2020年中考语文课外文言文阅读《鹤色洁形清》练习及答案
阅读下面的文言语段，完成8-11 题。
（14 分）
鹤色洁形清，能鸣善舞，卫懿公好之。
所畜之鹤，皆有品位俸禄。
厚敛于民，以充鹤粮。
民有饥冻，全不抚恤。
大夫石祁子，贤臣也。
进谏屡次，俱不听。
时卫懿公欲载鹤出游，谍报：“狄人入寇。
”懿公大惊，即时敛兵授甲，为战守计。
百姓皆逃避村野，不肯即戎①。
石祁子亲往街市，述卫侯悔过之意，百姓始稍稍复集。
大夫渠孔为将，命鼓行而进。
狄人诈败，引入伏中，将卫兵截做三处，你我不能相顾。
卫兵原无心交战，见敌势凶猛，尽弃车仗而逃。
懿公被狄兵围之数重。
须臾，懿公与渠孔先后被害，全军俱没。
（选自《东周列国志》，有删节）
【注】①即戎，指参军。
8．根据要求，完成下列两小题。
（6分）
⑴解释下列句中加点词的意思。
（4分）
①能鸣善．舞（）①即时敛兵授甲．（）
①百姓始．稍稍复集（）①命鼓．行而进（）
⑵下列各句与例句中“之”的用法相同的一项是（）（2分）
例句：述卫侯悔过之意
A．何陋之有（《陋室铭》） B ．策之不以其道（《马说》）
C．辍耕之垄上（《陈涉世家》）D．前入之述备矣（《岳阳楼记》
9．用“／”标出下面句子的两处朗读停顿。
（2分）
时卫懿公欲载鹤出游
10．翻译下列句子。
（4分）
⑴厚敛于民，以充鹤粮。
（2分）
⑵肉食者谋之，又何间焉?（《曹刿论战》）（2分）
11．《曹刿论战》中鲁国能以弱胜强而文中卫国却全军覆没，其根本原因分别是什么?（2分）
【答案】8．（4分）①①擅长①盔甲①才①擂鼓、击鼓①D
9．（2分）时／卫懿公／欲载鹤出游
10．（4分）①（他）向老百姓征收重税，来充当鹤的粮食。
①位高禄厚的人谋划这些事，你又何必参与呢?
11．（2分）《曹刿论战》中鲁国能以弱胜强是因为鲁庄公听从了曹刿的建议，做到了取信于民，把握了进攻和追击的时机；而卫懿公好鹤，“厚敛于民，以充鹤粮。
民有饥冻，全不抚恤”，失去了民心，战争时又急躁冒进，中了埋伏。
【参考译文】鹤颜色洁白，形态清雅，能呜叫，善跳舞，卫懿公非常喜欢鹤。
所畜养的鹤都有品位和俸禄。
他向人民征收重税，来充当鹤的粮食。
老百姓饥寒交迫，他一点也不安抚体恤民众。
大夫石祁子是一个贤臣。
他多次进谏，但卫懿公全然不听。
当时，卫懿公想要带着鹤出去游玩，传来情报说：“外族的敌军入侵。
"卫懿公非常惊慌，立刻收集兵器，发放盔甲，做出战和防守的计划。
老百姓全都逃避到村庄和野外，不肯参军。
石祁子亲自前往街市，向老百姓陈述卫懿公有悔过的想法，百姓才重又渐渐集结。
（战争时）大夫渠孔作为卫将，他命令擂鼓行军出出击敌军。
敌军假装失败，把卫国的军队引诱到埋伏圈中，将卫兵截成三段，使得他们首尾不能照应。
卫国的军队本来就没有心思作战，他们看见敌军来势汹汹，全都丢弃战车和兵器逃跑。
卫懿公被狄人的军队重重包圈。
不久，卫懿公与渠孔先后被杀死，全军覆灭。
部编人教版五年级语文下册阅读理解考点练习及答案
部编人教版五年级语文下册阅读理解考点练习及答案一、阅读理解。
钉子在集市上，有一个商人生意兴隆，所有的货物都销售一空，他的口袋里塞满了金子和银子。
此刻他要回去了，想在天黑之前赶到家里。
于是他把装有钱币的旅行袋拴在马上，骑上马出发了。
中午时分，他来到一座城里歇脚。
当他又要启程赶路时，家仆把马牵到他面前，说道：“老爷，马的左后蹄的铁掌上少了一枚钉子。
”“少就让它少吧。
”商人回答说，“我再走六个小时就行了，这点时间铁掌不会掉的。
我急着赶路。
”到了下午，商人又下了马，让家仆给马喂点饲料。
仆人来到他休息的小客房里，说道：“老爷，您的马左后蹄上的铁掌掉了，我要不要把马牵去找铁匠？”“。
”商人回答说，“还有两个小时就到了，。
”商人接着赶路，可是走了不多一会儿，那马就开始一瘸一拐地走；它瘸了没多长时间，开始跌跌撞撞地走；跌跌撞撞地走了没多长时间，它就倒下了，腿也折了。
商人只好丢下马，解下旅行袋扛到肩上，朝家里走去，直到深更半夜才到家。
“真是倒了大霉了。
”商人自言自语道，“这都得怪那个该死的钉子！”这真是欲速则不达呀！1．仿照文中画线句子，联系上下文，在文中的空白处填上恰当的内容。
2．结合事情的经过填空。
