英语组公开课安排
英语公开课教学方案(精选4篇)
英语公开课教学方案(精选4篇)英语公开课教学方案篇1课前准备1.教学挂图。
2.教学投影片。
3.教学录音磁带。
4.学生画图用白纸(教师准备)。
教学内容A Listen and find.1.本部分提供了一幅迷宫游戏图。
2.学生根据图和录音材料，找出图中人物要去的地方，并划线表示出来。
3.本部分通过听和找的活动，检测学生对本单元学习内容的听和认的情况。
4.为了降低听力材料的难度，每一项听力材料都是由两句话组成，先说某人去哪儿，再说乘什么交通工具。
5.图中的路线可以重复画。
B Lets make a mural and talk.1.本部分是一项学生自主活动。
学生以小组为单位，画一幅街道的图画(mural意为：壁画;天花板的装饰画)。
2.本部分提供了一幅学生画习作，供学生小组活动时参考。
3.学生绘画结束后，应对本组的作品集体进行描述，以此来检测自己对本单元学习内容的说的情况。
教学建议1.教师出示本课教学挂图，要求学生用“I can see....”语句对图画进行简单描述。
2.教师请学生猜一猜画面上人物要去哪儿，引导学生说出在本单元学到的交际用语(注意：说本单元交际用语时需要换人称，教师可以帮助学生说，如：教师说前半句Andy is，学生接后半句going to the supermarket.)。
3.学生听录音并画线。
该练习做完后要有反馈，教师要帮助学生核对答案。
核对答案时学生可以互相交换课本，以逐步学会互相检查。
4.教师将学生分成4至5人一组，每组发一张白纸，要求学生以组为单位，画出想象中的街道。
教师也可以给出街道示意图(如下图)，请学生添加画面。
这项练习的另外一个做法是：课前布置任务，学生同样以组为单位，收集有关街道建筑、设施、车辆的图片，并将图片剪下来带到课堂。
课堂活动时，大家有选择的.将自己收集到的图片贴在一起，组成街道拼贴画。
为防止大家都找同一类型的图片，布置任务时教师可以指导学生进行分工。
英语公开课方案
英语公开课方案引言：英语公开课是一种公共教学活动，旨在为广大学生和英语学习爱好者提供一个开放的英语学习平台，让他们能够享受到高质量的英语教育资源和交流机会。
本文将详细介绍如何制定一个成功的英语公开课方案，以确保课程内容的丰富性和学生的参与度。
一、课程目标制定一个明确的课程目标对于设计一个成功的英语公开课方案至关重要。
课程目标应该明确反映学生所需的英语技能和知识，比如提高听力、口语、阅读和写作能力等等。
课程目标可以根据不同的年龄和英语水平制定，并且应该是可量化的，便于评估学生的学习成果。
二、课程内容课程内容应该结合学生的年龄和英语水平，设计多样化的学习材料和活动，以激发学生的学习兴趣和动力。
可以采用不同的教学方法和技术，如课堂教学、小组讨论、角色扮演、游戏和多媒体教学等，来增加课堂的互动性和趣味性。
此外，应该充分利用现有的英语教学资源，如录音、视频、音频和在线学习平台等，以提供更多的学习机会。
三、教学策略为了确保英语公开课的高效教学，教师应该选择合适的教学策略来实现课程目标。
其中包括但不限于以下几点：1. 交互式教学：鼓励学生积极参与课堂讨论和问答环节，以提高学生的口语表达和理解能力。
2. 情境教学：将英语教学与实际情境相结合，让学生在真实的场景中运用所学知识，以提高学习的实用性和可操作性。
3. 不同能力的组合：将英语水平相近的学生组合在一起，促使他们相互学习和帮助，以提高整个小组的学习效果。
4. 激励与奖励：及时给予学生鼓励和认可，如表扬、星星或小奖品，以提高学生的学习积极性和自信心。
四、评估与反馈评估学生的学习表现是英语公开课的重要环节，以便及时发现学生的学习问题并加以解决。
教师可以采用多种评估方式，如课堂测验、小组讨论、口头表达和书面作业等，以全面了解学生的英语水平和进步。
