幼儿园大班教案《小木偶的舞蹈》含反思
幼儿园大班音乐优质教案《小木偶的舞蹈》含反思
幼儿园大班音乐优质教案《小木偶的舞蹈》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《可爱的舞蹈》，详细内容为《小木偶的舞蹈》。
通过学习这首歌曲，让幼儿感受音乐带来的快乐，培养幼儿的节奏感和肢体协调能力。
二、教学目标1. 能熟练演唱歌曲《小木偶的舞蹈》，并跟随节奏做相应的动作。
2. 培养幼儿的团队协作能力，激发幼儿对音乐的兴趣。
3. 培养幼儿的想象力和创造力，提高幼儿的表现力。
三、教学难点与重点难点：歌曲中节奏的变化和动作的协调。
重点：熟练演唱歌曲，跟随节奏做动作。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响、小木偶道具。
学具：小木偶手环、彩色卡纸、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小木偶，在钢琴伴奏下跳舞，吸引幼儿的注意力。
邀请幼儿一起模仿小木偶跳舞，引导幼儿感受音乐的节奏。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师带领幼儿学唱歌曲，注意指导幼儿掌握节奏。
（2）分角色演唱，教师扮演小木偶，幼儿扮演小动物，共同完成歌曲。
3. 例题讲解（5分钟）教师示范歌曲中的动作，并分解讲解，让幼儿跟随节奏做动作。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组，每组一个小木偶手环，跟随音乐做舞蹈动作。
（2）教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
5. 创编环节（10分钟）（1）幼儿用彩色卡纸和画笔，为自己设计一个小木偶面具。
（2）戴上面具，跟随音乐，自由创编舞蹈动作。
6. 展示环节（5分钟）每组选出一名代表，戴着面具展示自己创编的舞蹈。
其他幼儿观看并给予掌声。
六、板书设计1. 歌曲名：《小木偶的舞蹈》2. 歌曲节奏：①②③④ ①②③④3. 舞蹈动作：①摇摆②跳跃③转圈④鞠躬七、作业设计1. 作业题目：回家后，教爸爸妈妈唱《小木偶的舞蹈》，并一起完成舞蹈动作。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、歌曲学习、动作创编等环节，让幼儿充分感受到了音乐的魅力。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，及时给予个别指导。
幼儿园大班音乐教案《小木偶的舞蹈》含反思
幼儿园大班音乐教案《小木偶的舞蹈》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《可爱的舞蹈》，详细内容为《小木偶的舞蹈》。
通过学习这首歌曲，让幼儿感受音乐的韵律，培养音乐节奏感，同时锻炼幼儿的舞蹈表现力。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉歌曲《小木偶的舞蹈》，学会独立演唱。
2. 培养幼儿的音乐节奏感，提高舞蹈表现力。
3. 培养幼儿的团队协作精神，提高集体舞蹈表演能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲的节奏和舞蹈动作的配合。
2. 教学重点：学会歌曲演唱和舞蹈动作，培养音乐节奏感。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、小木偶道具。
2. 学具：小木偶手环、舞蹈服装。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师扮演小木偶，与幼儿互动，引导幼儿模仿小木偶的动作。
（2）播放歌曲《小木偶的舞蹈》，让幼儿跟随音乐节奏摇摆身体。
2. 歌曲学习（5分钟）（1）教师带领幼儿学唱歌曲，注意指导歌曲的节奏和音准。
（2）分组练习，互相纠正，确保幼儿掌握歌曲演唱。
3. 舞蹈动作学习（5分钟）（1）教师示范舞蹈动作，并分解讲解。
（2）幼儿跟随教师学习舞蹈动作，注意动作的准确性。
4. 随堂练习（10分钟）（1）将幼儿分成小组，每组分配一个小木偶手环，进行舞蹈动作练习。
