学区分类
舟山市普陀区2014年初中、小学招生工作实施意见
为贯彻落实《中华人民共和国义务教育法》、《浙江省义务教育条例》和省教育厅等四部门联合下发的《关于治理义务教育阶段中小学择校乱收费的通知》精神，进一步维护教育公平，规范招生秩序，推进“阳光招生”，确保适龄儿童依法接受义务教育，根据《舟山市教育局关于义务教育招生工作的意见》（舟教基[2012]25号）、《舟山市教育局关于转发〈舟山市人民政府办公室关于做好流动人口子女教育工作的意见〉的通知》(舟教基[2013]5号)文件精神，制定我区义务教育招生工作实施意见。
一、组织领导
按照上级有关文件规定，在普陀区义务教育招生工作领导小组领导下，组织实施义务教育招生，确保招生工作公开、公平、公正。
局教育科按照义务教育法规定的“就近入学”与“属地管理”原则，统筹常住户籍儿童和符合条件的进城务工人员随迁子女入学需求，合理确定各校的招生计划、班级规模。
各校应严格按照招生计划招生，不得随意突破招生计划或扩大班额。
确需增加计划的，由学校向区教育局提出书面申请，批准后方可招生。
公办学校在有余额的情况下，区教育局统筹调剂附近学校未录取的学生到该校就学。
二、招生原则
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（一）全员入学原则。
认真贯彻落实《义务教育法》、《浙江省义务教育条例》，确保具有本区常住户籍的适龄少年儿童和符合条件的外来务工人员随迁子女适龄对象全部入学。
（二）就近入学原则。
根据义务教育法“就近入学”的要求，普陀常住户籍的适龄少年儿童按住址和户籍实行就近入学或相对就近入学。
（三）适度调节原则。
根据区域生源数量的实际情况，统筹调剂，优化资源，促进均衡。
三、学区划分
2014年学区划分不变。
具体见附件1。
四、录取办法
全区公办义务教育学校招生，统一按入学登记、组织录取、公布录取结果三项程序办理。
民办中小学（新居民子弟学校，下同）招生统一按划分范围进行录取，程序同公办义务教育学校，具体见附件2。
（一）入学登记。
公办初中、小学按区教育局确定的招生学区在规定期限内受理入学登记；区内符合条件的具有本区常住户籍的进城务工人员子女要求到城区学校就读的，由区教育局指定专门受理登记地点；民办中小学根据区教育局规定的招生范围由学校自主受理入学登记。
区教育局在入学登记日之前向社会发布办理入学登记的相关信息（登记时间、登记地点、随带材料等）。
小学新生入学年龄：2008年8月31日前出生。
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（二）组织录取。
民办中小学招生在区教育局指导下自主进行。
公办义务教育学校招生在区教育局监管与指导下进行，农村学校原则上按学生户籍组织录取，城区（原东港街道、沈家门街道，下同）学校按以下入学登记对象类别先后顺序组织录取。
第一类：学生与父母同户、同住，常住户籍及父母房产（根据住房产权证认定，下同）均在求读学校学区内的。
第二类：学生及其父母与其祖父母（或外祖父母）三代同户、同住，常住户籍及其祖父母（或外祖父母）房产均在求读学校学区内，且学生父母在城区无房产的。
第三类：学生父母在求读学校学区内有房产，学生户籍属本区城区户籍但不在就读学校学区内的。
第四类：学生父母在求读学校学区内有房产，学生户籍属本区但非城区户籍的。
第五类：学生父母在求读学校学区内有房产，学生户籍属本区外但市内户籍的。
第六类：学生父母在求读学校学区内有房产，学生户籍属市外户籍的。
当以上类别的同一类入学对象超过招生计划数时，按房产证日期先后顺序进行录取。
未能录取的学生，由主管教育行政部门按相对就近的原则统筹安排到附近尚有空余学额的城区公办学校就读。
