2019年精选小学六年级上册政治思品第四单元 我们共有的家园第1课 神奇的地球冀教版复习特训【含答案解析】
部编版六年级道德与法治下4地球——我们的家园第一课时教案
统编版道德与法治六年级上册第4课地球——我们的家园第一课时教学设计课题4地球——我们的家园第一课时单元第一单元学科道德与法治年级六年级学习目标1、情感态度与价值观目标：树立环保意识，珍惜我们生存的家园——地球。
2、能力目标：能够通过对环境问题的分析，懂得环境问题最终会危及人类自身的道理。
3、知识目标：认识我们生存的家园——地球，并了解环境问题的危害。
重点通过对环境问题的分析，懂得环境问题最终会危及人类自身的道理。
难点通过对环境问题的分析，懂得环境问题最终会危及人类自身的道理。
教学环节教师活动设计意图导入新课猜谜语：说它像球不是球，肚子里面啥都有。
人物、动物和植物，全都生活在里头。
高山、森林处处见，江河、湖水向海流。
天天围着太阳转，猜猜它是什么球？导入新课。
讲授新课【我们生存的家园】1、找一找：我们的星球。
2、我们的家园：请你描述一下你所生存的这颗地球是什么样子的！3、介绍：美丽的蔚蓝色星球。
4、太空探险家：请阅读课本第28页活动园中的对话，思考并回答下列问题：（1）假如离开地球，我们人类能生存吗？（2）宇宙中是否能够寻找到人类的第二家园？5、相关资讯：（1）还在幻想把火星当作人类的第二个家园吗？科学家告诉你不可能。
（2）和地球相似度最高的星球终被放弃！科学家：它在走下坡路。
6、思考：目前，我们在宇宙中无法寻找到合适的第二家园，那么，我们能否自己创造出一个适宜人类生存的“第二家园”呢？7、介绍：“生物圈2号”8、总结：地球是我们唯一能生存的家园。
9、我爱我的家园摄影展：地球孕育了人类，提供了人类生存的自然环境。
而自古以来，人类也在用自己特有的方式与自然环境和谐相处。
请你分享一张照片，能让大家直观地感受到人与自然和谐相处的美好画面。
充分认识到地球的重要性，从而培养珍惜地球、保护环境的意识。
【环境问题敲响了警钟】1、思考：（1）为什么科学家们那么急迫地想要找到人类的“第二家园”呢？（2）人类的活动带来了哪些环境问题？2、视频：环境污染、人口暴涨、人类还能在地球上生活多久?3、过渡语：近百年来，随着人口的增长和人类需求的增加，地球越来越不堪重负。
六年级下册道德与法治4.地球我们的家园第一课时课件
新课导入
地球
在茫茫宇宙中，有一颗孕育 生命的蓝色星球，那就是我们可 爱的家园——地球。今天，我们 就来了解我们的美丽家园——地 球。
知识链接
地球：为太阳系由内及外的第三颗行星，也 是太阳系中直径、质量和密度最大的类地行星， 距离太阳约1.496亿千米（1天文单位）。地球自 西向东自转，同时围绕太阳公转。现有45.5亿岁， 地球有一个天然卫星——月球。
农作物生长过 程中使用农药
农作物成熟 大量农药残留。
人们生病或 者食物中毒。
人们食用 食物。
课堂总结
如果人类不能尊重自然，随意破 坏默默奉献的地球，就必然会受到大 自然的惩罚。
地球的位置
从太空看到的地球
地球--为什么被称为我们的家园？
地球为人类生 存提供了所需 的空间
地球为人类生 存提供了所需 的环境
地球为人类生 存提供了所需 的资源
交流讨论
同学们，想一想假如离 开地球，人类还能生存吗？
宇宙空间很大，那 里有数不清的星球，如 果地球环境恶化，资源 枯竭，我们能不能移居 到其他星球上去？
活动园
同学们，下面的图片分别反映 了哪方面的环境问题？查找相关资 料，说说这些环境问题会带来哪些 危害？
燃煤电厂排放废气
危害：会造成大气污染，可能会产生 酸雨，危害周围居民以及生态环境。
海洋上大面积石油泄漏
