一点也不值。
那些灯笼既当不得衣服穿，又顶不得饭吃。
”六根沉了脸说道：“这灯笼拿多少钱也买不到的。
别人想自己门前多挂几个灯笼还想不到呢。
这是村里人对我的信任，对我工作的肯定。
”女人说：“钱呢?”六根问：“家里一百多块钱也没有?”女人说：“儿子前几天上学，把家里的三千块钱全带走了。
”六根就翻口袋，口袋翻尽了，才翻出五十多块钱。
六根说：“要不，你明天提一只母鸡去卖。
”女人小声嘟囔：“哪有你这个当村长的!别人当村长，家里要啥有啥，可你每年只得几十只灯笼。
’’六根再懒得搭理女人了。
每年村里人挂的灯笼，他都没扔，都堆放在一间房里。
中秋节这天，六根早早吃过了晚饭。
女人买来的糖块、月饼也摆放在桌上。
鞭炮拆了封。
只等提灯笼的人一来，就放鞭炮。
月饼样的圆月好不容易从鄱阳湖里爬起来了，一些小孩已在月光下疯闹了。
六根坐在门前悠然地吸着烟，眼光却不时往路边上掠。
终于来了一个红红的灯笼，六根兴奋地站起来，喊女人：“快拿鞭炮放，灯笼来了。
”鞭炮劈里啪啦地响了。
可是灯笼并没进他家，而是进了春生的家。
六根气得骂女人：“谁叫你这么早放鞭炮?”女人不敢辩，反而安慰六根：“急啥?等会儿，灯笼不就都来了?”又来了一只灯笼。
拎灯笼的是谷子。
六根喊：“谷子，这么早来了?”可是谷子没听见样径直往前走。
片刻春生家响起欢欢悦悦的鞭炮声。
六根惊得傻傻地立在那。
往年，谷子每回给他送灯笼。
今年却把灯笼送给了那个发了横财的春生。
高中语文小说试题及答案
高中语文小说试题及答案一、阅读理解（共40分）阅读下面的小说，完成1-4题。
《老马》老马是村里的一位老木匠，手艺精湛，为人和善。
他的儿子小马，大学毕业后留在了城里工作，很少回家。
老马的妻子去世得早，他一个人拉扯着小马长大，如今儿子有出息了，老马心里也感到欣慰。
村里要建一座新桥，老马主动请缨，承担起了桥梁的制作工作。
他每天起早贪黑，不辞辛苦，村里人都看在眼里，记在心里。
新桥建成的那天，老马站在桥头，看着自己的杰作，脸上露出了满足的笑容。
一天，小马突然回到了村里，告诉老马他要结婚了。
老马听后既高兴又担忧，他知道儿子在城里的生活压力大，担心自己给不了儿子足够的支持。
小马看出了父亲的担忧，安慰他说：“爸，您放心，我能照顾好自己，也能照顾好您。
”婚礼那天，老马穿上了新衣服，带着村里人的祝福，来到了城里。
他看着儿子和儿媳幸福的笑容，心里充满了喜悦。
婚礼结束后，老马准备回家，小马却拉着他的手说：“爸，您就别回去了，留在城里和我们一起生活吧。
”老马犹豫了一下，最终还是答应了。
他想，也许这是他能为儿子做的最后一件事了。
1. 小说中老马的形象是如何塑造的？（10分）2. 分析小说中新桥的象征意义。
（10分）3. 小说中老马和小马的关系是如何展现的？（10分）4. 你认为小说的主题是什么？请结合全文进行分析。
（10分）二、作文（共60分）请以“家”为题，写一篇不少于800字的作文。
要求：1. 立意明确，内容充实；2. 语言流畅，结构清晰；3. 有真情实感，不抄袭。
参考答案：一、阅读理解1. 小说中老马的形象是通过他的言行举止、内心活动以及与他人的互动来塑造的。