属于第六类的初中入学对象如不在本区公办小学毕业的，在城区公办初中尚有空额的情况下酌情接纳，接纳不下则由区内
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本岛公办初中或新居民子弟学校优先接纳。
符合上级规定的政策性照顾对象子女就学，按相关规定予以办理。
学生有本区城区常住户籍但其父母在城区无房产的由区教育局统筹安排到城区或本岛公办学校就读。
符合条件的本区户籍进城务工人员子女及外来务工人员随迁子女符合在我区就学条件的，由学额仍有空余的公办学校吸纳，无法吸纳的，由区内民办中小学优先解决。
符合招生条件的普陀区初中、小学入学对象的学区生认定，以适龄儿童的户籍证件和其父母的房产证件（不含集体或共有房产、商业房产、租赁房等）、拆迁安置协议为主要依据。
招生的户籍认定为2014年6月30日前迁入，房产证件认定为2014年6月30日前购入。
其中房产以实际居住为准。
（三）公布录取结果。
各初中、小学录取学生名单由录取学校向社会公布。
五、规范收费
公办义务教育学校，不得收取任何行政事业性收费，包括学杂费、借读费、住宿费等。
严禁以任何名义、任何形式向学生收取不符合国家、省规定的任何费用。
民办义务教育学校，根据物价部门核准的收费项目与标准和实际发生的服务项目收费。
六、学籍管理
区教育局根据核发与审定的招生名单下发各校新生学籍序
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列号，并督促学校及时在全国电子学籍管理系统中注册学籍，实时监控学校招生行为，实现义务教育“阳光招生”。
根据浙江省学籍管理相关规定，学生因家庭居住地和其法定监护人户口所在地变化或其它特殊原因须转学者，由其法定监护人提出申请，并出具相关证明材料，经转出和转入学校同意后报学校主管教育行政部门办理转学手续。
转入学校如该年级学额已满，由主管教育行政部门就近安排转学学生就读。
毕业班学生一般不办理转学手续。
学生在休学期间不准转学。
跨县区要求到我区公办学校就读的学生，必须向招生学校提供生源地教育主管行政部门同意在我区入学的书面手续。
附件：1.2014年普陀(城区)初中、小学招生学区划分
2.2014年普陀区民办中小学招生范围划分
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舟山市普陀区教育局办公室 2014年4月4日印发
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附件1
2014年普陀区(城区）初中、小学招生学区划分
（一）小学
沈家门小学：原东港街道安康社区、莲安社区、灵秀社区、中昌社区、兴普社区、路下沙村、陈家后村、永兴村、塘头社区、葫芦社区
沈家门一小：沈家门街道东大社区、西大社区、中大社区、新街社区、泗湾社区、教场社区、西河社区一部分。
西河社区一部分是指食品厂路以东且兴建路以北地段，及兴建路以南119号以东地段。
沈家门一小鲁家峙分部：沈家门街道鲁家峙社区。
沈家门三小：沈家门街道荷外社区、荷东社区。
沈家门四小：沈家门街道小蒲湾社区、茶湾社区、墩头社区、大蒲湾社区、海星社区、中洲社区、大干社区、小干社区、西河社区一部分、平阳浦社区平阳村1-2组。
西河社区一部分是指食品厂路以西且兴建路以北地段，及兴建路以南119号以西地段（不含119号）。
平阳浦社区平阳村1-2组亦可选择舟渔学校就读。
舟渔学校：沈家门街道中兴社区、平阳浦社区。
其中平阳浦社区平阳村1-2组也可选择沈家门四小就读。
义务教育阶段学校已撤并的乡镇（东极镇、原登步乡、原蚂蚁乡和原白沙乡）适龄儿童少年由区教育局根据监护人租住证明
