德育手册
中学生期末德育手册上的评语
中学生期末德育手册上的评语德育手册评语篇（5500字）1.积极向上，勇于挑战同学你好！这学期你在德育方面表现非常出色。
你展现出积极向上的态度，勇于面对挑战，珍惜每一个机会来展示自己。
你在校园活动中积极参与，不断学习和成长。
你带头参加了学校的志愿者活动，展现了你的社会责任感和关爱他人的品质。
你也敢于表达自己的观点，勇于接受挑战，这种勇气和决心是你取得进步的重要原因。
以你积极向上的态度和勇于挑战的精神，相信你将来一定能取得更大的成就。
2.关心他人，乐于助人同学你好！这学期你在德育方面表现非常突出。
你始终关心他人，乐于助人，在学校中展现了一个真正的友善和乐于助人的形象。
你对同学们的困难非常关心，经常主动与他们交流，并提供帮助和鼓励。
你帮助别人不求回报，用自己的爱心和善举温暖了很多人的心。
你的行为展示了一个对他人关心、乐于助人的榜样形象，也证明了你是一个具有高度社会责任感的人。
相信你将来一定能带领更多人一起为社会做出更多的贡献。
3.尊重规则，遵守纪律同学你好！这学期你在德育方面表现非常突出。
你严格尊重学校的规章制度，并严格遵守学校纪律。
无论是在课堂上还是在课后活动中，你始终端正自己的态度，严格要求自己，并以身作则。
你从不迟到早退，从不违反校规校纪。
你的这种遵守纪律的行为不仅展示了你的自律能力，更体现了你对学校规则的尊重和对教育机构的信任。
相信你将来一定能成为一个守纪律、遵守法规的模范人物。
4.协作能力强，团队意识明显同学你好！这学期你在德育方面表现十分突出。
你展现出很强的协作能力和团队意识。
无论是在班级集体活动中还是在小组合作中，你总是能够主动与他人合作，共同完成任务。
你善于倾听他人意见，善于与他人沟通，善于与他人合作。
你的这种协作能力和团队意识，不仅有助于你个人的成长，也有助于班级、团队的发展。
相信你将来一定能成为一个懂得团队合作、善于与他人协作的人。
5.诚实守信，自律自控力强同学你好！这学期你在德育方面表现非常出色。
德 育 手 册
届班姓名性别
评价指标
评价等级
（ABCD）
综合素质评语
1、道德品质素养
2、行为表现、习惯养成
3、学习态度和能力
4、交流与合作
5、运动与健康
6、审美表现和特长
7、诚实守信、有责任感
综合评价等级
班主任签字
注：
1、综合及单项评定标准：A优秀B良好C合格D不合格
2、根据学生的平常表现评定1—7项，给予量化考核。
3、单项评定同时出现ABCD, A+B>C+D,综合评为“B”
A+B<C+D,综合评为“C”
4、除学生的平常表现外，凡出现违纪行为一次，第七项只能评为C。
5、除学生的平时表现外，凡在本学年内出现违纪一次，综合评定在原来基础上降一个等级。
小学生德育手册
小学生德育手册致亲爱的同学们：时代在不断进步，每一天都有着不同的意义，充满希望。
作为祖国的花朵和未来，你们将来要走出校园、家庭，成为社会大家庭的一员。
因此，从小就要做到“在学校做好学生”、“在家里做好孩子”、“在社会做好公民”，这就是我们学校倡导的“新三好”。
我们要立足于这个标准，不断修身立德，与时俱进。
国学经典是古代先贤智慧的结晶，中华民族优秀文化的载体，蕴涵着深刻的人生哲理，引导我们远离陋，树立正气。
《三字经》、《弟子规》等国学经典为我们提供了宝贵的精神养分。
我们要争当“新三好”，从诵读《弟子规》开始，在国学经典的影响下，更真、更善、更美。
我们编写的这本《德育手册》旨在融汇时代需要和传统精髓，帮助同学们修身立德，成就美好人生。
