2015新pep人教版四年级上册英语Recycle2第一课时课件
Find and say
What would Chen Jie like? She would like turkey.
Good bye!
We wish you a merry Christmas
Recycle2
Read aloud
第一课时
Let’s sing a song
We wish you a merry Christmas
Christmas Day 圣诞节 th Dec.25 12月25日
Merry Christmas
圣诞快乐
圣诞节(Christmas)
圣诞节(Christmas)本身是一个宗教节，用来庆 祝耶稣的诞辰，因而又名耶诞节，位于每年12 月25日，这是西方国家一年中最重要的节日。 在圣诞节，大部分的天主教教堂都会先在12月 24日的平安夜及12月25日凌晨举行子夜弥撒； 现如今，圣诞节已经成为欧美国家的公共假日， 有点类似于中国的春节，是举家团圆的日子。 西方人以红、绿、白三色作为圣诞色，圣 诞节来临时家家户户都要用圣诞色来装饰。红 色的有圣诞花和圣诞蜡烛，绿色的是圣诞树， 红与白相映成趣的是圣诞老人。
What's Mike's mum's job?
She is a nurse.
Look! Christmas dinner's ready. What's for dinner?
salad juice bread ? beef
turkey ['tə:ki] 火鸡
Pair work: A: What would you like? B: I'd like some... A: Would you like some....? B: Yes, please./ No,thank you.
Father Christmas
圣诞老人
Listen and answer Is Father Christmas Mike's uncle?
What's Mike's mum's job?
Listen and answer Is Father Christmas Mike's uncle?
No, he isn't. Hห้องสมุดไป่ตู้ is Mike's father.
Look at it, what do you want to say?
Wow! It's _____ !
A Christmas tree
Where is the Christmas tree? Is it in the ...? Yes, it is ./No, it isn't
Santa ['sæntə] 圣诞老人
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新人教版(PEP)四年级英语上册Recycle 2优质课课件
Frank _s_t_u_d__ie__s_ English very _h__a_r_d__.
4、我的计划与你的不同。
My plan is _d__if_f_e_r_e_n_ t__f_r_o__m___ y__o_u_r_s___.
5、这有些花送给你，致以我们美好的祝愿。
Here are some flowers _f_o_r__ you _w__it_h___ our best ___w_i_s_h__e_s__.
be going to 一般将来时
be going to + 动词原形构成一般将来时，表示计划或 根据某些现象或征兆预测不久即将发生的事情。含有 “打算”之意。常与tomorrow, next Sunday, next month, the day after tomorrow等表示将来的时间状语 连用。
4. In figure, a million is _B__.
A. 1000 B. 1000000 C. 100000 D. 100000000
▪11、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。 ▪12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 ▪13、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。 ▪14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 ▪15、生活即教育，社会即学校，教学做合一。 ▪16、当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。2021年10月21日星期四2021/10/212021/10/212021/10/21 ▪17、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。2021年10月 2021/10/212021/10/212021/10/2110/21/2021 ▪18、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来2021/10/212021/10/21October 21, 2021 ▪19、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/10/212021/10/212021/10/212021/10/21
4、我的计划与你的不同。
My plan is _d__if_f_e_r_e_n_ t__f_r_o__m___ y__o_u_r_s___.
5、这有些花送给你，致以我们美好的祝愿。
Here are some flowers _f_o_r__ you _w__it_h___ our best ___w_i_s_h__e_s__.
be going to 一般将来时
be going to + 动词原形构成一般将来时，表示计划或 根据某些现象或征兆预测不久即将发生的事情。含有 “打算”之意。常与tomorrow, next Sunday, next month, the day after tomorrow等表示将来的时间状语 连用。
4. In figure, a million is _B__.
A. 1000 B. 1000000 C. 100000 D. 100000000
▪11、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。 ▪12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 ▪13、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。 ▪14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 ▪15、生活即教育，社会即学校，教学做合一。 ▪16、当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。2021年10月21日星期四2021/10/212021/10/212021/10/21 ▪17、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。2021年10月 2021/10/212021/10/212021/10/2110/21/2021 ▪18、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来2021/10/212021/10/21October 21, 2021 ▪19、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/10/212021/10/212021/10/212021/10/21
pep人教版四年级英语上册 Recycle 2 第一课时
— And now?
