一建筑工程制图的基本知识建筑识图与构造精品PPT课件

1.4 本课程的发展简史和方向
工程图样在我国有悠久的历史，据史记记 载，“秦每破诸侯，写其宫室于咸阳北阪上”， 这是关于建筑图样的较早的记载，到了宋代李 戒所著的《营造法式》，其建筑技术、艺术和 制图已经相当完美，也是世界上较早刊印 （1103年）的建筑图书，书中所运用的图示方 法和现代建筑制图所用方法很接近。
本课程的目的也就是培养和训练学生掌握 和运用这种语言的能力，并通过实践、提高和 发展学生的空间想象能力，训练形象思维，继 而为培养创新思维打下必要的基础。
1.2 本课程的内容与要求
（1）投影理论 也就是画法几何，它是本课程的理论
基础，通过学习投影方法，掌握在平面上 表达空间几何元素（点、线、面、体）的 理论和方法，并能解决一些空间几何问题。
计算机绘图及在其基础上发展起来的计算 机辅助设计，已经成为教学、科研、生产和管 理等部门的一种非常重要的工具，特别是在工 程技术领域有着十分广阔的应用前景。
关于建筑 （一）建筑是人类活 动的容器。作为人类活动 的容器，建筑的功能因素 是最重要的。因此，建筑 必须拥有内部空间，在尺 寸和形状上应当适合该建 筑所容纳的各种活动，满 足各种功能的要求，这些 内部空间将存在于相互之 间的物质关系中。这种关 系形成了建筑的布局、空 间序列、空间组合等。这 种关系可以促进或抑制该 建筑内的，以及该建筑与 其它建筑之间的各种活动 的运动方式；
建筑识图与房屋构造
科技分社
建筑识图与构造
出版社
1 绪论
1.1 本课程的学习目的 1.2 本课程的内容与要求 1.3 本课程的学习方法 1.4 本课程的发展简史和方向
1.1 本课程的学习目的
构筑物从无到有都经历过两个重要的阶段： 设计阶段和施工阶段。从设计到施工完成的整 个过程中，设计人员（单位）、建设单位和施 工单位之间交流的主要资料便是图样，因此， 图样被称为“工程界（师）的语言”。
（三）建筑是文化的象征。 建筑是一种文化符号，表达 了社会、历史和文化的意义。 建筑是文化的集中表现，凝 聚了一个民族、一个国家和 一个地区在历史中形成的文 化。建筑是城市、国家、家 族、集团甚至个人等的象征， 这种象征并不一定与建筑采 用的形式有很大的关系，其 象征性主要取决于建筑的地 位。各个国家都有所谓国家 级的建筑，或者是宫殿，或 者是政府大楼，或者是国家 大剧院，或者是博物馆，或 者是纪念碑，或者是大型公 共设施，如体育场、车站、 机场等。无论是建筑的形式、 功能，或是技术，都是文化 的显形和隐形表现。作为文 化的象征，建筑表现出它的 意义；
1.2 本课程的内容与要求
（2）专业制图 在前述基础上学习与专业有关的一些基本知识，
了解专业图样的图示内容和图示特点，熟悉有关专 业的国家制图标准，初步掌握阅读专业图样的基本 方法和培养基本的素养与能力。
1.2 本课程的内容与要求
（3）读懂图纸 准确识读建筑工程图，掌握工作所必须的建
筑构造知识
1.3 本课程的学习方法
1.4 本课程的发展简史和方向
与现在使用的多面正投影类似
1.4 本课程的发展简史和方向
类似于现代制图的轴测投影和透视投影
1.4 本课程的发展简史和方向
随着画法几何和数学的高度结合，逐步发 展出了解析画法几何、微分画法几何、拓扑画 法几何和多维画法几何等。计算机技术的发展， 又出现了计算画法几何，即计算机图形学，这 是工程制图的一个重要的发展方向，计算机绘 图则是其具体的应用。
字体种类 字高
中文矢量字体
3.5、5、7、10、14、20
True type字体及非中文矢量字体
A0
A1
A2
A3
A4
尺寸代号
b×l 841 ×1189 594 ×841 420 ×594 297 ×420 210 ×297
c
10
5
a
25
2.1.1 图纸
A0~A3横式图幅
2.1.1 图纸
A0~A3立式图幅
2.1.1 图纸
标题栏
2.1.2 图线
线宽组
线宽比
线宽组
b
1.4
1.0
0.7
பைடு நூலகம்
0.5
0.7b
（四）建筑是资源 的消费者。这就意味 着建筑是一种物质的 实体，建筑的设计、 建造和使用的过程中， 无论是使用建筑的材 料和设备、加工与制 作、建筑的运行等， 都要消耗能源，消耗 大量的材料和人力资 源等。这样的资源消 耗过程，也是建筑物 的物质、经济方面和 文化、环境等方面升 值的过程。
2 制图基本知识
2.1 制图基本规定 2.2 绘图工具和仪器的使用 2.3 几何图形的尺规作图方法 2.4 徒手作图的方法
2.1 制图基本规定
➢ 2.1.1 图 纸 ➢ 2.1.2 图 线 ➢ 2.1.3 文 字 ➢ 2.1.4 尺寸注法 ➢ 2.1.5 比 例
2.1.1 图纸
图纸幅面及图框尺寸
幅面代号
（二）建筑是特定 气候的调节器。为了满 足建筑的功能要求，建 筑也必须作为特定气候 的调节器。因此，建筑 的表面，尤其是外部的 墙体和屋面，应当在封 闭空间和外部环境中起 到遮蔽、隔离和过濾作 用。这样一种遮蔽、隔 离和过滤作用包括：围 护、隔热、隔蒸汽、隔 声、屏蔽、遮阳、防水、 防风雨、采光、通风等 十分复杂的功能。对于 生态建筑或节能建筑而 言，其功能更要复杂得 多；
（1）实践性 本课程的知识来源于社会实践同时又直接
为社会实践服务，所以是一门实践性、应用性 很强的课程，学习就是为了应用，同时在应用 中不断提高。所以要求学生在学习的过程中要 理论联系实际。
1.3 本课程的学习方法
（2）美术性 工程图样在很久以前叫“工程画”，说明它
与画有千丝万缕的联系，从字体、图线到构图等 很多方面都有美学的要求，所以要求学生在学习 的过程中要从美学的高度要求与审视自己，提高 美学修养，为未来了解美好的建筑物、创造美好 的环境打下必备的基础。
1.0
0.7
0.5
0.35
0.5b
0.7
0.5
0.35
0.25
0.25b
0.35
0.25
0.18
0.13
2.1.2 图线
常用图线
2.1.2 图线
图线画法
2.1.2 图线
折断线 细实线
中粗实线 中实线
图线综合举例
中粗虚线
粗实线
细点画线
2.1.3 文字
字高
字体的总要求
字体端正 笔画清楚 间隔均匀 排列整齐