五年级下册数学《练习六》 北师大版

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北师大版五年级数学下册《练习六》备课教学设计

北师大版五年级数学下册《练习六》备课教学设计

北师大版五年级数学下册《练习六》备课教学设计一. 教材分析北师大版五年级数学下册《练习六》主要内容是分数和小数的互换。

本节课的内容是在学生已经掌握了分数和小数的基本知识的基础上进行进一步的巩固和拓展。

教材通过具体的例子和练习题,让学生理解和掌握分数和小数的互换方法,并能够灵活运用。

二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的数学基础,对于分数和小数的概念和基本运算已经有了一定的了解。

但是,学生在实际运用中可能会遇到一些困难,比如分数和小数的互换。

因此,在教学过程中,需要引导学生通过具体例子理解和掌握分数和小数的互换方法。

三. 教学目标1.让学生理解和掌握分数和小数的互换方法。

2.培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。

3.提高学生的学习兴趣和积极主动性。

四. 教学重难点1.重点:理解和掌握分数和小数的互换方法。

2.难点:灵活运用分数和小数的互换方法解决实际问题。

五. 教学方法采用问题驱动法、案例教学法和小组合作法进行教学。

通过具体例子和练习题,引导学生理解和掌握分数和小数的互换方法。

同时,学生进行小组讨论和合作,培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。

六. 教学准备1.准备相关的教学材料和练习题。

2.准备教学PPT和多媒体教具。

3.准备黑板和粉笔。

七. 教学过程1.导入(5分钟)通过一个具体的例子,比如“小明有3个苹果,他想把这3个苹果平均分给他的3个朋友,每个朋友可以分到几个苹果?”引导学生思考和讨论。

让学生意识到分数和小数的关系,并激发学生的学习兴趣。

2.呈现(10分钟)通过PPT和多媒体教具,呈现分数和小数的互换方法。

以具体的例子为例,解释和演示如何将分数转换为小数,以及如何将小数转换为分数。

引导学生理解和掌握分数和小数的互换方法。

3.操练(10分钟)让学生通过实际的练习题,运用和巩固所学的分数和小数的互换方法。

可以设置一些小组合作的活动,让学生互相讨论和解决问题。

教师在旁边进行指导和辅导,帮助学生克服困难和解决问题。

五年级下册数学《练习六》(3) 北师大版

五年级下册数学《练习六》(3) 北师大版

白兔的只数-灰兔的只数=8
解:设灰兔有 x 只,则白兔有 3x只。
3x x 8 x4
x+8 4 8 12 或 3x 34=12
答:白兔、灰兔各有12只、4只。
4.李阿姨买了橘子和香蕉各1kg,共花了7.2元。如果香 蕉的价钱是橘子的2倍,每千克香蕉和橘子各多少元? 先写出等量关系,再列方程解决问题。
房间的总面积÷一块边长3dm方砖的面积=96
x 解:设至少需要 块方砖。
4x ÷(3×3)=96 4x 969 4x 864
x 216
答:至少需要216块。
一只麻雀的体重-1=50×2.1
x 解:设这只麻雀重 克。
x 1 50 2.1 x 1 105 x 106
答:这只麻雀重106克。
北师大版 五年戏
老师心里想一个数,把它乘2 再减去20等于80。请你猜猜 我心里想的是多少?
(50)
柳树的棵数+杨树的棵数=36
x x 解:设柳树有 棵,则杨树有2 棵。
x+2x=36
3x=36
x=12 2x 212=24
答:柳树和杨树各有12棵、24棵。
橘子的总价+香蕉的总价=7.2
解:设橘子每千克 x 元 ,则香蕉每千克 2x元。
2x x 7.2 3x 7.2 x 2.4
2x 22.4=4.8
答:每千克香蕉4.8元,每千克橘子2.4元。
第一关:我会判断
1.含有未知数的算式叫作方程。( ×)
2.5 x 表示5个x 相乘。
(×)
3.方程5 x +5=5,解得 x =0,所以这个方
程没有解。
( ×)
4.a的平方一定大于a 。 ( × )
第二关:我会选择