— Oh, no! It's mother and father's room! — Quiet!
4
5
3
— Oh! I see him. On the green bed!
— He's so cute!
1
— Let's put his gift under the window.
人 教 PEP 版 英 语 四 年 级 上 册
Recycle 2
第一课时
Let’s sing
We wish you a merry Christmas, We wish you a merry Christmas, We wish you a merry Christmas and a happy New Year. Good tidings to you, wherever you are, We wish you a merry Christmas and a happy New Year.
Help yourself!
Merry Christmas!
Yes, please.
Read aloud
This is our living room. Wow! It's beautiful! Come and meet my family. They're in the kitchen. Welcome!
3. —What’s your father’s job? —He’s a doctor.
4. This is my brother. He’s a football player.
三、连词成句。 1. study, he, in, is, the ( ? ) _____I_s_h_e__in__th_e__st_u_d_y_?________________ 2. you, for, what, like, would, dinner ( ? ) _____W__h_a_t_w_o_u_ld__yo_u__lik_e__fo_r__di_n_n_er_?_______ 3. me, chopsticks, pass, the ( . ) _____P_a_s_s_m_e__th_e__ch_o_p_s_t_ic_k_s_. ____________ 4. father’s, what, job, is, your ( ? ) _____W__h_a_t_i_s _y_ou_r__fa_t_h_e_r’_s_j_o_b?___________
pep人教版小学四年级教案 recycle2 recycle2 lesson1
当学生猜出：They are apples.时，教师再问：How many apples are there? How much are they?当学生猜对时，教师打开图片让学生看 h:evt/tit/wc正低例pp.p 确。）2答：案KKK。eee（yyy 注123:::T：WThh猜eeeycy价aahnr格aegva时eentbi，mmigi教alnklso师f.srTe可oshmae给ynthd学liekm生eb.gT一igrha定besyos的d.siie限nsg.度“，M使o难o…度”降
第1页 共4页
设计意图
these/those? 及相关的蔬菜、水果和动物的名称。 （二）呈现新课 （Presentation） 1．教师问学生：What’s the weather like today? 学生回答后， 教师接着说：What about tomorrow? I think tomorrow will be warm and sunny. Let’s have a party. Ok. 2．学生回答 Ok 后，教师说：We must bring some fruit , food and drink to our party. I want to bring bread and eggs.问一个学生： What do you want to bring?当这名学生回答后继续问其他的学 生。让大部分学生能够会问和答。 3．教师拿出事先做好的沙拉：Look！There’s some salad here. 问几个学生：Do you want to share the salad?当学生回答 Yes 时， 教师说：They want to share the salad. 并让这几名学生品尝。教 师再问另一部分学生：Do you want ot share the salad? 请其他学 生转述：They want to share the salad.直到全班每一名学生都品尝 过沙拉。 4．教师按画面内容依次让学生观看课件，给学生逐一展示故事内 容。 教师：Today I’ll tell you a story 出示第一、二幅画面内容课件， 教师问学生：What can you see in the picture? What are they talking about? What has happened? 5．让学生观看第一、二幅画面，第五-八幅画面内容课件。 6．教师提问，学生回答。
第1页 共4页
设计意图
these/those? 及相关的蔬菜、水果和动物的名称。 （二）呈现新课 （Presentation） 1．教师问学生：What’s the weather like today? 学生回答后， 教师接着说：What about tomorrow? I think tomorrow will be warm and sunny. Let’s have a party. Ok. 2．学生回答 Ok 后，教师说：We must bring some fruit , food and drink to our party. I want to bring bread and eggs.问一个学生： What do you want to bring?当这名学生回答后继续问其他的学 生。让大部分学生能够会问和答。 3．教师拿出事先做好的沙拉：Look！There’s some salad here. 问几个学生：Do you want to share the salad?当学生回答 Yes 时， 教师说：They want to share the salad. 并让这几名学生品尝。教 师再问另一部分学生：Do you want ot share the salad? 请其他学 生转述：They want to share the salad.直到全班每一名学生都品尝 过沙拉。 4．教师按画面内容依次让学生观看课件，给学生逐一展示故事内 容。 教师：Today I’ll tell you a story 出示第一、二幅画面内容课件， 教师问学生：What can you see in the picture? What are they talking about? What has happened? 5．让学生观看第一、二幅画面，第五-八幅画面内容课件。 6．教师提问，学生回答。
最新四年级英语上册(人教版)配套精品教学课件 Recycle 2 Lesson 1 Pep primary English 4A
配套精品教学课件/人教版
四年级英语(上)
授课老师：XX XX XX 授课日期：20XX.XX.XX
四年级英语上册（人教版） 配套精品教学课件
Recycle 2
Lesson 1
Pep primary English 4A
导入新课 讲授新课 当堂练习 课堂小结
Let’s do
Let’s do看谁Fra bibliotek得 多A
A
B
B B B
3. My brother likes _____. B A 4. My sister likes _____. A A 5. My uncle is _____. A
A
B
小
圣诞节快乐： Merry Christmas！ 真漂亮： How beautiful! 介绍自己的房间，家庭成员，如： This is my living room. This is my mother. She’s a singer.
