三年级上册英语课件Unit 5 Lesson 4 鲁科版(五四学制)(三起)
Unit 5 Classroom Lesson 4
Again, please!
What's that? It's a desk.
What's that? It's a chair.
What's that? It's a pencil-case.
What's that? It's a schoolbag.
Make a dialogue in groups, then act.
A：Look, mum, dad. This is my classroom. Mum：Oh, it’s new. A：Hello. This is my mother. She’s a …… This is my father. He’s a……This is my friend. B：Nice to meet you. Dad：Nice to meet you,too.
What's that?
It’s an eraser.
It’s an eraser. It’s an ear. It’s an eye. It’s an arm.Fra bibliotekmum
Watch and answer. What does Li Ming say to mum?
What does Li Ming say to mum?
A: This is my desk. This is my chair……
Love our classroom. Keep it clean. No litter.
Can you find a letter?
Find and colour.
Aa
Bb
Cc Ee Ff
Dd Gg
Hh
Ii
Jj
Kk
Ll Mm
Nn
Homework
1.听本单元录音，模仿跟读。 2.运用所学的语言，介绍、询问和表达 拥有的物品。
Unit 5 Classroom Lesson 4 Again, please! What’s this? It’s a pen. What’s that? It’s an eraser.
This is Mr Wood.
This is our new classroom.
This is my desk.This is my chair.
It's a pencil-case.
RoleD- upblafyoirnit.groups.
This is my book. That’s your book. Book, book. I have a book. This is my desk. That’s your desk. Desk, desk. I have a desk . This is my nose. That’s your nose. Nose, nose. I have a nose. ... ...
Again, please!
What's that? It's a desk.
What's that? It's a chair.
What's that? It's a pencil-case.
What's that? It's a schoolbag.
Make a dialogue in groups, then act.
A：Look, mum, dad. This is my classroom. Mum：Oh, it’s new. A：Hello. This is my mother. She’s a …… This is my father. He’s a……This is my friend. B：Nice to meet you. Dad：Nice to meet you,too.
What's that?
It’s an eraser.
It’s an eraser. It’s an ear. It’s an eye. It’s an arm.Fra bibliotekmum
Watch and answer. What does Li Ming say to mum?
What does Li Ming say to mum?
A: This is my desk. This is my chair……
Love our classroom. Keep it clean. No litter.
Can you find a letter?
Find and colour.
Aa
Bb
Cc Ee Ff
Dd Gg
Hh
Ii
Jj
Kk
Ll Mm
Nn
Homework
1.听本单元录音，模仿跟读。 2.运用所学的语言，介绍、询问和表达 拥有的物品。
Unit 5 Classroom Lesson 4 Again, please! What’s this? It’s a pen. What’s that? It’s an eraser.
This is Mr Wood.
This is our new classroom.
This is my desk.This is my chair.
It's a pencil-case.
RoleD- upblafyoirnit.groups.
This is my book. That’s your book. Book, book. I have a book. This is my desk. That’s your desk. Desk, desk. I have a desk . This is my nose. That’s your nose. Nose, nose. I have a nose. ... ...
合集下载
鲁教版三年级上册Unit 5 Classroom Lesson 4 Again ,please
Let’s talk .
Watch and find
Who does LiMing go to the classroom with ?
李明和谁去了教室? Mum
Let’s talk .
Listen,point and repeat 听，指，重复句子2次
Group work 1: Let’s read Read by yourself twice, then read together three times in your group . （自己指读课文2次，小组内齐读课文3次。）
Unit 5 Classroom
Lesson 4 Again,please!
Let’s sing :
A B C song
Sharp eyes.
Let’s talk .
Watch and find
Who does LiMing go to the classroom with ?
李明和谁去了教室?
3、表演流畅完整，表情丰富
Let’s read : Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn
Let’s find and cir
Let's act
2、动作到位，声音洪亮
3、表演流畅完整，表情丰富
*Summary: What did you learn today?
I can read : I can say : I know :
We should take good care of public property.
我们应该爱护公共财物。
Homework
1、Listen to the tape and repeat .
