警械使用技术教案
警械使用专项培训方案
警械使用专项培训方案一、培训背景警械使用是警察工作中重要的一项技能，是维护社会安宁、保护人民生命财产安全的必要手段。
为了提升警察部队的应对突发事件的能力，确保警察在警械使用过程中不伤人、不误事，制定一套科学的警械使用专项培训方案就显得尤为重要。
二、培训目标1. 培养参训人员的技能通过培训，让参训人员了解警械使用的基本法律、法规知识、技术动作要领和安全知识，提高参训人员的威慑力和控制力，保证其在执法行动中合法合情、文明执法。
2. 提升警械使用的操作能力从器械的种类、操作使用、安全保护等方面提高警察的执法水平，使其在警械使用中游刃有余，应对各种复杂危险情境。
3. 带动警械使用的整体能力对参训人员进行培训和考核，让警察能够熟练掌握警械使用的操作流程和技能动作，提升部门整体人员的应对能力。
三、培训内容1. 法律法规知识了解警械使用相关的法律法规，学习警察在实战中如何运用相关法律法规，警惕执法过程中可能涉及的问题和风险。
2. 技术动作要领系统化、科学化地讲授警械使用的技术动作要领及流程，包括枪械、警棍、手铐的组合使用技巧，让参训人员在各种复杂情况下能够熟练运用警械。
3. 安全知识强调警械使用中的安全问题，包括警察自身安全和当事人安全，提高参训人员的安全保护能力。
4. 模拟实战演练通过模拟实战演练，让参训人员了解警械使用的实际场景，强化其应对危险的能力和实战操作技能。
四、培训方式1. 理论课程采用讲授、演示等方式，为参训人员讲授相关的法律法规知识、技术动作要领、安全知识等课程内容。
2. 实操课程采用实地演示、模拟实战等方式，让参训人员进行警械的实际操作及模拟演练，加深学员的记忆，确保实用性。
3. 考核采用理论考试和实际演练考核相结合的方式，对参训人员进行培训成果考核，确保参训人员的培训效果和能力提升。
五、总结整套警械使用专项培训方案是针对警察的特殊工作性质，研究实践而成的，能够提高警察执法工作的效率和实践能力，也能够更好地保护警察及当事人的安全，为社会治安维护提供了有力的保障。
单警装备使用教案
单警装备使用教案### 单警装备使用教案#### 教学目标1. 使学生了解单警装备的基本组成和功能。
2. 掌握单警装备的正确使用方法和注意事项。
3. 培养学生的安全意识和自我保护能力。
#### 教学重点1. 单警装备的使用方法。
2. 单警装备使用的法律依据和规范。
#### 教学难点1. 单警装备在不同情况下的灵活运用。
2. 单警装备使用的伦理和法律界限。
#### 教学方法1. 讲解法：通过教师讲解，使学生了解单警装备的基本知识。
2. 示范法：通过教师或视频示范，展示单警装备的正确使用方法。
3. 讨论法：组织学生就单警装备使用的伦理和法律问题进行讨论。
4. 模拟演练：通过模拟情景，让学生实践单警装备的使用。
#### 教学过程##### 导入（5分钟）- 开场提问：同学们，你们知道警察在执行任务时会携带哪些装备吗？- 引出课题：今天我们将学习单警装备的使用。
##### 新课讲解（20分钟）1. 单警装备概述- 介绍单警装备的定义和组成，包括但不限于警棍、手铐、催泪喷雾等。
2. 使用方法- 详细讲解各种单警装备的正确使用方法，强调安全和规范操作。
3. 法律依据和规范- 讲解使用单警装备的法律依据，强调在合法合规的前提下使用。
##### 示范与实践（15分钟）- 教师或视频示范单警装备的正确使用方法。
- 学生分组进行模拟演练，教师巡回指导。
##### 讨论与交流（10分钟）- 组织学生就单警装备使用的伦理和法律问题进行小组讨论。
- 每组选派一名代表分享讨论结果。