危害：污染水源。泄漏的石油会覆盖了海水表面，导 致海鸟和很多海洋生物无法正常觅食，因此而饿死。
日本的水俣病事件告诉我们什么，请参照下面 的图示，所以说你对环境问题的理解。
人类排放未处理的废水
海水污染 鱼虾中毒 人类染病
理解
这件事情告诉我们，人与自然是 生命共同体，人类对大自然的伤害最 终会伤及人类自身，这是无法抗拒的 规律。
【新教材】部编版六年级道德与法治下册4地球——我们的家园第一课时教案
统编版道德与法治六年级上册第4课地球——我们的家园第一课时教学设计课题4地球——我们的家园第一课时单元第一单元学科道德与法治年级六年级学习目标1、情感态度与价值观目标：树立环保意识，珍惜我们生存的家园——地球。
2、能力目标：能够通过对环境问题的分析，懂得环境问题最终会危及人类自身的道理。
3、知识目标：认识我们生存的家园——地球，并了解环境问题的危害。
重点通过对环境问题的分析，懂得环境问题最终会危及人类自身的道理。
难点通过对环境问题的分析，懂得环境问题最终会危及人类自身的道理。
教学环节教师活动设计意图导入新课猜谜语：说它像球不是球，肚子里面啥都有。
人物、动物和植物，全都生活在里头。
高山、森林处处见，江河、湖水向海流。
天天围着太阳转，猜猜它是什么球？导入新课。
讲授新课【我们生存的家园】1、找一找：我们的星球。
2、我们的家园：请你描述一下你所生存的这颗地球是什么样子的！3、介绍：美丽的蔚蓝色星球。
4、太空探险家：请阅读课本第28页活动园中的对话，思考并回答下列问题：（1）假如离开地球，我们人类能生存吗？（2）宇宙中是否能够寻找到人类的第二家园？5、相关资讯：（1）还在幻想把火星当作人类的第二个家园吗？科学家告诉你不可能。
（2）和地球相似度最高的星球终被放弃！科学家：它在走下坡路。
6、思考：目前，我们在宇宙中无法寻找到合适的第二家园，那么，我们能否自己创造出一个适宜人类生存的“第二家园”呢？7、介绍：“生物圈2号”8、总结：地球是我们唯一能生存的家园。
9、我爱我的家园摄影展：地球孕育了人类，提供了人类生存的自然环境。
而自古以来，人类也在用自己特有的方式与自然环境和谐相处。
请你分享一张照片，能让大家直观地感受到人与自然和谐相处的美好画面。
充分认识到地球的重要性，从而培养珍惜地球、保护环境的意识。
【环境问题敲响了警钟】1、思考：（1）为什么科学家们那么急迫地想要找到人类的“第二家园”呢？（2）人类的活动带来了哪些环境问题？2、视频：环境污染、人口暴涨、人类还能在地球上生活多久?3、过渡语：近百年来，随着人口的增长和人类需求的增加，地球越来越不堪重负。
统编人教部编版小学六年级下册道德与法治第四课《地球——我们的家园》《第一课时》课件
引起慢性支 气管炎等疾病
温室效应
拓展提高
根据自己收集的人类不当行为损害地 球环境的资料，以地球的口吻，写一段 文字或画一幅漫画，表达对这些行为的 批评。（下节课分享）
课堂练习
1、以下不能反映人与自然和谐相
C 处的一项是（
）
A.人在屋中居，屋在水中游
B.因地制宜，就地取材
C.消耗资源，发展经济
A 2.以下反映了全球变暖问题的是（
）
A.岛屿正遭受海平面上升的威胁
B.海洋上大面积的石油泄漏
C.亚马逊热带雨林遭受破坏
A 3.以下会对水资源造成巨大伤害的是（
）
A.工厂排放未经处理的污水
B.燃料电厂排放废气
C.小军总是没有拧紧废气
课堂总结
我们要学会尊重自然、顺应自然、 保护自然，与自然和谐相处。如果我 们随意地破坏自然，就必然会受到大 自然的惩罚。
海平面上升
（提示：温室效应，使沿海地 区灾害性的风暴潮发生更为频繁 ，洪涝灾害加剧。）
热带雨林遭受破坏
（提示：生态资源破坏， 使生物多样性减少，造成水 土流失等。）
