八年级音乐上册
八年级上册音乐必背知识点
八年级上册音乐必背知识点【八年级上册音乐必背知识点】八年级上册音乐课程是一个重要的阶段，学生将要学习乐理和器乐表演等新的知识。
而在学习这些知识时，掌握一些必备的知识点将是非常有帮助的。
以下是八年级上册音乐必背知识点：1. 音乐基本元素音乐的基本元素包括节奏、旋律、和声和声音。
掌握这些基本元素能够帮助学生更好地理解音乐作品。
2. 音乐符号和乐谱学生需要掌握音乐符号和乐谱的基本知识，例如：因特切符号、拍号、调号和节拍等，这些都是弹奏乐器时必须理解的基本概念。
3. 乐器分类和演奏方式了解不同乐器的分类和演奏方式是非常重要的。
掌握这些知识有助于理解不同类型的乐器在音乐中所扮演的角色。
4. 八度和音高八度是一个非常重要的概念，它将音符按照高低进行分类并划分到不同的八度。
而音高则是指音符的高低程度，在乐谱中通常用高低不同的位置来表示。
5. 节奏和节拍在音乐中，节奏和节拍是两个非常重要的概念。
节奏是指音乐中不同音符的排列方式，而节拍则是指乐曲中固定的重复部分。
6. 音程和音阶音程是指两个音符之间的距离，而音阶则是在音程的基础上组成的一组音符序列。
在学习音乐时，这些概念都是不可或缺的。
7. 调性和调式学生需要掌握调性和调式的概念，这是理解乐曲的基础。
调性是指一组音调和弦的关系，而调式则表示基于特定调性所编写的音乐。
8. 乐队和乐团音乐是一个集体艺术形式，在掌握基本乐器后，了解乐队和乐团的基本构成是非常必要的。
学生需要熟悉不同类型乐队或乐团的基本构成和音乐风格。
以上是八年级上册音乐必背知识点，希望以上知识点对学生在学习音乐中有所帮助，同时也能够激发学生对音乐的兴趣和热爱。
人教八年级上册音乐课件 第3单元：卡门序曲(共22张 )
音乐知识
序曲 序曲是歌剧、舞剧或其他戏剧作
品的开场音乐，起到暗示剧情和引 导观众进入剧情的作用。
请同学们再次聆听音乐，寻找主题。
●第一主题 ●第二主题 ●第三主题 ●第四主题
请同学们聆听第一主题，想一想，这段音乐描绘了 什么场景？演奏的速度、力度是怎样的？情绪是怎 样的？
请同学们聆听第二主题，想一想，这段音乐描 绘了什么场景？演奏的速度、力度与第一主题 有不同吗？情绪上有什么变化？
卡门序曲
管弦乐队合奏
在管弦乐队(Orchestra)中，管弦乐 器主要是作为和声支持声部或色彩 性声部出现的，而管弦乐队(Wind Band)中除了打击声部以外都是管弦
乐器(唯一可能出现的弦乐器是 Double Bass）。
管弦乐队合奏
第一主题(斗牛场外的群 众场面)
第二主题
卡门序曲
第三主题
从书
古，
至行
今万
，里
学路
习。
和”
旅今
行人
都说
是：
相“
辅要
相么
You made my day!
