一年级班主任家校沟通个人总结
一年级上学期班主任个人工作总结(4篇)
一年级上学期班主任个人工作总结尊敬的领导、家长和同事们：大家好！我是一年级上学期的班主任，很荣幸能够为孩子们的成长与教育贡献一份力量。
在过去的半年里，我倾注了心血和汗水，尽力为孩子们创造了一个积极、和谐、有趣的学习环境。
在此，我将对本学期的个人工作进行总结。
一、关注学生发展作为一年级班主任，我深知学生的发展是我们教师的责任所在，所以我始终关注每一位学生在学习和生活上的进步。
我通过课堂观察、听课、家访等方式，及时了解学生的学习及生活情况，并根据情况进行指导和帮助。
在教学过程中，我注重多元化的教学方式，根据学生的差异性，采用不同的教学手法，提高各个层次学生的学习效果。
我还积极引导学生成为课堂的主人，培养学生的独立学习能力和团队合作精神。
二、全面推进班级管理工作作为班主任，我深知一个良好的班级管理对学生的发展起着至关重要的作用。
本学期，我注重班级的规范管理和班风建设，始终保持良好的课堂纪律和秩序。
我深入了解每位学生的性格特点和家庭背景，与学生建立起师生互信的关系，争取家长的积极支持。
在班级管理方面，我通过班会、班级活动、班级管理手册等方式，培养学生积极向上的生活态度和班级凝聚力，形成了良好的班风。
我还关注学生在校园内外的行为表现，及时进行纠正和引导，促进学生的全面发展。
三、积极主动参与学校工作作为一名一年级班主任，我深知班级管理工作与学校整体工作密不可分。
因此，我积极主动地参与学校的各项工作，为学校的发展贡献力量。
在教研方面，我积极参加学校的教学研讨活动，与同事分享教学心得和经验，不断提高自己的教育教学水平。
在学校组织的各项活动中，我也积极参与并组织学生参与，营造了积极向上的校园氛围。
四、与家长保持良好的沟通作为一年级班主任，与家长的良好沟通是保证孩子们教育质量的关键之一。
我注重与家长的沟通，在开学初与家长进行了面对面的交流，并建立了家长群和家校沟通平台，及时了解家长对孩子的教育期望和问题。
我积极参加家长会，与家长深入交流，共同探讨孩子的发展问题，加强与家长的合作。
小学一年级班主任工作总结与家校合作
小学一年级班主任工作总结与家校合作自本学年开始，我担任小学一年级班级的班主任工作，通过与家校的积极合作，取得了一定的成果。
在此，我将对我的工作进行总结，并对家校合作的重要性进行探讨。
一、工作总结在本学期，我注重班级管理，积极引导学生形成良好的秩序和文明礼仪。
通过课堂规则的明确、班级纪律的执行以及学生的共同约定，班级内建立了良好的学习氛围和团队意识。
同时，我也重视学生的个体发展，定期与学生进行个别沟通，发现并解决他们在学习和生活中的问题。
我承诺与家长们保持定期的沟通，通过微信群、家长会等形式，及时向家长们介绍学生在学校的表现以及学习情况。
我积极与家长进行互动，倾听家长的意见和建议，并及时沟通解决问题。
通过与家长的密切合作，家庭与学校形成了紧密的联系，共同为学生的成长和发展努力。
二、家校合作的重要性家庭是孩子的第一任教师，家校合作是孩子全面发展的关键环节。
通过家校合作，学校和家庭能够充分了解学生的情况，共同制定教学计划和目标，促进孩子的学习和成长。
家庭和学校都应发挥各自的优势，共同肩负起培养孩子的责任和义务。
家校合作需要建立在共同的信任和理解基础上。
学校要积极向家长宣传教育理念和学校发展方向，保持与家长的沟通畅通，及时反馈学生的学习情况和表现。
家长要关注孩子的学习情况，积极参与到孩子的学习中，配合学校的工作，共同为孩子的未来奠定坚实的基础。
在未来的工作中，我将继续加强与家长之间的沟通和合作，更好地服务于学生的全面发展。
我会定期组织家长会，与家长面对面交流，解答他们的疑虑，并听取家长对学校工作的意见和建议。
同时，我也将积极参与学校的各项家长活动，增进与家长之间的互动和理解。