希望这本小册子能像春风般荡涤我们心灵的阴霾，收获灿烂的明天。
校训：自强不息，顽强拼搏。
学风：___勤学、笃学博学。
小学学生日常行为规范：一、养成良好的研究惯1.上课时不做小动作，不玩玩具或研究用品，不做与研究无关的事情。
2.认真倾听其他同学的发言，看是否正确或需要补充。
3.认真听老师讲解，并按要求练。
4.上课专心听讲，认真思考，积极发言。
5.善于发现问题，大胆发表自己的见解，对不懂的问题要主动向教师请教。
6.课前预知识，不明白的问题提前标记。
7.勤于思考，敢于质疑，与人交流，不怕说错。
8.发言时，站得直，口齿清晰，讲普通话，声音要洪亮。
9.主动和同学、老师合作，学会表达自己的观点和见解，共同解决问题。
10.与同学交流时，要尊重别人的意见和观点。
11.养成边读边想、圈点勾画、写读书笔记的良好惯，注重知识的积累。
12.乐于读书，愿意和书交朋友，养成阅读的好惯。
13.不阅读不健康书籍，不看不健康光盘，不浏览不健康网站。
14.爱护书籍，不在公用书籍上乱写乱画。
15.读写姿势端正，会正确执笔，做到“三个一”：眼离书本一尺，胸离桌子一拳头，执笔处离笔尖一寸。
16.保持书写端正大方，确保卷面整洁，避免乱用涂改液和修正纸。
金清中学学生德育手册(2016版)
一、金清中学学生素质“十学会”国民素质是衡量一个国家综合实力的重要指标。
为了适应时代的发展，切实提高我校学生各方面的素质，现特确定《金清中学学生素质“十学会”》。
同学们要努力学习，奋发向上，使自己具备以下十项基本素质，追求人生的不断完善与超越，做一个有高度的金中人。
一、学会做人具有健全、良好的人格与健康的个性；心地阳光，求真扬善。
二、学会生存具有基本的生活自理能力和社会实践能力；意志坚强，敢于竞争，能抗挫折，奋发向上。
三、学会健体具有良好的身体素质和一定的卫生保健知识，养成良好的体育锻炼习惯。
四、学会学习具有端正的学习态度、明确的学习目标和科学的学习方法，明白读书是为了国家的发展和民族的振兴。
五、学会自主具有独立的人格品质，解决问题积极主动，做到自尊、自信、自强、自觉、自律、自爱。
六、学会尊重与共处具有集体主义精神和团队合作意识，能尊重自己，尊重他人，团结互助，真诚相待。
七、学会文明具有高雅、得体、文明的素质和涵养，待人接物礼貌、谦让，遵守社会公德。
八、学会负责具有足够的担当意识，不推卸责任，完成自己作为一个公民和学子的义务和使命。
九、学会感恩具有充分的感恩报答意识，能“投之以桃，报之以李”；爱国爱校爱家爱师长。
十、学会审美具有正确的荣辱观和审美观，言谈举止、仪容仪表符合学生身份，能从美的艺术作品中得到启迪和陶冶。
二、金清中学学生文明十条学校是传播精神文明的阵地，是培养德、智、体、美全面发展的合格人才的摇篮。
为了让学生学会与现代社会相适应的具有现代文明内涵的社会生活规范，努力使之具备高雅、得体、大方、文明的涵养，从而构建起一个文明和谐、文盛书香的校园，特制定《金清中学学生文明十条》，要求全体同学遵照执行。
一、随手将垃圾放到指定位置，不乱扔垃圾，不倒垃圾在教学楼的饮水机上。
二、不将违禁食物及包装带入教学区；不在上课、午休、自修期间吃东西。
三、文明用餐、充卡、打水，自觉排队、礼让，不插队，不在过道陪同、逗留。
德育手册
德育手册校长寄语：一切天性和诺言都不如习惯有力，它可以主宰人的一生。
因此，我们从小就应该养成好的习惯，通过教育，通过陶冶，直到我们终生不忘。
校训：求真、务实、忠信、爱国、校风：谦逊、明礼、勤奋、创新教风：严谨、笃学、协作、奉献学风：好学、勤思、合作、进取校园生活《一日常规》一、上学：1、学生进校一律着校服，穿运动鞋。
