第一单元测评
第一单元达标测评卷(单元测试)-部编版语文四年级下册
四年级语文下部编版第一单元达标测评卷一,字词游艺厅。
1.用“√”给下列字选择正确的读音。
杂zhá()谐xié()绮qí( )构gòu( )zá( )xué( )qī( ) gǒu( )2.写出下列词语的近义词。
复杂--( )朴素-( ) 锐利--( )独特-( ) 可爱--( ) 唯一--( )二、句子换装室。
1.写出下列古诗的意思。
(1)日长篱落无人过,惟有蜻蜓蛱蝶飞。
__________________________________________(2)儿童急走追黄蝶,飞人菜花无处寻。
__________________________________________2.把下面的句子排列成一段话。
( )当太阳一落山,黄昏的薄霭像轻纱一样笼罩着山野的时候,青蛙便逐渐热闹起来。
( )蛙们纷纷跳人稻田里去了，蛙声也暂时停息。
( )这时候,人要是从田埂上经过,就能听见田埂两旁扑通扑通的声音。
( )但是人刚一走过,它们又扯开嗓子,放肆地叫起来。
领朴实( )乡村的夏夜,便是蛙的世界。
3.理解句子并填空。
乡下人家,不论什么时候,不论什么季节,都有一道独特、迷人的风景。
这是《乡下人家》一文的中心句,起到________的作用,集中地概括了乡下人家________的生活环境和__________的美好生活,也是作者情感的集中体现。
三、课文回忆室。
1.把下列诗句补充完整。
(1)最喜小儿亡赖，____________。
(2)梅子金黄杏子肥，____________。
(3),犹有花枝俏，____________。
(4)______________,树头新绿未成阴。
2.《清平乐·村居》描写了____________的情景。
3.《天窗》一文中说“小小的天窗是唯一的慰藉”是因为_____________________________________。
第一单元综合提优测评卷
第一单元综合提优测评卷综合拓展和应用创新能力时间：90分钟满分：100分一、积累运用。
（48分）1.在横线上按指定的读音填写恰当的汉字，使之搭配成词语。
（10分）shì界兵范力飞róng 易液洽毛繁jìng 争干然安路shè会立门跋宿2.看汉字，回答问题。
（3分）涛润潮滔滋（1）这几个字的部首都是，说明它们的字义都与有关。
（2）这几个字中读音相同的是，能够组成词语的是。
（3）请按字典中从前到后的音序排列顺序，把它们写下来：。
3.下列词语中音、形、义全对的一组是（）。
（2分）A.渔船序曲观赏雄伟B.鼾．（hān）声绚．（xuàn）丽逊．（xùn）色燕．（yàn）山C.狮子（shīzi）葡萄（pútáo）玫瑰（méi guī）骆驼（luòtuó）D.窃窃．．私语（形容声音细小）屏气凝神．．（聚精会神）驰．名中外（奔跑）4.给加点的词选择正确的义项。
（3分）颜色：①由物体发射、反射或透过的光波通过视觉所产生的印象；②指面貌、容貌；③指脸上的表情；④指显示给人看的厉害的脸色或行动。
（1）小强又没完成作业，老师的一番话让他现出了羞愧的颜色．．。
（）（2）凤凰卫视最近分析，如果普京重掌俄罗斯，必将对美国还以颜色．．。
（）（3）橘色将成为2012最流行的颜色．．。
（）5.走，让我们进克隆房瞧瞧！(照例子，分别克隆字、词或句子)(10分)（1）例：弗(拂)(佛)焦()()（2）例：荣(光荣)(繁荣)赏()()（3）例：黄澄澄()()（4）例：曲曲折折()()（5）例：漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿呀，绿得仿佛是一块无瑕的翡翠。
6.句子训练营。
（10分）（1）用例句使用的方法写话。
①风儿不闹了，浪儿不笑了，深夜里，大海睡觉了。