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安排到沈家门一小鲁家峙分部、沈家门三小、沈家门四小就读。
（二）初中
普陀二中：沈家门街道泗湾社区、东大社区、新街社区、中大社区一部分，城北开发区域内城北新区及部分自然村。
中大社区一部分是指：法院路及其延长线东侧，即同济路双号160号（含），单号141号（含）以东和西大街49号（含）以东地段。
城北开发区域内部分自然村是指：大岭下村、舵岙村、刘家湾村、新塘村、徐家村、吴家村。
沈家门一初：沈家门街道教场社区、西大社区、西河社区、大蒲湾社区、小蒲湾社区、茶湾社区、墩头社区、海星社区、中洲社区、大干社区、小干社区、鲁家峙社区、中兴社区、平阳浦社区，中大社区一部分。
中大社区一部分是指法院路及其延长线西侧，即同济路双号160号（不含），单号141号（不含）以西和西大街49号（不含）以西地段。
东港中学：原东港街道安康社区、莲安社区、灵秀社区、中昌社区、兴普社区、路下沙村、陈家后村、永兴村、塘头社区、葫芦社区，沈家门街道荷外社区、荷东社区。
义务教育阶段学校已撤并的乡镇（东极镇、原登步乡、原蚂蚁乡和原白沙乡）适龄儿童少年原则上由区教育局统一安排到东港中学就读。
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附件2
2014年普陀区民办中小学招生范围划分
一、小学
育才学校小学部：沈家门街道东大社区、中大社区、新街社区、泗湾社区、教场社区、西大社区、西河社区、小蒲湾社区、茶湾社区、墩头社区、大蒲湾社区、海星社区、中洲社区、大干社区、小干社区、鲁家峙社区、中兴社区、平阳浦社区。
育才学校希望分校：朱家尖街道各社区，原东港街道各社区，沈家门街道荷外社区、荷东社区。
育才学校向阳分校：展茅街道各社区，东港街道所属的原勾山街道各社区。
二、初中
育才学校初中部：沈家门街道各社区，东港街道及所属的原勾山街道各社区。
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2020年西城区小学学区划分、对口中学以及中学分类
或《不动产权证书》）或租住公房（提供承租人为法定监护人的《公有住宅租赁合同》）”。
•
2．外省市转入：个人居民户口同“本市外区转入”；单位集体户口需提供加盖单位公章的户籍首页复印件、个人页（原件），在西城区
实际居住证明，及法定监护人所在西城区工作单位人事部门出具的工作证明。
•
二、办理流程：
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1．登记
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学区内中学
北京市第八中学 北京市第十四中学 北京市第十五中学 北京市第四十三中学 （接收学区登记入学） 北京市第一六一中学
北师大附属中学 北京市育才学校 北京市铁路第二中学
梯队
一 三 三 四 二 二 三 二
学区名称
广安门内、牛 街学区
学区内小学
北京小学 西城区康乐里小学
北京小学走读部 西城区宣武回民小学
北师大附属实验中学分校 北京八中（择一报名）
宏庙小学
北师大附属实验中学分校 北京八中（择一报名）
陶然亭小学
北师大附属中学
北京八中附属小学
北京八中
白纸坊小学
十五中
十五中附属小学
十五中
2 0 1 9 年 西 城 区 小 升 初 入 学 方 式 及 程 序
01 直 升 要 求
自2015年起，西城新增小升初对口直升方式，当年按照毕业人数30%的比例通过计算机随机派位直升。按照当时政策设 计，之后逐年按10%比例递增，直至80%的对口直升最高比例。2019年，西城小升初对口直升比例将增至70%。预计对口 直升入学的报名条件也将保持稳定，具有西城区教委公布的对口直升小学连续六年学籍的小学毕业生，可自愿申请参 加对口直升入学。
