五下思维导图
五下英语思维导图
五下英语思维导图I. 词汇知识A. 数字和颜色1.数字：–one：一–two：二–three：三–four：四–five：五2.颜色：–red：红色–blue：蓝色–yellow：黄色–green：绿色–black：黑色B. 季节和天气1.季节：–spring：春天–summer：夏天–autumn：秋天–winter：冬天2.天气：–sunny：晴朗–cloudy：多云–rainy：下雨的–snowy：下雪的C. 学校用语1.班级：–class：班级–grade：年级–teacher：老师–student：学生2.学科：–Chinese：语文–English：英语–Math：数学–Science：科学3.学习用品：–book：书–pen：笔–pencil：铅笔–ruler：尺子II. 句型与语法A. 简单句1.主语+谓语：–I play basketball：我打篮球–He eats an apple：他吃一个苹果2.主语+谓语+宾语：–She reads a book：她读一本书–They watch a movie：他们看电影B. 复合句1.主从复合句：–I like to read books because they are interesting：•我喜欢读书，因为它们很有趣–She can swim if she practices more：•她如果多练习，就能游泳2.并列复合句：–I like playing soccer and basketball：•我喜欢踢足球和打篮球–He is tall but thin：•他很高，但很瘦III. 阅读与写作A. 阅读1.阅读理解：–阅读并回答问题，提高阅读理解能力2.课外阅读：–阅读故事书、报纸、杂志等培养阅读兴趣3.语法和词汇阅读：–阅读英语资料来学习语法规则和词汇的使用B. 写作1.句子构建：–多练习写句子，掌握句子构建的基本规则2.作文：–练习写作文，表达自己的想法和观点3.课堂笔记：–记录课堂笔记，加强对所学内容的理解IV. 听力与口语A. 听力理解1.听单词：–听音辨识单词，提高对单词的听力理解2.听句子：–听句子并选择正确的图片，锻炼对句子的理解能力3.听对话：–听对话并回答问题，训练听力理解的能力B. 口语表达1.口语练习：–多与他人交流，进行口语练习2.角色扮演：–模拟真实情境进行角色扮演练习V. 文化与交流A. 国家与语言1.国家和首都：–China：中国，Beijing：北京–America：美国，Washington D.C.：华盛顿特区2.语言：–English：英语–Chinese：中文B. 习俗与节日1.传统习俗：–Chinese New Year：中国新年–Dragon Boat Festival：端午节C. 文化交流1.文化差异：–了解不同国家的文化差异，促进文化交流2.文化活动：–参加各种文化活动，增加对文化的了解以上是五下英语相关的思维导图，涵盖了词汇知识、句型与语法、阅读与写作、听力与口语以及文化与交流等方面的内容。
五年级数学下册1-4单元思维导图
五年级下册数学一、观察物体(三)不同角度观察一个物体，看到的面都是两个或三个相邻的面不可能一次看到长方体或正方体相对的面二、因数和倍数因数和倍数在整数除法中，如果商是整数而没有余数，我们就说被除数是除数的倍数，除数是被除数的因数如整数a能被b整除（a÷b=c），那么a就是b的倍数，b就是a的因数因数和倍数是相互依存的，不能单独存在因数定义一个数的因数的个数是有限的，最小的因数是1，最大的因数是它本身因数的求法成对地按顺序找，或用除法找倍数定义一个数的倍数的个数是无限的，最小的倍数是它本身倍数的求法依次乘自然数奇数和偶数奇数不是2的倍数的数叫做奇数偶数是2的倍数的数叫做偶数最小的奇数是1，最小的偶数是02、3、5倍数的特征个位上是0，2，4，6，8的数都是2的倍数个位上是0或5的数，是5的倍数一个数各位上的数的和是3的倍数，这个数就是3的倍数如果一个数同时是2和5的倍数，那它的个位上的数字一定是0同时是2、3、5的倍数，个位上是0并且各位上的数的和是3的倍数，这个数就同时是2、3、5的倍数。
