大学历史学专业介绍：世界历史
世界史专业开设课程设置,课程内容学什么.doc
世界史专业开设课程设置,课程内容学什么世界史专业开设课程设置,课程内容学什么更新：2018-12-03 13:37:23开设课程：主干学科：历史学。
主要课程：世界通史、中国通史、世界文明史、史学概论、西方史学史、中国史学史、历史地理学，古代汉语、专业外语、中外历史文献以及史学名著选读等。
主要实践性教学环节：包括参观访问、社会调查，社会公益活动，世界历史学术交流等，一般安排15周左右。
授课方式除常规教学环节外，本专业适当安排了一些专题讲座、学术报告、学生辩论、演讲比赛、各项体育比赛等活动，主要实践性教学环节包括：参观访问、社会调查，社会公益活动，世界历史学术交流等，一般安排15周左右，以提高学生综合素质和实际能力。
编辑本段培养目标主要实践教学环节包括参观访问、社会调查和社会公益活动等，一般安排10周左右。
培养目标本专业培养具有一定的马克思主义基本理论素养和系统的专业基本知识，有进一步培养潜能的史学专门人才，以及能在国家机关、文教事业、新闻出版、文博档案及各类事业单位从事实际工作的应用型、复合型高级专门人才。
专业培养要求本专业学生主要学习历史科学的基本理论和基本知识，受到中国历史和世界历史发展的基本史实及史学研究的基本训练，具有从事专业工作所需的基本能力。
毕业生具备的专业知识与能力1.掌握历史学科的基本理论和基础知识，对社会科学、人文科学与自然科学有一定的了解；2.掌握历史学的基本研究方法与分析方法；3.具有从事历史研究的初步能力和较强的口头表达和文字表达能力；4.熟悉古文字学、版本目录学、音韵学、史料学、历史地理学及考古学等方面的基础知识；5.了解国内外史学界重要的理论前沿和发展动态；6.掌握文献检索，资料查询的基本方法。
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2023年世界史专业介绍
2023年世界史专业介绍世界史专业是研究人类历史发展、文明交往和相互影响的跨学科综合学科。
在学习世界史的过程中，学生将被要求了解全球的历史进程、各种文化和宗教体系以及历史上的重大事件和人物等。
本文将从专业的发展史、学科架构、课程设置、专业前景等多个方面对世界史专业进行介绍。
一、世界史专业的发展史世界史作为研究人类历史和文明交流的学科，早在19世纪就已经逐渐形成。
20世纪以来，世界史逐步发展成为跨学科的综合性学科，涉及历史、文化、社会学、人类学、政治学、经济学等多个学科领域。
目前，世界史已经成为各大综合性大学的重要学科之一。
二、世界史专业的学科架构世界史专业包括两个方向：世界史和外国语言与文化。
其中世界史方向主要研究世界历史的基本理论、方法和技术，力求全面、系统地掌握各国历史文化的发展演变。
外国语言与文化方向则是培养学生掌握外语和跨文化交际能力，主要包括语言学、文学、文化等知识领域。
三、世界史专业的课程设置世界史专业的课程设置包括核心课程和选修课程两部分。
核心课程包括世界史概论、古代文明、中世纪文明、近代文明、现代文明等课程，覆盖世界历史的各个发展阶段。
选修课程则包括世界文化、国际关系、宗教史、艺术史等，为学生提供选择性更多的学习机会。
四、世界史专业的专业前景随着全球化的不断推进，世界上各国之间的跨文化交流也越来越频繁。
因此，世界史专业毕业生在政府、文化交流机构、教育机构、新闻媒体、文化产业等领域有良好的就业前景。
除此之外，在国际事务、人文关怀、文化领导等方面也有极高的需求。
总体而言，世界史专业是一门非常重要的。
通过这个专业的学习，不仅可以领略全球历史的千姿百态，增加人文素养与国际视野，而且可以培养对历史事实的辨别和正确判断能力，提升对世界的认识和理解。
专业解析-世界史
世界史一、专业介绍1、概述：世界史专业是一级学科历史学专业下的二级学科，本专业旨在通过对世界各国、各地区从古至今的经济形态、政治制度、思想文化及其相互联系与交流诸历史现象进行多层次、广角度地深入探讨，科学地揭示各国、各地区社会历史发展的特殊规律与人类社会历史发展的普遍规律，为中国社会主义现代化建设提供历史的借鉴。