（2）教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
5. 集体表演（5分钟）（1）组织幼儿进行集体舞蹈表演，培养团队协作精神。
（2）邀请家长观看，提高幼儿的自信心。
六、板书设计1. 歌曲名：《小木偶的舞蹈》2. 歌曲节奏：①× × × × ②× × × × ×3. 舞蹈动作：①模仿小木偶走路②小木偶跳舞七、作业设计1. 作业题目：回家后，为家长表演《小木偶的舞蹈》。
2. 答案：正确完成舞蹈动作，演唱歌曲。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入，使幼儿对歌曲和舞蹈产生浓厚兴趣。
幼儿园大班教案《小木偶的舞蹈》含反思
幼儿园大班教案《小木偶的舞蹈》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《艺术领域》第四章《舞蹈与律动》，详细内容为《小木偶的舞蹈》。
通过学习小木偶的舞蹈，让幼儿感受舞蹈的魅力，培养幼儿的节奏感和协调性。
二、教学目标1. 让幼儿了解小木偶的特点，能够模仿小木偶的动作。
2. 培养幼儿的节奏感和协调性，提高幼儿的舞蹈表演能力。
3. 培养幼儿的团队协作意识，增进幼儿之间的友谊。
三、教学难点与重点教学难点：小木偶舞蹈动作的连贯性和协调性。
教学重点：掌握小木偶舞蹈的基本动作，感受舞蹈的节奏。
四、教具与学具准备1. 教具：音乐播放器、小木偶道具。
2. 学具：每位幼儿准备一个彩色手环。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师扮演小木偶，在教室里表演舞蹈，吸引幼儿的注意力。
（2）邀请幼儿加入小木偶的舞蹈，引导幼儿模仿小木偶的动作。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师示范小木偶的舞蹈动作，讲解动作要领。
（2）幼儿跟随教师一起练习舞蹈动作，注意动作的连贯性和协调性。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组，每组选择一个队长，带领队员一起练习舞蹈动作。
（2）教师巡回指导，纠正幼儿的动作。
4. 舞蹈展示（10分钟）（1）每组轮流进行舞蹈展示，其他幼儿观看并给予掌声。
（2）教师点评，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 小木偶的舞蹈动作要领图解。
2. 舞蹈节奏图示。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起练习小木偶的舞蹈，录制视频，下节课分享。
2. 答案：正确完成小木偶舞蹈动作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿对小木偶舞蹈的兴趣浓厚，动作掌握较好。
但在舞蹈展示环节，部分幼儿紧张，动作不够流畅。
今后教学中，应加强对幼儿心理素质的培养。
2. 拓展延伸：引导幼儿创编自己的舞蹈动作，培养幼儿的创造力。
组织幼儿参加舞蹈比赛，提高幼儿的自信心和团队协作能力。
重点和难点解析：1. 教学难点：小木偶舞蹈动作的连贯性和协调性。
幼儿园大班优质教案《小木偶的舞蹈》含反思
幼儿园大班优质教案《小木偶舞蹈》含反思一、教学内容本节课选自幼儿艺术领域教材《快乐舞蹈》第三章第一节，内容主要包括舞蹈基本动作、表情和节奏感培养。
通过学习小木偶舞蹈，让孩子们感受舞蹈带来乐趣，提高他们身体协调性和音乐素养。
二、教学目标1. 让幼儿掌握小木偶舞蹈基本动作和表情。
2. 培养幼儿节奏感和团队协作能力。
3. 激发幼儿对舞蹈兴趣，提高他们审美能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：舞蹈动作连贯性和表情自然流露。
2. 教学重点：基本动作掌握和节奏感培养。
四、教具与学具准备1. 教具：音乐CD、木偶、镜子、舞蹈视频。
2. 学具：木偶、舞蹈服装。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述小木偶故事，引导幼儿关注小木偶舞蹈，激发他们兴趣。
2. 基本动作教学（10分钟）（1）教师示范小木偶舞蹈基本动作，让幼儿跟随模仿。
（2）逐一指导幼儿动作，纠正不准确动作。
3. 表情训练（5分钟）（1）教师展示不同表情小木偶，让幼儿模仿。
