开放与交流
初中 历史七年级下册《第6课 开放与交流》PPT课件 (15)
比一比
玄奘和鉴真有哪些共同 之处，又有哪些不同之处？
我们能从玄奘和鉴真 身上学到什么？
• （１）共同之处：
• 都是僧人；都是唐朝中外文化交流的使 者，都与佛教有关；都为实现目标历经 艰辛，都有感人的事迹。
• （２）不同之处：
• 方向不同、目的不同（鉴真去传播文化、 玄奘去学习文化）、目的地不同、影响 不同、是否归国、是否独行。
• 一，我们必须有稳定的政治局面，坚持 对外开放的政策。
• 第二，提高自身素质，努力发展经济 文化。
• 第三，学习唐朝海纳百川的博大胸怀， 在传播先进文化的同时，要善于吸取其 精华，为己所用。
3.日本受唐朝文化影响很大，你知道还表现在哪 些方面？
鉴真东渡示意图
日本朝野为什么那么 尊重鉴真？
• 二、玄 的唐僧与历 史上的玄奘 有何相同与 不同？
• 相同：他们都西游取经，历 尽艰难险阻，最后获得成功。
• 不同：小说中的孙悟空、猪 八戒等一系列人物，以及他 们与神仙妖怪之间曲折生动 的故事情节是虚构的，而玄
• 三、国际性大都会长安
贞观年间，有3位波斯商人到 长安来做生意，住在长寿坊的旅 店里，他们要在回国之前的一天 之内完成以下任务再回旅店：到 小雁塔和曲江参观游玩；到西市 买唐三彩；到东市买箫和琵琶； 快到快安行兴动坊吧与，老设友计告一条别省。时（又参省考地力图的册最合
课后延伸：
今天的中国正处于改革 开放，经济迅速发展时期， 唐朝的对外交往情况对我 们有什么启示？
2019年初中PPT课件
二零一九年六月七日
你知道世界
上哪些地方有 “唐人街”？
为什么外国人 会将中国人称 为“唐人”
北师大版义务教育课程标准实验教科书 七年级下册课件
开放的大门改革开放带来的外部交流与合作
开放的大门改革开放带来的外部交流与合作开放的大门：改革开放带来的外部交流与合作改革开放以来，中国以敞开的大门迎接外部交流与合作，这一举措不仅促进了国内经济的快速发展，也加强了中国与世界各国之间的联系与合作。
本文将从经济、教育和文化领域来探讨改革开放带来的外部交流与合作的重要性和影响。
一、经济领域：打开市场、促进共同繁荣改革开放使中国深度融入全球经济体系，中国市场也逐渐向世界敞开。
外商投资的激增为中国经济带来了更多的资金、技术和管理经验，推动了国内工业化的进程。
与此同时，中国积极派遣人员到国外学习先进管理经验，为中国的市场经济发展提供了重要的经验借鉴。
改革开放还带来了海外市场的开拓与拓展。
中国产品通过出口贸易迅速地进入全球市场，出口创汇为中国经济增长提供了重要支持。
与此同时，中国也积极地引进国外先进技术、设备和管理经验，加快了国内产业结构的升级与转型。
二、教育领域：知识的源泉互通有无改革开放为中国学子的海外留学创造了更多机会。
越来越多的中国学生通过出国留学获得了国外先进的教育资源，培养了全球化视野和跨文化交流的能力。
这不仅有助于中国的教育体系的改革与提升，也为中国的科研与创新注入了新的动力。
与此同时，中国也积极地吸引国外学生来华学习。
中国的高等教育质量逐渐提高，各大高校开设的国际课程吸引了越来越多的外国学生。
国际学生的到来丰富了中国的教育环境，促进了中外学生间的文化交流与合作，形成了良好的互利合作局面。
三、文化领域：传递友谊、增进了解改革开放使中国的文化走向世界，也使世界各国的文化走进中国。
越来越多的中国电影、音乐、文学等艺术形式在国际舞台上展示，为世界带去了中国文化的魅力。
同时，中国的传统文化也逐渐走向世界，为世界各国提供了更多了解中国的机会。
此外，外国文化的介入也丰富了中国的文化。
国际艺术节、文化交流活动等引进了来自世界各地的优秀文化表演，激发了中国文化的创新与发展。
通过与外国文化的互动，中国文化不断融入世界，也为中国与世界各国之间的友谊奠定了坚实基础。
开放与交流_李树锋
