部编版五年级语文下册第23课《童年的发现》课时练PPT
面各组中的语句，照样子写出自己的发现。 例： 1．我心里犯起了嘀咕：和东东约好了五点钟在校门口见 面，现在都五点多了，怎么还不见他的影子呢？ 2．望着暗下来的天色，我直担心：万一下雨，这运动会 怎么开呀？ 发现：这两句话都描写了人物的心理活动。 3．我的脸由于困窘和羞愧一下子涨得通红。 4．老师狠狠地瞪了我一眼。 发现：_这_两__句__话__都__描_写__了__人__物__的__神_态__。____ 5．“白天你们太淘气，妨碍细胞的生长。到了晚上，细 胞就不停地繁殖。” 6．“费奥多罗夫！……你笑什么？再笑就从教室里出 去。” 发现：_这__两__句_话__都__描__写__了_人__物__的__语__言_。____
我跟你可不同，事情过去了三年，有一次我想起 了自己的发现，情不自禁笑出了声音，竟使我当 众受到了惩罚。
（2）尾句： 不过，被轰出教室，站在外面，我倒想出了一条 自我安慰的理由，我明白了——世界上最重大的 发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风 险。
一、将下列词语补充完整。
（ 情 ）不自（ 禁 ）
3．经过一个学期的努力，他改进了自己的
缺点。 ____经__过__一__个__学__期__的__努__力__，__他__改__正__了__自__己__的__ _缺__点_ 。
二、阅读理解。
这时候，我清清楚楚听见老师说，按照进化论的观点，母腹中的胎儿再现了从简单
生命进化成人的过程。当时教室里安静得出奇，大家都默不作声。我忽然想起了自己的 发现，情不自禁地笑出了声音。老师狠狠地瞪了我一眼。 “费奥多罗夫！……你笑什么？ 再笑就从教室里出去！” “奥尔加.伊万诺夫娜，我……想起了自己的发现……” 教室里 一阵笑声。奥尔加.伊万诺夫娜气得脸色苍白，大步朝我走来。 “费奥多罗夫！……你立 刻从教室里出去！……” ……不过，被轰出教室，站在外面，我倒想出一条自我安慰的 理由。我明白了——世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。 1.联系上下文，请写出“我”和同学们笑的不同原因。 我笑的原因是因为老师讲到了人的起源、发育和进化，证实了“我”的发现是正确的，
5.我会做缩句的练习。 (1)母腹中的胎儿再现了从简单生命进化成 人的过程。 ________________________________
(2)我的脸由于困窘和羞愧一下子涨得通红。 ________________________________
6.这篇课文用的是倒叙的手法，我能找到首尾呼 应的语句。 （1）首句：
四、被老师赶出教室后,作者自我安 慰的理由是什么？
世界上重大的发明与发现,有时 还面临着受到驱逐和迫害的风险。
五、童年是美好天真的，也会有很多令 人发笑的发现。你有什么童年的发现， 用笔写一写。
提示：如你观察过星星吗？有什么发现？见过 小蚂蚁吗？观察过它们吗？是不是发现过原来 你不了解的趣事等。
可能是自己太高兴了吧，居然情不自禁笑出声，遭到了老师的惩罚，被老师罚站在外面。 _虽__然__被__罚__站__在__外__，__却__使__“__我__”__明__白__了__一__个__小__道__理__:世__界__上__重__大_ 的发明与发现，有时还面临 _着__受__到__驱__逐__和__迫__害__的__风__险__。__同__学__的__笑__则__是__对__于__他__的__嘲__笑__。________
有__关__胚__胎__发__育__的__规__律__在__我__九__岁__的__时__候__就__被__我__发__现__了_。 2.老师对同学们说：“梦里飞行，说明你们是在长 身体呀。” 改成转述句： _老__师__对__同__学__们__说__梦__里__飞__行__说__明__我__们__在__长__身__体______。
2.画线的这句话中“清清楚楚”一词说明了什么？ __说__明__作__者__听__课__态__度__认__真__，__对__老__师__的__讲__解__入__耳__入__心__。_______________________________ 3.仿写句子。 我清清楚楚地记得_他__放__学__后__没__扫__地__。___________________________________ 我清清楚楚地看见__她__被__老_师__批__评__后__眼__里__分__明__有__晶__莹__的__小__水__珠__。_____________
三、精彩回顾(读课文片段并作答)。 乡村的孩子从小就知道母亲怀胎九个月才生下婴儿。“为什
么是九个月呢?”我绞尽脑汁思考这个问题的答案。想啊想啊，嘿! 终于想出了眉目：“哈!这就跟画地图差不多。地上的距离很远很 远，在地图上画出来只不过几厘米。人是由细胞构成的……从细
胞变成小鱼，经过了很长时间。现在，这一段时间就折合成一个
月。从小鱼变成青蛙又得经过很长时间，又折合成一个月。这样
推算下来，到变化成人，正好是九个月。”我的发现竟是如此简 单明了，我为此感到格外高兴。我想大概还没有人发现这个道理。 1．“绞尽脑汁”的意思是：费__尽__了__心__思__。 2．“我”的发现是从_母__亲_怀__胎____中得到启发的。 3．这段话是按_提__出_问__题__、__分_析__问__题__、_得__出__结____的顺序写的。 4．从这段话中可以看出：“我”是一个_肯_论_动__脑_筋__，__富__有__想_象__力__ 的孩子。 5．这段话主要写了_“__我__”__是__怎__样_发__现__胚__胎__发_育__规__律__的__。_