数学北师大版五年级下册练习六

数学北师大版五年级下册练习六

练习六教学设计师:这个单元我们学习了用方程解决问题,同学们这是本单元我们所学的两道例题,现在请你在练习本上用方程再做一遍。

一、复习例题1.姐姐的邮票张数是弟弟的3倍,弟弟和姐姐一共有180张邮票。

弟弟和姐姐各有多少张邮票?2.姐姐的邮票张数是弟弟的3倍,姐姐比弟弟多90张邮票。

弟弟和姐姐各有多少张邮票?师;说一说你们做这两道题的体会。

二、提出问题师:通过刚才的做题,这节课我们应该从哪几个方面来练习本单元的内容呢?生:多练习一些练习题。

生:我们要有方法、有针对性做题。

生:先练习写等量关系式,再练习列方程。

生:按照先单项练习——基本练习——对比练习——综合练习的次序来做练习题。

三、提出练习的内容及方法师:同学们,刚才你们的想法特别棒!那我们在单项练习环节练习什么呀?生:练习把两个等量关系式合并为一个等量关系式。

四、单项练习1.笼子里有白兔,灰兔若干只。

白兔的只数是灰兔的3倍,灰兔比白兔少8只,白兔、灰兔各几只?2.李阿姨买了橘子和香蕉各1kg,共花了7.2元。

如果香蕉的价钱是橘子的2倍,每千克香蕉和橘子各多少元?3.操场玩耍的孩子,戴黄帽的是戴红帽的2倍,戴黄帽的比戴红帽的多5人,戴黄帽、戴红帽的学生各有多少人?五、.基本练习师:等量关系式我们练习的非常棒,下一步我们应该做什么?生:运用方程解决上面的问题。

师:好,那我们尝试着做一做吧。

1.扎龙自然保护区里有天鹅和丹顶鹤共1360只。

天鹅的只数是丹顶鹤的4倍。

天鹅、丹顶鹤各有多少只?2.四年级和五年级同学去植树,五年级植树的棵数是四年级的2倍,四年级植树的棵数比五年级少20棵,四、五年级植树各多少棵?3.参加学校课外舞蹈小组的同学,女生比男生多45人,女生是男生的4倍。

男、女生各有多少人?六.对比练习在对比练习中,我们应该做些什么呀?生:本单元我们所学的知识,与四年级下学期所学的知识相似。

但这学期我们学的两个数量之间都有倍数关系。

师:那我们一起来做一组对比练习,通过对比练习的训练,相信大家对新旧知识的认识会更加深刻。

北师大版小学五年级数学下册全套特级教师辅导教学视频全集名师讲解

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五年级数学下册教案练习六北师大版

五年级数学下册教案练习六北师大版

五年级数学下册教案练习六北师大版教案:五年级数学下册练习六一、教学内容1. 小数除以整数;2. 整数除以小数;3. 小数乘法;4. 分数的四则混合运算。

二、教学目标通过本节课的学习,使学生能够熟练掌握小数和分数的四则混合运算方法,提高学生的计算能力,培养学生的逻辑思维能力。

三、教学难点与重点重点:小数和分数的四则混合运算方法的掌握。

难点:理解小数和分数四则混合运算的运算顺序,能够正确进行计算。

四、教具与学具准备教具:黑板、粉笔、练习本。

学具:练习六相关题目、计算器。

五、教学过程1. 实践情景引入:假设小明有2.5元,他想买一本书,每本书的价格是0.8元,请问小明最多可以买几本书?2. 例题讲解:(1)小数除以整数:2.5 ÷ 0.8解题步骤:第一步:将2.5和0.8都乘以10,变为25和8;第二步:25 ÷ 8 = 3余1;第三步:将余数1乘以10,得到10,再除以8,得到1.25。

所以,2.5 ÷ 0.8 = 3.125。

(2)整数除以小数:10 ÷ 2.5解题步骤:第一步:将10和2.5都乘以10,变为100和25;第二步:100 ÷ 25 = 4。

所以,10 ÷ 2.5 = 4。

(3)小数乘法:2.5 × 0.8解题步骤:第一步:将2.5和0.8都乘以10,变为25和8;第二步:25 × 8 = 200;第三步:将200除以100,得到2。