搜索下载长安的相关历史图片，视频，结合指导学生通过阅读课本自学掌握下列信息。
长安的地位：国际性大都市
布局规划：四通八达、市坊严整、设施先进。
人口：胡汉交融；中西融汇。
小结：长安城作为世界性的大都市规划布局对后世影响很大，分别介绍宫城、皇城、东西市，特别是长安城内有专门供外国人居住的区域，引导学生探究唐都长安和今天中国大都市规划上的异同。
3、课堂教学材料，充分利用互联网资源，既拓展了学生的视野，丰富了学生的知识，同时也使得课堂更加生动活泼。
4、配备了课堂练习，可以有效巩固学生对知识的掌握，同时专门设计拓展题目，让学生既学习历史，又关注现实，既应用互联网搜索技术，又实实在在与时俱进，做到博古通今。
当然，本教案设计在实践中还有些不足，例如对于课堂时间的把握和对于学生合作讨论后得出结果的分析指导等，还需要进一步完善备案。
2：七年级学生有强烈的求知欲，但对文化、科技、社会等概念理解较为模糊，特别是对历史现象之间的联系认识能力不强，因此需要强化知识点间逻辑联系。
3：开放与交流是当今世界的主流，学生生活在开放交流的时代，切身体会明显，利用这些体会有助于教学实施。
教
材
分
析
本节教材知识点编排清晰，三个内容，两个重要人物，一座重要城市，但是知识点间的联系不强，如何整合教材让学生方便深刻学习相关史实，是本课教学实施、教材处理的重点。本人认为还是以史实为基础，让学生记忆一个向东交流的人物——鉴真，一个向西交流人物——玄奘，一个开放的象征——长安，如此，将教材知识清晰化，配合适当的导入与过渡，让教学实施紧凑高效。
课
堂
练
习
1、一位唐代高僧，他为中日两国交流做出了杰出贡献，他是：（）
历史：第6课《开放与交流》_课件(北师大版七年级下册)
玄 奘
《 西 游 记 》
比较鉴真东渡和玄奘西游的异同
事件 内容
身 份
目的地
途中遭遇
独行 还是 结伴 结伴
是否 回国
鉴真 东渡
僧 日本 人
僧 人 天竺
六次航行， 五次失败， 历尽磨难。
否
玄奘 西游
历尽千难万险， 独行 九死一生
回 国
说一说
• 你从鉴真、玄奘身上学到哪 些优良品质
提示 1.为实现理想不屈不挠的精神；
今天的中国正处在改革开放、经 济迅速发展时期，唐朝的对外交 往情况对我们有什么借鉴作用？
历史知识
猜 猜
猜
c、猜猜他是谁？
他能用嗅觉辨别草药；
江淮间尊为“授戒大师”；
他在763年圆寂；
日本常称他为“唐大和尚”。
鉴真
a、猜猜他是谁？
他13岁出家；
642年他主持佛学辩证会获得赞誉；
他苦读佛家经典，四处访师求学； 他又称三藏法师，664年圆寂。
谐音： （哈记买吗系带，到早要老系库）
பைடு நூலகம்
A
i
u
e
o
Ka
ki
ku
ke
ko
△
建筑
唐朝建筑
日本建筑
你能看出两枚钱币的异同吗？ 提示：“开珎”即“开元通宝”的简称，
珎＝寳＝宝
△
• 鉴真盲目航东海， • 一片精诚照太清。 • 舍己为人传道艺， • 唐风洋溢奈良城。
——郭沫若
小说 《西游记》和玄奘西 行的史实有什么区别？
6.唐朝都城
长安 __不仅是国内政治经济文化中心，也是当时国际性 的大都市。
交往频繁、活跃、 形式多样、内容丰富
开放与交流
宋朝和元朝，特别是元朝对外交流与开放较之以前更大，为什么？
从今及古，今古联系。学生对今天中国的改革开放有一定的了解，在这基础上学习古代的交流与开放，更容易理解。
出示元朝的疆域图，简单介绍元朝的情况。
归纳：宋朝的交流主要是中华民族内部的交流，这与当时民族之间的战争有着直接的联系，战争导致了人民的迁徙。导致了民族各方面的交流。而元朝主要是对外的交流。最主要的一个原因是当时元朝疆域的广阔。
正如马克思评论：“火药、指南针、印刷术——这是预告资产阶级社会到来的三大发明。火药把骑士阶层炸得粉碎，指南针打开了世界市场并建立了殖民地，而印刷术则变成了新教的工具，总的来说变成了科学复兴的手段，变成对精神发展创造必要前提的最强大的杠杆。”
