中考物理《质量与密度专题复习》优秀教学设计

《质量与密度》专题复习课教学设计

一、内容分析

质量与密度是中考物理中的重点，是中考试题的常考内容，且密度的概念和理解好坏关系后面压强和浮力的学习，所以本专题是初二物理的重点和难点，在中考中主要以实验探究题和综合计算题的方式出现。二、教学目标

知识与技能：

1.理解质量和密度的概念，熟记密度的公式；

2.理解并熟记天平的使用方法，会利用量筒和天平测量物质的密度；

3.能熟练应用密度基本公式解决部分力学计算题。

过程与方法：

学会利用所学知识进行分析问题和解决问题的能力。

情感态度与价值观：

培养学生的分析解决实际问题的能力。

三、教学重、难点分析

1.重点：天平的使用，密度的概念和计算。

2.难点：会测量物质的密度。

四、教学过程

方式引导学生梳理知识。

1.质量的定义：__________________________。质量的单位：_____，单位符号：_______。

密度的定义：_____________________________ 密度的单位：______，单位符号：______，1g/cm3=____________________。

2 . 使用天平时的注意事项：

①测物体的质量________天平的量程．

②_____用手直接拿取砝码，应用镊子夹取砝码．

③不要把化学药品、潮湿的物体___放在托盘上．3．天平横梁平衡的调节，指针“左偏__，右_ ”．4．加减砝码先____ 后____．

5.用天平测量物质的质量，量筒测量物体的体积。把知识点结构成网，内化成学生自己的知识体系

二、典例分析点拨方法

例 1.(2016·永州)一铁块的质量会发生变化的情况是()

A．将它熔化成铁水B．将它轧成薄铁片C．将它切掉一个角D．将它从地球运到月球例2.(2016·滨州)甲、乙、丙三种物质的质量与体积的关系如图所

示．ρ甲、ρ乙、ρ丙、

ρ水分别代表甲、

乙、丙三种物质和水的密度，据图可知( ) 学生积极思

考，习得解

题方法技

巧，开拓思

路,培养思

维能力

通过多角

度、多层

次、全方

位的剖

析，展现

解题的思

维过程，

探索出解

题的途

径、方法

和步骤

三、自主训练提升能力

通过印制复习资料并在PPT中展示练习题。

1．(2016·邵阳)小军同学使用已经调节好的天平，在测量物体质量的过程中，通过增减砝码后，指针的位置在分度盘的中线偏左．此时他应该()

A．将游码向右移动，至横梁再次平衡B．将右盘砝码再减少一些

C．将左端的平衡螺母向右调，至横梁再次平衡D．将右端的平衡螺母向左调，至横梁再次平衡2．(大理模拟)把天平放在水平台上，游码移至零刻线处，

指针位

置如图甲所示，此时应向____(选填“左”或“右”)调节平衡螺母，直至天平平衡．天平右盘中砝码的质量和游码在标尺上的位置如图乙所示，则物体的质量是____g.

3．(2016·临沂)甲、

乙两种物质的质量

m与体积V的关系自主练习，

独立思考，，

利用习得的

解题方法技

巧，学会迁

移知识解，

决实际问题

通过自主

训练，使

学生巩固

所学知

识，深化

对知识的

理解，从

而形成能

力

图像如图所示，由图像可知()

A．体积相等时，甲的质量大

B．质量相等时，乙的体积大

C．甲的密度比乙的大

D．乙的密度为1.25×103 kg/m3

4．德宏州模拟)体积相同的甲、乙两物体的质量之比是2∶3，它们的密度之比______，如果把甲物体截去一半，乙物体截去4/5 ，两物体剩余部分的密度之比是________．

5．(2017·广东)在测量某种食用油密度的实验中：(1)把天平放在____桌面上，将游码移至零刻度线处，然后调节________，使天平平衡．

(2)然后进行下列实验操作：

A．用天平测量烧杯和剩余食用油的总质量m1；B．将待测食用油倒入烧杯中，用天平测出烧杯和食用油的总质量m2；

C．将烧杯中食用油的一部分倒入量筒，测出这部分食用油的体

积V；

以上操作的正确

顺序是_______(填字母)．

(3)现已测出m1是110g，

m2和V的读数分别如题图