道德与法治【知识清单】七年级下册第三课《青春的证明》
2019七年级道德与法治下册 第一单元第三课 青春的证明 第1-2框已填知识点
青春飞扬1．我们应如何拥有飞翔的力量，助力青春成长？(1)青春的探索需要自信。
(2)自强可以让我们更自信。
自强，让青春奋进的步伐永不停息。
(3)激荡的青春活力，自信的青春热情，自强的青春态度，会给我们飞翔的翅膀，助力青春成长。
2．为什么说“青春的探索需要自信”？（自信对青春的意义）(1)自信让我们充满激情。
(2)有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。
(3)自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。
3．自强的原因和要求？原因：自强可以让我们更自信。
自强，让青春奋进的步伐永不停息。
要求：自强，要靠坚强的意志、进取的精神和持久的坚持。
不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己。
3.1青春飞扬1．我们应如何拥有飞翔的力量，助力青春成长？(1)青春的探索需要自信。
(2)自强可以让我们更自信。
自强，让青春奋进的步伐永不停息。
(3)激荡的青春活力，自信的青春热情，自强的青春态度，会给我们飞翔的翅膀，助力青春成长。
2．为什么说“青春的探索需要自信”？（自信对青春的意义）(1)自信让我们充满激情。
(2)有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。
(3)自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。
3．自强的原因和要求？原因：自强可以让我们更自信。
自强，让青春奋进的步伐永不停息。
要求：自强，要靠坚强的意志、进取的精神和持久的坚持。
不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己。
3.2青春有格1．“行己有耻”对我们有何要求？(1)要有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。
(2)树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。
(3)需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控能力。
2．我们应如何践行“止于至善”？(1)从点滴小事做起。
“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
七下道德与法治第三课《青春的证明》复习备课
1、“天行健,君子以自强不息。”以下对“自强”理解错误
的是 ( D )
A.自强需要树立远大目标 B.自强需要脚踏实地 C.自强需要超越自我 D.自强不需要他人帮助
2、孔子说“行己有耻”,意思是说,一个人行事,凡自己认 为可耻的就不去做。下列同学的行为符合“行己有耻”
要求 ( D )
A.小航上课经常做小动作被老师批评,他感到很没有面子 B.小敏认为自己的妈妈是清洁工这件事让她在同学面前 抬不起头来 C.小宁打破了学校办公室的玻璃,因害怕受到责罚而不敢 主动承认错误 D.小华值日时因班级自行车摆放不整齐而影响了班级得 分,他很自责,很难过
然回到家乡，在脱贫攻坚第一线倾情投入、奉献自我，用美好
青春诠释了共产党人的初心使命，谱写了新时代的青春之歌。
这启示我们 ①珍惜青春，创造美好人生
（ C）
②放弃学业，尽早融入社会
③爱岗敬业，承担社会责任
④牺牲自己，成就他人梦想
A.①② B.②③ C.①③
D.③④
6、“青年者，人生之王，人生之春，人生之华也。”青 春是生命旅途中一个崭新的起点，人生画卷中最华美的
4、目前，留守儿童问题引起了社会的极大关注。许多留守 儿童因情感缺失，变得自卑、霸道、有暴力倾向、花钱大手
A 大脚、沉迷网络……你认为这些儿童应该( )
A．丰富社会生活，做自尊自信的人 B．增强自负心理，提升人格魅力 C．培养良好习惯，坚决远离网络 D．拒绝外出活动，抵制不良诱惑
5、时代楷模黄文秀研究生毕业后，放弃大城市的工作机会，毅
七下道德与法治
第三课青春的证明 复习备课
青 春 飞 青扬 春 的
成长的 成长的渴望带给我们的意义 渴望
飞翔的 力量
自信的作用 自强的作用 如何做到自强？
人教版《道德与法治》七年级下册知识点汇总
人教版七年级下册道德与法治全册知识点总结第一课青春的邀约1、进入青春期，我们的身体变化的主要表现是什么？身体外形的变化、内部器官的完善、性机能的成熟2、青春期带给我们带来哪些积极作用？①青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。
②我们拥有充沛的精力，敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能。
3、我们怎样正确看待青春期身体发育的不同节奏？①我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。
②不因自己的生理变化而自卑，使我们对自己的尊重。
③不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。
4、怎样克服青春期的矛盾心理？①我们可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己。
②可以通过求助他人，学习化解烦恼的方法。
③可以通过培养兴趣爱好转移注意力。
④学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。
5、怎样正确思维的独立性？①思维的独立并不等同于一味的追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解。
②同时接纳他人合理的、正确的意见。
