物理九年级全册第22章电与磁 作业课件 新人教版(付,212)
()
B
A.铁钉被吸得更牢 B．铁钉落下 C．铁钉尖端将被吸向右边的磁体 D．铁钉尖端将被吸向左边的磁体
15．用一根条形磁体的N极沿同一方向摩擦一枚粗缝衣针若干次，使缝衣针磁化，
如图甲。然后把这枚缝衣针用细线悬挂起来，如图乙。下列说法中正确的是
()
C
A．缝衣针磁化后，针尖部分是S极
B．缝衣针停止运动后，针尖指向南方
解：
5．若假想地磁场是由地球内部一块大磁体产生的， 下列示意图中，能合理描述这块大磁体的是( ) B
6．(2020·江西模拟)小明同学用硬纸板和大头针制作底座，把两根缝衣针磁化后，穿 过按扣的两个孔，放在底座的针尖上，就制成了一个简易的指南针，该指南针静止
N 后，针尖指北方，则针尖是指南针的____(选填“N”或“S”)极；此时将指南针底座
含有________(选填“铜”“铁”或“塑铁料”)。若想探究笔头内材料是否有磁性，
现提供下列器材：①铝棒、②大头针、③碎纸屑，其中可用来完成探究任务的
有_________(填序号)。
②
14．如图所示，水平放置的条形磁体的一端(N极)吸引着一枚较重的铁钉，若另
一根相同的条形磁体的S极向原来磁体的N极靠拢时，则可能出现的情况是
第二十章 电与磁
第1节 磁现象 磁场
第1课时 磁现象
知识点1：磁体 磁极
1．如图所示是固定房门的“门吸”。金属球能被磁体吸引，是因为其制作材料
可能含有(
)B
A.铜 B．铁 C．铝 D．锌
2．(易错题)如图所示，将甲图的条形磁体从中间锯断，得到乙图所示两部分，
则下列关于乙图的说法中正确的是( )
9．(易错题)如图所示是a、b、c三根铁棒两两吸引或排斥的情况，则下列判断正
确的是( )
B
A.a一定具有磁性 B．b一定具有磁性 C．a、b、c都有磁性 D．以上判断都不对
10．(原创题)为了判断一根钢棒是否具有磁性，小明进行了如下四个实验，根据
实验现象不能确定该钢棒具有磁性的是(
)
D
A．让钢棒靠近铁屑，铁屑被吸引，则钢棒具有磁性
4．小明利用手中的条形磁体做了以下实验，其中结论正确的是( A．同名磁极相互吸引 B．条形磁体能够吸引小铁钉 C．条形磁体中部吸引的小铁钉最多 D．条形磁体与小磁针之间隔了一层薄玻璃后就没有相互作用了
)B
5．如图所示，将分别载有一根条形磁体的两辆小车彼此靠近，然后同时释放， 两辆小车将向相反方向运动，最后静止。此现象说明：同名磁极 _________相__互__排__斥______________。
C．缝衣针停止运动后，针尖指向北方
D．缝衣针停止运动后，针尖指向不确定
第二十章 电与磁
第1节 磁现象 磁场
第2课时 磁场
知识点1：磁场 磁感线 D
1．关于磁场和磁感线，下列说法正确的是( ) A．在磁体周围画了磁感线的地方有磁场，没有画磁感线的地方没有磁场 B．在磁场中铁屑排成一条条曲线，这些曲线就是磁感线 C．将能自由转动的小磁针放在磁场中，小磁针静止时S极所指的方向为该点磁 场的方向
知识点3：磁化
C
6．下列几种物质不能被磁化的是(
)
A．碳钢 B．铸铁 C．铜棒 D．镍片
7．我们试着做一个游戏：如图所示，将磁体M固定在铁块C上。用
手将一元硬币B1、B2叠在一起，竖立在磁体上端，如将手指稍稍松
开 一 小 段 距 离 ， 将 观 察 到 的 现 象 是 两 个 硬 币 的 上 端 ________( 选 填 “合拢”或分“开分开”)。这是因为硬币被____________，且两个硬币
是(
)
A
A.两块清洁器能合在一起的原理是异名磁极相互吸引
B．N受到的重力和M对N的吸引力是一对平衡力
C．玻璃对N的支持力和M对N的吸引力是一对相互作用力
D．移动M时，N也能跟着一起移动，说明力能改变物体的形状
12．如图甲所示，在水平地面上的条形磁体上方有挂在弹簧测力计上的小磁体
(下端为N极)。小辉提着弹簧测力计向右缓慢移动，挂在弹簧测力计上的小磁体
