《家乡美》综合实践活动案例
家乡美活动方案6篇
家乡美活动方案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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家乡美实践教学设计(3篇)
第1篇一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解家乡的自然风光、人文景观和风土人情；（2）掌握观察、描述和欣赏家乡美的方法；（3）学会运用摄影、绘画等艺术形式表现家乡之美。
2. 过程与方法：（1）通过实地考察、访谈、收集资料等方式，了解家乡的历史、文化、自然风光等；（2）通过小组合作、讨论、交流等方式，提高学生的团队协作能力和沟通能力；（3）通过实践操作，培养学生的动手能力和创新能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱家乡、保护家乡的情感；（2）激发学生对家乡文化、历史、自然风光的热爱，增强民族自豪感；（3）培养学生关注社会、关爱家乡的责任感。
二、教学内容1. 家乡的自然风光：山川、河流、湖泊、植被等；2. 家乡的人文景观：古建筑、历史遗迹、名人故居等；3. 家乡的风土人情：民俗、节日、饮食、服饰等；4. 家乡的历史文化：历史事件、历史人物、文化传承等。
三、教学过程（一）导入1. 教师通过PPT展示家乡的美景，引导学生谈谈对家乡的认识和感受；2. 学生分享自己对家乡的了解和情感。
（二）探究1. 分组讨论：每个小组选择一个家乡的景观或文化，进行资料收集和整理；2. 小组汇报：每个小组展示自己的研究成果，包括图片、文字、视频等形式；3. 教师点评：对每个小组的展示进行评价，指出优点和不足。
（三）实践1. 观察与欣赏：带领学生到实地观察家乡的美景，引导学生用语言、文字、摄影等形式记录家乡之美；2. 创作与表达：学生运用所学知识和技能，创作出具有家乡特色的摄影作品、绘画作品等；3. 展示与交流：举办家乡美作品展览，邀请家长、老师和学生共同欣赏、交流。
（四）总结与反思1. 教师总结：引导学生回顾本节课的学习内容，总结家乡美的特点；2. 学生反思：谈谈自己在实践活动中的收获和感悟；3. 教师点评：对学生的反思进行评价，提出改进意见。
四、教学评价1. 评价方式：观察、提问、作品展示、小组讨论等；2. 评价内容：知识掌握、实践操作、团队协作、创新能力、情感态度等；3. 评价标准：根据学生完成学习任务的程度，给予相应的评价。
《家乡美》大班教案
《家乡美》大班教案《家乡美》大班教案《家乡美》大班教案1一、活动目标：1、知道家乡的景点和特产，能在集体面前大胆讲述家乡的美丽之处。
2、热爱自己的家乡，能为自己的家乡感到自豪。
二、活动准备：视频宣传片《生态旅游——中牟行》、快板《夸夸中牟县》、课件《中牟特产》、中牟导览图三、活动过程：（一）、情景导入教师以导游身份，介绍家乡中牟的地理位置（边播放导游图边介绍——中牟县位于河南中部，东接古都开封、西邻省会郑州）（二）、基本部分1、中牟有很多的旅游景点，小朋友能说出多少呢？（幼儿发言）教师小结：下面就由我这个导游为大家介绍一下这些景点吧！（同时播放各个景点视频）a、绿博园b、方特欢乐园c、四牟园d、潘安游乐园e、雁鸣湖f、天鹅湖、等2、播放记者采访的录像《生态旅游——中牟行》提问：记者采访了我们中牟县的哪些景区？作为一个中牟的小朋友你看到这段视频后有什么感受？（开心、高兴、骄傲、自豪、幸福、荣幸）3、请幼儿讨论：中牟县有哪些特产？讨论后大胆发言。
教师小结：中牟的特产有西瓜、大蒜、雁鸣湖大闸蟹、朱固的苹果等、弘亿庄园的大草莓等等。
（同时播放特产视频）4、请小游客欣赏小朋友自编自演的节目——快板《夸夸中牟县》欣赏完节目，你觉得中牟县怎么样？（美、富裕、像人间仙境一样）教师小结：我们的家乡中牟这么美，我们从小就要好好学本领，将来把中牟建设得更加美好。
5、请小游客画一处你自己认为中牟最美的景点。
