部编版2019-2020学年七年级上册语文第一单元第2课《济南的冬天》同步练习
部编版2019-2020学年七年级上册语文第一单元第2课《济南的冬天》同步练习
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
考试须知：
1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。
一、基础运用 (共6题；共25分)
1. （4分）根据拼音写出相应的词语。
（1）
古老的济南，城里那么狭窄，城外又那么kuān chǎng________。
（2）
那水呢，不但不结冰，倒反在lǜ píng________上冒着点热气，shuǐ zǎo________真绿，把终年zhù xù________的绿色全拿出来了。
（3）
看吧，由chéng qīng________的河水慢慢往上看吧。
（4）
空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么lán wāng wāng________的，整个的是块kōng líng________的蓝水晶。
2. （2分）下列划线的字注音完全正确的一项是（）
A . 晌（xiǎng）午驿（yì）站驾驭（yù）
B . 烟囱（cōng）戏谑（nuè）荣膺（yīng）
C . 痱（fèi）子腌（ā）臜捯（dáo）气
D . 擀（gǎn）面杖筵（yàn）席坍（tān）塌
3. （2分）下面对课文分析不对的一项（）。
A . 《绿》与一般的游记散文相同，记述了作者的游踪和见到的种种景物，抒发作者热爱自然，热爱生活的激情。
B . 作者选择了三个观察点，由远而近写了梅雨潭、梅雨亭、梅雨潭。
C . 文章开篇花了大量的笔墨写梅雨潭，是为了衬托出梅雨潭的绿得的美。
D . 作者称“绿”为“你”，是把“绿”拟人化，这样更便于抒发强烈的热爱之情。
4. （2分）下列各句括号内说明了该句的修辞手法，说得不正确的一项是（）
A . 音响就越大了，战鼓声，金锣声，呐喊声，叫号声…像千军万马混战了起来。
（排比、比喻）
B . 那种感情，是凯旋的骑士对战马的感情，是“仰手接飞猱，俯身散马蹄”的射手对良弓的感情。
（引用、比喻、对偶）
C . 纺车总是安安稳稳地呆在那里，像露出头角的蜗牛，像着陆停驶的飞机。
（拟人、比喻）
D . 在我们的脚下，波浪轻轻吻着岩石，像朦胧欲睡似的。
（拟人、比喻）
5. （5分）理解下面句子。
我相信读者不会从前面章节的叙述中得出结论，以为我的惟一乐趣就是阅读。
事实上，我的乐趣是丰富多彩的。
6. （10分） (2017九上·忻城期中) 某班开展了“青春随想”综合性学习活动，请你按照要求，回答问题。
【材料一】24岁的无臂钢琴师刘伟，凭借顽强的毅力，苦练琴艺，最终登上了维也纳金色大厅的舞台，让世界见证了中国男孩的奇迹。
【材料二】北京大学的保安甘相伟，来自湖北农村，他通过艰苦努力考上了北大中文系，并出版了个人专著《站着上北大》。
【材料三】佳木斯市第十九中学青年女教师张丽莉，在客车失控冲向学生的瞬间，奋不顾身去救学生，自己却被卷入轮下。
【材料四】“飞人”刘翔走出北京奥运会因伤退赛的低谷，不断创造佳绩。
在2012年国际田联钻石联赛尤金站的比赛中，以12秒87的成绩强势夺冠，再回巅峰。
【材料五】山西师范大学学生孟佩杰，七八岁时就担当起照料养母的重任，后来又带着母亲去上学，这个“久病床前有孝女”的故事感动了无数人。
（1）上面是某同学为“用青春谱写爱的赞歌”主题演讲搜集的一组材料，不符合这一主题的三则材料是________。
（2）写一句关于“青春”的名言，并注明作者。
（3）青春是什么？正处于花季雨季的你一定感慨良多，请根据你的成长体悟用不少于50字表达你对青春的理解，至少运用一种修辞手法。
二、现代文阅读 (共2题；共32分)
7. （18分）阅读下文，回答问题。
《春》
①小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。
坐着，趟着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。
风轻悄悄的，草软绵绵的。
②桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
红的像火，粉的像霞，白的像雪。
花里带着甜味儿，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿！花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。
野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
③“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
风里带来些新翻的泥土气息，混着青草味儿，还有各种花的香都在微微润湿的空气里A。
鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地B清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。
牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响。