②那种叫“红玫瑰”的葡萄，紫中带亮，圆润可爱，活像一串串紫色的珍珠。
人教部编版小学语文四年级上册第一单元测试卷(含答案)
第一单元测评卷一、汉字乐园。
(12分)1.根据下列汉字完成练习。
(7分)据堤填跃盼(1)这几个字都是结构，“堤”和“填”的部首都是，说明字义和有关;“据”的部首是，说明字义和有关;“跃”的部首是，说明字义和有关;“盼”的部首是，说明字义和有关。
(2)字典中的汉字是按音序排列的，请你按照音序的先后顺序给上面的字排序: 、、、、。
2.动动手，查字典。
(5分)“震、俗、崩、滚、犹”五个字用部首查字法，应查部首: 、、、、。
如果按音序的先后顺序把它们重新排列，顺序应为: 、、、、。
二、看拼音，写字词。
(5分)1.dùn( )时，辽kuò( )的海面上掀起一阵巨浪。
2.江水把岸边的石块冲刷成光滑的éluǎn( )石。
3.农民种pútao( )比种zhuāng jia( )收入高，所以这里的农民建起了水果种植基地。
4.夕阳zhújiàn( )消失，黑夜即将来临。
三、词语积累屋。
(10分)1.写出下列句子中的反义词。
(4分)(1)深蓝色的天空里，悬着无数半明半昧的星。
( )——( )(2)月盘是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……( )——( )(3)远处，几座小山在云雾中若隐若现。
( )——( )(4)霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。
( )——( )2.把下列词语补充完整。
(6分)人声( )( ) 鸦雀( )( ) 悄无( )( )窃窃( )( ) 锣( )喧( ) ( )声( )语四、句子训练营。
(7分)1.按要求完成句子练习。
(4分)(1)浪潮越来越近，犹如．．千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。
(用加点的词语造句)(2)沟水汩汩，很满意地响着。
(仿写拟人句)2.写作中，一般要用“看”“听”和“闻”来写景。
回忆本单元课文，哪些句子是“看”到的、“听”到的、“闻”到的?分别找一句写下来。
第一单元素养测评卷
选择题：
在第一单元的学习中，我们主要探讨了哪个领域的素养？
A. 文学艺术
B. 科学探究（正确答案）
C. 历史人文
D. 社会实践
下列哪项不属于第一单元中强调的科学素养？
A. 观察能力
B. 实验设计（正确答案）
C. 数据分析能力
D. 逻辑推理能力
第一单元中提到的核心科学概念是什么？
A. 生态系统
B. 物质与能量（正确答案）
C. 遗传变异
D. 地球构造
下列哪项实验技术在第一单元中有详细讲解？
A. 显微镜使用（正确答案）
B. DNA提取
C. 化学反应速率测定
D. 天文观测
第一单元中强调的科学探究方法不包括以下哪一项？
A. 提出问题
B. 做出假设
C. 验证假设
D. 直接得出结论（正确答案）
在第一单元的学习中，我们主要使用了哪种工具来收集和分析数据？
A. 调查问卷
B. 实验仪器（正确答案）
C. 文献资料
D. 网络资源
下列哪项不是第一单元中提到的科学素养提升的途径？
A. 参与课堂讨论
B. 完成课后作业
C. 观看科学纪录片（正确答案）
D. 进行实验操作
第一单元中提到的科学态度不包括以下哪一项？
A. 客观公正
B. 严谨求实
C. 主观臆断（正确答案）
D. 勇于创新
在第一单元的学习结束后，你应该能够掌握以下哪项技能？
A. 编写诗歌
B. 设计并执行简单的科学实验（正确答案）
C. 解读历史文献
D. 进行社会调查。
第一单元测评
春天，果树开花了。梨花开了，苹果花 也开了。我们村成了果园。 秋天，果子熟了。梨熟了，苹果也熟 了。我们村成了果园。
孟浩然 春眠不觉晓， 处处闻啼鸟。
夜来风雨声，
