电大的那些事儿6(投稿)
我的电大求学之路
5.方茴说：“那时候我们不说爱，爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。
我们只说喜欢，就算喜欢也是偷偷摸摸的。
”6.方茴说：“我觉得之所以说相见不如怀念，是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛，而怀念却可以把已经注定的谎言变成童话。
”7.在村头有一截巨大的雷击木，直径十几米，此时主干上唯一的柳条已经在朝霞中掩去了莹光，变得普普通通了。
8.这些孩子都很活泼与好动，即便吃饭时也都不太老实，不少人抱着陶碗从自家出来，凑到了一起。
9.石村周围草木丰茂，猛兽众多，可守着大山，村人的食物相对来说却算不上丰盛，只是一些粗麦饼、野果以及孩子们碗中少量的肉食。
我的电大求学之路2009年的春节，我们全家在一起吃年夜饭，我丈夫说；；“老婆子，春节后你去读中央电大会计专业吧！”我一愣急忙说“我行吗？我都34岁的老婆子啦！没时间呀！”我以为我丈夫是在给我开玩笑也就没理会，年宵后丈夫拿给我一张中央电大的发票，我大吃一惊1300多元的发票，看来丈夫是来真的先斩后奏！我就没办法了，硬着头皮去读中央电大会计专业了。
我想由于电大学习是上课时间自选，上课地点在网上，省去了学习时间和学习地点的限制，感觉非常适合我。
平时上班忙，孩子也还小，家里忙里忙外有许多事情需要我去做，上业余学习班的时间也就没有了。
电大学习能在八小时工作做完家务管好孩子之后学习，晚上我也可以在网上学习。
广播电视大学开放教育对我来说是一个陌生的话题，我以前所接受的教育是传统的脱产应试教育，以教师讲授为主。
而开放教育则以学生为主，以自学为主。
在时间和空间上给学生很大的自由，是一所没有围墙的大学。
她已培养出大批用的上、留的住的优秀人才。
我结合自身的情况制定个人学习计划，通过自学、集中面授、上网、多媒体辅助教学课件、做作业、学习小组讨论、网上答疑等多种形式进行学习。
她的最大优点是可以结合自己的实际情况，安排制定学习计划，学习多少课程，什么时间学习都可以由自己支配。
5.方茴说：“那时候我们不说爱，爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。
在电大求学路上遇到的挑战与解决方法
在电大求学路上遇到的挑战与解决方法在2023年的今天，我已经在电大求学的路上走了三年多了。
回想起来，这段经历中我遇到过许多挑战。
但是，我也逐渐学会了如何面对这些挑战，并且找到了相应的解决方法。
在这篇文章中，我将分享我在电大求学路上遇到的挑战和解决方法。
挑战1：时间管理在电大求学的过程中，我面临的最大挑战之一就是时间管理。
电大的学习方式非常自由，这意味着我需要自己安排学习时间，同时还要兼顾工作和家庭。
在这种情况下，我很难对我的时间做出有效的规划，经常发现自己拖延了太久。
解决方法：为了解决这个问题，我尝试了各种时间管理技巧。
我制定了一个详细的日程表，将每天的时间分配给学习、工作和家庭。
我学会了使用一些产品工具，如TimeCamp和Todoist，它们可以帮助我明智地管理我的每日任务。
此外，我也明白了休息的重要性，我经常尝试休息一下，避免过度疲劳。
挑战2：远程学习电大的教学方式是完全在线的远程学习，这意味着我必须独自完成所有的学习任务。
这对于我来说非常具有挑战性，因为我需要完全依靠自己的动力和自律来完成学业。
解决方法：为了更好地解决这个问题，我加入了一个自习组，与其他学生认真和高效地学习。
我还学会了使用各种在线工具，如Zoom和Skype，可以与教师和同学通过视频会议联系。
我也学会了更好地计划我的学习时间和任务，以便更好地控制自己的进度和效率。
挑战3：学习压力电大的课程和学习不仅是自我驱动力和自律的考验，但也需要我具有优秀的学习能力和高度的思考力。
同时，由于我自己管控节奏和进度，我有时候也会感到压力倍增。