4．概括地写出这段话的主要意思。
___在__梦__中__，___我__不__仅__会__飞__，__而__且__学___会__了__滑__翔__。__
【对号入座】 在（ ）里填上恰当的词语。
发明 发现 1．恐龙飞向蓝天演化成鸟儿，是新 （ ）。
2．爱迪生（ ）了电灯。
选择正确的词语，填在括号里。 痴迷 着迷 迷惑 1．人类对飞行一直都很（ ），从远古长着翅膀的天使、 天神，到今天的太空穿梭机，人类从未放弃过。 2．那里风景如画，令我（ ），常常在那儿流连忘返。 发明 发现 发生 3．找到攻克艾滋病的疫苗，是人类医学史上的重大 （ ）。 4．考古学家在冰川里（ ）远古时的微生物。 后悔 羞愧 无愧 5．由于我的固执与误解，这次竞赛我们组落后了，在同 学们责备的目光中，我（ ）得无地自容。 6．老师以怨报德，对我更加关心，每当想起自己的行为， 我就非常（ ）。
五、阅读下面一段话，然后按要求做。 我的发现起始于梦中飞行。每天夜里做梦我都飞，我对飞行时
那样迷恋，（ 只要 ）双脚一点，轻轻跃起，（ 就 ）能离开地
面飞向空中。后来，我甚至学会了滑翔，在街道上空，在白桦林梢 头，在青青的草地和澄澈的湖面上盘旋。我的身体是那样轻盈，可 以随心所欲，运转自如，凭着双臂舒展和双腿弹动，似乎想去哪里 就能飞到哪里。 1．在括号里填上合适的关联词语。 2．梦中，“我”学会了滑翔，“我”都在哪些地方盘旋过？
读课文填空。 1．“我”发现我的小伙伴都会 ___________________________________2． 经过“我”的推算，我发现了
_______________________________________
_______ 3．“我”在小学低年级的时候，就发现了
_______________________________________ 4．从“我”的这些发现中，我觉得他是个 ______________________________的孩子。
四、成语接龙。 扬眉吐( 气 )味相( 投 )机取 ( 巧 )立名( 目 )不暇( 接 )二连( 三 )言两( 语 )重心 长
一、修改病句。
1．我的家乡是山东人。 ___我__的__家__乡__是__山__东__。________________
2．麦子已经成熟了，真是丰收在望。 ___麦__子__已__经__成__熟__了__，__真__是__个__大__丰__收__。______
_在__街__道___上__空___在__白__桦__林__梢__头___在__青__青___的__草__地__在__澄__澈___的__湖__面__
___________________ 3．根据上下文写出对下面词语的理解。
随心所欲：_一__切__都__有__着__自___己__的__心__意__，__想__怎__么__做___就__怎__么__做__。_
课时练
一、辨字组词。 淘（ 淘气 ）愧（ 羞愧 ） 痴（ 痴迷 ） 陶（ 陶瓷 ）槐（ 槐树 ） 疾（ 疾病 ）
二、成语接龙。 扬眉吐（ 气 ）味相（ 投 ）机取（ 巧 ）夺天工 应不暇（ 接 ）二连（ 三 ）言两（语 ）重心长
三、句子加工厂。
1.我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律。 改成“被”字句：
默（ 不 ）（ 作 ）声
（ 绞 ）尽脑（ 汁 ）
随（ 心 ）所（ 欲 ）
二、写出下列词的同义词或反义词。
同义词: 祸患—( 灾祸 ) 迷恋—( 痴迷 ) 妨碍—( 阻碍 ) 惊讶—( 惊奇 )
反义词: 轻盈—( 笨拙 )
澄澈—( 浑浊 )
三、把下面每组词中，不是一类的 词用“ ”画出来。
1．小学 中学 大学 学校 2．杏花 雪花 荷花 菊花 3．小稻 小麦 粮食 玉米 4．沙发 茶几 衣柜 家具
我跟你可不同，事情过去了三年，有一次我想起 了自己的发现，情不自禁笑出了声音，竟使我当 众受到了惩罚。
（2）尾句： 不过，被轰出教室，站在外面，我倒想出了一条 自我安慰的理由，我明白了——世界上最重大的 发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风 险。
一、将下列词语补充完整。
（ 情 ）不自（ 禁 ）
3．经过一个学期的努力，他改进了自己的
缺点。 ____经__过__一__个__学__期__的__努__力__，__他__改__正__了__自__己__的__ _缺__点_ 。
二、阅读理解。
这时候，我清清楚楚听见老师说，按照进化论的观点，母腹中的胎儿再现了从简单
生命进化成人的过程。当时教室里安静得出奇，大家都默不作声。我忽然想起了自己的 发现，情不自禁地笑出了声音。老师狠狠地瞪了我一眼。 “费奥多罗夫！……你笑什么？ 再笑就从教室里出去！” “奥尔加.伊万诺夫娜，我……想起了自己的发现……” 教室里 一阵笑声。奥尔加.伊万诺夫娜气得脸色苍白，大步朝我走来。 “费奥多罗夫！……你立 刻从教室里出去！……” ……不过，被轰出教室，站在外面，我倒想出一条自我安慰的 理由。我明白了——世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。 1.联系上下文，请写出“我”和同学们笑的不同原因。 我笑的原因是因为老师讲到了人的起源、发育和进化，证实了“我”的发现是正确的，
5.我会做缩句的练习。 (1)母腹中的胎儿再现了从简单生命进化成 人的过程。 ________________________________