总之，小学一年级班主任工作需要与家校紧密合作，共同努力为孩子的成长和发展创造良好的环境。
只有学校和家庭携手合作，共同肩负起培养孩子的责任，才能实现孩子的全面发展。
期待未来的工作中，家校合作能够更加紧密，为孩子们的未来铺就更加美好的道路。
小学一年级班主任工作总结及家庭教育沟通策略
小学一年级班主任工作总结及家庭教育沟通策略一、工作总结作为一名小学一年级班主任，我在过去的一学期里认真履行自己的职责，取得了以下几个方面的成绩：首先，我注重学生的个性化发展。
每个学生都有自己的特点和需求，我积极与学生进行互动交流，了解他们的兴趣爱好和困难，并根据不同学生的情况制定个性化的学习计划。
通过这种方式，我成功提高了班级的整体学习效果，让每个学生都能得到适合他们的指导与关注。
其次，我注重培养学生的良好学习习惯和行为规范。
我向学生们灌输了学习的重要性，帮助他们树立正确的学习态度和行为规范。
我组织了一系列的学习活动，提倡课后自主学习和完成作业的习惯，以培养学生的自律性和责任感。
最后，我注重与家长的紧密合作。
通过定期的家长会和家访活动，我与家长们保持了良好的沟通，及时了解到学生在家庭环境中的情况以及家长对教育的期望。
同时，我也向家长们提供了一些有关家庭教育的建议，以帮助他们更好地与孩子配合，促进孩子的全面发展。
二、家庭教育沟通策略在与家长进行沟通时，我采用了以下几种策略来促进与家长的良好合作：1. 积极主动的沟通。
我主动联系家长，及时向他们传达学生的学习情况和班级的相关事宜。
我鼓励家长多与我沟通，不仅可以了解学生在家庭中的情况，还可以共同讨论如何更好地帮助学生。
2. 与家长建立信任。
我尊重每个家庭的价值观和教育理念，理解每个家长的期望。
我保证对每个学生的个人信息进行保密，并尽量避免批评和指责，使家长们感受到我的支持和关心。
3. 提供家庭教育指导。
我在家长会和家访中向家长们提供一些建议和方法，帮助他们更好地了解孩子的成长需求。
我鼓励家长参与孩子的学习和生活，共同创建一个积极、和谐的家庭教育环境。
4. 合作解决问题。
在家长们遇到问题或困惑时，我与他们共同探讨解决方案，提供支持和帮助。
同时，我也鼓励家长之间互相交流，共享育儿经验，形成良好的互动氛围。
结语通过本学期的工作总结和家庭教育沟通策略的提供，我相信我能够在今后的工作中更好地履行班主任的职责，促进学生和家长的共同成长。
一年级班主任工作总结及家长沟通经验总结
一年级班主任工作总结及家长沟通经验总结一、工作总结过去一年，我作为一年级班主任，全面负责管理和教育引导学生，积极推进班级工作，取得了一些成果。
下面是我的工作总结：1. 班级管理在班级管理方面，我始终坚持以学生为中心的原则，关注学生的全面发展。
我加强班级文化建设，组织学生进行各种活动，提高他们的集体荣誉感和自豪感。
同时，我注重个别辅导，关注学生的学习情况和心理健康，定期与学生交流，帮助他们解决问题。
2. 教育引导在教育引导方面，我充分发挥自己的专业优势，结合学生的实际情况，有针对性地制定教育方案。
我注重培养学生的良好习惯和价值观，促进他们的品德和智力发展。
此外，我还积极引导学生进行各种兴趣和特长培养，提高他们的综合素质。
3. 学生评价在学生评价方面，我注重对学生进行全面的评价，不仅仅关注他们的学业成绩，还重视他们的品德和能力的培养。
我通过定期考试和平时表现评价的相结合，帮助学生全面了解自己的优势和不足，并提出针对性的建议和改进措施。
二、家长沟通经验总结与家长的良好沟通是促进学生发展的重要环节。
在过去一年的工作中，我积累了一些家长沟通的经验，总结如下：1. 及时沟通我发现与家长建立及时的沟通机制非常重要。
无论是正常的家长会面还是突发事件，我都随时保持与家长的联系，了解学生的情况并及时反馈。
这有助于增进家长的信任和理解，促进家校合作。
2. 积极倾听在与家长沟通过程中，我始终倾听家长的意见和建议，尊重他们的观点。