kitchen bed milk brother
open
study farmer
aunt
water fork
nurse
chopstick soup
phone
sister family
What would you like?
I’d like ….
beef
turkey
potatoes
Read and act
They’re in the kitchen. 5. What’s Mike’s mother?
She’s a singer.
点击图看动画，选择角色扮演
Listen, draw lines and read
Listen and choose
四年级英语(上)
授课老师：XX XX XX 授课日期：20XX.XX.XX
四年级英语上册（人教版） 配套精品教学课件
Recycle 2
Lesson 1
Pep primary English 4A
导入新课 讲授新课 当堂练习 课堂小结
Let’s do
Let’s do看谁Fra bibliotek得 多A
A
B
B B B
3. My brother likes _____. B A 4. My sister likes _____. A A 5. My uncle is _____. A
A
B
小
圣诞节快乐： Merry Christmas！ 真漂亮： How beautiful! 介绍自己的房间，家庭成员，如： This is my living room. This is my mother. She’s a singer.
kitchen bed milk brother
open
study farmer
aunt
water fork
nurse
chopstick soup
phone
sister family
What would you like?
I’d like ….
beef
turkey
potatoes
Read and act
They’re in the kitchen. 5. What’s Mike’s mother?
She’s a singer.
点击图看动画，选择角色扮演
Listen, draw lines and read
Listen and choose
【精编人教PEP】四年级英语上册《Recycle2》课件
This is our living room.
Come and meet my family.They’re in the kitchen.
Merry Christmas! This is my mother. She’s a nurse.
Is that your father?
Can you act it out?
Merry Christmas! Yes,please.
Help yourself!
1/23/2019
Listen and number the rooms.
4
5
3
2
1
Look, listen and write.
late bike is at home. Girl: Can I ______ use your sleigh,Santa?My bus is ______ and my ______ home . Santa: Yes,little girl.Give them some cake and they can take you ______
What would you like for dinner? What’s in your desk? What’s your father’s job?
Where are your crayons?
Who’s the winner?
_______________
baby brother
grandma mum
aunt
grandpa uncle
Play a game.
What’s in your What’s your bedroom? mother’s job? Where’s your pencilbox? How many people are there in your family? Would you like some vegetables for dinner?