##### 总结（5分钟）- 总结单警装备的正确使用方法和注意事项。
- 强调在实际应用中要严格遵守法律法规，保护自身和他人的安全。
#### 作业布置- 写一篇关于单警装备使用的心得体会，要求结合实际案例分析。
#### 教学反思- 课后，教师应反思教学过程中的得失，考虑如何改进教学方法，提高学生的实际应用能力。
警械综合运用教案模板范文
一、教案名称：警械综合运用训练教案二、教学目标：1. 使学员掌握各类警械的基本使用方法和技巧。
2. 提高学员在实战中对警械的综合运用能力。
3. 增强学员的警务实战意识和自我保护能力。
三、教学内容：1. 警棍的使用技巧2. 警绳的使用方法3. 喷雾器的使用技巧4. 手铐的使用方法5. 警戒具的使用技巧四、教学时间：8课时五、教学对象：警察院校学员、公安民警六、教学地点：警察院校训练场、实战演练场地七、教学准备：1. 警棍、警绳、喷雾器、手铐、警戒具等警械器材。
2. 训练场地布置：根据教学内容设置不同的训练场景。
3. 讲解示范人员：经验丰富的教官。
八、教学过程：第一课时：警棍的使用技巧1. 理论讲解：介绍警棍的基本结构、用途、使用方法及注意事项。
2. 示范：教官现场演示警棍的基本使用技巧，如劈击、戳击、上隔挡劈击等。
3. 分组练习：学员分组练习警棍的使用技巧，教官现场指导。
4. 错误纠正：针对学员在练习过程中出现的错误，教官进行纠正和指导。
第二课时：警绳的使用方法1. 理论讲解：介绍警绳的基本结构、用途、使用方法及注意事项。
2. 示范：教官现场演示警绳的基本使用方法，如捆绑、解绑等。
3. 分组练习：学员分组练习警绳的使用方法，教官现场指导。
4. 错误纠正：针对学员在练习过程中出现的错误，教官进行纠正和指导。
第三课时：喷雾器的使用技巧1. 理论讲解：介绍喷雾器的种类、结构、携带方式、保管方法及注意事项。
2. 示范：教官现场演示喷雾器的使用技巧，如喷射、喷洒等。
3. 分组练习：学员分组练习喷雾器的使用技巧，教官现场指导。
4. 错误纠正：针对学员在练习过程中出现的错误，教官进行纠正和指导。
第四课时：手铐的使用方法1. 理论讲解：介绍手铐的基本结构、用途、使用方法及注意事项。
2. 示范：教官现场演示手铐的使用方法，如上手铐、解手铐等。
3. 分组练习：学员分组练习手铐的使用方法，教官现场指导。
4. 错误纠正：针对学员在练习过程中出现的错误，教官进行纠正和指导。
警械综合运用教案模板及范文
课时：2课时教学目标：1. 使学员了解警械的基本种类和使用方法。
2. 培养学员正确、熟练地运用警械的能力。
3. 提高学员在实战中应对突发情况的能力。
教学重点：1. 警械的基本种类和使用方法。
2. 警械综合运用的技巧。
教学难点：1. 警械使用过程中的安全注意事项。
2. 警械在不同场景下的运用。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍警械在执法过程中的作用和意义。
2. 引导学员思考：在执法过程中，如何正确、合理地运用警械？二、讲授新课1. 警械的基本种类：警棍、警绳、手铐、催泪喷射器、电击枪等。
2. 警械的使用方法：a. 警棍：左右劈击、连续戳击、上隔挡劈击、隔挡戳击等。
b. 警绳：捆绑、解脱、固定等。
c. 手铐：戴铐、解脱、固定等。
d. 催泪喷射器：喷射距离、喷射角度、喷射频率等。
e. 电击枪：使用距离、射击角度、射击频率等。
3. 警械综合运用的技巧：a. 根据现场情况选择合适的警械。