(2)我的脸由于困窘和羞愧一下子涨得通红。 ________________________________
6.这篇课文用的是倒叙的手法，我能找到首尾呼 应的语句。 （1）首句：
四、被老师赶出教室后,作者自我安 慰的理由是什么？
世界上重大的发明与发现,有时 还面临着受到驱逐和迫害的风险。
五、童年是美好天真的，也会有很多令 人发笑的发现。你有什么童年的发现， 用笔写一写。
提示：如你观察过星星吗？有什么发现？见过 小蚂蚁吗？观察过它们吗？是不是发现过原来 你不了解的趣事等。
可能是自己太高兴了吧，居然情不自禁笑出声，遭到了老师的惩罚，被老师罚站在外面。 _虽__然__被__罚__站__在__外__，__却__使__“__我__”__明__白__了__一__个__小__道__理__:世__界__上__重__大_ 的发明与发现，有时还面临 _着__受__到__驱__逐__和__迫__害__的__风__险__。__同__学__的__笑__则__是__对__于__他__的__嘲__笑__。________
有__关__胚__胎__发__育__的__规__律__在__我__九__岁__的__时__候__就__被__我__发__现__了_。 2.老师对同学们说：“梦里飞行，说明你们是在长 身体呀。” 改成转述句： _老__师__对__同__学__们__说__梦__里__飞__行__说__明__我__们__在__长__身__体______。
2.画线的这句话中“清清楚楚”一词说明了什么？ __说__明__作__者__听__课__态__度__认__真__，__对__老__师__的__讲__解__入__耳__入__心__。_______________________________ 3.仿写句子。 我清清楚楚地记得_他__放__学__后__没__扫__地__。___________________________________ 我清清楚楚地看见__她__被__老_师__批__评__后__眼__里__分__明__有__晶__莹__的__小__水__珠__。_____________
三、精彩回顾(读课文片段并作答)。 乡村的孩子从小就知道母亲怀胎九个月才生下婴儿。“为什
么是九个月呢?”我绞尽脑汁思考这个问题的答案。想啊想啊，嘿! 终于想出了眉目：“哈!这就跟画地图差不多。地上的距离很远很 远，在地图上画出来只不过几厘米。人是由细胞构成的……从细
胞变成小鱼，经过了很长时间。现在，这一段时间就折合成一个
月。从小鱼变成青蛙又得经过很长时间，又折合成一个月。这样
推算下来，到变化成人，正好是九个月。”我的发现竟是如此简 单明了，我为此感到格外高兴。我想大概还没有人发现这个道理。 1．“绞尽脑汁”的意思是：费__尽__了__心__思__。 2．“我”的发现是从_母__亲_怀__胎____中得到启发的。 3．这段话是按_提__出_问__题__、__分_析__问__题__、_得__出__结____的顺序写的。 4．从这段话中可以看出：“我”是一个_肯_论_动__脑_筋__，__富__有__想_象__力__ 的孩子。 5．这段话主要写了_“__我__”__是__怎__样_发__现__胚__胎__发_育__规__律__的__。_
4．概括地写出这段话的主要意思。
___在__梦__中__，___我__不__仅__会__飞__，__而__且__学___会__了__滑__翔__。__
【对号入座】 在（ ）里填上恰当的词语。
发明 发现 1．恐龙飞向蓝天演化成鸟儿，是新 （ ）。
2．爱迪生（ ）了电灯。
选择正确的词语，填在括号里。 痴迷 着迷 迷惑 1．人类对飞行一直都很（ ），从远古长着翅膀的天使、 天神，到今天的太空穿梭机，人类从未放弃过。 2．那里风景如画，令我（ ），常常在那儿流连忘返。 发明 发现 发生 3．找到攻克艾滋病的疫苗，是人类医学史上的重大 （ ）。 4．考古学家在冰川里（ ）远古时的微生物。 后悔 羞愧 无愧 5．由于我的固执与误解，这次竞赛我们组落后了，在同 学们责备的目光中，我（ ）得无地自容。 6．老师以怨报德，对我更加关心，每当想起自己的行为， 我就非常（ ）。
五、阅读下面一段话，然后按要求做。 我的发现起始于梦中飞行。每天夜里做梦我都飞，我对飞行时
那样迷恋，（ 只要 ）双脚一点，轻轻跃起，（ 就 ）能离开地
面飞向空中。后来，我甚至学会了滑翔，在街道上空，在白桦林梢 头，在青青的草地和澄澈的湖面上盘旋。我的身体是那样轻盈，可 以随心所欲，运转自如，凭着双臂舒展和双腿弹动，似乎想去哪里 就能飞到哪里。 1．在括号里填上合适的关联词语。 2．梦中，“我”学会了滑翔，“我”都在哪些地方盘旋过？
读课文填空。 1．“我”发现我的小伙伴都会 ___________________________________2． 经过“我”的推算，我发现了
_______________________________________
_______ 3．“我”在小学低年级的时候，就发现了
_______________________________________ 4．从“我”的这些发现中，我觉得他是个 ______________________________的孩子。
四、成语接龙。 扬眉吐( 气 )味相( 投 )机取 ( 巧 )立名( 目 )不暇( 接 )二连( 三 )言两( 语 )重心 长
一、修改病句。
1．我的家乡是山东人。 ___我__的__家__乡__是__山__东__。________________
2．麦子已经成熟了，真是丰收在望。 ___麦__子__已__经__成__熟__了__，__真__是__个__大__丰__收__。______