解决方法：为了应对此类挑战，我采用了一个多层面的解决方案。
首先，我认真分析课程要求和细节，以建立一个清晰的学习计划。
其次，我利用各种学习资源，如MOOC、GitHub、StackOverflow等，来提高我的优秀学习技能。
再者，我注重篮球锻炼，这种活动不仅可以提高我身体素质，还可以缓解学习压力。
挑战4：交流和交换作为电大学生，我的学习过程几乎是独立完成的。
电大的那些事儿13(投稿)
电大的那些事儿（连载十三）东莞电大徐文龙1979年电大系统的创建过程有大智慧，基于“求同存异”的大局观，中央电大与28所省校把电大的牌子正大光明地举了起来，不久电大系统就初具规模，麾下已是兵多将广，电大的领导人却谨慎地乐观着。
第十三章内部整编很精彩大凡资产分为两种：无形与有形。
了解电大的读者都应该知道，电大系统众多分校隶属当地政府管辖，系统内很多资产的产权并不归属于中央电大，然而“电大”这两个字就是电大系统的“金字招牌”，是电大系统最重要的无形资产，它已经渗透到了中国人的日常语汇体系，融入百姓的生活。
品牌树立靠质量，兴也质量，亡也质量。
系统创建伊始电大领导们就开始寻求质量控制的方法，内部整编在所难免。
让覆盖全国的电大系统内部工作高度统一应该电大内部整编的目的之一，质量有了保障，好处显而易见，难度亦然。
整编需要制度保障，但制度的可行性、颁布时机、颁布机构等也制约着制度的后继执行，而电大这方面的表现，堪称经典。
中央电大坚持运用“二分法”，有所为，有所不为，抓主要矛盾，抓电大质量保障的核心。
如果一所学校的管理内部大致分为三大部分：人、事、钱。
中央电大将系统中“管事”纳入到统一范畴，其它两项则下放给了地方各级政府，广泛利用政府力量参与到“电大开发区”建设。
在相当长的时间内，电大领导人斡旋于教育部、中央广播事业局、财政部、劳动人事部等中央部委局之间，《中央广播电视大学试行方案》是电大发展史上里程碑式的文件，涉及电大各项工作，其重点就是解决电大急需的编制、经费、物质条件等问题，随后又出台了关于电大发展的资金、人事职称、学校隶属关系、学员毕业出路等一系列补充文件，文件往往是由教育部牵头其它部委协助颁布，有一定的行政指令意味，与其说管理不如说扶持，各类难题迎刃而解，电大领导人的组织协调能力不得不让人钦佩。
“管事”，简而言之为教学、教务管理，中央电大的统一步伐灵活而稳健。
当年的很多电大领导人多年从事高校管理工作，拟定一份全面管理制度绝对小CASE，但系统的稳定才是硬道理，内部整编只能“软着陆”。
电大心得体会(汇总11篇)
电大心得体会(汇总11篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如合同协议、工作计划、活动方案、规章制度、心得体会、演讲致辞、观后感、读后感、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as contract agreements, work plans, activity plans, rules and regulations, personal experiences, speeches, reflections, reading reviews, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please stay tuned!电大心得体会(汇总11篇)心得体会是我们在生活中不断成长和进步的过程中所获得的宝贵财富。
我的电大生活：学习、交友、聚会种种体验
我的电大生活：学习、交友、聚会种种体验作为一名电大学生，2023年对于我来说是一个特别的年份。
这一年，我在电大里度过了我人生中的第三个年头，也经历了许多学习、交友、聚会等种种体验。
下面就让我来为大家分享一下这段难忘的电大生活。
学习首先，让我们来谈谈学习。
在电大，学习是我们最重要、也最常做的事情。