④雨是最寻常的，一下就是两三天。
可别恼。
看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。
树叶子却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。
傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，C出一片安静而和平的夜。
乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠。
他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里D着。
（1）
“和”是多音多义字，有①hé②hè③huó ④huò ⑤hú五种读音，请选择填空（只填序号）。
应和________；和面________；和稀泥________；和牌________
（2）
请将选段中括号内ABCD四处省去的词语依次填写在后面：A________；B________；C________；D________
（3）
在写景的时候我们要按照一定的顺序，并从多个角度，生动描绘景物选文第②段文字是按照________顺序，从________等角度描绘春暖花开的美好景致的。
（4）
对“树叶儿……戴着笠”几句描写顺序表述正确的一项是（）
A . 先动景后静景；先近景后远景；先绘物后写人。
B . 先静景后动景；先远景后近景；先绘物后写人。
C . 先静景后动景；先近景后远景；先绘物后写人。
D . 先动景后静景；先远景后近景；先写人后绘物。
8. （14分）阅读下面文段，完成各题。
①古老的济南，城内那么狭窄，城外又那么_______，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点儿雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。
②那水呢，不但不结冰，反倒在绿萍上冒着点儿热气。
水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。
A天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上；况且那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。
B看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。
这块水晶里，包着红屋顶、黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影。
这就是冬天的济南。
（1）在第①段的横线上填上“狭窄”的反义词。
（2）给下列词语中划线的字注音。
________________
水藻贮蓄
（3）第②段描写的对象是________，其特征是________。
（4）第②段画线句A采用的修辞手法是________。
句中“绿的精神”指的是________。
（5）第②段画线句B采用了________的修辞手法。
其本体是________，喻体是________。
参考答案
一、基础运用 (共6题；共25分)
1-1、
1-2、
1-3、
1-4、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
6-2、
6-3、
二、现代文阅读 (共2题；共32分) 7-1、
7-2、
7-3、
7-4、
8-1、
8-2、
8-3、
8-4、
8-5、。
部编版2019-2020学年七年级上册语文第一单元第2课《济南的冬天》同步练习C卷
部编版2019-2020学年七年级上册语文第一单元第2课《济南的冬天》同步练习C卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、基础运用 (共6题；共25分)1. （4分）根据拼音写出相应的词语。
（1）古老的济南，城里那么狭窄，城外又那么kuān chǎng________。
（2）那水呢，不但不结冰，倒反在lǜ píng________上冒着点热气，shuǐ zǎo________真绿，把终年zhù xù________的绿色全拿出来了。
（3）看吧，由chéng qīng________的河水慢慢往上看吧。
（4）空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么lán wāng wāng________的，整个的是块kōng líng________的蓝水晶。
2. （2分）下列词语中划线的字，每对的读音完全相同的一项是（）A . 拱桥／哄骗奖券漫不经心／慢条斯理B . 伫立／贮藏堤坝／，提拔惴惴不安／气喘吁吁C . 狼藉／国籍辍学／啜泣闻名遐迩／目不暇接D . 取缔／谛听祈祷／筹集相形见绌／茁壮成长3. （2分）下列对文章《我的老师》各句的理解中，不恰当的一项是（）。
A . “她爱我们，并没有存心要打的意思。
孩子们是多么善于观察这一点啊。
”(抒发了“我”对老师的理解和热爱之情。