b. 在使用警械时，注意自身安全。
c. 根据警械的特性，合理运用战术。
三、课堂练习1. 教师示范警械使用方法，学员跟学。
2. 学员分组练习，教师巡回指导。
四、总结1. 教师总结本节课的重点内容。
2. 学员分享学习心得。
第二课时一、复习导入1. 复习上一节课的内容，检查学员掌握情况。
2. 引导学员思考：在实战中，如何灵活运用警械？二、讲授新课1. 警械使用过程中的安全注意事项：a. 注意警械的保养，避免损坏。
b. 使用警械时，确保自身安全。
c. 遵守法律法规，合理使用警械。
2. 警械在不同场景下的运用：a. 驱逐性警械：在维护现场秩序、制止违法行为时使用。
b. 制服性警械：在制服嫌疑人、保护自身安全时使用。
c. 约束性警械：在约束嫌疑人、防止其逃跑时使用。
三、课堂练习1. 教师模拟实战场景，学员运用所学知识进行应对。
2. 学员分组练习，教师巡回指导。
四、总结1. 教师总结本节课的重点内容。
2. 学员分享学习心得。
教学评价：1. 学员对警械种类和使用的掌握程度。
警务技能 警械使用教案(教学设计)
警务技能警械使用教案（教学设计）一、教学目标：1. 让学生了解和掌握警械的基本知识和使用方法。
2. 培养学生正确、规范使用警械的意识和能力。
3. 提高学生在实际工作中运用警械处理问题的能力，保障自身和群众的安全。
二、教学内容：1. 警械的种类和功能2. 警械的使用条件和程序3. 警械使用的规范和技巧4. 警械使用中的注意事项5. 警械使用后的处理流程三、教学方法：1. 理论讲授：讲解警械的基本知识、使用条件和程序、规范和技巧等。
2. 实践操作：演示警械的使用方法，学生分组练习，教师指导。
3. 案例分析：分析实际案例，讨论警械使用的正确性和效果。
4. 情景模拟：设置模拟情景，学生扮演角色，运用警械处理问题。
四、教学准备：1. 教室环境布置：座位整齐，教学设备（如投影仪、电脑等）齐全。
2. 警械设备：准备各种警械，如警棍、手铐、催泪喷雾等。
3. 教学材料：教案、课件、案例等。
4. 安全措施：确保教学过程中学生的安全，避免意外伤害。
五、教学过程：1. 导入：简要介绍警械的概念和重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 理论讲授：讲解警械的种类、功能、使用条件和程序等基本知识。
3. 实践操作：演示警械的使用方法，学生分组练习，教师指导。
4. 案例分析：分析实际案例，讨论警械使用的正确性和效果。
5. 情景模拟：设置模拟情景，学生扮演角色，运用警械处理问题。
6. 总结讲评：总结警械使用的规范和技巧，解答学生疑问。
7. 课后作业：布置相关练习题，巩固所学知识。
教学反思：在课后对教学效果进行反思，看是否达到教学目标，学生是否掌握了警械的基本知识和使用方法。
根据学生的反馈和自身的教学体会，调整教学方法，改进教学内容，为下一节课做好准备。
六、教学评估：1. 学生参与度：观察学生在课堂上的参与情况，包括提问、讨论、练习等，以确保学生对教学内容的理解和兴趣。
2. 技能掌握：通过实践操作和情景模拟，评估学生对警械使用技巧的掌握程度。
警械使用技术教案 附警务战术理论讲义
警械使用技术教案附警务战术理论讲义一、教案概述本教案旨在帮助警务人员掌握警械使用技巧，并了解警务战术理论。
通过讲解、演示、实践和模拟演练等多种教学方式，使警务人员能够熟练运用警械，确保在执行任务时的安全和效率。