（1）时间：2020年1月8日（周三）—10（周五）
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上午8:30—11:00；下午1:30—4:00
临夏市学区划分区域
临夏市学区划分区域摘要：一、学区划分概述二、临夏市学区划分区域详解1.小学学区划分2.初中学区划分三、学区划分对家长和学生的意义四、如何合理选择学区房五、总结正文：一、学区划分概述学区划分是指将一定的区域划分为若干个学区，每个学区对应一所或多所学校，以便于学生的义务教育。
学区划分旨在实现教育资源的合理配置，确保每个学生都能享受到优质的教育。
在我国，学区划分已成为一种普遍的教育管理模式。
二、临夏市学区划分区域详解1.小学学区划分临夏市的小学学区划分依据地理位置、人口密度、学校分布等因素进行。
各个小学的学区范围清晰明确，便于家长和学生了解。
家长可以登录相关网站查询小学地段代码图，以了解具体的学区划分情况。
2.初中学区划分临夏市的初中学区划分同样遵循地理位置、人口密度和学校分布等原则。
初中地段代码图展示了各个初中的学区范围，家长可以据此为孩子选择合适的学校。
三、学区划分对家长和学生的意义学区划分有助于家长更好地规划孩子的教育路径，根据学区范围选择合适的学校。
家长可以关注学区的教育资源、学校质量等方面，为孩子的成长创造良好条件。
同时，学区划分也为学生提供了公平的受教育机会，使得每个学生都能享受到优质的教育资源。
四、如何合理选择学区房1.了解学区划分政策：家长应首先了解当地的学区划分政策，明确学区房的概念和选择标准。
2.考察学校质量：家长应关注学校的教学质量、师资力量、学科特色等方面，选择合适的学校。
3.考虑交通便利程度：家长应关注学区房到学校的距离，以及周边的交通状况，确保孩子上下学方便。
4.评估生活配套设施：家长应考虑学区房周边的生活配套设施，如超市、医院、公园等，以满足日常生活需求。
5.关注房价和购房预算：家长应根据自身经济条件，合理选择房价适中的学区房。
五、总结学区划分是保障学生享有优质教育资源的重要手段。
家长应关注学区划分政策，合理选择学区房，为孩子的成长创造良好条件。
2018年山西太原六城区小升初方案及学区划分公布
2018年山西太原六城区小升初方案及学区划分公布导读：本文2018年山西太原六城区小升初方案及学区划分公布，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
【杏花岭区】学区划分片内人数2392人片内小学：新建路小学校、新建路二校、外国语小学校、胜利桥东小学校、北大街小学校、胜利西街小学校、滨河东路小学校、新建路小学羊市街分校、新建路小学富力华庭分校；片内中学：太原市第十二中学校、太原市第十八中学校、太原市第十九中学校、杏花岭区第四中学校、杏花岭区第七中学校、平民中学、太原市第五十五中学校(空余学位)；新道街小学校、后小河小学校、三桥街小学校除对口自己片内中学外，还对口此片内太原市第十二中学校。
片内人数1634人片内小学：东华门小学校、杏花岭小学校、大东关小学校、职工新街小学校、五一路小学校、迎春街小学校、建设北路小学校、化工路小学校、杏东小学校；片内中学：太原市第十八中学校、进山中学、杏花岭区第一中学校、杏花岭区第五中学校、杏花岭区第七中学校、平民中学、太原市第五十三中学校、太原市第四十五中学校、杏花岭第九中学校。
片内人数1911人片内小学：新道街小学校、后小河小学校、三桥街小学校。
片内中学：山西省实验中学校、太原市第十八中学校、平民中学、杏花岭区第七中学校、太原市第四十五中学校、杏花岭区第四中学校；新建路小学羊市街分校、胜利街小学校、五一路小学校、解放路小学校除对口自己片内中学外，还对口此片内山西省实验中学校。