（2）引导幼儿在舞蹈中自然地流露表情。
4. 节奏感培养（10分钟）（1）教师播放音乐，让幼儿跟随节奏做动作。
（2）引导幼儿互相拍手，感受节奏。
5. 团队协作练习（10分钟）将幼儿分成若干小组，每组合作完成小木偶舞蹈，培养团队协作能力。
教师邀请各组幼儿进行展示，对他们表现给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 小木偶舞蹈基本动作和表情。
2. 节奏感培养方法。
3. 团队协作重要性。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起练习小木偶舞蹈，并用手机录制视频。
2. 答案：视频作业，上交至班级群。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课，大部分幼儿能够掌握小木偶舞蹈基本动作和表情，但部分幼儿在节奏感方面还有待提高。
在今后教学中，应注重对这部分幼儿个别指导。
2. 拓展延伸：让幼儿解其他类型舞蹈，如民族舞、芭蕾舞等，拓宽他们舞蹈知识面。
同时，组织家长参与舞蹈活动，增进亲子关系，提高幼儿学习兴趣。
幼儿园大班音乐教案《小木偶的舞蹈》含反思
教学资料参考范本幼儿园大班音乐教案《小木偶的舞蹈》含反思撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________大班音乐教案《小木偶的舞蹈》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿了解身体各个部位都会活动，学做小木偶跳舞，和着音乐表现小木偶滑稽的样子，通过教师讲解舞蹈动作学会跳，快来看看幼儿园大班音乐《小木偶的舞蹈》含反思教案吧。
教育目的：1、学做小木偶跳舞，和着音乐表现小木偶滑稽的样子。
2、了解身体各个部位都会活动。
3、通过教师讲解舞蹈动作学会跳。
4、启发幼儿按照原歌词的结构，创编新歌词并演唱。
活动准备：小木偶的舞蹈、会动的身体、记录纸、录音。
活动过程：一、出示木偶小人：你们认识他吗？见过吗？（听过《木偶奇遇记》的故事。
）二、木偶的舞蹈：1、听听这段音乐，看看老师把它又跳成一段什么样的舞蹈。
（1）你感觉谁在跳舞？（木偶）2、幼儿跟着音乐跳，你跳的时候有什么感觉？（发抖的、慢慢的、一停顿一停顿的……）3、讨论并记录：（1）人的身体哪些地方是会动的？木偶跳舞时，哪些地方是能动的？（肘、腰、肩、膝……在会动的身体上贴汉字）（2）这个舞蹈和我们跳的舞有什么不一样？（让幼儿练习平常人和木偶的抬手、鞠躬、走路的动作，并进行比较：人的动作很自由、木偶的动作很硬、很硬、慢慢的、一顿一顿的。
小结：人的身体是灵活的。
）三、学跳木偶的舞蹈：1、提示：只有这些地方能动，才能跳得像小木偶。
2、幼儿跳小木偶舞，刚才我们做的小木偶动作都是慢悠悠的，能不能让小木偶跳得快乐一点。
3、幼儿和着节奏有快有慢地表现舞蹈。
四、幼儿操作纸偶仿编动作。
（两个幼儿拿一个纸偶，一起商量，哪个动作最好看。
）1、师示范操作纸偶，并进行表演。
2、给幼儿2分钟的时间，幼儿合作操作纸偶并仿编动作。
3、把纸偶按数字排列贴在黑板上，请每组幼儿上台按照纸偶的动作进行表演。
4、评价：你觉得谁的动作最好看，全班幼儿来学一学。
幼儿园大班教案《小木偶的舞蹈》含反思
幼儿园大班教案《小木偶的舞蹈》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《艺术领域》第四章《舞蹈与律动》，内容为《小木偶的舞蹈》。
通过学习小木偶的舞蹈，让孩子们感受舞蹈的韵律美，培养他们的身体协调性和节奏感。
二、教学目标1. 让孩子们了解小木偶的特点，学会模仿小木偶的动作。
2. 培养孩子们对舞蹈的兴趣，提高他们的身体协调性和节奏感。
3. 培养孩子们的团队协作精神，提高他们的表演能力。
三、教学难点与重点难点：小木偶舞蹈动作的连贯性和协调性。
重点：学会模仿小木偶的动作，感受舞蹈的韵律美。
四、教具与学具准备1. 教具：音乐播放器、小木偶道具、镜子。
2. 学具：小木偶手偶、舞蹈服装。
五、教学过程1. 导入：讲述小木偶的故事，引起孩子们的兴趣。
讲述小木偶的故事，引导孩子们关注小木偶的特点，如僵硬的四肢、可爱的表情等。
2. 示范与讲解：展示小木偶的舞蹈，让孩子们模仿学习。
播放音乐，教师扮演小木偶，展示舞蹈动作。
