综合实践活动《珍惜我们的眼睛》教学纪实
《珍惜我们的眼睛》(教案)2023-2024学年综合实践活动四年级下册
《珍惜我们的眼睛》一、教学内容本次综合实践活动课程的主题为“珍惜我们的眼睛”，旨在让学生认识到眼睛的重要性，学会保护视力，预防近视。
教学内容包括：了解眼睛的结构和功能，认识近视的危害，学习预防近视的方法，培养良好的用眼习惯。
二、教学目标1. 让学生了解眼睛的结构和功能，认识到眼睛的重要性。
2. 让学生了解近视的危害，提高预防近视的意识。
3. 培养学生良好的用眼习惯，降低近视发生率。
4. 培养学生的合作意识，提高实践能力。
三、教学难点1. 眼睛结构的理解。
2. 近视形成的原因及其预防方法。
3. 培养学生养成良好的用眼习惯。
四、教具学具准备1. 课件：展示眼睛的结构和功能、近视的危害、预防近视的方法等。
2. 模型：眼球模型，用于展示眼睛的结构。
3. 宣传资料：关于预防近视的宣传册、海报等。
4. 录像：关于眼睛护理和预防近视的短片。
五、教学过程1. 导入：通过课件展示眼睛的图片，引导学生关注眼睛的重要性。
2. 新课导入：利用课件和模型，讲解眼睛的结构和功能。
3. 讲解近视的危害：通过课件、宣传资料和录像，让学生了解近视的危害。
4. 学习预防近视的方法：分组讨论，每组总结出预防近视的方法，然后进行全班分享。
5. 培养良好的用眼习惯：讲解正确的用眼姿势、用眼时间和休息时间，并进行示范。
6. 实践活动：组织学生进行眼保健操比赛，评选出最佳表演奖。
7. 总结：强调眼睛的重要性，提醒学生养成良好的用眼习惯。
六、板书设计1. 《珍惜我们的眼睛》2. 内容：- 眼睛的结构和功能- 近视的危害- 预防近视的方法- 良好的用眼习惯七、作业设计1. 创作一篇关于保护眼睛的作文。
2. 制定一个家庭用眼卫生计划，包括用眼时间、休息时间和眼保健操等。
八、课后反思通过本次课程，学生了解了眼睛的结构和功能，认识到眼睛的重要性，学习了预防近视的方法，培养了良好的用眼习惯。
在教学过程中，要注意激发学生的兴趣，提高学生的参与度，使学生在轻松愉快的氛围中学习。
上海科教版四年级下册综合实践活动《珍惜我们的眼睛》教案
上海科教版四年级下册综合实践活动（珍惜我们的眼睛）教案珍惜我们的眼睛活动目标：1、了解预防近视、爱护眼睛的知识和方法。
2、了解问卷调查的根本方法，能顺利实践调查。
3、了解制作宣传海报的根本要求，能进行有创意的设计。
4、培养珍爱眼睛、珍爱身体、珍爱生命、热爱生活的感情。
活动重、难点：1、了解预防近视、爱护眼睛的知识和方法。
2、了解制作宣传海报的根本要求，能进行有创意的设计。
活动打算：搜集有关眼睛的资料。
教学过程：活动一用眼习惯小调查一、活动引入。
师：眼睛是心灵的“窗户〞，不良的用眼习惯简单导致近视、弱视，我们应该怎样爱护自己的眼睛呢？二、活动过程。
1、了解用眼习惯。
师：我们先了解一下用眼习惯包含哪些方面？哪些是好的？哪些是不好的？学生介绍用眼习惯，教师补充。
2、设计问卷。
师：设计哪些问题可以全面了解同学们的用眼习惯？学生致辞，汇总后制成问卷。
3、小调查。
师：什么时间开展调查比拟好？怎样让更多的同学能够认真完成问卷？学生答复，开始问卷调查。
4、整理问卷。
师：你们首到几份有效问卷？怎样对调查结果进行整理？学生说出自己的想法。
学生整理问卷。
5、分析总结。
师：你们得出了什么结论？学生填写“关于我班同学用眼习惯的汇报〞。
6、填写成绩单。
活动二让眼睛更明亮一、活动引入。