花落知多少。
高鼎 草长莺飞二月天， 拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，
忙趁东风放纸鸢。
一、我的发现。
1、我会加偏旁并组词。
哥 直 平 星 （歌）—（歌声） （植 ）—（ 植树 ） （ 评）—（评论 ） （ 醒 ）—（睡醒 ） 齐 古 方 丁 鸟 （ 故）—（ 故乡） （ 访 ）—（访问 ） （ 灯 ）—（灯火 ） （ 鸣）—（鸣叫 ）
春天在五颜六色的花丛里。
春天在 嫩绿嫩绿的小草里。
春天在
小鸟的歌声里。
春天在
柔软的柳枝里。
春天在
泉水丁冬的小溪里。
春天在
小朋友清澈的眼睛里。
B:《春
晓》
《村
居》
柳树醒了
春雷跟柳树说话了， 说着说着， 小柳树呀，醒了。
春雨跟柳树洗澡了， 洗着洗着， 小柳枝哟，软了。
春风给柳树梳头了， 梳着梳着， 小柳梢呀，绿了。
春燕跟柳树捉迷藏了， 藏着藏着， 小柳絮呀，飞了。
柳树跟孩子们玩耍了， 玩着玩着， 小朋友们，长高了……
我们村种了许多果树。
一、生字大闯关
独体字
wàn dīng
bǎi
gǔ
万 丁 百 古
左右结构
shuō
huà péng nǐ
说 话 朋 你
左右结构
men
hó ng lǜ de
们 红 绿 的
左右结构
xí ng zhī máng
行 知 忙
上下结构
dōng
qīn qí chūn
统编版五年级语文上册第一单元素养测评卷(含解析)
第一单元素养测评卷一、选择题1．正音下面加点字的注音全部正确的一项是（）A．垂蔓（wàn）深幽（yōu）熟悉（xī）B．雏儿（chú）柜顶（ɡuì）享受（hēnɡ）C．哎哟（yōu）陪伴（péi）趴在（bā）D．眸子（móu）眼睑（jiǎn）待会儿（dāi）2．下列词语中没有错别字的一组是（）A．配和播种糕饼间隔B．暴发爱幕恩慧忘却C．荼叶吩附体面精巧D．唯独平衡悠然联结3．下面语句表达感情的方式与其他两项不同的一项是（ ）A．花开了，就像睡醒了似的。
鸟飞了，就像在天上逛似的。
虫子叫了，就像在说话似的。
B．我玩累了，就在房子底下找个阴凉的地方睡着了。
不用枕头，不用席子，把草帽遮在脸上就睡了。
C．不管我离开故乡多远，我的心立刻就飞回去了。
我的小月亮，我永远忘不掉你！4．下列句子中没有运用对比手法的一项是（）A．白鹭孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。
这是别的鸟很难表现的一种嗜好。
B．黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。
C．这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。
D．它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。
5．给下列句子选择恰当的关联词填空，正确的一项是（ ）（ ）摇桂花对我来说是件大事，（ ）我总是缠着母亲问什么时候摇桂花。
A．虽然……但是……B．因为……所以……C．之所以……是因为……D．不但……而且……6．与“白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗”运用的修辞手法相同的一项是（ ）A．杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。
B．整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。
C．人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？D．全年，整个村子都浸在桂花的香气里。
二、书写7．看拼音，写词语。