)B . “今天想来，她对我的接近文学和爱好文学，是有着多么有益的影响!”(句中“接近”和“爱好”的位置可互换，换后也能很好地抒发“我”对老师的感激之情。
)C . “一个老师排除孩子世界里的一件小小的纠纷……给了我莫大的支持!在一个孩子的眼睛里，他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人啊。
”(对老师的高度评价，抒发了“我”对老师的感激和赞美之情。
)D . “蔡老师!我不知道你当时是不是察觉，一个孩子站在那里，对你是多么的依恋!至于暑假，对于一个喜欢他的老师的孩子来说，又是多么漫长!”(抒发了我对老师的依恋、热爱之情。
(新)部编人教版七年级语文上册第2课《济南的冬天》同步习题(含答案)
《济南的冬天》同步练习第一课时自读课文，完成下列各题：1.给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。
奇迹( ) 发髻( ) 看护( ) 贮蓄( ) 镶边( )xiá( )窄宽chǎng( ) 水zǎo( ) chãng( )清2.解释下面句子中加点的词语。
(1)在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气，反有点叫人害怕。
响亮：___________________________________________。
(2)他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。
着落：___________________________________________。
(3)他们也并不着急，因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！慈善：___________________________________________。
(4)自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。
空灵：___________________________________________。
3.给下面句子选择词语，恰当的一项是( )①看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上_____着一髻儿白花，好像日本看护妇。
②山尖全白了，给蓝天_____上一道银边。
③等到快日落的时候，微黄的阳光斜____在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。
A.挂织照B.披缝映C.顶镶射D.垂添照4.作者抓住了济南冬天的特点，描绘了五幅图画，请在下面空格部分填上其中的二幅。
重点难点探究：(一)典型例题探究点一：分析文章的线索例题1：贯穿全文的线索是什么？试结合文章内容加以说明。
解析：本题考查文章的线索。
通读全文，理清文章主要写了那些内容，从中分析作者所融入的感情，从而确定文章的感情线索。
答案：文章一开头，就紧紧抓住济南冬天‚温晴‛这一特点，赞美济南是个宝地，这是贯穿全文的主线，下文描写的济南冬天独有的美景，都是与此联系的。
点拨：抓住济南冬天‚温晴‛这一特点来理解。
人教部编版七年级上册第一单元第2课《济南的冬天》同步练习
人教部编版七年级上册第一单元第2课《济南的冬天》同步练习学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下列加点字的注音全都正确的一项是（）A．济．南（jì）安适．（shì）髻．儿（jì）B．着．落（zhāo）幻．想（huàn）狭．窄（xiá）C．暖和．（huo）宽敞．（chang）澄．清（chéng）D．伦敦．（dūn）慈．善（cí）刮．风（guǎ）2．下列词语的字形完全正确的一项是( )A．机肤镶嵌水藻秀气B．幻想矮松唤醒贮蓄C．空灵响晴绿萍兰汪汪D．奇迹摇蓝温晴水墨画3．下面的句子没有语病的一项是( )A．老舍的纪念馆是位于丰富胡同19号的普通的一座四合院。
B．雪后的济南即使很寒冷，也绝对让人感到温馨。
C．我国青少年体质连续多年下滑已不再是不争的事实。
D．是否具备良好的心理素质，是我们能取得好成绩的条件之一。
二、语言表达4．选词填空。
(1)就是这点儿幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为有这样________(善良温暖慈善寒冷)的冬天，干啥还希望别的呢！(2)整个的是块________(空灵灵活灵巧透明)的蓝水晶。
(3)他们一看那些小山，心中便觉得有了________(靠山主意着落)，有了依靠。
(4)看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖儿上________(戴罩顶镶)着一髻儿白花，好像日本看护妇。
三、名著阅读5．文学常识填空。
《济南的冬天》的作者是________，原名________，字______，北京人，作家。
代表作品有《____________》《____________》等。
1951年，北京市人民政府授予他“人民艺术家”的称号。
四、现代文阅读阅读下面的选段，回答问题。
最妙的是下点儿小雪呀。
看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。