2、研究方向：世界史专业的研究方向主要有：01 世界上古史中古史02 世界近现代史03 世界地区史国别史04 世界文化史（注：各大院校的研究方向有所不同，以复旦大学为例）3、培养目标：本专业培养研究生具有本学科坚实的理论基础、系统的专业知识和必要的实践技能以及正确的教育思想观念，熟悉国内外史学发展现状和研究动态，打好扎实深厚的专业基础，能运用科学的研究方法进行专业领域的学术研究。
掌握一门外国语，熟练地进行专业书刊的阅读，并能撰写论文摘要。
毕业后能在本学科领域独立从事科学研究和教学工作，或在实际工作部门从事相关工作。
4、研究生入学考试科目：①101思想政治理论②201英语一或203日语或241法语③313历史学专业基础复试：专业基础知识、专业外语（注：各大院校的考试科目有所不同，以复旦大学为例）5、与之相近的一级学科下的其他专业：史学理论及史学史，考古学及博物馆学，历史地理学，历史文献学（含敦煌学、古文字学），专门史，中国古代史，中国近现代史。
6、课程设置：（以华中师范大学为例）该学科的必修课主要有：第一外国语，科学社会主义理论与实践，马列经典著作选读，史学理论与方法，欧洲近现代史专题（硕士，与国际关系史合开），世界古代中世纪史专题，美国史，殖民地时期的南亚和东南亚，印度文化史，古典语言初阶，古希腊罗马史，德语基础，国际移民与海外华人研究。
二、就业前景在就业形势很严峻的今天，作为一直冷门甚至未来相当长一段时间还将继续冷门的历史学类专业就业形势甚为严峻。
曾经有一个很著名的历史学者说过“把历史当职业是一种悲哀！”这话一方面可以理解为历史作为一门人文学科，它的存在和发展对一个国家，一个民族，是有重大意义的！但如果你仅仅把它作为你谋求功名的一种职业，那对你来说是一种悲哀，因为在历史行业出人头地的人凤毛麟角；对历史学本身也是一种悲哀，因为怀有这样的心态来研究历史的人，不会对历史学的发展做出任何贡献。
世界历史知识点归纳
世界历史知识点归纳人类的历史可以追溯到数千年前，经历了无数的变迁和演变。
在这漫长的历史长河中，涌现出了许多重要的事件和人物，对世界产生了深远的影响。
在本文中，我将对世界历史的一些重要知识点进行归纳和概述。
1. 早期人类文明：早期人类文明的发展可以追溯到公元前4000年左右。
在亚洲，古代文明如古埃及、古巴比伦、古印度和古中国相继兴起。
这些文明的特点是发展了农业、建立了城市、创造了文字，并形成了复杂的社会和政治组织。
2. 古希腊和古罗马：古希腊和古罗马文明是西方文明的重要组成部分。
古希腊为西方哲学、政治和文学的发展做出了巨大贡献，而古罗马则建立了庞大的帝国，对法律、政治和工程等领域有深远影响。
3. 中世纪欧洲：中世纪是欧洲历史上的一个重要时期，从公元5世纪到15世纪。
这一时期的欧洲经历了罗马帝国的衰落、基督教的传播以及封建制度的建立。
同时，十字军东征、黑死病的爆发和宗教改革等事件也对欧洲产生了深远的影响。
4. 文艺复兴：文艺复兴是欧洲历史上的一个重要时期，发生在15世纪至17世纪。
这一时期的欧洲出现了对古代文化的重新热爱，人们开始追求艺术、科学和人文主义。
伟大的艺术家如达·芬奇、米开朗基罗和拉斐尔等涌现出来。
5. 工业革命：工业革命是18世纪末至19世纪初发生在英国的一场重大变革。
这一时期的工业化进程极大地改变了人们的生活方式和经济结构，推动了现代工业社会的形成。
6. 第一次世界大战：第一次世界大战是20世纪最重要的冲突之一，发生在1914年至1918年。
这场战争导致了数百万人的死亡，同时也对全球政治格局和经济产生了深远的影响。
7. 第二次世界大战：第二次世界大战是20世纪最具毁灭性的战争，发生在1939年至1945年。
这场战争造成了数千万人的死亡，对世界格局产生了巨大的影响，同时也引发了冷战的爆发。
8. 当代世界：二战后的世界经历了一系列重大事件，如冷战、冷战结束后的全球化进程和科技的快速发展等。
大学本科专业(历史学类-世界史)
大学本科专业（历史学类-世界史），该专业所学具体内容、发展方向以及就业前景一、引言从历史学类-世界史专业的兴起与发展谈起，对该专业的发展方向与就业前景进行思考。