_在__街__道___上__空___在__白__桦__林__梢__头___在__青__青___的__草__地__在__澄__澈___的__湖__面__
___________________ 3．根据上下文写出对下面词语的理解。
随心所欲：_一__切__都__有__着__自___己__的__心__意__，__想__怎__么__做___就__怎__么__做__。_
课时练
一、辨字组词。 淘（ 淘气 ）愧（ 羞愧 ） 痴（ 痴迷 ） 陶（ 陶瓷 ）槐（ 槐树 ） 疾（ 疾病 ）
二、成语接龙。 扬眉吐（ 气 ）味相（ 投 ）机取（ 巧 ）夺天工 应不暇（ 接 ）二连（ 三 ）言两（语 ）重心长
三、句子加工厂。
1.我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律。 改成“被”字句：
默（ 不 ）（ 作 ）声
（ 绞 ）尽脑（ 汁 ）
随（ 心 ）所（ 欲 ）
二、写出下列词的同义词或反义词。
同义词: 祸患—( 灾祸 ) 迷恋—( 痴迷 ) 妨碍—( 阻碍 ) 惊讶—( 惊奇 )
反义词: 轻盈—( 笨拙 )
澄澈—( 浑浊 )
三、把下面每组词中，不是一类的 词用“ ”画出来。
1．小学 中学 大学 学校 2．杏花 雪花 荷花 菊花 3．小稻 小麦 粮食 玉米 4．沙发 茶几 衣柜 家具
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部编五下第23课《童年的发现》完整课件
天赋：自然具备，生来就有。 迷恋：文中写出小男孩对梦中飞行十分着迷。 痴迷： 形容在思考问题的时候特别投入。 绞尽脑汁：形容想问题的时候费尽脑子，想 尽办法。 情不自禁：抑制不住自己的感情。 （把它们代入课文中读一读，你发现它们的 共同点吗？）
自主学习：
“我”在童年时期发现了什么？经历了一个怎样的探 究过程？结果怎样？
部编版五年级下册 第八单元
风趣与幽默
风趣与幽默是智慧的 闪现。
部编版五年级下册 第八单元
训练要素
1、感受课文风趣的语言。 2、看漫画，写出自己的感受。
部编版五年级下册第23课
费 奥 多 罗 夫
作者简介：
费奥多罗夫：苏联儿童文学作家，曾是莫斯 科国立A.H.柯西金纺织大学实用艺术系教授 、苏联美术科学院通讯院士。其编著的资料 集《伊·伊·列维坦：书信、文件与回忆》 （回忆录部分出版时名为《回忆列维坦》） 是研究俄罗斯最伟大的抒情风景画大师列维 坦必备的最基本的资料汇编。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
分角色朗读对话部分，读出小男孩的那份好奇和思考。
女生：梦里飞行，说明你们是在长身体啊！ 男生：为什么只在晚上睡觉时长？ 女生：白天你们太淘气，妨碍细胞的生长。到了晚上，细胞 就不停地繁殖。 男生：那为什么人在生长的时候就要飞呢？这究竟是什么道 理？ 女生：这是你们的细胞回想起了远古时代，那个时候，人还 是飞鸟。 男生：人怎么会是鸟？ 女生：岂止是鸟！人是由简单生命进化来的。最开始是草履 虫，
后来是鱼，是青蛙，是猴子……讲解。
痴迷研究
“我渴望弄明白，人究竟是怎么来的。我想得
抓住关键事物、 关键词，谈感受
那样的痴迷，以至于从河里抓到一条鱼，我都会
翻来覆去地看个仔细，恨不得从鱼身上发现将来
部编版五年级语文下册第23课《童年的发现》课件
“只要双脚一点，轻轻跃起……似乎想去哪里就能飞到哪里。”
品析
（2）我们一起找到老师，请他给我们解答。
“为什么只有晚上睡觉时才长？”“那么为什么 人在生长的时候就要飞呢？这究竟是什么道 理？”“人怎么会是鸟？”
品析
（3）老师并没有给我们一个满意的答案，便激发 了“我”的想象力，渴望弄明白人究竟是怎么来的。
我想得是那样痴迷，以至于从河里抓到一条鱼， 我都会翻来覆去地看个仔细，恨不得从鱼身上发现将 来的人应具备的某些特征。”
品析
（4）“我”经过思考、推算，终于找到了 问题的答案。
作者的秘密是怎样被证实的?
品析
你能说说对这句话的理解吗？
我们无论想做一件什么事情，还是要做 一件什么事情，都要冒着危险，都要有足够 的勇气去面对……
“听完这句话，你大概会忍不住哈 哈大笑……竟使我当众受到了惩罚。”
“幸亏他没有容我解释……我明白 了──世界上重大的发明或发现，有时 还会面临着受到驱逐和迫害的风险。”
填空
（ ）不自（ ） 默（ ）（ ）声 （ ）尽脑（ ） 随（ ）所（ ）
修改病句
✓ 1．我的家乡是山东人。 ✓ 2．麦子已经成熟了，真是丰收在望。 ✓ 3．经过一个学期的努力，他改进了自己的缺点。
在古代，人们由于眼界狭小，认为地球是宇宙的中心，宇宙是 有限的，太阳、月亮和众星都围绕地球运行。16世纪，波兰杰出的 天文学家哥白尼，根据30年的天文观察和推算，认为地球和其他行 星一样，在每时每刻地环绕太阳运转。但那时欧洲地封建教会不支 持这样的观点，谁提出这个观点，就会遭到迫害。教会将哥白尼押 到了罗马的宗教法庭，在监狱中哥白尼受到了七年残酷的毒刑，最 后被活活烧死在罗马百花广场的刑柱下。哥白尼直到临时前，才发 表了“太阳中心说”这一著作。
品析
（2）我们一起找到老师，请他给我们解答。
“为什么只有晚上睡觉时才长？”“那么为什么 人在生长的时候就要飞呢？这究竟是什么道 理？”“人怎么会是鸟？”
品析
（3）老师并没有给我们一个满意的答案，便激发 了“我”的想象力，渴望弄明白人究竟是怎么来的。
我想得是那样痴迷，以至于从河里抓到一条鱼， 我都会翻来覆去地看个仔细，恨不得从鱼身上发现将 来的人应具备的某些特征。”
品析
（4）“我”经过思考、推算，终于找到了 问题的答案。
作者的秘密是怎样被证实的?