成读 的书
两，
件要
事么
。旅
。行
，
身
体
和
灵
魂Leabharlann 总要我们，还在路上……
请同学们聆听第三主题，想一想，这段音乐描绘了 什么场景？调性和节拍有变化吗？演奏的速度、力 度与第一、二主题相比又有何变化？情绪上又有什 么变化？
请同学们随录音跟唱第三主题。
请同学们聆听第四主题，想一想，与前三个主题相 比，这段音乐发生了什么变化？演奏的速度与力度 发生了什么变化？这种变化暗示了什么呢？
请同学们聆听全曲，边听边记录每个主题出现的顺序。
八年级上册音乐人教版
1、《青春舞曲》维吾尔族民歌，《拉起手》热情欢快地演唱。
2、欣赏曲《西班牙斗牛舞曲》电子琴独奏，作品介绍：斗牛是西班牙独特的民俗活动，这有、首乐曲表现了激烈奔放、扣人心弦的斗牛场面。
节奏欢快酣畅，旋律优美动听，形象鲜明生动，具有强烈的艺术感染力。
欣赏曲《丝绸之路》电视片《丝绸之路》主题音乐，电子合成器演奏。
欣赏曲《动物世界》片头曲，作品介绍：是20世纪70年代由法国Space电子乐队创作。
音乐充满动感与幻想，优美的电子音效、奔放的运动旋律。
欣赏曲《橄榄树》电声乐队合奏3、《洪湖水，浪打浪》选自歌剧《洪湖水赤卫队》作品介绍：《洪湖水，浪打浪》讲述了1930年，洪湖赤卫队在韩英和刘闯的率领下消灭白极会首领彭霸天的故事。
《洪湖水，浪打浪》唱段抒发了韩英热爱家乡、热爱人民以及对未来充满信心的崇高感情。
4、歌剧《白毛女》选段，作品介绍：歌剧《白毛女》是在新秧歌运动基础上发展起来的中国第一部新歌剧。
5、《今夜无人入睡》选自歌剧《图兰朵》词：朱塞佩·阿达米（意）曲：普契尼（意）普契尼是意大利歌剧作曲家，代表作品有《蝴蝶夫人》《托斯卡》《艺术家生涯》《图兰朵》。
作品介绍：歌剧《图兰朵》讲述了鞑靼王子卡拉夫凭借智慧赢取中国公主图兰朵的爱情故事。
《今夜无人入睡》是歌剧中卡拉夫在等待图兰朵猜其身份时所唱。
6、《卡门序曲》管弦乐合奏，作曲：比捷（法国）7、《猎人合唱》选自歌剧《自由射手》，是德国作曲家韦伯歌剧《自由射手》选曲。
8、《回忆》选自音乐剧《猫》，作曲家安德鲁·洛尹德·韦伯，英国作曲家，代表作品有《猫》、《歌剧魅影》《日落大道》9、《采花》四川民歌《远方的客人请你留下来》云南民歌作品介绍：歌曲《远方的客人请你留下来》采用了彝族撒尼人的音调素材创作而成。
表现了我国西南少数民族热情好客的民风。
10、《火把节》交响组曲，选自《去南音诗》第四乐章。
11、《北方水草茂盛的家乡》藏族民歌作品介绍：《北方水草茂盛的家乡》属于藏族牧歌，节奏自由，悠长，旋律音调悠扬、舒畅，表现了对家乡无限热爱的真挚感情。
八年级(上册)音乐知识点汇总
八年级(上册)音乐知识点汇总八年级上册音乐知识点乐理知识点：4、音乐的基本要素有（旋律、节奏、节拍、速度、力度、音色、调式、和声等）5、力度：音乐表现中的强弱程度。
力度标记：P弱PP很弱mp中弱f强ff很强mf中强sf突强6、常见的演唱形式：独唱，齐唱，轮唱，合唱，领唱。
7、三连音：将基本音符分成均等的三部分，用来代替基本划分的两部分。
8、大小调音阶与中国五声调式音阶自然大调（以1为主音）自然小调（以6为主音）中国五声调式宫商角徵羽10、XXX的乐器分组：木管乐器组：短笛、长笛、双簧管铜管乐器组：圆号、小号、长号、低音号打击乐器组：定音鼓、大军鼓弦乐器组：第一小提琴、第二小提琴、中提琴、大提琴11、XXX：吹管乐器组：笛子、管子、唢呐弹拨乐器组：XXX、琵琶打击乐器组：XXX、大锣拉弦乐器组：板胡、高胡12、欧洲主要音乐流派：古典主义音乐流派，代表人物XXX、XXX和XXX。