北 逆时针旋转90°，针尖静止时将指向地理位置的____方。
7．下列关于磁场和磁感线的说法错误的是( ) B A．磁感线分布越密的地方，其磁场强度越强 B．磁体周围真实存在着磁感线 C．磁体之间的相互作用是通过磁场产生的 D．磁感线不都是从磁体的N极出发回到S示数F随
位置变化关系的是(
)
D
13．如图所示，一张纸好像被一支笔“戳通”了，实际上这张纸完好无损，这
里应用了磁现象的有关知识。原来，这支笔的笔杆(纸的下方)与笔头(纸的上方)
可以互相分离，笔杆与笔头相连的一端内部装有小磁体，则笔头内的材料可能
D．在磁体的外部，磁感线都是从磁体的北极出发回到南极
2．(2020·济南月考)如图所示的分别是两个磁极间的磁感线情况， 其中错误的是( ) C
3．(2020·深圳月考)如图所示为表示磁体旁小磁针静止时
所指方向的示意图(小磁针黑色一端是N极)，其中正确的是( )
A
4．如图所示，根据小磁针静止时的指向， 标出磁体的N、S极和A点的磁场方向(用箭头表示)。
D
A．a端是N极，b端是S极，c、d两端不是磁极
B．a、b、c、d都不是磁极
C．a、c两端是N极，b、d两端是S极
D．a、d两端是N极，b、c两端是S极
知识点2：磁极间的相互作用规律
3．甲、乙两磁极之间有一个小磁针，小磁针静止时的指向如图所示。那么
(
)C
A.甲、乙都是N极 B．甲、乙都是S极 C．甲是S极，乙是N极 D．甲是N极，乙是S极
的上端磁是化_______(选填“异”或“同”)名磁极同。
8．如图所示，某物理小组在做条形磁体“吸附”能力实验时，用酒精灯给条形 磁体加热一段时间后，发现铁钉纷纷下落。请根据这一现象提出一个可探究的 科学问题：_____________________磁__体__磁__性__强__弱__与__温__度_。是否有关
B．用细线将钢棒悬吊，使之水平自由转动，若静止时总是指向南北，则钢棒具
有磁性
C．让小磁针靠近钢棒，若钢棒与小磁针相互排斥，则钢棒具有磁性
D．让小磁针靠近钢棒，若钢棒与小磁针相互吸引，则钢棒具有磁性
11．(2020·绍兴模拟)如图所示，内部均装有磁体的两块清洁器M和N隔着窗玻
璃总能合在一起移动，这让玻璃清洁变得安全高效。关于清洁器的分析正确的
学年九年级物理全册电功率和电磁讲义新版新人教版.doc
电功率和电与磁【例1】 如图所示，电源电压保持不变，当闭合开关S ，滑动变阻器的滑片P 向右移动的过程中，下列说法中正确的是（ ）A.电压表V 1的示数增大，电压表V 2的示数减小B.电阻R 1和R 2消耗的功率的变化量一定相等C.电压表V 1减小的示数等于电压表V 2增大的示数D.电压表V 1减小的示数小于电压表V 2增大的示数【答案】D【例2】 如图所示的电路中，电阻R 1的阻值为10Ω．闭合开关S ，电流表A 1的示数模块一 电功率知识互联网为1.2A ，电流表A 2的示数为0.4A ，则电阻R 2的功率为 W ．【答案】3.2【例3】 图所示的电路中，闭合开关S ，电流表A 1的示数为2A ，电流表A 2的示数为1.2A ，时间t 内电阻R 1和R 2产生的热量分别为Q 1、Q 2，下列结果正确的是（ ）A ．R 1：R 2=5:3B ．R 1：R 2= 3:5C ．Q 1：Q 2=2:3D ．Q 1：Q 2,=3:2【答案】C【例4】 小阳同学进行“测定小灯泡电功率”的实验．实验中使用的小灯泡上标有“2.5V”字样，滑动变阻器上标有“20Ω2A”字样．小阳正确连接如图所示的电路，闭合开关后，移动滑动变阻器的滑片P ，当滑片恰好在中点上时，观察到电压表的示数为2.5V 时，电流表示数如图所示，则电路中电流为 A,小灯泡正常发光时的功率为 W ．【答案】0.14 0.35模块二 电和磁R 1 R 2A 2A 1S【例5】判断题:1. 磁场不是真实存在的( )2. 磁感线不是真实存在的( )3. 