骑马回家→（______________）→（______________）→（__________）→半夜到家3．商人为什么不愿修马蹄上的铁掌？你认为他是一个怎样的人？_______________________________________________________4．下列说法有误的一项是（）。
A．短文是按时间顺序写的B．“欲速则不达”的意思是过于性急反而不能达到目的C．短文告诉我们不要忽视小问题，出现问题要及时想办法补救，这样才能减少损失D．马腿折了是因为拴在马背上的口袋里塞满了金子和银子，太重了5．商人认为“这都得怪那个该死的钉子”。
你同意吗？为什么？_______________________________________________________二、课内阅读白鹭（节选）白鹭是一首精巧的诗。
中考古诗词：咏物类赏析习题及答案
中考古诗词赏析分类练习题（咏物诗）一、阅读下面一首唐诗，完成下列小题。
（5分）孤雁杜甫孤雁不饮啄，飞鸣声念群。
谁怜一片影，相失万重云？望尽似犹见，哀多如更闻。
野鸦无意绪，鸣噪自纷纷。
1、作者是如何描写孤雁的执着的？请加以分析。
（2分）2、尾联运用了哪种表现手法？蕴含了作者怎样的思想感情？（3分）1、诗中用一系列动词，捕写了孤雁不饮不啄，边飞边唤的情景，表现孤雁的执着。
2、衬托（反衬对比陪衬），蕴含了对野鸦（像野鸦那样的俗客庸夫）的不满与厌恶，对孤雁的同情与赞美，对知己亲朋不能见面的伤感。
（答出两点即可）二、阅读下面的古诗，回答1、2题。
（5分）蝉（唐）虞世南①垂緌②饮清露，流响出疏桐。
居高声自远，非是藉③秋风。
【注释】①虞世南：初唐重臣，诗人、书法家。
唐太宗曾多次称赞其人格。
②緌（ruí）：古人结在颔下的帽带下垂部分，蝉的头部有伸出的触须，形状好像下垂的冠缨。
③藉(jiè)：凭借。
1、读这首咏物诗，你的眼前呈现出怎样一幅画面？请描绘出来。
（3分）2、这首诗运用了托物言志的手法来刻画蝉，请感悟作者的思想感情。
（2分）1、一只蝉落在高拔疏朗的梧桐树上，垂下像帽带一样的触角吸吮着清澈甘甜的露水，不时自在地长鸣，声音悦耳动听，传出很远。
2、本诗通过刻画人格化的蝉，热情地赞美了那种高洁(高尚或洁身自好等)的人格。
三、阅读下面这首词，回答问题。
（5分）卜算子·咏梅陆游驿外断桥①边，寂寞开无主②，已是黄昏独自愁，更著③风和雨。
无意苦争春，一任④群芳妒，零落⑤成泥碾作尘，只有香如故。
【注释】①断桥：残破的桥。
②无主：无人过问。
③更著：又遭受。
著，同“着”，遭受的意思。
④一任：任凭。
⑤零落：凋谢。
【背景资料】陆游，字务观，号放翁，一生志在恢复中原，但却受人排挤，晚年隐居山阴，始终保持昂扬的爱国热情，是南宋杰出的爱国诗人，此词可以看成他的身世的缩影。
1、词的上阕通过驿站、断桥、黄昏、风雨等意象，营造了_________的意境。
《黄鹤楼》《醉翁亭记》阅读练习及答案(2020年山西省中考题)
《黄鹤楼》《醉翁亭记》阅读练习及答案（2020年山西省中考题）（三）诗文佳作脍炙人口，名楼古亭情韵悠悠。
请阅读下面的古诗文，完成第8~11题。
黄鹤楼崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
醉翁亭记（节选）欧阳修环滁皆山也。
其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。
山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。
峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。
作亭者谁？山之僧智仙也。
名之者谁？太守自谓也。
太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。
醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
山水之乐，得之心而寓之酒也。
若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。
野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。
朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
8. 读准字音，是学好古诗文的第一步。
请给下列句中的加点字标注读音。
（2分）（1）芳草萋萋鹦鹉洲（ ） （2）云归而岩穴暝（ ）9.一词多义是汉语中的常见现象。
下列加点词意思相同的一项是（ ）（3分）A.名之者谁 大名鼎鼎B.若夫日出而林霏开 豁然开朗C.野芳发而幽香 整装待发D.朝而往 朝思暮想10.完成下列语句的翻译。
（3分）（1）峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。
翻译：山势回环，路也跟着转弯， 。
（2）风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。
翻译：天高气爽，霜色洁白， ，这是山中的四季景色。
11.比较阅读是学习古诗文的好方法，请将下面的表格补充完整。
（4分）选文黄鹤楼醉翁亭记关键词选取①乐内容概括描写了诗人登黄鹤楼的所见所想，抒发了吊古伤今之情，表达了思乡的愁绪。
②答案：8. qī míng9.D10.（1）有一座亭子，（亭角翘起）像鸟张开翅膀一样，高踞于泉水之上，是醉翁亭。
（2）水流减少，石头裸露11.愁②示例一：描写了醉翁亭周边宜人的环境，优美的景色，表达了作者寄情山水的乐趣。
2020年江苏省苏州市中考语文试卷附答案解析
2020年江苏省苏州市中考语文试卷附答案解析江南的初冬如一位美丽的女子，穿上夹袄更加温暖舒适。
落叶飘落，有些落寞，但天空依然高远，青山依旧翠绿，与北方的凄凉景象截然不同。
苏州城乡内外，绿水白波，涟漪荡漾，景色丰盈不减。
在青色的苍茫中，天平山下的枫叶忽然燃起一片火焰，在秋风中XXX。
古人曾形容天平山的枫叶为“冒霜叶赤，颜色鲜明，夕阳在山，纵目一望，仿佛珊瑚灼海”。
这是一个赏心悦目的季节，大自然在临近休憩的时候，再次给了人们一个惊喜。
枫叶与菊花，营构了地面、天空中绚丽明媚的色彩和拒霜耐寒的品格提醒。
1)根据拼音写出相应的汉字。
①雍（容）②苍茫③飞扬④明媚2)文中横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（）①山色不寒②绿意犹存③树头枝梢④仿佛五彩着色⑤层林尽染答案：B2.默写古诗文名句，并写出相应的作家、篇名。
(8分)①万里赴戎机，XXX。
（《木兰诗》）唐代：XXX②春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
（XXX《黄鹤楼》）③感时花溅泪，恨别鸟惊心。
（XXX《春夜喜雨》）④但愿人长久，千里共婵娟。
（XXX《水调歌头·明月几时有》）⑤子在川上曰：“逝者XXX，不舍昼夜。
”（《论语》）春秋：XXX⑥潭西南而望，XXX斜依，水声潺潺，山色苍茫，明灭可见。
（唐代：文学家XXX《陋室铭》）3.名著阅读。
(6分)1)有位读者阅读《西游记》时，有感而发，写了下面一段对话：大圣，此去欲何？”踏南天，碎灵霄。
”若一去不回……”便一去不回!”①从理解XXX形象的角度来看，这位读者写此对话的意图是什么？答案：可能是想表达XXX勇猛果敢，不惧任何挑战的形象。
8.请简要概括这篇文言文的主题。
(2分)9.请简述第一段中“藻”字的含义。
(2分)10.第二段中“藻状”和“藻饰”有何不同？(2分)11.第三段中“藻井”和“藻窗”各有什么特点？(2分)12.请简述最后一段的含义。
(2分)阅读下面的短文，完成13~15题。
德才兼备”是一个成语，指一个人既有德行，又有才能。
中考文言文阅读专项之人物形象和写作手法分析题(含解析)
中考文言文阅读专项之人物形象和写作手法分析题(含解析)部编版语文中考文言文阅读专项之人物形象和写作手法分析题1.阅读下面文言文，完成下面小题。
【甲】余幼时即嗜学。
家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。
天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。
录毕，走送之，不敢稍逾约。
以是人多以书假余，余因得遍观群书。
既加冠，益慕圣贤之道。
又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。