不化妆、不染发、不配戴饰物。
2、带齐学习用具，不带与学习无关的用品及书籍到校。
3、乘车上学遵守公共秩序；骑车上学，遵守交通法规，注意安全。
校园内不许骑车、溜车，自行车按指定地点码放整齐。
4、见到老师要问好，遇到同学要讲礼貌打招呼。
5、学生按时到校，不迟到，不早退，在校期间不接待外人。
7：30分之前必须完成室内外环境卫生打扫工作。
6、迟到的学生必须主动向值周生或老师讲清情况，报告班级、姓名、迟到原因。
7、进入教室后，保持安静，交齐作业，上好早读。
二、上课（课堂常规）1、预备铃响，立即进入教室，准备好本节课的学习用具，静候老师上课。
2、若有迟到的同学进教室时，必须先喊“报告”，经教师允许后，方可进入教室。
3、坐姿端正，专心听讲，不搞小动作，不说话，不接下茬，不看课外书，认真做笔记。
4、认真独立思考，积极回答老师的问题，遇有问题，经老师允许后，方可提问。
5、严格遵守纪律，不扰乱他人学习听讲，服从老师的管理教育。
学生不得无故提前离开教室。
6、遵守实验室的各项管理规则，认真操作实验，爱护实验仪器。
三、课间休息1、课间休息，禁止乱串班。
楼内禁止大声喧哗，追跑打闹和不适宜的体育活动（如跳绳、踢毽儿、摸高等）要保持良好的课间秩序。
2、不随便乱扔废弃物，保持校园环境的清洁卫生。
3、不准在楼周围玩球，如篮球、排球、足球和飞盘等易损害公物的运动物品。
未经学校允许、不许在学校随意开展棋牌活动。
4、未到放学时间学生不得离校，有情况经老师允许后，持老师签字的离校证明，交门卫值班老师或同学，允许后方可离校。
四、两操（眼保健操、广播操）1、广播操集合要求快、静、齐。
初中德育手册评语(四篇)
初中德育手册评语1、这学期你为了在体育方面做出点成绩，确实吃了不少苦，流了不少汗，你能从挫折中振作起来，迎难而上，这种精神十分难得，你乐观，个性豁达，这将有助于你的成功。
但记住：千万别荒废了学业。
2、你很活泼，也很热心，所以你的身边总有很多的朋友。
学习劲头不足，缺乏进取的动力，缺乏坚强的意志力是你的最大障碍。
不用去想能攀多高，即使路途遥远，只要一步一个脚印，目标始终如一，你的理想一定能实现。
3、活泼好动是你最大的优点。
如果在上课时，你能自觉遵守纪律，认真听课，认真按时完成作业的话，你的学习会进步的。
老师想对你说，学习来不得半点儿戏，只有付出才会有收获。
4、领悟力强，为人诚朴，品行端正，温文尔雅。
为人热情，性格开朗，亦能说会道。
本学期最突出的成果是学习逐步走向正轨，逐渐掌握了高中课程的学习方法。
继续努力，保持个性，事无大小巨细，不干就不干，干就干好，即使艰辛，亦无反悔。
5、你是个可爱善言的大男孩，思维敏捷，能言善辩，团结同学，热爱班级，是老师的好帮手，同学的好伙伴。
有运动和艺术细胞，球场上经常能看到你挥汗如雨的身影，出众的毛笔字又使你备受同学们关注，同时还在活动中为班级取得了荣誉。
但学习成绩还不够理想，主动性还不够高，纪律上也有很多不足，大错不犯，小错不断，让老师对你有一些头疼，太重的凡心严重影响了你的发展。
希望你今后能更加勤奋的学习，努力向上，激流勇进，更上一层楼，争取优异成绩。
6、你每天坚持按时到学校，这很好。
在学校里，你也能团结同学，遵守纪律。
可学习是自己的事情，得靠自己的努力才行。
天底下没有不劳而获的，只有付出，才会有收获。
加油啊，把学习赶上去。
7、你热爱劳动，尊敬老师，团结同学，认真完成作业。
希望你在学习上，多动脑思考，自觉学习。
这样你会进步更快的。