师：你们了解怎样让眼睛更明亮吗？二、活动过程。
1、学一学。
师：海报宣传有什么特点？从已有的宣传海报中能学到什么？师：怎样制作宣传海报？填写表格。
2、说一说。
师：我们的海报里应该放哪些内容？学生致辞。
师：你们打算采纳怎样的图画和文字表现？学生致辞。
3、做一做。
师：版面怎样安排会比拟和谐、美观？学生致辞后，制作宣传海报。
4、填写成绩单。
活动三个人护眼方案一、活动引入。
师：最近一次体检结果出来了，有的同学视力下降了，还有的同学得了沙眼，卫生老师提示大家要好好爱护眼睛。
生：那我快去为自己制作一份护眼方案吧。
二、活动过程。
1、了解爱护眼睛的方法。
介绍书上讲的方法，学生再说说自己的想法。
珍惜我们的眼睛(教学设计)全国通用三年级下册综合实践活动
珍惜我们的眼睛（教学设计）全国通用三年级下册综合实践活动一、教学目标1. 让学生了解眼睛的重要性，知道如何保护眼睛。
3. 提高学生的观察能力和动手实践能力。
二、教学内容1. 眼睛的结构和功能2. 常见的眼疾及其预防3. 正确的用眼方法和护眼措施4. 眼保健操的实践操作三、教学重点与难点重点：让学生掌握正确的用眼方法和护眼措施。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、眼保健操挂图、模型眼球。
2. 学具：练习本、彩色笔、剪刀、胶水、放大镜。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示眼睛的图片，引导学生关注眼睛，激发学习兴趣。
2. 新课导入：介绍眼睛的结构和功能，让学生了解眼睛的重要性。
3. 案例分析：分析常见眼疾的原因及其预防方法，提高学生的防范意识。
5. 小组讨论：分组讨论如何正确使用眼睛，分享各自的护眼经验。
7. 课后实践：布置相关作业，让学生在家中继续实践护眼行动。
六、板书设计1. 珍惜我们的眼睛2. 副全国通用三年级下册综合实践活动3. 目录：1）教学目标2）教学内容3）教学重点与难点4）教具与学具准备5）教学过程6）板书设计7）作业设计8）课后反思七、作业设计1. 绘制一幅关于眼睛的图画，要求标注眼睛的结构。
3. 每天坚持做眼保健操，记录一周的实践情况。
八、课后反思重点关注的细节：教学过程一、导入环节在导入环节，教师可以通过展示眼睛的图片或视频，引发学生对眼睛的关注，激发他们的学习兴趣。
同时，教师可以提出一些引导性问题，如“你们知道眼睛有什么作用吗？”“我们为什么要保护眼睛？”等，让学生带着问题进入新课的学习。
二、新课导入在新课导入环节，教师需要详细介绍眼睛的结构和功能，让学生对眼睛有更深入的了解。
教师可以使用模型眼球或图片，向学生展示眼睛的各个部分，如角膜、瞳孔、晶状体等，并解释它们的作用。
教师还可以通过实例或故事，让学生了解眼睛在生活中的重要性。
三、案例分析在案例分析环节，教师可以列举一些常见的眼疾，如近视、远视、弱视、斜视等，并分析这些眼疾的原因及其预防方法。
二年级下册综合实践教学设计珍惜我们的眼睛全国通用
教学设计：二年级下册综合实践教学设计——珍惜我们的眼睛一、教学目标1. 让学生了解眼睛的基本结构和功能，知道保护眼睛的重要性。
3. 引导学生学会简单的眼睛保健方法，增强自我保健能力。
4. 培养学生的团队协作精神和实践操作能力。
二、教学内容1. 眼睛的基本结构与功能2. 视力下降的原因及预防措施3. 眼睛保健方法与技巧4. 实践操作：制作眼睛保护宣传海报三、教学重点与难点1. 教学重点：眼睛的基本结构与功能，视力下降的原因及预防措施，眼睛保健方法与技巧。