16、表情术语：用文字形式提示音乐作品演奏、演唱的表情要求。
如：活波的18、雪绒花选自音乐剧《音乐之声》选取。
二声部合唱音乐剧—一种歌唱、舞蹈、戏剧并重的现代舞台综合艺术形式。
19、回想选自音乐剧猫拔取。
XXX。
XXX。
XXX总有一天选自音乐剧金沙拔取XXX作词三宝作曲八年级音乐知识点一、简谱：音名：CDEFGAB唱名：doremifasoulasi半音和全音：在键盘上，任何相邻的两个键（包孕白键和黑键）的音高干系为“半音”；两个“半音”为一个“全音”。
变音记号升记号降记号#升高半音b降低半音将升高或降低的音还原还原记号二、音符：表示音的高低、是非的符号。
音符上方加小圆点表示高八度；音符下方加小圆点表示低八度。
音符右边的短线（如5－）表示增长时值；音符下边的短线（如5）表示缩短时值。
纯真音符表称号写法时值比例以四分音符为一拍以八分音符为一拍5 - - -四拍八拍全音符二分音符5 -两拍四拍四分音符5一拍两拍八分音符5半拍一拍十六分音符5四分之一拍半拍附点音符：写在音符右边的小圆点叫附点。
人教版2023年新教材音乐八年级上册目录
人教版2023年新教材音乐八年级上册目
录
一、第一单元：欣赏音乐的基本方法
1.1 音乐欣赏的重要性
1.2 音乐表达感情的方式
1.3 音乐元素分析
二、第二单元：古典音乐的世界
2.1 古典音乐的历史背景
2.2 著名古典音乐作曲家
2.3 欣赏古典音乐作品
三、第三单元：流行音乐的魅力
3.1 流行音乐的发展历程
3.2 流行音乐的特点和风格
3.3 欣赏流行音乐作品
四、第四单元：民族音乐的多样性
4.1 民族音乐的地域差异
4.2 民族音乐的乐器和表演形式
4.3 欣赏民族音乐作品
五、第五单元：世界音乐的交流与融合
5.1 世界音乐的地域特色
5.2 不同地域音乐的相互影响
5.3 欣赏世界音乐作品
六、第六单元：音乐与大自然
6.1 自然元素在音乐中的运用
6.2 音乐中的风景描写
6.3 欣赏以自然为题材的音乐作品
七、第七单元：音乐鉴赏
7.1 音乐的鉴赏技巧
7.2 欣赏不同类型音乐作品
7.3 音乐作品的描述与表达
八、第八单元：创作音乐的方法
8.1 音乐创作的基本原理
8.2 音乐创作的过程和技巧
8.3 创作个人音乐作品
以上是人教版2023年新教材音乐八年级上册的目录。
本教材涵盖了音乐欣赏的基本方法、古典音乐、流行音乐、民族音乐、世界音乐、音乐与大自然、音乐鉴赏以及创作音乐的方法等内容。
通过学习这些内容，学生可以更好地理解和欣赏音乐，培养音乐素养和创作能力。
人教版八年级音乐上册第一单元知识点总结
人教版八年级音乐上册第一单元知识点总
结
一、音乐的定义与分类
1. 音乐是一种语言，它通过声音传达情感和思想。
它可以通过
乐谱记录和演奏。
2. 音乐可以分为古典音乐、流行音乐和民族音乐等多种类型。
二、音乐的要素
1. 音调：音调高低的变化构成了乐曲的旋律。
2. 节奏：节奏是音乐中有规律的音和音之间的时间关系。
3. 声音的品质：不同乐器和声音的发声方式决定了声音的品质，如明亮、柔和等。
4. 强弱、快慢：音乐中的音量和速度变化给人不同的感觉。
三、乐器的分类
1. 弦乐器：如小提琴、大提琴等。
2. 木管乐器：如长笛、单簧管等。
3. 铜管乐器：如小号、长号等。
4. 敲击乐器：如钢琴、鼓等。
四、乐谱的表示方法
1. 五线谱：用五根平行的横线和四个间隔构成乐谱的基本线条。
2. 调式：乐谱中的调式标记通常用升号或降号表示。
3. 节拍：乐谱上的节拍由拍子记号和拍号来表示。