6、思维的批判性的表现是什么？①敢于发表不同的观点。
②敢于对不合理的事情说“不”。
③敢于向权威挑战。
7、思维的批判性的积极作用有哪些？①思维的批判性有助于我们发现问题，提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。
②批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。
8、怎样培养批判精神？①批判不仅要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力。
②而且要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。
9、批判的技巧有哪些？①批判只针对事情本身，而不是对人的攻击。
②批判要具有一定的建设性。
10、青少年为什么要开发创造潜力？①它凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创造力，为我们的成长带来无限可能。
②青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造潜力。
③青春韶华，我们要争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的好少年。
道德与法治【知识清单】七年级下册第三课《青春的证明》
第一单元青春时光第三课青春的证明第1课时青春飞扬1．怎样认识青春期成长的渴望？(1)年少气盛，青春的力量在身体里生发，令我们对未来更加憧憬和向往。
我们渴望拥有健美的身躯、充实的大脑，渴望自由、渴望飞翔，“指点江山，激扬文字”。
(2)青春的我们拥有无尽的遐想，这令我们兴奋，让我们跃跃欲试。
面对青春，每个人会有不同的憧憬，形成不同的理想，规划青春路径，思考自己如何走过青春之路。
2．青春的探索为什么需要自信(自信的作用有哪些)?青春的探索需要自信。
自信让我们充满激情。
有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。
自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。
3．青春期我们要自强的原因及做法(1)原因：①自强可以让我们更自信。
我们的每一点进步，都是成长的足迹，印记着我们克服惰性、抵制诱惑、战胜自我的努力。
②自强，让青春奋进的步伐永不停息。
(2)做法：①相信自己，勇敢尝试，不断进步，才能体验成功带来的自信。
②不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己，是自强的重要内容。
自强，要靠坚强的意志、进取的精神和持久的坚持。
4．对于刚刚步入青春期的我们，怎样助力青春成长？对于刚刚步入青春的我们，有很多梦想等着我们去实现，美好的未来需要我们去创造。
激荡的青春活力，自信青春热情，自强青春态度，会给我们飞翔的翅膀，助力青春成长！5．青春期飞翔的力量有哪些？(1)青春的探索需要自信，自信让我们充满激情。
(2)自强可以让我们更自信。
自强让青春奋进的步伐永不停息。
(3)激荡的青春活力，自信的青春热情，自强的青春态度，会给我们飞翔的翅膀，助力青春成长。
第2课时青春有格1．什么叫“行己有耻”？一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。
2. 我们该怎样做到“行己有耻”？①要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。
②需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。
在行动之前，审查愿望；在行动之中，监督调节；在行动之后，反思效果与影响。
部编《道德与法治》七下第三课青春的证明 第二课时青春有格知识点导图
： 事情不做，违反法律的事情坚决不做。
七
④需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断
下
增强自控力。
第
增强自控力：①增强“我不要”的力量。
三
2．怎样增强自控力？ ②增强“我想要”的力量。
课
③加强自我监控。
青
(1)我们应该有自己的格调，有我们的“至
春
善”追求。
的
(2)每个人都可以从点滴小事做起。“勿以
证 明
3．“止于至善”，是人的 一种精神境界，怎样做 到“止于至善”？
发我们对人生道路和人生理想的思考，给予 我们自我完善的力量。
有
善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样
格
的力量，我们的社会、我们的国家才会变得
更加美好。
5．什么是慎独？
慎独，作为中华传统文化中道德修养的一种 方式、一种境界，是指在没有外在监督的情 况下，能严守道德准则。
6．对青春的最好证明是什 么？
以修身为本，行走在“止于至善”的路上， 在学习中成长，在成长中收获。
恶小而为之，勿以善小而不为。”积少成 多，积善成德。
(3)在生活中寻找“贤”，将他们作为榜
样。
第
(4)要求我们养成自我省察的习惯。检视自
二
身的不足，不盲目自责，积极调整自己，通
课
过自省和慎独，端正自己的行为。
时
榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。
青
好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激
春
4．榜样的作用有哪些？
(1)含义：一个人行事，凡自己认为可耻的
就不去做。
1．什么叫“行己有 耻”？有所不为。
( 2 ) 做
②需要我们有知耻之心，不断提高辨 别“耻”的能力。在行动之前，审查愿望； 在行动之中，监督调节；在行动之后，反思 效果与影响。
七年级道德与法治下册《青春的证明》知识点汇总(人教版)
七年级道德与法治下册《青春的证明》知识点汇总（人教版）第三青春的证明第1时青春飞扬我们渴望拥有健美的身躯、充实的大脑，渴望自由、渴望飞翔，“指点江山，激扬文字”。