此外，教师也应该给予及时和具体的反馈，指导学生的学习方向和提供改进建议。
五、活动策划为了使英语公开课更加丰富和有趣，可以组织一些特殊的英语活动。
英语公开课活动方案
英语公开课活动方案一、活动目标：1. 提高学生英语听说能力；2. 培养学生英语表达自信心；3. 激发学生学习英语的兴趣；4. 加强学生对英语文化的了解。
二、活动准备：1. 确定活动主题：可以根据学生的年级和英语学习水平确定主题，例如：旅行、科技、文化等；2. 确定活动时间和地点：根据教室和学校的安排确定具体的时间和地点；3. 准备教材和教具：根据主题准备相应的教材和教具，包括课本、音频、视频等；4. 宣传活动：制作宣传海报、口头宣传等，邀请其他同学和家长参加；5. 组织人员：活动组织者、教师、学生志愿者等。
三、活动流程：1. 开场介绍（10分钟）：a. 主持人介绍活动的主题、目标和流程；b. 欢迎参加活动的学生和家长；c. 自我介绍，并表达对英语学习的兴趣和期待。
2. 热身活动（15分钟）：a. 进行英语口语挑战，随机选取几位学生进行简单的问答；b. 使用英语进行简单的身体动作指令，例如：Jump! Sit down!等；c. 进行英语歌曲的唱歌比赛，评选最佳演唱者。
3. 主题教学（60分钟）：a. 教师进行主题教学，引入相关的词汇、短语和句型；b. 利用图片、视频等教具进行互动教学，帮助学生理解和记忆；c. 进行小组活动，让学生用英语进行对话或表演，加深对主题的理解。
4. 互动游戏（30分钟）：a. 进行英语问答游戏，随机选取几位学生进行回答问题；b. 进行角色扮演游戏，让学生在特定情景中用英语进行对话；c. 进行英语单词接龙游戏，要求学生用英语说出与前一个单词相关的新单词。
5. 演讲比赛（45分钟）：a. 鼓励学生准备一个小主题演讲，并用英语进行演讲；b. 学生可以根据自己的兴趣和经验选择演讲的内容；c. 评委评选最佳演讲者，并进行现场点评和鼓励。
6. 闭幕仪式（10分钟）：a. 主持人总结活动的内容和成果，表达对学生的肯定和鼓励；b. 颁发活动证书和奖品给学生；c. 邀请学生和家长对活动进行反馈和建议。
2024年英语公开课活动方案
2024年英语公开课活动方案一、活动目的：通过举办英语公开课活动，提高学生的英语口语和听说能力，培养学生对英语学习的兴趣和热情，促进学生的综合素养的提升。
二、活动时间：计划于2024年3月中旬举行。
三、活动地点：学校多媒体教室或礼堂。
四、活动内容：1. 邀请外教授课：邀请具有丰富教学经验的外籍教师前来学校授课，为学生带来地道的英语口语训练和真实的语言环境。
2. 学生自我介绍：鼓励学生在公开课上展示自己的英语口语能力，让学生有机会尽情展示自己的个性和才华。
同时，为了增加趣味性，可以设置评选最佳自我介绍的环节。
3. 互动游戏环节：设计一些互动游戏，在游戏中培养学生的团队精神和合作能力，并巩固他们学习到的英语知识。
4. 视听材料展示：准备一些优质的英语视听材料，如英语歌曲、英语电影片段等，通过展示这些材料，激发学生对英语学习的兴趣，同时提高他们的听说能力。
5. 学生演讲环节：鼓励学生展示自己的英语演讲能力。
可以提前让学生准备一些主题演讲，如我的梦想、我的偶像等，鼓励他们用英语表达自己的想法和观点。
6. 精彩表演展示：组织学生参加英语歌曲、舞蹈等表演项目，通过表演展示学生的才艺，增加公开课的趣味性。
7. 互动问答环节：设置一个互动问答环节，由观众提问学生，学生用英语回答问题，以检验他们的听说能力和思维能力。
五、活动流程：1. 开场致辞：由学校领导或英语老师发表开场致辞，介绍活动的目的和意义。
2. 外教授课环节：安排外教进行授课，重点讲解和练习英语口语。
3. 学生自我介绍环节：邀请学生上台进行自我介绍，让其他学生和家长了解他们的英语口语能力。
4. 互动游戏环节：设计一些英语互动游戏，提供给学生参与，促进学生的合作和交流。