鲁科版五四制小学三年级英语上册全套PPT课件
二、认读下列句子并翻译：
mother________ 母亲 brother________ 兄弟
看，这是我的全家。 1.Look! This is my family. _________________
2.This is my mother. _________________ 这是我的妈妈。
这是我的爸爸。 3.This is my father. __________________ 这是我的妹妹。 4.This is my sister. __________________ 这是我的哥哥。 5.This is my brother. _________________
B. Hi!
2.（ ）- __________. -B: Nice to meet you, too. A. Hello. B. Nice to meet you.
Homework:
不同国家的人打招呼的方 式也有所不同，大家可以上网 查找更多资料，把你的收获和 大家分享。
Thank you.
Unit 2 Introduction
Lesson 1
This is Mr Wood.
This is Wang Hong.
This is… 这是…
Mr 先生 Miss 女士
Dora
This is...
How does Li Ming introduce his new classmate? （李明是如何介绍他的新同学的？）
This身体状况: How are you? I’m fine. Thank you.
Homework:
学会有礼貌地和别人打招呼。
Thank you.
Unit 1 Greetings
mother________ 母亲 brother________ 兄弟
看，这是我的全家。 1.Look! This is my family. _________________
2.This is my mother. _________________ 这是我的妈妈。
这是我的爸爸。 3.This is my father. __________________ 这是我的妹妹。 4.This is my sister. __________________ 这是我的哥哥。 5.This is my brother. _________________
B. Hi!
2.（ ）- __________. -B: Nice to meet you, too. A. Hello. B. Nice to meet you.
Homework:
不同国家的人打招呼的方 式也有所不同，大家可以上网 查找更多资料，把你的收获和 大家分享。
Thank you.
Unit 2 Introduction
Lesson 1
This is Mr Wood.
This is Wang Hong.
This is… 这是…
Mr 先生 Miss 女士
Dora
This is...
How does Li Ming introduce his new classmate? （李明是如何介绍他的新同学的？）
This身体状况: How are you? I’m fine. Thank you.
Homework:
学会有礼貌地和别人打招呼。
Thank you.
Unit 1 Greetings
鲁科版((五四学制)三起英语三年级上册Unit 4 Lesson 1 This is my head
Practice
16
Listen and choose
听音，选择
17
Listen and repeat
听音，跟读
—This is your head. — Yes. — This is your arm. — No. This is my leg.
18
Touch and guess
摸一摸，猜一猜
This is my foot.
foot
脚
8
Look and read
看图，读单词
arm head
foot
leg
9
Listen and repeat
听音，跟读
10
Look, listen and repeat
看字母，听音，跟读
11
Look, listen and repeat
看字母，听音，跟读
Unit 4 Body
Lesson 1 This is my head.
第1课时
Look am-up
2
Sing and review
歌唱，复习
The family has a father. The family has a mother.
Hi-ho the derryo. I love my father.
This is your ...
Yes. / No. This is my ...
19
Game—Read quickly
游戏——快速读单词
Production
Sharp Eyes
火眼金睛
20
Game—Read quickly
游戏——快速读单词
21
Game—Read quickly
Lesson4Again,please!(教学设计)鲁科版(五四学制)(三起)英语三年级上册
4. 学习能力：通过小组活动，学生能够自主学习和合作学习，能够运用所学进行天气描述和意见表达的练习，培养学生的自主学习和合作学习能力。
三、学情分析
一、学生层次分析
本节课的学生为三年级学生，他们已经具备一定的英语基础，能够进行简单的英语交流和表达。他们对新事物充满好奇，有一定的学习兴趣，但同时也存在一定的畏难情绪，对复杂的内容容易产生抵触情绪。
七、课后拓展
1. 拓展内容：
- 阅读材料：推荐学生阅读与天气相关的英文文章，如《The Weather Around the World》或《Weather and Climate》。
- 视频资源：推荐学生观看与天气相关的英文视频，如《Weather Forecast》或《How Weather Works》。
Lesson4 Again, please!（教学设计）鲁科版（五四学制）（三起）英语三年级上册
课题：
科目：
班级：
课时：计划1课时
教师：
单位：
一、教学内容
教材章节：鲁科版（五四学制）（三起）英语三年级上册，第五单元 "Weather"，第二课时 "Again, please!"