人教部编版七年级上学期语文第2课《济南的冬天》同步练习
人教部编版七年级上学期语文第2课《济南的冬天》同步练习一、基础知识达标（共9题；共41分）1.根据拼音写出相应的词语。
（1）看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一jì________儿白花，好像日本看护妇。
（2）山尖全白了，给蓝天xiāng________上一道银边。
（3）像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是xiǎng qíng________的。
（4）可是，在北中国的冬天，而能有wēn qíng________的天气，济南真得算个宝地。
2.下列划线字注音完全正确的一项是（）A. 澄清（chéng）发髻（jì）看护（kàn）B. 着落（zháo）伦敦（dūn）镶边（xiāng）C. 贮蓄（chǔ）狭窄（zhǎi）暖和（huo）D. 害羞（xiū）水藻（zǎo）更换（gēng）3.依次填入下面文中横线处的词语，最恰当的一项是（）在中国文化中，山是仁者的象征，_____________；水是智者的代表，____________。
我对水更多一些亲近，而对山更多的是敬畏，不仅仅是因为北方的山雄伟，南方的山灵秀。
当山在漫漫雪季黑黝黝地直指苍穹时，它____________；当山在云和阳光的辉映下阴晴晦明时，它又。
A. 胸怀博大聪慧秀逸神秘莫测巍峨冷峻B. 聪慧秀逸神秘莫测胸怀博大巍峨冷峻C. 神秘莫测聪慧秀逸巍峨冷峻胸怀博大D. 胸怀博大聪慧秀逸巍峨冷峻神秘莫测4.下列句子中没有语病的一项是（）A. 居里夫人为科学而献身的精神和品质是值得我们学习的榜样。
B. 冬天的济南，是一个温暖、响晴的季节。
C. 生活有多广阔，语文就有多广阔，我们不仅要在课堂上学语文，还要在生活中学语文。
D. 当山林中的老枫树伸开它依然绿着的手掌时，令我想起大慈大悲的千手观音。
5.选出修辞方法与其他不同的一项( )A. 树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。
部编版2019-2020学年七年级上册语文第一单元第2课《济南的冬天》同步练习B卷
部编版2019-2020学年七年级上册语文第一单元第2课《济南的冬天》同步练习B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、基础运用 (共6题；共25分)1. （4分）根据拼音写出相应的词语。
（1）全在天底下晒着阳光，暖和ān shì________地睡着，只等春风来把它们唤醒。
（2）他们也并不着急，因为有这样cí shàn________的冬天，干啥还希望别的呢！（3）这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的jī fū________。
（4）就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太xiù qi________！2. （2分） (2019八上·江油月考) 下列划线字注音全对的一项是（）A . 凛冽（lǐng）要塞（sài）轻盈（yíng）锐不可当（dǎng）B . 颁发（bān）仲裁（zhòng）履行（lǚ）屏息敛声（liǎn）C . 悄然（qiāo）翘首（qiáo）湛蓝（zhàn）摧枯拉朽（xiǔ）D . 凌空（lín）镌刻（juān）督战（dū）一丝不苟（gǒu）3. （2分）对课文《鼎湖山听泉》理解有误的一项是（）A . 这是一篇写景散文，按照旅游者的行踪把所见所闻表现出来，但又不是简单地停留在对景色的赞美上，而是归结到对人生哲理的领悟：历史是生生不息的，美感是充满生机的。
B . 本文主要内容是写鼎湖山的泉水，开头一段却首先写山中蒙蒙的细雨和雾气，这是因为雨和雾遮挡了视线，“眼不见，耳则愈灵”，突出了本文“听泉”的特点。
C . 本文主要内容是写鼎湖山的泉水，但文中却用大量的文字写庆云寺的钟声和菩提树，这是因为庆云寺的钟声和菩提树都和佛教有关，这样写更能衬托出鼎湖山环境的清静，突出“听泉”的特点。
D . 课文写景之中注意显示自己感情嬗变的历程：有些怅然——萌生爱意——“顿生雀跃之心”——听中悟理——美好祝愿。
七年级语文上册第一单元第2课《济南的冬天》同步练习
七年级语文上册第一单元第2课《济南的冬天》同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题1 . 下列加点字的注音，完全正确的一项是（）A．氛围(fēn)绮丽(qí)忸怩(niǔ)B．淳厚(chún)铿锵(jiāng)尴尬(gà)C．虔诚(qián)寥廓(liáo)讪讪(shàn)D．睿智(ruì)木讷(nè)害臊(zào)2 . 下列词语书写完全正确的一项是（）A．瘫痪雁阵砸碎爆怒无常B．憔悴央求漂落喜出望外C．昏迷深沉整宿絮絮叨叨D．可恨决别侍弄泼泼洒洒3 . 下列语言运用得体的一句是（）A．“人口降下来，经济搞上去。
”（火葬场入口处标语）B．“为了您和他人的幸福，请注意交通安全。
”（公路旁标语）C．喂，老大爷，你今年多大啦？D．请您来校做报告，想必您会感到荣幸。
4 . 下面句子中没有语病的一项是（）A．绿色发展是构建高质量现代化经济体的必然要求，是能否解决污染问题的根本之策。