点击观看视频
蝗灾入侵亚洲
想一想：蝗虫
灾难的出现会给我 们生活造成什么样 的影响呢？
水俣病是因食入被有机汞污染河水中的鱼、 贝类所引起的甲基汞为主的有机汞中毒或是孕 妇吃了被有机汞污染的海产品后引起婴儿患先 天性水俣病，是有机汞侵入脑神经细胞而引起 的一种综合性疾病。
[ 美国 ]房龙《房龙地理》
点击观看视频
人类对地球的破坏
问题：看完视频
，你有何感受呢？或 者有什么想说的？
二、环境问题敲响了警钟
近百年来，随着人口的增长和 人类需求的增加，地球越来越不 堪负重，地球出现了资源短缺、 环境污染和生态破坏等问题。
六年级品德与社会上册4.1神奇的地
神奇的地球教学目标态度：通过了解有关地球的知识，培养学生热爱地球、保护环境的意识。
使学生懂得热爱地球，就是热爱我们的家园的道理，体会人类只有一个地球的涵义。
能力：通过学生课前搜集资料，课上交流讨论，培养学生搜集资料的能力、语言表达的能力以及与同学沟通交流的能力。
知识：知道地球的伟大，地球孕育了全人类，是人类的母亲。
了解地球为人类的生存与发展提供了便利的条件，没有地球就不会有人类的出现，也不会有人类现在的繁荣，更不会有人类的明天。
教学准备1．学生搜集有关地球的动物资源、植物资源、矿藏、世界各地的著名风光、人类破坏地球的资料图片、文字或音像资料。
2．教师准备：地球仪，世界海陆分布图、七大洲面积和轮廓图、我国及世界环境问题的录像片等相关资料。
3．作课件教学设计过程1．图画导入，激发学生热爱地球的情感以同学们熟悉的图像、图片导入，为学生自主地想象、发现地球与人类的关系留下足够的空间。
通过看世界海陆分布图、七大洲面积和轮廓图，感受地球的博大与神奇，感受地球的伟大与无私。
2．小组合作学习，突出学生的主体地位教学时教师要提出明确要求，让学生们思考：为什么说地球是人类的母亲？并引导学生寻找各自感兴趣的话题，分工合作，广泛搜集相关资料，充分发挥其自主能动性，将小组合作学习进行得更加实质化。
3．学习生活化、活动化，引领学生感受生活虽然人们天天生活在地球上，但是只有结合了自己的切身感受，才能说得更加到位，也才能真正焕发出学生发自内心的对地球的热爱与感激。
所以引导学生从自己每天最普通的吃穿住行着手，使学生能够更加客观地看到这个问题的本质。
允许学生从各个角度去讲地球与人类的关系，给学生最大的空间和充分的自主权。
如通过拼图活动，一方面调动学生学习的积极性，一方面让学生了解世界海陆分布情况，即：我国在地球上的位置，世界上主要国家的地理风貌，著名的名山大川等，体会这些都是地球给人类的礼物，并让学生根据已有的资料，自己去发现和论证地球给予我们的一切。
【部编版道德与法治】地球——我们的家园PPT3
六年级下册道德与法治课件-4地球— —我们 的家园 第一课时 人教部编版 (2份打包)
[“生物圈2号”外部]
20世纪80年代，美国曾建成一个模拟地球生态系统的“生物圈2号”。8名科研人 员满怀希望地走进了这个“世外桃源”，计划在这个封闭的系统中生活两年，为 今后人类登陆其他星球建立居住地进行探索。但是一年多以后，“生物圈2号” 实验宣布失败。
六年级下册道德与法治课件-4地球— —我们 的家园 第一课时 人教部编版 (2份打包)
六年级下册道德与法治课件-4地球— —我们 的家园 第一课时 人教部编版 (2份打包)
太空探险家
请阅读课本第28页活动园中的对话，思考 并回答下列问题： 1、假如离开地球，我们人类能生存吗？ 2、宇宙中是否能够寻找到人类的第二家 园？
六年级下册道德与法治课件-4地球— —我们 的家园 第一课时 人教部编版 (2份打包)
六年级下册道德与法治课件-4地球— —我们 的家园 第一课时 人教部编版 (2份打包)