2. 教学难点：视力下降的预防措施，眼睛保健方法的实践操作。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、眼睛模型、宣传海报模板。
2. 学具：笔记本、彩色笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入新课：通过一个有趣的眼睛谜语，引发学生对眼睛的兴趣，导入新课。
2. 知识讲解：（1）介绍眼睛的基本结构，包括角膜、瞳孔、晶状体、视网膜等。
（2）讲解眼睛的功能，如视觉的形成、光线折射等。
（3）分析视力下降的原因，如长时间看电子屏幕、不正确的用眼姿势等。
（4）介绍预防视力下降的措施，如科学用眼、做眼保健操等。
3. 课堂互动：（1）提问环节：让学生回答关于眼睛的问题，加深对眼睛知识的理解。
（2）讨论环节：分组讨论如何保护眼睛，分享各自的观点和经验。
4. 眼睛保健方法与技巧：（1）讲解眼睛保健的重要性。
（2）示范眼睛保健方法，如眼球运动、眼部按摩等。
（3）学生跟随示范，学会眼睛保健方法。
5. 实践操作：制作眼睛保护宣传海报（1）分组进行制作，每组设计一张眼睛保护宣传海报。
（2）要求海报包含眼睛保健知识、视力下降的原因及预防措施等。
（3）学生动手操作，教师巡回指导。
六、板书设计1. 眼睛的基本结构与功能2. 视力下降的原因及预防措施3. 眼睛保健方法与技巧七、作业设计1. 回家后，向家人宣传眼睛保护知识，学会眼球运动和眼部按摩。
八、课后反思本节课通过讲解、讨论、实践等多种教学手段，使学生了解了眼睛的基本结构和功能，掌握了视力保护的方法，培养了学生的实践操作能力。
51珍惜我们的眼睛-小学综合实践活动课教案
《珍惜我们的眼睛》；------- 四年级综合实践活动课教案；虎林市第一小
学戈冀龙；一•教学目标；1 •让学生了解保护眼睛的重要性；2 •使学生懂得保护眼睛，预防近视的方法，并运用到；使学生积极参与探究活动，提高学生的创新能力、实践；能力；二•教学重点：使学生懂得保护眼睛，并运用到实际生；教学难点：能够自觉按照护眼计划去执行每一条护眼方；三•活动过程；
1. 主题的拟定；面对
《珍惜我们的眼睛》
----- 四年级综合实践活动课教案
虎林市第一小学戈冀龙
一.教学目标
1. 让学生了解保护眼睛的重要性。
2. 使学生懂得保护眼睛，预防近视的方法，并运用到实际生活、学习中。
3. 学会运用各种途径（上网、看课外读物、询问家长、与同学讨论等）去收集资料，能运用收集到的资料编故事、儿歌、小品、出竞赛题和调查报告，
使学生积极参与探究活动，提高学生的创新能力、实践能力和合作学习的
能力。
二.教学重点：使学生懂得保护眼睛，并运用到实际生活、学习中。
教学难点：能够自觉按照护眼计划去执行每一条护眼方法
三.活动过程
1. 主题的拟定。
综合实践活动《珍惜我们的眼睛》教学纪实
综合实践活动《珍惜我们的眼睛》教学纪实作者：张晓丽来源：《黑龙江教育·小学教学案例与研究》2013年第07期教学内容：上海科技教育出版社小学综合实践活动四年级下册。
教学目标：1.通过学习让学生认识正确使用眼睛，保护好自己的眼睛，珍惜我们的眼睛。
2.在活动中培养学生的组织能力，实践能力和自己制订计划的能力。
3.让学生通过本次活动正确认识到眼睛的宝贵，提高保护眼睛的意识。