随后，教师分解动作，讲解动作要领，让孩子们跟随模仿。
3. 练习：分组练习，互帮互助，提高舞蹈动作的熟练度。
孩子们分成小组，每组分配一个小木偶手偶。
在组内互相模仿学习，互相纠正动作，共同提高。
4. 表演：组织孩子们进行舞蹈表演，培养他们的自信心和团队协作精神。
教师邀请孩子们分组上台表演，鼓励他们大胆展示自己，为同伴加油鼓劲。
教师对孩子们的舞蹈动作、表情、团队协作等方面进行评价，强调优点，指出不足，鼓励孩子们继续努力。
六、板书设计1. 小木偶的舞蹈动作图解。
2. 舞蹈动作要领简述。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人展示今天学的小木偶舞蹈，并教给他们一起跳。
答案：略。
2. 作业题目：画出自己心目中的小木偶形象。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲述小木偶的故事、展示舞蹈动作、分组练习等形式，让孩子们学会了小木偶的舞蹈，提高了他们的身体协调性和节奏感。
课后，教师应关注孩子们在家庭中的表现，鼓励他们积极参与家庭舞蹈活动，将所学舞蹈分享给家人。
大班教案《小木偶舞蹈》含反思
大班教案《小木偶舞蹈》含反思一、教学内容本节课选自幼儿大班艺术领域教材第四章《舞蹈与表演》中的《小木偶舞蹈》。
教学内容详细包括：了解小木偶舞蹈的基本动作和表演技巧；学习小木偶舞蹈的基本舞步；通过小木偶舞蹈，培养幼儿的节奏感和合作意识。
二、教学目标1. 知识与技能：让幼儿掌握小木偶舞蹈的基本动作和表演技巧，能独立完成舞蹈表演。
2. 过程与方法：通过模仿、练习、合作等环节，培养幼儿的观察力、协调性和团队协作能力。
3. 情感态度与价值观：激发幼儿对舞蹈表演的兴趣，培养他们积极向上的精神风貌。
三、教学难点与重点重点：小木偶舞蹈的基本动作和表演技巧。
难点：动作的连贯性和协调性，以及团队合作意识的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：音乐播放设备、小木偶舞蹈视频、木偶道具。
2. 学具：舞蹈服装、舞蹈鞋、木偶道具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示小木偶舞蹈视频，引导幼儿观察舞蹈动作。
（2）邀请幼儿模仿小木偶舞蹈的基本动作，激发幼儿的学习兴趣。
2. 基本动作教学（10分钟）（1）教师示范小木偶舞蹈的基本动作，讲解动作要领。
（2）幼儿跟随教师练习基本动作，教师个别指导。
3. 舞蹈组合练习（10分钟）（1）教师将基本动作组合成简单的舞蹈，带领幼儿练习。
（2）幼儿分组练习，教师巡回指导。
4. 合作表演（10分钟）（1）幼儿分组，每组设计一个小木偶舞蹈表演。
（2）各小组展示表演，教师点评并给予鼓励。
5. 随堂练习（5分钟）（1）教师播放音乐，幼儿自主练习舞蹈。
（2）教师个别指导，纠正动作。
六、板书设计1. 小木偶舞蹈基本动作2. 舞蹈组合步骤3. 表演技巧七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人展示今天学习的小木偶舞蹈，并拍摄视频。
答案：视频作品。
2. 作业题目：与家长一起设计一个亲子小木偶舞蹈，下节课分享。
答案：舞蹈设计方案。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、基本动作教学、舞蹈组合练习、合作表演等环节，使幼儿掌握了小木偶舞蹈的基本动作和表演技巧。
大班教案《小木偶舞蹈》含反思
大班教案《小木偶舞蹈》含反思一、教学内容本节课选自幼儿大班艺术领域教材第四章《可爱的舞蹈》，详细内容为“小木偶舞蹈”。
通过学习，让幼儿体验舞蹈的乐趣，培养其身体协调性和音乐节奏感。
二、教学目标1. 感知舞蹈中小木偶的形象特点，能用自己的语言描述出来。
2. 学会小木偶舞蹈的基本动作，能伴随音乐进行舞蹈表演。
3. 培养幼儿合作、协调、创新能力，激发对舞蹈艺术的热爱。
三、教学难点与重点教学难点：小木偶舞蹈动作的协调性和灵活性。
教学重点：小木偶舞蹈的基本动作和音乐节奏感。
四、教具与学具准备教具：小木偶道具、音乐播放器、镜子。
学具：小木偶舞蹈服装、舞蹈鞋、头饰。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身穿小木偶舞蹈服装，表演一段小木偶舞蹈，引导幼儿观察并说出舞蹈特点。