二、大学本科专业-历史学类-世界史1. 专业简介2. 该专业所学具体内容1）史学基础知识与史学理论2）史学研究方法与技巧3）各个历史时期、地域的历史4）各国家与地区的文化、政治、经济、社会、科技、军事等方面的历史3. 该专业的培养目标三、该专业的发展方向1. 学术研究领域1）历史学基础领域2）学科交叉领域3）应用性领域2. 学术研究方法1）文献与资料研究2）考古与实物研究3）口述与民间资料研究4）数字化与信息时代的史学研究方法3. 国际化发展趋势1）国际学术合作与交流2）人才的国际化培养与流动3）国际化视野与跨文化交流四、就业前景1. 学术领域1）高校教学与科研2）学术团体与研究机构3）文化遗产管理单位4）文化与传媒业2. 应用领域1）政府与企业2）外交与国际组织3）文化旅游与城市规划3. 客观分析五、结论1. 对该专业的总体评价2. 对专业未来的展望3. 对专业未来发展的建议。
摘要：摘要：本文以历史学类-世界史专业为切入点，分别从专业具体内容、发展方向以及就业前景等多个方面进行分析和讨论。
历史学类-世界史专业是一种高度学术化的本科专业，其主要教授的内容是人类历史发展的全貌，包括不同地区的历史文明、政治经济、文化艺术等方面。
同时，历史学类-世界史专业也将培养学生掌握独立思考、复杂问题分析、文献资料查找、学术论文写作等多项科研技能。
在专业发展方向方面，历史学类-世界史专业主要分为三个方向，分别是：历史文化方向、历史地理方向和历史国际关系方向。
其中历史文化方向主要研究各种文明的发展和演变，如古代文明、中世纪文明、近代文明等。
历史地理方向主要研究各种地区的地理环境、地理特征、地形地貌、气候水文等方面，以及历史上这些地区政治、经济、文化变化的影响。
世界史专业就业方向及前景分析
世界史专业就业方向及前景分析引言世界史作为一门重要的学科，研究全球各个时期的历史事件、文化交流和社会变迁。
对于选择世界史专业的学生来说，就业方向和前景是他们关注的重要问题。
本文将对世界史专业的就业方向进行分析，并探讨其前景。
世界史专业就业方向教育领域世界史专业的学生可以选择从事教育领域的工作。
他们可以成为中学或高中的历史教师，教授世界史课程。
此外，在大学或研究机构中从事教学或研究工作也是一个可能的选择。
研究机构世界史专业的学生可以选择在研究机构从事历史研究工作。
他们可以参与研究项目，撰写论文，以及参与学术会议。
在研究机构工作可以提供丰富的学术资源和合作机会。
文化遗产保护与管理世界史专业的学生在文化遗产保护与管理方面也有着良好的就业机会。
他们可以在博物馆、图书馆和艺术机构等地从事文化遗产保护、展览策划和管理工作。
此外，还可以参与文化遗产保护政策的制定和实施。
外交事务世界史专业的学生在外交事务方面也有着广阔的就业机会。
他们可以在国际组织、外交部门或非政府组织等地从事相关工作。
世界史专业的学生拥有丰富的跨文化交流经验和全球视野，适合处理国际事务。
媒体与出版世界史专业的学生可以选择从事媒体与出版行业的工作。
他们可以成为历史类杂志、报纸或出版社的编辑、撰稿人或翻译。
此外，他们还可以利用自己的专业知识从事历史类节目的主持或撰稿工作。
世界史专业就业前景近年来，世界史专业的就业前景呈现出良好的趋势。
以下是一些支持观点：1.需求增长：随着经济全球化的推进和国际交流的增加，对世界史专业人才的需求日益增长。
政府、教育机构、研究机构和外交部门等都需要具备全球视野和跨文化交流能力的世界史专业人才。
2.文化保护重视：各国对文化遗产的保护和管理日益重视，这为世界史专业的学生提供了更多的工作机会。
3.教育改革：各国对教育体系的改革也提高了对历史教师的需求。
世界史专业的学生可以在教育领域发挥重要作用。
4.外交交流加强：全球外交交流的频繁增加，使世界史专业的学生在外交部门等机构中有更多的发展空间。
世界历史中的历史学及其发展
世界历史中的历史学及其发展历史学是一门研究过去事件和人类社会发展的学科，它通过对历史资料的收集、整理和分析，试图还原过去的真实面貌。
在世界历史中，历史学经历了漫长而复杂的发展过程，不断演变和进步，为我们提供了深入了解人类社会历史的重要途径。
古代历史学的萌芽可以追溯到古希腊和古罗马时期。