人教PEP四年级英语上册Recycle 2教学设计(第一课时)
人教PEP四年级英语上册Recycle 2教学设计(第一课时)一、教材分析1、教学内容分析：本节课主要是学习句型：merry chirstmas!how beautiful!和词汇father chirstmas,singer,turkey,gift.2、教学对象分析：本节课的教学对象是小学四年级的学生。
在知识掌握上，他们已有初步的听、说、读、写能力。
在教学中教师抓住这些特点，通过运用直观生动的教学方法，激发学生学习的兴趣的同时，尽量多创造让学生“说”的机会，充分发挥学生的主体地位，要对学生好的表现给予及时的评价且知识具有梯度，使学生获得成就感，增强自信心。
二、教学目标1、知识目标：（1）掌握单词turkey,singer,gift.认读单词father chirstmas；(2)学习如何祝贺西方的节日快乐的交际用语。
2、能力目标：（1）能拼读单词singer,gift,turkey,听懂会说单词father chirstmas.；（2）能用英语说圣诞节快乐。
3、情感目标：（1）根据学生的实际水平设计教学活动，关注全体学生的发展，培养学生积极参与活动的意识和同学间的合作精神。
（2）引导学生用英语交际，并通过各项活动有效地激发学生兴趣，同时培养学生的想象力和创造的思维活动。
（3）了解中西方的文化差异，使学生在学习过程中开阔视野。
三、教学重点通过会话表演活动培养学生在实际情境中运用对话的能力。
四、教学难点新句型:merry christmas! how beautiful!新词汇father christmas、turkey、singer.教具准备：1．本课生词的单词卡片。
2．配套的教学课件[unit 4/b/ let’s learn]。
3．相配套的教学录音带和歌曲录音。
4．布置教室的道具（布置圣诞节的场景）。
5．小礼物。
教学过程：（一）热身/复习（warm-up/revision）：1．教师出示单词卡，复习4－6单元所学单词。
四年级上册英语教案Recycle 2 第1课时 人教PEP
四年级上册英语教案Recycle 2 第1课时人教PEP教材版本：PEP小学英语四年级上册Recycle2课题Recycle2 备课时间课型对话课Readaloud主备人复备教师一、课程标准能根据录音模仿说话。
能根据图、文说出单词或短句。
能在教师的指导下用英语做游戏并在游戏中进行简单的交际。
能做简单的角色表演。
二、教材解析本部分为单元第一课时，课本设置情境圣诞节Chen Jie和John一起到Mike 家做客，通过Mike介绍家人给朋友以及共进圣诞大餐，让学生通过情景对话复习巩固4-6单元基本句型，并在交流中感知圣诞节的习俗，了解异国风俗和饮食习惯，对话设计将三个单元进行有机融合，可以有效的将4-6单元的句型进行综合复习巩固。
句型学生都比较熟悉，不难理解，可以将重心放在综合句型运用活动的设计上。
三、目标预设1. 能听懂并正确读出本课对话。
2. 能在实际情境中综合运用4-6单元的基本句型。
四、重难点预设重点：让学生将4-6单元的中心语言在具体情景中能自然运用。
难点：圣诞节习俗的讲解。
五、评价设计1. 通过学生进行对话展示活动检测目标1的达成情况。
2. 通过小组创编对话并展示检测目标2的达成情况。
六、教学设计1.四、作业设计1. 听录音模仿跟读对话三遍，能规范流畅地读出对话内容。
2. 网络搜集圣诞祝福语及圣诞节相关知识，完成圣诞卡片的制作。
3. 熟读Unit4-Unit6单词表及句型。
五、板书设计：Recycle 2Read aloudThis is the ... 图片Father Christmas图片Christmas tree图片stocking图片giftThis is.... He/She is a ...What would you like? I’d like ...六、课前预习作业1. 查阅关于圣诞节的更多相关资料及圣诞祝福语。
2. 熟读巩固4-6单元单词和主要句型。
七、课后拓展作业完成圣诞贺卡或者其他圣诞小礼物的制作，写上圣诞祝福语。
新人教PEP版四年级上册英语 人教版四上Recycle2 2课时 教学课件
Mike: There are four. Look, my parents, my sister and me.
第八页，共十一页。
课堂练习
John: ______A________________________
Mike: She’s a teacher.
John: ___________B___________________ Mike: Yes, it is. _________E_____________
B. Sure. Here you are. C. She’s a nurse.
( E)2. Is this your bedroom?
.
(A)3. What would you like ?
D. Two desks and ten chairs.
( B)4. Can I have some juice?
What’s in your desk? 你的书桌里有什么?
box?你的铅笔盒在哪儿 ?
How many people are
What’s your father’s job?你爸爸做什么工作?
there in your family?你家 有几口人?
Where are your
Would you like some
John: I’d like some vegetables and noodles. Mike: Here you are. Your noodles. John: Thank you. Where are the chopsticks?
Mike: ________D______________________
John: No! Look, they are under the plate.
第八页，共十一页。
课堂练习
John: ______A________________________
Mike: She’s a teacher.