品析
你能说说对这句话的理解吗？
我们无论想做一件什么事情，还是要做 一件什么事情，都要冒着危险，都要有足够 的勇气去面对……
“听完这句话，你大概会忍不住哈 哈大笑……竟使我当众受到了惩罚。”
“幸亏他没有容我解释……我明白 了──世界上重大的发明或发现，有时 还会面临着受到驱逐和迫害的风险。”
填空
（ ）不自（ ） 默（ ）（ ）声 （ ）尽脑（ ） 随（ ）所（ ）
修改病句
✓ 1．我的家乡是山东人。 ✓ 2．麦子已经成熟了，真是丰收在望。 ✓ 3．经过一个学期的努力，他改进了自己的缺点。
在古代，人们由于眼界狭小，认为地球是宇宙的中心，宇宙是 有限的，太阳、月亮和众星都围绕地球运行。16世纪，波兰杰出的 天文学家哥白尼，根据30年的天文观察和推算，认为地球和其他行 星一样，在每时每刻地环绕太阳运转。但那时欧洲地封建教会不支 持这样的观点，谁提出这个观点，就会遭到迫害。教会将哥白尼押 到了罗马的宗教法庭，在监狱中哥白尼受到了七年残酷的毒刑，最 后被活活烧死在罗马百花广场的刑柱下。哥白尼直到临时前，才发 表了“太阳中心说”这一著作。
统编版五年级语文下册第23课《童年的发现》优秀课件
现
想出眉目，思考推算
证实猜想——发笑受罚
课堂小结
课文用倒叙手法，通过讲述“我”童年 时发现“胚胎发育规律”这件趣事，反映了 儿童求知若渴、寻根究底的特点和惊人的想 象力，鼓励孩子们要大胆求知、勇于探究。
拓展延伸
爱因斯坦小时候的故事 爱因斯坦在四、五岁时，一次卧病在床， 父亲送给他一个罗盘。当他发现指南针总是 指着固定的方向时，感到非常惊奇，觉得一 定有什么东西深深地隐藏在这现象后面。他 一连几天很高兴的玩着罗盘，还纠缠着父亲
现 得到证实——“我”因发笑受驱逐
关于求知、质疑的名言
·学者先要会疑。
——程颐
·敏而好学，不耻下问，是以谓之“文”也。
——《论语》
·学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。疑者，
觉悟之机也，一番觉悟一番长进。
——陈宪章
23 * 童年的发现
新课导入
动画欣赏：《生物进化历程》
初读课文
自由读课文，疏通生字词，然后想一想： 课文主要写了哪些内容？ 课文先概述了“我”童年的发现， 然后具体叙述这个发现的经过，最后讲 了“我”的这个发现在几年后老师讲课 时得到了证实。
结尾一语双关，用幽默与自嘲的方 式，调侃“我”被老师误会而被轰出教 室的事实，“被驱逐和被迫害的风险”， 既暗指
品读课文
了历史上科学事业发展过程中的某些真 实情况，也表达了“我”对被轰出教室 一事的看法。言下之意，“我”有这样 重大的“发现”，被轰出教室也就不足 为奇了。
品读课文
找出你觉得有趣的部分，说说自己的感受， 还可以和同学交流自己有过什么“发现”。
学会了滑翔，在街道上空，在白桦树梢头，在青 青的草地和澄澈的湖面上盘旋。
排比，写出了我在梦中飞翔时的自由快乐。
部编版五年级语文下册第23课《童年的发现》优质教学课件
3 “那么为什么人在生长的时候就要飞呢？这究竟是什 么道理？”
4 “人怎么会是鸟？”
一个问题套着一个问题，每个问题都是对前面问 题回答的追问。
询问老师
不懂就问，渴求知识
老师是怎么回答的？老师的回答让“我”满意了吗？
“梦里飞行，说明你们是在长身体啊。” “白天你们太淘气，妨碍细胞的生长。到了晚上，细胞就不停地 繁殖。” “这是你们的细胞回想起了远古时代，那个时候，人还是飞鸟。” “岂止是鸟！人是由简单生命进化来的。最开始是草履虫，后来 是鱼，是青蛙，是猴子……所有这些知识，等你们升入高年级，上课 时老师都会给你们讲解。”
默读课文，同桌互相交流。 人为什么会在梦中飞行？人究竟是从哪里来
的？为了弄清楚这问题，“我”经历了一个怎样 的探究过程？结果怎样？
互动课堂
我的发现是什么？默读 第1自然段举手答。
朗读课文 扫清障碍
我会认
pēi
胚胎
huò
h祸uàn患
fù
天赋
chī
痴迷
jiǎo
hēi
yī
nà
绞尽脑汁 嘿 伊万诺夫娜
jiǒng
困窘
识字方法
看图识字：胚 胚胎 胚芽
字理识字： 祸
形声字，字从示，从呙，呙亦声。本义 是祖先神欲陷子孙于漩涡。
我要飞
胚胎
痴迷
识字游戏
澄澈
天赋
困窘
祸患
绞尽脑汁
随心所欲
词语解释 澄澈：水清见底。文中指 湖水很清，一眼能看到底。
语文 五年级 下册
23 童年的发现
每个人的童年都充满着无数个“为 什么”，充满着神奇的幻想和想象。我 们今天要学习的作者，他的童年不仅如 此，还具备比常人更宝贵的东西。让我 们去文中找找吧！
4 “人怎么会是鸟？”
一个问题套着一个问题，每个问题都是对前面问 题回答的追问。
询问老师
不懂就问，渴求知识
老师是怎么回答的？老师的回答让“我”满意了吗？
“梦里飞行，说明你们是在长身体啊。” “白天你们太淘气，妨碍细胞的生长。到了晚上，细胞就不停地 繁殖。” “这是你们的细胞回想起了远古时代，那个时候，人还是飞鸟。” “岂止是鸟！人是由简单生命进化来的。最开始是草履虫，后来 是鱼，是青蛙，是猴子……所有这些知识，等你们升入高年级，上课 时老师都会给你们讲解。”
默读课文，同桌互相交流。 人为什么会在梦中飞行？人究竟是从哪里来
的？为了弄清楚这问题，“我”经历了一个怎样 的探究过程？结果怎样？
互动课堂
我的发现是什么？默读 第1自然段举手答。
朗读课文 扫清障碍
我会认
pēi
胚胎
huò
h祸uàn患
fù
天赋
chī
痴迷
jiǎo
hēi
yī
nà
绞尽脑汁 嘿 伊万诺夫娜
jiǒng
困窘
识字方法
看图识字：胚 胚胎 胚芽
字理识字： 祸
形声字，字从示，从呙，呙亦声。本义 是祖先神欲陷子孙于漩涡。
我要飞
胚胎
痴迷
识字游戏
澄澈
