部编一年级上册道德与法治课堂达标题-7 课间十分钟(含答案)
7《课间十分钟》(课件)部编版道德与法治一年级上册
部编版 道德与法治一年级上册第7课
编花篮
课间游戏多
跳绳
课间十分钟
部编版 道德与法治一年级上册第7课
下跳棋
玩风车
课间十分钟
部编版 道德与法治一年级上册第7课
跳房子
踢毽子
课间十分钟
部编版 道德与法治一年级上册第7课
老鹰捉小鸡
翻花绳
课间十分钟
部编版 道德与法治一年级上册第7课
跳皮筋
拔根
上课铃声
3、提问：每当结束一节课的学习，校园里又会响起铃声，这时的铃声告诉我们什么？（播放音频：下课铃声一）
课间十分钟
部编版 道德与法治一年级上册第7课
下课铃声
（1）提问：此时的铃声告诉我们什么？（板书课题：课间十分钟）（2）欣赏歌曲《课间十分钟》（视频略）（3）课间的时候，你们常常做些什么？
课间十分钟
部编版 道德与法治一年级上册第7课
（注意安全）
（课间十分钟是休息和准备用具的时间，要使眼睛和精神适度放松，可以到教室外休息游戏，不能拥挤打闹，不要猛跑，要注意安全，保证下节课上课时能有好的身体和精神状态。）
5、小结：课间十分钟虽然短暂，却非常重要，它能使我们放松身心，做到劳逸结合，所以要特别珍惜。每个同学根据自己的需要和不同的感受可以做出不同的安排。只要我们能合理安排，注意安全，就能拥有轻松快乐的课间十分钟。
课间十分钟
部编版 道德与法治一年级上册第7课
活动二：快乐游戏1、提问：同学们，你们课间最喜欢干什么呀？你们经常玩哪些游戏呢？2、谈话：大家都有自己喜欢的游戏，一起玩的时候怎样才会玩得很开心呢？（少数服从多数；先玩一种游戏，再玩另一种游戏，相互兼顾；积极参与；遵守游戏规则……）
课间十分钟
7课间十分钟(教学设计)-部编版道德与法治一年级上册
二、核心素养目标
本节课的核心素养目标主要包括：
1. 培养学生的时间管理能力：让学生学会合理安排课间十分钟，既能休息又能进行适当的活动中。
2. 培养学生的自我约束力：教育学生在课间活动中遵守规则，自觉维护课间秩序。
3. 培养学生的社会适应能力：通过课间活动，让学生学会与他人合作、交流，培养良好的团队协作精神。
四、教学方法与手段
1. 教学方法：
（1）情境教学法：通过创设生动、具体的情境，让学生在实际情境中体验和理解课间活动的意义和作用。例如，可以组织学生进行模拟的课间活动，让他们在实际操作中学会合理安排时间。
（2）互动教学法：鼓励学生积极参与课堂讨论和活动，培养他们的团队合作意识和沟通能力。例如，可以组织学生进行小组讨论，让他们分享自己对课间活动的理解和经验。
4. 教学反思：
（1）教师应定期进行教学反思，总结课堂教学的优点和不足，找出需要改进的地方。例如，是否有效地引导学生参与课堂讨论、是否关注到每个学生的学习需求等。
（2）针对教学反思的结果，教师应制定相应的改进措施，并在未来的教学中实施。例如，调整教学方法、增加课堂互动、优化作业设计等。
九．内容逻辑关系
五、教学过程设计
1. 导入新课（5分钟）
目标： 引起学生对“课间十分钟”的兴趣，激发其探索欲望。
过程：
开场提问：“你们知道什么是课间十分钟吗？它与我们的生活有什么关系？”
展示一些关于课间活动的图片或视频片段，让学生初步感受课间活动的魅力或特点。
简短介绍课间十分钟的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。
7. 法治意识：学生将加强对学校规章制度的认识和遵守，树立法治观念。他们能够理解并尊重法律和规定，自觉维护校园的秩序和安宁。
一年级上册道德与法治教案 - 7.课间十分钟 部编版
7.《课间十分钟》【教学目标】1.知道课间做哪些活动是合理的；能根据实际，合理安排安排课间活动的先后顺序。
2.在活动体验中感受安全、文明地进行课间活动的意义，认识到在活动中遵守规则的重要性。
初步懂得遵守学校生活规则与纪律的重要性，形成规则意识。
3.通过《课间十分钟》文明安全游戏的认识，形成初步的自我保护意识和安全意识，形成积极向上的学习态度。