B．学校开展与策划的“经典诵读”活动，有助于更多学生了解中华优秀传统文化。
C．共享单车是共享经济的一种新形态，为市民的出行提供了方便、快捷的服务。
D．读经典作品，与作者进行心灵的对话，会拓展我们的人生感受和视野。
5 . 下面说法得体的一项是（）。
A．对残疾人同学说：“你虽然残废了，但并不影响你努力成才。
”B．探望病人时说：“不要紧，得病不一定就会死，好好养病吧！”C．对一位戴眼镜的新同学说：“戴眼镜的，把那本书给我递过来。
”D．对一位因学习好而获奖的同学说：“祝贺你！有什么经验给我们介绍介绍，好吗？”6 . 下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是A．蓝蓝的海，凉凉的微风，优美而宁静的环境，让人好不惬意。
B．在实体书店深受互联网冲击的背影下，育人书店的管理团队精诚合作，苦心经营，使书店利润稳步增长。
部编版七年级语文上册第一单元第2课 《济南的冬天》同步练习题及答案
部编版七年级语文上册第一单元第2课《济南的冬天》同步练习题及答案一、基础知识练习1.下面加点字注音全对的一项是（）A.一髻．儿（jī）澄．清（chéng）地毯．（tǎn）B着．落（zhāo）幻．想（huàn）狭．窄（xiá）C暖和．（huo）慈．善（cí）安适．（shì）D贮．蓄（zhù）刮．风（guǎ）宽敞．（chǎng）2.读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。
看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一jì①儿白花，好像日本看护妇。
山尖全白了，给蓝天xiāng②上一道银边……那水呢，不但不结冰，反倒在绿萍上冒着点儿热气。
水zǎo③真绿，把终年zhù④蓄的绿色全拿出来了。
①________ ②________③________ ④________3.解释下列句中加点的字词（1）自然，在热带的地方，日光是永远那么毒．。
毒：________________________（2）他们一看那些小山，心中便觉得有了着落．．。
着落：________________________（3）济南的冬天是响晴．．的。
响晴：________________________4.下列句子中与其他三项使用的修辞手法不同的一项是（）A.况且那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。
B.水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。
C.这块水晶里，包着红屋顶、黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影。
D.一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着，只等春风来把他们唤醒。
二、能力提升练习阅读下列选文，完成1—5题。
济南的冬天（节选）老舍①对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮大风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。
对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。
自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气反有点儿叫人害怕。
部编版初中语文七年级上册第二课《济南的冬天》同步练习题(含答案)
部编版初中语文七年级上册第二课《济南的冬天》同步练习题（含答案）第二课《济南的冬天》同步练习题一、单选题1．下列关于文学常识、文化知识表述错误的是（）A．《春》的作者是朱自清，字佩弦，江苏扬州人，散文集、诗人、学者。
著有诗文集《背影》，散文集《踪迹》。
B．《济南的冬天》的作者是老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人。
主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》。
C．《秋天的怀念》的作者是史铁生。
他的代表作有小说《我的遥远的清平湾》《命若琴弦》，散文《我与地坛》《合欢树》。
D．莫怀戚的作品贴近生活、关注现实、注重细节，描写入情入理，可读性强。
2．在下面语段的空白处填入恰当的语句，正确的一项是( ) 这是一片冲淘过的秋天，这是一条栉沐过的山谷，这是一处返璞归真的休闲去处。
你要住在溪边，；你要住在崖下，；你要住在林间，；你要住在村头，……这就是休闲山庄了。
①可听月下虫鸣夜鸟梦②可观石上生云③可看水中腾雾④田园牧歌就不再是画上的风景A．②③④①B．②③①④C．③②①④D．③①②④3．学完《济南的冬天》后，同学们想拟写两副对联来表现文中所写的美景。
请你根据文章内容，帮助他们补全。
对联一：有山有水美如画①对联二：②白雪山尖白A．①暖风暖阳恰似春②绿萍水中绿B．①无风无寒暖似春②绿萍映水绿C．①暖风暖阳恰似春②绿萍映水绿D．①无风无寒暖似春②绿萍水中绿4．下列句中加点词语的含义有误的一项是（）A．在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。