天赋
困窘
祸患
绞尽脑汁
随心所欲
词语解释 澄澈：水清见底。文中指 湖水很清，一眼能看到底。
语文 五年级 下册
23 童年的发现
每个人的童年都充满着无数个“为 什么”，充满着神奇的幻想和想象。我 们今天要学习的作者，他的童年不仅如 此，还具备比常人更宝贵的东西。让我 们去文中找找吧！
部编版五年级语文下册第23课《童年的发现》精美课件
老师为什么会以为“我”的笑“不怀好意”？
因为当时老师正在讲人的发育与进化，这类问题很敏 感。而“我”恰在此时笑出声音，老师以为“我”在胡思 乱想，所以认为“我”的笑“不怀好意”。
世界上的重大发现，有时还面临着受到驱逐和迫害 的风险。 这是个什么句子？有什么含义？
这句话一语双关。其一，它讲出了科学事业发展过程中的真实情 况，伽利略、布鲁诺等都有过这样的遭遇；其二，是“我”用幽默与 自嘲的方式，表达了对此事的看法，意思是说，世界上的大科学家尚 且如此，“我”为“我” 的发现被轰出教室又算得了什么呢 ?这句话 可以作为作者对童年发现一事的评说。当然，话里不乏愤慨的成分。
朗读视频
1.自由朗读课文，圈出生字词，不会读的字查字典解 决，难读的地方多读几遍，没把握的地方做批注。
2.听范读，注意自己标注的地方，看自己哪些地方读 的不准确。
3.再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸妈妈听。
第二步：学字词
pēi
ù
天赋
hēi
yī
nà
嘿，真好 伊万诺夫娜
朗读视频
1.自由朗读课文，圈出生字词，不会读的字查字典解 决，难读的地方多读几遍，没把握的地方做批注。
2.听范读，注意自己标注的地方，看自己哪些地方读 的不准确。
3.再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸妈妈听。
我会读
pēi
huò huàn
胚胎 祸 患
fù
天赋
hēi
yī
nà
嘿，真好 伊万诺夫娜
chī
第五步：提问题
通过预习，你还有哪些不明白的地方，可 以在书上做上记号，上课时要想办法解决。
课前预习
费奥多罗夫，苏联儿童文学作家，曾是莫 斯科国立A.H.柯西金纺织大学实用艺术系教授、 苏联美术科学院通讯院士。其编著的资料集《 伊·伊·列维坦：书信、文件与回忆》（回忆录部 分出版时名为《回忆列维坦》）是研究俄罗斯 最伟大的抒情风景画大师列维坦必备的最基本 的资料汇编。
因为当时老师正在讲人的发育与进化，这类问题很敏 感。而“我”恰在此时笑出声音，老师以为“我”在胡思 乱想，所以认为“我”的笑“不怀好意”。
世界上的重大发现，有时还面临着受到驱逐和迫害 的风险。 这是个什么句子？有什么含义？
这句话一语双关。其一，它讲出了科学事业发展过程中的真实情 况，伽利略、布鲁诺等都有过这样的遭遇；其二，是“我”用幽默与 自嘲的方式，表达了对此事的看法，意思是说，世界上的大科学家尚 且如此，“我”为“我” 的发现被轰出教室又算得了什么呢 ?这句话 可以作为作者对童年发现一事的评说。当然，话里不乏愤慨的成分。
朗读视频
1.自由朗读课文，圈出生字词，不会读的字查字典解 决，难读的地方多读几遍，没把握的地方做批注。
2.听范读，注意自己标注的地方，看自己哪些地方读 的不准确。
3.再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸妈妈听。
第二步：学字词
pēi
ù
天赋
hēi
yī
nà
嘿，真好 伊万诺夫娜
朗读视频
1.自由朗读课文，圈出生字词，不会读的字查字典解 决，难读的地方多读几遍，没把握的地方做批注。
2.听范读，注意自己标注的地方，看自己哪些地方读 的不准确。
3.再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸妈妈听。
我会读
pēi
huò huàn
胚胎 祸 患
fù
天赋
hēi
yī
nà
嘿，真好 伊万诺夫娜
chī
第五步：提问题
通过预习，你还有哪些不明白的地方，可 以在书上做上记号，上课时要想办法解决。
课前预习
费奥多罗夫，苏联儿童文学作家，曾是莫 斯科国立A.H.柯西金纺织大学实用艺术系教授、 苏联美术科学院通讯院士。其编著的资料集《 伊·伊·列维坦：书信、文件与回忆》（回忆录部 分出版时名为《回忆列维坦》）是研究俄罗斯 最伟大的抒情风景画大师列维坦必备的最基本 的资料汇编。
第23课童年的发现｜(共47张PPT)(完美版课件)
段落划分
第一部分（1—2）：写“我”发现胚胎规律，却被罚。 第二部分（3—13）：写“我”在睡梦中发现自己飞 翔，探索欲望更强，发现了胚胎发育规律。 第三部分（14—19）：写老师讲课让“我”想到了自 己的发现，因大笑被赶出教室。
课文解读
默读课文，本文是怎样描述“我”发现
胚胎规律的？ “我”在九岁的时候
叙述： 体会作者对自己发现的肯定。
近义词： 痴迷
我的发现起始于梦中飞行。每天夜里做梦 我都飞，我对飞行是那样迷恋，只要双脚一点， 轻轻跃起，就能离开地面飞向空中。
叙述： 介绍发现的起源，感受 作者丰富的想象力。
意思是： 清澈，水清见底。
后来，我甚至学会了滑翔，在街道上空，在 白桦树梢头，在青青的草地和澄澈的湖面上 盘旋。我的身体是那样轻盈，可以随心所欲， 运转自如，凭着双臂舒展和双腿弹动，似乎 想去哪里就能飞到哪里。
独立思考发现了有关胚胎 发育的规律。
近义词： 规则
我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育 的规律，这完全是我独立思考的结果。
倒叙： 设置悬念，激发读者阅读热情。
词语积累： 彬彬有礼