教学过程第一环节：确立主题师：同学们喜欢看动画片吗？师：今天老师给大家带来了一段动画片。
平时我们是用眼睛看的动画片，今天我们来换一种方式来欣赏动画片，请同学们用手中的书遮住双眼。
（生按教师的要求去做，播放动画片《猫和老鼠》。
）师：动画片欣赏完了，能告诉老师，这是一部什么动画片？谁能说一说欣赏动画片时有什么感受？生：不让用眼睛看，很着急。
师：想用眼睛来仔细地看一看吗？生：想。
（再次播放，生观看。
）师：在你们一张张兴奋地笑脸上，老师能感受到你们此时的心情是十分快乐的。
这是因为你们真正地欣赏到了动画片，对吧？刚才老师让你们用书遮住双眼给你们的视觉设置了障碍，这是一时的、暂短的，但如果你们不珍惜自己的眼睛，就会造成近视、眼涩、眼花，甚至白内障、青光眼等眼疾，那就是你给自己设置了视觉障碍，那可不是几分钟的事情了，将是你终生的遗憾。
眼睛除了能看动画片，还可以看书，认字，还可以……生：欣赏美景，看光线，色彩……师：是的，眼睛是人们获得光线、色彩、形象信息的主要感官，大脑中大约有80%的知识和记忆都是通过眼睛获取的。
所以，我们一定要……第二环节：提出问题分析问题师：这节课我们就以《珍惜我们的眼睛》为主题，大家说好不好啊？要开展好这一项活动我们要从哪些方面入手呢？（生讨论。
）师：对，你的想法真棒，宣传海报可以通过同学们不断重复的浏览和思考，使珍惜眼睛的意识在同学们心中不断深化，使同学们在美的感受中受到启发和教育。
师：除了做宣传，你们还想做什么呢？生：我想，要让同学们都能珍惜自己的眼睛，我们应当先了解同学们平时是怎样来使用自己的眼睛的，然后有针对性地开展活动。
《珍爱我们的眼睛》综合实践活动教学方案
《珍爱我们的眼睛》综合实践活动教学方案第一篇：《珍爱我们的眼睛》综合实践活动教学方案《珍爱我们的眼睛》综合实践活动教学方案【活动目标】知识目标：通过学习让学生认识正确使用我们的眼睛，保护好自己的眼睛，珍惜我们的眼睛。
能力目标：1在活动中培养学生的组织能力，实践能力和自己制定计划的能力。
2．知道多吃哪些食物对保护眼睛有益处；了解制作宣传海报的方法，知道制作海报的主要步骤；能够与同学合作设计、制作一张宣传海报。
3、制定护眼计划。
情感目标：让学生通过本次活动正确认识到眼睛的宝贵，提高保护眼睛的意识。
【活动过程】1、确立主题。
2、结合主题内容，提出自己的问题。
3、分析解决问题所要采用的方法，并且制定自己的计划。
4、设计、制作一张宣传海报。
5、制定护眼计划。
【活动方法】1、问卷调查，了解用眼习惯。
2、搜集有关让眼睛更明亮的知识。
3、搜集有关保护眼睛的方法。
【活动实践记录】第一环节：确立主题：师：教师以游戏的形式导入，与学生互动，激发学生对本课的学习兴趣。
1、开阔视野的小游戏请学生举起左手放在左耳边，闭上左眼，这时晃动自己的左手，问：你是否能看见左手在动？为什么有这种感觉？师小结：两只眼睛看物体可以开阔视野。
2、保持身体平衡的小游戏请学生起立，提示学生身体与桌椅的距离，闭上眼睛体会此时身体有什么感觉？师小结：眼睛有保持身体平衡的作用。
其实眼睛无论在生活中还是在学习上对我们都有很重要的作用，因此我们要好好保护自己的眼睛。
今天就以珍惜我们的眼睛为活动主题来开展本次活动。
（教师板书活动主题）第二环节：提出问题师：同学们，现在大家都知道了，眼睛是我们最珍贵的器官，那你们想怎么样来开展本次的活动呢？对眼睛这一器官都想知道些什么呢？生1：我想知道为什么有的同学要戴眼镜。