最大的两位数是90，最小的两位数是30，最小的三位数是120符号的运算奇数+奇数=偶数奇数+偶数=奇数偶数+偶数=偶数奇数×奇数=奇数奇数×偶数=偶数偶数×偶数=偶数质数和合数质数只有1和它本身两个因数，这样的数叫做质数（或素数）如：3，5，7，11，13，17，19...最小的质数是2合数一个数，如果除了1和它本身还有别的因数，这样的数叫做合数合数至少有三个因数，1、它本身、别的因数最小的合数是41既不是质数，也不是合数20以内共8个质数；100以内共25个质数公因数、最大公因数定义几个数公有的因数；最大的那个因数就叫它们的最大公因数求法短除法一个合数写成几个质数相乘的形式除到互质为止，把所有的除数连乘如果两数是倍数关系时，那么较小的数就是它们的最大公因数互质定义几个数的公因数只有1，就说这几个数互质特殊情况1和任何自然数互质相邻两个自然数互质两个质数一定互质2和所有奇数互质质数与比它小的合数互质公倍数、最小公倍数定义几个数公有的倍数；最小的那个就叫它们的最小公倍数求法短除法除到互质为止，把所有的除数和商连乘如果两数是倍数关系时，那么较大的数就是它们的最小公倍数如果两数互质时，那么它们的积就是它们的最小公倍数三、长方体和正方体定义长方体和正方体都是立体图形。
人教版五年级下册数学全册思维导图
人教版五年级下册数学全册思维导图中心主题：人教版五年级下册数学主要分支：1. 数的认识分数和小数的意义分数和小数的加减法分数和小数的乘除法2. 数的运算四则混合运算解决问题中的运算3. 几何图形长方体和正方体的特征长方体和正方体的表面积和体积圆柱和圆锥的特征4. 数据的收集和整理统计表和统计图可能性5. 解决问题的策略列表法图形法转化法6. 数学广角数学游戏数学趣题人教版五年级下册数学全册思维导图中心主题：人教版五年级下册数学主要分支：1. 数的认识分数和小数的意义分数的产生小数的产生分数和小数的加减法分数加减法的计算方法小数加减法的计算方法分数和小数的乘除法分数乘除法的计算方法小数乘除法的计算方法2. 数的运算四则混合运算运算顺序计算技巧解决问题中的运算实际问题的解决方法应用题的解题思路3. 几何图形长方体和正方体的特征长方体和正方体的面、棱、顶点长方体和正方体的表面积和体积表面积的计算方法体积的计算方法圆柱和圆锥的特征圆柱和圆锥的形状特点4. 数据的收集和整理统计表和统计图统计表的制作统计图的选择和制作可能性可能性的计算方法可能性的应用5. 解决问题的策略列表法列表法的应用场景图形法图形法的应用场景转化法转化法的应用场景6. 数学广角数学游戏数学游戏的设计和玩法数学趣题数学趣题的解答思路人教版五年级下册数学全册思维导图中心主题：人教版五年级下册数学主要分支：1. 数的认识分数和小数的意义分数的产生小数的产生分数和小数的加减法分数加减法的计算方法小数加减法的计算方法分数和小数的乘除法分数乘除法的计算方法小数乘除法的计算方法2. 数的运算四则混合运算运算顺序计算技巧解决问题中的运算实际问题的解决方法应用题的解题思路3. 几何图形长方体和正方体的特征长方体和正方体的面、棱、顶点长方体和正方体的表面积和体积表面积的计算方法体积的计算方法圆柱和圆锥的特征圆柱和圆锥的形状特点4. 数据的收集和整理统计表和统计图统计表的制作统计图的选择和制作可能性可能性的计算方法可能性的应用5. 解决问题的策略列表法列表法的应用场景图形法图形法的应用场景转化法转化法的应用场景6. 数学广角数学游戏数学游戏的设计和玩法数学趣题数学趣题的解答思路。
2022(新版)青岛版五年级下册科学全册知识点汇总含思维导图
（新）青岛版五年级下册科学知识点第一单元1 我们的脑1.脑能够指挥人的行动，产生思想和情感，进行认知和决策。
2.我们的脑有感觉中枢、听觉中枢、运动中枢和视觉中枢。
3.脑分为大脑、小脑和脑干三部分。
大脑分为左、右两个半球。
不同的区域有不同的功能。
4.能思考、会判断、有喜怒哀乐是脑在起作用。