听完这句话，你大概忍不住会哈哈大笑， 愿意笑你就笑吧，反正笑声不会给你招来祸 患。我跟你可不同，事情过去了三年，有一 次我想起了自己的发现，情不自禁笑出了声 音，竟使我当众受到了惩罚。
叙述： 这里写作者发现了 这个规律的感受。
叙述： 老师提到了人的发育，验证了作者的猜测。
又过了三四年，我上了六年级。老师 开始给我们上生物课。有一次,年轻的女教 师一本正经板着面孔讲人的起源，讲人的 发育和进化。
人是由细胞构成的---从细胞变成小鱼， 经过了很长时间。现在，这一段时间就折合 成一个月。从小鱼变成青蛙又得经过很长时 间，又折合成一 个月。这样推算下来，到变 化成人，正好是九个月。”
部编版五年级语文下册第23课《童年的发现》优质PPT课件
二、根据课文内容判断对错，对的画“√”， 错的画“×”。
1.“我”在九岁的时候就发现了有关胚胎发
育的规律。
（√）
2.“我”的发现起始于一本科幻书。（ × ）
3.按照达尔文的观点，母腹中的胎儿再现了
人类历史发展的每个阶段。
（ ×）
课外练习
1.有感情地朗读课文，抄写喜欢的句子。 2.动手写写你的童年发现，和同学分享交流。
“我”的发现竟与进化论观点一致， 这不由得使“我”心花怒放。
这时候我才意识到，老师误解了我 的笑声，以为我的笑不怀好意。
“我”的笑声
没有恶意
羞愧难当
老师误解
我明白了——世界上的重大发现，有时还面
临着受到驱逐和迫害的风险。
自我安慰
思考：说说你是怎样理解这句话的？ 愤慨之情
前后呼应 陈述事实 评说“发现”
词语解释 澄澈：水清见底。文中指 湖水很清，一眼能看到底。
这儿的河水澄澈见底。
随心所欲：指随着自己的心 意，想怎样就怎样。文中指 我在梦中想怎飞就怎么飞。
今天，爸妈带我去郊游，我可以随心所欲， 想怎么玩儿就怎么玩儿。
绞尽脑汁：形容费尽心思。 文中指我认真思考 “人为什 么是九个月才出生？”这个 问题的答案。
听完这句话，你大概忍不住会哈哈大笑，愿
意笑你就笑吧，反正笑声不会给你招来祸患。我
跟你可不同 ，事情过去了三年，有一次我想起了
自己的发现，情不自禁笑出了声音，竟使我当众
受到了惩罚。 制造悬念
自豪之情
愤懑之情
了解过程 梦
询
联系上下文，中 飞用小标题总结“我”是怎问老样
发现这个规律的。 行师仔来自大细胆
观
猜
他绞尽脑汁,终于想出了一条妙计。
部编版五年级下册语文-第23课童年的发现(共47张)课件
意思是： 推断、演算。
2020
部编版五年级下册语文
33
2020
部编版五年级下册语文
34
近义词： 明白
我的发现竟是如此简单明了，我为此感到 格外高兴。我想大概还没有人发现这个道理。
叙述： 这里写作者发现了 这个规律的感受。
2020
部编版五年级下册语文
35
叙述： 老师提到了人的发育，验证了作者的猜测。
叙述： 描写作者自己的发现和老师讲的 不谋而合，体会作者愉悦的心情。
近义词： 不由自主
2020
部编版五年级下册语文
37
“费奥多罗夫!你笑什么?再笑就从教室里出去! “奥尔加·伊万诺夫娜，我......我想起了自 己的发现...... 教室里一阵笑声。奥尔加·伊万诺夫娜气得脸 色苍白，大步朝我走来。 “费奥多罗夫!你立刻从教室里出去!”
部编版五年级下册语文
10
近义词辨析
相同点
不同点
轻盈 轻巧
轻盈——侧重于优美，一般指女子的 都指轻松，愉快 姿态、动作。 之意。
轻巧——侧重于动作灵巧，不分男女。
1.她的体态（ 轻）盈如一只翩翩起舞的蝴蝶。 2.猴子在石头上跳来跳去,又灵活又（ 轻）巧。
部编版五年级下册语文
11
词语积累
描写童年的词语： 天真无邪 生气勃勃 自由自在 天真烂漫 无忧无虑 童言无忌 天真活泼 纯真无拘
对话描写： 体现了作者的尴尬处境，不被人理解。
2020
部编版五年级下册语文
38
近义词： 窘迫
近义词： 害羞
我的脸由于困窘和羞愧下子涨得通红。 这时候我意识到，老师误解了我的笑声，以 为我的笑不怀好意。幸亏她没有容我解释， 不然的话，同学们听见我说自己三年前就发 现了“进化论"，还不笑塌房顶!
2020
部编版五年级下册语文
33
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部编版五年级下册语文
34
近义词： 明白
我的发现竟是如此简单明了，我为此感到 格外高兴。我想大概还没有人发现这个道理。
叙述： 这里写作者发现了 这个规律的感受。
2020
部编版五年级下册语文
35
叙述： 老师提到了人的发育，验证了作者的猜测。
叙述： 描写作者自己的发现和老师讲的 不谋而合，体会作者愉悦的心情。
近义词： 不由自主
2020
部编版五年级下册语文
37
“费奥多罗夫!你笑什么?再笑就从教室里出去! “奥尔加·伊万诺夫娜，我......我想起了自 己的发现...... 教室里一阵笑声。奥尔加·伊万诺夫娜气得脸 色苍白，大步朝我走来。 “费奥多罗夫!你立刻从教室里出去!”
部编版五年级下册语文
10
近义词辨析
相同点
不同点
轻盈 轻巧
轻盈——侧重于优美，一般指女子的 都指轻松，愉快 姿态、动作。 之意。
轻巧——侧重于动作灵巧，不分男女。
1.她的体态（ 轻）盈如一只翩翩起舞的蝴蝶。 2.猴子在石头上跳来跳去,又灵活又（ 轻）巧。
部编版五年级下册语文
11
词语积累
描写童年的词语： 天真无邪 生气勃勃 自由自在 天真烂漫 无忧无虑 童言无忌 天真活泼 纯真无拘
对话描写： 体现了作者的尴尬处境，不被人理解。
2020
部编版五年级下册语文
38
近义词： 窘迫
近义词： 害羞
我的脸由于困窘和羞愧下子涨得通红。 这时候我意识到，老师误解了我的笑声，以 为我的笑不怀好意。幸亏她没有容我解释， 不然的话，同学们听见我说自己三年前就发 现了“进化论"，还不笑塌房顶!
