(一起)外研版一年级英语上册同步练习Module 3 Unit 1
Module 3 Unit 1 Sit down!
同步练习
站立_________
打开________
门_________ 向下_________
指向_________ 女士________ 向上_______ 窗户_________ 坐___________ 去，到，向__________ 它是_________
1. sit 窗户
2. window 坐
3. stand 打开
4. open 站
5. door 向下
6. up 门
7. down 向上
( ) 1. A. morning B. afternoon C. hello
( ) 2. A. boy B. bird C. desk
( ) 3. A. how B. fine C. what
( ) 4. A. chair B. window C. please
( ) 5. A. door B. stand C. sit
( ) 6. A. sit B. Jack C. Sam
（ ）1.
当你想让别人站起来时，你可以说：________
A. Sit down, please.
B. Stand up, please.
C. Point to the door, please.
（ ）2. 老师让你指向小鸟，她应该说：________
A. Point to the bird.
B. Point to the desk.
C. Point to the chair.
（ ）3. 你想知道别人的名字，你应该问：________
A. How are you?
B. What’s your name?
C. Good morning.
( ) 4. 老师让你坐下来，会怎么说：_________
A. Sit down, please.
B. Stand up, please.
C. Point to the door, please.
( ) 5. 王老师是一位女士，你应该怎么称呼她:_________
A. Mr. Wang
B. Ms. Wang
C. Wang
( ) 6. 当老师说: “hello ，boys and girls, stand up, please.” 你应该：_________
A. 坐下来
B. 躺着
C. 站起来
1. Stand up! Lily. ___________________________________
2. 坐下来，塞姆。
___________________________________
3. 请打开书。
___________________________________
4. 请打开门。
____________________________________
5. Open the window, please. ____________________________________
6. 你叫什么名字？ ____________________________________ 参考答案
stand open door down
point
Ms up window sit
to it’s=it is
1. sit 窗户
2. window 坐
3. stand 打开
4. open 站
5. door 向下
6. up
7. down 向上
C C B C A A
B A B A B C
1. 站起来，莉莉。
2. Sit down! Sam.
3. Open the book, please.
4. Open the door, please.
5. 请打开窗户。
6. What’s your name?。
外研版(一起)三年级上册《Module_3》小学英语-有答案-同步练习卷(4)
外研版（一起）三年级上册《Module 3 Unit 2 The ducks are playing in the rain》同步练习卷（4）一、写出单词或短语的中文意思)1. 写出单词或短语的中文意思noodles________2. 写出单词或短语的中文意思under the tree________3. 写出单词或短语的中文意思play hide﹣and﹣seek________二、根据汉语提示选择正确的单词)4. 根据汉语提示选择正确的单词A． These B． Those C． This D． That（1）________（这些） are green trees．（2）________（那些） are dragon boats．（3）________（这个） is Sam's photo．（4）________（那个） is Amy's car．三、判断下列句子与图片是否相符)5. 判断下列句子与图片是（T）否（F）相符They're playing hide﹣and﹣seek．________6. 判断下列句子与图片是（T）否（F）相符These are tigers．________7. 判断下列句子与图片是（T）否（F）相符They're cakes．________四、情景选择)8. 当你想问别人这些是什么东西时，你可以怎么表达？（）A．What's this？ B．What are these？9. 当你想问别人正在做什么时，你可以怎么表达？（）A．What are you doing？ B．What is it doing？10. 当你想问别人那些是什么东西时，你可以怎么表达？（）A．What are those？ B．What are these？四、单项选择)11. ﹣ What are those？﹣ ____ are flowers．（）A.TheyB.hisC.It12. They are ____ under the flowers．（）A．hiding B．hides参考答案与试题解析外研版（一起）三年级上册《Module 3 Unit 2 The ducks are playing in the rain》同步练习卷（4）一、写出单词或短语的中文意思1.