8、虽然这学期你的某些行为受到了老师的批评，但你能正确对待，并且积极改正，这也是难能可贵的，希望你能在学习上多与老师和同学沟通，增强自信心和主动性，尽最大的努力去弥补自己的不足。
中学生德育手册
中学生德育手册
中学生德育手册
尊敬的同学们：
欢迎来到我们学校，学校为了帮助大家更好地了解和掌握道德规范，特制定本德育手册，希望各位同学认真阅读、学以致用，秉持正确的价值观和道德观，做一名品德高尚的中学生。
一、遵守校规校纪
作为校园一分子，我们应该严格遵守校规校纪，不搞闹，不提早离校，不打架斗殴等违纪行为。
二、尊重师长、班级互助
我们应该尊重师长，听从老师的教导，不在课堂上打闹，积极向老师请教，珍惜和维护好和谐的班级关系。
三、诚实守信，树立诚信意识
做人要讲诚信，不说谎言，不隐瞒真相，不抄袭，不作弊等恶劣行为，保持良好的道德信念。
四、关爱环境，守护我们的家园
保护环境是每个人的责任，要爱护学校的环境，遵守环境卫生规范，保持学校干净整洁，共同守护我们的家园！
五、主动关心他人，积极参与公益活动
关爱他人是我们的基本义务，主动关心同学，参与公益活动，积极参与志愿服务等活动，帮助需要帮助的人，展现我们中学生的良好形象。
希望大家牢记以上道德规范，做一名品德高尚的中学生，成为新时代的优秀接班人！
谢谢大家！。
中国德育手册
中国德育手册摘要：一、引言二、中国德育手册的概述1.德育手册的定义2.德育手册的发展历程三、德育手册的主要内容1.德育目标2.德育原则3.德育方法4.德育实践四、德育手册在教育实践中的应用1.教师的角色2.学生的角色3.家庭和社会的支持五、德育手册的意义和价值1.对我国教育事业的贡献2.对学生品德培养的作用六、结语正文：一、引言德育手册是我国教育领域中非常重要的一个组成部分，它旨在指导教育工作者、家长和学生在德育教育方面的工作，以培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
本文将对中国德育手册进行详细的介绍和分析。
二、中国德育手册的概述1.德育手册的定义德育手册是一本关于德育教育的指导性书籍，它全面阐述了德育的目标、原则、方法和实践，为我国教育工作者、家长和学生提供了明确的德育教育方向。
2.德育手册的发展历程德育手册的发展历程可以追溯到20 世纪初，当时我国一些有远见的教育家就开始关注学生的品德教育。
经过几十年的探索和实践，德育手册逐渐形成了今天的内容和体系。
三、德育手册的主要内容1.德育目标德育目标是中国德育手册的核心内容之一，它明确了学生应该具备的品德素质，包括爱国主义、集体主义、社会主义、道德、法制、纪律等方面的教育。
2.德育原则德育原则是指在德育过程中应遵循的基本原则，如教育的一致性与连贯性原则、尊重学生与严格要求学生相结合的原则、因材施教原则等。
3.德育方法德育方法是指在德育过程中采用的教育方式和手段，如说服教育法、榜样示范法、陶冶教育法、实践锻炼法等。
4.德育实践德育实践是指在德育教育过程中，教育者、家长和学生在实际操作中应遵循的规范和步骤，包括德育计划的制定、德育活动的组织、德育评价的实施等。
四、德育手册在教育实践中的应用1.教师的角色教师是德育教育的实施者，他们需要结合德育手册的内容，创造性地开展德育教育活动，帮助学生形成正确的价值观和道德观。
2.学生的角色学生是德育教育的对象，他们需要主动参与德育活动，自觉接受德育教育，努力提高自己的品德素质。
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德育手册校长寄语：一切天性和诺言都不如习惯有力，它可以主宰人的一生。