生2：我想知道为什么有的同学的眼睛特别明亮，可是我的眼睛却不是，我想让自己的眼睛变得明亮一些。
生3：我的眼睛有时会“干、酸痛”我想知道是什么原因。
师小结：同学们对我们的眼睛所提出的问题真不少。
《珍惜我们的眼睛》(说课稿)2022-2023学年综合实践活动四年级下册
珍惜我们的眼睛一、活动目的为了让学生认识到眼睛的重要性，养成良好的视觉习惯，保护好自己的眼睛和视力，我们在本学年的综合实践活动中设计了《珍惜我们的眼睛》这个主题活动。
针对当前学生普遍存在的视力下降、近视率居高不下等问题，我们通过种种活动设计，引导学生树立眼健康意识，学习正确的看待和使用眼睛的方法，促进学生全面健康成长。
二、活动内容1. 视力保健宣传活动我们将邀请眼科专家和医生到校为学生进行视力保健宣传，让学生了解视力保健知识，学习正确使用眼睛的方法，包括：•看书时要保持正确的姿势，避免长时间疲劳；•看电视或使用电脑时，要注意保持适当的距离和亮度；•不要熬夜，充足的睡眠对保护眼睛很重要；•平时多参加户外活动，让双眼得到锻炼等。
同时我们还将在校内张贴相关的视力保健知识海报，引导学生注意眼健康。
2. 图书阅读活动阅读是学生成长的重要途径，但读书对眼睛的要求也很高。
因此，我们将组织图书阅读活动，引导学生养成良好的阅读习惯，保护自己的眼睛。
活动中我们将推荐一些小学生阅读适宜的图书，让学生在阅读过程中放松眼睛，学会正确阅读的方法和姿势，让眼睛得到充分的休息和锻炼。
3. 眼保健操活动我们将设置眼保健操专项训练课程，引导学生练习一些适合眼健康的眼保健操，促进视觉神经健康发展，增强眼部血液循环，从而改善视力。
同时，我们也鼓励学生在日常生活中多做一些眼保健操，例如眼球转动、眼保健操等，以保护自己的眼睛健康，促进眼部肌肉练习。
4. 模拟考试防护活动随着学生的年级升高，模拟考试和期末考试已经成为学生的日常生活中的重要部分，长时间的眼睛疲劳也成为学生重要的问题之一。
在此情况下，我们将组织模拟考试防护活动，提醒学生在考试中注意保护自己的眼睛。
包括：•保持正确的坐姿、光线和距离；•尽量避免熬夜；•考试中适当休息，进行眼保健操等。
三、活动效果本次活动旨在让学生养成良好的视觉习惯，树立眼保健康的意识，有效预防眼部疾病的发生，从而提高学生的视力水平。
综合实践活动《保护我们的眼睛》教案
综合实践活动《保护我们的眼睛》教案一、活动主题：保护我们的眼睛二、活动目标：1. 让学生了解眼睛的基本结构和功能，认识到保护眼睛的重要性。
3. 提高学生关爱眼睛的意识，关注视力健康。
三、活动对象：小学四年级学生四、活动时间：40分钟五、活动准备：1. 眼睛模型或图片2. 视力表3. 眼保健操音乐4. 学生用眼习惯调查表教案内容：一、导入（5分钟）1. 引导学生观察教室里的同学，注意他们的眼睛是否有神采。
2. 提问：你们知道眼睛的重要性吗？眼睛有什么功能？3. 学生分享对眼睛的了解，教师总结并板书课题：保护我们的眼睛。
二、知识讲解（10分钟）1. 教师展示眼睛模型或图片，讲解眼睛的基本结构，包括角膜、瞳孔、晶状体等。
2. 讲解眼睛的功能，如视觉、调节焦距等。
3. 引导学生了解视力下降的原因，如长时间看电子屏幕、不正确的用眼姿势等。
三、调查分析（5分钟）1. 教师发放学生用眼习惯调查表，让学生填写自己平时的用眼习惯。
2. 学生分享填写结果，教师总结不良用眼习惯对视力的影响。
四、互动游戏（5分钟）1. 教师组织学生进行视力测试，使用视力表检测学生的视力。
2. 学生互相分享视力测试结果，教师引导学生关注视力健康。