4.引导学生了解课间十分钟的活动，知道哪些是安全有益的活动，哪些是不文明行为，也明白课间休息时要做好下一节课的课前准备，玩文明的游戏，养成良好的行为习惯。
【教学重难点】重点：能根据实际，合理安排安排课间活动的先后顺序。
养成良好的课间活动习惯，树立规则意识。
难点：如何合理安排课间时间，学会游戏规则，形成安全意识。
【教学过程】（一）、畅所欲言聊课间——课间活动应该干什么1.导入：今天，老师为你们带来一首好听的儿歌。
想听吗？竖起小耳朵仔细听，边拍手边思考：这首歌是关于什么时间的？儿歌中的小朋友都在做什么？2.创设情景：今天我们就要学习第七课《课间十分钟》。
听到这一消息，汪汪队长莱德也来到了我们的课堂，汪汪队是经常参加文明行为监督和救援工作。
今天，莱德队长还给我们带来了神秘的“课间十分钟能量环碎片”，只要我们找到能量环碎片的钥匙，就能合成能量环，蓄满能量，获得莱德队长的神秘礼物了。
你们愿意和莱德队长一起接受任务挑战吗？3.出示汪汪队立大功徽章，如果挑战成功，就能获得狗狗徽章奖励呢！4.明确课间十分钟：出示学校作息时间表，引导学生：这首好听的歌曲是关于课间十分钟的。
打篮球、跳绳、向远处看......愿意。
生：发现上一节课下课的时间与下一节课上课的时间形成的时间差就是课间十分钟。
师：在这么快乐的课间十分钟里，你们都喜欢做什么课间游戏呢？孩子们喜欢的课间游戏可真多啊！课间十分钟虽然短暂却很精彩，在课间十分钟里，我们除了做游戏，还要做些什么事情呢？哪个孩子能告诉老师课间十分钟里你都做了些什么？（二）、七嘴八舌排课间——课间十分钟活动“先干什么，后干什么”寻找课间十分钟能量环碎片钥匙活动一：合理安排时间第一关：汪汪队长莱德的求助电话——毛毛的烦恼1.莱德刚刚接到了小学生毛毛的电话，他有一个烦恼，想请同学们帮帮他。
部编版小学道德与法治一年级上册7.课间十分钟 习题(含答案解析)共2套
5．课间活动要注意安全，以下行为要禁止：（ ）。
A．攀高、跳台阶、在楼道跨大步B．在操场上玩耍C．排队下楼
6．课间活动时，我们（）。
A．要注意安全，不玩危险的游戏B．只要高兴，玩什么都可以
7．课间十分钟，我们可以（）。
A．做游戏，使大脑放松B．在教室捉迷藏C．在走廊赛跑
A．攀高、跳台阶、在楼道跨大步B．在操场上玩耍C．排队下楼
11．课间十分钟，我们可以（）。
A．做游戏，使大脑放松B．在教室捉迷藏C．在走廊赛跑
12．下课铃响了，你应该（ ）。
A．先去玩耍B．先写作业C．先上厕所、喝水、 拿出下节课的书
13．下列说法正确的是（ ）。
A．课间十分钟不可以去卫生间
B．丽丽和芳芳下课以后一起去踢毽子
8．下课铃响了，你应该（ ）。
A．先去玩耍B．先写作业
C．先上厕所、喝水、 拿出下节课的书
9．课间十分钟做游戏时（ ）。
A．注意安全B．想玩什么就玩什么，不用管是否安全。
10．下列场所中，（ ）可以随便进出。
A．老师办公室B．厕所C．校长办公室
11．下列说法正确的是（ ）。
A．课间十分钟不可以去卫生间
故选：A
5．A
【详解】危险；
选项B在操场上玩耍，正确；
选项C排队下楼，正确。
故选：A
6．A
【详解】
课间活动的时候，我们要注意自己的安全，不做危险的游戏，比如不在走廊里你追我赶等等，不能凭着自己高兴就想做什么就做什么，这是错误的做法，我们一定要注意。
22．③②①④
23．对。因为上下楼梯应该靠右行，这样才能避免拥挤和发生意外。
24．①不对，不论是不是自己班里的老师，都要接受老师的批评，诚恳认错。
新部编版一年级上册道德与法治第7课《课间十分钟》教案设计
新部编版一年级上册道德与法治第7课《课间十分钟》教案设计一、课程背景分析《课间十分钟》是新部编版一年级上册道德与法治第7课，主要内容是帮助孩子们认识到在课间十分钟可以做些什么事情，如何利用这段时间让自己更加健康快乐。
通过这节课的学习，能够帮助学生掌握以下几个方面的知识和技能：1.认识课间十分钟，明确珍惜和利用这段短暂的时间的重要性；2.学习正确的放松方法，调节身心状态；3.培养团队协作精神，在众人中发现自己的优点，提升自信心；4.养成乐观、积极的心态，树立良好的行为习惯。