首先，老马是一位手艺精湛的木匠，这体现了他的专业技能和对工作的热爱。
其次，他为人和善，乐于助人，这表现在他主动承担起建桥的工作，以及对儿子的无私关爱上。
再次，老马的内心活动也展现了他的善良和无私，他担心自己给不了儿子足够的支持，但又愿意为儿子做出牺牲。
最后，老马与他人的互动，如村里人对他的尊重和感激，也进一步凸显了他的形象。
高考小说阅读训练卷五篇(附答案)
高考小说阅读训练卷五篇一、阅读下面一篇小说，完成1-5题。
依偎那片阳光丁肃清一位穿着病号衫的老人徘徊在医院门前的林阴路上，那么多军功章附在他的胸前，耀眼夺目，丁当脆响。
他向我伸出右手，右手仅剩下两根指头。
他脱下鞋向我展示右脚，右脚掌上凹凸不齐一根脚趾也没有。
然后，他又指指他的左耳，其实他并没有左耳，仅仅剩下一个耳墩。
他说这都是战争留下的纪念。
他讲他曾同敌人拼过七次刺刀，讲弹皮划破小腹，肠子拖出体外，愣是用手塞进腹内爬着靠近敌人碉堡而拉响炸药包。
我蓦地觉得从前书本里读到的历史是那么苍白，眼前的这位老战士从头到脚不就是一部民族解放的生动编年史么！然而如今他也仅仅是一个普通农民。
我惶惑困解。
昔日戎马疆场置枪林弹雨而不顾的他，竟是为了今天向别人炫耀他的那一堆奖章么！以后见到的事情使我更深地陷入惶惑和困解的沼泽而不能自拔。
透过玻璃，我看见那间空旷的病号房里，曾向我炫耀过他的过去的那位老人席地而坐，花白的头深深地伏在胸前，用一根根五彩塑条编篮子。
一次、两次……每次我路过这窗前都忍不住向里望两眼，老人总是那副姿势盘腿席地，埋头弯腰，像一尊塑像。
只有彩条在他的额下欢快地跳。
我和医院办公室的张主任谈论我们合作的那篇报告文学素材时，有人敲门：笃笃、笃笃。
他走了进来，把一只编好的菜篮放在张主任的桌上：“我编的，编得不好，我想你用得着。
”说完，微笑着退出门去。
我印象中大谈自已辉煌历史的英雄居然也送礼，居然也讨好起别人来！“他是想在医院长住。
”张主任介绍说，这所医院是民政系统的荣军医院，治病不拿钱。
怕撵他出院，这才编篮送礼讨好别人，而且他还每天4点起床到伙房帮厨。
他想让别人知道他对医院有用处。
我还了解到这位老人从来没有结过婚。
战争结束复员回家，年龄已大，家境又贫，且成了四肢不全的残废人，只好空门冷户孤灯下守护着风烛残年罢了。
无力耕耘、无钱治病，也许正是他赖在医院的理由呢。
老人仍旧坐在那间屋子里编、编……他究竟要编多少只菜篮，送多少次人情？他依偎在医院如同依偎阳光，谁忍心揭去老人身上的这片阳光呢？夺门而出我去采访老人。
高中语文文学类文本阅读-小说练习题+参考答案
高中语文文学类文本阅读-小说练习题+参考答案高中语文文学类文本阅读-小说练习题+参考答案校区：______________姓名：______________分数：______________一、小说阅读(50分)1．(25分)阅读下面的文字，完成小题。
鸳鸯笑道：“天天咱们说外头老爷们吃酒吃饭都有一个篾片①相公，拿他取笑儿。
咱们今儿也得了一个女篾片了。
”李纨是个厚道人，听了不解。
凤姐儿却知是说的刘姥姥了，也笑说道：“咱们今儿就拿他取个笑儿。