【答案】面条【考点】单词、词组【解析】面条．【解答】该题考查单词翻译．noodles面条．故答案为：面条．2.【答案】在树下【考点】翻译能力【解析】在树下【解答】考查短语翻译．under在…下面；the tree数．故答案为：在树下3.【答案】玩捉迷藏【考点】翻译能力【解析】玩捉迷藏【解答】考查短语翻译．play hide﹣and﹣seek译为：玩捉迷藏．故答案为：玩捉迷藏二、根据汉语提示选择正确的单词4.【答案】A,B,C,D【考点】选词填空【解析】（1）这些是绿色的树木．（2）那些是龙舟．（3）这是山姆的照片．（4）那是艾米的车．【解答】（1）A．考查代词．句意"__是绿色的树木．"根据提示"这些"可知，应该是These．故选：A．（2）B．考查代词．句意"__是龙舟．"根据提示"那些"可知，应该是Those．故选：B．（3）C．考查代词．句意"__是山姆的照片．"根据提示"这个"可知，应该是This．故选：C．（4）D．考查代词．句意"__是艾米的车．"根据提示"那个"可知，应该是That．故选：D．三、判断下列句子与图片是否相符5.【答案】T【考点】看图完成句子【解析】他们在玩捉迷藏．【解答】该题考查看图完成句子．They're playing hide﹣and﹣seek他们在玩捉迷藏，图示中的人物在玩捉迷藏．故答案为：T．6.【答案】F【考点】看图完成句子【解析】These are tigers．这些是老虎．【解答】该题考查看图完成句子．These are tigers．这些是老虎，图示为松鼠，句子与图片不相符．故答案为：F．7.【答案】F【考点】看图完成句子【解析】They're cakes．它们是蛋糕．【解答】该题考查看图完成句子．They're cakes它们是蛋糕，图示为面条，句子与图片不相符．故答案为：F．四、情景选择8.【答案】本题考查情景询问．A．What's this？这是什么？B．What are these？这些是什么？；因此，你想问别人这些是什么东西时，你可以说：What are these？故选：B．【考点】情景交际【解析】What are these？这些是什么？【解答】本题考查情景询问．A．What's this？这是什么？B．What are these？这些是什么？；因此，你想问别人这些是什么东西时，你可以说：What are these？故选：B．9.【答案】本题考查情景询问．A．What are you doing？你正在做什么？B．What is it doing？它正在做什么？因此，当你想问别人正在做什么时，你可以说：What are you doing？故选：A．【考点】情景交际【解析】你正在做什么？【解答】本题考查情景询问．A．What are you doing？你正在做什么？B．What is it doing？它正在做什么？因此，当你想问别人正在做什么时，你可以说：What are you doing？故选：A．10.【答案】本题考查情景询问．A．What are those？那些是什么？B．What are these？这些是什么？；因此，当你想问别人那些是什么东西时，你可以说：What are those？故选：A．【考点】情景交际【解析】What are those？那些是什么？【解答】本题考查情景询问．A．What are those？那些是什么？B．What are these？这些是什么？；因此，当你想问别人那些是什么东西时，你可以说：What are those？故选：A．四、单项选择11.【答案】A【考点】人称代词【解析】那些是什么？它们是鲜花．【解答】本题考查人称代词．根据问句可知答语要用they代替those回答，his他的，it它．故选：A．12.【答案】本题考查现在分词．根据句意，可知句子要用现在进行时，用be+doing构成，hide的现在分词形式为hiding．故选：A．【考点】物主代词【解析】他们正在鲜花下面藏着．【解答】本题考查现在分词．根据句意，可知句子要用现在进行时，用be+doing构成，hide的现在分词形式为hiding．故选：A．。
外研社版小学英语(一年级起点)一年级上册Module3单元测试卷
外研社版小学英语（一年级起点）一年级上册Module 3 单元测试卷Module3 Unit1 同步习题一.为下列单词选出正确的汉语意思( )1.Ms A.先生 B.女士 C.小孩( ) 2. door A.门 B.窗 C.床() 3.open A.站 B.坐 C.打开() 4. window A.下午 B.窗户 C.男孩二.单项选择题() 1. Lingling, stand，pleaseA. upB.downC.on() 2. Please the door!A. standB.openC. sit() 3.down, please.A. SitB.StandC.Point() 4.See you!A. Thank you!B. Bye!C.Good!三.给下列句子选择正确的答语(1) Lingling, stand up! A. See you!(2) Goodbye! B.Yes, Ms Smart.(3) Good afternoon. C.I' m fine.(4) How are you? D.I' m Xiaogang(5) What' s your name? E.Good afternoon.Unit2 同步习题一.连一连(1) A.door(2) B. chair(3) C.desk(4) D.window二.为下列句子选择正确的图片。
(1) Sit down!(2) Stand up, please(3) Open the door!(4) Point to the chair(5) Point to the window!三.为下列句子选择正确的翻译() 1. See you!A.再见!B.见到你很高兴( )2. Open the door!A.把门打开!B把窗户打开! () 3 Please sit down.A.请起立!B.请坐下! ( ) 4. Point to the desk!A指向椅子! B.指向书桌!。