结束语
世界要发展，国家要发展，必须要开放，在开放中取长补短，在开放中求同存异，在开放中自我创新，只有这样，发展的路才会走的更宽、走的更远、走的更稳。
作业设计
1、拓展探究作业：上网收集温州在历史上各朝代对外交流中的地位和作用。
2、作业本：
板书设计
补充材料
《亲戚的惊讶》
剧本内容：（旁白）：马克.波罗回家的第二天，亲戚们听说他们从遥远的东方发了财回家，大家闻讯蜂拥而至。（停顿）（亲戚们说）：你都带来什么宝贝？（旁白）：面对亲戚们的好奇，马克波罗一一打开摆在客厅里的十只货箱。（马克.波罗）：LOOK！（亲戚乙）：喔，这是什么，不是手抄书籍，印的好平整噢！（亲戚丙）：哦，珍珠，玛瑙，翡翠，黄金，哦，我的天….（旁白）：他两眼放射出金灿灿的光芒。在客厅的一角，一小孩正缠着马克.波罗说话。（小孩）：叔叔，叔叔！爸爸说东方很远，你乘船回来，海上不会迷路吗？（马克.波罗）：“不会，我们的船上是中国制造的，有…..，哦，NO,NO,”（旁白）：马克看见亲戚甲手力拿着一个黑黑的、圆圆的实心球在玩，赶紧跑过来制止，并把它拿走。（马克.波罗）说：这不能玩！会送命的！这叫“震天雷”，这个我是要献给国王用的。：马克.波罗担心亲戚们的粗心大意，于是叫大家到会客室喝茶。大家端着瓷茶杯喝者福建绿茶。（大家惊叫）：马克，这是什么？（马克.波罗）：这是中国的福建的绿茶。（旁白）大家在马克.波罗的介绍中，满脸的惊讶，在滋滋有味的品茶中，遐想万分。
建立开放的沟通渠道
建立开放的沟通渠道现代社会中，沟通被视为人际交往的核心要素之一。
建立开放的沟通渠道不仅可以促进信息的传递与共享，还能够解决问题、促进合作、增进人际关系。
本文将探讨建立开放的沟通渠道的重要性以及如何实现。
一、开放沟通的重要性开放沟通是指能够坦诚、包容地表达自己的观点和情感，并且主动倾听他人的意见和感受。
它是有效沟通的重要基础，具有以下几个重要性。
首先，开放沟通能够建立信任。
当人们感到自己的观点和感受受到尊重和认同时，他们会更加信任对方，也更愿意与对方进行深入的交流和合作。
其次，开放沟通有助于解决问题。
通过开放的沟通渠道，不同的观点和意见得以充分表达，从而可以找到问题的症结所在，并寻求解决方案。
如果沟通渠道不畅通，人们很难了解对方的想法和需求，进而导致问题无法得到解决。
最后，开放沟通能够促进团队合作。
在开放的沟通氛围下，成员之间能够互相理解、支持和信任，团队的凝聚力和效率也会得到提升。
二、实现开放沟通的途径建立开放的沟通渠道需要双方共同努力，以下提供几种实现开放沟通的途径。
首先，倾听是实现开放沟通的基础。
倾听并不只是简单地听取对方的发言，而是要真实地关注对方的观点和感受，并表达出自己的理解和共鸣。
通过倾听，可以增进彼此之间的理解和信任。
其次，鼓励积极的反馈。
在沟通过程中，双方应该鼓励对方提供积极的反馈和建议，以便改进自身行为和表达方式。
积极的反馈能够帮助双方更好地理解彼此，并找到改进的方向。
另外，培养平等和尊重的氛围也是实现开放沟通的重要途径。
在沟通中，双方应该平等对待，尊重对方的观点和意见，避免批评和嘲笑他人。
只有在平等和尊重的基础上，才能够建立起良好的沟通关系。
此外，利用科技工具也是实现开放沟通的好方法。
如今，随着社交媒体和在线会议等科技工具的普及和改进，人们可以更加方便地进行信息的传递和交流。
通过利用这些工具，我们可以拓宽沟通渠道，减小时空的限制，实现更加开放和高效的沟通。
三、建立开放沟通的案例以下是一个案例，展示如何建立开放的沟通渠道。
北师大版本-历史-七年级下册-第6课 开放与交流 41页
鉴真东渡
鉴真，俗姓淳于，
14岁出家，鉴真年 轻时在长安、洛阳 留学，后来主持扬 州大明寺，是唐朝 著名的高僧。
鉴真为什么东渡？
鉴真在东渡过程中遇到什 么困难？
鉴真为中日友好做 出了哪些贡献？
1、传播佛教 2、介绍医药知识、建筑艺 术、书法绘画等
