法学教育本科毕业论文范文

法学教育本科毕业论文范文摘要：在教育过程中，应该要从多方面着手，不仅要加强法律课程的教育，还应该要加强实践教育的力度，加强学生的自我教育，从而提高大学生应对各种危害的能力。

关键词：法律教育;现状与对策一、法律教育的目标以及面临的问题1.高校法律教育的目标高校法律教育是高校教育过程中的重要内容，法律教育对于大学生基本权益的保护、预防大学生的各种犯罪行为有很好的帮助。

高校在教育过程中，将法律教育纳入到常规教育范畴中，可以帮助大学生加强对自己的保护，能够在社会上做一个遵纪守法的人，能够利用法律对自己的行为进行约束和规范。

另外，法律教育还有一个目标是对法治精神进行宣传，法治的精神在于实现社会公正与平等，倡导人性的独立、尊严等。

落实到大学生群体而言，通过法律教育的手段，可以使得大学生自身的法律素养得到有效地提升。

2.高校法律教育面临的问题在当前经济发展过程中，大学生的法律意识以及法律意识水平还比较淡薄，主要表现在以下几个方面。

第一，大学生缺乏法律信仰。

法律信仰指的是人们对法律的一种信服，将法律当成一种行为准则以及约束的方式。

由于我国的法治现状、经济社会现状等诸多影响，导致很多大学生缺乏相应的法律信仰，对法律的作用以及法律的内涵认识不到位，最终对法治化社会缺乏相应的信心。

第二，当前大学生的整体法律知识水平还比较低。

法律知识是形成法律意识的一个重要基础，也是衡量一个人的法律意识是否够高的依据和标准。

当前由于很多大学生在学习的过程中并没有接受系统化的法律教育，大学生自身对法律知识的学习程度也不够，因此导致大学生的法律知识的整体水平还比较低，有比较明显的欠缺。

很多大学生面对自己的合法权益受到损害的时候根本不知道用法律武器来保护自己，甚至不知道别人的行为已经对自己造成了侵害，整体上表现出法律知识水平低下。

第三，当前大学生的法制观念还比较淡薄。

法制观念是法律意识的一个重要部分，由于各种法律知识的缺乏，导致大学生没有形成比较完善的法制观念。

除了遇到一些侵权行为时不知道如何应对之外，还有可能出现大学生自身违法犯罪的行为，这些问题都反映出大学生的法律观念比较淡薄的现状。

二、高校法律教育的对策1.采用灵活多样的教学方法，完善法律基础课堂教学在高校教育过程中，法律教育是一个十分重要的部分，在进行法律教育时，要对教育的内容进行丰富和完善，对法律基础课堂教学进行完善，从而使得大学生可以接受更加全面的法律教育。

在教育过程中，要民法、刑法、行政法、婚姻继承法、诉讼法等各种法律的基本理论和知识进行学习，从而使得大学生可以理解到权利和义务之间的关系，在履行义务的前提下，也能合法地行使自己的权利，帮助大学生形成依法办事、同违反法律以及破坏我国法制的行为斗争的思想意识。

另外，还可以不断地扩充课时，在对各种理论知识进行讲解的过程中增加一些新的方法，比如“案例法”“体验法”“讨论法”等，使法律教育的水平和质量可以不断提升。

2.利用电视法制传播在社会上营造一种良好的法治教育环境环境对人的观念和意识的形成十分重要，尤其是当代的大学生很多权益都得不到有效的保障。

因此在电视法制节目的发展过程中，要为大学生的法律意识培养提供一种比较宽松良好的社会环境。

比如可以加强法制类节目内容的创新与拓展，让大学生多了解一些违法案件以及相关的法律处理方式，从中学习相关的法律常识，在社会上形成一种法治管理的局面，使得大学生面对同样问题的时候可以知道要如何进行权益保护。

当然，电视媒体也可以多开展一些相关的活动，比如定期开展法律讲座，邀请法律专家和顾问为大学生讲述相关的法律常识，法律专家利用实际的案件在高校开展讲座，大学生的兴趣往往能大大提升。