我会耐心听取他们对学生的关注和期望，并根据实际情况提供相关建议和帮助。
这样能够增进家长的参与感和满意度。
3. 关注共同问题家长和教师都希望孩子在学习和成长中取得最好的效果。
因此，我与家长共同关注学生的学习进展和问题，并与他们合作解决。
这种合作能够促进家长对班级教育工作的理解和支持。
4. 维护信息流畅我时刻保持与家长的信息畅通，及时告知他们班级的各种情况。
我定期发送班级通知，包括学生学习、班级活动等方面的信息，让家长了解班级的动态和进展。
小学第一学期班主任的个人工作总结8篇
小学第一学期班主任的个人工作总结8篇篇1本学期，我担任了小学一年级的班主任，这是我第一次担任班主任工作，虽然毫无经验，但我想到的是责任和挑战。
经过一个学期的努力，我收获了许多宝贵的经验和教训。
现在，我将对这一学期的工作进行总结，以便更好地改进和提升自己的工作能力。
一、班级管理方面1. 建立班级规矩：我根据学校的规章制度和班级的实际情况，制定了详细的班级规矩。
规矩包括课堂纪律、作业要求、行为规范等方面，确保了班级的秩序和稳定。
2. 加强沟通：我注重与学生的沟通，通过班会、小组讨论等方式，及时了解学生的想法和意见，以便调整自己的教学方法和管理策略。
3. 开展班级活动：我组织了多次班级活动，如班级运动会、文艺晚会等，增强了班级的凝聚力和学生的团队合作意识。
二、教学方面1. 制定教学计划：我根据学校的教学计划和课程标准，结合学生的实际情况，制定了详细的教学计划。
计划包括教学目标、教学内容、教学方法等方面，以确保教学质量和效果。
2. 注重学生差异：我针对学生的年龄、性别、兴趣等方面的差异，采用不同的教学方法和手段，以满足不同学生的需求和学习兴趣。
3. 及时反馈：我注重对学生学习情况的反馈和评估，通过课堂表现、作业批改、小测验等方式，及时了解学生的学习进展和问题，以便及时调整教学策略。
三、家长工作方面1. 建立家长联系渠道：我通过电话、微信等方式，建立了与家长的便捷联系渠道，以便及时与家长沟通和交流。
2. 举办家长会：我定期举办家长会，向家长汇报学生的学习情况和班级工作进展，同时听取家长的意见和建议，以便更好地改进工作。
3. 合作共育：我积极与家长合作，共同关注学生的成长和教育，通过家庭作业、亲子活动等方式，促进家校共育的效果。
四、个人成长方面1. 参加培训和学习：我参加了多次班主任培训和学习活动，不断提升自己的专业素养和管理能力。
2. 反思和总结：我注重对工作的反思和总结，通过写工作总结、教育日记等方式，不断总结经验教训，以便更好地改进工作。
家校沟通心得体会(8篇)
家校沟通心得体会（8篇）家校沟通心得体会（通用8篇）家校沟通心得体会篇1班级的工作要顺利开展，必须要有家长的密切配合，而家长与学校密切配合是与教师与家长的有效沟通分不开的，所以，教师一定要注意与家长有效沟通。
作为班主任，很多时侯都需要和家长进行沟通。
如：学生的成绩下降了、学生上学迟到或无故旷课等等，很多事情沟通得好了，可以起到很好得教育效果，可如果沟通不好，非常不满意，到时班主任的工作就不能正常地开展。
的确，和家长沟通不是很容易：当面他们会答应得好好的，让你一百个放心；回到家里，他们会采取无效的教育手段（打骂等惩罚或者置之不理），结果也是你可想而知的。
所以，如果学生一再犯错，在你的教育下还不改，这就需要和家长商量解决办法，但是在家长来之前一定要想好来说什么，千万注意不能只知道说学生这不是那不是，要在表扬的情况下指出学生的不足。
和家长沟通，首先要想好这些问题：1、你是否了解发生问题的原因？有些老师不分青红皂白，明明是自己教育出现了问题，却要找家长沟通，这样的沟通自然不会有效果；2、你是否有了解决问题的方法？你至少要给家长提一些建议，采取与家长合作解决问题的姿态；3、你对学生的家长是否了解？这很关键！有文化和没文化的家长，绝对要采取不同的谈话方法，否则不但没效果，反而产生很差的效应；为了使学校和家庭合力育人，班主任必须寻求有效的解决学生问题的方法。