师：小游客们，我们欣赏了这么多中牟景点和特产，大家都美丽大中牟感到自豪，不如我们把美丽的大中牟画下来，回去介绍给其他的小朋友吧！（幼儿绘画美丽中牟）6、请小游客拿着你的画向大家介绍你所画的是哪一处景点、它美在哪里？（幼儿相互介绍、个别幼儿在集体面前介绍）（三）、结束部分：今天小游客们游览了家乡的美丽景点，了解了家乡的特产，最后我想请大家跟着导游跳一曲中牟版《小西瓜》来结束今天的旅行吧。
《家乡美》大班教案2我爱家乡美一大班主题活动《幼儿园教育指导纲要》指出：“幼儿园应充分利用社会资源，引导幼儿实际感受祖国史的丰富与优秀，感受家乡的变化和发展，激发幼儿爱家乡，爱祖国的情感。
幼儿园大班社会教案《家乡美》含反思
幼儿园大班社会教案《家乡美》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班社会教材第四章《可爱的家乡》，详细内容为带领幼儿了解家乡的自然风光、人文景观及特色美食。
二、教学目标1. 让幼儿认识和了解自己家乡的美，培养他们对家乡的热爱之情。
2. 培养幼儿观察、表达、合作的能力。
3. 培养幼儿的环保意识，让他们学会珍惜家乡的自然资源。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿学会用恰当的语言、动作、绘画等形式表达对家乡的热爱。
2. 教学重点：培养幼儿对家乡自然风光、人文景观及特色美食的认识和了解。
四、教具与学具准备1. 教具：家乡风景图片、地图、特色美食样品、环保手册等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）让幼儿观察家乡风景图片，引导他们讲述图片中的自然风光、人文景观等。
（2）邀请幼儿品尝家乡特色美食，分享美食背后的故事。
2. 例题讲解（10分钟）（1）向幼儿介绍家乡的自然风光、人文景观及特色美食，引导他们用词语、句子进行描述。
（2）通过观察地图，让幼儿了解家乡的位置及周围环境。
3. 随堂练习（10分钟）（1）组织幼儿进行“我是家乡小导游”活动，让幼儿用所学知识向同伴介绍家乡。
（2）让幼儿分组合作，用画纸、彩笔等学具创作一幅表现家乡美的画作。
4. 环保教育（5分钟）（1）让幼儿了解环保的重要性，引导他们从身边小事做起，保护家乡环境。
（2）发放环保手册，让幼儿和家长共同学习环保知识。
（2）展示幼儿创作的画作，给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 《家乡美》2. 内容：（1）家乡的自然风光（2）家乡的人文景观（3）家乡的特色美食七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的家乡美2. 答案要求：（1）用画纸、彩笔等学具，创作一幅表现家乡美的画作。
（2）画作中需包含自然风光、人文景观及特色美食等元素。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课让幼儿对家乡有了更深入的了解，培养了他们的爱乡之情。
《家乡美》综合实践活动案例
武汉市小学综合实践活动设计（案例）评比《家乡美》江夏区五里界小学罗朝霞宅：活动年级：五年级课时安排：三周一、活动目的：1、认知目标：（1）、通过实地参观、考察，让学生对家乡有更深入的了解。
通过查阅各种资料，让学生对家乡的历史、人文、地理、发展等有更清楚的认识。
（2）、通过活动初步学会调查、探究的方法和收集、运用、处理各种信息的方法。
学习各种网络知识、交往知识。
2、情感目标：（1）、通过各种实践活动获得丰富的经验和积极的情感体验，激发学生更加热爱家乡、热爱祖国。
（2）、通过各种活动培养学生的合作意识、团体精神、分享合作与交往的快乐。
（3）、通过展示、演讲等形式培养学生的自信心。
3、能力目标：（1）、活动中培养学生的探究能力、社会调查能力、动手能力、创新能力和与人交往、合作的能力。
（2）、学会调查、收集、整理资料的方法、培养收集信息、处理信息的能力。
（3）、培养学生经常观察生活的习惯，提高审美能力和写作能力。
二、活动过程：活动1：课前调查师生谈话师：同学们，我们的祖国美吗？放假时你们有没有出去旅游呢？（学生自由发言）老师这里有一个地方，大家想跟我一起去看看吗？（出示一组图片）生1：真漂亮！生：（七嘴八舌）这是……师：看了这些图片你想说什么就说出来吧。