2023年，我已经顺利完成了大一的所有课程，现在正在进修大二。
我们的课程设置是非常灵活的，我们可以选择自己感兴趣的科目进行学习，并且不用担心上课时间、地点等问题。
这让我感觉非常舒适和自由。
在电大学习的最大优点就是强调自主学习，这种学习方式虽然需要更多的自律和自觉，但是对于我这种工作繁忙的学生来说，非常实用和高效。
我可以根据自己的时间安排，自由决定什么时候开始学习，什么时候结束。
同时，电大也提供了许多学习资源，例如课程视频、讲义、练习题等等，这些资源都非常丰富和便捷，帮助我更好地完成学业。
不过，虽然自主学习的方式让我感到舒适和自由，同时也要求我们具备很高的自觉性和自律性。
有时候，由于繁忙的工作和其他事情的干扰，我可能会拖延学习，这就需要我主动克服这种惰性和压力，提高自己的自律性，让自己更好地完成学业。
交友除了学习，交友也是我在电大的重要体验之一。
虽然在网课的学习方式下，我们不能像传统大学一样面对面交流和交往，但是我们可以通过网络交友平台和线上社交活动来建立起远程友谊。
电大的学生来自于各个领域，有许多的职业和背景，这给了我非常多的机会去了解更多的人和事。
通过网络平台和线上社交活动，我结识了很多志同道合的朋友，我们相互鼓励和支持，分享学习和人生经验，让我在电大有了一个温暖的社群。
并且，在这个社群里，我们也会举行一些线上的聚会和活动，例如游戏比赛、讲座交流、学习分享等等，让我们更好地交流和互动。
虽然线上交友可能会让人感到陌生和疏离，但是它的便捷和广泛性也让我感到兴奋和愉悦。
我相信，在这个数字化和网络化的时代，我们可以利用一切手段和方法来展开交友和活动。
电大新生入学教育总结范文
电大新生入学教育总结范文嗨，大家好！我来给大家讲讲我们电大新生入学教育的那些事儿。
一、入学教育的初印象。
刚踏入电大的校门，就迎来了入学教育。
那场面就像打开了一扇通往新世界的大门，心里既兴奋又有点小紧张呢。
入学教育就像是一位热情的导游，要带我们这些初来乍到的新生好好游览一下电大这个“大景区”。
二、入学教育的内容。
1. 学校规章制度大揭秘。
这可真是个重要的部分，就像是游戏里的规则手册。
老师们详细地给我们讲了学校的考勤制度、考试规则、作业要求等等。
一开始听起来有点晕乎乎的，感觉像是一堆密密麻麻的小虫子在脑袋里爬。
但是老师们用各种生动的例子来解释，比如说考勤就像每天打卡上班，如果经常迟到早退，那就像是上班总旷工，后果很严重哦。
这让我们很快就理解了，也知道在电大可不能随随便便地放纵自己。
2. 专业课程全知道。
对于自己要学的专业，入学教育前我们可能只知道个大概名字。
但在这一环节，就像是打开了专业的宝藏盒子。
老师们把每个专业的课程设置、学习目标、未来的就业方向都一一摆在我们面前。
我学的是[专业名称]，以前以为就是学学理论知识，没想到还会涉及到那么多实际操作和有趣的项目。
这让我对自己的专业一下子充满了期待，就像看到了一条通往神秘宝藏的道路，而那些课程就是路上的一个个小关卡，等着我去攻克。
3. 学习资源大探索。
电大的学习资源那叫一个丰富，这也是入学教育让我们惊喜的地方。
有各种在线课程、图书馆资源、学习平台等等。
老师们就像寻宝地图的绘制者，告诉我们怎么找到这些资源，怎么利用它们让自己的学习更高效。
就拿在线课程来说吧，就像家里开了个私人小课堂，随时随地都能学习。
这可方便了我们这些可能还有工作或者家庭琐事的新生，可以灵活安排自己的学习时间。
三、入学教育的收获。
1. 方向感满满。
入学教育就像是给在黑暗中摸索的我们点亮了一盏明灯。
以前对在电大的学习生活是一片迷茫，不知道从哪里开始，也不知道要往哪里去。
现在呢，我清楚地知道了自己该怎么做，什么时候做什么。
电大发展历程
电大发展历程电大的发展历程，可以追溯到上个世纪60年代初。
黑白电视技术的发展和成熟，标志着电视技术在教育发展中，将会发挥的重要作用。
因此在一些中心城市，先后建立了电视大学。