必须要注意这样几点：第一，与学生家长沟通，要选择适当的时机和地点。
人人都有情绪化或心情不佳的时候，那么此时就不是与家长进行交谈的时候，与家长沟通，应先间接地向学生了解其家中的情况，以便决定是否适合与家长交谈。
第二，与家长沟通要善于倾听，多数班主任约见家长时，说得多听得少，只顾自己痛快，啪啪一通数落，情绪发泄完了，自己累了，家长的耳朵也塞满了，回去便拿孩子撒气。
我们不妨换个方式作个听众，如何呢？我们班的一个学生，从开学到现在，这个学生的特点就是话特别多，上课的时候经常成为老师点名的对象，对于他的表现，我一直不满意，多次找他谈话，但每次都没有多大的成就，最后我请来家长，准备把这位学生这段时间的表现向家长数落一番，家长来了后，很主动地向我这个班主任了解情况，并将这个学生从小学一直以来的情况给我做了反映，从他谈到的情况中，我了解到这位学生是长期以来形成的坏习惯，上课时插嘴，这些表现并不是一时的反应，所以对他的情况要采取不同的方法来对待，要准备好打持久战，切不可心急。
家校合作小学一年级班主任工作总结
家校合作小学一年级班主任工作总结尊敬的校领导、家长们：大家好！我是XX小学一年级班主任XXX。
在过去的一学年中，我深入贯彻落实了家校合作的理念，积极参与与家长的沟通与合作，取得了一定的成绩。
现将我的工作进行总结如下：一、班级管理班级管理是班主任工作的重要任务之一。
我积极组织班级各项活动，制定并执行了相应的管理方案。
通过制定并监督学生的学习纪律、班级规则，我成功地维护了班级秩序和学习环境的稳定。
为了增强班级凝聚力，我组织了丰富多彩的班级活动，如班级联欢会、主题班会、班级游园等，积极营造了良好的班级氛围。
二、家长沟通在与家长的交流中，我始终坚持与家长保持密切联系，及时了解学生的家庭情况，并根据实际情况给予家长相应的指导和建议。
我通过电话、微信和家访等多种方式与家长沟通，及时反馈学生学习和行为表现。
我也鼓励家长积极参与到学校的各项活动中，例如家长会、家庭教育讲座等，以促进家校之间的有效合作。
三、学生发展在学生发展方面，我努力关注每个学生的个别差异和需求，注重个性化教学，让每个学生都能得到充分的关注和培养。
我鼓励学生自主学习和思考，引导他们形成良好的学习习惯和积极的学习态度。
同时，我也积极与学校其他相关教师合作，共同制定学生的学习计划和个别辅导计划，提供针对性的帮助和指导，最大程度地发挥学生的潜力。
四、个人成长与反思在过去一学年的工作中，我不断学习和提高自己的教育教学能力，注重教育教学方法的创新与研究。
面对困难和问题，我积极思考和学习，不断改进自己的教育教学方式。
同时，我也定期参加学校组织的教研活动和教师培训，与其他老师分享交流经验和心得，并将其应用到自己的班级管理和教学中。
五、展望与建议作为一名小学一年级班主任，我深知自己的不足之处，也明确了自己未来的发展方向。
以家校合作为核心，我将继续加强与家长的沟通与合作，促进学生的全面发展。
同时，我也期待学校能提供更多的培训机会和教育资源，为我提供更好的成长平台。
小学班主任工作总结精选10篇
小学班主任工作总结（一）作为一名小学班主任，我深知自己的工作责任重大，需要全面关注学生的身心健康、学习成绩和品德发展。
在过去的一年里，我认真履行职责，努力为学生们创造良好的学习和生活环境。
以下是我对本学期工作的总结：首先，我注重与家长的沟通与合作。
通过定期召开家长会、家访以及使用班级微信群等方式，及时了解学生的家庭情况和需求。
同时，我也积极向家长反馈学生的学习进展和表现，以便家校共同关心学生的成长。
其次，我重视学生的情感教育。
通过开展各种形式的班级活动，如团队建设、主题班会等，帮助学生建立正确的价值观和人际关系。
我还关注学生的情绪变化，及时发现并解决问题，使他们在轻松愉快的氛围中学习成长。