ài mùchēng zàn měi zhōng bù zúchá yèxié tiáo lǐsuǒdāng rán8．看拼音，按句子出现的顺序，把字词写在格子中爷爷在池边的一mǔ空地上，施肥、bō种、jiāo水。
第一单元素质测评试卷
第一单元素质测评试卷一、汉字识辨写。
（共15分）1、书法小擂台（读拼音，写词语）。
（5分）2、一锤定音（用“√”选择正确的读音）。
（4分）酵母（xiào jiào）水浒传（xǔhǔ）美差（chüchüi）绿林好汉（lù lǜ）掠过（luō lûè）目的地（dídì）娱乐（yú yù）情不自禁（jīn jìn ）3、火眼金睛（辨字组词）。
（6分）焚（）誊（）檐（）俄（）婪（）誉（）瞻（）饿（）二、词语积学用。
（共15分）1、将词语补充完整，并解释所填的字义。
（4分）不言而（）：不求（）解：如醉如（）：别出心（）：2、根据意思写出词语。
（2分）（1）写文章、办事按一个格式，非常机械。
（）（2）读书不加分析思考，笼统地接受。
（）（3）许许多多飘浮不定的想象不断涌现出来。
（）（4）十分惦念，放心不下。
（）3、在空线上用上恰当的四字词语。
（2分）（1）把该记的东西都背得__ ________了，所以这次考试我信心十足。
（2）自己挣的钱虽少，总比偷和抢来的花着_____ _________。
（3）在向灾区捐款活动中，我把自己的零用钱_____ _____地统统捐了出来。
（4）体育是你的强项，运动会上你可要______ ______，为班级增光哟！4、按要求写成语。
（4分）（1）含有叠字的：____________ ____________ ___________（2）描写色彩的：____________ ____________ ___________5、选词填空。
（3分）鼓舞鼓励鼓动（1）孩子需要经常____________，这样才会不断进步！（2）雷锋精神曾___________了一代又一代人。
（3）在他的___________下，大家纷纷拿起劳动工具干起来。
观赏欣赏赞赏（1）这些花都非常值得__________。
初中历史九年级下册同步测试：第1单元测评(同步习题)【含答案及解析】
第一单元测评(时间:60分钟满分:100分)一、选择题(本大题共20小题,每小题3分,共60分。
下列各题给出的四个选项中,只有一项符合题意)1.“像海绵一样从恒河边上吸取财富,又挤出来倒在泰晤士河中。
”此喻指英国()A.垄断“三角贸易”B.成为海上霸主C.对印度的殖民掠夺D.对拉丁美洲的殖民掠夺2.“出生于委内瑞拉的加拉加斯,是拉丁美洲著名的革命家、思想家和军事家,由于他的努力,委内瑞拉、哥伦比亚、厄瓜多尔等地从西班牙的殖民统治中解放出来,获得独立。
”这段文字介绍的人物是()A.玻利瓦尔B.章西女王C.华盛顿D.拿破仑3.如果以“殖民地半殖民地人民争取民族独立”为主题开展研究性学习,你会发现拉丁美洲的独立运动具有鲜明的特点。
其特点之一表现为()A.南北联合,协同作战B.由封建王公领导C.废除了农奴制D.建立了统一的国家4.某影视公司准备拍摄一部反映1857年印度民族大起义的电影。
在这部影片中可能出现的场景是()A.起义军打死洋枪队头目华尔B.康华利率英军投降C.章西女王在章西战斗D.起义军攻占巴士底狱5.如果以“殖民地人民的抗争”为学习主题,以下不能．．成为这一主题素材的是()A.印度民族大起义中的章西女王B.“三角贸易”C.南美的“解放者”玻利瓦尔和圣马丁D.美国独立战争6.彼得一世仿效西方进行了改革,彼得一世在文化教育方面的改革措施有()①派遣留学生到西欧学习②提倡学习西方的礼节与生活方式③创办科学院,开办学校④创办报纸A.①②③④B.①②③C.①②④D.①③④7.彼得一世组织出版了《青春宝鉴》一书,作为年轻人在家中、在外做客、在公共场合、在工作岗位上的行为准则。