二、教学目标1.知识目标1.理解课间十分钟的定义和重要性；2.掌握课间可以做什么事情，如何运动休息、放松心情；3.学习形容课间十分钟的词汇和句子。
2.能力目标1.能够在课间有效地运动休息，放松身心；2.能够与同学间有效地协作，共同完成任务。
3.情感目标1.充分认识到课间十分钟的重要性；2.培养出团队协作和乐观积极的情感。
三、教学要点及内容1、活动1：了解课间十分钟要点：1.理解课间十分钟的概念；2.明确珍惜和利用这段短暂的时间的重要性。
内容：1.概念讲解：课间十分钟就是放学前、下课后的十分钟时间，用于学生休息、运动，调整身心状态。
2.活动：学生自评一下课间十分钟最常做什么事情，老师带领学生讨论，学生通过讨论发现课间十分钟能做的活动，例如休息、运动等。
2、活动2：运动与放松要点：1.学会在短时间内放松自己；2.学会在课间进行适当的运动。
内容：1.课堂放松：老师带领学生运用深呼吸、放松肌肉等方法进行课堂放松，培养学生的放松技能。
2.组织运动：老师可以通过操场活动、课桌椅运动等方式帮助学生进行运动，以达到适当锻炼身体、松弛紧张情绪的效果。
3、活动3：合作任务要点：1.培养团队协作精神；2.在众人中发现自己的优点。
内容：1.完成集体任务：老师领导大家进行简单的协作任务，如搬运物品、折纸等，通过协作完成任务，培养团队协作精神。
2.分享优点：根据任务完成情况，学生有机会分享自己在任务中发现的优点，增强自信心。
004部编版一年级道德与法治上册 — 《7 课间十分钟》详细教案
《7 课间十分钟》教学设计教学目标1、让学生体验课间活动的丰富多彩，学会合理安排课间十分钟，在课间文明游戏，与同学友好相处，形成和谐轻松的课间氛围。
2、让学生感受到课间生活的快乐。
学情分析从学生的社会生活环境看，现在人的生活节奏比较紧凑，大多居住小区，不少孩子缺少与人交流、与群体游戏的机会，更不知道如何安全游戏等等。
从孩子的心理特点和认知程度上来说，刚刚离开幼儿园的孩子，心理上呈现出极强的依赖性，也不会合理分配自己的时间，自主意识强烈，缺乏正确解决问题的能力与方法。
教学重点让学生体验课间活动的丰富多彩，学会合理安排课间十分钟。
教学难点在课间文明游戏，与同学友好相处，形成和谐轻松的课间氛围。
教学准备1、录象片段。
2、笑脸贴饰。
3、动物头饰。
4、音乐磁带《课间十分钟》、《小鸟，小鸟，你快乐地飞翔》。
5、学生自备课间游戏的物品。
（如玩具，绘画工具，手工材料，课外书，橡皮泥，跳绳，毽子等。
）教学课时一课时。
教学过程活动一：合理安排1、全班诵读儿歌。
（回顾上一课时所学的行为规范）2、提问：刚刚听到了上课的铃声，我们相互看看，谁的课前准备做得好？3、提问：每当结束一节课的学习，校园里又会响起铃声，这时的铃声告诉我们什么？（播放音频：下课铃声一）（1）提问：此时的铃声告诉我们什么？（板书课题：课间十分钟）课间的时候，你们常常做些什么？（2）提问：课间十分钟，我们要做很多事情，那么应该先做什么，后做什么呢？为什么？（3）学生分组讨论，小组代表发言交流。
（可提出不同的安排意见，但必须说清楚这样安排的理由。
教师应肯定学生合理的安排方式，有针对性地加以指导。
）（板书：合理安排）4、谈话：瞧，老师这儿有几张照片，照片中的同学们是这样度过课间十分钟的。
（出示图片：课间休息）（1）提问：你觉得哪些同学做得好，哪些同学做得不好？为什么？（2）提问：课间我们开展这些活动的时候要注意什么呢？（板书：注意安全）（引导学生了解课间十分钟是休息和准备用具的时间，要使眼睛和精神适度放松，可以到教室外休息游戏，不能拥挤打闹，不要猛跑，要注意安全，保证下节课上课时能有好的身体和精神状态。
人教部编版一年级上册道德与法治7 课间十分钟课件
教室里
高台处
总 楼梯上 教室里 高台处
教室里
总 楼梯上 教室里 高台处
楼梯上
总 楼梯上 教室里 高台处
总 楼梯上 教室里 高台处
高台处
总 楼梯上 教室里 高台处
总 楼梯上 教室里 高台处
课间还有哪些 行为我们是要
注意的？