五、眼保健操（5分钟）1. 教师播放眼保健操音乐，引导学生跟随音乐做眼保健操。
2. 学生认真做眼保健操，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
六、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本次活动的收获，如眼睛的结构、功能、保护眼睛的方法等。
3. 教师给予鼓励和指导，提醒学生关注视力健康。
七、课后作业1. 学生回家后向家长介绍眼睛的重要性和保护眼睛的方法。
八、教学评价1. 学生对眼睛的认识和保护眼睛的方法掌握情况。
2. 学生课后用眼习惯的改变情况。
九、教学反思教师在课后对本次活动的效果进行反思，总结优点和不足，为下次活动提供改进方向。
十、拓展活动1. 组织学生参观眼科医院，了解眼科医生的工作内容和眼科疾病治疗的方法。
全国通用五年级下册综合实践活动珍惜我们的眼睛教案
《珍惜我们的眼睛》综合实践活动设计知识目标：让学生了解眼睛的结构，知道近视的成因，掌握近视的危害及预防矫正方法。
技能目标：让学生在参加综合实践活动中，学会科学研究的基本方法，培养实践能力。
情感目标：1、培养学生良好的学习习惯，良好的行为习惯。
2、培养学生良好的用眼卫生习惯。
3、增强学生的爱眼意识、保健意识。
活动准备：关于眼睛结构的材料眼球结构的模型预防近视的宣传资料近视眼成因演示器教学重点：1、调查小学生的视力情况、学生的近视源2、增强学生的用眼保健意识教学难点：1、探究眼睛的秘密（眼睛的结构及作用近视的成因）2、近视的危害怎样预防近视怎样矫正近视眼活动方法：调查法、个案调查、分析法、统计法、讲解法、宣传法。
教学过程：主要分三部分1、课前准备（1）组织学生搜集资料，通过一系列的调查，让学生初步对眼睛有所了解与认识。
（2）创设情境、激发兴趣，通过生动、形象、有趣的讨论关于眼睛的有趣话题，创设导课的情境。
一、活动导入：1、让学生了解眼睛的重要，知道眼睛与我们的学习、生活息息相关。
2、学生谈一谈关于眼睛感兴趣的话题。
3、为了认识和保护眼睛，我们组织学生自主去探究眼睛的秘密，实地去考察学生的视力情况，从而决定开展红领巾爱眼行动-让世界更美丽系列综合实践活动。
二、活动过程：（一）制定综合实践活动计划，明确小组分工。
我们将红领巾爱眼小卫队分成五组，每组组长负责。
组内工作再具体分工，另外每组要设立一名记录员，一名资料管理员，负责把资料及时的收藏整理。
总之，小组内要做到分工明确，调查活动井然有序。
（二）、学生自主探究眼睛的秘密1、学生通过查阅资料了解什么是假性近视、什么近视、远视、弱视等。
2、请保健教师讲解眼睛的结构及近视的成因。
3、走访医院及各大眼睛行请教为什么戴上眼镜就能看见近处的物体？通过学生课前资料的搜集、调查，使学生进一步了解眼睛的结构，使学生在调查、搜集资料中对眼睛有深刻的认识，从而感知眼睛的重要。
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综合实践活动《珍惜我们的眼睛》教学纪实
教学内容：上海科技教育出版社小学综合实践活动四年级
下册。
教学目标： 1.通过学习让学生认识正确使用眼睛，保护好自己的眼睛，珍惜我们的眼睛。
2.在活动中培养学生的组织能力，实践能力和自己制订计划的能力。
3.让学生通过本次活动正确认识到眼睛的宝贵，提高保护眼睛的意识。
教学过程
第一环节：确立主题