二、教学目标1. 了解警械的种类及其功能2. 掌握警械使用的法律依据和操作规范3. 学会运用警务战术理论指导实际工作4. 提高警务人员应对突发事件的能力三、教学内容1. 警械知识：介绍常用警械的种类、功能和使用方法2. 警械使用法律依据：讲解相关法律法规，使警务人员明确警械使用的合法性3. 警械操作规范：详细讲解警械使用的步骤、技巧和注意事项4. 警务战术理论：介绍警务战术的基本概念、原则和方法5. 实战演练：模拟实战情景，让警务人员亲身体验并运用所学知识和技巧四、教学方法1. 讲解：教师通过PPT、视频等辅助工具，生动形象地讲解理论知识2. 演示：教师现场演示警械使用技巧，让学生直观地了解操作要领3. 实践：学生亲自动手操作，教师现场指导，纠正错误4. 模拟演练：设置模拟情景，让学生在实战中运用所学知识和技巧5. 讨论与交流：鼓励学生提问、分享心得，教师解答疑问，共同探讨五、教学评价1. 理论知识考核：通过笔试或口试方式检验学生对警械知识和战术理论的掌握程度2. 操作技能考核：现场观看学生操作警械，评估其熟练程度和规范性3. 实战演练考核：评估学生在模拟实战中的表现，包括应对突发情况的能力、团队协作精神等4. 综合评价：结合学生日常表现，如态度、参与度、进步幅度等，进行全面评估六、教学安排1. 课时：共计40课时，其中理论讲解20课时，实践操作20课时2. 教学环境：警务实战训练基地，配备相关警械和模拟道具3. 教学流程：a. 第1-10课时：讲解警械知识、法律依据和操作规范b. 第11-20课时：讲解警务战术理论，并进行模拟演练c. 第21-40课时：实践操作，包括单个动作训练和团队协作训练七、教学资源1. 教材：警械使用技术手册、警务战术理论讲义2. 辅助工具：PPT、视频、模拟道具、警械3. 设备：投影仪、音响设备、计时器八、教学注意事项1. 确保学生熟悉并遵守相关法律法规，避免非法使用警械2. 强调警械使用时的安全措施，预防意外伤害3. 注重团队协作，培养学生的配合意识和沟通能力4. 尊重学生，关心学生，关注学生的心理和生理需求九、教学反馈与改进1. 定期收集学生反馈，了解教学效果和学生需求2. 观察学生在实践操作中的表现，发现问题并及时指导3. 结合警务工作实际，不断调整和优化教学内容和方法4. 加强与公安院校、实战部门的交流与合作，汲取先进教学经验十、教学总结1. 总结教学成果，评估学生对警械使用技术和战术理论的掌握程度2. 分析教学过程中的优点和不足，提出改进措施3. 强调继续学习和实践的重要性，鼓励学生在实际工作中不断提高自身能力4. 对学生进行表彰和奖励，激发学生的学习积极性和职业荣誉感十一、教学拓展1. 组织学生参观警械装备展览，加深对各类警械的了解。
警械使用教案模板范文
一、教学目标1. 知识目标：使学生了解警械的种类、用途和使用方法。
2. 技能目标：使学生掌握警械的正确使用技巧，提高应对突发事件的能力。
3. 情感目标：培养学生的安全意识、责任感和团队协作精神。
二、教学重点与难点1. 教学重点：警械的种类、用途、使用方法和注意事项。
2. 教学难点：警械的正确使用技巧和实战应对能力。
三、教学过程（一）导入1. 引导学生了解警械在执法过程中的重要作用。
2. 提出问题：什么是警械？警械有哪些种类？警械的使用有哪些注意事项？（二）讲解与示范1. 讲解警械的种类、用途和使用方法。
a. 驱逐性警械：如催泪喷射器、辣椒水喷雾等。
b. 制服性警械：如警棍、电击器等。
c. 约束性警械：如手铐、警绳等。
2. 示范警械的正确使用方法，包括操作步骤、注意事项和实战应用。
（三）分组练习1. 将学生分成若干小组，每组分配一种警械进行练习。
2. 每组学生轮流进行操作练习，其他组员观摩学习。