先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。
余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。
故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负筐曳展行深山巨谷中。
穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。
至舍，四支僵劲不能动，腰人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。
寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。
同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
盖余之勤且艰若此。
今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？……东阳马生君则，在太学已二年，流辈甚称其贤。
余朝京师，生以乡人子谒余，撰长书以为势，辞甚畅达。
与之论辨，言和而色夷。
自谓少时用心于学甚劳，是可谓善学者矣。
其将归见其亲也，余故道为学之难以告之。
谓余勉乡人以学者，余之志也；诋我夸际遇之盛而骄乡人者，岂知予者哉？（选自《送东阳马生序》）【乙】①读书宜勤恳勿懈，看书宜细心有恒。
现看《史记》，颇切实用，每日规定看十页，必须自首至尾，逐句看下，有紧要处，摘录读书日记簿。
有费解处，另纸摘出，求解于先生。
今年若能看完《史记》，明年更换他书。
惟无益之小说与弹词②不宜寓目，观之非徒无益，并有害处也。
（节选自《郑板桥家书·潍县署中谕麟儿》）【注释】①这是郑板桥在潍县官署中写给儿子的家书。
《北山移文》文言文原文阅读答案翻译注释
北山移文》文言文原文阅读答案翻译注释作品原文钟山之英，草堂之灵（1），驰烟驿路（2），勒（3）移山庭“夫以耿介（4）拔俗（5）之标，萧洒（6）出尘（7）之想，度（8）白雪以方洁，干（9）青云而直上，吾方知之矣。
若其亭亭物表（10 ），皎皎霞外（11），芥（12）千金而不眄（13 ），屣（14）万乘其如脱，闻凤吹（15）于洛浦（16 ），值薪歌（17）于延濑，固亦有焉。
岂期终始参差（18 ），苍黄（19 ）翻覆（20 ），泪翟子（21 ）之悲，恸朱公（22）之哭。
乍（23 ）回迹以心染（24 ），或先贞而后黩，何其谬哉！呜呼，尚生（25 ）不存，仲氏（26 ）既往，山阿（27 ）寂寥，千载谁赏！世有周子（28），隽（29）俗之士，既文既博，亦玄亦史（30）。
然而学遁东鲁（31），习隐南郭（32），偶吹（33）草堂，滥巾（34 ）北岳。
诱我松桂，欺我云壑（35）。
虽假容于江皋（36），乃缨情（37 ）于好爵。
其始至也，将欲排巢父，拉许由（38），傲百氏，蔑王侯。
风情张（39）日，霜气横秋。
或叹幽人（40）长往，或怨王孙不游。
谈空空（41）于释部（42 ），覈（43 ）玄玄（44）于道流（45），务光（46）何足比，涓子（47）不能俦。
及其鸣驺（47）入谷，鹤书（48 ）赴陇，形驰魄散，志变神动。
尔（50 ）乃眉轩席次，袂（51）耸筵上，焚芰（52 ）制而裂荷衣，抗尘容而走俗状。
风云凄其带愤，石泉咽（53）而下怆（54 ），望林峦而有失，顾草木而如丧。
至其钮（55）金章，绾（56 ）墨绶（57 ），跨（58）属城之雄，冠百里之首。
张（59）英风于海甸（60 ），驰（61）妙誉于浙右（62 ）。
道帙（63）长摈（64 ），法筵久埋。
敲扑（65）喧嚣犯其虑，牒诉倥偬（66 ）装其怀。
琴歌既断，酒赋无续，常绸缪（67）于结课（68 ），每纷纶于折狱（69 ），笼（70 ）张赵（71）于往图（72 ），架卓鲁（73 ）于前箓，希踪（74）三辅豪（75 ），驰声九州牧（76）。
2020年浙江省绍兴市中考语文试卷(含答案解析)
2020年浙江省绍兴市中考语文试卷副标题1.阅读下面文字，按要求完成下列题目。
近年南行的次数越来越多。