美丽的蔚蓝色星球
地球赤道半径6378.137千米，极半径6356.752千 米，平均半径约6371千米，赤道周长大约为 40076千米，呈两极稍扁赤道略鼓的不规则的椭圆 球体。地球表面积5.1亿平方公里，其中71%为海 洋，29%为陆地，在太空上看地球呈蓝色。
六年级下册道德与法治课件-4地球— —我们 的家园 第一课时 人教部编版 (2份打包)
谜底：地球
六年级下册道德与法治课件-4地球— —我们 的家园 第一课时 人教部编版 (2份打包)
一起来猜谜
说它像球不是球， 肚子里面啥都有。 人物、动物和植物， 全都生活在里头。 高山、森林处处见， 江河、湖水向海流。 天天围着太阳转， 猜猜它是什么球？
六年级下册《道德与法治》第4课《地球—我们的家园》第1课时：我们生存的家园
3.学习方法建议：
（1）用心观看视频，根据教师的引导进行思考。
（2）根据微课内容，用自己喜欢的学习方式进行学习、探究问题。
4.课前准备
打开微视频文件《地球—我们的家园》第1课时。
二、学习任务
大家好！欢迎来到“空中课堂”。今天我们来学习小学《道德与法制》四年级下册
第4课的内容《地球—我们的家园》第1课时：我们生存的家园。这节课，我们重点探究“为什么地球是唯一适合人类居住的星球，人类要怎样与自然要和谐相处。”通过观看教学录像，完成下列学习任务：
1．交流讨论：假如离开地球，我们人类能生存么？
2．我们能不能移居到其它星球上去呢？请大家动脑筋思考，看看用什么方法可以解决这个问题？
探究内容
1.哈尼梯田为什么能列入世界遗产？
2.用自己喜欢的方式画一画哈尼梯田“森林—村寨—梯田—水系”的结构图。
探究方式
探究结果
3．根据课程学习到的生命存在的四个条件，大家想一想，在宇宙中的其他星球上，是否还能够存在生命？我们是否能够以移居到其它星球上去呢？
4．我们能不能利用高科技手段，创造出一个像地球一样适合人ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ居住的生存空间呢？
5．请同学们用自己的学习方法探究一下老师提供的图中的人们是怎样与自然和谐相处的吧？
6．那哈尼梯田又是如何体现人与自然和谐相处的呢？请同学们根据以下的提示，通过查阅资料、上网搜索，询问他人等方式，去了解一下吧！
小学道德与法治教学资源
学习任务单
一、学习指南
1.课题名称：
部编版六年级下册《道德与法治》第4课《地球—我们的家园》第1课时：我们生存的家园
2.达成目标：
2019年精选小学政治思品六年级上册第四单元 我们共有的家园第1课 神奇的地球冀教版巩固辅导【含答案解析】
2019年精选小学政治思品六年级上册第四单元我们共有的家园第1课神奇的地球冀教版巩固辅导【含答案解析】第九十一篇第1题【单选题】世界上面积最大的洋是( )A、大西洋B、印度洋C、太平洋【答案】：【解析】：第2题【单选题】世界上面积最大的洲是( )A、亚洲B、欧洲C、大洋洲【答案】：【解析】：第3题【单选题】世界上最小的洋是( )A、太平洋B、大西洋C、北冰洋【答案】：【解析】：第4题【单选题】七大洲中面积最小的洲是( )A、亚洲B、非洲C、大洋洲【答案】：【解析】：第5题【判断题】乞力马扎罗山是欧洲第一高峰，被当地人称为“光明之山”。
( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第6题【判断题】南极大陆有中国的长城站、中山站，那里飘扬着五星红旗，来自中国的科考队员在天然的实验室里，进行各种科学探索，不断地揭示南极的自然之谜。
( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第7题【判断题】神奇的大自然在给予人们生存空间的同时，也赋予了人类无数的自然美景，让我们的生活多姿多彩。
( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第8题【判断题】亚马孙河被称为“美洲的尼罗河”。
( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第9题【填空题】亚马孙河是______第一长河，也是世界上______和______最大的河流。
【答案】：【解析】：第10题【填空题】大自然美丽、神奇，赋予了______生命的活力。
A人类【答案】：【解析】：第11题【填空题】______是世界上最大的沙漠。
【答案】：【解析】：第12题【填空题】地球是一个巨大的______，环绕地球赤道一周约4万千米。
A球体【答案】：【解析】：第13题【填空题】______是世界上流经国家最多的国际河流，也是一条随季节变换颜色的河流。
【答案】：【解析】：第14题【问答题】我们应该怎样对待大自然？A大自然美丽、神奇，赋予了人类生命的活力，热爱自然、保护环境是我们每个人义不容辞的责任和义务，让我们珍视人类共同的自然财富，让世界更加绚丽斑斓。
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2019年精选小学六年级上册政治思品第四单元我们共有的家园第1课神奇的地球冀教版复习特训【含答案解析】五十二
第1题【单选题】
世界上面积最大的洋是( )
A、大西洋
B、印度洋
C、太平洋
【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
七大洲中面积最小的洲是( )
A、亚洲
B、非洲
C、大洋洲
【答案】：
【解析】：
第3题【单选题】
世界上面积最大的洲是( )
A、亚洲
B、欧洲
C、大洋洲
【答案】：
【解析】：
第4题【判断题】
神奇的大自然在给予人们生存空间的同时，也赋予了人类无数的自然美景，让我们的生活多姿多彩。
( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第5题【判断题】
亚马孙河被称为“美洲的尼罗河”。
( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第6题【判断题】
南极大陆有中国的长城站、中山站，那里飘扬着五星红旗，来自中国的科考队员在天然的实验室里，进行各种科学探索，不断地揭示南极的自然之谜。
( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第7题【判断题】
乞力马扎罗山是欧洲第一高峰，被当地人称为“光明之山”。
( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第8题【填空题】
______是世界上最大的沙漠。
【答案】：
【解析】：
第9题【填空题】
______是世界上流经国家最多的国际河流，也是一条随季节变换颜色的河流。
【答案】：
【解析】：
第10题【填空题】
亚马孙河是______第一长河，也是世界上______和______最大的河流。
【答案】：
【解析】：
第11题【填空题】
地球是一个巨大的______，环绕地球赤道一周约4万千米。
A球体
【答案】：
【解析】：
第12题【问答题】
我们应该怎样对待大自然？
A大自然美丽、神奇，赋予了人类生命的活力，热爱自然、保护环境是我们每个人义不容辞的责任和义务，让我们珍视人类共同的自然财富，让世界更加绚丽斑斓。
【答案】：
【解析】：。