5. 视听材料展示环节：播放一些有趣的英语视听材料，鼓励学生积极参与，同时提升他们的听说能力。
6. 学生演讲环节：安排学生进行主题演讲，鼓励学生用英语表达自己的观点和想法。
7. 精彩表演展示环节：学生参与英语歌曲、舞蹈等表演项目，展示自己的才艺和英语水平。
小学英语公开课教案三篇
【导语】教案是教师为顺利⽽有效地开展教学活动，根据课程标准，教学⼤纲和教科书要求及学⽣的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学⽅法等进⾏的具体设计和安排的⼀种实⽤性教学⽂书。
⽆忧考准备了以下内容，供⼤家参考!篇⼀ Unit7 Lesson37 Fruit ⼀、教学设计思路 本课是本单元的第⼀课，主要⽬的是学习六个⽔果的英⽂名称词，并使学⽣能⽤简单的句⼦表达对各种⽔果的好恶。
新课标提出学习英语的最终⽬标是让学⽣学会⽤英语做事情。
所以，在教案设计之初，我就本着这⼀⽬标设计每⼀环节： ⾸先，通过计算机课件将所要学习的⽣词和句⼦整体呈现给学⽣，使学⽣对所要进⾏的语⾔活动得到⾜够的语⾔储备。
其次，针对学⽣年龄特点设计了⼀项能使学⽣感到真实有趣的任务：为制作⽔果沙拉挑选⽔果。
让学⽣们通过调查其他同学对各种⽔果的好恶完成⼀项调查表，并做出汇报。
最后，设计时给孩⼦们留有充分的活动时间，使孩⼦们对所学知识得以不断巩固，并在听取他⼈汇报时将⾃⼰所要⽤的语⾔加以不断完善，能在现实⽣活中真正运⽤本课语⾔。
⼆、教学背景分析 （⼀）教材分析 《新起点英语》是为北京市海淀区以及其他经济与教育发达地区中⼩学开设英语课程⽽编写的，中⼩学衔接，⼩学部分共12册，每学期⼀册。
教材的设计为话题—功能—结构—任务相结合，并将多元智能因素贯穿始终。
教材编写指导思想： 1．注重素质教育，关注情感发展。
2．双向式交流，跨⽂化交际。
3．以语⾔位媒介，融合各学科知识 4．发展学习策略，培养学⽣⾃主学习能⼒。
本册书的体例： 本册书共⼋个单元，其中四、⼋单元为复习单元；每个单元设六课，其中 1-3 课为第⼀层次学习内容，主要以学习基本单词和句⼦为主。
第 4-6 课为第⼆层次学习内容，在学习第⼀层次内容的基础上，适量扩展话语、平⾏学科知识和双向⽂化等内容。
在这六课中，第⼀课⼤多以⽣动的画⾯和优美韵律的歌谣呈现本单元的基本词汇。
英语公开课教案模板8篇
英语公开课教案模板8篇自17世纪以来，现代英语在英国和美国的广泛影响下在世界各地传播。
通过各类这些国家的印刷和电子媒体，英语已成为国际主导语言之一，下面是给大家整理的英语公开课教案模板，仅供参考希望能够帮助到大家。
英语公开课教案模板篇1教学准备：教学卡片，录音机，教学磁带活动过程：一.Warm-up Time . 课前热身(2分钟)英语歌曲：Open shut二.Story Time .讲故事展示知识点(3分钟)1.听故事(有一个天使Angel最喜欢拿着望远镜看东西啦。
有一天，她又举起了望远镜，看… …)图片一：一副早上的图画，天使高兴的说：Morning ,Good morning 她回头笑着对妈妈说：Good Morning to you，妈妈也笑着说：Good Morning to you 早上好。
图片二：天使又看，哦，中午啦：Afternoon , Good Afternoon 她又回头跟妈妈说：Good Afternoon to you，妈妈又笑着说：Good Afternoon to you 下午好。
图片三：这回天使看的更远啦，啊：Evening ，Good Evening 她又回头跟她的妈妈说：Good Evening to you. 妈妈笑着说：Good Evening to you 晚上好。
2. 知识点回顾，看短语读音。
并说明在什么情况下使用这些语言。