生：这是介子山庄，这是华威生态老人院……师: 对了，这就是我们一直生活着的地方，我们的家乡。
它的确很美，你们想更深入的了解着美丽的地方吗？就让我们一起去研究一下她吧。
那同学们准备怎么研究呢？这节课让我们自由提出一些设想。
（学生自由讨论，提出研究设想）A．我想了解家乡的历史、人文、地理。
B．我想知道家乡有那些特产。
C．我想拍摄一些美丽的图片，记录下家乡的变化。
D．我想知道有没有关于家乡的美丽传说。
E．我想知道家乡将来的建设方向。
F．……………活动2：分组,落实任务根据学生意愿、能力及爱好，将学生分成几个调查小组。
历史、人文、地理组；特产资料收集组；引进、开发项目调查组。
幼儿园大班社会精品教案《家乡美》含反思
幼儿园大班社会精品教案《家乡美》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班社会领域教材《家乡美》章节，详细内容包括：了解家乡的自然风光、人文景观、特色美食以及民间艺术，通过观察、体验、表达等方式，让幼儿感受家乡的美丽与独特。
二、教学目标1. 让幼儿了解和热爱自己的家乡，培养幼儿的家乡情怀。
2. 培养幼儿观察、表达、合作的能力。
3. 培养幼儿对自然、人文景观的欣赏能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解和表达家乡的特色。
教学重点：培养幼儿热爱家乡的情感。
四、教具与学具准备教师准备：多媒体课件、图片、地图、卡片等。
学生准备：画笔、画纸、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示家乡的自然风光、人文景观等图片，引导幼儿观察并讲述自己眼中的家乡。
2. 例题讲解（10分钟）选取具有代表性的家乡特色，如风景名胜、民间艺术等，进行讲解，让幼儿了解家乡的美丽与独特。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组讨论，每组选择一种家乡特色进行展示，如绘画、手工制作等。
每组展示自己的作品，并分享创作过程和感受。
5. 互动环节（5分钟）邀请幼儿讲述自己家乡的故事，让其他幼儿倾听并提问。
6. 情感教育（5分钟）引导幼儿表达对家乡的热爱之情，培养幼儿的家乡情怀。
教师对幼儿的表现进行评价，鼓励幼儿继续关注家乡的发展。
六、板书设计1. 板书家乡美2. 内容：家乡的自然风光家乡的人文景观家乡的特色美食家乡的民间艺术七、作业设计1. 作业题目：我心中的家乡要求：运用绘画、手工制作等表现形式，展现家乡的特色。
2. 答案示例：画面中有家乡的自然风光、人文景观等元素；作品色彩丰富，富有创意；能够表达出对家乡的热爱之情。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师应关注幼儿在课堂上的参与程度，鼓励幼儿积极表达；教师应注重培养幼儿的观察能力，引导幼儿发现家乡的美；教学过程中，教师应关注幼儿的情感变化，培养幼儿的家乡情怀。
2. 拓展延伸：组织亲子活动，让幼儿与家长共同寻找家乡的特色；开展家乡主题的绘画、手工制作比赛，鼓励幼儿展示自己的作品；邀请家乡的民间艺人来园表演，让幼儿感受家乡的民间艺术魅力。
社会实践活动报告家乡美(3篇)
第1篇一、前言家乡，是我们每个人的根，是我们成长的地方。
为了深入了解家乡的历史文化、自然风光和社会发展，我们组织了一次社会实践活动。
本次活动旨在通过实地考察和调研，增强我们对家乡的认识和热爱，激发我们为家乡建设贡献力量的热情。
以下是本次社会实践活动的详细报告。
二、活动背景随着我国经济的快速发展，家乡的变化日新月异。
然而，在快速发展的同时，我们也面临着一些问题，如传统文化传承的断层、生态环境的恶化等。
为了更好地了解家乡的现状，我们决定开展这次社会实践活动。
三、活动内容1. 历史文化调研我们首先对家乡的历史文化进行了深入的调研。
通过查阅资料、采访当地老人和专家，我们了解到家乡有着悠久的历史和丰富的文化遗产。
例如，家乡的古代建筑、传统节日、民间艺术等都是我们宝贵的财富。