彼得一世这样做的目的是()A.推行西方的文明生活方式B.发展西方科学技术C.加强沙皇专制统治D.增加政府财政收入8.登上王位的亚历山大二世,必须采取某种办法来改变他的国家异常糟糕的处境。
亚历山大二世采取的办法是()A.废藩置县B.签署《解放黑人奴隶宣言》C.签署废除农奴制的法令D.颁布《人权宣言》9.“人们有理由推断,农民对解放无比感激,无比高兴……可实际上,法令在农民中与其说是欣喜,不如说是失望。
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第一单元测评(满分:150分时间:150分钟)一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(9分,每小题3分)阅读下面的文字,完成第1~3题。
2019年2月,金庸先生的《射雕英雄传》英文版三部曲(《射雕英雄传》《神雕侠侣》《倚天屠龙记》)将分九卷陆续出版,这是中国优秀传统文化走向世界的一件大事。
中国人有“侠”情,且认为“侠”可以超越文化边界。
西方文化中亚瑟王的圆桌骑士、罗宾汉式的绿林英雄,以及风靡当下的银幕上的超级英雄,在我国都有“侠”缘。
但是,侠不是骑士,甚至不是武士。
不管是骑士,还是武士,都是某种权威——往往是封建领主——给予的一种身份。
而侠,非身份,亦非职业。
侠,其实是一种态度、一种行事方式。
司马迁在《游侠列传》中说,侠,“其行虽不轨于正义,然其言必信,其行必果,已诺必诚,不爱其躯,赴士之困厄。
既已存亡死生矣,而不矜其能,羞伐其德,盖亦有足多者焉。
”太史公的看法,其实太过理想主义。
在笔者看来,侠不见得真有如此伟大,反倒是韩非子的话更为直接,“侠以武犯禁”。
侠,是一种无视“禁忌”的——“禁忌”有好有坏,这种“无视”也自然是双刃剑,是一种直接、狂放的行事方式。
侠讲究的是豪放不羁、快意恩仇。
这种“豪放不羁”,如《笑傲江湖》所描绘的,不贪高位,不惧追杀、不恋亲情,只愿与知己合奏一曲。
侠的“快意恩仇”,如王家卫电影《东邪西毒》中的洪七,他收了贫女一个鸡蛋后,冲入王府杀了一众刀客,为贫女的弟弟报了仇,自己则在交战中被削掉一个手指。
洪七是侠,他做事的原则不是“付出与回报是否对等”,而是做这事,心里是否“痛快”。
相比之下,《史记·刺客列传》中所载诸人,虽勇猛如聂政,忠义如豫让,慷慨如荆轲等,都算不得“侠”,因为他们把做事看作一种工作,而工作讲究的是按劳取酬。
侠讲究的是一份担当。
在徐克电影《七剑》中,被清兵追杀,身受重伤的傅青主,对无助的村民们说,“上天山,找帮手!”为什么天山上的剑客要帮助素不相识的傅青主和村民们?因为他们是有担当的侠。
电影《佐罗》中,迭戈代替遇刺的好友前往南美行总督之职并化身蒙面侠佐罗行侠仗义,解救被欺压奴役的殖民地百姓,也是一种担当。
侠,其实很少存在于武侠小说所热衷描绘的江湖门派中,因为那些根本就是“地下政治组织”,而不是“豪侠”的聚集地。
“千秋万代,一统江湖”,与其说是武侠的宏愿,倒不如说是野心家的梦想。
如果说《鹿鼎记》《书剑恩仇录》中的帮会还有个“反清复明”的宏大目标,而《笑做江湖》中的各大门派的纷争,则更是把“江湖”这个会党互相倾轧的修罗场,揭露得淋漓尽致了。
武侠小说虽妙,但其对大众的影响力显然还是不敌武侠片。
可惜的是,近年来,中国武侠电影势头亦渐弱。
西方之侠,却风头正劲,蝙蝠侠、蜘蛛侠、钢铁侠、闪电侠、神奇女侠……一众奇侠不仅在各自电影中大显神通,更时不时地联合作战,《复仇者联盟》《正义联盟》等等,让观众应接不暇。
其实无论东方还是西方文学、电影艺术作品中的侠士,哪里有不公,哪里就有他们,他们是正义的化身,他们代表着善良、勇敢,不畏强权,不慕金钱,他们有着常人所没有的本领、勇气和责任感。
他们能为人们所不能,解救弱者于危难之中。
他们身上,寄托着人们善永远打败恶、正义永远主宰世界的希望。