因此，我们从小就应该养成好的习惯，通过教育，通过陶冶，直到我们终生不忘。
校训：求真、务实、忠信、爱国、校风：谦逊、明礼、勤奋、创新教风：严谨、笃学、协作、奉献学风：好学、勤思、合作、进取校园生活《一日常规》一、上学：1、学生进校一律着校服，穿运动鞋。
不化妆、不染发、不配戴饰物。
2、带齐学习用具，不带与学习无关的用品及书籍到校。
3、乘车上学遵守公共秩序；骑车上学，遵守交通法规，注意安全。
校园内不许骑车、溜车，自行车按指定地点码放整齐。
4、见到老师要问好，遇到同学要讲礼貌打招呼。
5、学生按时到校，不迟到，不早退，在校期间不接待外人。
7：30分之前必须完成室内外环境卫生打扫工作。
6、迟到的学生必须主动向值周生或老师讲清情况，报告班级、姓名、迟到原因。
7、进入教室后，保持安静，交齐作业，上好早读。
二、上课（课堂常规）1、预备铃响，立即进入教室，准备好本节课的学习用具，静候老师上课。
2、若有迟到的同学进教室时，必须先喊“报告”，经教师允许后，方可进入教室。
3、坐姿端正，专心听讲，不搞小动作，不说话，不接下茬，不看课外书，认真做笔记。
4、认真独立思考，积极回答老师的问题，遇有问题，经老师允许后，方可提问。
5、严格遵守纪律，不扰乱他人学习听讲，服从老师的管理教育。
学生不得无故提前离开教室。
6、遵守实验室的各项管理规则，认真操作实验，爱护实验仪器。
三、课间休息1、课间休息，禁止乱串班。
楼内禁止大声喧哗，追跑打闹和不适宜的体育活动（如跳绳、踢毽儿、摸高等）要保持良好的课间秩序。
2、不随便乱扔废弃物，保持校园环境的清洁卫生。
3、不准在楼周围玩球，如篮球、排球、足球和飞盘等易损害公物的运动物品。
未经学校允许、不许在学校随意开展棋牌活动。
4、未到放学时间学生不得离校，有情况经老师允许后，持老师签字的离校证明，交门卫值班老师或同学，允许后方可离校。
四、两操（眼保健操、广播操）1、广播操集合要求快、静、齐。
2、做眼保健操，态度认真，穴位准确。
3、做操要动作规范到位，态度认真，达到锻炼目的。
4、体育委员要向值周生报告出操情况，无故不上操的要扣分。
五、午餐及午休1、按规定时间就餐，排队买饭，文明就餐，节粮节水。
2、中午积极休息，不做有损于集体和别人休息的事，保持教学区安静。
3、中午在学校就餐的同学，饭后要主动把本班教室、楼内卫生值日做好，为下午上课创造良好的学习环境。
六、放学1、积极参加各学科小组的课外活动。
2、值日生认真打扫教室和楼道卫生，管好门窗。
3、除课外小组活动成员外，其他同学放学后要及时离校，未经老师许可，不得在楼内逗留。
准时离校。
关于升国旗仪式的规定1 每周星期一上午和开学典礼、校庆、运动会等重要集会举行升国旗仪式。
（寒暑假除外，遇有恶劣天气可不举行）2 举行升国旗仪式时，在校教职工、学生都要列队参加，学生要穿校服。
3 升国旗仪式程序（1）出旗（一名旗手两名护旗手完成），放乐曲《歌唱祖国》。
（2）升国旗，奏国歌，唱国歌。
（3）旗前讲话（结合时代特色进行爱国主义、革命传统教育、思想道德教育等内容）4 升旗时，全体师生面向国旗立正肃立，行注目礼，少先队员必须佩带红领巾并行队礼。
5唱国歌时，全体师生声音整齐洪亮。
6 旗前讲话时，全体师生保持肃立，严肃认真。
7 按《国旗法》规定每日升降国旗，不举行仪式时，经过现场的师生应面对国旗自觉肃立，待国旗升降完毕时方可自由行动。
卫生制度一、学校建立日清扫（包括卫生区：地面、楼梯扶手、暖气、话亭、橱窗）教室卫生包括：地面、桌椅、黑板槽、窗台、三角柜、讲台、扫除用具的摆放）二、日检查（晨检卫生区。