课程内容：
1. 学习并掌握天气相关的词汇和表达方式，如 "sunny", "rainy", "windy", "cloudy", "hot", "cold" 等。
四、教学方法与策略
1. 教学方法：本节课采用讲授法、讨论法和任务驱动法相结合的教学方法。通过讲授法，学生能够快速掌握天气相关的词汇和表达方式；通过讨论法，学生能够进行有效的交流和表达；通过任务驱动法，学生能够进行自主学习和合作学习。
三、学情分析
一、学生层次分析
本节课的学生为三年级学生，他们已经具备一定的英语基础，能够进行简单的英语交流和表达。他们对新事物充满好奇，有一定的学习兴趣，但同时也存在一定的畏难情绪，对复杂的内容容易产生抵触情绪。
七、课后拓展
1. 拓展内容：
- 阅读材料：推荐学生阅读与天气相关的英文文章，如《The Weather Around the World》或《Weather and Climate》。
- 视频资源：推荐学生观看与天气相关的英文视频，如《Weather Forecast》或《How Weather Works》。
Lesson4 Again, please!（教学设计）鲁科版（五四学制）（三起）英语三年级上册
课题：
科目：
班级：
课时：计划1课时
教师：
单位：
一、教学内容
教材章节：鲁科版（五四学制）（三起）英语三年级上册，第五单元 "Weather"，第二课时 "Again, please!"
课程内容：
1. 学习并掌握天气相关的词汇和表达方式，如 "sunny", "rainy", "windy", "cloudy", "hot", "cold" 等。
四、教学方法与策略
1. 教学方法：本节课采用讲授法、讨论法和任务驱动法相结合的教学方法。通过讲授法，学生能够快速掌握天气相关的词汇和表达方式；通过讨论法，学生能够进行有效的交流和表达；通过任务驱动法，学生能够进行自主学习和合作学习。
鲁科版(五四学制) 三起英语三年级上册Unit 5 Lesson 1 This is my desk
desk
23
Play a game — What can you see?
说出你看到的单词，并翻译
chair
24
Let’s talk 说一说
25
Play a game 击鼓传花
26
Play a game 击鼓传花
27
Play a game 击鼓传花
28
Play a game 击鼓传花
29
Read letters 读字母
Production
Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg
30
Listen and read 听音读字母
Hh
Ii
31
Listen and read 听音读字母
Jj
Kk
32
I am a little guide. 我是小导游
This is my desk. That is your desk.
Oh! Our new classroom.
16
Listen and repeat 听音跟读
This is my desk.
17
Listen and repeat 听音跟读
This is your chair.
18
Listen and repeat 听音跟读
That’s my desk. That’s my chair.
our 我们的 new 新的 classroom 教室
12
Read the words 读出气球上的单词
our
new
classroom
desk
that chair
13
Watch and learn 看动画，感知课文大意
观看 P34 Listen and say 的动画，感知对 话大意。
23
Play a game — What can you see?
说出你看到的单词，并翻译
chair
24
Let’s talk 说一说
25
Play a game 击鼓传花
26
Play a game 击鼓传花
27
Play a game 击鼓传花
28
Play a game 击鼓传花
29
Read letters 读字母
Production
Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg
30
Listen and read 听音读字母
Hh
Ii
31
Listen and read 听音读字母
Jj
Kk
32
I am a little guide. 我是小导游
This is my desk. That is your desk.
Oh! Our new classroom.
16
Listen and repeat 听音跟读
This is my desk.
17
Listen and repeat 听音跟读
This is your chair.
18
Listen and repeat 听音跟读
That’s my desk. That’s my chair.