”二人便如此这般的商议。
李纨笑劝道：“你们一点好事也不做，又不是个小孩儿，还这么淘气，仔细老太太说。
”鸳鸯笑道：“很不与你相干，有我呢。
”正说着，只见贾母等来了，各自随便坐下。
先着丫鬟端过两盘茶来，大家吃毕。
凤姐手里拿着西洋布手巾，裹着一把乌木三镶银箸，敁敠②人位，按席摆下。
贾母因说：“把那一张小楠木桌子抬过来，让刘亲家近我这边坐着。
”众人听说，忙抬了过来。
凤姐一面递眼色与鸳鸯，鸳鸯便拉了刘姥姥出去，悄悄的嘱咐了刘姥姥一席话，又说：“这是我们家的规矩，若错了我们就笑话呢。
”调停已毕，然后归坐。
薛姨妈是吃过饭来的，不吃，只坐在一边吃茶。
贾母带着宝玉、湘云、黛玉、宝钗一桌。
王夫人带着迎春姊妹三个人一桌，刘姥姥傍着贾母一桌。
贾母素日吃饭，皆有小丫鬟在旁边，拿着漱盂麈尾巾帕之物。
如今鸳鸯是不当这差的了，今日鸳鸯偏接过麈尾来拂着。
丫鬟们知道他要撮弄刘姥姥，便躲开让他。
鸳鸯一面侍立，一面悄向刘姥姥说道：“别忘了。
”刘姥姥道：“姑娘放心。
”那刘姥姥入了坐，拿起箸来，沉甸甸的不伏手。
原是凤姐和鸳鸯商议定了，单拿一双老年四楞像牙镶金的筷子与刘姥姥。
刘姥姥见了，说道：“这叉爬子比俺那里铁锨还沉，那里犟的过他。
”说的众人都笑起来。
只见一个媳妇端了一个盒子站在当地，一个丫鬟上来揭去盒盖，里面盛着两碗菜。
李纨端了一碗放在贾母桌上。
凤姐儿偏拣了一碗鸽子蛋放在刘姥姥桌上。
贾母这边说声“请”，刘姥姥便站起身来，高声说道：“老刘，老刘，食量大似牛，吃一个老母猪不抬头。
高三语文小说阅读训练题(含答案)
高三语文小说阅读训练题(含答案)题目：菊痴菊花品种繁多，其中绿色菊花品种很少见，而“绿荷”是其中最为珍贵的品种之一。
老菊头是一个菊花爱好者，他的家里到处都是菊花，包括最珍贵的“绿荷”。
他一生独居，XXX爱到如醉如痴的地步。
他特别珍惜自己的“绿荷”，每年只种一盆，其余的连同老根一起毁掉，以免谬种流传，正宗不正。
他对于菊花的热爱和坚持，让许多菊花爱好者垂涎欲滴，但他从不轻易给别人分根或者一盆菊花。
1.菊花品种繁多，其中绿色菊花品种很少见，而“绿荷”是其中最为珍贵的品种之一。
2.老菊头是一个菊花爱好者，他的家里到处都是菊花，包括最珍贵的“绿荷”。
3.他特别珍惜自己的“绿荷”，每年只种一盆，其余的连同老根一起毁掉，以免谬种流传，正宗不正。
4.他对于菊花的热爱和坚持，让许多菊花爱好者垂涎欲滴，但他从不轻易给别人分根或者一盆菊花。
秋天，老菊头的侄女带着一位英俊潇洒的青年来看望他。
老菊头很高兴，因为他一直把侄女当作亲生女儿。
他注意到这位男友看起来很面熟，经过一番思考，他终于想起这位男友曾经劝他加入县花卉协会，是公园的技术员。
老菊头开始对这位男友产生了戒心。
有一天深夜，XXX听到了风声和雨声，担心他的XXX受到影响，他走出去把XXX搬进屋里。
不料地面湿滑，他摔倒了，但他保护了XXX，导致他受了很重的伤，需要卧床休息。
他的侄女负起了照顾他和XXX的责任。
XXX开始怀疑他的侄女，害怕她的男友对他们有所企图。
他要求把XXX搬到他的床前，以便更好地照顾它。
但是，随着时间的推移，XXX变得越来越虚弱。