3. 教师巡回指导，纠正学生的错误操作，解答学生的疑问。
（四）实战模拟1. 设计模拟场景，让学生在实战中运用所学知识。
2. 学生分组进行实战演练，教师进行点评和指导。
3. 总结实战演练中的优点和不足，提高学生的实战应对能力。
（五）总结与反思1. 教师总结本次课程的重点内容，强调警械使用的重要性。
2. 学生分享学习心得，反思自己在警械使用过程中的不足。
3. 教师点评学生的表现，提出改进建议。
四、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的学习态度、参与度和操作熟练程度。
2. 实战演练：评估学生在实战模拟中的应对能力和团队合作精神。
3. 课后作业：布置与警械使用相关的课后作业，巩固所学知识。
五、教学资源1. 教学课件：包括警械种类、用途、使用方法和注意事项等内容。
2. 实物警械：用于示范和练习。
3. 模拟场景：用于实战演练。
六、教学时间1. 理论讲解：2课时2. 实践操作：2课时3. 实战模拟：2课时七、教学注意事项1. 严格遵守教学纪律，确保教学过程安全有序。
警械使用、搜身押解技术教学方案（精选五篇）
警械使用、搜身押解技术教学方案（精选五篇）第一篇：警械使用、搜身押解技术教学方案警械使用、搜身押解技术教学方案Ⅰ教学提要教学对象分析：学员系全省各地（市）、公安机关实战和教学单位，大多从事过技能战术教学训练，具有一定的理论和实战经验。
● 教学内容：一、手铐使用技术动作及应用；二、手铐使用技术动作教学方法的学习● 教学目的：一、使学员学会手铐使用技术的动作要领；二、共同认识手铐使用技术教学中的一般规律；三、了解各县（市）、区教官开展手铐使用技术训练课程的教学情况，听取他们在实际教学中好的做法，帮助分析在教学工作中遇到疑难问题并加以研讨形成互动式教学。
● 教学任务：一、掌握手铐使用使用技术动作；二、学会手铐使用技术教学方法；三、培养学员吃苦耐劳的优良品质。
● 教学的重点与难点：重点：快速准确地完成上铐动作；手铐使用技术教学的程序和方法。
难点：手铐使用技术动作要领的掌握和实战运用；学习手铐使用技术的教学方法。
● 教学方法：理论讲授、示范讲解、分组训练、纠正动作、总结小评。
● 教学要求：一、严格遵守训练场纪律，严禁嘻笑打闹、杜绝各类安全事故的发生；二、仔细听讲、看示范，认真体会，刻苦训练。
● 教学时间：９0分钟×２。
● 教学场地及器材：场地：警训基地训练场器材：手铐60幅、垫子32床● 教官分工：主讲教官1名，负责编写教案；负责组织实施教学。
辅助教官8名，负责教学器材保障、配合示范演练；分组训练时指导学员技术动作；辅助主讲教官的教学。
●Ⅱ教学进程准备阶段一、学员队长负责集合整队，清点人数并向教官报告。
二、教官宣布本次课程的训练提要：教学内容、教学任务、教学目的、教学重（难）点、教学方法、教学时间、训练要求。
● 实施阶段●一、手铐的使用（一）情景演示１、由前上铐被袭２、由后上铐被目标判断出距离方位被袭３、由后上铐右腕后被袭４、上铐手抓铐链被绞手（每种情景演示后，提出疑问）（二）理论提示1、手铐的基本知识（1）手铐的种类：链铐、直板铐、拇指铐和约束带等几种。
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批准人：日年月警械使用技术要提作业警械使用技术目：课目的：通过训练，掌握警械使用要领，学会组织训练的方法，为训练和执勤打下良好基础。
一、手铐的使用容：内二、警绳的使用三、警棍的使用理论提示、讲解示范、分班（组）练习、小结讲评。