五、音乐的表现形式
1. 合奏：多个乐器或声部共同演奏同一曲目。
2. 独奏：单个乐器或声部独立演奏。
3. 唱歌：以人声表达情感和思想的音乐形式。
六、音乐的欣赏与鉴赏
1. 主观欣赏：个人根据自己的喜好与感受去欣赏音乐。
2. 客观鉴赏：用专业知识去评价音乐作品的艺术性。
七、音乐与社会文化
1. 音乐是一种文化表达形式，反映了特定时代和地域的社会文化。
2. 不同地区和民族的音乐具有独特的风格和特点。
以上是人教版八年级音乐上册第一单元的知识点总结。
希望可以帮助到你。
八年级上册音乐第四单元
音阶与音程
01 02
音阶
调式中的音，按照高低次序（上行或下行），由主音到主音排列起来就 叫做音阶。音阶是调式的一种形态，全称叫做调式音阶，音阶一定是调 式，调式不一定是音阶。
音程
指两个音级在音高上的相互关系，就是指两个音在音高上的距离而言， 其单位名称叫做度。
03
音阶与音程的关系
音阶是构成音程的基础，不同的音阶可以构成不同的音程。同时，音程
《让我们荡起双桨》
创作背景
介绍歌曲的创作年代、历史背景 以及词曲作者的创作初衷。
歌曲主题
阐述歌曲所表达的童年回忆和青春 活力，以及对美好未来的向往和追 求。
音乐特点
分析歌曲的旋律、节奏、和声等音 乐元素，以及演唱技巧和情感表达。 同时，探讨歌曲中的合唱部分和乐 器伴奏的特点和作用。
03 音乐知识与技巧
民族民口的江苏民歌，以其清新脱俗的旋律和婉转的曲调
而著名。
《山丹丹开花红艳艳》
02
一首具有浓郁陕北风情的民歌，以其高亢激昂的演唱和富有感
染力的节奏而广受欢迎。
《康定情歌》
03
一首四川康定地区的民歌，以其优美动听的旋律和深情款款的
歌词而著名。
影视金曲回顾
《My Heart Will Go On》（我心永恒）
八年级上册音乐第四单元
目 录
• 单元概述与背景 • 歌曲欣赏与解析 • 音乐知识与技巧 • 创作实践与探索 • 音乐与相关文化 • 欣赏拓展与延伸
01 单元概述与背景
本单元主题及内容
主题
本单元的主题为“多彩的民族风 情”，通过一系列的音乐作品，展 示不同民族的音乐文化和艺术魅力。
内容
包括多首具有民族特色的歌曲和 乐曲，涉及民歌、民间舞蹈音乐 、民族器乐等多种音乐体裁。
八年级音乐上册复习资料
八年级音乐上册复习资料第一单元：七子之歌1.比较歌曲《大海啊，故乡》第3、5、7句中的“大海啊”每次演唱时力度和情感的表达有何不同？第3、5句用较强的力度表达动情地呼喊，第7句力度较弱，如同“低吟轻叹”。
2.《大海啊，故乡》典型节奏：X X X XX | X X X -|3.F大调调号、音阶4.欣赏交响序曲《御风万里》，B段贯穿全曲的《黄河船夫曲》旋律是由双簧管、长笛、小号、圆号四种乐器依次演奏的。
从B段音乐中听到了汉族、蒙古族、藏族、哈萨克族四个民族民歌的音乐旋律。
5.表情术语：用文字形式提示音乐作品演奏、演唱的表情要求，成为表情术语。
如：活泼地、热情洋溢地、有精神地、坚定地、有力地、庄严地、如歌地、轻快地、哀伤地第二单元：多彩音乐剧1.歌曲《雪绒花》选自音乐剧《音乐之声》选曲。
《雪绒花》在剧中完整地出现了两次，第一次是少校外出回到家，听到久违了的孩子们的歌声，激动不已，他拿起吉他，为孩子们演唱了《雪绒花》，在这个场景中的演唱好似吟唱一首民谣，轻松抒情；第二次是在音乐会上对入侵的德军演唱，歌声中饱含着对祖国的无限赞颂与眷恋之情。
代表着奥地利人勇敢与坚强不屈的精神。
2.歌曲《回忆》选自音乐剧《猫》，作曲家安德鲁·劳埃德·韦伯。
3.歌曲《云中的城堡》选自音乐剧《悲惨世界》。