（阳光和煦，不冷不热，气候温暖宜人）B．就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上。
（用比喻的修辞手法，写出了水的多情，到了冬天还充满春意）C．山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点儿雪。
（照应前文“暖和安适地睡着”，写出了山村和雪的神态）D．济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！（这里用了拟人的修辞手法，意思是小巧而清秀）5．下列说法有误的一项是( )A．老舍，原名舒庆春，字舍予，满族，现代著名作家，被誉为“人民艺术家”。
部编版2019-2020学年七年级上册语文第一单元第2课《济南的冬天》同步练习C卷
部编版2019-2020学年七年级上册语文第一单元第2课《济南的冬天》同步练习C卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、基础运用 (共6题；共25分)1. （4分）根据拼音写出相应的词语。
（1）全在天底下晒着阳光，暖和ān shì________地睡着，只等春风来把它们唤醒。
（2）他们也并不着急，因为有这样cí shàn________的冬天，干啥还希望别的呢！（3）这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的jī fū________。
（4）就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太xiù qi________！2. （2分）下列词语中每对划线字的读音都不相同的一项是（）A . 洗濯/烧灼炫耀/头晕目眩B . 慰藉/嫉妒告罄/惟吾德馨C . 炽痛/叱咤点缀/因病辍学D . 泯灭/器皿纯粹/猝然长逝3. （2分）《雷雨前》中事物的象征意义分析有误的是（）。
A . 灰色的幔：（国民党统治和一切反革命力量）B . 苍蝇、蚊子、蝉儿：（反动官僚、帮闲文人。
）C . 天外巨人：（中国共产党的领导）D . 风雷闪电：（一切反革命力量）4. （2分）对下列各句所用修辞手法的判断完全正确的一项是（）①上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云。
②于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。
③在受教育之前，我正像大雾中的航船，既没有指南针也没有探测仪，无从知道海港已经临近。
A . 比喻引用排比B . 拟人反语比喻C . 比喻反语比喻D . 拟人引用排比5. （5分）品析下列句子中词句的表达作用。
①随后的两个钟头仿佛长了玫瑰色的翅膀似的飞掠过去了。
仿佛长了玫瑰色的翅膀：②德拉像一只挨了烫的小猫似的跳了起来，喊道——挨了烫的小猫：③这时德拉的美丽的头发披散在身上，像一股褐色的小瀑布，波浪起伏，金光闪闪。
像一股褐色的小瀑布，波浪起伏，金光闪闪：6. （10分） (2019九下·景洪模拟) 网络对儿童而言是一把“双刃剑”，更早让儿童接触现代人必备的网络知识和技能的同时，也对儿童的学习和成长造成影响和干扰。
部编版七年级上学期语文第2课《济南的冬天》同步练习(基础卷)
部编版七年级上学期语文第2课《济南的冬天》同步练习（基础卷）部编版2024-2025学年七年级上学期语文第2课《济南的冬天》同步练习（基础卷）一、基础知识阅读文字材料，按要求填空青春是一串银铃般的笑声，青春是一条崭新的跑道，青春是一本刚打开的书。
七年级的课文，为我们打开了一个新天地。
语文课上，我们领略了优美的自然风光；娇媚的春、静谧的冬，令人沉醉；落日的余huī、田野的花团jǐn簇，令人遐想。
我们受到了精神洗礼；白求恩纯cuì的思想、高尚的品质，净化心灵；康拉德·劳伦兹《动物笑谈》中，看似怪dān实则对动物们充满爱的举动，令人感动；《狼》中，智慧之人与狡黠之狼的交锋，令人深思；《皇帝的新装》中，皇帝和大臣滑稽的言行，令人自省；《蚊子和狮子》启发我们，不要自吹自擂，而要谦虚谨慎。
1．给加点字注音静谧（）狡黠（）滑稽（）自吹自擂（）2．根据拼音写汉字纯cuì（）怪dàn（）余huī（）花团jǐn簇（）3．下列选项，分析有误的一项是（）A．“课文"我们”“领略"分别是名词、代词、动词。
B．画横线的句子中，“智慧”与“狡黠"是同义词，因而可以对调。
C．“自吹自擂”是贬义词，“谦虚谨慎"是褒义词。
D．“青春是一串银铃般的笑声，青春是一条崭新的跑道，青春是一本刚打开的书。
”运用了比喻和排比的修辞手法。
4．以下课文内容理解，不完全正确的选项是（）A．郭沫若《天上的街市》运用了联想和想象，描绘了自由安宁、幸福美满的生活图景，表达了诗人对理想生活的追求。
B．王湾《次北固山下》“海日生残夜，江春入旧年"两句，不仅写景生动，还蕴含一种生活哲理，凸显了新生事物的强大生命力。
C．法国作家让·乔诺的《植树的牧羊人》让我们相信：人除了可以毁灭事物，还可以创造事物。
D．郑振铎在《猫》的结尾写“自此，我家永不养猫”，是因为第三只猫吃了“我"心爱的芙蓉鸟，表达了“我”对鸟无辜而亡的自责和痛悔之情。