法：方（略）点：地小时间：8 时、遵守纪律，认真听讲、刻苦练习。
1求：要、禁止使用警械开玩笑，预防意外事故的发生。
2手铐、警绳、警棍。
器材保障：程进业作、将受训者带入训练场地；1；、清点人数、整理着装（遇有上级首长在场时，先请示报告）2、介绍场地、器材；3训练场地：综合训练场，根据训练内容做相应调整。
、警棍。
训练器材：手铐、警绳及简易捆绑工具（鞋带、皮带等）、活动身体，根据需要进行必要的人员编组。
4【理论提示】警械是指人民警察依照规定装备的用于对违法犯罪行为人实施人身强制的警用器械。
以警械的用途为标准,可以将警械分为驱逐性、制服性警械和约束性警械两大类。
人民警察使用警械是人民警察的职权，也是保障国家法律实施的国家强制力的重要组成部分。
人民警察依法使用警械的行为是受法律保护，但前题是必须“依法”使用，不得故意造成人身伤害。
术用技第一个训练内容：手铐使：通过训练，了解掌握手铐的上铐方法和技术要领，学会组织训练的方法。
的目：一、基本上铐方法容内二、上铐的基本技术：理论提示、讲解示范、分班（组）练习、小结讲评。
法方（略）：地点小时2：间时【理论提示】手铐是属于约束性警械之一，上铐技术是指对已被我制服的犯罪嫌疑人用手铐进行约束，限制其部分身体活动能力的一种强制性手段。
对上铐的要求是：依法实施，及时准确；因地制宜，灵活运用；动作快捷，固锁牢靠；警惕看押，确保安全。
在训练之前，为使同志们能熟练使用手铐，我们先来了解有关手铐的使用常识（结合。
手铐进行讲解）手铐的结构：)(一手铐由铐环、锁梁、钥匙插孔、定位保险装置、铐链等组成。
手铐的使用：)(二1、使用前，必须先检查手铐的定位保险装置是否开启，如果没开，需用钥匙把保险开启后再使用。
2、开启时，将手铐钥匙插孔内的定位插孔器调至正确角度，将钥匙插入，顺时针旋转到位，铐环即可自由滑动。
如发觉铐环仍然固定，应检查钥匙是否能完全插入孔内，将钥匙左右调整或配合插孔器，直至将铐环开启。
切不可用力过猛，将钥匙扭断。
检查后，证明手铐处于正常状态，将铐环合拢，以便携带和使用。
3、手铐锁上后，如需定位锁死，钥匙插入钥匙孔内，逆时针旋转到位后拔出，铐环即被锁死，不能前后移动，起到定位和保险作用。
暂时不用，可涂油保存，注意防潮。
而且平时不要经常空锁转动铐环，防止锁件磨损，缩短使用寿命。
4、基本持握方法：以右手为例。
用拇指和食指握住锁梁，中指握住铐链，无名指和小指抓握另一锁粱，铐环口朝外。
手铐链要握紧，使锁梁相对固定，切勿使铐环来回摇摆；手腕要放松，以便调整铐环方向或瞬时发力。
．5、携带方法：着装时，将手铐铐环推入锁梁内至最后一格，使手铐体积处于最小状态，打开保险，装在套袋内，佩带在身体右后侧的武装带上；着便衣时，可将手铐佩带、插挂在上衣内侧右后腰带上，也可根据需要将手铐直接放入衣袋内携带。
法铐方本基上【理论提示】手铐的上铐方法是指在上铐过程中的上铐手法，根据情况可采用不同的上铐方法。
这里我们主要介绍压腕上铐、挑腕上铐、开口上铐三种上铐方法。
【讲解示范】压腕上铐：上铐者右手持握手铐，将铐环贴靠在敌手腕处，然后用力下压，使铐环顺惯性环绕一周，将敌手腕铐住。
如果要铐紧手腕，可用食指拨压铐环，与拇指合力使铐环迅速锁紧。
这种上铐方式是我们要实战中最常用的一种方式。
挑腕上铐：上铐者右手持握手铐，铐环由下向上挑压敌手腕，使铐环借力套绕其手腕。
为了加快锁铐速度，可用左手食指、中指等顺势拨压铐环。
使用挑腕上铐方法，可使上铐迅速，两端铐环铐腕连贯，避免由于变换握铐方式而影响上铐速度。