4.歌曲《总有一天》选自音乐剧《金沙》。
5.请选择出符合音乐剧的特点的选项（可多项选择）：（B、C ）歌曲 A.难唱难记 B.易唱易记 C.易传唱（B、C ）风格 A.古典 B.流行 C.古典与流行相结合6.音乐剧：一种歌唱、舞蹈、戏剧并重的现代舞台综合艺术形式。
常以叙事为主，表演结合优美通俗的人声歌唱和多样化的舞蹈形体动作。
7.音乐剧《猫》的表演和音乐风格有哪些特点？《猫》剧的表演：舞蹈成分很多，其风格或谐谑或哀怨、或嬉皮或优雅、或通俗或古典、或旧或新；《猫》剧的音乐具多元性，其风格或爵士或古典、或RAP或摇滚、或配乐朗诵或宗教圣咏。
八年级上册音乐教案全册
八年级上册音乐教案全册教案第一章：音乐欣赏一、教学目标1. 让学生了解和感受不同风格的音乐作品，提高音乐欣赏能力。
2. 培养学生的音乐审美情趣，丰富学生的音乐想象力。
3. 引导学生通过音乐欣赏，体验音乐带来的情感共鸣。
二、教学内容1. 欣赏不同风格的音乐作品，如古典音乐、民间音乐、流行音乐等。
2. 学习音乐的基本元素，如旋律、节奏、和声等。
3. 分析音乐作品的形式和结构，如奏鸣曲式、变奏曲式等。
三、教学方法1. 采用聆听、分析、讨论等方式进行教学。
2. 引导学生积极参与音乐欣赏，分享自己的感受和体验。
3. 利用多媒体手段，如音乐CD、视频等，为学生提供丰富的音乐资源。
四、教学评价1. 学生音乐欣赏能力的提高。
2. 学生音乐审美情趣的培养。
3. 学生参与音乐欣赏的积极性和主动性。
教案第二章：音乐基础知识一、教学目标1. 让学生掌握音乐的基本知识，如音符、节奏、音阶等。
2. 培养学生识谱能力和音乐表达能力。
3. 提高学生的音乐综合素质，培养音乐创造力。
二、教学内容1. 学习音符的种类和记法，如全音符、二分音符、四分音符等。
2. 掌握节奏的种类和划分，如强弱节奏、均匀节奏等。
3. 学习音阶的构成和命名，如大调音阶、小调音阶等。
三、教学方法1. 采用讲解、示范、练习等方式进行教学。
2. 引导学生通过自主学习、合作交流，掌握音乐基础知识。
3. 利用musical instruments，如钢琴、吉他等，为学生提供实践操作的机会。
四、教学评价1. 学生对音乐基础知识的掌握程度。
2. 学生识谱能力和音乐表达能力的提高。
3. 学生参与音乐学习的积极性和主动性。
教案第三章：合唱与合奏一、教学目标1. 让学生了解和体验合唱和合奏的形式，培养团队协作能力。
2. 提高学生的声乐水平和演奏技巧。
3. 培养学生对音乐的感知和表现能力。
二、教学内容1. 学习合唱和合奏的基本技巧，如音准、节奏、和谐等。
2. 排练合唱歌曲和合奏乐曲，进行表演实践。
八年级音乐上册教学计划3篇
八年级音乐上册教学计划八年级音乐上册教学计划精选3篇（一）下面是八年级音乐上册的教学计划：第一学期：1. 第一周：介绍课程内容，学生自我介绍，教师简要介绍音乐基本概念2. 第二周：音乐的历史发展，介绍不同音乐时期的特点和代表作品3. 第三周：音乐的基本元素：旋律、节奏、和弦，学习基本乐理知识4. 第四周：音乐中的节奏，学习各种不同的节奏型5. 第五周：音乐中的旋律，学习如何写简单旋律6. 第六周：音乐中的和声，学习简单和弦的构成和运用7. 第七周：声乐技巧练习，学习发声方法和唱歌技巧8. 第八周：音乐欣赏，学习如何鉴赏不同风格和类型的音乐第二学期：1. 第一周：音乐的表演形式，学习不同的音乐表演形式2. 第二周：音乐的创作，学习如何创作简单音乐作品3. 第三周：音乐的故事性，学习如何通过音乐讲故事4. 第四周：音乐与舞蹈，学习音乐与舞蹈的关系和配合5. 第五周：音乐的欢乐节日，学习各国的音乐节日及相关音乐6. 第六周：男女声结合演唱，学习男女声配合的技巧7. 第七周：音乐的戏剧性，学习音乐在戏剧中的运用8. 第八周：音乐会演练，准备学期音乐会的演出这个教学计划涵盖了八年级音乐上册的各个方面，包括音乐基本概念、历史、乐理、表演形式、创作、故事性等内容，旨在帮助学生全面了解音乐，并培养他们的音乐素养和表现能力。