一年级上册英语教案-Module3Unit1Sitdown｜外研社(一起)
一年级上册英语教案Module 3 Unit 1 Sit down｜外研社（一起）教学目标教学内容1. 学习并掌握“Sit down”和“Stand up”两个英语指令。
2. 学习并运用简单的英语句子，如：“Please sit down.”和“Please stand up.”。
3. 通过游戏和活动，练习和巩固所学的英语指令和句子。
教学重点与难点本节课的教学重点是让学生掌握“Sit down”和“Stand up”两个英语指令，并能够运用所学的英语句子进行简单的交流。
教学难点是如何让学生在真实的生活场景中，灵活运用所学的英语指令和句子。
教具与学具准备教具：多媒体设备、教学课件、英语指令卡片、活动道具。
学具：英语课本、练习本、彩笔。
教学过程1. 导入：通过播放英语儿歌，吸引学生的注意力，营造轻松愉快的课堂氛围。
2. 新课导入：展示多媒体课件，呈现“Sit down”和“Stand up”两个英语指令的图片和句子，引导学生跟读并模仿。
3. 活动练习：组织学生进行“Sit down”和“Stand up”的游戏，让学生在游戏中练习并巩固所学的英语指令和句子。
4. 小组合作：将学生分成小组，进行角色扮演活动，让学生在真实的生活场景中，运用所学的英语指令和句子进行交流。
板书设计在黑板上，可以画出两个大括号，一个写上“Sit down”，另一个写上“Stand up”。
在括号内，可以列出一些与坐下和起立相关的英语句子，如：“Please sit down.”和“Please stand up.”。
同时，可以用彩笔标注出重点和难点的部分，以便学生更好地理解和记忆。
作业设计1. 听力练习：听英语指令，做出相应的动作。
2. 口语练习：与同学进行角色扮演，练习所学的英语指令和句子。
3. 写作练习：用英语写出与坐下和起立相关的句子。
课后反思本节课通过多媒体课件、游戏和小组合作等多种教学手段，有效地吸引了学生的注意力，提高了学生的学习兴趣。
外研版一起英语一年级上册 同步练习 Module 10 Unit 2
Module 10 Unit 2 That is his car.同步练习1. my ________________2. his ________________3. her ________________4. your ________________1. This is my mother. That is her bag.A.2. This is my father. That is his car. B.3. This is my sister. That is her desk. C.4. This is my brother. That is his book. D.5. This is my grandpa. That is his dog. E.1. That is ________ ball.A. sheB. his2. This is ________ bag.A. herB. I3. ______ is my father.A. SheB. He4. ______is her book.A. ThatB. His5. This _______ my family.A. areB. is6. That is ________ teacher.A. herB. she1. 当你向别人介绍自己的教师时，你会怎么说？A. This is my father.2. This is my teacher.B. This is my mother.2. 当你向别人介绍你的弟弟的小狗时，你会怎么表达？A. This is my brotherB. This is his dog.C. This is her dog.3. 当Tom向你介绍他的弟弟John时，会怎么说？A. This is his brother, John.B. This is her brother, John.C. This is my brother, John.4. 你会怎样向别人介绍你的爷爷？A. This is my grandpa.B. This is my grandma.C. This is my father.5. 你怎样介绍你爸爸的车?A. This is my father’s car.B. This is a car.C. This is my car.6. 别人对你说很快乐见到你时，你怎么答复？A. Nice to meet you! too.B. Thank you.C. You’re welcome.1. That is his car.______________________________2. That is my mother.______________________________3. This is my family.______________________________4. This is my brother, Tom.______________________________参考答案1.我的2. 他的3. 她的4. 你的; 你们的1—D 2—C 3—E 4—B 5—A A B A B A BB BC A A A1. 那是他的车。
外研新标准(一起)三年级英语上册全册教学同步练习随堂测试一课一练电子作业2份-易错题库
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1.2.3.二、翻译下列句子。
1. 你想吃面条么？2. 不，我不需要，谢谢。
3. 我们用刀叉吃饭。
4. 这对我们很难。
三、单项选择。