片区人数1088人片内小学：解放路小学校、胜利街小学校、国师街小学校、坝陵桥小学校、小东门小学校、北中环街小学校、享堂南街小学校、杏花岭区实验小学校、五一路小学富力城校区；片内中学：太原市第十八中学校、太原市育英中学、杏花岭区第四中学校、杏花岭区第七中学校、杏花岭区第八中学校、北环中学、杏花岭区第一中学校、平民中学、太原市第六十中学校、太原市第二十四中学校、太原市第四实验中学校(空余学位)、杏花岭区第二中学校(空余学位)、杏花岭第六中学校(空余学位)。
深圳学区二手房选购攻略,学位落定,福田的房价真的在暴涨吗？
深圳学区二手房选购攻略，福田区最详细学区房售价信息深圳福田学区房购房攻略!附二手房源价格在深圳最著名豪宅片区——香蜜湖片区不仅倚山伴水，而且还拥有着与竹子林、景田片区的组合优势，可说是全市教育资源最为集中的区域之一。
区域内名校众多，仅中学就有二十多家：其中知名学府深圳高级中学初中部、福田外国语学校（景田）、福田外国语（侨香）初中部、福田区科技中学等。
辖区定位为以居住功能为主的综合性片区，配套完善、交通便利、环境优美，适合对生活品质有所追求的中高端客户。
同时由于学位充足、楼盘高质，片区自住率较高，放盘量相对少。
下面咸鱼君带大家一起看看根据学区分类及在售楼盘信息。
一、香蜜湖1.深圳高级中学初中部深高初中部学区辖区广阔，横跨香蜜湖、竹子林、下沙等多个片区，对应多所优秀小学，有东海实验、荔园外（东、西）、深外（东海）、教科园第二附小等，因此，深高初中部学区物业盛产“双名校”组合。
东海实验小学+ 深高初中部东海实验小学（原荔轩小学）+深高初中部是一个不错的强强组合，对应的学区范围较广，物业主要分布于香蜜湖西，成交表现不俗。
荔园外国语小学（西）+ 深高初中部荔园外（西）+深高初中部的对应物业位于侨香，楼盘档次较高、大户型多，价格不菲仍深受欢迎，成交活跃。
教科院第二附小（原竹园小学）+ 深高初中部教科院第二附小（原竹园小学）+深高初中部对应物业位于香蜜湖街道的竹子林片区，入手门槛较高。
2.福田外国语学校福田外国语学校学区分布于景田和香蜜湖东部，分别与景田小学学区、荔园外（东）学区重合。
景田小学+ 福田外国语学校省一级的景田小学+福外组合的主要对应住宅物业来自紧邻香蜜湖的景田片区，作为优秀的住宅功能性片区，景田拥有环境不俗的大型小区，价格相对香蜜湖片区普遍低，且部分楼盘具有低门槛的小户型，因此不乏成交。
荔园外国语小学（东）+ 福田外国语学校位于香蜜湖的核心区域，楼盘少、档次高。
侨香外国语学校小学部+ 福田外国语学校（侨香）“双侨香”福田外国语学校（侨香校区）较景田校区成立晚，背靠大树、成长迅速，近年已进入全市初中排名前三十，对应物业位于香蜜湖北与侨香的交界处，与侨香外国语学校小学部学区重合，是“一举双得”的佳选。
深圳市学位申请分类
深圳市学位申请分类罗湖区学位申请分类方法根据申请人提交的学位申请证明材料，学校视适龄儿童及父母（监护人）的户籍、住房等状况进行学位申请分类排序。
A 类：罗湖户籍儿童，父母在地段内购房居住，户籍地址与房产证地址一致。
B 类：①深圳户籍儿童，父母在地段内购房居住，户籍地址与房产证地址不一致;②享受深户待遇的相关政策优惠人员子女，父母地段内购房居住。
C 类：①深圳户籍儿童，父母在地段内房产为其它形式自有住房注且有合理证明或住祖辈合法自有房产（户口应与祖辈在同一户口本上）。
②暂住户籍儿童，父母在地段内购房居住，符合其他就读条件。
D 类：①罗湖户籍儿童，父母在地段内租房等方式居住，有合法租赁手续或合理证明;②享受深户待遇的相关政策优惠人员子女，父母在地段内租房等方式居住，有合法租赁手续;③暂住户籍儿童，父母在地段内房产为其它形式自有住房注且有合理证明，符合其他就读条件。