八年级音乐上册教学计划精选3篇（二）八年级音乐下册教学计划建议如下：第一单元：音乐语言的表现方式- 了解音乐的表现形式及音乐元素（旋律、节奏、和声、音色）- 学习不同乐器的演奏方式和声音特点- 听音乐，分析音乐的情感表达第二单元：中国传统音乐- 学习中国传统音乐的历史渊源和发展- 了解中国传统音乐的特点及表现方式- 学习简单的古琴、笛子演奏技法第三单元：西方古典音乐- 学习西方古典音乐的发展历史和代表作品- 探究古典音乐中的音乐符号和音乐结构- 听欣赏莫扎特、贝多芬等作曲家的音乐作品第四单元：流行音乐与民族音乐- 了解流行音乐和民族音乐的特点和区别- 学习民族音乐的基本元素和音乐特色- 分析流行音乐的趋势和特色，欣赏流行音乐中的创新元素第五单元：音乐欣赏与表演- 学习音乐欣赏的方法和技巧- 组织音乐欣赏活动，欣赏各种音乐作品- 组织学生进行音乐表演，展示自己的音乐才华以上是一个简单的教学计划建议，具体课时安排和教学内容可以根据具体情况进行调整。
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八年级音乐上册《京韵悠悠》
教材分析：
《京韵悠悠》选自义务教育课程标准实验教科书上海教育出版社八年级上册。
这是在学生能初步对身边的艺术现象进行分类归纳后，引导他们了解艺术形式中的戏曲，并把京剧作为主要教学内容，旨在让学生多了解祖国优秀的民族文化，培养学生的爱国主义情感。
教材中还设计了“动动手”的环节，内容是请学生发挥想像力，表演一两个戏剧性的虚拟动作，如走台步等，目的是让他们通过参与表演活动，体会传统艺术的魅力。
学生分析
初二年级的学生有着强烈的好奇心和求知欲，参与意识和交往愿望较强，在学习上已形成自己的初步经验，表达情感的方式较之小学生有明显变化。
由于受社会环境等综合因素影响，学生大多热衷于流行音乐，追星现象屡见不鲜；而对于具有悠久历史的传统艺术——京剧，却知之甚少。
如今正大力提倡振兴京剧，弘扬祖国优秀民族文化，作为一名艺术教育工作者，让学生多接触、多了解我国的国剧，对于提高他们的民族素质和艺术修养无疑是大有裨益的。
设计思路：
通过听、想、唱、说、表演等手段引导学生能够认识京剧，并结合了新课程提出的“以兴趣爱好为动力”、“注重学生的参与意识”等要求，打破了原有的教学模式，力求为学生构建一个“自主、平等、合作”的课堂教学体系，充分调动学生的积极性和主观能动性，使学生在轻松愉快的氛围中不知不觉地获得知识。
教学目标：
1. 欣赏京剧，感受其唱腔特点，了解其一般常识。
2. 通过教学了解具有京腔京韵的曲艺，感受京剧独特的艺术魅力，提高民族素质和艺术修养。
3. 以活动的方式拓宽戏曲，通过欣赏《唱脸谱》，使学生了解京剧脸谱所表现的人物性格。
教学准备：
教师注意搜集与京剧相关的资料，如京剧影像资料片段、人物造型图片、京剧伴奏的相关音乐，还可预先去专业京剧团体学习京剧表演的简单动作，以便更好地指导学生。
教学时数：5课时
第一课时
教学流程：
一、创设情境，引入新课。
导入：谈话，同学们，想想我们中华民族用自己的勤劳和智慧创造了五千年璀璨的文明，一代又一代中华儿女饱食这文明的硕果，铸就了我们今天的辉煌。