愈发喜欢看莺飞草长．（A．cháng B．zhǎng）、月笼烟雨，看高涨的如欢呼般的莲叶，看富ráo的阳光、被照亮的事物及其纹理；喜欢临一大面湖水，看波光浩miǎo、菖蒲丰茂，心里即有飞鸟的喜悦；喜欢那加了糖的空气，香樟、桂花、栀子、茉莉，那份免费mì饯给人以幸福感，让你唇齿生津，让你觉得世间一切悲苦皆可忍受。
（节选自王开岭《南方，南方》）根据拼音写出相应的汉字。
①富（ráo）______②浩（miǎo）______③（mì）______ 饯给语段中加点字“长”选择正确的读音。
______A．cháng B．zhǎng2.根据语境，选出用词搭配最恰当的一项（）2020年春，突如其来的“新冠”疫情打破了人们的生活常态，也检测出了商人的①_____，专家的②_____，媒体的素养，医者的操守，民众的认知，以及干部的③_____。
A. ①水平②良知③能力和状态B. ①良知②水平③能力和状态C. ①能力和状态②良知③水平3.请在下面横线处填上合适的古诗文名句。
生活是诗。
漫步早春的钱塘湖边，闻鸟语嘤嘤，白居易写下“几处早莺争暖树，______”；听蛙声喧闹，感夏夜闲情，赵师秀吟出“______，青草池塘处处蛙”；览山林美景，享秋野静谧，王绩提笔“树树皆秋色，______”；观瀚海飘雪，叹塞外奇寒，岑参挥毫“______，千树万树梨花开”。
诗是生活。
“新冠”来袭，使命召唤，正所谓“______”，多少人胸怀“______，______”的抱负，满怀“______，______”的信心与决心，舍家为国，共克疫情。
（分别用孟子《生于忧患，死于安乐》、范仲淹《岳阳楼记》、李白《行路难》中的句子填空。
）4.名著阅读。
《水浒传》中有很多与“酒”有关的故事，请仔细阅读下表，完成探究任务。
2023年北京市部分区高三下学期高考一模语文试卷分类汇编：古诗阅读专题
古诗阅读专题北京市朝阳区2022-2023学年高三下学期一模考试语文试卷三、本大题共5小题，共30分。
阅读下面这首诗，完成11-13题。
（共12分）海棠歌陆游我初入蜀鬓未霜，南充樊亭【1】看海棠。
当时已谓目未睹，岂知更有碧鸡坊。
碧鸡海棠天下绝，枝枝似染猩猩血。
蜀姬艳妆肯让人，花前顿觉无颜色。
扁舟东下八千里，桃李真成仆奴尔。
若使海棠根可移，扬州芍药应羞死。
风雨春残杜鹃哭，夜夜寒衾梦还蜀。
何从乞得不死方，更看千年未为足。
注释：【1】南充樊亭：与下文中的“碧鸡坊”均为四川地名。
11.下列对诗句的分析，正确的一项是（3分）A.本诗开篇从诗人初到蜀地赏海棠写起。
B.“蜀姬”句写出蜀地女子的美艳和谦逊。
C.“扁舟”两句写诗人远离桃李之乡来到蜀地。
D.结尾表达了诗人追求永生、千古留名的理想。
12.下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（3分）A.本诗中的“杜鹃”与《琵琶行》中的“杜鹃”都蕴含哀情。
B.本诗抒发的情感与《临安春雨初霁》的惆怅徘徊有所不同。
C.本诗与《梦游天姥吟留别》都描绘了奇幻璀璨的梦中景象。
D.本诗十六句，层次清晰，体现出诗歌起承转合的结构特点。
13.本诗歌咏海棠，多从侧面展开。
请结合全诗赏析这样写的艺术效果。
（6分）11.（3分）A12.（3分）C13.（6分）参考答案：①诗人本以为樊亭海棠之美前所未见，但是碧鸡海棠更胜一筹。
①艳妆的蜀中佳丽美貌天下无双，但在碧鸡海棠面前，让人顿觉黯然失色。
①桃李人所共赞，与碧鸡海棠相比，却会像奴仆一样拜倒在海棠脚下。
①扬州芍药天下驰名，见了碧鸡海棠也会觉得羞愧逊色。
①渴望永远欣赏碧鸡海棠，再看千年也不满足。
①从侧面极尽笔墨盛赞碧鸡海棠无与伦比的美，表达对海棠的痴迷。
【评分参考】每点1分。
意思对即可。
北京市西城区2022-2023学年高三下学期一模考试语文试卷三、本大题共5小题，共30分。
阅读下面宋词，完成11－13题。
（共12分）水龙吟①辛弃疾老来曾识渊明，梦中一见参差②是。
2021年部编人教版四年级上册语文短文阅读基础练习及答案
2021年部编人教版四年级上册语文短文阅读基础练习及答案一、课外阅读。
车把上的纸鹤毕业的那年暑假，我突然萌发独自去江南一座古城旅游的念头。
古城很美，景色很多，却都分散在各处。
我正为此犯愁，旅店的一位阿姨告诉我：“我们这里的一些修车铺里，可以出借自行车，租费极廉。
”太好啦！正合一个穷学生的心意。