所以,2.5 × 0.8 = 2。

(4)分数的四则混合运算:3/4 + 1/2 1/3解题步骤:第一步:将分数都通分,得到9/12 + 6/12 4/12;第二步:9/12 + 6/12 = 15/12;第三步:15/12 4/12 = 11/12。

所以,3/4 + 1/2 1/3 = 11/12。

3. 随堂练习:(1)0.6 ÷ 0.2 =答案:3。

(2)2.4 ÷ 0.3 =答案:8。

五年级数学下册 典型例题系列之 第六单元确定位置专项练习(北师大版)

五年级数学下册  典型例题系列之 第六单元确定位置专项练习(北师大版)

五年级数学下册典型例题系列之第六单元确定位置专项练习(原卷版)1.以图书馆为观测点。

(1)医院的位置是(),距离图书馆()m。

(2)少年宫的位置是南偏东70︒,距离图书馆300m;美术馆的位置是北偏东65︒,距离图书馆900m。

在图中标出少年宫和美术馆的位置。

2.如图:小正方形的对角线的长是5米。

(1)在点(0,0)东偏北45°方向15米处点的位置是()。

(2)在点(4,5)北偏东45°方向10米处的点位置是()。

(3)在图中标出在点A(5,1)的西偏北45°方向,距离A点20米处的B点,B点的的位置是()。

3.看图填空。

(1)空中飞车在喷泉________偏________的方向上,距离是________米。

(2)时间隧道在喷泉________偏________的方向上,距离是________米。

(3)疯狂老鼠在喷泉西偏北35︒的方向上,距离喷泉250米处。

请在图中画出疯狂老鼠的具体位置。

(4)旋转木马在喷泉东偏南45︒的方向上,距离喷泉米100处。

请在图中画出旋转木马的具体位置。

4.观察下图,回答问题。

①以小玲家为观测点,邮局在()°的方向上,换一种说法,也可以说邮局在()°的方向上,距离晓玲家()米。

②小玲的爸爸从家骑自行车先送小玲上学,然后去邮局办事,最后原路返回家,路上花了8分,小玲的爸爸骑自行车平均每分行多少米?5.下图是学校到书店的路线图。

(1)小明要去书店买书,从家先向()偏()20 方向走400m到达电视台,再向西偏南30方向走()m到达书店。

(2)根据所给路线图,写出小明从家到学校的行走路线。

6.看图找位置。

(1)淘气从家出发到学校怎么走?(2)淘气家在学校的什么位置?(3)图书馆在淘气家北偏东30方向300m的位置上,请你用“●”标出图书馆的位置。

7.填一填,画一画。

下图是一个飞机场的雷达屏幕图,以机场为观测点,每两个相邻圆之间的距离是10km。

五年级下北师大《练习六》梁丽君教案新优质课比赛公开课获奖教学设计14

《练习六》教学设计【教学内容】北师大版五年级下册第七单元《练习六》。

【学情分析】本课是在学生四年级下册所学的字母表示数、初步认识方程,会用等式的性质解决简单方程,会列方程解决简单实际问题的基础上进行教学的。

通过本课的学习,进一步理解方程的意义,培养学生的应用意识。

【教学目标】1.在解决实际问题的过程中,学会通过关键句,画图分析等方法找到等量关系,从而解决问题,进一步理解方程的意义。

2.培养学生应用意识,经历观察、对比、归纳知识的过程,进一步理解等量关系,能找到多个等量关系之间的联系,提高用方程解决问题的应用能力。

3.感受用方程解决问题的优势,养成独立思考、主动与他人合作,多角度看问题,反思等良好的学习习惯。

【教学重难点】培养学生综合应用方程,提出问题、解决问题的能力。

【教学过程】一、方程导入,激发兴趣6x-x=75y+3y=24.43x-8=257.2x+2.8x=9解方程就可以了。

师:你顺着老师的话思考,利用方程来解决问题,真不错。

方程是咱们今后解决一些复杂问题的好方法,今天我们就继续一起用方程解决问题。

【设计意图】开门见山,引出课题。

这样的设计,让学生更直观的体会方程与算术方法思维方式的不同,为接下来层层深入的有效教学做好铺垫。

二、基础演练,热身比拼1.活动一:找等量关系。

师:下面各题,先读一读,再说一说各题中的等量关系。

学生先读一读,和小组内同学一起说一说。

①公园里有杨树和柳树共36棵,杨树的棵数是柳树的2倍。

生:杨树的棵数+柳树的棵数=36棵师:你怎么找到等量关系的?生:我从题中杨树和柳树共36棵这句话找到的。

生:老师,我还找到了36棵-杨树的棵数=柳树的棵数。

生:还有36棵-柳树的棵数=杨树的棵数。

师:这两个等量关系又是如何找到的?生:也是从题中杨树和柳树共36棵这句话找到的。

师:同学们真了不起,在题中这样可以帮助我们找到等量关系的句子叫关键句。

咱们在读题时找到关键句,认真分析,就可以比较容易的找到想要的等量关系了。

五年级数学下册教学设计《练习六》北师大版

五年级数学下册教学设计《练习六》北师大版一. 教材分析《练习六》是北师大版五年级数学下册的一章练习题,主要目的是让学生巩固和加深对分数和小数的理解,提高解决实际问题的能力。