1.-Do you use chopsticks in the UK?- No, ________________A.we doB. we don’ｔ2.-Do you want some rice?- No, ________________A. thank you!B. please.Module 1 Unit 1 Do you use chopsticks in the UK?习题 2一、看图连线。
chopsticks rice noodles二、翻译下列单词。
1.rice2. noodlese4. fork5.hard6. easy三、根据提示完成下列句子。
1.Do you use ____(筷子) in the UK?2.We use ________(刀叉).3.Do you want ____(米饭)?4.It is ____(困难的) for us.5.It is ____ (容易的) for us.习题 1一、看图写单词。
1. ________2. ________二、填写所给词汇的正确形式。
1.Tom is ____ (read) a book now.2.I am ____ (eat) a hamburger.3.The bus is ____ (come).4.I am ____ (run).5.What are you ____? (eat)三、单项选择。
1.What are you ____?A. eatB. eatsC. eating2.Hamburgers are ____ food.A.fastB. slowC. Chinese3.I am ____ chopsticks.A. use B using C uses习题 2一、给下列的问句和答案配对。
外研版小学英语(一年级起点)上册Module 3 Unit1 参考教案
Unit1 参考教案Sit down!一、教学目标（一）知识技能目标：1.能听懂、会读、会说、会写单词stand, up, open, window, door, sit, down。
2.能听懂、会读、会写句子Stand up! Sit down! Open the …! 并按这些指令做出相应的动作。
（二）运用能力目标：1.能听懂指示语Stand up! Sit down! Open the …能用Goodbye , Bye 以及See you等多种语言与他人告别。
2.让学生感受英语课堂的活跃性，让学生在日常生活中能运用所学语言。
培养学生用英语思维的能力，及大胆用英语交流的能力。
（三）素质教育目标：1.教育学生热爱小动物，上课专心听讲，感受用英语交谈的乐趣。
2.帮助学生树立较强的自信心，培养学生乐于与他人合作的精神与竞争意识。
二、教学重、难点重点：能基本听懂本课的主要句型Stand up! Sit down! Open the door. Open the window.并按这些指令做出相应的动作。
学会单词window、door。
并能进行扩展，在实际生活中灵活运用。
难点：1.熟练掌握本单元的单词和句型，能在实际生活中灵活运用。
2.学生在掌握单词句子的基础上，能按这些指令做出相应的动作。
三、教学意图1.培养学生对重点词汇和句子的认读能力。
2.培养学生的听说能力。
3.激发学生的求知欲，创设各种真实或接近真实的语言环境，让学生积极参与体验。
四、教具准备1.教材相配套的教学挂图，录音。
2.教师准备小奖品。
五、教学过程Step 1.Warming-up1.教师和学生一起说唱上个模块所学的英语歌曲《Good morning，Sam》.2. 教师走下讲台到学生当中，和学生做简单的Free Talk.,复习已学的知识内容，同时帮助学生快速进入英语思维的状态，为整堂课的进行做好准备。
Step 2.Presentation1.教师说：“Carrie, stand up ,please !”如果这名学生做到了，老师给予表扬。
外研版一年级起点三年级上册英语课文(带翻译)
外研版一年级起点三年级上册英语Module 1第一模块Unit 1 Do you use chopsticks in the UK?第一单元你在英国使用筷子吗？1 Listen, point and say.1 听录音，指一指，说一说。
Do you want rice? 你想吃米饭吗？Do you want noodles?你想吃面条吗？Oh, you like meat.哦，你喜欢肉。
2 Listen, point and find "Do you ...?"2 听录音，指一指并找出“Do you...?”I'm hungry.我饿了。
Do you want noodles?你想吃面条吗？Yes, please.好的。
Mm. The noodles are good.嗯。
面条真好吃。
Oh no! Look at the mess!哦，不！看看这一团糟！Do you use chopsticks in the UK?你在英国使用筷子吗？No, we don't. It's hard for us.不，我们不用。
它对我们来说很难。
We use a knife and fork.我们使用刀叉。
It's easy for us.它对我们来说很简单。
3 Listen and say.3 听录音，说一说。
Do you use chopsticks in the UK?你在英国使用筷子吗？No, we don't.不，我们不用。
We use a knife and fork.我们使用刀叉。
Unit 2 I'm eating hamburgers and chips.第二单元我在吃汉堡和薯条。
1 Listen, point and say.1 听录音，指一指并说一说。
What are you eating?你在吃什么？I'm eating grass.我在吃草。
外研版英语八年级上册Module3Unit1同步练习题和答案
Module 3 Unit 1一、依据语境及提示补全所缺单词。