开口上铐：上铐者将手铐铐环打开，右手握住锁梁，左手抓住铐环，先把铐梁套住敌的手腕后，左手迅速将铐环锁住。
注意事项：将铐环贴腕下压，严禁砸铐，防止受伤，松紧适度。
术本技基的铐上【理论提示】上铐的基本技术是指犯罪嫌疑人被我制服、控制和擒获后，用手铐对其部分身体活动能力进行限制、约束的一种强制性手段，也是防止犯罪分子逃跑或反抗等不法行为的较为有效方法。
实施上铐过程中应保持高度警惕，上铐前嫌疑人应已被我警方完上铐时要让对方双手成反铐位置；并且嫌疑人的双手始终处在我方的视线范围内；全控制，上铐后，在带离过程中，随时检查手铐的安全使用情况。
方法一：举手上铐【讲解示范】举手上铐是指命令敌将两手上举时的上铐方法。
口令：“举手上铐，开始，（示范一遍连贯动作）停”【动作要领】令敌转过身去，两脚分开站立，两手上举；上铐者右手持铐由侧后方接近，左手掌抓握敌左手背，迅速下压手腕，将敌小臂由前下拧别于后背，左大臂内侧紧贴敌左大臂外侧，以大臂前顶和左手折腕之合力将敌控制，尔后令敌右手抱头，迅速以压铐方式将敌右手腕铐住，随即，将敌右手下拉拧至背后（右手不离铐），以挑腕方式铐住敌左手腕，成押解姿势。
：有效控制、防敌反抗，控腕有力、上铐迅速。
【动作要求】：实战意识强，保持距离，注意观察，动作连贯。
【注意事项】：【易犯毛病及纠正方法】）实战意识不强，只看铐不观察敌情。
（1纠正方法：在实施上铐过程中，应时刻注意观察对方。
）两手配合不协调，控制不牢，造成敌易挣脱。
（2纠正方法：可将动作分解进行练习，一手控制手腕，一手上铐协调配合，控制严密，遇有情况及时反应。
【组织练习】．（一）训练步骤：先分解后连贯，按照1、令敌转过身去，两脚分开站立，两手上举；2、取铐，上步控制敌左手腕；3、令敌右手抱头后以压铐的方式铐住敌右手腕；4、将敌右，以挑腕方式铐住敌左手腕，成押解姿势。
手下拉拧至背后（右手不离铐），停。
、341、2、口令：“举手上铐分解动作，：（二）训练方法1、个人体会练习：练习者根据动作要领、手铐结构，认真体会，揣摩上铐时的时机和发力及控制手法。
2、分解动作练习：口令：“动作名称--分解动作1、2、3、4，停”。
方法：两人一组，按照动作要领结构，进行分解体会。
3、连贯动作练习:口令：“动作名称—开始，停”。
方法：按照动作要领要求，实施连贯动作。
、教练员逐个教练：根据个别学员错误动作，进行单独指导。
班集体练习的方法。
4折腕控制是否迅速有力，上铐动作是否协调连贯。
（三）检查纠正的重点：（四）验收的方法：1、单个验收法；2、抽查验收法；3、集体动作验收法；4、理论提、评比竞赛法。
示法，重点提问动作的用途、要点；5方法二：背手上铐【讲解示范】背手上铐是指令敌将两手后背时的上铐方法。
口令：“背手上铐，开始，（示范一遍连贯动作）停”令敌转过身去，两脚分开站立，低头弯腰，两手后伸。
上铐者右手持铐由【动作要领】．侧后方接近，左手掌心向上成八字掌抓握敌右手拇指，同时前推下压敌拇指控制手腕，迅速以压铐方式将敌右手腕铐住，随即，左手换握以同样手法控制敌左手腕（右手不离铐），再以挑腕方式铐住敌左手腕，成押解姿势。
：有效控制、防敌反抗，控腕有力、上铐迅速、准确。
【动作要求】：实战意识强，保持距离，注意观察，动作连贯。
【注意事项】：【易犯毛病及纠正方法】控制手腕力量不够，上铐不够迅速。
纠正方法：折腕有力，接近时抓腕和上铐基本同时进行，右手不离铐。
【组织练习】训练步骤：先分解后连贯，按照1、令敌转过身去，两脚分开站立，低头弯腰，两手后伸。
2、上步控制敌右手腕，以压铐的方式铐住敌右手腕；3、左手换握以同样手法控制敌左手腕，再以挑腕方式铐住敌左手腕，成押解姿势。