磁场对放入其中的小磁针一定有力的作用( )4. 磁场对放入其中的通电导体一定有力的作用( )【答案】1.错2.对3.对4.错【例6】关于电磁现象，下列说法中正确的是（）A．避雷针向空中释放电子时一定产生磁场B．磁场的方向是由磁感线的方向决定的C．电磁继电器是利用电磁感应现象工作的D．在地球的外部，地磁场的磁感线都是从地理南极附近发出的【答案】AD【例7】玩具小船上固定有螺线管（有铁芯）、电源和开关组成的电路, 如图所示, 把小船按图示的方向放在水面上, 闭合开关, 船头最后静止时的指向是（）A.向东B.向南C.向西D.向北【答案】D【例8】中、高考考场为了杜绝利用无线通讯设施进行舞弊, 采用了高科技手段来屏蔽__________波的传递. 中考英语听力磁带是用录音机录制的, 如图所示为录音磁头简图, 录音时, 声音先转变成强弱变化的电流, 当电流通过录音磁头上的线圈时, 线圈周围就存在____________________.【答案】电磁, 磁场【例9】一次家庭探究活动中, 小明把一个正在发光的灯泡放到U形磁体中间, 惊讶的发现了灯丝在晃动. 关于这种现象, 下列说法正确的是( )A．灯丝晃动是一种电磁感应现象B．灯丝晃动是磁场对电流的作用C．灯丝晃动是受到磁体的吸引作用D．灯丝晃动是内能转化成了机械能【答案】B【例10】奥斯特发现了电流的磁效应, 首次揭开了电与磁的联系; 法拉第发现了电磁感应现象进一步揭示了电与磁的联系, 开辟了人类的电气化时代. 下列有关电磁现象的说法正确的是( )A．通电导体周围一定存在磁场B．导体在磁场中运动一定产生感应电流C．电磁波在真空中无法传播D．通电导体受到磁场的作用力与磁场方向无关【答案】A【例11】(多选)关于电磁现象, 下列说法中正确的是( )A．通电线圈在磁场中受力转动的过程中, 机械能转化为电能B．指南针能指南是由于地磁场对指南针磁极有力的作用C．磁场中某点的磁场方向是由放在该点的小磁针决定的D．闭合电路的部分导体在磁场中做切割磁感线运动时, 导体中一定产生电流【答案】B D【例12】为了探究电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关，某同学使用两个相同的大铁钉绕成电磁铁A和B，还找来一些大头针进行实验，电路如图所示．（1）将两个电磁铁的线圈串联是为了研究电磁铁磁性强弱与______的关系（选填“电流”或“匝数”）；（2）实验中要通过观察，来判断电磁铁磁性的强弱．【答案】（1）匝数，（2）电磁铁能够吸起的大头针的数量【例13】图是某物理小组设计的拍摄机动车辆闯红灯设备的原理示意图．红灯亮时，光控开关接收到红光会闭合；机动车驶过时，安装在路面下方的压力开关受到机动车的压力会闭合．当摄像系统的电路自动拍摄违章车辆时，关于开关的状态下列说法中正确的是( )A．只有光控开关处于闭合状态B．只有压力开关处于闭合状态C．光控开关和压力开关同时处于闭合状态D．若将两开关并联也能达到相同的效果S P甲乙【答案】C【例14】学习了磁现象的知识后, 小明将一个条形磁铁南北放置, 把一枚小磁针放到条形磁体附近, 如图所示, 小明发现小磁针静止时两极指向南北方向. 于是小明得出结论：磁体静止时, 两极一定指向南北方向. 请你使用现有实验器材, 设计一个简单实验,证明小明的结论不正确. 要求：简述实验步骤和实验现象.【答案】（1）实验步骤：将条形磁铁东西放置, 把小磁针放到条形磁体附近的中间位置, 如图所示.（2）实验现象：观察到小磁针静止时两极指向东西方向.【例15】实验课上小明同学自制电磁铁，并探究“影响电磁铁的磁性强弱的因素”．他用相同的两个大铁钉和漆包线绕制成匝数不同的甲、乙两个电磁铁，并利用符合实验要求的电源、滑动变阻器、开关、导线和大头针等实验器材，连接成如图所示的实验电路．请描述实验步骤和实验现象。
人教版九年级物理全册《电生磁》电与磁PPT优秀教学课件