本章内容包括分数和小数的互换、求平均数、百分比的应用等。

通过本章的学习,学生应该能够熟练运用分数和小数解决实际问题,并理解它们之间的关系。

二. 学情分析五年级的学生已经掌握了分数和小数的基本概念,对求平均数、百分比的应用等也有了一定的了解。

但是,学生在解决实际问题时,可能会对分数和小数的互换、求平均数的方法等产生困惑。

因此,在教学过程中,需要关注学生的掌握情况,针对性地进行辅导。

三. 教学目标1.知识与技能:使学生能够熟练运用分数和小数解决实际问题,理解分数和小数之间的关系。

2.过程与方法:培养学生运用数学知识解决实际问题的能力,提高学生的逻辑思维能力。

3.情感态度与价值观:激发学生学习数学的兴趣,培养学生的自信心和自主学习能力。

四. 教学重难点1.重点:分数和小数的互换、求平均数的方法、百分比的应用。

2.难点:解决实际问题时,如何正确运用分数和小数、求平均数的方法、百分比的应用。

五. 教学方法采用问题驱动法、案例教学法、小组合作法等。

通过设计富有挑战性的问题,引导学生思考和探索,培养学生解决问题的能力。

同时,通过案例分析和小组合作,让学生在实际操作中掌握分数和小数的互换、求平均数的方法、百分比的应用。

六. 教学准备1.准备相关的教学案例和问题,以便进行案例分析和问题解决。

2.准备练习题,用于巩固和检验学生的学习效果。

3.准备教学多媒体课件,以便进行直观演示和讲解。

七. 教学过程1.导入(5分钟)利用多媒体课件展示一些实际问题,引导学生思考和探索。

例如,展示一家超市本周销售额的情况,让学生计算本周的平均销售额。

2.呈现(15分钟)呈现相关知识点,讲解分数和小数的互换、求平均数的方法、百分比的应用。

通过案例分析和讲解,使学生理解和掌握这些知识点。

数学北师大版五年级下册练习六


1.笑笑和淘气共储蓄505元,笑笑储蓄 的钱数比淘气的3倍少15元,笑笑储蓄 多少元? 2.一箱梨和一箱苹果共计45元,一箱苹 果的价钱是一箱梨的2倍。便利店进了 3箱苹果和一箱梨,一共需要多少钱?
1.大地小学今年招收1年级新生150人,其中男 生人数是女生的2倍。一年级男、女学生各有 多少人? 2.学校参加舞蹈校本课的人数比合唱校本课的 人数少60人,合唱校本课的人数是舞蹈校本 课人数的3倍,舞蹈校本课和合唱校本课各有 多少人? 3.甲、乙两个数的和是124,甲比乙的2倍多4。 求甲、乙两数各是多少?
舞蹈组的人数×2-12=绘画组的人数
2.同学们参加兴趣小组,参加绘画组和舞蹈 组的同学一共有54人。绘画组的是舞蹈组 的2倍。参加舞蹈组、绘画组的各有多少人?
舞蹈组的人数×2=绘画组的人数 舞蹈组的人数+绘画组的人数=54人 舞蹈组的人数+舞蹈组人数×2=54人