如北京广播电视大学，是以电视手段建立的国际上第一所开放大学。
但由于文化大革命，成立的电大也相继停办。
1978年，根据邓小平同志的批示，创立了面向全国的广播电视大学。
目前，广播电视大学有四层结构，除了中央广播电视大学以外，有44所省级广播电视大学，一千所地市级广播电视大学和两千所县级广播电视大学和三千多个教学点，每一级广播电视大学都是同级政府的教育机构；在教育的组织上，电大系统又是一体化运行的。
过去的40年里，电大发展大体可以分为四个阶段。
第一个阶段是学历补偿教育。
从1978年创办，1979年正式开学到80年代末。
当时的招生对象是在职职工、学校教师和城市青年。
教育目的是为文革中耽误的青年人，提供接受教育的机会。
第二个阶段是从80年代末到90年代末，这个时期电大的主要任务是探索多形式、多途径地办学。
先后有成人专科、普通专科、注册视听生、中专教育、电视师范教育、职业教育、农村实用技术教育等。
第三个阶段是1999年到现在，这个阶段一个重要的特点，就是中央电大的人才培养模式改革和开放试点项目。
在这个阶段，电大除了招生规模、办学规模的迅速扩大以外，更重要的是在办学理念、思想观念、教学内容和课程体系以及教学管理模式、教学手段和方法等方面，发生了深刻的变化。
第四个阶段是2012年7月,国家开放大学的正式成立。
40年来，电大始终有一个使命没有改变，那就是扩大高等教育发展的机会，尽力使人人享有公平的接受教育的机会。
40年的发展经验，形成了电大开放教育这种新的教育模式；40年的丰硕成果，是我国改革开放40年巨大成就的缩影；40年的办学历程，反映了我国高等教育开放的历程。
电大教育事业的发展，任重而道远；电大美好的明天，离不开我们的努力拼搏。
我们相信，电大对中国未来继续教育、远程教育的蓬勃发展，一定会做出自己更大地贡献。
电大实践心得体会
时光荏苒，转眼间，我在电大（广播电视大学）的学习已经接近尾声。
回顾这段时间的学习与实践，我感慨万分。
电大为我提供了一个宝贵的学习平台，让我在忙碌的工作之余，不断提升自己的综合素质。
以下是我对电大实践的心得体会。
一、电大教育为我打开了知识的大门在电大学习之前，我对自己的知识储备和技能水平并不自信。
通过电大的学习，我深刻认识到，只有不断学习，才能适应社会发展的需求。
电大为我提供了丰富的课程资源，涵盖了各个领域的专业知识，使我得以拓宽视野，增长见识。
在学习过程中，我逐渐认识到电大教育的优势。
首先，电大课程设置合理，既有理论教学，又有实践教学，使我在掌握知识的同时，能够将所学知识运用到实际工作中。
其次，电大教师队伍实力雄厚，他们具有丰富的教学经验和实践经验，为我提供了优质的教育资源。
最后，电大采用远程教育的方式，使我能够在不影响工作的情况下，充分利用业余时间学习。
二、电大实践让我在实践中成长电大教育不仅注重理论知识的传授，更注重实践能力的培养。
在电大学习期间，我积极参与各类实践活动，取得了显著的成效。
1. 课堂实践：在课堂上，教师会结合实际案例进行讲解，使我能够将理论知识与实际工作相结合。
例如，在学习《管理学》课程时，教师通过分析企业管理案例，让我深刻理解了管理学的核心思想和方法。
2. 社会实践：电大鼓励学生参加各类社会实践活动，如志愿服务、实习等。
通过这些活动，我不仅锻炼了自己的组织协调能力，还结识了许多志同道合的朋友。
3. 校企合作：电大与多家企业建立了合作关系，为学生提供了实习和就业机会。
在实习过程中，我深入了解了企业运营模式，为今后步入职场打下了坚实基础。
三、电大实践让我收获满满通过电大实践，我收获颇丰。
1. 知识储备：在电大学习期间，我系统学习了各个领域的专业知识，为今后职业发展奠定了坚实基础。
2. 技能提升：电大实践让我在理论知识和实际操作方面都取得了显著进步，提高了自己的综合素质。