E 类：①市内外区户籍儿童，父母在地段内租房居住，有合法租赁手续;②暂住户籍儿童，父母在地段内租房居住，有合法租赁手续，符合其他就读条件。
F 类：不符合罗湖区就读条件的暂住户籍儿童。
福田区学位申请分类方法A 类：父母在我区某地段购房（家庭产权51% 以上），业主（父或母）及儿童为深圳户籍且入户在上述房产。
B 类：祖父母（外祖父母）在我区某地段购房（家庭产权51% 以上），业主（即报名儿童的祖父母或外祖父母）和报名儿童及其父母为深圳户籍且入户在上述房产。
C 类：父母在我区某地段购房（家庭产权51% 以上），业主（父或母）或儿童没有入户在上述房产。
D 类：父母在我区某地段租房或父母购房产权在50% 以下，以及父母提供其它类型住房证明的。
宝安区学位类型（录取顺序）深圳户籍（含蓝印户口）自有房户学位类型1 ：宝安户口本、儿童出生证、房产证或购房合同、广东省《计生证明生育服务证》（与父母或祖父母、外祖父母同户口本，宝安户籍，户籍住址与住房地址相同）学位类型2 ：宝安户口本、儿童出生证、房产证或购房合同、广东省《计生证明生育服务证》（与父母或祖父母、外祖父母同户口本，宝安户籍，户籍住址与住房地址不同）学位类型3 ：非宝安户口本、儿童出生证、房产证或购房合同、广东省《计生证明生育服务证》（与父母或祖父母、外祖父母同户口本，非宝安户籍，户籍住址与住房地址不同）租房户学位类型4 ：宝安户口本、儿童出生证、房屋租赁办核章的租房合同（2005 年8 月31 日前签订合同，租期跨越2006 年8 月31 日）、广东省《计生证明生育服务证》学位类型5 ：非宝安户籍、儿童出生证、房屋租赁办核章的租房合同（2005 年8 月31 日前签订合同，租期跨越2006 年8 月31 日）、广东省《计生证明生育服务证》非深圳户籍自有房户学位类型6 ：父、母、儿童暂住证，父、母就业（或经营）证明，父、母社保证明，房产证或购房合同、居住地街道办出具的《计划生育证明》、户籍地教育部门出具的就学联系函（6 种10 份证明资料齐全）租房户学位类型7：父、母、儿童暂住证，父、母就业（或经营）证明，父、母社保证明，房屋租赁办核章的租房合同（2005 年8 月31 日前签订合同，租期跨越2006 年8 月31 日）、居住地街道计生办出具的《计划生育证明》、户籍地教育部门出具的就学联系函（6 种10 份证明资料齐全）录取顺序1 ．按学位类型1 、2 、3 ⋯⋯类的顺序依次录取；2．学区公办小学学位录满为止，符合就读条件但没被录取的适龄儿童到民办学校申请学位。
人大代表议案范文关于教育学区划分
人大代表议案范文关于教育学区划分义务教育就近入学是实现教育公平的重要手段。
2014年，教育部分别印发《关于进一步做好小学升入初中免试就近入学工作的实施意见》、《教育部办公厅关于进一步做好重点大城市义务教育免试就近入学工作的通知》，明确要求2014年制定完善进一步规范义务教育免试就近入学的方案，并要求到2015年，19个大城市所有县(市、区)实行划片就近入学政策，100%的小学划片就近入学。
在当前我国优质教育资源还极不均衡的前提下，实施这一政策面临很多问题，甚至已在社会上引起了较大风波。
例如，该政策宣布后一个月，北京市一些重点学校旁的所谓“学区房”房价直线上涨，个别极端房价高达每平方米30万元，单月涨幅达12.5%，且供不应求；再比如，一些地方对划片方案不满意，出现学生家长集中上访甚至围堵学校的情况。
任何一项影响广泛的政策出台，必须进行充分的社会风险评估，并且做好相关的应对预案。
然而，从调查情况看，我国目前并没有充分做好义务教育划片招生的各种政策应对和工作准备。
一是“划片”所需要的教育均衡条件尚未达到。