在希腊，希罗多德被誉为历史学的鼻祖，他的《历史》成为世界上第一部系统的历史著作。
而在罗马，塔西佗的《罗马史》则成为了古代历史学的经典之作。
这些古代历史学家主要以叙述历史事件为主，较少涉及分析和解释。
然而，真正意义上的现代历史学的发展要追溯到18世纪的启蒙时代。
在这个时期，历史学家开始注意到历史的普遍性和连续性，试图通过比较研究和理论构建来解释历史现象。
法国历史学家孟德斯鸠的《论法的精神》被认为是现代历史学的重要奠基之作，他强调历史的客观性和科学性，并提出了历史发展的规律。
19世纪是历史学发展的黄金时期。
在这个时期，历史学家们开始注重研究历史事件的原因和影响，提出了各种学派和方法论。
德国历史学家李嘉图提出了历史唯物主义，认为经济是历史发展的基础。
英国历史学家马克斯·韦伯则强调了宗教和伦理的影响，他的理论对社会历史学的发展产生了深远影响。
此外，历史学家们还开始使用考古学和人类学等交叉学科的方法来研究历史。
20世纪是历史学发展的进一步突破时期。
历史学家们开始关注个体和群体的历史经验，注重社会历史和文化历史的研究。
法国历史学家费尔南·布罗代尔提出了历史人类学的概念，强调历史是由个体的行为和选择所构成的。
美国历史学家安妮·阿尔斯特提出了“微观历史”的概念，通过研究个体和小群体的历史经验来理解整个社会的变迁。
随着信息技术的快速发展，数字历史学逐渐兴起，为历史学研究提供了新的工具和方法。
通过数字化的历史资料和计算机模拟，历史学家们可以更加准确地还原和分析过去的历史。
同时，跨学科研究也成为现代历史学的重要趋势，历史学家们与社会学家、经济学家、人类学家等合作，共同探索人类社会的发展和变迁。
世界史导论主要内容
世界史导论主要内容
《世界史导论》是一本介绍世界历史的著作，主要内容包括以下几个方面：
1. 史学的基本概念和史学方法：介绍了史学的基本概念，如历史、史料、历史事件等，以及史学的研究方法，如考古、史料研究、思想史等。
2. 人类文明的演进：探讨了人类文明的起源、发展和演进，介绍了古代文明、中世纪文明、近代文明等不同时期的文明特征。
3. 世界历史的主要事件和历史人物：介绍了世界历史的主要事件和历史人物，如古代希腊罗马文明的兴起、中世纪的十字军东征、欧洲的宗教改革、近代的殖民扩张、两次世界大战等。
4. 世界历史的地域性特征：讲述了不同地域的历史发展特征，如欧洲、非洲、亚洲、美洲等不同地区的历史演变及其影响。
5. 当今世界的历史性变革：介绍了当前世界的历史性变革，如全球化、信息革命、气候变化等对世界历史的影响。
通过学习《世界史导论》，可以更加全面地了解世界历史，对人类文明和历史事件有更深刻的认识。
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大学历史学专业介绍：世界历史
大学历史学专业介绍：世界历史
主干学科：历史学
主要课程：世界通史、中国通史、世界文明史、史学概论、西方史学史、中国史学史、历史地理学、古代汉语、专业外语、中外历史文献及史学名著选读、世界各主要国家和地区的历史（包括中、日、印、英、法、德、俄、美，亚太、中亚、南亚、东北亚、东南亚、西亚北非、撒哈拉以南非洲、西欧、东欧、拉美等国家和地区的历史及其断代史）、专题史（包括政治史、经济史、社会史、文化史、思想史、国际关系史、中外关系史等）、文化人类学。
专业概况：
教学实践
包括参观访问、社会调查和社会公益活动等，一般安排10周左右。
培养目标
本专业培养具备世界历史的全面系统知识，能在学术研究、文化教育、外交外贸、国际文化交流和新闻出版部门及各类企事业单位从事教学、科研和实际工作的历史学高级专门人才。
培养要求
本专业学生主要学习关于世界历史的基本知识，了解整体人类文明的一般发展历程和世界历史研究的基本方
法，受到史学理论、外国语、史料学、历史地理学、国际政治学、国际经济学、国际关系学及文化人类学等方面的基本训练。
就业方向
1．掌握马克思主义的基本原理和世界历史的基本理论和基础知识；
2．了解相关的社会科学、人文科学和自然科学知识；
3．掌握世界历史的基本研究方法与分析方法；
4．掌握文献检索、资料查询的基本方法；
5．了解国内外世界历史学界最重要的理论前沿和发展动向；