2 神经系统1.神经系统包括脑、周围神经、脊髓。
2.神经是人体的“电话线”，能把身体各部分获得的信息及时报告给脑，并把脑下达的命令传达给身体各部分。
3.发令枪响后，运动员的耳朵接收到声音刺激，听神经将信号传给脑，脑判断出是起跑信号，将指令通过神经传给肌肉，运动员便开始奔跑。
3 保护脑1.脑是人体的重要器官。
2.颅骨与核桃壳相似，都能起到保护内部的作用。
颅骨与脑组织之间有膜，起到降低冲击的作用，具有保护和支持脑组织的作用。
3.打哈欠是人脑增加血氧含量的一种短暂的自我保护方式，可以缓解疲劳。
4.睡眠状态可以保护脑，交替学习不同课程可以使脑的各部获得休息，适当的体育锻炼可以缓解疲劳。
吸烟、酗酒会使记忆力下降、注意力不集中。
4 心脏和血管1.少年儿童在正常情况下，每分钟心跳60~100次。
2.心率就是每分钟跳动的次数。
脉搏频率就是动脉每分钟搏动的次数。
正常情况下，人的脉搏和心率一致。
3.心脏位于胸腔左侧，形状像一个倒置的梨，上大下小，大小和自己的拳头差不多。
4.心脏四个腔室，左心房、右心房、左心室、右心室。
5.血管分为动脉、静脉、毛细血管。
6.一般情况下，心脏每跳一次泵出的血液约70ml。
7.保护我们的心脏和血管的方法有：每天进行户外锻炼，形成良好的锻炼习惯；情绪平和、乐观向上；合理膳食、饮食有节。
5 我的健康档案1.建立健康档案，可以帮助我们了解身体健康状况，及时防治疾病。
单元导图第二单元6 空气的成分1.人类的活动需要空气。
2.空气是由多种气体混合而成的。
其中，一部分气体支持燃烧，另一部分气体不支持燃烧。
氧气大约占空气体积的21%；剩下的主要是氮气，大约占空气体积的78%；此外，还有少量的二氧化碳、水蒸气等。
人教版小学五年级数学下册思维导图(完整版)
奇数+偶数=奇数 奇数+奇数=偶数 偶数+偶数=偶数
三、长方体与正方体
（一）长方体与正方体 的认识
（二）长方体与正方体的表面积
长方体 正方体（立方
体）
面
棱
面和面相交的线段
顶点
棱和棱的交点
6个面（都是长方形，也有可能顶对面是正方形），12条棱，8个顶点 通过观察和讨论可知：长方体一般是由6个长方形围成的立体图形。 在一个长方体中，相对的面完全相同，相对的棱长度相等 相交于一个顶点的三条棱的长度分别叫长、宽、高
二、因数与倍数
（一）因数与倍数 （二）2、3、5的倍数的特征
意义
在整数除法中，如果商是整数而没有余数，我们就说被除数是除数的 倍数，除数是被除数的因数。例如：12÷2=6，我们就说12是2和6的 倍数，2和6是12的因数
注意 规律
因数与倍数是相互依存的 为了方便，在研究因数和倍数的时候，我们所说的数指的是自 然数（一般不包括0）
6个面（都是正方形），12条棱，8个顶点
正方体：是由6个完全相同的正方形围成的立体图形，所有的 棱长度相等
正方体是长、宽、高都相等的长方体
长方体或正方体6个面的总面积，叫做它的表面积（例题注意没有底面或没有盖的物体 的表面积计算） 长方体表面积：（长x宽+长x高+宽x高）x2——S=2（ab+ah+bh）
（三）质数和合数
4的倍数特征：末两位数是4的倍数
质数
一个数，如果只有1和它本身两个因数，那么这样的数叫做质数 （或素数）。例如2、3、5···
合数
样的数叫 做合数。例如4、6、15···
注意：最小的质数是2，最小的合数是4；1不是质数，也不是合数
苏教版五年级下册思维导图
一、数与代数1.1简易方程1.1.1等式（1）表示相等关系的式子叫作等式。
如：20+30=50，a+20=30（2）等式的性质：① 等式两边同时加上或减去同一个数，所得结果仍然是等式；② 等式两边同时乘或除以同一个不等于0 的数，所得的结果任然是等式。
1.1.2方程（1）含有未知数的等式是方程。
如:X+Y=40，30+b=50（2）方程一定是等式；等式不一定是方程。
如:20+30=50 是等式,但不是方程,它不含有未知数。
（3）使方程左右两边相等的未知数的值叫作方程的解。
如x=30是20+x=50的解，不能说30 是20+x=50 的解。