再次，我严格要求学生的学习态度和方法。
针对不同学生的差异化需求，采取个性化的教学策略，激发他们的学习兴趣和潜能。
同时，我也定期组织学习小组和辅导课，帮助学生提高学习效率和成绩。
最后，我关注学生的安全教育。
通过开展消防演练、交通安全教育等活动，提高学生的安全意识和自我保护能力。
我还密切关注校园周边环境的安全状况，确保学生的生命财产安全。
总之，作为小学班主任，我将继续努力发挥自己的专业优势，关注学生的全面发展，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献自己的力量。
小学班主任工作总结（二）尊敬的校领导，亲爱的同事们：我是XX班的班主任，非常荣幸有机会在这里分享我的工作经验和成果。
在过去的一年中，我始终坚守教育工作者的职责，积极履行班主任的工作职责，以促进学生的全面发展和健康成长为工作的首要目标。
我深知，作为一名班主任，我不仅要传授知识，更重要的是培养学生良好的行为习惯和道德品质。
因此，我始终把学生的成长和发展放在首位，尽力做好各项工作。
在教学方面，我认真备课，精心设计教学内容和方法，注重学生的参与度和兴趣。
通过开展各种形式的课堂活动，如小组讨论、角色扮演等，激发了学生的学习热情和主动性。
同时，我也关注学生的学习进度，及时调整教学策略，确保每个学生都能得到应有的关注和照顾。
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一年级班主任家校沟通个人总结
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一年级学生家长起着至关重要的作用，因此工作三年来我积极和家长进行沟通，在每一阶段学习过后我会积极和家长沟通，比如开家长会，建立微信群，米学网，或者给家长写信的形式，三年来我给家长写过几封信，如《家长请跟我来》《相信孩子》等，也得到家长的肯定。
作为年轻的班主任最害怕的就是闭门造车，第一年工作自己就是这样，不知道与人交流，第二年我开始向学校的领导，老教师学习，他们都给了我莫大的帮助，同时我开始上网搜索教育视频，全国优秀班主任博客，并看了一系列班主任书籍如薛瑞萍老师《心平气和的一年级》，于永正老师《给新教师的22条建议》等，这些书籍都在默默的助我前行。
另外我还利用身边资源，经常翻看
郑州教育博客，特别是么么小丫的“蹦豆向前冲”系列，更是让自己受益匪浅，同时也开启纪录自己班级学生的路途，在工作期间坚持把自己的所得所思写下来，不仅不进自己进步，同时也连续获得两届“优秀教育博客”，今年我也将继续在博客中纪录自己班主任工作的点点滴滴。
工作三年我对自己严格要求，不敢有丝毫懈怠，担任班主任期间我认真备课，如果课上不好，你连一名教师都称不上，何谈班主任工作？因此在工作期间我认真备课，积极编写基于标准的教学设计，得到领导的肯定，并让其他教师学习。
班主任一年级学生家长起着至关重要的作用，因此工作三年来我积极和家长进行沟通，在每一阶段学习过后我会积极和家长沟通，比如开家长会，建立微信群，米学网，或者给家长写信的形式，三年来我给家长写过几封信，如《家长请跟我来》《相信孩子》等，也得到家长的肯定。
作为年轻的班主任最害怕的就是闭门造车，第一年工作自己
就是这样，不知道与人交流，第二年我开始向学校的领导，老教师学习，他们都给了我莫大的帮助，同时我开始上网搜索教育视频，全国优秀班主任博客，并看了一系列班主任书籍如薛瑞萍老师《心平气和的一年级》，于永正老师《给新教师的22条建议》等，这些书籍都在默默的助我前行。
另外我还利用身边资源，经常翻看郑州教育博客，特别是么么小丫的“蹦豆向前冲”系列，更是让自己受益匪浅，同时也开启纪录自己班级学生的路途，在工作期间坚持把自己的所得所思写下来，不仅不进自己进步，同时也连续获得两届“优秀教育博客”，今年我也将继续在博客中纪录自己班主任工作的点点滴滴。