John: ___________B___________________ Mike: Yes, it is. _________E_____________
B. Sure. Here you are. C. She’s a nurse.
( E)2. Is this your bedroom?
.
(A)3. What would you like ?
D. Two desks and ten chairs.
( B)4. Can I have some juice?
What’s in your desk? 你的书桌里有什么?
box?你的铅笔盒在哪儿 ?
How many people are
What’s your father’s job?你爸爸做什么工作?
there in your family?你家 有几口人?
Where are your
Would you like some
John: I’d like some vegetables and noodles. Mike: Here you are. Your noodles. John: Thank you. Where are the chopsticks?
Mike: ________D______________________
John: No! Look, they are under the plate.
人教版PEP英语四年级上册Recycle 2第1课时课件
Watch the cartoon and answer
➢ What would Chen Jie like? She would like some turkey.
Answer the questions.
Where is the Christmas tree? It’s in the li so much. What do you want, Santa?
Santa: Just give _m_e_ a smile. It’s free to be _n_ic_e_.
Act out
Girl: Can I use your sleigh, Santa? My bus is late and my bike is at home.
This is our living room.
Welcome!
Merry Christmas! Merry Christmas!
Is that your father?
Yes. He’s Father Christmas now.
This is my mother. She’s a nurse.
Girl: Can I _u_s_e_ your sleigh, Santa? My bus is _la_t_e_ and my _b_ik_e_ is at home.
Santa: Yes, little girl. Give them some cake and they can take you _h_o_m_e_.
Father Christmas will come and give gifts to children. He will put gifts in the socks.
新人教版(PEP)四年级英语上册Recycle2优质课课件 (2)
Recycle 2
Read aloud
第一课时
Christmas 圣诞节
Merry Christmas
圣诞快乐
圣诞节(Christmas)
圣诞节(Christmas)本身是一个宗教节，用来庆 祝耶稣的诞辰，因而又名耶诞节，位于每年12 月25日，这是西方国家一年中最重要的节日。 在圣诞节，大部分的天主教教堂都会先在12月 24日的平安夜及12月25日凌晨举行子夜弥撒； 现如今，圣诞节已经成为欧美国家的公共假日， 有点类似于中国的春节，是举家团圆的日子。
cook doctor
Let’s sing a song
We wish you me['sæntə] 圣诞老人
Father Christmas
圣诞老人
turkey ['tə:ki] 火鸡
1、使教育过程成为一种艺术的事业。 2、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。2021/10/242021/10/242021/10/2410/24/2021 1:48:33 PM 3、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人4、智力教育就是要扩大人的求知范围 5、教育是一个逐步发现自己无知的过程。 6、要经常培养开阔的胸襟，要经常培养知识上诚实的习惯，而且要经常学习向自己的思想负责任。2021年10月 2021/10/242021/10/242021/10/2410/24/2021 7、风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。2021/10/242021/10/24October 24, 2021 8、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。2021/10/242021/10/242021/10/242021/10/24
Read aloud
第一课时
Christmas 圣诞节
Merry Christmas
圣诞快乐
圣诞节(Christmas)
圣诞节(Christmas)本身是一个宗教节，用来庆 祝耶稣的诞辰，因而又名耶诞节，位于每年12 月25日，这是西方国家一年中最重要的节日。 在圣诞节，大部分的天主教教堂都会先在12月 24日的平安夜及12月25日凌晨举行子夜弥撒； 现如今，圣诞节已经成为欧美国家的公共假日， 有点类似于中国的春节，是举家团圆的日子。
cook doctor
Let’s sing a song
We wish you me['sæntə] 圣诞老人
Father Christmas
圣诞老人
turkey ['tə:ki] 火鸡
1、使教育过程成为一种艺术的事业。 2、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。2021/10/242021/10/242021/10/2410/24/2021 1:48:33 PM 3、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人4、智力教育就是要扩大人的求知范围 5、教育是一个逐步发现自己无知的过程。 6、要经常培养开阔的胸襟，要经常培养知识上诚实的习惯，而且要经常学习向自己的思想负责任。2021年10月 2021/10/242021/10/242021/10/2410/24/2021 7、风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。2021/10/242021/10/24October 24, 2021 8、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。2021/10/242021/10/242021/10/242021/10/24