3.加强思想道德教育大学生的法律意识层次与思想道德水平有很大的关系，在大学生法律教育过程中，思想道德教育也是一个不可或缺的重要部分。

在思想道德教育过程中，传统的文化发挥了十分重要的意义，比如孝道、礼义等，传统文化可以引导大学生形成良好的行为，从而能够以身作则，对自己的行为进行约束和规范，进而能够遵纪守法，并且能够给周围的人做好榜样，引导整个社会的法律意识都不断提升。

在现代化的思想道德教育过程中，应该要加强对传统文化的融入，以传统文化作为教育的载体，加强柔性教育，引导学生能够对传统文化中的精髓进行理解。

文化的传播可以加强对各种传媒载体的利用，比如电视传媒、网络传媒、自媒体平台等，加强传统文化利用过程中各种媒介的融合，可以将一些传统文化转变成为有趣的教学形式，比如利用网络技术制作与优秀文化、法律常识相关的各种视频、教学软件等，使学生在学习过程中可以对传统的思想品德、法律知识进行学习和了解。

还可以在教育过程中利用一些网络资源，将优秀传统文化、法律知识的相关内容转变成为表演素材，帮助学生在表演过程中进行互动学习，对学生的思想进行正确的引导。

4.充分利用新媒体引导大学生开展网络平台自我教育在法律教育过程中，高校扮演了十分重要的角色，但是大学生才是教育过程中的主体。

大学生在法律意识的培养过程中应该要学会进行自我教育，在任何时候都要以一定的原则来约束自己的行为，从而践行法律精神。

大学生的法律教育过程中要充分利用各种新媒体引导其提高自我教育的能力和能够自觉地认识到自己存在的问题，意识到社会上存在的一些危害，从而能够在自己的生活以及学习过程中尽量对这些危害进行规避，采用法律手段提高警惕，对自己进行保护。

在自我教育的过程中，新媒体平台是一种重要的工具。

新媒体具有交互性、及时性等特点，通过新媒体的方式来融合多种教学的元素对大学生进行法律教育的效果要比传统的理论教学方式好。

比如当前大学生一般利用微信、微博等新媒体来实现彼此之间的信息共享和交流，这就为大学生开展法律自我教育提供了一个可以及时交互和信息传播的平台，教师也可以开通相应的媒体账号，与大学生相互关注，大学生可以提出自己的疑问和想法，教师可以通过该平台了解到大学生对法律相关的问题，可以与大学生单独谈话，从而帮助他们解决这些问题，提高法律常识。

三、结语法律意识是人们关于法律的思想、观念、知识、心理的总称。

法律教育是提高人们法律意识的一个重要途径，在当前高校的教育过程中，法律教育受到的重视程度越来越高，很多高校都开展了专业的法律课程，不仅要提高大学生的法律意识，还要提高大学生的法治精神。

在教育过程中，应该要从多方面着手，不仅要加强法律课程的教育，还应该要加强实践教育的力度，加强学生的自我教育，从而提高大学生应对各种危害的能力。

参考文献1、也论诊所法律教育的方法王立民法学2021-11-202、法律理性与法律教育王茂庆华东政法学院学报2021-03-20摘要：面对时代挑战和历史机遇，诊所式法律教育需要引入中国，教会学生像律师一样思考，从而学会自己面对问题、自己解决问题。