1.李阿姨买了橘子和香蕉各1kg,共花了7.2 元。如果香蕉的价钱是橘子的2倍,每千克 香蕉和橘子各多少元? 2.操场玩耍的孩子,戴黄帽的是戴红帽的2倍, 戴黄帽的比戴红帽的多5人,戴黄帽、红帽 的学生各有多少人? 3.笼子里有白兔,灰兔若干只。白兔的只数 是灰兔的3倍,灰兔比白兔少8只。白兔、 灰兔各几只?
1.扎龙自然保护区里有天鹅和丹顶鹤共 1360只。天鹅的只数是丹顶鹤的4倍。 天鹅、丹顶鹤各有多少只? 2.四年级和五年级同学去植树,五年级 植树的棵数是四年级的2倍,四年级植 树的棵数比五年级少20棵,四、五年级 植树各多少棵? 3.参加学校课外舞蹈小组的同学,女生 比男生多45人,女生是男生的4倍。男、 女生各有多少人?
1.公园里有杨树36棵,杨树是柳树的2倍 多6棵,柳树有多少棵? 2.公园里有杨树和柳树共36棵,杨树比 柳树多6棵,杨树和柳树各有多少棵? 3.公园里有杨树和柳树共36棵,杨树的 棵数是柳树的2倍,杨树和柳树各有多 少棵? 4.公园里杨树比柳树多36棵,杨树的棵 数是柳树的2倍,杨树和柳树各有多少 棵?

(2023春)北师大版五年级数学下册《 练习六》PPT课件

一只麻雀的体重-1g=一只蜂鸟的体重×50 解:设这只麻雀重x克。 x-1=2.1×50 x=106 答:这只麻雀重106克。
2. 解方程 6x-x=75
解: x=15
x÷6=3.5 解: x=21
y+3y=24.4 解: y=6.1
8+8x=88 解: x=10
3x-8=25 解: x=11
7.2x+2.8x=9 解: x=0.9
4.
你知道戴黄帽、戴红帽的学生各有多少人吗? 戴黄帽的人数-戴红帽的人数=5
解:设戴红帽的学生有x人,则戴黄帽的学生有2x人。
2x-x=5 x=5
2x=2×5=10 答:戴黄帽的学生有10人,戴红帽的学生有5人。
5.光的速度是30万千米/秒,相当于1秒绕地 球赤道约7圈还多2万千米,地球赤道的周长 大约多少万千米?
解:设这只麻雀重x g。 x -1=50×2.1 x =106
答:这只麻雀重106克。
2.笼子里有白兔、灰兔若干只。白兔的只数 是灰兔的3倍,灰兔比白兔少8只,白兔、灰 兔各几只?
白兔的只数-灰兔的只数=8
解:设灰兔有x只,则白兔有3 x只。 3 x -x =8 x =4 x +8=4+8=12
答:白兔有12只,灰兔有4只。
(2)你能尝试提出一个新问题吗? 如果笑笑早出发5分,他们多长时间后会相遇?
(所提问题合理即可)
房间的总面积÷一块边长为3dm方砖的面积=96
解:设至少需要x块方砖。 4x÷(3×3)=96 x=216
答:如果改用面积4dm²的方砖,至少需要216块。
(3)世界上体重最轻的鸟是蜂鸟。一只蜂鸟重2.1g, 一只麻雀的体重减少1g,刚好是这只蜂鸟的50倍。这 只麻雀重多少克?
一只麻雀的体重-1=50×2.1
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