（4）求方程的解的过程，叫作解方程。
（5）解方程步骤：①写解；②上下对齐；③运用等式的性质解方程；④注意：解完方程，要养成检验的好习惯，把求得的解代入原方程，看等号左右两边是否相等。
（6）解方程时常用的关系式：一个加数＝和－另一个加数减数＝被减数－差被减数＝减数＋差一个因数＝积÷另一个因数除数＝被除数÷商被除数＝商×除数（7）三个连续的自然数（或连续的奇数，连续的偶数）的和，等于中间的一个数的3倍。
五个连续的自然数（或连续的奇数，连续的偶数）的和，等于中间的一个数的5倍。
（8）列方程解应用题的思路：①审题并弄懂题目的已知条件和所求问题。
②理清题目的数量关系，找准等量关系式。
③设未知数，一般是把问题中的量用X 表示。
④根据数量关系列出方程。
⑤解方程。
⑥检验。
（把方程结果代入原题检验）⑦写答句。
注意书写应规范：设句中要有单位名称，求得的x的值的后面不写单位名称。
（9）找等量关系的方法：①根据条件想数量间的相等关系。
②根据计算公式确定等量关系。
③稍复杂的条件可以画出线段图找等量关系。
典型题型：①下列算式中不属于利用等式的性质给方程4x－8＝12 变形的是()。
A.4x－8＋8＝12＋8B. (4x－8)÷4＝12÷4C. 4x－8＋8＝12÷4D. (4x－8)×3＝12×3②如果x＋20＝y＋23，那么x( )y。
2020小学3.小学科学五下《时间的测量》单元思维导图-课件ppt课件
受水型水钟
摆 长
做一个钟摆
调节摆长控 制钟摆的快慢
摆长越长，摆动越慢 摆长越短，摆动越快
计时工具的改进
日晷计时
太阳钟在 阴天晚上 无法计时
圭表计时
用光影来计时
摆的摆动快慢与 摆绳长短有关
摆具有等时性 伽利略
与摆锤重量、 计时精确度大大提高 摆幅大小无关
用摆钟计时
垂体时钟
齿轮操纵器
控
制
牵
动 齿轮
制作一个一分 钟计时器
转
摆锤
动
垂体
《时间的测量》单元思维导图
用水测量时间
用太阳来计时
利用星座计算时间
太阳东升
计时很不
西落计“天” 准确
泄水型水钟
受漏水孔大小、 水位高低等影响 计时仍不太准确
受水型水钟
摆 长
做一个钟摆
调节摆长控 制钟摆的快慢
摆长越长，摆动越慢 摆长越短，摆动越快
西落计“天” 准确
泄水型水钟
受漏水孔大小、 水位高低等影响 计时仍不太准确
受水型水钟
摆 长
做一个钟摆
调节摆长控 制钟摆的快慢
摆长越长，摆动越慢 摆长越短，摆动越快
计时工具的改进
日晷计时
太阳钟在 阴天晚上 无法计时
圭表计时
用光影来计时
摆的摆动快慢与 摆绳长短有关
摆具有等时性 伽利略
与摆锤重量、 计时精确度大大提高 摆幅大小无关
圭表计时
用光影来计时
摆的摆动快慢与 摆绳长短有关
摆具有等时性 伽利略
与摆锤重量、 计时精确度大大提高 摆幅大小无关
用摆
牵
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单元主要概念关系图
机械简单机械
杠杆
斜面
轮轴
滑轮
定滑轮
动滑轮
滑轮组
复杂机械
（机器）传动装置齿轮传动
链条传动
皮带传动单元主要概念关系图
物体形状
圆锥体
立方体
板
球体
承受力大结构稳定性好
三角形
四方形
多边形
圆柱体
第一单元思维导图
第二单元思维导图
科学五年级（下册）思维导图
老城中心小学
张欣
单元主要概念关系图
繁殖
有性繁殖
种子繁殖
卵生
胎生
鱼、鸡无性繁殖
营养繁殖
出牙繁殖
卵胎生鲨鱼
马、猫
牙
水螅
茎
叶
根
单元主要概念关系图
岩石
岩浆岩
沉积岩
结构
变质岩
光泽
颜色透明度硬度
矿物
性质
用途
决定
存在于
第三单元思维导图
第四单元思维导图
单元主要概念关系图
神经系统中枢神经系统
脑
脊髓
大脑
传出神经
传人神经
周围神经系统
小脑
脑干
感觉神经
运动神经单元主要概念关系图
交流与质疑交流的定义语言、文字交流的方法
质疑的定义
质疑的内容
交流的工具
交流的方式
图表、模型
辩论等
质疑收集证据的方法
质疑推理过程
质疑解释
质疑问题
第五单元思维导图
第六单元思维导图。