our 我们的 new 新的 classroom 教室
12
Read the words 读出气球上的单词
our
new
classroom
desk
that chair
13
Watch and learn 看动画，感知课文大意
观看 P34 Listen and say 的动画，感知对 话大意。
《 Again, please》(教案)鲁科版(五四学制)(三起)(2024)小学英语三年级上册
六、教学过程
1. Warm-up
- 设计意图：通过歌曲和游戏，激发学生的学习兴趣，营造轻松愉快的学习氛围，同时复习前面学过的内容。
- 活动内容：播放一首英文歌曲，如 “Hello Song” 或 “Good Morning Song”，让学生跟着音乐一起唱，复习问候语。然后，教师组织学生进行一个 “快速反应” 游戏，教师用英语说出一个问候语或句型，学生快速做出回应。例如，教师说 “Hello!” 学生回应 “Hello!” 或 “Hi!”；教师说 “How are you?” 学生回应 “I'm fine. Thank you.” 或 “Very well, thanks.” 等。
- 合作学习策略：学生以小组为单位进行学习活动，互相帮助，共同提高。
- 自主学习策略：鼓励学生在课后自主复习所学内容，查漏补缺。
五、教学准备
1. 教师准备
- 教材、教学课件、单词卡片、字母卡片、图片、头饰等教学用具。
- 准备一些小奖品，如贴纸、糖果等，用于奖励表现优秀的学生。
2. 学生准备
- 英语课本、练习本、铅笔等学习用品。
《Lesson 4 Again, please》（教案及反思）-2024-2025学年鲁科版（五四学制）（三起）（2024）小学英语三年级上册
项数
教学内容
一、教材分析
《Lesson 4 Again, please》是鲁科版（五四学制）（三起）（2024）小学英语三年级上册的复习课。本课旨在通过各种活动对前面三个单元的重点内容进行巩固和复习，包括问候语、自我介绍、初次见面的表达以及字母 Aa 到 Ii 的学习。教材提供了丰富的练习形式，如听力、对话、游戏等，以帮助学生加深对所学知识的理解和掌握，提高语言运用能力。
1. Warm-up
- 设计意图：通过歌曲和游戏，激发学生的学习兴趣，营造轻松愉快的学习氛围，同时复习前面学过的内容。
- 活动内容：播放一首英文歌曲，如 “Hello Song” 或 “Good Morning Song”，让学生跟着音乐一起唱，复习问候语。然后，教师组织学生进行一个 “快速反应” 游戏，教师用英语说出一个问候语或句型，学生快速做出回应。例如，教师说 “Hello!” 学生回应 “Hello!” 或 “Hi!”；教师说 “How are you?” 学生回应 “I'm fine. Thank you.” 或 “Very well, thanks.” 等。
- 合作学习策略：学生以小组为单位进行学习活动，互相帮助，共同提高。
- 自主学习策略：鼓励学生在课后自主复习所学内容，查漏补缺。
五、教学准备
1. 教师准备
- 教材、教学课件、单词卡片、字母卡片、图片、头饰等教学用具。
- 准备一些小奖品，如贴纸、糖果等，用于奖励表现优秀的学生。
2. 学生准备
- 英语课本、练习本、铅笔等学习用品。
《Lesson 4 Again, please》（教案及反思）-2024-2025学年鲁科版（五四学制）（三起）（2024）小学英语三年级上册
项数
教学内容
一、教材分析
《Lesson 4 Again, please》是鲁科版（五四学制）（三起）（2024）小学英语三年级上册的复习课。本课旨在通过各种活动对前面三个单元的重点内容进行巩固和复习，包括问候语、自我介绍、初次见面的表达以及字母 Aa 到 Ii 的学习。教材提供了丰富的练习形式，如听力、对话、游戏等，以帮助学生加深对所学知识的理解和掌握，提高语言运用能力。
三年级英语上册Unit5Classroom PPT精品课件鲁科版
This is my… That is your… That’s your …
• That’s your …. （那是
你的 …）
•That’s my … （那是
我的…）
our: 我们的 classroom : 教室 new: 新的 desk ：书桌 chair :椅子 that :那个 that is 那是 that’s 那是
I have a schoolbag
I have a pen
I have a pencil
Look! I have a schoolbag.
I have a book .
Me, too
I have a pencil.
It’s nice.
I have a new pen.
• I have a _____. • Me, too.
我们的
This is our classroom
我们的
• This is our classroom
This is our classroom. Our new classroom
新的my desk .
This is my chair.
this:这个
that:那个
Unit5 Classroom
classroom : 教室
It’s a book. It’s a pen. It’s a school bag. It’s a ruler. It’s a pencil-sharpner. It’s a pencil-case It’s an eraser.
This is our school
•I have a new____. •It’s nice
It’s a ruler.
2020-2021学年鲁科版英语三年级上册Unit5.This is my desk课件
Parents’ Day
家长开放日
new
Where’s your classroom?（你的教室在哪？）
This is ___o_u_r__school.