星期一 星期二
星期三
星期四
星期五
合理安排
注意安全
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我会安排课间活动
1 轻声细语
2
3
4
音乐停止
文明有序！
活动二：课间学习需适度
评一评
下课了，这个同学 还在看书学习，这样做 好不好？为什么？
胳膊 腰 腿
大脑 眼睛 脖子
学做课间 放松操
身体器官都是宝， 学习生活离不了， 适度使用很重要， 劳逸结合别忘掉。
活动三：课间活动重安全
31
楼梯上
7 课间十分钟
（第二课时）
一网不捞鱼
下棋
读故事书
石头、剪刀、布
老鹰抓小鸡
玩陀螺
跳绳
欣赏花草
与好朋友聊聊天
安全、开心过课间
课间十分钟，开心十分钟。
活动一：课间活动巧安排
30
课间只有十分 钟，我应该怎
么安排呢？
我会安排课间活动
1
我会安排课间活动
1
2
我会安排课间活动
1
2
3
再见
亲爱的读者： 春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的 地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春 天一样阳光，心情像桃花一样美丽，感谢你 的阅读。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
人教部编版一年级道德与法治上册7《课间十分钟》教案1
人教部编版一年级道德与法治上册7《课间十分钟》教案1一. 教材分析《课间十分钟》是人教部编版一年级道德与法治上册的一课。
本课主要通过让学生了解课间十分钟的意义和正确使用课间时间的方法，培养学生遵守纪律、关心他人的良好习惯，提高学生自我管理能力。
教材内容主要包括课间十分钟的作用、正确使用课间时间的方法以及课间活动中的安全注意事项。
二. 学情分析一年级的学生刚进入小学，对于课间十分钟的理解和利用还不够明确。
他们对于课间活动的兴趣较高，但缺乏一定的自我管理能力和安全意识。
因此，在教学过程中，需要引导学生正确理解课间十分钟的意义，教给他们正确使用课间时间的方法，并提醒他们注意课间活动中的安全问题。
三. 教学目标1.让学生了解课间十分钟的意义，知道正确使用课间时间的重要性。
2.培养学生遵守纪律、关心他人的良好习惯，提高学生自我管理能力。
3.教育学生注意课间活动中的安全事项，增强安全意识。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生了解课间十分钟的意义和正确使用课间时间的方法。
2.教学难点：培养学生遵守纪律、关心他人的良好习惯，以及增强安全意识。
五. 教学方法1.情景模拟：通过模拟课间活动的场景，让学生身临其境地感受课间十分钟的重要性。
2.讨论交流：引导学生积极参与课堂讨论，分享彼此对课间十分钟的理解和经验。
3.游戏互动：设计相关游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习正确使用课间时间的方法。
4.观看视频：播放相关视频，让学生更直观地了解课间活动的正确方式和注意事项。
六. 教学准备1.教学PPT：制作精美的PPT，呈现课间十分钟的相关内容。
2.视频素材：准备与课间活动相关的视频，用于观看和讨论。
3.游戏道具：准备相应的游戏道具，用于课堂互动。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示课间十分钟的场景，引导学生思考课间十分钟的意义和作用。
2.呈现（10分钟）通过讲解和示例，向学生介绍正确使用课间时间的方法，如喝水、上厕所、休息等。
统编版一年级上册道德与法治7《课间十分钟》教学设计
知识与技能目标：
了解课间十分钟可以进行哪些活动。
学会合理安排课间时间，做到休息、玩耍和准备下节课相结合。
过程与方法目标：
通过观察、讨论、游戏等活动，体验课间活动的乐趣。
培养学生的自主管理能力和合作意识。
情感态度与价值观目标：
培养学生热爱校园生活的情感。