关键词：法律教育;实践教学一、诊所法律教育的特点作为一种实践教学方法，诊所法律教育有其自身的特点。

具体而言，诊所法律教育具有以下特点：1.主体的特定性法律诊所一般涉及三方主体：法学院的学生、指导教师和当事人。

其中，学生是教学活动的中心，学生为主，教师为辅，诊所教学要充分体现以学生为本的精神。

诊所教师需要既有法学理论知识，又有律师实务或法律工作经历。

为了更好地提高教学质量，拓展学生的视野，诊所还会聘请一些专业人士，如法官、检察官、律师、妇联、残联和青少年联合会等社会团体中的法律工作者作为特邀指导教师。

指导教师的责任是指导、监督学生学习律师技巧和办理具体案件，提高其综合能力。

当事人是诊所教学中不可或缺的主体，当事人与法律诊所是委托关系，在假期来临或其他影响学生办案的情况出现时，诊所对于妥善交接案件、保护当事人的权利负有义务。

2.受理案件的局限性与法律援助案件不同的是，诊所受理的案件具有局限性，诊所往往需要确定某一类特殊群体作为援助对象，办理同一类别的案件。

这是诊所永远无法也不可能取代法律援助机构的地方。

由于指导教师的专业不同，不同地域、人群法律援助的社会需求量不同，诊所更趋向于专业化。

对于诊所法律教育而言，基于教学所需，结合诊所学生的实际能力，有选择地受理教师熟悉的领域，学生力所能及代理案件的做法是现实、明智的，也是负责任的。

同时，应注意将案件数量控制在一定范围内。

这样，一方面能使学生能力得到有效锻炼;另一方面又能使当事人利益得到切实保障，达到法律教育与社会需求双赢的效果。

3.教学形式的多样性法律诊所在授课形式上，分为课堂教学和实践教学两类。

课堂教学，包括课堂讨论、小组讨论、单独辅导等部分，采用案例分析、角色模拟、模拟法庭、录像分析和诊所游戏等方式。

实践教学，包括回复信件、法律咨询、非诉讼代理、诉讼代理等活动。

两类教学方式相辅相成，融会贯通，在“学”与“教”的互动之中，在“学”与“做”的实践当中，在书本与社会的矛盾之中，在理想与现实的碰撞之中，激发学生思考的能力，达到诊所教学的最终目的。

二、诊所法律教育的优势实践证明，诊所法律教育是一种法学院学生获得法律经验、培养实务能力的有效方法和途径，其突出的实践性特色具有单纯的课堂教育无可比拟的优势。

1.有利于提高学生的综合素质作为一种教学手段，诊所法律教育的实施有助于提高法科学生的综合素质。

首先，有利于提高学生的语言表达和书面表达的能力。

法律职业需要从业者具有良好的口语表达和书面表达能力，而诊所法律教育可以很好地锻炼这方面的能力，如通过模拟法庭辩论，准备代理词、答辩状和辩护词等，学生这方面的能力都可以得到培养与锻炼。

其次，有利于培养学生独立思考和分析推理的能力。

传统的教学活动往往片面强调教师的主导性，偏重于对法学理论、法律概念和法律条文的解析，而忽视了对社会生活本身的关注，这不利于学生独立判断和分析推理能力的培养。

在诊所法律教育中，学生需要自己面对各种复杂问题，如麻烦的委托人、复杂的案情、其他领域的知识等等，这促使他们必须耐心地对待、仔细地分析、认真地思考，最终找到解决之道。

2.有利于培养学生的实践能力法律是一门应用科学，它归根结底是为了设立人与人之间交往的规则，并对逾越规则的行为划分责任。

长期以来，我国法律教学中存在着毕业生实务操作能力严重不足的问题，无法适应法律实践的要求，由此形成了法律教学活动与法律实践相脱节的问题。

法科毕业生需要具备一定的理论素养，但他们更需要具备较强的实战能力，即分析处理法律实务的能力。

在诊所法律教育的模式下，学生在教师的指导下亲自为委托人提供服务，有利于提高他们的法律实务能力，从而为就业打下坚实的基础。

3.有利于培养学生正确的人生观在当今社会，一些法律人功利心很重，有的怠于为弱势群体提供服务，有的甚至以身试法，究其原因在于其没有树立正确的人生观。

诊所法律教育以弱势群体为法律援助的主要对象，学生在法律服务中，亲身体会弱势群体的诉求，根据法律规定为其争取权利，有利于形成正确的法律理念和树立正确的人生观。