师：同学们喜欢看动画片吗？
师：今天老师给大家带来了一段动画片。
平时我们是用眼睛看的动画片，今天我们来换一种方式来欣赏动画片，请同学们用手中的书遮住双眼。
（生按教师的要求去做，播放动画片《猫和老鼠》。
）
师：动画片欣赏完了，能告诉老师，这是一部什么动画片？
谁能说一说欣赏动画片时有什么感受？
生：不让用眼睛看，很着急。
师：想用眼睛来仔细地看一看吗？
生：想。
（再次播放，生观看。
）
师：在你们一张张兴奋地笑脸上，老师能感受到你们此时的
心情是十分快乐的。
这是因为你们真正地欣赏到了动画片，对
吧？刚才老师让你们用书遮住双眼给你们的视觉设置了障碍，
这是一时的、暂短的，但如果你们不珍惜自己的眼睛，就会造成
近视、眼涩、眼花，甚至白内障、青光眼等眼疾，那就是你给自
己设置了视觉障碍，那可不是几分钟的事情了，将是你终生的遗憾。
眼睛除了能看动画片，还可以看书，认字，还可以⋯⋯
生：欣赏美景，看光线，色彩⋯⋯
师：是的，眼睛是人们获得光线、色彩、形象信息的主要感
官，大脑中大约有80%的知识和记忆都是通过眼睛获取的。
所以，我们一定要⋯⋯
第二环节：提出问题分析问题
师：这节课我们就以《珍惜我们的眼睛》为主题，大家说好
不好啊？要开展好这一项活动我们要从哪些方面入手呢？
（生讨论。
）
师：对，你的想法真棒，宣传海报可以通过同学们不断重复
的浏览和思考，使珍惜眼睛的意识在同学们心中不断深化，使同学们在美的感受中受到启发和教育。
师：除了做宣传，你们还想做什么呢？
生：我想，要让同学们都能珍惜自己的眼睛，我们应当先了
解同学们平时是怎样来使用自己的眼睛的，然后有针对性地开展
活动。
师：这个想法很好。
你打算用什么方法来了解同学们的用眼情况呢？
生：可以采用调查问卷的方法。
师：这是一个好方法，可以一目了然地知道同学们的用眼习惯。
设计问卷之前我们应该了解什么呢？
生1：应该了解用眼习惯都包括哪些方面，要知道哪些是好
习惯，哪些是不好的习惯。
生2：应该用统一的字母代表一类选项。
师：你们还想开展哪些活动？
师：很不错，我想问一下，你们想到哪里查找资料？
生1：上网上找。
生2：到书籍中查阅。
师：对，上网查找和看书是我们获取知识的好方法。
师：如果我们要找眼科医生咨询的话，我们要注意什么？
生1：要有礼貌。
生2：要在医生没有病人的时候咨询。
师：你们想得很周到，在这方面还有要说的吗？那我给你们补充一下吧，无论你们是上网查找、到书中查阅、还是咨询医生
都要做好记录。
师：要珍惜我们的眼睛我们还应做什么？
生：我想知道哪些食物可使眼睛变得更明亮。
我要上网查阅相关资料。
生：我想搞一个文艺宣传，编排一些小品，或者三句半，来
宣传珍惜眼睛的重要性。
师小结：要想开展好“珍惜我们的眼睛”这一主题活动，我们要进行“用眼习惯调查”“了解正确的用眼方法”“学习护
眼知识”“制作护眼宣传海报”等活动。
接下来我们前后桌4人一个小组，推荐出本小组的小组长，然后由小组长负责，与小组
成员一起制订你们的活动计划，大家说好不好？
生：好。
师：那你们知道怎么做活动计划吗？
师：老师给同学们带来了活动计划的基本步骤，请同学们看一下。
（出示课件——活动计划的基本内容）下面同学们就开始
制订你们的活动计划吧。
第三环节：小组制订活动计划
（学生活动，教师指导。
）
第四环节：汇报小组活动计划
师：现在各小组都已经制订完了活动计划，哪个小组先来汇报你们的活动计划？小组汇报时，我希望大家都要注意倾听，我们可以给予补充或提出建议。
好吗？