3. 人际关系：在电大学习过程中，我结识了许多优秀的同学和教师，拓展了人际关系，为今后的发展积累了宝贵资源。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
电大的那些事儿6
中央电大首任校长段洛夫，这个名字听过吗？估计知之者廖廖。
如果有人告诉你，他是《钢铁是怎样炼成的》最早版本（1937年版）的合译者，怎么样！肃然起敬了吧！
第六章千军易得，一将难求
中央电大和28所省级电大于1979年开学时，细心人肯定会发现：中央电大诺大一个“超校”还没有校长呢？进而又会想，没有校长学校如何运作呢？事实是：运作良好。
1980年1月31日前，中央广播电视大学确实没有校长！中央电大的筹建及管理由教育部与中央广播事业局共同来操办。
1979年2月6日的电大系统开学典礼，盛况空前，中央电视台实况转播，中央广播事业局局长张香山主持，教育部部长蒋南翔对电大的未来进行了展望，“电大有着强大的生命力，它是前途无量的。
”国务院副总理王任重到会讲话，号召全国都来做办好电大的促进派。
看明白没有，这是干什么？中国式广告。
宣传工作是我党一直以来的优良传统，学校宣传不能太商业化，要以理服人、以德服人、愿者上“钓”。
70年代末的中国，哪个电视机前不是人头攒动，国家级领导上电视为电大讲讲话，全国能不沸腾吗？广告，不用了；名气，已有了；招生，别愁了！
国家对电大的重视很快“传染”到了地方，各省市领导在意识到了人才重要性的同时，也把办好地方电大当成一项政治工作来“抓”。
1979年1月初四川广播电视大学率先宣布成立，由省高教局局长丁耿林任校长。
而其后（1979年至1982年）省级电大校长的行政级别越来越高，省级电大校长基本由副省长兼任，直辖市基本由副市长兼任，例如安徽广播电视大学校长由省革委会副主任胡开明兼任，上海电视大学由市革委会副主任杨恺兼任，陕西电大校长由副省长宋友田兼任......有的地方最高领导人直接担任电大的名誉校长，例如江苏省省委书记张仲良。
时隔20年，电大在地方重新“火”起来了！
中央电大的领导更难定了，既要能对地方省级电大进行管理，又要对中央各部委的支持有所回应，这要求电大的领导需“三高”----高级别、高声望、高协调能力。
时至1979年11月6日，教育部才发文确定了中央电大领导小组，这是一个庞大的领导小组，教育部、中央广播事业局、国家计委、国家经委、邮电部、四机部、商业部、财政部、国家劳动总局、全国总工会、团中央及中央电大各派一位负责同志组成中央电大领导小组。
教育部副部长刘仰峤任组长，教育部顾问段洛夫和广播事业局副局长李连庆任副组长。
这三位老党员是绝对的复合型人才，上马能打仗，下马写文章，经历丰富，写起简历来一般表格不够用（以下简介有诸多删减）。
刘仰峤， 1933年北平大学艺术学院毕业，曾任山西青年抗敌决死队第四纵队总队主任，延安中央党校秘书处处长，第二野战军前委秘书处处长，武汉大学党委第一书记、副校长，中共湖北省委、河南省委书记等职，段洛夫，1933年毕业于东京日本大学英文、日文系。
1938年参加新四军，曾任新四军第七师政治部敌工部副部长，华东野战军第三纵队司令部秘书长，关东通讯社副社长。
建国后，历任东北行政委员会教育局副局长，教育部计划司司长、副部长、顾问等职。
李连庆，大学文化。
1940年参加八路军，曾任中共中央华东局组织部干部科长及外交部科长、专员，中国驻德意志民主共和国大使馆一等秘书、研究室主任及外交部副司长、代理司长，中国驻日本大使馆政务
参赞，中央电台台长，世界知识出版社社长、总编辑，《世界知识画报》、《世界博览》主编，中国驻印度特命全权大使等职。
总之，三位老革命，镇得住场。
领导小组起了很好的过渡，随即1980年1月31日，教育部党组报经党中央批准，段洛夫同志任中央电大校长；王亦山任中央电大党委书记、副校长。
同年6月17日，教育部办公会决定，中央电大可以一套班子两块牌子，即全国电大管理办公室和中央电大。
至此中央电大的行政管理架构逐渐明晰起来。
发展之路漫长，电大创业的下一棋是什么呢？且听下回分解。