6．具有从事世界历史研究的初步能力。
开设院校：
按高校热度排序
[天津]南开大学 [河南]河南大学
[北京]首都师范大学 [天津]天津师范大学
[河南]河南师范大学。
世界历史简要
第一章世界古代史第一节人类文明的开端理论知识一、人类的形成（一）南非古猿：大多数人类学家认为，现代人类可能是从非洲南方古猿中的一支发展而来的；（二）中国人类学家把“完全形成的人分为早期猿人、晚期猿人、早期智人和晚期智人（三）晚期智人出现的同时，现代人中的差异也明显出来。
二、大河流域——人类文明的摇篮（一）金字塔的国度：非洲东北部，莽莽沙漠之中，尼罗河蜿蜒北流，每年定期泛滥；约从公园前3500年开始，河流两岸陆续出现几十个奴隶制小国。
约在公元前3000年，初步同意的古代埃及国家建立起来。
（二）新月沃地孕育的古国：亚洲西部，有一条狭长地带，土地肥沃，沃地东部是幼发拉底河与底格里斯河并行奔流，又称两河流域；公元前18世纪，古巴比伦王国国王统一了两河流域，建立起中央集权的奴隶制国家。
（古巴比伦国王制定世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典——拉莫拉比法典）（三）古代印度：约公元前2500年，印度河流域开始出现一些小国。
来自雅利安人的部落入侵古代印度，征服当地人居民，先后在印度河流域和恒河流域建立起奴隶制国家。
三、西方文明之源（一）雅典城邦的繁荣：公元前6世纪，雅典成为著名的奴隶制共和国。
公元前5世纪后半期，伯利克党政期间，雅典达到全盛，奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰。
（二）罗马共和国的兴亡：公元前509年，罗马建立了共和国。
公元前3世纪至2世纪，经过布匿战争的罗马的奴隶制迅速发展。
公元前49年，凯撒夺取政权，屋大维在公元前27年开始独揽大权，成为实际上的皇帝。
罗马共和国被罗马帝国所取代。
第二节亚洲和欧洲的封建国家亚洲封建国家的建立理论知识一、亚洲封建国家（一）日本：日本各岛很早就有人类居住。
1世纪前后，开始出现奴隶制国家。
后来，本州中部星期奴隶制国家大和。
大和不断征服，5世纪统一了日本，大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。
（二）阿拉伯国家：六世纪末七世纪初，穆罕默德创立的伊斯兰教应运而生；622年，穆罕默德在麦地那建立起政教合一的国家。
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主干学科：历史学
主要课程：世界通史、中国通史、世界文明史、史学概论、西方史学史、中国史学史、历史地理学、古代汉语、专业外语、中外历史文献及史学名著选读、世界各主要国家和地区的历史（包括中、日、印、英、法、德、俄、美，亚太、中亚、南亚、东北亚、东南亚、西亚北非、撒哈拉以南非洲、西欧、东欧、拉美等国家和地区的历史及其断代史）、专题史（包括政治史、经济史、社会史、文化史、思想史、国际关系史、中外关系史等）、文化人类学。
专业概况：
教学实践
包括参观访问、社会调查和社会公益活动等，一般安排10周左右。
培养目标
本专业培养具备世界历史的全面系统知识，能在学术研究、文化教育、外交外贸、国际文化交流和新闻出版部门及各类企事业单位从事教学、科研和实际工作的历史学高级专门人才。
培养要求
本专业学生主要学习关于世界历史的基本知识，了解整体人类文明的一般发展历程和世界历史研究的基本方法，受到史学理论、外国语、史料学、历史地理学、国际政治学、国际经济学、国际关系学及文化人类学等方面的基本训练。
就业方向
1．掌握马克思主义的基本原理和世界历史的基本理论和基础知识；
2．了解相关的社会科学、人文科学和自然科学知识；
3．掌握世界历史的基本研究方法与分析方法；
4．掌握文献检索、资料查询的基本方法；
5．了解国内外世界历史学界最重要的理论前沿和发展动向；
6．具有从事世界历史研究的初步能力。
开设院校：
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