2面对青春，每个人会有不同的憧憬，形成不同的理想，规划青春路径，思考自己如何走过青春之路。
青春的探索不会停止。
3自信让我们充满激情。
有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。
4我们的每一点进步，都是成长的足迹，印记着我们克服隋性、抵制诱惑、战胜自我的努力。
相信自己，勇敢尝试，不断进步，才能体验成功带来的自信。
激荡的青春活力，自信的青春热情，自强的青春态度，会给我们飞翔的翅膀，助力青春成长!6自信的人有什么表现?自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持。
7自信有什么作用?自信能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。
8自强有哪些重要内容?不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己，是自强的重要内容。
9如何做到自强?自强，要靠坚强的意志、进取的精神和持久的坚持。
自尊自信自强第2时青春有格青春并不意味着肆意放纵，总有一些基本规则不能违反，一些基本界限不能逾越。
我们要知廉耻，懂荣辱;有所为，有所不为。
2“羞恶之心”引导我们判断是非善恶，明确行为选择的理由。
3我们的行为在证明并创造着我们自己。
4榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。
青春，需要我们去经历，去体验。
以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获，是对青春最好的证明。
6如何提高辨别“耻”能力?在行动之前，审查愿望;在行动之中，监督调节;在行动之后，反思效果与影响。
7如何理解“行己有耻”?“行己有耻”意味着我们能真诚面对自我，闻过而终礼，知耻而后勇。
以上为了培养自尊8如何做到“行己有耻”?“行己有耻”要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。
“行己有耻”更需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。
部编人教版七年级下册道德与法治：第三课青春的证明复习材料
【解析】此题目的在考查学生对自信的理解。根据教材的知识，自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持。自信能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。④莫道君行早，更有早行人的意思是，别以为你走得早，还有比你走得更早的人。不要以为只有你行，也有比你更强的。显然与题目的意思不符合。故选C.
⑵自强有哪些重要内容？如何做到自强？
不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己，是自强的重要内容。做到自强，要靠坚强的意志、进取行己有耻
⑴什么是“行己有耻。”？
一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。
⑵如何提高辨别“耻”能力？
①在行动之前，审查愿望；②在行动之中，监督调节；③在行动之后，反思效果与影响。
2.止于至善
⑴如何理解“止于至善”？
①止于至善”是人的一种精神境界。②“止于至善”是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。
⑵如何做到“止于至善”？
①每个人都可以从点滴小事做起。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”积少成多，积善成德。②在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。③“止于至善”要求我们养成自我省察的习惯。
第三课
【中考考纲】
1.悦纳自己的生理变化，体会青春期的美好，学会克服青春期的烦恼，调控好自己的心理冲动，促进生理与心理的协调发展。
2.自尊、自爱，不做有损人格的事。
3.养成自信自立的生活态度，体会自强不息的意义。
【思维导图】
【知识整合】
（一）青春飞扬
1.成长的渴望
⑴青春的我们渴望什么？
我们渴望拥有健美的身躯、充实的大脑，渴望自由、渴望飞翔，“指点江山，激扬文字”。
⑵为什么青春的探究不会停止？
部编人教版七年级《道德与法治》下册知识点、考点梳理
部编人教版七年级《道德与法治》下册知识点、考点梳理第一单元青春时光第一课青春的邀约1、青春期身体变化表现在哪些方面？⑴身体外形的变化。
⑵内部器官的完善。
⑶性机能的成熟。
2、如何正确对待青春期身体和生理的变化？⑴正视身体的变化，欣然接受青春期花蕾绽放。
⑵不因自己的生理变化而自卑，是对我们自己的尊重。
⑶不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。
3、解决青春期矛盾心理的正确方法有哪些？⑴参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；⑵求助他人，学习化解烦恼的方法；⑶培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理；⑷自我调节，成为自己的“心理保健医生”。
4、为什么要发展独立思维？怎样发展独立思维？⑴①思想日渐成熟，我们才能真正长大。
②步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解。
⑵思维的独立并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。
5、思维的批判性的表现、作用和方法分别是什么？（1）表现：对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。