教育均衡发展，首先表现为客观均衡，即学校的硬件设施均衡，教师的配置基本均衡；其次，教育均衡还应该表现为主观均衡，即社会、家长对区域学校的认同度、满意度基本一致。
然而，就目前我国大中城市普遍情况来看，多数城市中小学教育条件差异明显，社会和家长对区域学校满意度存在明显差异。
在没有做好充分准备的情况下，贸然划片招生，只能造成新的教育不公平。
二是“划片”带来的社会问题突出。
部分未划片到自认为较好学校就读的家长、对安排不满意的拆迁户和流动人口，因为利益一致，愿望相同，很容易形成利益共同体，不服从划片招生规定，集体给划片工作人员施压，甚至威胁工作人员的人身安全或集体到政府及教育主管部门上访。
仅2014年，在实施划片招生的城市中，几乎都出现过因为划片招生引起的群众上访问题。
三是“划片”后变相择校情况仍然严重。
实施“划片招生，就近入学”政策之后，出现“学区房”现象、突击转户、挂靠户口、甚至以假离婚方式变更户籍等问题，不仅增加了划片工作难度，也导致新的社会问题。
美国有学区房吗？ 和中国学区房都有哪些区别？
美国有学区房吗？和中国学区房都有哪些区别？学区房的分类学区房分为两类，一类是大学周边的公寓，这类房产多为给大学生出租所用。
由于大学的学生公寓租金较高且数量难以满足学生的需求，所以大部分的美国学生都会选择到学校周边租房居住，这类学区房仅限于投资和以学养房的人；另一类学区房则是优秀高中所在的学区的房子，我们今天主要谈的就是这类学区房。
什么是美国的学区房美国学校按照其支持和附属的对象分为私立学校和公立学校，公立中学和小学和幼儿园，都是采取“就近入学”的原则。
美国法律规定，任何居住在这个学区内的孩子，都享有免费教育的权利。
学校质量好的地区，就会吸引有孩子的家庭搬到这些学校周边居住，便形成了所谓的“学区房”。
公立学校才有学区概念私立学校由宗教组织和个人开设，收费较高，所就读的学校与居住的区域无关。
优质私立学校首先看钱，每年学费起码得交两三万美元。
其次看人，如果进校后学生被发现是“朽木”或“坏料”，就会被清除出校。
而我们通常概念上的美国学区房实际上是讲的可以根据就近入学的原则接纳生源的公立学校。
房产税和学校、学区的关系公立学校的教育资金主要来源于学校周边地区的房地产税，学区的资金跟房地产税的数额是成正比。
学校资金多，则有财力提高教学质量。
在美国，如果你拥有房子就需要交房地产税。
由各县或各市政府征收，税率各地不同，大多数为1%到2%(也有地区会高于2%)，房地产税根据房子的评估价值征收。
地方政府每年都要详细公布房地产税的去向，通常，各地的房地产税总额的一半以上都用于公立中小学，如修缮校舍、添置设备、聘请老师、开展活动、校车接送等。
一个学区如果房子价格高，房地产税也就相应较高，用于学校的钱就相应充裕，学校教学质量便会提高，好学校必然吸引家长来买“学区房”，从而推动房价上涨。
学区与行政区的区别美国的学区划分具体到每一条街、每一个门牌号，和行政区是没有直接关系的，行政区和学区经常会出现交叠或者说“跨片儿”的情况。
很多人误以为好学区就这个学校所在的城市/地区，但如果不针对物业所在的具体地址进行核实，很有可能出现即使买在好学区也无法就近入到好学校的情况；以及在一般学区也会有好的“小”学区的情况。
肥西学校分类情况一览表
Ⅱ
北张中心校、董岗中心校本部、紫蓬中心校本部、梁岗学校本部、三河中心校所辖小学、金桥职高北张部、农兴中学、三河中学、董岗中学、烧脉学校、严店中心校本部、花岗中心校本部、花岗职高、严店中学、新型工业园中心校所辖小学
说明：1、Ⅱ学区中心校、九年一贯制学校的其他小学划分为Ⅲ学校；
2、Ⅲ学区中心校、九年一贯制学校的其他小学划分为Ⅳ学校。
Ⅲ