口令：背手上铐分解，停。
321、、动作，方法三：伏地上铐【讲解示范】伏地上铐是指令敌伏地时的上铐形式。
口令：“侧展（俯卧膝顶）--上铐，（示范一遍连贯动作）开始，停”【动作要领】令敌转过身去，趴在地上，伏地时两腿分开，两臂平伸，脸贴地；上铐者右手持铐由侧后接近，左手掌心向上成八字掌抓握敌右手拇指，前推下压敌拇指控制手腕，迅速以压铐方式将敌右手腕铐住，同时左膝跪敌腰肋部右膝跪敌肩背部，随即，左手换握，再以挑腕方式铐住敌左手腕，成押解姿势。
以同样手法控制敌左手腕（右手不离铐）．俯卧膝顶上铐动作要领：令敌转过身去，趴在地上，伏地时两腿分开，两臂平伸，脸贴地；上铐者右手持铐由后接近，将敌两小腿交叉反折，用左膝顶压两小腿交叉处，左手掌心向上成八字掌抓握敌右手拇指，前推下压敌拇指控制手腕，迅速以压铐方式将敌右手腕铐住，随即，左手换握以同样手法控制敌左手腕（右手不离铐），再以挑腕方式铐住敌左手腕，成押解姿势。
：有效控制，防敌反抗，上铐准确、迅速。
【动作要求】：实战意识强，注意观察，动作连贯。
【注意事项】【易犯毛病】）控制不牢，使敌在倒地时挣扎。
1（纠正方法：控制手腕、跪膝压身体要严密，使敌身体始终贴紧地面。
【组织练习】训练步骤：先分解后连贯，按照1、令敌转过身去，伏地，脸贴地面，两手伸张，两脚分开。
2、上步控制敌右手腕，跪压身体（折膝控小腿），以压铐的方式铐住敌右手腕；3、左手换握以同样手法控制敌左手腕，再以挑腕方式铐住敌左手腕，成押解，停。
2、3姿势。
口令：侧展（俯卧膝顶）上铐分解动作，1、分钟作业讲评：……………………………………………………5、重述本课教学、训练的有关内容，包括：训练名称、重点、要点等；1、评估教学和训练的效果； 2、表扬训练中的先进单位和个人，提出不足和改进的方向； 3、明确下一步教学和训练的重点，提出预习要求。
4．术技绳使用第二个训练内容：警：通过训练，了解掌握警绳的使用，学会组织训练的方法。
的目：一、常规式捆绑容内二、简易捆绑：理论提示、讲解示范、分班（组）练习、小结讲评。
法方（略）点：地小时2间：时【理论提示】警绳是属于约束性警械之一，捆绑是使用警绳对犯罪嫌疑人进行捆绑的动作。
除了使用警绳外，还可以利用鞋带、皮带、胶带、绷带、电线等简易器材对违法犯罪分子进行应急性捆绑。
对捆绑的要求是：制服在先，控制严密；用材牢固，防止意外；实施迅速，松紧适宜；密切观察，及时调整。
在训练之前，为使同志们能熟练使用警绳进行捆绑，我们先来了解有关警绳的有关常识。
警绳，是指用于捆绑的专用绳。
一般采用优质“尼麻”绒制成，直径约o．5cm，长度米的，有的在绳的一端有金属环，以便捆绑打结使用。
公分，长有3-5不等，短有30警绳的常用结法有：）蛇口：警绳上任何一处固定之小圈。
（1）死结：难以打开的扣，也即死扣。
2（．）单结：一扣之结。
（3）难结：固定性较强之结。
（4）引轮：即活扣。
（5）捕轮：将警绳一端穿入蛇口形成之轮。
6（警绳常用捆绑方法：通常分为常规捆绑和简易捆绑两种。
绑捆常规（示范一遍连贯动作）口令：“常规捆绑，准备，开始，停”【讲解示范】【动作要领】令敌转过身去，跪地，弯腰低头两小腿交叉，两臂后伸；两人分别从背后两侧迅速接近敌，用一脚踩住敌脚，将警绳的中间部分搭在敌颈部，警绳两端分别由敌体前自腋下向后穿拉，并分别绕敌两臂4-5周至敌腕部；将绳头在敌两腕部最未一个绳圈中穿过，将敌两臂拧至背后，并将敌两腕交叉捆在一起打一个活结；将警绳的两端合并向上从敌颈部的绳下穿过并拉紧，打一死结固定，成押解式。