A．通电导线周围磁场方向由小磁针的指向决定 B．发生偏转的小磁针对通电导线有力的作用 C．移去小磁针后的通电导线周围不存在磁场 D．通电导线周围的磁场方向与电流方向无关
课堂检测
基础巩固题
2. 通电螺线管和磁体A磁极附近磁感线分布如图所示，小磁针 处于静止。则 （ C ） A．小磁针的b端为N极 B．通电螺线管左端为N极 C．电源“+”极为c端 D．电源“+”极为d端
课堂检测
基础巩固题
3. 图是探究“通电螺线管外部的磁场方向”的实验装置。实 验中，用小磁针的____N___极指向来判断通电螺线管外部某点 的磁场方向；断开开关， 将电源的正负极对调，再闭合开关， 观察小磁针的指向是否改变，此操作 探究的问题是“通电螺线管外部的磁 场方向与___电__流____方向是否有关”。
实验表明
点
通电导线周围存在磁场 。
击 图
磁场方向与 电流方向 有关 。
片
播
放
实验中注意：
实
验
导线与磁针平行摆放。
导线要用铜、铝线，不能用铁线。
探究新知
物理学史
奥斯特是丹麦物理学家，他从小聪明好学，1794年以优异的成绩考
入哥本哈根大学学习，后来成为这所大学的物理教授。
他相信各种自然现象间存在联系。经过长时间用实验寻找，在多次
课堂小结
C．小磁针甲和小磁针乙静止时N极均指向右端
D．小磁针甲和小磁针乙静止时N极均指向左端 S
N
巩固练习
连接中考
2.（2019•北京）【多选】某同 学研究电流产生的磁场，闭合 开关前，小磁针的指向如图甲 所示；闭合开关，小磁针的偏 转情况如图乙中箭头所示；只改变电流方向，再次进行实验，小 磁针的偏转情况如图丙中箭头所示。下列结论中合理的（ AD ） A．由甲、乙两图可得电流可以产生磁场 B．由甲、乙两图可得电流产生的磁场的方向与电流方向有关 C．由乙、丙两图可得电流产生的磁场的强弱与电流大小有关 D．由乙、丙两图可得电流产生的磁场的方向与电流方向有关
人教版教科书九年级物理全一册《磁生电》优质PPT课件
（3）发电机发电的过程是其他形式能转化为 电能的过程。
课堂小结
1．闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁 感线运动时，导体中就会产生感应电流， 这就是 电磁感应现象。
2．发电机由转子和定子两部分组成，利用了 电磁感应原理发电。将机械能转化为电能。
巩固练习
1、产生感应电流的条件是（ ）
巩固练习
6.发现电流周围存在磁场的物理学家是（ ） A、奥斯特 B、焦耳 C、法拉第 D、安培 7.下列设备中利用电磁感应原理的是：（ ） A.电磁铁 B.电磁继电器 C.电动机 D.发电机
本节课结束 同学们再见
1、发电机的工作原理是_电__磁__感__应__现__象___。 2、发电机发出的电流的_大__小__和__方__向___是变化的。
3、发电机产生的是___交__流__电_____ 4、发电机是将_机__械___能转化为_电___能。
交流发电机产生的方向随时间周 期性变化的电流是交变电流，简称 交流。 我国交流电周期是0.02秒，频率为 50赫兹（HZ)。 交流发电机的工作原理：电磁感应
电能生磁
奥斯特发现电流的磁效应 后，许多科学家都在思索： 既然电流能产生磁，那么磁 能否产生电呢？
发电机是如何发电的呢？ 水力发电
风力发电
火力发电
流水灯表示磁感线的方向，红色激光灯配合喷雾器直观的 表示磁感线，这样可以观察切割磁感线的过程。
换图片：灯亮
磁场方向 电路开闭 运动方向 是否切割磁 电流表指针 有无电流 感线
英国科学家法拉第经过 10年的研究，在1831 年发现了磁生电的条件 和规律，实现了他利用 磁场获得电流的愿望。
法拉第发现了磁生电， 导致了电能的大规模生 产和利用，开辟了电气 化的新纪元
人教版物理九年级全一册20.2电生磁最新课件PPT
1.通电螺线管外部的磁场与条形磁体相似;
2.它的两端相当于条形磁体的两极.