2. 例题讲解（5分钟）教师分解小木偶舞蹈动作，讲解动作要领，并进行示范。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿跟随教师一起学习小木偶舞蹈动作，教师逐一指导。
4. 小组合作（5分钟）将幼儿分成若干小组，每组合作编排一段小木偶舞蹈，教师巡回指导。
5. 表演展示（5分钟）每组幼儿依次进行表演，其他幼儿观看并给予掌声。
教师对每组幼儿的表现进行评价，鼓励表现优秀的幼儿，对不足之处提出改进建议。
六、板书设计1. 小木偶舞蹈动作要领2. 音乐节奏3. 小组合作编排提示七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起编排一段小木偶舞蹈，并录制视频。
2. 答案：视频提交至班级群，教师进行评价和指导。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，使幼儿掌握了小木偶舞蹈的基本动作，培养了其音乐节奏感和合作精神。
课后，教师应关注幼儿作业完成情况，及时给予评价和指导。
在拓展延伸方面，可引导幼儿观察生活中的舞蹈动作，激发其对舞蹈艺术的兴趣。
同时，鼓励家长参与幼儿的舞蹈学习，增进亲子关系。
重点和难点解析：1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 小组合作4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、实践情景引入1. 舞蹈服装和道具：教师需提前准备符合小木偶形象的舞蹈服装和道具，以增强视觉冲击力，让幼儿更容易进入学习状态。
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教学资料参考范本
幼儿园大班教案《小木偶的舞蹈》含反
思
撰写人：__________________
部门：__________________
时间：__________________
大班教案《小木偶的舞蹈》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿体验与木偶共舞的快乐，通过操纵木偶表演，感受木偶动作的特征，引起对“关节”的兴趣，通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容，快来看看幼儿园大班《小木偶的舞蹈》含反思教案吧。
活动目标：
1、通过操纵木偶表演，感受木偶动作的特征，引起对“关节”的兴趣。
2、体验与木偶共舞的快乐。
3、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。
4、根据已有经验，大胆表达自己的想法。
活动准备：
幼儿人手自制木偶一个、小木偶的音乐磁带、纸、笔
活动过程：
一、木偶跳舞
师：前几天，我们看了《小木偶历险记》的影片，里面的小木偶一开始不喜欢上学，后来呀，它渐渐地变了，变得聪明又机灵，今天，小木偶又来了，现在，请出我们的小木偶。
1.听音乐，幼儿集体操纵木偶表演：小木偶
师：小木偶表演的真棒，我们一起表扬表扬它
2.提问：刚才你们看了小木偶的表演，你们发现木偶的动作和我们的有什么不一样？（体会木偶的动作是由许多不连贯的定格动作组成的。
）
3.师小结木偶动作的特征（大关节会动）
4.我们人的各个小关节都能动，做的动作柔软、连贯（试着比较几个动作）
二、幼儿学跳木偶舞
1.幼儿听音乐，自己学跳木偶舞
提问：小木偶除了会做这些动作外，还会做什么动作？
2.幼儿自由讨论表演
3.个别幼儿表演
三、游戏“拷贝不走样”
小木偶说我们的小朋友真聪明，学他们的动作真像。
现在小木偶说要表演一个游戏给我们看看，今天他们玩的游戏是“拷贝不走样”，也就是说木偶老师跳什么动作，你们的小木偶也要学什么动作，看你们哪个木偶学得最像。
1.师生共同做游戏
2.幼儿自由结伴操纵木偶玩游戏
四、记录木偶的舞蹈动作
师：小木偶说虽然他们只有大关节能动，但是他们会做各种舞蹈动作，现在请小朋友把你小木偶会跳的不同动作记录下来
1.师示范记录方法（用单线条）
2.幼儿边摆放木偶边记录
提醒幼儿先摆好木偶的动作，再记录。
相同的动作不要重复记。
五、展示交流
互相交流：谁的木偶做的动作最多、最优美。
（数一数、评一评、学一学记录的动作）。