鉴真盲目航东海， 一片精诚照太清。 舍己为人传道艺， 唐风洋溢奈良城。
宫城
唐
长
安
城
平
西市
东市
面
图
外郭城
我很想到长安购物，你们会带 我去哪儿？
不仅是唐代全国的政治经济 中心，还是一个开放性的国
际大都的是（ ）：
A.东京 B.长安
C.洛阳 D.北京
唐朝时，我国称印度半 岛为（ ）：
A.安息 B.天竺 C.大秦 D.大食
唐朝初年不畏艰险，西游天 竺取经的是（ ）。
唐 大雁塔
日本 五重塔
中国唐装
日本和服
材料一：中国和日本是一衣带水的邻邦，唐代中 日之间交流盛况空前。 材料二：中国近代史上，日本对中国先后发动了 甲午战争、全面侵华战争，给中国人民造成了极 大的伤害…… 问:
⑴对比两则材料，你认为中日之间哪一种关系 好，请举出史实加以证明？
⑵材料二反映的事是真的吗？现在的日本右翼 分子却值矢口否认，作为中国人你有何想 法？
玄奘的贡献
1.从天竺取回佛经，写成《大唐西域记》一书. 2.把《老子》译成梵文，介绍给印度。
3.玄奘是第一个系统把天竺佛教、历史、地 理、风土人情等记录下来并介绍到中国的人。 他架起中印友谊的桥梁，在世界文化史上作 出了不可磨灭的贡献。
西安慈恩寺大雁塔。公元652年，玄奘上表请求捐资建塔。
唐朝中外文化交流中， 玄奘出国求学佛法很典型， 但事隔百余年，有一个人 历尽艰险亲自出国传授文 化，这个人是谁？
开放的大门 改革开放带来的外部交流与合作
开放的大门改革开放带来的外部交流与合作开放的大门——改革开放带来的外部交流与合作1978年，中国决定实行改革开放政策，这一决策标志着中国“开放的大门”向世界敞开。
随着改革的推进，中国成为世界第二大经济体，与全球各国建立了广泛的外部交流与合作关系。
本文将探讨改革开放带来的外部交流与合作的重要性以及对中国和世界经济发展的影响。
一、开放政策促进了国际贸易和投资改革开放为中国外部交流带来了巨大的机遇。
中国通过参与国际贸易，使得中国与各国之间的商品、服务和资本流动更加便利。
中国的加入世贸组织，极大地促进了贸易自由化和经济全球化的进程。
中国成为全球贸易中心，吸引了大量的外商投资，推动了中国经济的快速增长。
二、技术和知识的引进与创新外部交流与合作也带来了先进的技术和知识，促进了中国的科技进步和创新能力的提升。
通过与国际合作伙伴的合作，中国企业学习和吸收了先进的管理经验和先进的技术，推动了中国制造业的发展。
在技术创新方面，中国与全球各国共同研究和发展了许多重大科学项目，为解决全球性问题做出了贡献。
三、文化交流与人员流动改革开放促进了中外之间的文化交流与人员流动。
中国的开放使得世界各国的人们有机会了解中国的文化和历史，并且中国人也更多地走出去，了解外部世界。
这种人文交流促进了文化的多样性和交融，并且丰富了各国人民的生活。
四、全球合作与共同发展改革开放使得中国成为了全球事务的重要参与者和贡献者。
中国积极参与国际组织和跨国合作项目，推动全球治理体系的改革与完善。
中国提出了“一带一路”倡议等方案，通过基础设施建设和投资合作，促进了沿线国家的经济发展和区域间的合作。
在“开放的大门”下，中国也承担了更多的国际责任，积极参与国际安全合作、环境保护和粮食援助等多个领域，展示了中国作为负责任大国的形象。
五、挑战与未来展望虽然外部交流与合作为中国带来了巨大的机遇与发展，但也面临着一些挑战。
在全球化的浪潮下，国际竞争愈演愈烈，中国需要不断提升自身的创新能力和核心竞争力，才能在国际舞台上取得更大的发展成果。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
玄奘是第一个系统地把天竺佛教、历史、地理、 风土人情等记录下来并介绍到中国的第一人。
玄奘从天竺带回佛经657部，经过二十余年
的努力，共翻译出 75部1335卷，约1300多万 字。他还把自己西行途中的见闻口述下来，由 弟子整理成书，这就是著名的《大唐西域记》。