工作三年我对自己严格要求，不敢有丝毫懈怠，担任班主任期间我认真备课，如果课上不好，你连一名教师都称不上，何谈班主任工作？因此在工作期间我认真备课，积极编写基于标准的教学设计，得到领导的肯定，并让其他教师学习。
班主任工作
琐碎，特别是一年级学生，必须面面强调，不断重复，稍有松懈，学生的各方面就会有差池，一年级的学生需要和家长积极进行沟通，面对不同的家长要有同样的耐心，每一个家长都把自己家庭的希望寄托于你，你必须全力以赴。
今年班上有两名孩子，家里父母都是聋哑人，特别是女孩，家里除了父母无人看管，在了解到这种情况后我就对她多了一份关注，在课下我常找她聊天，本来对学校有敌意的她逐渐接受了学校和周围的同学，有一次放学回家她没有按时到家，母亲来到学校很着急，却不知道怎么办，在纸上进行简单的交流后我开始和她一起去找孩子，最后在其他家长的帮助下得知孩子去处。
班上还有一位学生家在外地，由于工作关系孩子要转学，过程比较麻烦，作为班主任我一直担心孩子学籍问题，中间也一直和家长进行沟通，家长在电话里一直感谢我。
点滴的事情不值得如此感谢，我只要教过孩子一天，不管他在哪，我会一直挂
念，因为他是我的学生。
前段还有一名转走的学生打电话说新老师讲话他听不懂，语气很着急，我不断安慰他，告诉孩子无论做什么事情都要有一个适应的过程，不断的鼓励，孩子现在偶尔还会在微信里向我问好，我认为这就是班主任最幸福的时刻。
作为一名班主任，对于这一次的陈述我是希望得到肯定，但我同时还知道自己身上不可忽略的缺点，比如工作有时毛手毛脚，导致工作出现问题，另外自己在学习中还是不够深入，不管是班主任工作还是教学工作我都只是学到了皮毛，甚至还没有到皮毛，工作不专，因此我必须继续给自己充电，利用一切可以利用的机会，特别是下班零碎时间，积极利用起来，自己不断进步是对学生最大的负责。
下学期我将继续努力，对学校对工作就是少找借口，踏实些，勤恳些。
对学生再耐心，再用心。
我会继续努力做一名称职的班主任！工作琐碎，特别是一年级学生，必须面面强调，不断重复，稍有松懈，
学生的各方面就会有差池，一年级的学生需要和家长积极进行沟通，面对不同的家长要有同样的耐心，每一个家长都把自己家庭的希望寄托于你，你必须全力以赴。
今年班上有两名孩子，家里父母都是聋哑人，特别是女孩，家里除了父母无人看管，在了解到这种情况后我就对她多了一份关注，在课下我常找她聊天，本来对学校有敌意的她逐渐接受了学校和周围的同学，有一次放学回家她没有按时到家，母亲来到学校很着急，却不知道怎么办，在纸上进行简单的交流后我开始和她一起去找孩子，最后在其他家长的帮助下得知孩子去处。
班上还有一位学生家在外地，由于工作关系孩子要转学，过程比较麻烦，作为班主任我一直担心孩子学籍问题，中间也一直和家长进行沟通，家长在电话里一直感谢我。
点滴的事情不值得如此感谢，我只要教过孩子一天，不管他在哪，我会一直挂念，因为他是我的学生。
前段还有一名转走的学生打电话说新老师讲
话他听不懂，语气很着急，我不断安慰他，告诉孩子无论做什么事情都要有一个适应的过程，不断的鼓励，孩子现在偶尔还会在微信里向我问好，我认为这就是班主任最幸福的时刻。
作为一名班主任，对于这一次的陈述我是希望得到肯定，但我同时还知道自己身上不可忽略的缺点，比如工作有时毛手毛脚，导致工作出现问题，另外自己在学习中还是不够深入，不管是班主任工作还是教学工作我都只是学到了皮毛，甚至还没有到皮毛，工作不专，因此我必须继续给自己充电，利用一切可以利用的机会，特别是下班零碎时间，积极利用起来，自己不断进步是对学生最大的负责。
下学期我将继续努力，对学校对工作就是少找借口，踏实些，勤恳些。
对学生再耐心，再用心。
我会继续努力做一名称职的班主任！
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