亲爱的读者： 1、生盛活年不相重信来眼，泪一，日眼难泪再并晨不。代 及表 时软 宜弱 自。 勉，20岁.7.月14不7.待14人.2。02。02200:.371.12407:3.14:4.210J2u0l-20:2301:2301:31:41Jul-2020:31 亲爱的读者： 2、世千上里没之有行绝，望始的于处足境下，。只20有20对年处7月境1绝4日望星的期人二。二〇二〇年七月十四日2020年7月14日星期二 春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方， 3、成少功年都易永学远老不难会成言，弃一，寸放光弃阴者 不永 可远 轻不 。会 。成20功:31。7.14.202020:317.14.202020:3120:31:417.14.202020:317.14.2020
Our classroom. Our classroom. New classroom. New classroom. That’s my desk. That’s my chair. Desk and chair. Desk and chair.
Our Parents’ Day is coming, too. Let’s act.
像桃花一样美丽，感谢你的阅读。 四日 8、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。20:3120:31:417.14.2020Tuesday, July 14, 2020
This is
Let’s read!
P34 注意语音语调
I can sing .
Our classroom. Our classroom. New classroom. New classroom. This is my desk. This is my chair. Desk and chair. Desk and chair.
鲁科版五四学制)三起英语三年级上册Unit5 Lesson2 I have a new pen.课件
have it's
nice
Me,too
(听音、跟读，注意语音语调。) Pay attention to your pronunciation and intonation.
A: I have a… B/C/D: Me,too. A: I have a new… B/C/D： It's nice.
(当Guo Yang向Danny展示他的 新钢笔时，Danny说什么？)
I have a new pen.
It's nice.
it
它
(指代没有生命的东西、动物、植物）
it’s=it is 它是
I have a new pen.
It's nice.
（火眼金睛）
book
pencil
it
pen schoolbag
Unit5 Lesson2 I have a new pen.
warm-up
school bag
学校 书包 包
book 书
pencil 铅笔
pen
钢笔
What's in Danny's schoolbag?
(Danny的书包里有什么？)
Watch and answer.(看视频，回答问题)金睛？)
Find the letters. (找字母。)
Homework
1、Listen and imitate.(听录音，模仿跟读。) 2、Introduce your stationery toyour parents.
（向父母介绍你的文具。）
How about Guo Yang?(Guo Yang有什么？)
How about Guo Yang?
三年级上册英语教案Unit5Lesson4Againplease!鲁科版(五四制)
Unit 5 Lesson 4 Again, please.教学设计一、教材分析：本单元的主题是：Classroom，语言功能为：介绍、询问和表达拥有的物品。
学习任务是重点词汇：学生日常所用的学习用品名称，主功能句：“This is my ….”“I have…. ”“What’s this/that?”“It’s a /an….”。
本节课是对整个单元内容的综合运用。
本课通过“李明领妈妈参观教室”的活动，引发学生在近似真实的情境中，综合性习练所学，达到英语真正语用的目的，继续激发学生学习英语的兴趣。
二、学情分析：本单元的教学对象是三年级学生，英语学习习惯刚刚形成，他们活泼好动，求知欲和表现欲极强，好奇心驱使他们更加愿意接受新事物，急于得到他人的认可。
适度地采用听、说、读、演、唱等多种活动形式进行教学，可以避免学生倦怠情绪的出现。
三、教学目标：（一）知识目标1. 检测、巩固词汇：classroom, chair, desk, schoolbag, pencilcase, pencil, pen, book, ruler, eraser.2. 检测、巩固介绍、拥有和问询物品的句型：“This is my ….”“I have…. ”“What’s this/that? ”“It’s a /an…. ”3. 检测、巩固字母：H---N.（二）能力目标学生能灵活使用所学句型介绍、询问物品，进行有效交流。
（三）情感目标让学生在有趣的活动中体会英语的魅力，激发他们的学习热情，树立起学好英语的信心，养成良好的语用习惯。
四、教学要点分析：（一）教学重点：能熟练认读学习用品的英文名称和功能句。
（二）教学难点：能用所学句型联系实际介绍、询问物品，综合运用，增强自信心。
五、教学准备：多媒体课件、字母卡片、道具六、教学过程：Step 1Warming-up (1’)1. Greeting and free talk.T: Good morning, class. How are you today?Ss: Good morning, Ms Yue. I’m fine, thank you. And you?T: I’m fine, too. Thank you!2. Sing an English song What’s this?T: Here’s an English song for you. Let’s sing together, OK?学生能跟唱，并做简单动作。