）抽查各班卫生情况及门前保洁。
三、周清扫（每周一全校统一卫生大扫除）四、周检查：各班卫生区、教室卫生、门前卫生。
五、每个班级的卫生任务包括：教室卫生、环境卫生、门前保洁三部分。
教室卫生和卫生区每天清扫，并做好保洁工作。
周一全校卫生大扫除，要全班动手，对本班教室、环境卫生和门前的卫生进行彻底扫除，不留死角。
六、各班教室卫生、环境卫生和门前卫生、卫生区，教育处、卫生室每天进行晨查、或抽查。
周一进行卫生大检查，周末评出卫生分，并在全校公布。
期末总评作为五项评比条件之一。
七、卫生标准：教室卫生：要做到四净、三无、一整齐，即：四净：课桌椅、讲桌、门窗玻璃、窗帘净。
三无：1地面无废纸、痰迹、果皮、杂物。
2黑板槽无粉笔末、窗台、暖气、暖气后无废弃物、灯管、无尘土、蜘蛛网。
三角柜内干净摆放整齐。
3无异味。
一整齐：室内一切都要按学校规定统一安放，要放整齐、得当。
每日坚持轮流扫除制度，值日生要认真负责。
环境卫生：各班做好本班卫生区、门前卫生及保洁、凡有围墙、墙裙、楼梯、扶手、门、窗户、窗台、玻璃、地面、橱窗之处要做干净。
卫生区要做到一净、三无、一保持。
一净：地面净。
三无：无砖头、瓦块。
无废纸、痰迹。
无杂草、杂物。
一保持：人人从我做起，培养保洁意识、对校园内外的环境卫生、门前卫生、教室卫生、形成一个自觉行动，养成良好的卫生习惯。
共同做好保洁。
学生学习习惯养成指南有人说，同学们的心田是一块神奇的土地，播种了一种思想，便会有行为的收获；播种了行为，便会有习惯的收获；播种了习惯，便会有品德的收获；播种了品德，便会有命运的收获。
也有人说，行为养成习惯，习惯造就性格，性格决定命运。
可见良好的习惯对人生的重要性。
一、提前预习的习惯——打有准备之战学期预习：对课本目录做一个大体的浏览，了解全书的指示框架，获取整体印象。
周预习：粗读一章获一单元的内容，了解本章或本单元所要达到的学习目标。
哪些地方看不懂，就用彩笔特别标记出来。
课前预习：1．每天晚上和上课前，都要将要学习的课程做简要预习，了解课程的知识点、重点和难点，为课堂学习做好准备。
2．预习时遇到不懂的问题要进行标记，以便在课堂上重点地学习。
3．预习时要通读全文，学会用笔在书上做不同的记号，如：重点内容下面标“△”，有疑问的地方标“__”，并在字边写上“？”等，以便在课堂学习时多留心。
4．完成预习作业，有笔记，有体会。
二、课前准备的习惯——营造良好的学习氛围1．预备铃一响，马上进教室，书本、文具放在指定位置。
2．调整情绪，安静端正坐好，以良好的心态投入学习。
三、认真上课的习惯——高效率学习【专心听讲，积极思考，大胆发言，做好笔记，努力做到当堂记忆、理解、消化】1．思想集中，专心听老师讲解，真正做学习的主人。
听时能抓住要点。
2．认真思考，积极发言，敢于提出自己不同的见解，发言时要做到叙述有序、有条有理、口齿清楚、声音宏亮、姿态大方。
3．听课时，学会及课堂笔记。
应在理解的基础上将老师讲的重点内容、典型事例、疑难分析及思维方法等摘记下，尽可能条理化。
4．有疑难问题时，及时举手发言。
尝试自己独立解决问题，并能阐明自己的观点。
5．虚心听取别人的发言，善于倾听他人的意见和建议，不随便打断别人的谈话，不讥笑别人的错误。
6．课内作业独立完成；善于合作学习，在进行分组实验、动手操作等活动时互相帮助，共同提高。
7．学习知识时，注意联系思想、社会及生活实际，多角度的解决问题。