增强学生的安全意识和文明意识。
教学重难点
统编版一年级上册道德与法治7《课间十分钟》教学设计
教材分析
《课间十分钟》是一年级上册道德与法治教材中的一课，旨在引导学生合理安排课间十分钟，了解课间活动的多样性，培养良好的课间行为习惯。教材通过图片展示了丰富多彩的课间活动，引导学生学会在课间休息、玩耍的同时，注意安全和文明。
学情分析
一年级的学生刚进入小学，对课间十分钟充满好奇和兴奋。他们往往不知道如何合理利用这段时间，可能会出现追逐打闹、不知道该做什么等情况。需要通过引导，让他们认识到课间活动的重要性，学会选择合适的活动并遵守规则。
组织学生讨论：课间十分钟可以做哪些事情？
引导学生认识到课间要休息、玩耍和准备下节课相结合。
请学生分享自己的课间安排计划。
安全与文明（10分钟）
出示一些课间不安全、不文明行为的图片，让学生指出问题。
讨论在课间活动中如何做到安全和文明。
总结安全和文明的课间活动准则。
游戏活动：课间活动大挑战（10分钟）
设计一些课间活动的小任务，让学生在规定时间内完成。
教学重点：
了解课间活动的多样性，学会合理安排课间时间。
培养学生的安全意识和文明意识。
教学难点：
引导学生在课间活动中做到既快乐又安全、文明。
教学法
直观教学法：通过图片、视频等展示课间活动，让学生直观感受。
一年级上册道德与法治课件课间十分钟人教部编版
1上厕所。
2喝水。
3做小游戏
28
课间十分钟
1. 上厕所 2. 喝水 3. 做游戏
一年级上册道德与法治课件课间十分 钟人教 部编版
《课间十分钟》课堂练习（赛一赛）
• 一、判断题 抢答题,看看哪个同学最棒。
•
1、学生课间可以开展、参与激烈的课
间活动。( )
•
2、课间活动要注意,不攀高、不踏台阶、
情况只要自己走开就行了。 • B、不争吵、不打架、不尖声叫嚷,发现不安全
情况要及时告诉老师。
一年级上册道德与法治课件课间十分 钟人教 部编版
一年级上册道德与法治课件课间十分 钟人教 部编版
• 3、课间活动要讲文明健康、安全有益,可选择. ( )
•
A、跳集体舞、踢毽子、跳绳、大乒乓球、跳
橡皮筋等活动。
不滑楼梯、不在教室里、走廊中追逐玩耍。
()
•
3、课间活动的范围,学生课间可以私自
出校园玩耍。( )
一年级上册道德与法治课件课间十分 钟人教 部编版
一年级上册道德与法治课件课间十分 钟人教 部编版
二、选择题 必答题,看看哪个小组最棒。
• 1、课间十分钟可以用来做什么。（） • A、喝水 B、上厕所 C、做游戏 • 2、课间活动中要讲文明、守秩序、团结同学。() • A、不争吵、不打架、不尖声叫嚷,发现不安全
•
B、只要不发生危险就可以在校园、楼梯、走
廊、教室追逐打闹、奔跑。
• 4、课间活动以下行为是对的。( )
•
A、要适量、轻松、愉快以免下一节课没有精
Байду номын сангаас神。
•
B、累的满头大汉又急急忙忙赶着上一下节课
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第二单元校园生活真快乐
《7．课间十分钟》当堂达标
一、基础练习
1.说一说
你喜欢哪些课间游戏？把你喜欢的课间游戏在括号里画“☺”。
跳绳（）跳房子（）
[来源:Z§xx§]
[来源:学科网ZXXK]
翻绳（）踢足球（）
踢毽子（）丢沙包（）
老鹰捉小鸡（）下棋（）你还喜欢哪些课间游戏？在下面画一画。
二、实践应用
1.想一想
课间还要做什么？把需要做的在括号里画“√”。
喝水（）上厕所（）
准备下节课课本（）课间阅读（）
2.议一议
课间这样做好吗？把你认为正确的做法在括号里画“√”，不正确的画“×”。
一起做游戏（）上下楼梯靠右行（）
远眺休息（）追逐打闹（）
[来源:学科网ZXXK]
攀爬窗台（）相互拥挤（）
3.画一画
课间生活丰富多彩。
请把你课间做的最有意思的一件事画一画。
【参考答案】
一．1（略）
二．1（略）
2. 一起做游戏（√）上下楼梯靠右行（√ ）
远眺休息（√）追逐打闹（×）
攀爬窗台（×）相互拥挤（×）
3.（略）。