部编版五年级语文下册第23课《童年的发现》优质课件(共53张PPT)
绪。
每天夜里做梦我都飞，我对飞行是那样迷恋，只
要双脚一点，轻轻跃起，就能离开地面飞向空中。后
内 容
来,我甚至学会了滑翔,在街道上空，在白桦树梢头,
详 在青青的草地和澄澈的湖面上盘旋。我的身体是那样
解
轻盈，可以随心所欲,运转自如，凭着双臂舒展和双
腿弹动，似乎想去哪里就能飞到那里。
多么有趣、美好的梦啊，真是一个天真、爱幻想的 孩子！
(3)“梦里飞行，说明你们是在长身体啊!”老师解释说。
“为什么只有晚上睡觉时才长?”
白天你们太淘气，妨碍细胞的生长。到了晚上,细胞就不停地
内 容
繁殖。，
详
“那为什么人在生长的时候就要飞呢?这究竟是什么道理?”
解
“这是你们的细胞回想起了远古时代，那个时候，人还是飞
鸟。”
“人怎么会是鸟?”我们万分惊讶。
你觉得这段话哪些地方很有趣？
语言十分幽默风趣，“我”用自 嘲的方式表达了对童年的发现这件事 的看法。
怎样理解“世界上重大的发明与发现， 有时还面临着受到驱逐和迫害的风险” 这句话？
我们无论做什么事情，都会冒风 险，都要有足够的勇气去面对……
举例说说你对“世界上重大的发明与 发现，有时还面临着受到驱逐和迫害 的风险”这句话的理解。
翻来覆去地看些什么？想些什么？ 从这段话中可以体会出“我”是个怎样的
孩子？
善于观察、勤于思考、执着探究
默读课文。找出你觉得有趣的部分，说说自 己的感受，还可以说说自己有过什么“发明 与发现”。
四人小组讨论交流课文中有趣的部分和自己 的感受。
幸亏她没有容我解释，不然的话，同学们 听见我说自己三年前就发现了“进化论”，还 不笑塌房顶！不过，被轰出教室，站在外面， 我倒想出了一条自我安慰的理由，我明白了— —世界上重大的发明与发现，有时还面临着受 到驱逐和迫害的风险。
部编版小学五年级语文下册第23课《童年的发现》精品课件(共77张PPT)
yī nà jiǒnɡ
多音字
朝 cháo （朝着）（朝向）
zhāo （朝阳） (朝晖） 1.我们继续朝向自己的梦想进发。 （ cháo） 2.我面朝着朝阳,感受着它的温暖。（ zhāo）
词语解释
连一连。
澄澈
天赋
困窘
驱赶
绞尽脑汁
形容为难；感到难办。 赶走。 水清见底。 形容费尽心思。 自然具备，生来就有。
天真为下文“我们” 去询问老师做铺可爱垫
询问老师
“我们”的问题
老师的解答
为什么会梦里飞行？
在长身体为什么晚上睡觉时才长？ Fra bibliotek上细胞不停地繁殖
为什么人生长时要飞？ 回想起远古时代，人是飞鸟
人怎么会是飞鸟？
人由简单生命进化而来
仔细观察 我想得是那样痴迷，以至于从河里抓到一 条鱼，我都会翻来覆去地看个仔细，恨不得从 鱼身上发现将来的人应该具有的某些特征。
近义词： 挖空心思
乡村的孩子从小就知道母亲怀胎九个月才生下 婴儿。“为什么是九个月呢?”我绞尽脑汁思考 这个问题的答案。想啊想啊，嘿!终于想出了眉 目:“哈!这就跟画地图差不多。地上的距离很 远很远，在地图上心画理出描写来：只不过几厘米。
体现了作者在自己思考问题， 也表现了儿童的探索心理。
语言描写： 写出了作者自己对于胚胎发育的过程的叙 述，体现了作者的思考能力和探索精神。
人是由细胞构成的---从细胞变成小鱼， 经过了很长时间。现在，这一段时间就折合 成一个月。从小鱼变成青蛙又得经过很长时 间化成，人又，折正合好成是一九个个月月。。这”意样推思推断是算、：下演来算。，到变
近义词： 明白
我的发现竟是如此简单明了，我为此感到 格外高兴。我想大概还没有人发现这个道理。
多音字
朝 cháo （朝着）（朝向）
zhāo （朝阳） (朝晖） 1.我们继续朝向自己的梦想进发。 （ cháo） 2.我面朝着朝阳,感受着它的温暖。（ zhāo）
词语解释
连一连。
澄澈
天赋
困窘
驱赶
绞尽脑汁
形容为难；感到难办。 赶走。 水清见底。 形容费尽心思。 自然具备，生来就有。
天真为下文“我们” 去询问老师做铺可爱垫
询问老师
“我们”的问题
老师的解答
为什么会梦里飞行？
在长身体为什么晚上睡觉时才长？ Fra bibliotek上细胞不停地繁殖
为什么人生长时要飞？ 回想起远古时代，人是飞鸟
人怎么会是飞鸟？
人由简单生命进化而来
仔细观察 我想得是那样痴迷，以至于从河里抓到一 条鱼，我都会翻来覆去地看个仔细，恨不得从 鱼身上发现将来的人应该具有的某些特征。
近义词： 挖空心思
乡村的孩子从小就知道母亲怀胎九个月才生下 婴儿。“为什么是九个月呢?”我绞尽脑汁思考 这个问题的答案。想啊想啊，嘿!终于想出了眉 目:“哈!这就跟画地图差不多。地上的距离很 远很远，在地图上心画理出描写来：只不过几厘米。
体现了作者在自己思考问题， 也表现了儿童的探索心理。
语言描写： 写出了作者自己对于胚胎发育的过程的叙 述，体现了作者的思考能力和探索精神。
人是由细胞构成的---从细胞变成小鱼， 经过了很长时间。现在，这一段时间就折合 成一个月。从小鱼变成青蛙又得经过很长时 间化成，人又，折正合好成是一九个个月月。。这”意样推思推断是算、：下演来算。，到变
近义词： 明白
我的发现竟是如此简单明了，我为此感到 格外高兴。我想大概还没有人发现这个道理。