四、课后复习的习惯——温故而知新；避免遗忘【阅读理解教材，复习笔记，记住要点，当天功课当天复习掌握】1．课后及时复习，加深对重点、难点知识的理解，强化记忆，巩固提高。
在做家庭作业前，将当天的学过的知识及时浏览一遍或认真回忆。
学会用表格归类整理。
复习后仍有不懂的问题，应主动向老师或同学请教，及时查缺补漏。
2．每周末，及时将所有知识进行一次系统整理。
重点、难点、热点、疑点、易错点，一一加以归类梳理并熟记于心。
五、独立作业、按时交作业的习惯——检验自己的学习成效【到校先交作业；作业保质保量，按时缴交；独立完成；口头作业也要完成好；注意教师的批改，及时订正错误】1．作业要在复习后独立按时认真地完成，书写要工整，格式要规范。
2．做作业时专心，限定时间，不边写边玩，不边吃边写，书写时先想好再下笔。
3．及时订正作业中的错误，找出原因，认真总结。
准备错题本，分析错误原因。
4．书写时保持正确的书写姿势，要注意保护好视力。
5. 按时交作业，保质保量。
六、出声早读的习惯——调动多感官的力量【按时到校早读，早读内容明确，朗读背诵，读记结合，手脑并用】七、安静自修的习惯——给自己和他人创造宁静的空间【自习课不讲话，不做小动作，不看无关书籍，不离开座位，独立自主写作业】八、质疑发问的习惯——学贵知疑，小疑则小进，大疑则大进1．敢于向老师质疑发问。
没有弄懂问题时，不要得过且过，羞于开口，要大胆的问，要善于发问。
2．当天的疑难当天就解决，决不放过。
九、晚上读书的习惯——巩固知识，开阔视野1．每天晚上要认真读教材半小时以上－－①当天的教材要复习掌握；②第二天的功课要认真预习；③可超前学习或复习旧知识2．每天课外阅读时间累计不少于一小时，阅读报刊、杂志等有益的课外读物3．养成不动笔墨不读书的习惯，读书要有所思、有所记、有所用，做好读书笔记。
4．要学习多种阅读方法（粗读、精读、细读、快读、跳读等），如精读时将重点内容圈出来，疑点标出来，有选择的记诵某些内容。
略读时一目十行等。
十、认真审题的习惯——审题是做题的基础。
【作业、考试先审题再作答】看清题目要求，抓住关键词语，弄清题意住址，问什么答什么，怎么问怎么答。
十一、书写工整的习惯——体现一个人的内在品质【字迹清楚，字体工整，作业整洁，格式规范】十二、整理书包的习惯——锻炼条理性【每天睡觉前把明天要交的作业及要带的学习用品整理好放进书包】十三、单元总结的习惯——进行知识的提升【每一单元学完后，要利用列提纲、绘图表等手段，对这一单元的知识点、重点、难点进行归纳整理，比较记忆】十四、学习分析的习惯——学会反思【每次考完后，都要对试卷中出现的问题进行认真分析、总结，找出问题的原因并想出解决问题的方法以及今后学习改进的措施】十五、讲究效率的习惯——多快好省【学习有良好环境；按时学习；学习有计划，有监督和检查；不断改进学习方法和记忆方法，注意提高学习效率】十六、珍惜时间的习惯——一寸光阴一寸金【学习是聚精会神、全神贯注，不磨蹭不走神，不做与学习无关的事情；放学后，不进电子游艺室，不在上学或回家路上逗留或到处闲逛】十七、勤查工具书的习惯——学会请教不说话的老师1．经常带好《新华字典》、《成语词典》等一类常用的工具书。
2．掌握不同工具书查阅的基本方法。
3．遇到生疏疑难的字词或问题时，先要借助工具书寻找答案，已逐步形成习惯。
十八、细心观察的习惯——处处留心皆学问1．生活中处处留心，遇到新奇事物，要仔细观察，注意思考，学会与相邻或者相似的事物进行对比。
2．课堂上要细心观察，从形状、声音、颜色、味道、数量、质量、特点等方面入手，注意观察事物的规律，善于总结。