柿树岗中心校本部、清平中心校本部、丰乐中心校本部、四合学校本部、山南中心校本部和山南二小、官亭中心校本部、孙集中心校本部、刘河中心校本部、柿树岗中学、清平中学、丰乐中学、山南中学、金桥职高、官亭中学、孙集中学、新仓学校、刘河中学、芮店学校
Ⅳ
袁店中心校、金桥中心校、江夏中心校、南分路中心校、高店中心校、聚星中心校、洪桥学校、金牛学校、江夏中学、铭传中学、高店中学、界河学校、王集学校、井王学校、长镇中学、滨湖学校、防虎学校、焦婆学校
学区分类
舟山市普陀区2014年初中、小学招生工作实施意见为贯彻落实《中华人民共和国义务教育法》、《浙江省义务教育条例》和省教育厅等四部门联合下发的《关于治理义务教育阶段中小学择校乱收费的通知》精神，进一步维护教育公平，规范招生秩序，推进“阳光招生”，确保适龄儿童依法接受义务教育，根据《舟山市教育局关于义务教育招生工作的意见》（舟教基[2012]25号）、《舟山市教育局关于转发〈舟山市人民政府办公室关于做好流动人口子女教育工作的意见〉的通知》(舟教基[2013]5号)文件精神，制定我区义务教育招生工作实施意见。
一、组织领导按照上级有关文件规定，在普陀区义务教育招生工作领导小组领导下，组织实施义务教育招生，确保招生工作公开、公平、公正。
局教育科按照义务教育法规定的“就近入学”与“属地管理”原则，统筹常住户籍儿童和符合条件的进城务工人员随迁子女入学需求，合理确定各校的招生计划、班级规模。
各校应严格按照招生计划招生，不得随意突破招生计划或扩大班额。
确需增加计划的，由学校向区教育局提出书面申请，批准后方可招生。
公办学校在有余额的情况下，区教育局统筹调剂附近学校未录取的学生到该校就学。
二、招生原则（一）全员入学原则。
认真贯彻落实《义务教育法》、《浙江省义务教育条例》，确保具有本区常住户籍的适龄少年儿童和符合条件的外来务工人员随迁子女适龄对象全部入学。
（二）就近入学原则。
根据义务教育法“就近入学”的要求，普陀常住户籍的适龄少年儿童按住址和户籍实行就近入学或相对就近入学。
（三）适度调节原则。
根据区域生源数量的实际情况，统筹调剂，优化资源，促进均衡。
三、学区划分2014年学区划分不变。
具体见附件1。
四、录取办法全区公办义务教育学校招生，统一按入学登记、组织录取、公布录取结果三项程序办理。
民办中小学（新居民子弟学校，下同）招生统一按划分范围进行录取，程序同公办义务教育学校，具体见附件2。
（一）入学登记。
公办初中、小学按区教育局确定的招生学区在规定期限内受理入学登记；区内符合条件的具有本区常住户籍的进城务工人员子女要求到城区学校就读的，由区教育局指定专门受理登记地点；民办中小学根据区教育局规定的招生范围由学校自主受理入学登记。
乌海市学区划分(按照小区分类)
地区 滨河区 滨河区 滨河区 滨河区 滨河区 滨河区 滨河区 滨河区 滨河区 滨河区 滨河区 滨河区 滨河区 滨河区 滨河区 滨河区 滨河区 滨河区 滨河区 海勃湾 海勃湾 海勃湾 海勃湾 海勃湾 海勃湾 海勃湾 海勃湾 海勃湾 海勃湾 海勃湾 海勃湾 海勃湾 海勃湾 海勃湾 海勃湾 海勃湾 海勃湾 海勃湾 海勃湾 海勃湾 海勃湾 海勃湾 海勃湾 海勃湾 海勃湾 海勃湾
蒙西B区
海勃湾
有
无 无
70 无 无 70 无 无 50 50年
20年
无 无
94
东新小区 海勃湾
95
新华园
海勃湾
96 桌子山花园 海勃湾
97
兴泰小区 海勃湾
98
千禧苑
海勃湾
99
清泉小区 海勃湾
100
甲秀苑
海勃湾
101
环通南区 海勃湾
102
雅亭小区 海勃湾
103
三金A区
海勃湾
104
电力花园 海勃湾
105
有
51
春舒小区 海勃湾
有
52
通用
海勃湾
53
花鸟市场 海勃湾
54
中孚广场 海勃湾
55
富达
海勃湾
56
博泰佳苑 海勃湾
有
57
银海花园 海勃湾
有
58
白云小区 海勃湾
59
陶然印象 海勃湾