老菊头不肯把它搬到天井里，因为他担心侄女的男友会对它造成伤害。
最终，XXX死去了，老菊头感到非常痛心，因为他一生都在养护它。
A。
错误。
第三段介绍了老菊头对菊花的热爱，但并没有为后文摔伤和侄女照顾他和XXX埋下伏笔。
B。
正确。
小说通过描绘绿荷的美丽，表现了老菊头对菊花的养护技术高超和对XXX的呵护备至。
C。
正确。
侄女和男友的出现推动了情节的发展，同时也展现了老菊头的性格特点。
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看着白衣少女渐渐远去的背影，汪建国不禁有些怅然。他的目光被白衣少女的背影牵引 着，越牵越长。接下来发生的一切令汪建国猝不及防。 他看见当那少女距自己的车约两百米 远的时候，从路旁的地里窜出一个人， 他看见那人将少女掀下车来， 往田地里拖……汪建国 很快就明白了那人想干什么。 他叫了声不好，手便下意识地向汽车电门的钥匙伸去， 引擎轰 响起来，车底下传出一声极其可怕的惨叫 ……
别，别这样。恳求您别伤害我们的儿子。”
“滚开！”
陌生人三步两步蹿上楼梯。陈旧的楼梯发出吱吱呀呀的声音。 两位老人无可奈何，呆呆地站在那里。
突然，喀嚓一声，随着一声惨叫，一个沉重的物体从楼梯上滚落下来。 房主人从呆愣中醒了过来， 慌忙对老伴儿说： “一定是我们的儿子把这家伙打倒的。 快给 警察挂电话……”
“啊！外面下雪了。 ”坐在火盆边烤火的房间主人自言自语地嘟哝了一句。
“是啊，难怪这么静呢！ ”老伴儿靠他身边坐着，将一双干枯的手伸到火盆上。
“这样安静的夜晚，我们的儿子一定能多学一些东西。 ”房主人说着，向楼上望了一眼。
“孩子大概累了，我上楼给他送杯热茶去。整天闷在屋里学习，我真担心他把身体搞坏了。 “算了，算了，别去打搅他了。他要是累了，或想喝点什么，自己会下楼来的。你就别操 这份心了。父母的过分关心，往往容易使孩子头脑负担过重，反而不好。 ”
车底下，金属与金属相碰的声音仍在继续 …… 汪建国就是在这时看见那个白衣少女的。最先，他从反视镜里看见远远的有一个白点点 在迅速地滑过来。当那白点点变大时， 他便看清了那是一个骑着白色自行车的少女， 汪建国 觉得好像在哪里见过这个美丽的少女。 但他知道这种可能性等于零。 因为这是他第一次跟父 亲跑长途，并且是第一次到这个地方来。
爸，醒醒，车坏了，你醒醒 ……”
如果你也有一腔墨水想抒发， 幻音教育网里有个博客征文比赛，介绍给你们,另外还有卡
通形象设计大赛，英语之星等比赛，奖金丰富，有很多试题，有不懂的还可以在线解答，最 主要的是里面知识很生动，讲解都很详细，还可以边玩小游戏边学习， 介绍给大家！记得保 密哦！ 汪建国的父亲醒来的时候， 听完汪建国结结巴巴的叙述， 什么也没说。他伸手试着发动汽车， 但车依然没动。汪建国感觉父亲用一种极其复杂的目光瞪了自己一眼，便拿着一张破席子和
“谁啊？”
“别问是谁。老实点，不许出声！ ”
门外一个陌生中年男子手里握着一把闪闪发光的匕首。声音低沉，却掷地有声。
“你要干什么？ ”
少啰嗦，快老老实实地进去！不然 ……”陌生人晃了晃手中的匕首。