三、游戏巩固知识点(8分钟)1. 指令游戏：what is this ?2. 判断游戏：Angel ,Angel , what do you see ?四、Music Time (5分钟)1. 身体律动T : Let’s act .Good Morning to you 手做圆的动作在右侧，半蹲Good Afternoon to you 手做圆的动作在头顶Good Evening to you 手做圆的动作在左侧，半蹲2. Let ’s chant. (跟着磁带慢做动作)3. Let ’s sing . (跟着磁带跟唱，打拍子)五、结束活动(2分钟)今天我们借着Angel的望远镜，认识了很多日常用语：Good Morning .Good Afternoon .Good Evening .好了我们也玩累了，跟老师们说Good – bye.英语公开课教案模板篇2教学重点：本部分主要是见面打招呼、自我介绍及道别用语的会话学习，使学生在不同的情景中听懂、会说Hello./Hi . Goodbye./Bye-Bye. Im ...教学难点：自我介绍用语I’m …的发音不容易到位，学习起来较难，教师要适时纠正，切不可挫伤孩子的学习积极性。
英语教师公开课活动方案
英语教师公开课活动方案活动目标本次公开课活动旨在提供一个互动和有趣的研究环境，帮助学生提高英语听说能力，并提供实践和合作的机会。
活动内容本次公开课活动将分为以下几个部分：1. 活动导入（10分钟）- 使用有趣的故事或视频引发学生的兴趣，激发他们对英语研究的热情。
2. 游戏环节（15分钟）- 设计一些与英语研究相关的游戏，如口语问答、单词接龙等，以活跃课堂氛围和增加学生参与度。
3. 视听材料欣赏（20分钟）- 播放一段英语听力材料或简短的英语视频，帮助学生提高听力理解能力，并进行相关问题的讨论。
4. 合作练（20分钟）- 将学生分成小组进行合作练，如对话创作、角色扮演等，鼓励他们用英语进行实际语言运用。
5. 个人展示（15分钟）- 鼓励学生展示他们的英语研究成果，可以是朗诵、演讲或自己创作的英语短文等形式。
6. 总结与反馈（10分钟）- 对本次公开课活动进行总结，提供学生表现的评价和对进一步研究的建议。
活动准备为确保活动的顺利进行，需要做以下准备工作：- 准备教学材料：包括故事、游戏、视听材料等。
- 确保教室环境整洁有序。
- 安排学生的座位，便于小组合作练。
- 检查并确保音响设备和投影设备正常工作。
活动评估根据学生在活动中的表现和参与度，进行综合评估，并提供个别反馈。
可以采用以下方式进行评估：- 观察学生的参与程度和合作态度。
- 听取学生的个人展示，并给予评价和建议。
- 进行小组讨论和问答。
- 收集学生的反馈意见，了解他们对活动的感受和建议。
时间安排为了充分发挥学生的研究热情和保证活动的质量，建议按以下时间安排进行活动：- 活动导入：10分钟- 游戏环节：15分钟- 视听材料欣赏：20分钟- 合作练：20分钟- 个人展示：15分钟- 总结与反馈：10分钟结束语通过本次公开课活动，希望学生能够在轻松愉快的研究氛围中提升英语听说能力，并培养合作精神和实践能力。
希望这个方案能够为您的教学工作提供一些参考和帮助。
英语公开课教案13篇
英语公开课教案13篇英语公开课教案1这是一次非常成功的小班幼儿英语游戏活动，整个活动不管是内容的选择、目标的制定，环境创设，幼儿活动材料、知识经验的准备还是活动的指导策略都围绕了素质教育的核心，为幼儿提供了自主、灵活表现的空间，充分体现了幼儿英语教学的生活性、丰富多样性、趣味性及可操作性。
活动注重各领域的整合、师生的互动和幼儿的全面发展。
活灵活现的将幼儿英语教学活动形象化，故事化，游戏化。
本次的英语活动《Hello tiger》作为音乐游戏，是符合小班幼儿的年龄特点，当幼儿看到老虎与小兔子的动物形象，兴趣一下就被激发了，加上教师有机的创设游戏活动的情景，使活动更加的趣味游戏化，幼儿兴趣浓厚。