1.—Do you like this movie?—No. It's too b______.2.Jack enjoys ball games, especially v_______.3.Don't play with fire, or you'll h______ yourself.4.When I got to the cinema, the film started a______.5.We all love Mrs. Hunt. She always makes her lessons easy and r______.二、依据语境用所给单词的适合形式填空。
1.Jason says playing football is ____________(exciting) than playing basketball.2.Tom was great. He ________(score) in the opening minute.3.Everyone wants to have an ________(enjoy) life.4.There are no ________(stadium) on Centre Street.5.Ted is unhappy because just now he ________(miss) the ball.三、依据括号内的要求达成以下各题。
1.You can go and play tennis with Bill. (改为祈使句 )_______ _______ _______ tennis with Bill.2.Tony didn't practise the piano because he felt bad对.(划线部分发问 )_______ _______ Tony _______ the piano?3.Kate doesn't play table tennis well. 改(为同义句 )Kate _______ _______ _______ playing table tennis.4.There's lots of work to do in the afternoon. (改为同义句 )There's _______ _______ work to do in the afternoon.5.There weren't any people in the library. 改(为同义句 )________ ________ was in the library.四、依据汉语意思达成英语句子。
外研版小学英语(一年级起点)四年级上册Module3 Unit1 参考教案
Module3 Unit1 参考教案一、教学内容外语教学与研究出版社（一起点）四年级上册第三模块Unit1 She didn’t walk to school yesterday..二、教学过程建议（一）热身导入1.请学生说SB Module2 Unit2活动4的韵句，鼓励学生—边说—边做动作。
2.播放SB Unit1活动1的动画或录音，请学生看动画或边听录音边看挂图，理解语境：交作业的时候，小猪把作业交上去了,说自己完成了作业，可是小马发现，小猪并没有完成作业。
3.再次播放录音，请学生全体跟读、小组跟读、个人跟读，引导学生注意“didn’t”的发音并了解“didn’t”是“did not”的缩写，语义与“did not”相同。
虽然“didn’t”是本模块要求运用的词汇，但在随后的课文中还会再次学习和训练，所以此处只要求学生能够理解语义。
（二）任务呈现教师告诉学生：“同学们，有些事情我们经常要做，但在个别情况下，我们也会打破这种规律。
如果我们想用英语描述平时经常做而昨天却没有做的事情，该怎么说呢？我们先来看看课文对Lingling的情况是怎样描述的。
”（三）课文学习1.播放SB Unit1活动2的动画或录音，请学生看动画或边听录音边看挂图。
教师帮助学生理解课文语境。
2.再次播放录音，请学生完整听一遍课文，进一步理解语句。
播放第三遍录音，请学生逐图跟读语句，对于学生跟读有困难的语句，教师可以按照意群、节奏重点带读，请学生注意模仿语音语调。
3.在跟读过程中，学习“didn’t”的语义，并通过造句练习进行运用训练。
通过展示图片、做动作等方式，学习“National Day”的语义。
4.请学生分组朗读对话，并请部分学生展示。
5.再次展示挂图，鼓励学生看图复述课文，注意纠正学生的语音语调。
（四）训练巩固1.完成SB Unit1活动3。
请学生看图，注意x的标志，引导学生说出图片想要表达的内容，然后请学生听录音并跟读。
二年级上册英语课件module 3 unit 1 外研版(一起)(共19张PPT)
Do you like…?
8
规则：任选一枚金蛋,若你能成功完成 里面的任务，你将获得相应的分值！
A BC
H
DE F
G
9
恭喜你 获得2
分
10
恭喜你 获得2
分
11
恭喜你 获得2
分
12
恭喜你 获得2
分
13
很遗憾！
14
恭喜你 获得2
分
你喜欢足球吗？ 不，我不喜欢
15
恭喜你 获得2
分
你喜欢洋葱吗？ 是的，我喜欢。
16
很遗憾！
17
你喜欢香蕉吗？ Do you like bananas? 你喜欢苹果吗？ Do you like apples? 你喜欢橘子吗？ Do you like oranges? 你喜欢米饭吗？ Do you like rice? 你喜欢面条吗？ Do you like noodles?
Module 3 Unit 1
Do you like bananas?
1
有什么发现？
2
banana
bananas
I like bananas.
3
apple
apples
I like apples.
4
orange
orБайду номын сангаасnges
I don’t like oranges.
5
fruit
6
香蕉 banana 软又香， 苹果 apple 红又甜， 橘子 orange 酸又酸， 水果 fruit 有营养！
18
Bye-bye!
19