3.通电螺线管的极性和电流方向有关。
中考链接
知识拓展
1.设计实验验证通电螺线管周围的磁场形状
把螺线管嵌在玻璃板上，均匀撒上铁屑，给它通 电，轻敲玻璃板，会发现铁屑有规则排列。证明 了通电螺线管周围的磁场形状
想一想 既然电能生磁，为什么手电筒
在通电时连一根大头针都吸不动？
怎磁样性才太能小使—电—流磁的场磁太场弱变了强呢？
将导线绕在圆筒上，做成螺线管 （也叫线圈）。
想一想
通增电强后。各圈导线磁场线产圈生的叠作加用，磁场
探究实验 二、通电螺线管外部的磁场
探究通电螺线管外部的磁场 实验器材：一个学生电源， 导线，一个螺线管 ，
6.研和S极，用到了 分类 法。
回顾思考
带电体和磁体之间有好多相似的性质， 这些相似是一种巧合呢？还是它们之间存在 着某些联系呢？
电
磁
本节课的内容分为三大板块
1.奥斯特实验 2.通电螺线管外部的磁场 3.安培定则
6
一、电生磁
“奥斯特”实验
I
I
甲
乙
丙
1.比较图甲和图乙，可得 通电导线周围存在磁场 。 2.比较图甲和图丙，可得 电流的磁场方向与电流方向有关。
这个现象称为 电流的磁效应 ，最早由丹麦 奥斯特 发现的。
考考你
2.研究方法： （1）用小磁针的偏转显示磁场的存在，用 到 转换 法 。
（2）.奥斯特实验中用小磁针的偏转证 明电流周围存在磁场，用到 转换 法。
中考链接
知识拓展
1.设计一个在实中验考证明试“卷电中流的周位围置存：在磁场” 把一根通电直卷导二线平的行专地题放在四静9止一的小（磁1针）的上方，
九年级物理全册 20.2电生磁课件 新版新人教版
同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成 功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没 有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念， 考试加油!奥利给~
B．b端是通电螺线管的N极 , d端是 电源正极
C．a端是通电缧线管的N极 , c端是 电源正极
D．b端是通电螺线管的N极 , d端是 电源负极
答案 : C
〔2020•常州〕如下图 , 闭合开关S1、S2两个通电螺线管的 相互作用情况以及A、B端的极性分别是〔 〕
A．相斥 , A端为N极 , B端为N极 B．相斥 , A端为S极 , B端为S极 C．相吸 , A端为S极 , B端为N极 D．相吸 , A端为N极 , B端为S极 答案 : C
答案：
〔2020•毕节市〕将一个通电螺线管AB用单线悬挂起来 , 如 下图 , 闭合开关 , 最后静止时A端指南、B端指北。画出螺 线管上过导线环绕如下图 , 并在螺线管两端标出N、S极。
答案：
安培定那么应用题型
题型1 : 由螺线管中的电流方向 , 判断通电螺线管的南北极。 题型2 : 已知通电螺线管的南北极 , 判断螺线管中的电流方向 ; 题型3 : 根据通电螺线管的南北极和电源正负极 , 画出螺线管的绕线方向。
（二）通电螺线管的磁场
1．螺线管〔线圈〕 : 将导线绕在圆筒上 , 做成螺线管〔也叫线圈〕。 通电后各圈导线磁场产生叠加 , 磁场增强。 在螺线管中插入铁棒〔或软铁〕磁场会更强。
2．探究通电螺线管外部的磁场分布。
N
SS
N
S
NN
S
【得出结论] 〔1〕通电螺线管磁场和条形磁铁的磁场相同。 〔2〕通电螺线管极性与螺线管中的电流方向有关。
九年级物理全册 20.2电生磁课件 新版新人教版