房主人只好转身向屋子里走去。
老伴儿迎了上来：谁呀？是找我儿子 ……”她周身一颤，后边的话咽了回去。
“对不起，我是来取钱的。如果识相的话，我也不难为你们。”陌生人手中的匕首在炭火
“也许你说得对。可我每时每刻都在想， 这毕业考试不是件轻松事。 我真盼望孩子能顺利 地通过这一关。 ”老伴儿含糊不清地嘟哝着，往火盆里加了几块木炭。
突然，一阵急促的敲门声打破了这寂静的气氛。
两人同时抬起头来，相互望着。
“有人来。 ” 房主人慢吞吞地站了起来，蹒跚地向门口走去。随着开门声，一股寒风带着雪花挤了进 来。
4．小说结尾“坏了”，是文章的点睛之笔，你是怎样理解的？ 答：
阅读下面的文字，完成5—8题。
雪夜（日）星新一
雪花像无数白色的小精灵，悠悠然从夜空中飞落到地球的脊背上。整个大地很快铺上了 一条银色的地毯。
在远离热闹街道的一幢旧房子里，冬夜的静谧和淡淡的温馨笼罩着这一片小小的空间。 火盆中燃烧的木炭偶尔发出的响动，更增浓了这种气氛。
的映照下，更加寒光闪闪。
“啊，啊，我和老伴儿都是上了年纪的人，不中用了。你想要什么就随便拿吧。但请您千 万不要到楼上去。 ”房主人哆哆嗦嗦地说。
“噢？楼上是不是有更贵重的东西？ ”陌生人眼睛顿时一亮，露出一股贪婪的神色。
“不，不，是我儿子在上面学习呢。 ”房主人慌忙解释。
如此说来，我更得小心点。动手之前，必须先把他捆起来。”
很快，警察们赶来了。在楼梯口，警察发现了摔伤了腿躺在那里的陌生人。
“哪有这样的人，学习也不点灯。害得我一脚踩空。真晦气。 ”陌警长，整个楼上全搜遍了，没有发现第二个人， 可房主人明明在电话中说是他儿子打倒 的强盗，是不是房主人神经不正常？ ” “不是的。他们惟一在上学的儿子早在数年前的一个冬 天死了。可他们始终不愿承认这一事实。总是说，儿子在楼上学习呢。 ”
“坏了。”这一句话是从汪建国的心底发出来的。
（选自《语文新四书》 ）
1．小说以“意外”为题，结合全文请你用简洁的语言概括出小说中的“意外”事件。
答：
2．小说第一段写到“他在用手去推父亲的时候， 感觉自己的手在颤颤地抖 ” ，为什么会“颤 颤地抖”？
答：
3．文中两次写到听见车底下传出刺耳的金属撞击的声音，有什么作用？ 答：
小小说阅读训练
阅读下面的文字，完成1—4题。
意外乔紫 汪建国驾驶的汽车在行驶到距目的地还有十三公里的地方突然熄火了。他瞅了身旁正呼 呼大睡的父亲一眼，又把头探出车窗外看了看渐渐发黑的天空， 便小心翼翼地试着发动了几 次，但汽车只是空响就是不肯挪窝。 汪建国没办法，只好寄希望于父亲，他在用手去推父亲 的时候，感觉自己的手在颤颤地抖。
工具箱下了车。汪建国看见父亲把席子铺在车头下的地上，便钻了进去。之后，他便听见刺 耳的金属撞击的声音从车底传出。
这时的汪建国觉得没什么事情可做，便将脑袋探出车窗外，观察起附近的景色来。他发 觉这里似乎是个不太好的地方。 一条只能并排行驶两辆汽车的柏油路直通向远方。 路两旁是 高而瘦的泡桐树。再往前看去，便是生长着农作物的田地， 借着黄昏里太阳发出的最后一点 光亮，他看见远方有几块红色的屋顶从黑压压的树丛中露出来。