他还曾把《老子》翻译成梵文，介绍到天竺。
历史知识猜猜看
4、猜猜他是谁？——阿倍仲麻吕 他在唐朝做官54年；西安和奈良分别建有 他的纪念碑；他擅长诗文，与李白是亲密朋 友；他的汉名叫晁衡。 5、这是哪一个城市？ ——日本奈良（平城京） 它曾经是一座都城；它的建筑简直就是长 安城的缩小版；该市有一座唐招提寺；鉴真 曾经在该市定居。 6、这是哪一个城市？ ——长安城 它在大兴城的基础上扩建而成；它是一个 十三朝古都；它是我国历史上规模最宏伟的 都城； 它是唐朝的政治经济文化中心。
第六课
开放与交流
郓城县侯咽集镇初级中学 李军花
上海世博会中国国家馆——东方之冠
第六课
开放与交流
参观展览馆
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
唐长安城平面图
日本平安京平面图
中国唐朝古装女子图
日本和服女子图
自秦汉以来，种稻、植桑、养蚕、纺织、冶炼 等生产技术相继从中国传到日本，汉字、儒学、 佛教、典章和艺术也为日本所吸纳与借鉴。日本 先后十多次派出遣唐使，阿倍仲麻吕便是其中杰 出的一位……
２００７年４月１２日温家宝在日本国国会的演讲
1、什么是遣唐使？
遣唐使是日本政府派遣 到唐朝进行交流的使团。
2、“遣唐使”给日本社会带去了什么？
遣唐使把唐朝的典章制度、天文历法、 书法艺术、建筑艺术以及生活习俗等带回 日本。对日本的生产、生活与社会发展产 生了深远的影响。
走进采访室 请同学们阅读课本33——34页，思考问题： 一、鉴真五次东渡、均未成功，双目失明后仍矢志不 渝的目的是什么？
玄奘西行与鉴真东渡的异同点
事件内容 身份 目的地 鉴真东渡 途中遭遇
六次航行，五次 失败，历经磨难 历尽千难万险， 九死一生
独行还是 是否归国 结伴 结伴 独行 否 回国
僧人
日本 天竺
玄奘西行 僧人
游览大都会
唐都长安成为国际性交流大都会的主要原因是什么？
国 际 性 大 都 会 长 安 ——
传承中华魂
课后探究
利用电脑上网搜索鉴真和玄奘的有关资 料，编写一个他们的小故事，把有关文本发 送至我的电子邮箱：houjiljh2009@
谢谢指导！
中国要保持持续发展的态势，应延续什么样
的政策？
唐都长安成为国际性交流大都会 的主要原因是什么？
开放 交流
坚 定 不 移 推 进 进改 一革 步 扩 大 开 放
历史知识猜猜看
1.猜猜他是谁？ ——玄奘 他13岁出家；642年他主持佛学辩证会获得赞 誉；他苦读佛家经典，四处访师求学；他又称三 藏法师，664年圆寂。 2、这是哪个团体？ ——遣唐使 他们的目的在于向中国学习；他们大量输入中国 文化典籍；他们来自日本；他们是唐朝时派赴中 国的使节团。 3、猜猜他是谁？ ——鉴真 他能用嗅觉辨别草药；江淮间尊为“授戒大 师”；他在763年圆寂；日本常称他为“唐大和 尚”。
伴随玄奘行
材料链接
从跋禄迦国西北行三百余里，穿过石滩， 到达凌山，就是葱岭的北原，这里河流多流 向东方。山谷有常年积雪，春夏之交犹有冰 冻，虽然有时也会消融，但很快又会结冰。 沿途之上艰险阻绝，寒风惨烈，多毒蛇猛兽， 难以侵犯。行人经过这里，不能穿赤褐色衣 裳，不能拿着葫芦大声叫唤，稍有违犯，马 上就会看到灾祸发生。那时就会狂风大作， 沙石如雨，遭遇者大多丧命，难以生还。
二、鉴真为中外文化交流作出了哪些贡献？
三、从鉴真身上我们应该学习什么精神？
走进采访室
鉴真东渡日本
鉴真盲目航东海 一片精诚照太清 舍己为人传道义 唐风洋溢奈良城 郭沫若
玄奘
唐代高僧，法相宗创始人，佛 经翻译家、旅行家。俗姓陈，名 祎，洛州缑氏人。幼年家贫，父 母早丧，13岁出家，20岁在成都 受具足戒。曾游历各地，参访名 师。627年他从长安出发，西行求 法。645年正月，玄奘带着657部 佛经回到长安。后从事佛经翻译 工作。