2. 自然风光考察在自然风光方面，我们参观了家乡的名胜古迹、自然保护区等。
这些地方的自然景观令人叹为观止，如山水画卷、瀑布、溶洞等。
这些自然景观不仅为家乡增添了无限魅力，也为游客提供了休闲度假的好去处。
3. 社会发展调研我们还对家乡的社会发展进行了调研。
通过实地考察和与当地居民交流，我们了解到家乡在经济、教育、医疗、文化等方面取得了显著成果。
然而，也存在一些问题，如城乡差距、人才流失等。
四、活动成果1. 增强了我们对家乡的认识通过本次活动，我们对家乡的历史文化、自然风光和社会发展有了更加深入的了解，增强了我们对家乡的认同感和自豪感。
2. 激发了我们的爱国情怀在调研过程中，我们看到了家乡翻天覆地的变化，感受到了家乡人民的勤劳和智慧。
这激发了我们的爱国情怀，让我们更加珍惜家乡，为家乡的发展贡献自己的力量。
3. 提高了我们的实践能力本次活动让我们走出课堂，走进社会，提高了我们的实践能力。
在调研过程中，我们学会了如何收集资料、分析问题、提出解决方案。
五、活动总结1. 活动亮点本次社会实践活动组织有序，内容丰富，取得了圆满成功。
活动亮点如下：（1）注重实地考察，使同学们在实践中增长知识。
大班家乡美教案6篇
大班家乡美教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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武汉市小学综合实践活动设计（案例）评比
《家乡美》
江夏区五里界小学罗朝霞宅：87974012
活动年级：五年级
课时安排：三周
一、活动目的：
1、认知目标：
（1）、通过实地参观、考察，让学生对家乡有更深入的了解。
通过查阅各种资料，让学生对家乡的历史、人文、地理、发展等有更清楚的认识。
（2）、通过活动初步学会调查、探究的方法和收集、运用、处理各种信息的方法。
学习各种网络知识、交往知识。
2、情感目标：
（1）、通过各种实践活动获得丰富的经验和积极的情感体验，激发学生更加热爱家乡、热爱祖国。
（2）、通过各种活动培养学生的合作意识、团体精神、分享合作与交往的快乐。
（3）、通过展示、演讲等形式培养学生的自信心。
3、能力目标：
（1）、活动中培养学生的探究能力、社会调查能力、动手能力、创新能力和与人交往、合作的能力。
（2）、学会调查、收集、整理资料的方法、培养收集信息、处理信息的能力。
（3）、培养学生经常观察生活的习惯，提高审美能力和写作能力。
二、活动过程：
活动1：课前调查
师生谈话
师：同学们，我们的祖国美吗？放假时你们有没有出去旅游呢？（学生自由发言）老师这里有一个地方，大家想跟我一起去看看吗？（出示一组图片）
生1：真漂亮！
生：（七嘴八舌）这是……
师：看了这些图片你想说什么就说出来吧。
生：这是介子山庄，这是华威生态老人院……
师: 对了，这就是我们一直生活着的地方，我们的家乡。
它的确很美，你们想更深入的了解着美丽的地方吗？就让我们一起去研究一下她吧。
那同学们准备怎么研究呢？这节课让我们自由提出一些设想。
（学生自由讨论，提出研究设想）
A．我想了解家乡的历史、人文、地理。
B．我想知道家乡有那些特产。
C．我想拍摄一些美丽的图片，记录下家乡的变化。
D．我想知道有没有关于家乡的美丽传说。
E．我想知道家乡将来的建设方向。
F．……………
活动2：分组,落实任务
根据学生意愿、能力及爱好，将学生分成几个调查小组。
历史、人文、地理组；特产资料收集组；引进、开发项目调查组。
每组选出一名责任心强的同学担任组长。
历史、人文、地理组：调查五里界镇的历史及有关传说；
调查五里界镇的地理位置及占地面积。
收集全镇地形图。
特产资料收集组：收集有关界豆的资料；
收集有关界豆的逸事；
收集其它特产的有关资料。
引进、开发项目调查组：实地考查近年来本镇修建的景点，并拍下照片；
参观正在建成利用和还在修建的厂房。
活动3：深入调查研究
历时：两周
（1）、历史、人文、地理组：
教师指导学生参考校本教材《我爱家乡》、《界豆飘香》等整理资料。
了解五里界镇的过去、现在、将来。
收集有关五里界的美丽传说，并走访本镇的老人，调查取证，对调查的结果做好记录。
（2）、特产资料收集组：