这首英语音乐游戏的曲调是孩子耳熟能响的《两只老虎》的旋律，因此有效的促进了小班的幼儿学唱。
最后，教师让每一位幼儿戴上胸卡以角色扮演的形式，结束游戏活动，将整个活动推向了高潮。
留下了愉快的情绪体验，教学效果甚好。
活动目标：1、理解会说单词:老虎tiger[’taiɡ?] ，初步学唱歌曲。
2、能主动愉快参与音乐活动,体验英语活动的乐趣。
活动准备：1、教具：老虎卡片一张；老虎、小兔头饰各一个。
2、幼儿教玩具：老虎，小兔玩偶各一只；小兔胸卡幼儿每人一张。
3、情景创设：大树2棵；请大班2名幼儿分别扮演老虎，小兔。
4、多媒体：电视，小班英语vcd光碟（下册）活动预设：一、教师带领幼儿随音乐《Good Morning》（早上好）欢快入室。
师幼问好。
师：Good morning children！（小朋友，早上好）幼：Good morning ms. Li！（李老师，早上好）师：How are you？（你好吗？）幼：I’m fine，thank you！（我很好，谢谢！）二、发声练习曲《Rain，Rain，go away》《雨，雨，走开》三、认知1、学习单词tiger[’taiɡ?]，请幼儿闭上眼睛，猜猜谁来做客？出示老虎卡片引导幼儿跟读。
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小学英语组公开课听课评课活动安排一、活动意义
为了加强英语教师队伍的建设，提高英语组老师的教学能力和教学水平，并进一步提升我校英语教师的整体素质，促进发展，打造一支高素质、高质量的小学英语教师队伍，为老师们提供锻炼、展示、交流学习的平台，特举办本次活动。
二、活动目的
通过活动以评促研，浓厚教研氛围；以评督学，促进教师加强学习。
通过活动不断总结推广教学经验，解决教学中存在问题，促进教师专业发展，提高教师队伍的整体教学水平，切实提高课堂教学效益，全面提升学校教学质量。
三、活动时间
11月初开始，为期两周结束听课及评课活动。
四、公开课安排
五、听课要求
听课主要围绕“教学环节、教学内容和学生活动”进行，包括:
(1)、听课时间、学科、班级。
(2)、教学过程。
包括教学环节和教学内容，教学时采用的方法。
(3)、各个教学环节的时间安排；
(4)、学生活动情况；
(5)、教学效果。
写教学评点可以采取两种记录形式:一种是间评，把师生双边活动后所产生的反馈感应，随时记录下来；二种是总评，就是对
间评综合分析后所形成的意见或建议记在记录本上。
六、评课原则
为了让评课活动收到实效，我们建议遵循如下原则：实效原则：在新课程理念下的教学评价活动中，我们要本着客观公正、合情合理、实事求是的原则，尊重客观事实，对课不对人，不带任何自我偏见，不夹杂各种感情因素，部分厚薄远近亲疏，要用理性标准，多元化尺子，进行客观交流，使评课活动升值，确保评课活动的客观性、公正性、科学性和发展性。
“和谐美”原则：评价者要告别传统的权威意识，抱着相互学习、相互指导、相互帮助、合作发展的心态来参加评价活动，授课教师也要抱着解放思想、鼓足勇气、追求平等、真诚学习、分享成功的心态，创设真诚、和谐、轻松、愉悦的评价环境。
持续发展原则：教学过程是一个完整的、持续发展的、螺旋上升的发展过程，每一次的评课活动都是一次审视自己、反思自己、总结自己、提升自己的过程。
让每一位教师对评课有一个清楚的认识，树立整体发展和持续发展意识，促使教师素质得到全面提高。
3、有效反思和改进。
这是有效教学活动的第三个环节，评完课后，授课教师一定会在大家的帮助下，找到自己的缺点和不足，就会对自己的教学过程进行深刻的反思
和琢磨，肯定会想下一次比这次有进步。
教务处要及时给予教师鼓励和指导，跟踪听课，再评课，这样反复肯定会受到更好的效果。
英语组
2016/9/30。