艺术也在此中诞生，在此中成长，也在此中创造着一个又一个的神话，让我们伴随着乐曲回荡在历史的长河中吧。
师：首先，让我们听一段音乐。
（播放京剧《打闹场》京剧锣鼓片断。
）
师提问：同学们，你们刚才听到了什么音乐？你联想到了什么？
生：听到了一段戏曲音乐，我联想到了许。
多戏剧人物形象
二、通过观看录象引出京剧
师：刚才我们听到的是一段锣鼓经片断，下面我们就从视觉上感受一下京剧。
播放一段京剧录象《沙家浜》。
师：戏曲是我国传统的艺术形式，包含了文学音乐舞蹈美术武术杂技等，今天这节课我们主要认识京剧》。
师提问：同学们，你对京剧了解多少，你喜欢京剧吗？
生：我知道京剧是我国的国粹。
师：对说的很好，京剧不但有着辉煌的过去同样有着多彩的今天。
京剧中得人物表演上着重以生活为基础提炼而成。
京剧中得人物有生旦净丑不同脸谱角色行当就是角色，各个角色带有不同的性格色彩。
（边介绍边放图片让学生有直观的认识）
在讲解这个内容时，我充分利用了戏曲图片，通过官帽、头盔、鞋靴等装扮的不同，使学生了解到京剧的“行头”和人物身份、地位及性格之间的关系，并和他们已学过的脸谱知识联系起来，既复习了上节课的内容，又适当作了延伸
三、通过体验加深理解
轻松一刻：现在我们就来模仿戏剧中的人物走台步。
教师表演学生模仿。
（让学生参与到课堂中来，进一步体验京剧，以引起学生更大的学习兴趣）
四、欣赏现代京剧《智斗》分析人物行当。
1.播放录音让学生听一听片断中有几个人物。
师：你听过这个京剧选段吗？片断中有几个人物。
生：有两个，不有三个。
师：我们一起来分析一下，《智斗》选自现代京剧《沙家浜》。
讲述故事梗概（略）
播放录象概括各人物的特点，从唱腔上分析人物行当。
五、演绎歌曲《唱脸谱》。
教师播放录音带，提醒学生注意几个大跳音程及节奏难点。
学生跟随教师和录音带学唱歌曲（电脑显示：歌词）。
教师播放歌曲的VCD，要求所有学生都戴上自己做的面具演唱歌曲，并挑选出五位学生分别戴上歌曲中出现过的脸谱面具上台表演。
（电脑滚动播出一组京剧人物造型图片。
）
六、总结
师：同学们，学了这节课你有何收获？京剧不仅是中华民族文化的瑰宝，也是人类文化宝库中的精华。
我们作为炎黄子孙，应该了解祖国优秀的民族文化，并为我们能拥有这样宝贵的艺术财富而感到由衷的自豪。
希望在流行音乐盛行的今天，大家不要忘了继承和发扬京剧等传统艺术，更加热爱我们的民族音乐作一个热爱民族音乐的人。
教后记：
A 自主体验：
再教学中引导学生聆听京剧，通过说，走台步让学生在音乐审美过程中获得真实感受与体验
B：积极探究：
为了激发学生对京剧的喜爱，教师辅之以富有情趣图片，录象，肢体语言，饿昂学生在美的氛围中探险。
C：和谐合作：
构件“和谐音乐课堂”是提高音乐课堂教学质量，促进师生共同进步前提，本课堂中让学生通过欣赏，想象，交流，讨论，思考，表演鼓励学生在合作中体验音乐美，让音乐课堂奏香和谐主旋律。
本课我利用多媒体教学手段，为学生创造了一个直观、生动的教学情境，通过欣赏、讲解、学生亲自参与表演等环节，拉近了学生和国剧之间的距离，使他们充分感受到了传统艺术的魅力。
整堂课气氛活跃，学生情绪高涨，收到了较好的教学效果。
而在教学新教材的过程中，我也越来越深地体会到“艺术课需要全才教师”这句话的含义。
它要求教师除了具有扎实的专业基础知识之外，在文学、地理、历史、人文等方面都要有一定的了解。
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