生1：我们小组主要想做学生用眼习惯的小调查。
我们的活动计划是： 1.了解用眼习惯包括哪些方面。
2.了解哪些用眼习惯是好的，哪些是不好的。
3.设计调查问卷；我们所采用的方法是：先分别了解前两项内容，然后汇总我们各自了解
的情况，由一人执笔记录，然后，我们每个同学都设计一个“用
眼习惯调查问卷”，最后，汇总成一份调查问卷。
（其他学生补充： 1.问卷人数要多，要具有代表性。
2.要对问卷进行统计、分析。
制成统计表。
）
生2：我们小组是想学习护眼知识，主要收集哪些食物可以
使睛睛更明亮。
我们小组打算上网查找相关资料，并做好记录，还要到图书室查阅资料，并且做好记录。
我们还设计了资料收集记录表。
资料搜集记录表：
师：你们的表格实在是既实用又醒目。
（其他同学补充：你们还可以咨询老师或家长。
）
生3：我们小组主要负责完成保护眼睛的宣传海报。
我们计
划首先找些海报，了解一下海报的特点，然后我们每个人都要画一幅保护眼睛宣传海报，然后取每幅画的优点，来画一幅我们小
师：非常好，在确定海组的海报，向全校同学做宣传。
报内容之后你们要做什么？
生：画草图。
师：说的很对，那么是否还要考虑版面怎样安排比较合理
呢？
生：是的。
师：然后呢？
生：定稿、涂色。
师：关于制作海报，还有想说的吗？（没有。
）那我要提醒
你们：宣传海报除了要标题鲜明，色彩明快，字迹也要清晰醒目。
还要注意标题醒目，能吸引人的注意力，要以图为主，文字要少。
师：大家还有没有好的建议啊？
生4：我们小组主要负责收集正确用眼的方法。
我们小组成员进行了分工，有的到图书室查找资料，还有负责上网查找资料的，还有负责记录的。
还有一部分人负责采访眼科医生来收集信息。
一个人负责联系医生，由一个人负责采访，
一个人负责记录。
我们打算用这样的表格。
资料搜集记录表：
师：你们也打算用表格的形式做记录，这是一个特别好的办法。
请问大家可有更好的建议和补充吗？
（补充：在采访医生之前一定要预约好，还要有礼貌。
）
师：还有哪个小组想汇报啊？
生：让我来说吧，我们想用校园广播，利用中午休息时间的
播音。
我们小组打算上网和查阅书籍，掌握用眼卫生知识，然后
让我们小组的×××播音，向全校宣传用眼卫生，让大家都来珍惜眼睛。
师：注意，每天播出的内容不要过多，要精当。
生：我们小组制作小报，首先小组成员作了分工，一部分去
了解小报的特点，一部分收集资料，整理之后，一部分讨论版面
设计，最后由×××执笔，×××绘图，共同完成宣传小报。
师：分工明确，你们是很棒的小组。
生：我们是板报小组，收集护眼资料，整理之后由×××在
班级完成板报设计，×××来写字，×××来画图。
师：只是在班级，有没有想过如何向全校同学宣传呢？（是
不是把你们板报的内容介绍给其他班级，让他们都来学习一下呢？）
生：我们打算上商场打展示语。
让老老少少都珍惜眼睛。
首先，我们精挑细选语言，既有代表性，又能说明问题的语言。
然
后联系商场负责人，说明意图，请求允许。
生：我们小组是文艺表演小组，我们要编排一台文艺节目，
请一些相关老师作指导，小组成员也分别收集，整理资料，然后
请老师帮助编排节目。
师：这真是一个好办法，珍惜眼睛要大力宣传。
第五环节：总结结束拓展延伸
师：听了大家的汇报，老师非常高兴，同学们在活动前都做
好了计划，希望你们在行动之前，能将同学们提出的好建议，纳
入到你们的计划当中，进一步完善你们的计划，相信你们会按照你们的预想，开展好这次活动，我期待你们下节课能有精彩的汇报。
下课。