学生通过阅读校本教材、上本地网站等方式收集有关界豆的资料，通过询问大人了解五里界的其它特产，并在老师带领下进行实地考查，做好记录。
（3）、引进、开发项目调查组：
在老师带领下，学生对近年来建成的景点进行调查，记录文字资料，并拍下有关照片，了解它们对整个五里界镇经济发展的巨大推动作用。
（以上各组活动中，教师都可以随机了解调查情况，并适当予以帮助辅导。
）
活动4：调查成果展示
这个环节是综合实践活动中不可缺少的，为此我们根据调查的情况，决定以班队活动的形式来对本次活动进行总结、交流。
给每组限时，看看那一组在规定的时间里能漂亮的汇报完活动结果。
（1）历史、人文、地理组：
我是历史、人文、地理组的成员，我们将本校校本教材进行了参阅，也寻访了镇上的老人们，了解到了许多关于五里界的历史、人文、地理，及美丽传说。
现将我们收集的资料整理汇报如下：
★五里界镇位于武汉市江夏区的东部，紧邻江夏中心城市纸坊，地处“两湖”和“两区”之间（汤逊湖、梁子湖）、（江夏中心城区和东湖高新技术开发区）。
镇域东西宽23公里，南北大约17.6公里，面积为224平方公里。
（附五里界地形图）
★五里界镇史称“三家店”后因地处具东乡所辖土恩里、夹山里、来苏里、龙泉里、黄鹤里改称“五里界”。
★本镇留有很多美丽的传说，比如：《五里界的由来》、《梁子湖的传说》、《熊廷弼饥肠赋绝对》。
这些我们的校本教材上都有介绍。
★ 1938年10月，日本人的魔爪伸向了我们的镇子。
★ 1958年4月6日是我们全镇人民终生难忘的日子，我们敬爱的周总理不辞万里来访。
那天上午，周总理的车队缓缓地驶来，他身穿一身中山装，神采奕奕，来访的贵宾是罗马尼亚部长会议主席基伏.斯托伊卡.埃来尔和副主席彼德.纳拉希.阿不拉母。
周总理和大家一一握手，微笑着说“同志们辛苦了！”。
总理参观了锦绣水库和百里长渠，总理说：“像这样的水库要多修。
水利是农业的命脉，修好水库才能高产丰收，今后还要办农业机械化。
”最后，周总理欣然题词：“祝你们成功！”。
这几个字今天一直都还激励着我们，成为了五里界人不断奋斗的强大动力。
★ 1970年，省长张体学来五里界蹲点。
他每次到五里界都是轻车简从，廉政为民，深入基层，走村串户，倾听群众呼声，解决群众困难。
1973年，张省长身患重病还恋恋不忘五里界人民，不忘幸福水库的建设。
万万没想到这是他最后一次来五里界。
青山常在，绿水长流，张省长全心全意为人民服务的精神、优良作风和崇高品德，将永远流在五里界人民的心中。
（附图片：张省长当年亲手种下的小樟树如今已茂密、挺拔、高大。
）★老红军郑福堂的故事。
（2）特产资料收集组：
我们是特产资料收集组的成员，我们通过查阅书籍，上网调查收集了许多有关五里界的特产资料。
现在我代表本组成员将收集成果汇报如下：
★同学们，在英国伦敦世界著名的大英博物馆里珍藏着一种大豆标本。
历史学家考证，几百年前，这种大豆就曾是友好的使者，远销世界上许多国家——泰国、日本、马来西亚、新加坡等地。
它就是我们的“界豆”，这是我们五里界人的骄傲！
★今天，改革开放的春风撒满大地，以界豆为原料的产品：界豆腐、界豆粉、界豆酱、界腐乳等豆制品纷纷走出五里界，成为各大超市的商品。
2004年，“界豆”成功注册，“界
元宝”牌黄豆及其豆制品以真正商品身份走向了武汉大市场。
★五里界镇地处梁子湖畔，梁子湖盛产一种闻名遐迩的鱼类——武昌鱼。
武昌鱼属鳊鱼的一种，又名团头鲂。
它是梁子湖的特产，其它地方只有长春鳊、三角鲂、没有团头鲂。
★五里界粉蒸肉及相关传说的介绍。
（3）引进、开发项目调查组
我们是引进、开发项目调查组的成员，我们通过实地访问，查阅网上资料获得了以下信息：
★展示拍摄照片，并且对锦绣山庄、介子山庄、华威生态老人院、武汉兴达防火门等开发项目进行简单介绍。
★五里界镇域是武汉都市远城区东南部的生态型旅游重镇；是江夏区生态科技城的重要产业基地；是以旅游、休闲疗养、教育科研、房地产、制造业以及商贸服务综合发展为主的工业重城，是具有滨湖特色的生态型都市空间。
教师简短总结。
学生以快板表演的形式结束本次汇报活动，将活动拉入高潮，进而进一步激发学生热爱家乡、热爱祖国的美好情感。
三、活动资源
1、
2、校本教材《界豆飘香》、《爱我家乡》。