(摘编自王伟滨《中国武侠走进英语世界》,《光明日报》2019年1月17日)1.下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是()A.在司马迁看来,侠有很多值得赞许之处,如已诺必诚、舍己救困、不矜其能等。
B.在韩非子看来,侠并非真有如此伟大,“侠以武犯禁”的行事方式是把双刃剑。
C.侠讲究的是一份担当,所以即便勇猛如聂政,慷慨如荆轲等,都算不得“侠”。
D.侠存在于武侠小说所热衷描绘的江湖门派中,而真正的“豪侠”并不聚集于此。
项,属张冠李戴。
韩非子的看法是“侠以武犯禁”,而“侠并非真有如此伟大”“是把双刃剑”等是作者的看法。
C项,属强加因果。
聂政、荆轲不能称之为侠,并非没有担当精神,是因为他们把做事看作是一种工作。
D项,属曲解文意。
原文中“很少存在”与“存在”在范围上差别大,且从原文意思来看,侠与“豪侠”在概念上没有区别。
2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是()A.文章开头以金庸先生的武侠小说英文版即将出版一事自然地引出了有关“侠”这一论题,增强了文章的时代感。
B.文章从“侠”的行事方式、精神内涵及其社会意义等多角度展开论证,给人以层次分明、逐层深入的印象。
C.文章在选择事例进行论证时并不局限于中国武侠小说,还选取了不少人们熟悉的中外电影等艺术作品中的侠士形象。
D.文章将中国武侠电影势头走向衰落与“西方之侠”却风头正劲进行对比论证,揭示了本文的写作意图和中心论点。
,本文重点探讨的是侠的精神内涵和社会意义,尽管文章对“中国武侠电影势头走向衰落”表达了忧虑,但这是文章内容的一个方面,不能以此归纳文章的写作意图和中心论点。
3.根据原文内容,下列说法不正确的一项是()A.骑士和武士往往是封建领主给予的一种身份,这决定了既非身份也非职业的侠与他们毫无共同之处。
B.江湖门派热衷于相互倾轧,常把“千秋万代,一统江湖”当成自己的宏愿,而侠与他们有很大区别。
C.作者并不完全认可司马迁在《游侠列传》中提出的对侠的评价,而是赞同韩非子的“侠以武犯禁”观点。
D.无论是东方还是西方,侠士都是正义的化身,寄托着人们善永远打败恶、正义永远主宰世界的希望。
“毫无共同之处”,过于武断。
并且第一段段末提到西方的骑士等在中国有“侠缘”,可以推知他们之间有共同之处。
(二)文学类文本阅读(15分)阅读下面的文字,完成第4~6题。
昆仑山的灯光窦孝鹏20世纪60年代初,我是青藏高原的一名汽车兵,茫茫青藏线上人烟稀少,陪伴我们的就是那些设在路旁的兵站。
但是,最受大家欢迎的是被解放军原总后勤部授予“红旗兵站”称号的纳赤台兵站的烧豆腐。
处于昆仑山中的纳赤台兵站,常年云雾缭绕,每当夜幕降临,兵站门前的那盏大红灯笼便会被点亮,它成了我们心中的一个标志。
多少次,奔波一天的汽车兵在薄暮中老远看见那盏红灯笼发出的光亮,心中便会涌起一股温暖和力量:啊,到家了!可以美美饱餐一顿,好好歇歇脚了。
初冬的一个下午,我开的车在半道上抛了锚,由于雪天路滑,只听“扑通”一声,车子掉进了路边的一个雪坑里。
在战友的帮助下,车子被拖了上来。
但有两片钢板被颠断了,水箱也颠得漏了水。
副连长看了看,留下修理班长和我们车组一起修车,嘱我修好后赶到纳赤台兵站去会合,便带车队走了。
这里是可可西里无人区,我们冒着飞扬的大雪和刺骨的严寒修好车辆后,时间已到了晚上21时30分,我们几乎被冻僵了,几个人顾不得喘一口气,急忙打开车灯,开车上路。
终于,我们看见纳赤台兵站门前的那盏大红灯笼了。
我一看表,已是零点40分。
副驾驶员小乔嘀咕道:“这么晚了,看样子我们吃不上晚饭了。
”我笑了笑,说:“放心吧,炊事班的老班长是不会让咱们挨饿的。
”果然,听见我们车子的响动,红灯笼下的餐厅棉门帘一掀,走出一个人来,正是兵站炊事班的老班长徐宏武。