（2）作用：①有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度去思考问题，探索解决方案；②能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。
（3）方法：①要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力；②要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。
6、青春期开发创造潜的原因、方法分别是什么？(1)原因：①青春凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创造力，为我们的成长带来无限可能。
②青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造潜力。
③青春韶华，我们要争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的好少年。
(2)方法（青春期怎样开发创造潜力？）：①敢于打破常规，追求生活的新奇与浪漫，开创前人未走之路。
②关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。
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第一单元青春时光
第三课青春的证明
第1课时青春飞扬
1．怎样认识青春期成长的渴望？
(1)年少气盛，青春的力量在身体里生发，令我们对未来更加憧憬和向往。
我们渴望拥有健美的身躯、充实的大脑，渴望自由、渴望飞翔，“指点江山，激扬文字”。
(2)青春的我们拥有无尽的遐想，这令我们兴奋，让我们跃跃欲试。
面对青春，每个人会有不同的憧憬，形成不同的理想，规划青春路径，思考自己如何走过青春之路。
2．青春的探索为什么需要自信(自信的作用有哪些)?
青春的探索需要自信。
自信让我们充满激情。
有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。
自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。
3．青春期我们要自强的原因及做法
(1)原因：①自强可以让我们更自信。
我们的每一点进步，都是成长的足迹，印记着我们克服惰性、抵制诱惑、战胜自我的努力。
②自强，让青春奋进的步伐永不停息。
(2)做法：①相信自己，勇敢尝试，不断进步，才能体验成功带来的自信。
②不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己，是自强的重要内容。
自强，要靠坚强的意志、进取的精神和持久的坚持。
4．对于刚刚步入青春期的我们，怎样助力青春成长？
对于刚刚步入青春的我们，有很多梦想等着我们去实现，美好的未来需要我们去创造。
激荡的青春活力，自信青春热情，自强青春态度，会给我们飞翔的翅膀，助力青春成长！
5．青春期飞翔的力量有哪些？
(1)青春的探索需要自信，自信让我们充满激情。
(2)自强可以让我们更自信。
自强让青春奋进的步伐永不停息。
(3)激荡的青春活力，自信的青春热情，自强的青春态度，会给我们飞翔的翅膀，助力青春成长。
第2课时青春有格
1．什么叫“行己有耻”？
一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。
2. 我们该怎样做到“行己有耻”？
①要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。
②需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。
在行动之前，审查愿望；在行动之中，监督调节；在行动之后，反思效果与影响。
③要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。
④需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。
3．怎样增强自控力？
增强自控力：①增强“我不要”的力量。
②增强“我想要”的力量。
③加强自我监控。
4．怎样认识“止于至善”？
（1）“止于至善”是人的一种精神境界。
（2）“止于至善”是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。
5.怎样做到“止于至善”？
(1)我们应该有自己的格调，有我们的“至善”追求。
(2)每个人都可以从点滴小事做起。
“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
”积少成多，积善成德。
(3)在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。
(4)要求我们养成自我省察的习惯。
检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为。
6.榜样的作用有哪些？
榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。
好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。
善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家才会变得更加美好。
7．什么是慎独？
慎独，作为中华传统文化中道德修养的一种方式、一种境界，是指在没有外在监督的情况下，能严守道德准则。
8．对青春的最好的证明是什么？
青春，需要我们去经历、去体验。
以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获，是对青春最好的证明。