于是，我当即在旅店附近的一个车行里，租借到了一辆七成新的自行车。
我兴奋地骑上自行车，在古城宽阔的大道上一溜烟似的疾驰，心里真像插上了翅膀般的自由、欢愉。
只花了一天半时间，城内的几处景点就留下了我“到此一游”的踪迹。
第三天下午，我又兴冲冲地骑车向郊外的一个著名风景区进发，到那里已是三点光景。
环顾四周，没有找到寄存自行车的地方，只有在公园对面的那片小树林里，横七竖八地停放着几辆自行车。
我图省事，便将自行车也往那里一放，返身买票进了公园。
景区的面积很大，一路上走马观花游下来已花去不少时间，然后又坐上了驶往湖心岛的游船。
心一静下来，才猛地想起自行车好像忘了上锁，一摸口袋，果然不见有车钥匙。
我顿时惊出一身大汗，啊，这下闯大祸了！游兴全消，苦苦哀求船工将我放上岸去。
船尚未停稳，我就箭一般地窜上岸，拼命朝公园出口处跑。
此时，天色暗下来。
远远地朝对面那片林子望去，不好，那里只剩下孤零零的一辆自行车了。
我按住自己那颗狂跳不已的心，奔跑过去一看——啊！不禁喜出望外，正是我租来的那辆车呢！可是车却是锁着的。
仔细一看，车把的刹车上夹着一只用纸折成的鹤。
我涌上一阵莫名的希望：那车钥匙会不会就在纸鹤里呢？取下纸鹤，一摸，硬硬的，在它的肚子里，果然藏着一把钥匙！我端详着这只可爱的纸鹤，竟发现它的尾部还歪歪扭扭地写着几个字：“叔叔，请小心。
”激动的暖流顿时传遍全身，这是一位好心的孩子干的。
我多么想当面对他真诚地道一声感谢，然而望着暮色中空寂的周围，从何处觅寻他呢？这纸鹤自然成为我的珍藏，哦，珍藏着这位好心孩子对我的一份关爱，也珍藏着我对他的一份怀念。
部编版五年级语文上册课内阅读及答案
部编版五年级语文上册课内阅读及答案（二）白鹭是一首精巧的诗。
色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。
白鹤太大而嫌生硬，即如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。
然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。
那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌（），减之一分则嫌（），素之一忽则嫌（），黛之一忽则嫌（）。
在清水田里时有一只两只站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在琉璃框里的画面。
田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。
晴天的清晨每每看见它孤独的站在小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。
这是别的鸟很难表现的一种嗜好。
人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。
那是清澄的形象化，而且具有了生命了。
或许有人会感到美中的不足，白鹭不会唱歌。
但是白鹭的本身不就是一首很优美歌吗？——不，歌未免太铿锵了。
白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。
1、将下列字依次填入文中括号，最恰当的一组词是（）A、黑白长短B、长白短黑C、长短白黑D、黑短白长2、本文重点是赞美白鹭，为何要在文中插入对白鹭、朱鹭、苍鹭的描述？（不超过25个字）3、文章第五小节写白鹭站在小树绝顶，人们猜测“它是在望哨”，作者同意这样的猜测吗？根据何在？为什么？（不超过50个字）5、下面对文章内容的理解和赏析有误的两项是（）A、本文通过赞美白鹭，表现了作者爱寻常之美、爱平凡之美的思想感情。
B、作者开头说“白鹭是一首精巧的诗”，是从白鹭的外貌、形态特点着眼的。
C、作者在文章最后又说白鹭是“韵在骨子里的散文诗”，写出了白鹭易被人忽视的内在的、质朴的美，这样由里及表，使文章更富有哲理。
D、文章第四小节运用了一连串的排比句式，主要突出了白鹭匀称的体态和谐调的色彩。
E、文章倒数第二小节说“歌未免太铿锵了”，这是说其他鸟唱的歌太响亮了，作者借此来反衬白鹭宁静悠然的美。
参考答案：1、C2、通过比较，形体“适宜”及其自然美的特点。