徐班长热情地把我们迎进餐厅,每人先送上一碗温开水。
我充满歉意地说:“老班长,让你久等了!”他一瞪眼:“废话!你们最后一台车不到站,我能封炉关灶吗!”不一会儿,一盆高压锅蒸的米饭和面条,一盘肉末烧豆腐、一盘肉丝炒豆芽便送上了餐桌。
这地方气压低,没有高压锅,米饭面条都煮不熟。
老班长嘟囔道:“我向你们连长打听了,你们3人中有两个四川人,一个陕西人,所以准备了米饭和面条,慢慢吃,别烫着。
”小乔眨眨眼说:“老班长,你的话太烫人了!”至此,我们身上的寒气和疲劳一扫而光,便狼吞虎咽地吃起来。
徐班长是闻名青藏线的老模范,老高原都知道他是1951年入伍的陕北汉子,是跟着青藏公路之父慕生忠将军进藏的老军人,他说自己这一辈子已离不开青藏线了,后来就索性转业到兵站当了炊事班的班长。
当时,由于气候原因,兵站沿线都不能种菜,兵站吃的菜大都从兰州买来,长途运输浪费很大,冬天路上冻掉一半,夏天路上烂掉一半,吃到大家嘴里的普通菜也成了高价钱。
老班长已有好几年没有回家探亲了,那年,他趁着汽车兵搞冬训、兵站接待任务不多的空儿,千里迢迢回了趟老家。
到家后,他一头钻进了镇上一个豆腐坊,去拜师学艺做豆腐。
一个月的假期到了,他带回的“宝贝”是一盘磨豆腐的小石磨,还有两把钢口很好的菜刀和一块磨刀石,都是当时在高原买不到的。
在海拔4 000米的雪山上,氧气“定量”供应,空手走路尚感吃力,人推着石磨转圈一个个累得头昏眼花,心里像塞了一团棉花,憋得喘不过气来。
推着推着,眼一黑,腿一软,摔倒了。
好不容易做出了第一锅豆腐,放在嘴里一尝,哎呀,又苦又涩,难以下咽。
问题出在哪儿呢?他们坐下来开“诸葛亮会”,有人提醒了一句:是不是水质有问题!是呀,这里的水质太硬,平时喝在嘴里就有股苦味,对做豆腐肯定有影响。
于是,他们又反复试验,把做豆腐的水提前烧开,使水碱沉淀下去,再用清水煮豆浆,果然,做出的豆腐又嫩又香。
以后,他们用上了昆仑泉水,这问题才得到了圆满解决。
于是,过往人员的餐桌上又多了一道豆腐菜。
老班长不但做出了豆腐、豆腐脑和豆浆,还用新学到的手艺做出了面包、糕点、凉粉,腌制出了各种口味的小菜……兵站的伙食品种丰富了,质量提高了,名声也一下在青藏线上传开了。
吃完饭,我一抬头,在红灯笼的照耀下,我看见墙上贴着驻站部队送给兵站的一封表扬信,上书10个大字:“风雪几千里,此地最难忘。
”第二天天不亮,我们就起床吃饭准备出发,吃上了老班长做的豆腐脑、包子和馒头。
上路前,我把写好的表扬信贴在了餐厅的门上,上面是14个大字:“双手巧做百样饭,红灯照暖万人心。
”我们鸣着喇叭表示感谢,出发上路。
走出很远很远了,我回头一看,兵站门前那盏大红灯笼于薄明中仍在闪闪发光。
啊,昆仑山的灯光,照着一批批汽车兵,给我们无尽的温暖和力量,直至今天,直到永远。
(节选自2019年3月30日《解放军报》)4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是()(3分)A.小说开头对于纳赤台兵站的环境描写,既展现了汽车兵的任务艰巨危险,又为下文人物的出场及情节的展开做了铺垫。
B.“我”开的车“有两片钢板被颠断了,水箱也颠得漏了水”,而“副连长看了看”“便带车队走了”。
这里用副连长的残酷无情来反衬徐班长的温暖可亲。
C.徐班长是一个豪爽的陕北汉子,作为一个军人,他不摆老资格,而是敬业奉献,爱兵如子,在人烟稀少的青藏线上给了汽车兵们无尽的温暖和力量。
D.小说以平实朴素的语言、简明扼要的对话塑造了一个平凡而伟大的炊事班班长形象,歌颂了现代军人无私奉献的革命精神。
项,“用副连长的残酷无情来反衬徐班长的温暖可亲”分析有误,副连长并非残酷无情,而是处事果断,“留下修理班长和我们车组一起修车,嘱我修好后赶到纳赤台兵站去会合”。
只有这样才能及时完成运输保障任务,而且不会让整个车队处于危险的境地。